Наука в современной жизни

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Основная форма человеческого познания - наука - в наши дни оказывает все более значимое и существенное влияние на реальные условия нашей жизни, в которой нам так или иначе надлежит ориентироваться и действовать. Философское видение мира предполагает достаточно определенные представления о том, что такое наука, как она устроена и как развивается, что она может и на что позволяет надеяться, а что ей недоступно.

Без науки в современном обществе невозможна его интеллектуальная и производственная мощь, безопасность государства. Наука стала важным критерием цивилизованности и культурности народов. Научно-техническое развитие составляет главную тенденцию исторического прогресса на рубеже XX-XXI веков.

Цели:

1. Определить место и роль науки в современной жизни.

2. Выяснить основные черты современной науки.

3. Обозначить глобальные проблемы современности связанные с научным прогрессом.

Задачи:

1. Раскрыть проблемы науки и ее влияние на современную жизнь.

2. Провести социологический опрос населения с целью определить их мнение о современной науке и о влияния ни жизнь.

3. Сделать обобщающие выводы о науке в современной жизни.

1. Место и роль науки в современной жизни

наука общество социологический познание

Первичным в понимании природы науки является ее воздействие на самого человека, на систему его интересов, потребностей и возможностей в организации своего бытия и его совершенствования. Наука не есть нечто внешнее по отношению к сущности человека, она связана с самой его сутью. Последняя выражается, прежде всего, в потребностях человека. Потребности человека весьма разнообразны: биологические, социальные и потребность познания. Последнюю группу исходных потребностей составляют идеальные потребности познания окружающего мира и своего места в нем, познания смысла и назначения своего существования на земле как путем присвоения уже имеющихся культурных ценностей, так и за счет открытия совершенно нового, неизвестного предшествующим поколениям. Познавая действительность, человек стремится уяснить правила и закономерности, которым подчинен окружающий мир.

Потребность в узнавании является атрибутом жизни. Если не признавать стремление к познанию в качестве главной потребности человека, то ее нишу займут иные, вспомогательные потребности, среди которых особо агрессивна воля к власти.

Удовлетворяя и развивая потребности познания, человек делает возможным свое комплексное, целостное развитие. Наука создает идеальный мир, систему идеальных представлений о мире, предваряя этим практические действия. Тем самым наука характеризуется рядом взаимодополняющих функций в жизнедеятельности личности и общества. При общей оценке идеального мира, мира знаний особо обращают внимание на два аспекта. Прежде всего отмечается, что вовлечение в научную деятельность, приобщение к сфере знаний повышает и общую культуру человека. Как сказал А. Пуанкаре: «Человек не может отказаться от знания, не опускаясь; поэтому-то интересы науки священны». Данная оценка науки дополняется ее характеристикой как стратегического ресурса общества. «В качестве показателя национального богатства, - пишет А.Б. Мигдал, - выступают не запасы сырья или цифры производства, а количество способных к научному творчеству людей».

2. Основные черты современной науки

Современная наука сильно отличается от того ее образа, который сложился в предыдущие века. Не зря ее часто называют «большой наукой».

Из основных ее черт выделяют: резкий рост количества ученых. В настоящее время их более пяти с половиной миллионов

Рост научной информации. Свыше 90% всех важнейших научных достижений было сделано в XX-XXI в.

Мир современной науки так же изменился. В настоящее время наука охватывает огромную область знаний. Она включает около 15 тысяч дисциплин, которые тесно взаимодействуют друг с другом. Современная наука дает нам целостную картину о появлении жизни на земле, возникновении и развитии человека. Она изучает законы функционирования его психики, проникает в тайны бессознательного, которое играет большую роль в поведении людей. Наука сегодня изучает все, даже самую себя-то, как она возникла, развивалась, как взаимодействовала с другими формами культуры, какое влияние оказывала на материальную и духовную жизнь общества.

Увеличились возможности науки. Сегодня ученые вовсе не считают, что они постигли все тайны мироздания. В сознании современных ученых есть ясное представление об огромных возможностях дальнейшего развития науки, радикального изменения наших представлений о мире и его преобразовании. Особые надежды в этом отношении возлагаются на науки о живом, человеке и обществе

Изменилось мнение об ученых. До недавнего времени наука была свободной деятельностью некоторых людей, она мало интересовала бизнесменов и практически не привлекала внимания политиков. Она не была профессией и никак специально не финансировалась. Научные исследования проводились в университетах, а ученые зарабатывали себе на жизнь преподавательской работой. Сегодня ученый - особая профессия. Миллионы ученых работают в специальных исследовательских институтах и лабораториях. В XX в. появилось понятие «научный работник».

Возросло внимание к науке со стороны государства. Наука стала приоритетным направлением в деятельности государства. Для решения многочисленных проблем науки во многих странах существуют особые правительственные ведомства, не забывают о ней и главы государств. В развитых странах на науку сегодня затрачиваются огромные деньги.

Деформация науки под воздействием общества. Наука, став производительной силой, важнейшим фактором культурного развития людей, инструментом политики, испытывает сегодня огромное давление со стороны общества. Коммерческая выгода или интересы политиков в какой-то мере определяют сегодня приоритеты в области научно-технических исследований. Как говорится, кто платит, тот и заказывает музыку. Но общество влияет не только на выбор актуальных для исследования проблем. В определенных ситуациях оно посягает и на выбор методов исследования и даже на оценку полученных результатов. Безудержное желание использовать науку в собственных целях привело к образованию многих глобальных проблем.

3. Наука и глобальные проблемы современности

Все удобства и блага цивилизации появились благодаря науке и прогрессу. Кто-то особо ценит прозрачное и необъятное медийное пространство, которое сегодня доступно каждому, а другой восхищается достижениями машиностроения. Это бытовые проявления могущественной научной мысли. Ещё учёные научились заглядывать в глубокий космос, появляются всё новые теории о развитии материи. Самые смелые исследователи всерьёз говорят о телепортации. Но и это далеко от главной проблемы человечества.

В современном мире существует большая необходимость сохранения личности, как биосоциальной структуры в условиях растущих процессов отчуждения. Эту глобальную проблему иногда называют, как современный антропологический кризис. Под влиянием быстрого научно-технологического процесса, человек, все более погружаясь в искусственный мир, постепенно утрачивает свои природные качества. Человек становится чужд своей собственной деятельности, ее условиям, средствам и даже самому себе. Выход из этой проблемы ученые видят в мировоззренческом и социально-культурном радикальном сдвиге.

Благодаря всё той же научной мысли, люди нещадно и безоглядно эксплуатируют планету, особенно рьяно взялись за это в 20-м веке. Сегодня уже невозможно скрыть огромную экологическую проблему. Надеюсь, что наука во главе с человеком спасёт Землю от разрушения. Возможно, будут открыты новые виды энергии, добыча которых не будет истощать планету.

Человеческое общество устроено таким образом, что войны и подобные конфликты неизбежны. Не исключено, что многие научные открытия были сделаны под давлением государственной машины. У истоков создания оружия массового поражения стоят учёные. Сложилась абсурдная ситуация: локально усиливая безопасность, люди создали угрозу всему. И это не вина учёных, а «заслуги» общества. Задача науки в том, чтобы изменить общество. Я думаю, что не за горами такие открытия, которые сотрут из памяти слова «война» или «ненависть», на границах не будет колючей проволоки и пулемётчиков, а военное министерство переименуют в департамент мира.

4. Мнение общества о науке в современной жизни

Мной было опрошено 30 человек в возрасте от 25 до 32 лет. На первом этапе исследования было проведено анкетирование для выяснения представления людей о науке в масштабах страны. Были получены следующие результаты:

На вопрос «Как вы оцениваете уровень развития науки в нашей стране» 53% ответили «Не хуже, чем у других», 29% ответили «Низкий уровень, не создается ничего нового, все решения заимствуются у запада» и 18% - «Наука находится на очень высоком уровне, затмевая другие страны».

На следующий вопрос 13% ответили, что «Произойдет общее улучшение ситуации», 26% что «Произойдет улучшение в отдельных областях науки», 38% считают, что «Ничего не изменится», и 23%, что «Произойдет общее ухудшение ситуации».

На вопрос «Какие первоочередные проблемы должна решить наука» получили следующую статистику ответов: 28% «Загрязнение окружающей среды», 33% «Увеличение продолжительности жизни и активного долголетия», 10% «Освоение космоса», 29% «Доступность и качество медицинского обслуживания».

На вопрос «Что, по вашему, мешает развитию науки в нашей стране?» 21% ответили «Отток ученых за рубеж», 17% решили, что «Низкая продуктивность исследовательских организаций, отсутствие результатов», 13% думают, что «У науки нет четких задач» и 49% полагают, что «Недостаточное финансирование».

На втором этапе опрашиваемым, было предложено, ответить на вопросы, которые направлены на определение значимости науки в их жизни. Были получены следующие результаты:

На вопрос «Как вы оцениваете роль науки в жизни общества?» 10% ответили «Опасаюсь, считаю, что все, что нужно было изобретать, уже изобретено», остальные 2 пункта разделились на равное количество, 45% ответили «Доверяю науке, считаю, что ее развитие очень важно» и 45% выбрали «В целом одобряю, но есть и негативные аспекты».

На вопрос «Какими сферами науки вы интересуетесь, получили следующие ответы: 23% интересуются медициной и биологией, 26% технологией и электроникой, 34% психологией и философией, 17% экономикой и юриспруденцией.

На вопрос «Достаточно ли СМИ освещают вопросы современной науки?» вариант «Очень люблю научные передачи, хотелось бы видеть больше разнообразных репортажей о современных открытиях» выбрали 36% опрошенных, 24% выбрали «Иногда читаю статьи в журналах, что-то слышу по радио, мне этого достаточно», 33% выбрали вариант «Всю информацию нахожу в интернете, хотелось бы больше русскоязычных сайтов, освещающих новости науки» и 7% «Не интересуюсь данной темой»

Вопрос «Без каких достижений науки вы не представляете свою жизнь?» разделил мнение опрашиваемых почти поровну. По 24% у вариантов «Современные методы лечения и профилактики» и «Новейшая техника, которая экономит время в быту», по 26% «Машины, самолеты, все современные средства передвижения» и «Интернет, социальные сети».

Заключение

наука общество социологический познание

На сегодняшний день мы можем сказать, что наука в современной жизни играет огромную роль, она является одной из важнейших форм культуры общества, а ее развитие - важнейшим фактором обновления всех основных сфер жизнедеятельности человека. Современная наука формирует мировоззрение человека, тесно связана с техническим прогрессом, помогает создавать прогнозы развития общества и разрабатывать программы, решающие проблемы, встающие перед человечеством. Но всегда ли наука безопасна для человечества? Я считаю, что этот вопрос навсегда останется нерешенным.

Список литературы

1. https://www.sgu.ru

2. http://humanitar.ru

3. https://ru.unesco.org

4. https://moluch.ru

5. https://cyberleninka.ru

6. https://wciom.ru

7. https://students-library.com

8. https://www.science-education.ru

Размещено на Allbest.ru