Информационно-культурная стратификация: региональный аспект

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина

Информационно-культурная стратификация: региональный аспект

Н.А. Стефановская, О.В. Жуликова

Заметной составляющей социального неравенства в современном обществе становится информационно-культурное неравенство, которое определяется возможностями доступа к информационным ресурсам, культурным благам и сформированностью и обеспеченностью потребности в таком доступе. Например, в исследованиях Центра социологии образования Российской академии образования, проведенных под руководством В.С. Собкина изучалось влияние материального достатка семей на формирование мотивации чтения подростков, было показано, что уровень доходов семьи задает направление развития мотивации чтения, определяет отношение к книге [2, с. 285].

Как отмечал А. Турен, создание аппаратов производства и управления информацией в большинстве областей ведет к новой концентрации власти, правящим классом становится тот, который управляет созданием культурных моделей и социальных норм - технократия [1, с. 133-138]. Известный философ Умберто Эко прогнозирует разделение в ближайшем будущем социума на два класса: большинство, которое пользуется только зрительной телекоммуникацией и получает готовые образы, и литературную и компьютерную элиту, управляющую этими коммуникациями [3, с. 277].

Опираясь на теории многомерной стратификации общества можно исследовать более детально аспекты информационно-культурной стратификации, что важно для формирования приоритетов культурной политики не только на уровне страны в целом, но и на уровне отдельных регионов, поскольку системы социальной стратификации выстраиваются не только на макроуровне, но и на мезо- и микроуровнях общества, например, в территориальных общностях.

В силу имеющихся межрегиональных различий, по нашему мнению, в современных условиях целесообразно провести исследование взаимосвязи социальных и информационно-культурных параметров стратификации именно на региональном уровне с учетом специфики социокультурного контекста. Одним из существенных критериев информационно-культурной стратификации, по нашему мнению, выступает включенность в книжную и читательскую культуру, активность читательской деятельности, доступность и качество использования информационных ресурсов библиотек как организованных информационно-ресурсных центров.

Так, анкетирование пользователей библиотек г. Тамбова, проведенное нами в 2012 г., показало, что среди пользователей городских библиотек большая часть имеет довольно высокий образовательный статус: высшее и неоконченное высшее образование - 61,6%, среднее профессиональное - 16,8%, среднее - 6,7%, неоконченное среднее - 11,3%.

Таким образом, потребность в пользовании библиотеками сформирована, прежде всего, у лиц с высшим образованием.

По роду занятий основная масса относится к служащим (31,5%), учащимся и студентам (25%), пенсионерам (16,5%). Таким образом, нельзя сказать, что в библиотеку ходят только школьники и студенты, значительна доля работающих. Доля лиц, не занятых трудовой деятельностью, составляет примерно 1/5 от числа опрошенных. При этом большинство работающих занято в бюджетной сфере, в государственных или муниципальных организациях и предприятиях (60%). На частных и акционерных предприятиях работают около 29%, индивидуальной трудовой деятельностью занято 8%.

В возрастном составе читателей библиотек пропорционально представлены все возрастные категории, с преобладанием в 5-7% молодежных.

По отраслям народного хозяйства читатели библиотек - это в основном представители таких отраслей как: культура, искусство - 27,3%, система образования - 18,2%, торговля - 13,6%, промышленность, строительство - 11,7%. Представители здравоохранения, транспорта и связи, финансовых и управленческих структур, армии и правоохранительных органов составляют примерно по 5%.

Свое материальное положение респонденты определили следующим образом: денег достаточно, чтобы приобретать все необходимое - 36,1%, денег хватает на покупку продуктов и вещей первой необходимости - 50%, денег не хватает на необходимое - 8%.

Нас интересовало, влияет ли социальное расслоение населения на круг чтения, читательские предпочтения. По мнению около 66% респондентов круг чтения действительно отличается в разных социальных слоях. На различие в читательских предпочтениях, по мнению респондентов, прежде всего влияют уровень образования, общее интеллектуальное развитие, образ жизни и профессия. Таким образом, и объективные статусные характеристики пользователей библиотек и их субъективные представления подтверждают взаимосвязь социальной и культурно-информационной стратификации. Причем, наиболее важными здесь являются не экономические критерии, а образовательный ценз и профессия.

Доступность новых информационных технологий и потребность в них выражены следующим образом. Абсолютное большинство респондентов уже имеет дома, в семье компьютер - 84,8%, не имеют - 12,6%, не ответили на вопрос - 2,6%. Причем практически все респонденты, имеющие в семье компьютер, сами им пользуются - 82,4%, не пользуются компьютером 17,6%.

Свое владение навыками работы на компьютере респонденты охарактеризовали так: 70% отнесли себя к опытным пользователям, 8% категорично заявили, что им это не нужно и 18% не умеют работать на компьютере, но хотели бы научиться. 4% не ответили на вопрос. Здесь мы видим некоторое несовпадение в сравнении с предыдущими ответами об использовании компьютера. Возможно, дома эти люди пользуются компьютером не самостоятельно, а с помощью родных.

Специальные технические устройства (букридеры, iPad) не так распространены. Они есть в семьях у 12,4% респондентов. Не имеют их 56,4%, не стали отвечать на этот вопрос 31,2%. Интересно отметить, что планируют приобрести подобное устройство в ближайшее время около 11%, а еще 5,7% ждут появления нового поколения техники, считая букридеры уже устаревшими. Не планируют такой покупки 73,2%.

Влияние новых информационных технологий на активность чтения выразилось, по мнению опрошенных, в том, что читать стали значительно меньше, чем раньше (57,5%). Убеждены, что читать стали больше только 14,7%.

Пока еще респонденты отдают предпочтение чтению книг в традиционной бумажной форме - 83%, и в бумажной и в электронной - 9,9%, в электронной - 7,1%.

Газеты также большинство читает в традиционном бумажном варианте - 75,3%, в электронном - 7%, и в том и в другом - 2,6%, не ответили - 15,2%.

Журналы читают в традиционной бумажной форме 74%, в электронной - 6,7%, в обеих - 3,9%, не ответили 15,5%.

Большая часть опрошенных берет книги для чтения в библиотеке - 81,2%, что и неудивительно, т.к. опрос проводился среди пользователей библиотек. Покупают в книжных магазинах 19,4%. Берут у друзей и знакомых - 16,5%, заказывают бумажные через Интернет-магазины - 1%.

Скачивают из Интернета и читают на компьютере - 17%, читают в Интернете on-line - 7,9%, скачивают и распечатывают для чтения 3,9%, покупают электронные файлы - 0,3%. В Интернете большинство читает учебную литературу (26,3%), новости на информационных порталах (18%), специальную литературу (17,5%).

Таким образом, пользователи библиотек - это представители слоя «культурно-технологических традиционалистов», предпочитающих печатные источники информации.

Активность их чтения очень высока - 52,6% читают книги ежедневно, и еще 25,5% - два-три раза в неделю. Таким образом, этих людей можно назвать активными читателями, регулярно читающими книги.

Обобщая результаты проведенного опроса, можно сделать выводы о том, что интенсивно развивающееся сегодня новое мультимедийное информационное пространство меняет структуру потребления книг и практику читательской деятельности, ведет к расслоению общества по признакам предпочтения традиционных или электронных источников информации, отношения к читательской деятельности. Причем прослеживается ярко выраженная взаимосвязь социальной и информационно-культурной стратификации. Если брать за основу традиционные критерии социальной стратификации: уровень дохода, обладание властью, образование, престиж (прежде всего престиж профессии), то по результатам проведенного исследования можно выделить несколько тенденций. В частности, идет отток материально обеспеченных людей из библиотек. Пользователями библиотек остаются в основной массе представители высокообразованных страт. Среди пользователей библиотек выделяется три базовые профессиональные страты: работники культуры и искусства, представители системы образования, сферы торговли и обслуживания. Представители высокостатусных профессий: управленцы, финансисты, врачи, военнослужащие почти не пользуются городскими библиотеками.

информационный культурный стратификация региональный

Литература

1. Турен А. Возвращение человека действующего. - М.: Научный мир, 1998.

2. Щеглова М. Е. Особенности влияния социальной стратификации на мотивацию чтения в подростковом возрасте // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2008. - № 2. - С.282-285.

3. Эко У. От Интернета к Гутенбергу // Общество и книга: от Гутенберга до Интернета. - М., 2001. - С. 275-280.

Размещено на Allbest.ru