Главная Коллекция "Revolution" Социология и обществознание Интернет-ресурсы как источник представлений родителей о проблемах развития, воспитания и лечения детей раннего возраста с особыми потребностями

Интернет-ресурсы как источник представлений родителей о проблемах развития, воспитания и лечения детей раннего возраста с особыми потребностями

Представления родителей о проблемах развития маленьких детей и детей с особыми потребностями, их причинах и путях решения. Анализ форумных дискуссий матерей. Повышение качества взаимодействия с родителями как пациентами врача и клиентами психолога.

Рубрика Социология и обществознание
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 04.11.2020
Размер файла 74,2 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

4. Социальные сети выполняют функцию поддержки, создавая для матерей личностные ресурсы для обеспечения лечения и воспитания ребенка с особыми потребностями.

5. Анализ общения родителей в сети Интернет является важным источником для понимания содержания их обыденных представлений о ребенке, его лечении и воспитании. Анализ форумных дискуссий и общения в социальных сетях может быть использован профессионалами для повышения качества взаимодействия с родителями как пациентами врача и клиентами психолога.

общение родитель интернет форумный

Литература

1. Волохонский, В. Л. (2007). Психологические механизмы и основания классификации блогов. Личность и межличностное взаимодействие в сети 1п1егпе1. Блоги: новая реальность. Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 118-131.

2. Гримов, О. А., Корявко, Г. Е. (2012). Природа и специфика конструктивной активности субъекта в социальных сетях. Известия Юго-Западного государственного университета, 3 (42), Ч. 2, 209-214.

3. Минеева, О., Познанская, А., Лидерс, А. Г (2009). Имплицитные теории семьи в психологии. Психологические проблемы современной семьи: материалы. IV Междунар. науч. конф., Москва. (С. 398-406),

4. Сивоволов, Д. Л. (2007). Интернет-сайт как предмет социологического исследования: метод анализа интерактивных документов. Вестник Челябинского государственного университета, 16, 139-143.

5. Улыбина, Е. В. (2001). Психология обыденного сознания. Москва: «Смысл». 319 с.

6. Фролова, Ю. Г. (2015). Популярная наука и онлайн-коммуникация по вопросам здоровья: результаты контент-анализа тематических форумов.

Психосоциальная адаптация в трансформирующемся обществе: социализация субъекта на разных этапах онтогенеза: материалы Междунар. науч. -практ. конф., Минск. (С. 473-476).

7. Cierpka, M. (2015). Regulations-stцrungen. Beratung und Psychotherapie fьr Eltern mit kleinen Kindern. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag. 197 S.

8. Chatoor, Irene et al. (1997). A Feeding Scale for Research and Clinical Practice to Assess Mother-Infant Interactions in the First Three Years of Life. Infant Mental Health Journal, 18(1), 76-91.

References

1. Volohonskij, V. L. Psihologicheskie mehanizmy i osnovanija klassifikacii blogov v seti Internet [Psychological mechanisms and the foundations of blog classification in Internet]. Lichnost i meghlichnostnoje vzaimodeistvije v seti Internet. Blogi: novaja realnost [Personality and interpersonal interaction in Internet. Blogs: new reality]. St-Petersburg : SPb University Press, 118-131 [In Russian].

2. Grimov, O. A.; Korjavko, G. E. (2012). Priroda I specifika konstruktivnoi aktivnosti subjekta v socialnyh setjah [The nature and specific of subject' constractive activity in social networks]. Izvestija Jugo-Zapadnogo universiteta - The Papers of South-West University], 3 (42), P. 2, 209-214 [In Russian].

3. Mineeva, O., Poznanskaja A., Liders, A. G. (2009) Implizitnyje teorii semji v psihologii [Implicit theories of family in psychology]: Mezhdunanarodnaja nauchnaya konferenciia «Psihologicheskije problem sovremennoi semji» [Proceedings from International Scientific Conference : Psychological problems of modern Family], (P. 398-406). Moskva [In Russian].

4. Sivololov, D. L. (2007). Internet-sait kak predmet sociologicheskogo issledovanija: metod analiza interktivnyh dokumentov [Internet-site as a subject of sociological investigation: the method of interactive documents analysis]. Vestnik Cheliabinskogo gosudarstvennogo universiteta - The Papers of Cheliabinsk State University, 16, 139-143 [In Russian]

5. Ulybina, E. V. (2001). Psihologija obydennogo soznanija [Psychology of everyday consciousness]. Moskva : «Smysl». 319 p. [In Russian].

6. Frolova Ju. G. (2015). Populiarnaja nauka i on-lain kommunikacija po

voprosam zdorovja: rezultaty content-analiza tematicheskih forumov [Popular science and on-line communication on health issues: the results of content-analysis of thematic forums]: Proceedings from International Scientific Conference :

Mezhdunanarodnaja nauchno-praktycheskaya konferenciia [Psyhosocialnaja adaptacija v transformirujushchemsja obshchestve: socializacija subjekta na raznych stadijah ontogeneza] - The International Scientific Conference «Psychosocial aptation in transforming society: the subjects socialization at different ontogenetic stages» (pp. 473-477). Minsk [In Russian].

7. Cierpka, M. (2015). Regulations-stцrungen. Beratung und Psychotherapie fьr Eltern mit kleinen Kindern [Regulation disorders. Councelling and Psychotherapy for Parents of small Children]. Berlin, Heidelberg: Springer Verlag. 197 S. [In German].

8. Chatoor, Irene et al. (1997). A Feeding Scale for Research and Clinical Practice to Assess Mother-Infant Interactions in the First Three Years of Life. Infant Mental Health Journal, 18(1), 76-91.

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены