Социальная защита детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Социальная защита детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации

Права ребенка представляют собой общечеловеческую ценность. Характеризуется это тем, что детство - уникальный, важнейший период в развитии человеческой жизни. Кроме того, будущее человечества и общества в целом, зависит от молодого поколения, их духовного и физического развития.

Трудная жизненная ситуация - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность человека (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и др.), которую он не может преодолеть самостоятельно [1].

И.Г. Кузина под трудной жизненной ситуацией понимает, «ситуации, объективно нарушающие социальные связи человека с его окружением и условия нормальной жизнедеятельности и субъективно воспринимаемая им как сложная, вследствие чего он может нуждаться в поддержке и помощи социальных служб для решения своей проблемы» [2 С. 132].

Н.Г. Осухова рассматривает это понятие как ситуацию, в которой «в результате внешних воздействий или внутренних изменений происходит нарушение адаптации ребенка к жизни, в результате чего он не в состоянии удовлетворять свои основные жизненные потребности посредством моделей и способов поведения, выработанных в предыдущие периоды жизни» [3 С. 92].

Положение о необходимости защиты семьи как основной социальной ячейки общества со стороны государства относится к числу общепризнанных норм международного права. Так, в п. 3 ст. 16 Всеобщей декларации прав человека, принятой Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948г., говорится: «Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства» [4].

Согласно Федеральному закону "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998, к детям находящихся в трудной жизненной ситуации относятся, дети, оставшиеся без попечения родителей; дети с ограниченными возможностями; дети, жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; дети, подвергнувшиеся насилию, в том числе, в семье; дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях; дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях [5].

На сегодняшний день в Российской Федерации существуют следующие учреждения для оказания социальной поддержки детям - сиротам:

1) Дома ребенка, они предназначены для детей в возрасте до трех лет (до четырех лет - для детей - инвалидов);

2) Детские дома и школы-интернаты различного типа для детей в возрасте от 3 до 18 лет;

3) Специализированные детские дома (интернаты) для детей-инвалидов с тяжелыми нарушениями.

Орган, который осуществляет защиту прав детей сирот, оставшихся без попечения родителей, возлагается на орган опеки и попечительства.

В соответствии с Семейным Кодексом Российской Федерации, ст 123 предусматривается устройство детей оставшихся без попечения родителей в приемные семьи на усыновление (удочерение), под опеку (попечительство) или в приемную семью. В случае, если нет такой возможности устройства, то в детские дома, лечебные учреждения, учреждения социальной защиты населения и другие аналогичные учреждения.

Передача ребенка в приемную семью в возрасте старше 10 лет осуществляется с согласия ребенка. Запрещается при усыновлении, разъединять братьев и сестер, за исключением, если это допустимо в интересах ребенка.

Реализуя право на образование детям, нуждающимся в социальной помощи, государство полностью или частично берет на себя оплату расходов на их содержание в период обучения. Закон предусматривает приём детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в образовательные учреждения всех уровней вне конкурса, но при условии успешной сдачи вступительных испытаний. Дети зачисляются на полное материальное обеспечения в государственном образовательном учреждении до его окончания. Кроме того, им выплачивается социальная стипендия, независимо от успеваемости. Таким образом, государство предоставляет возможность реализоваться как в процессе учебы, так и в будущей профессиональной деятельности.

Помимо этого, государство предоставляет право детям оставшихся без попечения родителей, а также детям сиротам, на бесплатное медицинское обслуживание и оперативное лечение в любом государственном и муниципальном лечебно-профилактическом учреждении. Кроме того, ежегодно проводятся необходимые осмотры из средств государственного или муниципального бюджета, а именно диспансеризации или необходимые процедуры оздоровления детей. Такой категории детей предоставляется бесплатно путевки в различные лагеря, в санаторно-курортные учреждения при наличии медицинских показаний.

Немаловажным моментом является обеспечение жильем детей сирот, оставшихся без попечения родителей. Жилищные права выражаются в том, что каждому предоставляется право на получение жилья со стороны государства.

Таким образом, мы можем сделать вывод о том, что государство полностью выполняет обязательство по защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учитывает их интересы. Однако, проблема состоит в правоприменении, а именно при усыновлении, выплачивают единовременные, ежемесячные и в определенных случаях, особые выплаты. Данным фактом пользуются многие люди в корыстных целях, а именно взяв к себе в семью ребенка, они не выполняют всех обязанностей по воспитанию, а только используют деньги, которые выплачивает государство на содержание. Исходя из этого, главной задачей органа опеки и попечительства являются осуществление индивидуального подхода к каждому ребенку сироте и к каждой семье согласившейся принять такого ребенка в члены семейного коллектива, а также по прежнему важной является и социальная работа с детьми сиротами пребывающими в детских домах и иных учреждениях.

Литература

социальный государство сирота

1 Федеральный закон "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" от 24.06.1999 № 120-ФЗ (последняя редакция).

2 Кузина, И.Г. Теория социальной работы / И.Г. Кузина. - Владивосток: изд-во ДВГТУ, 2006. С. 232.

3 Осухова, Н.Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях / Н.Г. Осухова. - М.: Издательский центр « Академия», 2012. С. 320.

4 "Всеобщая декларация прав человека" (принята Генеральной Ассамблеей ООН 10.12.1948).

5 Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" от 24.07.1998 N 124-ФЗ (последняя редакция) [Электронный ресурс] // Режим доступа: http://www.consultant.ru- 15.12.2019.

6 "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223 -ФЗ (ред. от 02.12.2019).

Размещено на Allbest.ru