Социальное здоровье российской студенческой молодежи в контексте доверия как индикатора социологического измерения
Социологический анализ межличностного и институционального доверия как индикатора социального здоровья студенческой молодежи. Распространенность в российском социуме высокого уровня доверия по отношению к близким. Измерение институционального доверия.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.02.2021 |
| Размер файла | 23,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Социальное здоровье российской студенческой молодежи в контексте доверия как индикатора социологического измерения
Гафиатулина Наталья Халиловна
кандидат социологических наук, доцент, докторант кафедры
региональной социологии и моделирования социальных процессов
Института социологии и регионоведения, Южный федеральный
университет
Аннотация
В статье проводится социологический анализ межличностного и институционального доверия как индикатора социального здоровья российской студенческой молодежи. Социальное здоровье молодежи рассматривается с позиций социоцентристского подхода как феномен, формирующийся на стыке между личностью и обществом, и отражающий специфику их взаимодействия и взаимовлияния. Автор делает вывод о том, что для нормальной интеграции студенческой молодежи и развития ее социального здоровья необходимо наличие доверия между молодежью и обществом.
Ключевые слова: российская студенческая молодежь, социальное здоровье, индикатор доверия, межличностное доверие, институциональное доверие, общество, рискогенность, социальное окружение, общественное развитие, взаимодействие, социальная система.
Gafiatulina Natalya Halilovna, Candidate of sociological science, associate professor of chair of region sociology and modeling of social processes, Institute of sociology and regional studies; Southern federal university
Social health of russian students youth in the context of trust as an indicator of sociological measurement
Abstract
This article provides a sociological analysis of interpersonal and institutional trust as an indicator of the social health of Russian student youth. From the point of view of the socio-centric approach, the social health of young people is viewed as a phenomenon forming at the interface between the individual and society, and reflecting the specifics of their interaction and interaction. The author concludes that for the normal integration of students and the development of their social health it is necessary to have trust between the youth and society.
Keywords: Russian student youth, social health, trust indicator, interpersonal trust, institutional trust, society, risk-taking, social environment, social development, interaction, social system.
Одно из быстро развивающихся направлений в современной социологии здоровья связано с понятием социального здоровья различных социально-демографических групп населения, и в особенности, молодежи. Актуализация проблемы социального здоровья российской студенческой молодежи в контексте доверия как индикатора социологического измерения сопряжена с различными вызовами, брошенными современному социуму. Один из таких вызовов связан с общественной неопределенностью и рискогенностью постиндустриального общества, когда границы социокультурных норм размыты и для социальной интеграции, а также адаптации молодежи необходимы новые механизмы регуляции социальных отношений в целом, и формирования социального здоровья, в частности. Эти механизмы могут быть основаны на социальной ответственности молодых граждан, чувстве общественной безопасности, социальной справедливости [1], доверии.
Доверие, согласно теории П. Штомпки, является важнейшим ресурсом и основой общественного капитала [2, с. 31], а общественный капитал, если отталкиваться от учения Ф. Фукуямы, является результатом достигнутого доверия между людьми [3]. На наш взгляд, логично рассуждать при этом, что основным показателем и ресурсом социального здоровья личности/группы является доверие.
Доверие, будучи необходимым условием социальной коммуникации в обществе, обеспечивающим понимание, согласие и взаимодействие, стало играть важную роль в современном социальном пространстве. Так, например, И.А. Дементьев отмечает, что доверие рассматривается в качестве фундаментального условия взаимодействия личности с миром и фактора, определяющего поведение индивида и группы [4].
Какое же место занимает доверие в структуре социального здоровья, и каким образом оно проявляет себя как индикатор социального здоровья студенческой молодежи?
Для ответов на поставленные вопросы обратимся к характеристике социального здоровья студенческой молодежи.
Как отмечается в современных работах, посвященных данной проблеме, социальное здоровье молодежи в рамках обществоведческого дискурса анализируется сегодня с позиций различных подходов: медико-социального, саногенного, социоцентристского [5]. Для нас, с учетом заявленной проблематики статьи, наибольший интерес представляет социоцентристский подход. Поскольку с позиций данного подхода социальное здоровье рассматривается как феномен, формирующийся на стыке между личностью и обществом, и отражающий специфику их взаимодействия и взаимовлияния [5]; а также отражающий оценку включенности личности/социальной группы в общество и анализ факторов, детерминирующих поведение личности/социальной группы в обществе как с точки зрения возможностей личности/социальной группы реализовать свой потенциал в обществе, так и с точки зрения устойчивости и стабильности развития.
Иными словами, уровень стабильности, устойчивости общественного развития в целом, и уровень социального здоровья, в частности, определяются «уровнем соответствия ожиданий от поведения членов общества их реальному поведению, т.е. основой общественной стабильности выступает доверие как ожидание адекватности определенных действий и поступков индивидов, направленных на воспроизводство общественных отношений и их устойчивость» [6, с. 27].
А.И. Анисимов связывает социальное здоровье с гармоничным отношением личности с социальным окружением [7], Л.А. Байкова - с гармонией между личностными смыслами, деятельностью и общением человека, способствующей позитивному развитию личности и общества [8].
Согласно «сетевой» теории, социальное здоровье, формирующееся в результате доверительных связей и отношений с социальным окружением, обеспечивает индивидам психологическую и материальную поддержку со стороны этого социального окружения, и выступает буфером, смягчающим негативные последствия стрессов и рисков социальной среды [9].
Доверие, будучи индикативом социального здоровья, выступает основой общественного консенсуса, стабильности, социального порядка и сохранении обществом себя как социальной системы, оно предполагает осторожность, определенное желание избегать риска [10, с. 21].
Доверие является ключевой категорией для понимания существования молодых людей в обществе, для успешной интеграции и функционирования в обществе. Критерием социальности индивида и его здоровья, по мнению российских исследователей В.П. Бабинцева и Л.В. Кол-пиной, видимо, можно считать степень ориентации одного лица на другое (или окружение] [11]. Т.е. в данном случае «ориентация действующего лица на другого индивида или окружающих его индивидов», так или иначе, является проявлением доверия.
Заметим, что субъективное восприятие качественной идентификации студенческой молодежи сопряжено с характеристиками, обуславливающими доверие. По нашему мнению, доверие и социальное здоровье молодежи необходимо рассматривать в тесной взаимосвязи. С одной стороны, социальное здоровье студенческой молодежи является определенным потенциалом ее взаимодействия с социумом (социальной системой и ее институтами]; с другой стороны, тот уровень доверия, который достигается между молодыми людьми и обществом, предстает как отражение того или иного уровня рисков для социального здоровья. При этом сам механизм возникновения доверия и его дальнейшее развитие, на наш взгляд, можно интерпретировать в качестве одного из факторов, способствующих формированию и сохранению социального здоровья.
Дефиниция доверия, будучи индикатором социального здоровья молодежи, является одной из главнейших характеристик устойчивости социальной системы, насколько это представляется возможным в условиях перманентных трансформационных изменений современного рискогенного социума. межличностный институциональное доверие молодежь
Как отмечают в своем сборнике статей российские социологи Е. Здравомыслова и А. Темкина, посвященном проблеме здоровья и доверия, дефицит институционального доверия является устойчивой характеристикой современного общества и оказывает серьезное влияние на общее социальное самочувствие и здоровье всех слоев населения в целом, и молодое поколение, в особенности [12, с. 4].
Здесь мы хотим добавить, что доверие можно также рассматривать и как важнейший ресурс формирования социального здоровья студенческой молодежи, поскольку для нормальной интеграции молодежи и развития ее социального здоровья необходимо наличие доверия между молодежью и обществом. Данный факт подтверждает и П. Штомпка, который подчеркивает, что одни люди нуждаются в других «для удовлетворения своих потребностей и даже для выживания» [2, с. 112]. При этом он отмечает, что ранее доверие трактовали как внутреннюю позицию личности, в рамках психологических подходов, в настоящее же время доверие трактуется как явление, выступающее социокультурным ресурсом, используемом индивидами в их деятельности и рассматривается в качестве свойства межличностных отношений, являясь «атрибутом общественно-индивидуального поля, в котором функционируют люди» [2, с. 163]. Эмпирически подтвержден и задокументирован тот факт, по утверждению П. Штомпки, что качество жизни, здоровья и субъективное ощущение удачи тесно связаны с возникновением доверия [2].
Социальное здоровье молодых людей, как отмечает Т.Б. Соколова, характеризуют динамика изменения уровня преступности, средней продолжительности жизни, уровня смертности и рождаемости как демографических показателей общественного здоровья, а также соблюдение принципов социальной справедливости и степени доверия [13, с. 17].
При этом Т.Б. Соколова выделяет два уровня социологического анализа категории «социальное здоровье индивида»: с позиций общества (степень, в которой молодой индивид включен в социальные отношения] и с позиций самого индивида (степень внутренней удовлетворенности характером этих отношений] [13].
В данном случае мы можем судить не только об объективном и субъективном критериях социального здоровья молодежи, но и о доверии как индикаторе измерения ее социального здоровья также на двух уровнях - объективном (вовлеченности молодых людей в социальные связи и отношения] и субъективном (оценке данных связей и отношений].
С нашей точки зрения, степень доверия студенческой молодежи к общественным институтам (институциональное доверие] и доверие к социальному окружению (межличностное доверие] играет сегодня немаловажную роль в формировании ее социального здоровья.
Согласно исследованию институционального доверия, проведенному Ю.А. Зубок и В.И. Чу-прова, не приходится ожидать от современной студенческой молодежи высокой степени доверия к действующим институтам. Однако «крайне важна степень доверия общественным структурам и институтам как регуляторам риска в образовании». Представленные учеными данные говорят о том, что студенческая молодежь «не видит серьезных оснований для подобного доверия. Следовательно, в поиске индивидуальных способов снижения риска молодежь не будет стремиться к сотрудничеству» с общественными институтами. «В этом случае степень напряженности может возрасти» [14, с. 43].
Нами также было проведено авторское социологическое исследование степени доверия ростовской студенческой молодежи, данные которого представлены в табл. 1.
Таблица 1
Степень Вашего доверия к социальному окружению
|
Варианты ответов |
Балл |
|
|
К семье |
4,5 |
|
|
К друзьям |
4,0 |
|
|
К однокурсникам |
3,0 |
|
|
К преподавателям |
2,9 |
|
|
К администрации факультета |
2,8 |
|
|
К соседям, знакомым |
2,5 |
Прежде чем проанализировать полученные результаты, мы условно решили классифицировать социальные образования, к которым опрошенная студенческая молодежь испытывает высокий уровень доверия: в первую группы мы включили «семью», «друзей» и «однокурсников», к которым они испытывают сравнительно большую степень доверия; во вторую группу включены подгруппы «соседи, знакомые», «преподаватели» и «администрация факультета». Результаты нашего исследования показывают, что первое ранговое место по уровню межличностного доверия занимает семья; на второй позиции располагается высокий уровень межличностного доверия к друзьям; на третьем месте находятся однокурсники; на четвертом месте находится уровень доверия «к администрации факультета». Наконец, последнее ранговое место по уровню межличностного доверия занимают «соседи, знакомые».
При этом при измерении институционального доверия, нами были получены довольно противоречивые результаты: так, студенческая молодежь показала высокий уровень доверия «к президенту», на втором месте - доверие «к образовательным учреждениям», а наиболее низкий уровень институционального молодежного доверия «к политическим партиям».
Таким образом, полученные результаты исследования констатируют важность доверия для студенческой молодежи института семьи и взаимоотношений с близкими людьми при невостребованности и недоверия к социальной подгруппе «соседи, знакомые» и институционального недоверия «к политическим партиям».
Если обратиться к данным других социологических исследований, то становится очевидным, что к членам семьи и родным чаще готова обращаться за помощью молодежь (в возрасте до 24 лет] реже - представители остальных возрастных категорий (89-90% против 80-85%). Возможность обратиться к родственникам более актуальна в первом случае для молодежи, чьи родители, будучи в трудоспособном возрасте, обладают ресурсами для оказания поддержки [15]. При этом согласно исследованиям А.В. Кученковой, «пик» доверия большинству людей приходится не на возраст молодежного студенчества, а на «возраст максимальной активности человека во всех сферах, когда он чувствует себя достаточно комфортно: есть определенность в жизни (работа, семья], возможность самостоятельно обеспечивать себя, быть менее зависимым от окружающих» [15, с. 32].
Отсюда можно умозаключить, что вовлеченность в различные сферы жизнедеятельности и определенность в жизни являются факторами повышения межличностного доверия и, как следствие, повышения уровня социального здоровья личности/социальной группы.
Обобщенное доверие, по мнению А.В. Кученковой, отражает социальное самочувствие и социальные настроения индивидов [15], которые являются составляющими социального здоровья молодежи [16].
Распространенность в российском социуме высокого уровня доверия по отношению к близким на фоне совсем незначительного по отношению к незнакомым и институциональному недоверию, так или иначе, говорит о сохранении негативных ожиданий по отношению к обществу в целом. Вместе с тем такая форма установок отражает кризис социальной идентичности [17], характеризующийся устойчивой самоидентификацией с близкими людьми и нестабильной с большими общностями и институтами, что вызвано рискогенностью и стремительным изменением условий повседневной жизнедеятельности.
Таким образом, дефицит доверия молодежи к обществу, с одной стороны, и - к общественным структурам и институтам, с другой, - является рискогенным фактором для социального здоровья молодежи, поскольку может уменьшать степень включенности в общественные отношения. Для нормальной интеграции молодежи и развития ее социального здоровья необходимо наличие доверия между молодежью и обществом.
Литература
1. Гафиатулина Н.Х., Самыгин С.И. Социальное здоровье студенческой молодежи в условиях кризиса социальной справедливости: вызовы и угрозы безопасности России // Инженерный вестник Дона. 2016. №1. Режим доступа: URL:
http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n1y2 016/3524.
2. Штомпка П. Доверие - основа общества. М.: Логос, 2012. 440 с.
3. Фукуяма Ф. Доверие: социальные добродетели и путь к процветанию. М., 2008. 730 с.
4. Дементьев И.А. Доверие как индикатор социального капитала // Вестник Северного федерального университета. 2011. №1. С. 40 - 45.
5. Колпина Л.В. Социальное здоровье: определение и механизмы влияния на общее здоровье: обзор литературы // Синергия. 2017. №2. С. 73 - 81.
6. Кривопусков В.В. Доверие как фактор консолидации российского общества: монография. М., 2012. 244 с.
7. Анисимов А.И. Социально-психологические критерии оценки социального здоровья учителей: дисс. ...канд. психол. наук. СПб., 2011. 179 с.
8. Байкова Л.А. Социальное здоровье детей и молодежи: методология, теория и практика: Монография. Рязань, 2011. 224 с.
9. Szreter S. and Woolcock M. Health by association? Social capital, social theory, and the political economy of public health, International Journal of Epidemiology, 2004. 33 (4). Pp. 650-667.
10. Парсонс Т. Система современных обществ / пер. с англ. М.: Аспект Пресс, 1998. 270 с.
11. Бабинцев В.П., Колпина Л.В. Проблемы формирования категориального аппарата понятия «социальное здоровье» // Научные ведомости Белгородского государственного университета. 2008. №12 (52). С. 49 - 67.
12.Здоровье и доверие: гендерный подход к репродуктивной медицине: сборник статей / под ред. Е. Здравомысловой и А. Темкиной. СПб., 2009. 430 с.
13.Соколова Т.Б. Здоровье населения в социальном контексте: дисс. ... уч. степ.канд. социол. наук. Хабаровск, 2005. 169 с.
14.3убок Ю.А., Чупров В.И. Риск в сфере образования молодежи: институциональные и саморегу-ляционные механизмы управления // Вопросы образования. 2008. №4. С. 31 - 56.
15. Кученкова А.В. Межличностное доверие в российском обществе // Социологические исследования. 2016. №1. С. 26 - 36.
16. Гафиатулина Н.Х. Ключевые категории социального здоровья российской молодежи // Социально-гуманитарные знания. 2015. №7. С. 112 - 118.
17.Shakhbanova M.M., Kasyanov V.V., GafiatulinaN.Kh., Gluzman I.V., Polivina M.A., Gnatyuk M.A., Rama- zanov R.O. The role of trust in the formation of ethnic tolerance and social health in the modern Russian society // RevistaInclusiones. 2019. Т. 6. № 2.С. 296 - 305.
References
1. GafiatulinaN.H., SamyginS.I. Social'noezdorov'estudencheskojmolodezhivusloviyahkrizisasocial'nojspravedlivosti: vyzovyiugrozybezopasnostiRossii // InzhenernyjvestnikDona. 2016. №1. Rezhimdostupa: URL: http://ivdon.ru/ru/magazine/archive/n1y2016/3524.
2. SHtompka P. Doverie - osnovaobshchestva. M.: Logos, 2012. 440 s.
3. Fukuyama F. Doverie: social'nyedobrodetelii put' k procvetaniyu. M., 2008. 730 s.
4. Dement'ev I.A. Doveriekakindikatorsocial'nogokapitala // VestnikSevernogofederal'nogouniversiteta. 2011. №1. S. 40 - 45.
5. Kolpina L.V. Social'noezdorov'e: opredelenieimekhanizmyvliyaniyanaobshcheezdorov'e: obzorlitera- tury / / Sinergiya. 2017. №2. S. 73 - 81.
6. KrivopuskovV.V. Doveriekakfaktorkonsolidaciirossijskogoobshchestva: monografiya. M., 2012. 244 s.
7. Anisimov A.I. Social'no-psihologicheskiekriteriiocenkisocial'nogozdorov'yauchitelej: diss. ...kand. psihol. nauk. SPb., 2011. 179 s.
8. Bajkova L.A. Social'noezdorov'edetejimolodezhi: metodologiya, teoriyaipraktika: Monografiya. Ryazan', 2011. 224 s.
9. Szreter S. and Woolcock M. Health by association? Social capital, social theory, and the political econ-omy of public health, International Journal of Epidemiology, 2004. 33 (4]. Pp. 650-667.
10. Parsons T. Sistema sovremennyhobshchestv / per. s angl. M.: Aspekt Press, 1998. 270 s.
11. BabincevV.P., KolpinaL.V. Problemyformirovaniyakategorial'nogoapparataponyatiya «social'noezdorov'e» // NauchnyevedomostiBelgorodskogogosudarstvennogouniversiteta. 2008. №12 (52). S. 49 - 67.
12. Zdorov'eidoverie: gendernyjpodhod k reproduktivnoj medicine: sbornikstatej / pod red. E. Zdravomys- lovoji A. Temkinoj. SPb., 2009. 430 s.
13. Sokolova T.B. Zdorov'enaseleniya v social'nomkontekste: diss. ... uch. step. kand. sociol. nauk. Habarovsk, 2005. 169 s.
14. ZubokYU.A., CHuprovV.I. Riskvsfereobrazovaniyamolodezhi: institucional'nyeisamoregulyacionnyemekhanizmyupravleniya // Voprosyobrazovaniya. 2008. №4. S. 31 - 56.
15. Kuchenkova A.V. Mezhlichnostnoedoverie v rossijskomobshchestve // Sociologicheskieissledovaniya. 2016. №1. S. 26 - 36.
16. GafiatulinaN.H. Klyuchevyekategoriisocial'nogozdorov'yarossijskojmolodezhi // Social'no- gumanitarnyeznaniya. 2015. №7. S. 112 - 118.
17. Shakhbanova M.M., Kasyanov V.V., GafiatulinaN.Kh., Gluzman I.V., Polivina M.A., Gnatyuk M.A., Ramazanov R.O. The role of trust in the formation of ethnic tolerance and social health in the modern Russian society // RevistaInclusiones. 2019. T. 6. № 2. S. 296 - 305.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность социального капитала и концепции его понимания, а также сравнительный анализ с физическим и человеческим капиталами. Индекс межличностного и морального доверия в Украине, доверия Президенту, Верховной Раде, Правительству, милиции, прокуратуре.
контрольная работа [1,7 M], добавлен 24.02.2013Социально-демографический портрет студенческой молодежи. Методы социологического изучения отношения молодежи г. Красноярска к искусству. Уровень информированности студентов СФУ о современном искусстве, направлениях и проектах создаваемых в данной сфере.
дипломная работа [623,8 K], добавлен 10.12.2015Теоретико-методологичекие основы социологического анализа актуальных проблем студенческой молодежи в современной России. Распределение свободного времени студентами разных курсов; причины их занятости. Особенности молодежной политики Российской Федерации.
курсовая работа [122,0 K], добавлен 12.10.2013Исследование положения молодой семьи в современном российском обществе. Выяснение основных ценностей студенческой молодежи. Выявление взглядов студентов на институциональные проблемы молодой семьи. Обзор готовности студенческой молодежи к созданию семей.
практическая работа [30,8 K], добавлен 19.04.2015Доверие и его связь с экономической жизнью общества в экономике разных стран. Отсутствие доверия и плачевные экономические и социальные результаты, низкий уровень доверия и парадокс семейных ценностей, организация совместного труда и его значение.
реферат [23,3 K], добавлен 30.05.2012Анализ и оценка результатов социологического исследования, проведенного И.Б. Назаровой на тему: "Ценности и ценностные установки студенческой молодежи: гендерный аспект". Общая характеристика значений основных ценностей и ценностных установок человека.
эссе [18,7 K], добавлен 16.11.2010Сущность понятия "толерантность" и его актуальность в условиях современной России. Образование как институт достижения социального доверия и профилактики ксенофобии. Исследование толерантного сознания среди молодежи г. Омска. Анализ ожидаемых результатов.
дипломная работа [89,6 K], добавлен 02.01.2012Теоретические основы анализа семейно-брачных отношений и представлений о партнере, значимых для вступления в брак. Социологический анализ представлений студенческой молодежи о брачном партнере. Основные методики и инструменты проведения исследования.
дипломная работа [10,6 M], добавлен 31.03.2014Потребительское поведение, как социальный феномен. Его ключевые модели. Специфика потребительских практик студенческой молодежи как социальной группы. Интернет-реклама как средство воздействия на потребительское поведение, ее социологический анализ.
дипломная работа [938,3 K], добавлен 24.06.2017Основные методы изучения электорального поведения региональной студенческой молодежи. Становление и развитие социологии выборов. Специфика молодежи как политического актора. Стимулирование участия молодежи в выборах различных уровней в Тверской области.
курсовая работа [130,8 K], добавлен 11.06.2014Термин социального капитала. Эмпирическое измерение уровня доверия. Взаимосвязь между доверием и предпринимательством на микро- и макроуровне. Факторы принятия решения о выборе профессии. Детерминанты предпринимательства как осознанного выбора населения.
дипломная работа [773,1 K], добавлен 19.09.2016Семья как социальный институт и показатель функционирования общества. Определение комплекса интегрирующих и дифференцирующих компонентов семейных ценностей студенческой молодежи и выявление из них приоритетных. Отношение молодежи к браку и родительству.
курсовая работа [179,5 K], добавлен 25.05.2015Разработка социологического исследования отношения молодежи к пагубным привычкам. Оценка отношения молодежи к наркотическим средствам. Определение уровня зависимости молодежи от табачных изделий. Зависимость от Интернета, сайтов и социальных сетей.
практическая работа [17,7 K], добавлен 11.06.2011Исторический опыт и формы семейно-брачных отношений. Теории выбора брачного партнера. Динамика развития представлений о будущем супруге у студенческой молодежи. Методика измерений представлений молодого поколения о будущем партнере для вступления в брак.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 30.03.2014Характер националистических интересов среди студенческой молодежи, теоретические и методологические основы его изучения. Проявления ксенофобии в современной России. Рекомендации по решению проблемных ситуаций националистических настроений молодежи.
дипломная работа [230,4 K], добавлен 24.03.2013Подходы к изучению ценностных ориентаций молодежи в отношении семьи и брака. Факторы формирования и тенденции развития ценностных ориентаций современной российской молодежи по отношению к семье. Особенности ценностных ориентаций студенческой молодежи.
дипломная работа [96,9 K], добавлен 23.06.2013Особенности применения тезаурусного метода для формирования подхода к изучению ценностей. Методика изучения ценностных ориентаций студенческой молодежи и выявление приоритетной модели ценностей молодого поколения г. Брянска, результаты анкетирования.
дипломная работа [102,1 K], добавлен 02.06.2015Гражданский брак в представлении студенческой молодежи. Социально-психологические факторы, определяющие создание молодых семей. Проблема ранних браков: отношение студенческой молодежи, трансляция ценности фамилизма посредством социальной рекламы.
реферат [21,9 K], добавлен 16.11.2009Ценностные ориентации и их особенности у студенческой молодежи. Общие тенденции изменения ценностных ориентаций в современном обществе. Особенности динамики ценностных ориентаций в период реформирования общества.
реферат [36,5 K], добавлен 17.09.2007Правовая и избирательная культура студенческой молодежи как объект исследования. Электоральное поведение: модели, концепции политического участия, электоральные и установки. Способы повышения правовой культуры и электоральной активности студенчества.
реферат [36,1 K], добавлен 22.04.2014
