Использование социальных сетей практикующими психологами во время пандемии COVID-19
Результаты пилотажного исследования использования практикующими психологами социальных сетей во время пандемии COVID-19. Изучение вопросов о присутствии психолога в социальных сетях, его взаимодействии с клиентами и коллегами в онлайн-пространстве.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.06.2021 |
Размер файла | 18,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Использование социальных сетей практикующими психологами во время пандемии COVID-19
А.Е. Воробьёва Институт психологии РАН
С.И. Скипор Московский гуманитарный университет
Аннотация
В статье представлены результаты пилотажного исследования использования практикующими психологами социальных сетей во время пандемии COVID-19.
Ключевые слова: социальные сети, практикующий психолог, психолог-консультант, профессиональная этика, COVID-19, цифровые технологии
SOCIAL MEDIA USE BY PRACTICING PSYCHOLOGISTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC
A.E. Vorobieva Institute of Psychology, Russian Academy of Sciences
S.I. Skipor
Moscow University for the Humanities
Abstract: The article presents the results of a pilot study of the use of social networks by practicing psychologists during the COVID-19 pandemic.
Key words: social networks, practicing psychologist, counseling psychologist, professional ethics, COVID-19, digital technologies
Последние годы присутствие психолога-консультанта в пространстве социальных медиа является предметом изучения зарубежных (Afsahi, 2015; Kolmes, 2012; Kolmes, Taube, 2016; Zur, 2010) и отечественных исследователей (Воробьёва, Скипор, 2020a, 2020b; Клюева, Павлова, 2020). Известно, что социальные сети используются практикующими психологами чаще для продвижения себя как специалиста, общения с профессиональным сообществом, предоставления услуг онлайн-консультирования, а также для личного пользования без трансляции своей профессиональной роли (Kolmes, 2012).
Проведенные исследования показывают, что зачастую клиенты, потенциальные и настоящие, склонны искать психолога в социальных сетях и проверять его профиль (Afsahi, 2015; Воробьёва, Скипор, 2020a). Более того, к настоящему моменту известно, что поведение психолога и публикуемый им контент в социальной сети могут послужить предиктором доверия к нему его потенциальных клиентов и коллег (Воробьёва, Скипор, 2020b). В качестве недопустимого контента для публикации психологом отмечаются негативные отзывы о коллегах, прямая реклама своих услуг, личная информация (гендер, сексуальная ориентация, подробности личной жизни), раскрытие персональных данных своих клиентов (Клюева, Павлова, 2020).
Стоит заметить, что опрошенные психологи согласны с позицией строгого следования принципам этики и безопасности в социальных сетях, они стараются формировать свою политику ведения профилей в интернете и взаимодействия с клиентами в нем, однако нечасто заранее обсуждают данные аспекты с клиентами во избежание будущих этических дилемм (Afsahi, 2015). Подобные данные о российских практикующих психологах к настоящему времени отсутствует. Интересно также, что сами психологи нередко ищут дополнительную информацию о своих клиентах, потенциальных и настоящих, в сети интернет и социальных сетях (Kolmes, Taube, 2016; Zur, 2010).
С наступлением всеобщей самоизоляции на фоне пандемии COVID-19 аспекты взаимодействия психолога и клиента в интернет-пространстве становятся принципиальными, т.к. и первый контакт, и сам процесс консультирования теперь зачастую протекают в онлайне. Вместе с тем, данных о фактическом использовании отечественными практикующими психологами социальных сетей по-прежнему недостаточно. В связи с этим целью нашего исследования стало изучение использования психологами-консультантами непрофессиональных социальных сетей.
Гипотезами исследования стали следующие предположения:
- психологи, добавляющие к себе «в друзья» в социальных сетях своих бывших клиентов, добавляют и настоящих клиентов;
- психологи, считающие безопасным для клиента нахождение у психолога «в друзьях» в социальных сетях, склонны принимать в друзья текущих клиентов;
- существует связь между фактом поиска психологом информации о клиенте в сети интернет и его опытом взаимодействия с неэтичными публикациями коллег в социальных медиа.
В настоящей статье представлены результаты пилотажного эмпирического исследования, проведенного в мае 2020 г. среди практикующих психологов (N=23), состоящих в Международной Профессиональной Ассоциации Психологов (МПАП). Опрос проводился посредством Google-форм, он был анонимным и добровольным. Материальное вознаграждение за участие в исследовании не предлагалось.
Для реализации поставленной цели нами была разработана авторская анкета, которая включала в себя вопросы о присутствии психолога в социальных сетях, его взаимодействии с клиентами и коллегами в онлайн-пространстве и мнении об этом взаимодействии, а также вопросы об особенностях интернет-консуль- тирования во время всеобщей самоизоляции, которые не вошли в данную публикацию. В ходе опроса респондентам было разъяснено, что под социальными сетями в данном случае подразумеваются общие, не профессиональные сайты: Facebook, VK, Одноклассники, Instagram и т.п.
Данный опрос предшествовал основному этапу исследования адаптации психологов-консультантов к онлайн-консультированию во время самоизоляции, результаты которого ожидают публикации в 2020 г. Выборку респондентов в данном опросе составили психологи, проживающие в Москве или области (73,9%) со стажем работы до 5 лет или от 6 до 15 лет (по 43,5%). Чуть больше половины психологов совмещают частную практику с работой в школе, больнице, психологическом центре (52,2%), треть респондентов практикует в частном порядке (30,4%), остальные работают в школе или больнице (17,4%). 30,4% опрошенных практикуют в рамках системного подхода, 26,1% в рамках интегративного или эклектичного подхода, еще 13% указали трансактный анализ, по 8,7% респондентов работают в когнитивно-поведенческой или психоаналитической парадигмах.
Большинство опрошенных психологов имеют профиль в социальных сетях (91,3%) и позиционируют себя в них профессиональными психологами (78,3%). Интересно, что значительная часть психологов продвигает свои услуги посредством своих социальных сетей (61,9%), вместе с тем оценки эффективности этого канала продвижения разделились: 65% затруднились ответить, 30% считали этот способ рекламы своих услуг результативным, 5% психологов подобный формат не оказался полезен. Стоит отметить, что клиенты к опрошенным психологам по-прежнему приходят главным образом посредством «сарафанного радио» (60,9%). Также в качестве каналов привлечения клиентов респондентами были указаны профили на профессиональных сайтах и рекомендации от коллег (по 13%).
Психологи не были единодушны в мнении о том, ищут ли их клиенты в социальных сетях: 52,2% полагали, что да, ещё 43,5% затруднились ответить, 4,3% считают, что их клиенты не смотрят их профиль в социальных медиа.
Порядка 62% респондентов не добавляют в друзья в своих социальных сетях текущих и бывших клиентов, а 38% добавляют. При этом обговаривают политику взаимодействия клиент - психолог всего 52,4% опрошенных специалистов.
Также мы задали вопрос психологам о том, считают ли они безопасным для клиента его нахождение у своего психолога в друзьях в социальных сетях. Порядка 43% ответили утвердительно, около 38% затруднились с ответом, остальные (19%) находят присутствие клиента в друзьях у своего психолога небезопасным.
На вопрос «Искали ли Вы когда-либо информацию в сети интернет о своем клиенте?» 39,1% ответили положительно, 60,9% отрицательно. Дополнительно нами был задан вопрос «Встречали ли Вы случаи публикации нежелательного, неэтичного материала в соцсетях со стороны своих коллег по цеху (откровенные фото, явное раскрытие информации о клиентах, травмирующие высказывания)?» большинство психологов ответили «нет» (76,2%), однако 23,8% респондентов сталкивались с нарушениями этики своими коллегами в социальных медиа.
Для того, чтобы проверить выдвинутые гипотезы, мы применили процедуру точного теста Фишера, для оценки силы связи воспользовались коэффициентом Фи; все расчёты производились в программе IBM SPSS Statistics 22.0.
По результатам обработки данных выяснилось, что психологи, добавляющие в друзья своих бывших клиентов, склонны добавлять и текущих (ф=0,798; p=0,001).
Специалисты, которые «дружат» в социальных сетях со своими настоящими клиентами, чаще находят такое взаимодействие безопасным для клиента (ф=0,510; p=0,032).
Также нами было обнаружено, что психологи, искавшие дополнительную информацию о своих клиентах в сети интернет, чаще замечали неэтичные публикации коллег в социальных сетях (ф=0,538; p=0,018). Таким образом, наши гипотезы подтвердились.
Полученные нами данные свидетельствуют о том, что современные психологи используют социальные сети, в том числе для продвижения своих услуг, однако затрудняются оценить их эффективность для своей практики, по-прежнему получая основной поток клиентов по «сарафанному радио». Вероятно, использование социальных сетей для продвижения услуг осуществляется потому, что «сейчас так принято», а не потому, что это эффективно. covid социальная сеть пандемия
Интересен факт, что около половины психологов либо затруднились ответить, либо считали, что клиенты не ищут их в социальных сетях. Вместе с тем, полученные ранее данные свидетельствуют о том, что клиенты психолога склонны искать его в социальных сетях (Kolmes, Taube, 2016; Воробьёва, Скипор, 2020b).
Опрошенные психологи чаще не добавляли настоящих и бывших клиентов себе в друзья в социальных сетях. Интересно, что гипотеза о связи взаимодействия психолога с бывшими и текущими клиентами в социальных медиа, подтвердилась. Специалисты, лояльно относящиеся к нахождению у себя в друзьях бывших клиентов, в нашем исследовании также принимали запросы на дружбу от текущих клиентов.
В целом психологи-консультанты считали такое взаимодействие в социальных сетях не опасным для клиента. Между тем известно, что в некоторых случаях контент в профиле психолога может обусловить дискомфорт и ощущение пересечения определенной границы у клиента (Kolmes, Taube, 2016), а также повлиять на эмоциональную окраску отношения клиента к психологу, его профессиональным качествам (Воробьёва, Скипор, 2020b). Наша гипотеза о том, что чем безопаснее психологу кажется доступ клиента к информации с личного профиля психолога, тем более вероятно психолог будет добавлять в друзья текущих клиентов, подтвердилась. Примечательно, что далеко не все опрошенные психологи-консультанты обговаривают политику общения в социальных медиа с клиентами заранее, что соотносится с зарубежными исследованиями (Afsahi, 2015).
Более трети респондентов искали дополнительную информацию о своем клиенте в сети интернет, около четверти встречали неэтичный контент в профилях коллег в социальных медиа. Наше предположение о наличии связи этих двух факторов подтвердилось. Так, психологи, искавшие своих клиентов в интернете, с большей частотой встречали нежелательные публикации коллег. Это может быть объяснено фактом большей вовлеченности таких психологов в социальные медиа и интернет-пространство, что обуславливает как более частое взаимодействие с постами коллег в целом, так и более свободное отношение к этическим нормам.
Практикующие психологи активно пользуются социальными сетями, позиционируя себя в них профессионалами, однако о том, что социальные медиа стали заменой прихода клиентов по рекомендациям, говорить рано.
Психологи в целом не склонны добавлять бывших и настоящих клиентов в друзья, при этом в целом считая это безопасным для клиента. Чем менее опасным психологу видится присутствие клиента у него в профиле, тем более вероятно психолог будет добавлять клиентов к себе в друзья. Если психолог дает доступ к своему личному профилю бывшим клиентам, он склонен давать его и текущим.
Психологи, которые искали дополнительную информацию о клиенте в он- лайн-источниках, чаще замечали этические ошибки своих коллег в социальных сетях.
Ограничения нашего исследования в первую очередь связаны с размером выборки, а также не стандартизированным инструментарием, который был использован при опросе.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Воробьёва А.Е., Скипор С.И. (2020) Психолог в социальных сетях: этика, безопасность и приемлемость// Экопсихологические исследования-6: экология детства и психология устойчивого развития, С. 443-447.
2. Воробьёва А.Е., Скипор С.И. (2020) Восприятие профиля психолога-практика в социальной сети Фейсбук (Facebook) потенциальными клиентами// Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: сборник научных статей/ под общ. ред. Р.В. Ершовой. - Коломна: ГСГУ С.74-79.
3. Клюева Н.В., Павлова А.И. (2020) Психологические аспекты позиционирования себя как психолога-консультанта в социальных сетях // Перспективы науки и образования. № 4 (46). С. 350-359.
4. Afsahi A. (2015) Social Networking Dilemmas for Psychologists: Privacy, Professionalism, Boundary Issues, and Policies. Dissertation. PsyD. P.129.
5. Kolmes K. (2012) Social Media in the Future of Professional Psychology // Professional Psychology: Research and Practice. 43 (6). P.606-612.
6. Kolmes K., Taube, D. O. (2016) Client Discovery of Psychotherapist Personal Information Online // Professional Psychology: Research and Practice. 47 (2). P.147-154.
7. Zur O. (2010) To Google or not to Google.. .our clients? When psychotherapists and other mental health care providers search their clients on the web. // Independent Practitioner. 30 (3). P 144-148.
Воробьёва Анастасия Евгеньевна - кандидат психологических наук, старший научный сотрудник лаборатории социальной и экономической психологии Института психологии РАН.
Vorobieva Anastasia Evgenievna - PhD in Psychology, Senior researcher, Laboratory of Social and Economic Psychology, Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences.
Скипор София Ильинична - выпускница факультета психологии, педагогики и социологии Московского гуманитарного университета.
Skipor Sofiia Ilynichna - graduate, Faculty of Psychology, Pedagogy and Sociology, Moscow University for the Humanities.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Анализ ситуации рекламного спама в социальных сетях. Оценка качества рекламных компаний, проводимых в форме спама. Исследование способствования пользователей социальных сетей уменьшению количества спама. Проведение опроса, анализ его результатов.
практическая работа [26,6 K], добавлен 17.05.2013Понятие и классификация социальных сетей. Модели влияния: сетевой автокорреляции, подражательного поведения, социального влияния, корреляции, диффузии инновации. Значение социальных связей в формировании мнения и поведения агентов в интернет-сетях.
курсовая работа [195,7 K], добавлен 24.12.2017Проблема определения понятия "имидж" в политической науке. Потенциал социальных сетей с точки зрения коммуникативных технологий в предвыборном процессе. Основные активные инструменты продвижения образа кандидата в Президенты РФ в социальных сетях.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 13.01.2014Массовые коммуникации в обществе и их функции. Влияние социальных факторов на язык. Воздействие информационных технологий на общение. Анализ развития коммуникативных технологий как фактор языковых изменений. Особенности общения в социальных сетях.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 22.06.2013История появления, развития наиболее популярных социальных сетей, их общая характеристика и направления деятельности, нормативно-правовое обоснование. Программа изучения влияния социальных сетей на подростка, положительные и отрицательные тенденции.
творческая работа [35,1 K], добавлен 20.10.2013Анализ Интернет средств массовой информации, социальных сетей как технологии решения социокультурных проблем. Проведение исследования "Роль Интернета в социально-культурной активности студента". Информационно-просветительные технологии в социальных сетях.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 28.07.2015Возникновение и популярность социальных сетей среди пользователей интернета, их положительные и отрицательные стороны. Причины формирования и механизмы работы зависимости от социальных сетей. Блокирование доступа образовательными и офисными учреждениями.
реферат [27,0 K], добавлен 04.01.2011Влияние информационного пространства на культуру и жизнедеятельность человека. Гигиена компьютерного труда, рекомендации, обеспечивающие ее соблюдение. Изучение мнения подростков старшего школьного возраста о влиянии социальных сетей на их здоровье.
доклад [1,9 M], добавлен 26.02.2014Особенности состояния современного русского языка в сфере общения. Проблема грамотности и культура в сети Интернет. Распространение социальных сетей и специфика языка их пользователей. "Олбанский язык" и его популярность для виртуального общения.
курсовая работа [42,1 K], добавлен 13.03.2013Характеристика особенностей процесса социальной активности личности и активности молодежи в социальных сетях. Социологическое исследование мнений молодежи о том, каким образом активность молодежи в социальных сетях может способствовать их самореализации.
курсовая работа [584,8 K], добавлен 07.12.2013Социальные сети и их влияние на личность и общение подростка. Потребность в общении и дружбе как основная потребность подростков, выбор качеств друга пользователями социальных сетей. Влияние социальных сетей на выборы характеристик друга подростками.
творческая работа [420,5 K], добавлен 13.01.2015Характеристика социальных болезней (наркомания, табакокурение, алкоголизм, токсикомания), их связь с неблагоприятными условиями социально-экономического строя. Система профилактических мероприятий по предупреждению социальных болезней у подростков.
курсовая работа [92,6 K], добавлен 04.01.2015Характеристика молодой семьи. Особенности и тенденции решения социальных проблем молодых семей в России. Методы социальной работы. Опыт решения социальных проблем. Результаты и пути решения по исследованию социальных проблем. Анализ анкеты по изучению.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 11.06.2014Содержание и функции моделирования как метода исследования, его методологическая основа. Основные цели использования моделирования для изучения социальных процессов. Качественные методы моделирования. Технология моделирования социальных процессов.
реферат [49,3 K], добавлен 28.01.2014Особенности межличностного общения. Специфика общения в социальных сетях. Анализ общения, его коммуникативной, интерактивной и перцептивной стороны. Классификация типов общения. Типы отношения к окружающим. Личностные качества по тесту Кеттела.
курсовая работа [104,3 K], добавлен 29.04.2014Механизм воздействия психологических методов на человека. Технологии трансактного анализа как инструмент социальных изменений и его использование на практике. Нейролингвистическое программирование как психосоциологический метод социальных технологий.
контрольная работа [91,4 K], добавлен 14.03.2016Характеристика понятия личности - целостности социальных свойств человека, продукта общественного развития и включения индивида в систему социальных отношении посредством активной деятельности и общения. Особенности социальных статусов и ролей личности.
реферат [29,4 K], добавлен 22.09.2010Понятие социальных изменений. Многообразие социальных изменений. Виды социальных изменений: структурные, процессиальные, функциональные, мотивационные. Инновационный процесс. Взаимосвязь изменений в обществе.
реферат [13,2 K], добавлен 14.11.2003Место и роль социальных услуг в развитии социальной сферы. Необходимость оказания социальных услуг органами местного самоуправления. Зарубежный опыт оказания социальных услуг. Анализ реализации социальных услуг в сфере здравоохранения и образования.
дипломная работа [380,2 K], добавлен 22.03.2009Первые теоретические исследования социальной психологии во второй половине ХІХ века. Структурные параметры, характеристики современного общества. Модель классовой структуры. Психологические особенности социальных классов. Неравенство социальных классов.
реферат [27,7 K], добавлен 12.04.2008