Социальные отношения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Гуманитарный факультет

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине Социология

Выполнил Хазиева С.Ф.

Проверил преподаватель

доцент каф. СиФ Антипьев К.А.

Пермь, 2021

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

1. Что такое этноцентризм? В чем он проявляется? - Этноцентризм-это суждение о поведении других групп, исходя из норм собственной культуры.

Проявление этноцентризма есть в любой культуре:

+ позволяет отделить одну культуру от другой;

- в его основе негативное, уничтожительное отношение к чужой культуре;

Этноцентризм может проявляться в большей или в меньшей степени.

Степень этноцентризма зависит от особенностей культуры, системы социальных отношений и межэтнических отношений в данном обществе.

2. Нетрадиционные формы брака:

-виргинальный;

-сезонный или временной;

-коммунальный или групповой;

-открытый;

-гостевой;

-childfree или сознательно бездетный;

-годвин;

-рациональный;

-гомосексуальный;

-консенсуальный или гражданский.

3. Что такое социальные классы? - Социальные классы -- это большие организованные группы людей, занимающие строго определенное место в системе экономических и общественных отношений конкретного социума(государства).

4. Что такое неформальная экономика? - Неформальная экономика - это совокупность видов хозяйственной деятельности, полностью или частично не подчиненных государственную регулированию, не подкрепленных формальными контрактами и не фиксируемых статистическим и налоговым учетом. Это экономика, не регулируемая непосредственно государственными правилами.

5. Каждый ли человек является личностью? - Каждый человек становится личностью, но изначально ею не рождается. Дело в том, что личностью становятся в ходе развития - из человека в индивида и потом в личности.

6. Что такое джентрификация? - Джентрификация - это реконструкция пришедших в упадок городских кварталов путём благоустройства и последующего привлечения более состоятельных жителей. В результате джентрификации происходит повышение среднего уровня доходов населения района за счёт замены жителей с низкими доходами на более состоятельных.

7. Что такое рыночное поведение? - Рыночное поведение - это действия, совершаемые фирмами как продавцами (покупателями) товаров и услуг. Ключевые элементы:

а) цели фирмы, например прибыль, продажи, рост активов;

б) методы конкуренции, например политика цен и уровней выпуска, дифференциация продукта;

в) межфирменное взаимодействие, например скоординированность их ценовой политики или, наоборот, интенсивность конкуренции между ними.

8. Что такое этнический стереотип? - Этнический стереотип - это обобщенное представление о типичных чертах, поведении и манерах какого-то народа. Они относятся ко всему народу в целом, и вместе с тем характеризуют любого его представителя, задают образ его личности.

9. Почему люди уезжают из малых городов?

1.Отсутствие работы;

2.Отсутствие каких-либо развлечений;

3. Отсутствие нормального медицинского обслуживания;

4.Отсутствие школ и детских садов в некоторых селах;

5. Качество жилья;

6. Отсутствие некоторых товаров;

7. Ужасное состояние дорог;

8. Отсутствие получить хотя бы среднее-специальное образование.

10. Почему Россию называют «страна одиноких бабушек»? - В целом в мире отклонение составляет около 8%. Из-за этого у женского населения России возникает ощущение дефицита мужчина. Сопутствуют проблеме женское одиночество, неполные браки и измены. Дисбаланс сильнее ощущается по мере взросления населения, ибо женщин не только больше, но и живут они дольше мужчин.

"В конце концов это страна одиноких бабушек. Когда люди пожилые, почти нет дедушек".

11. Что такое положительная девиация? Приведите примеры - Положительная девиация - это положительное отклонение от нормы, которое выражается в героических поступках, самопожертвование, чрезмерном усердие, коллекционирование и т.д. Например, человек, который, рискуя жизнью, спас кого-то, ученый, получивший нобелевскую премию или олимпийский чемпион. Все это - отклонения от нормы. Но все это - положительные отклонения.

12. Нормально ли жить в кредит? - Жизнь в кредит - это вполне нормальное явление в современном мире, если подходить ответственно к получению и возврату кредита. Для нормальной и спокойной жизни в кредит необходима хорошая кредитная история. Если долг всегда отдавать вовремя, то не возникнет ни проблем в личных отношениях с кредиторами, ни сложностей с поиском новых источников средств.

13. Может ли материнский капитал увеличить рождаемость? - Материнский капитал, безусловно, улучшил ситуацию, и можно говорить о том, что эта программа дала до 10% дополнительных рождений и минимум 20% увеличения рождений раньше того срока, который планировали родители.

14. Почему молодежь почти не смотрит ТВ?

1) Развитие новых технологий, гаджетов, интернета и различных девайсов - для молодежи тв уходит на второй план;

2) Состояние и качество контента на тв.

15. Чем отличается социальный процесс от природного? - Принципиальное отличие социальной самоорганизации от природной заключается в том, что она осуществляется в структурах социальных связей человека (по «принадлежности» его к объединениям, местожительству, институтам и т.д.) и является процессом и результатом рефлексии сознания человека на самопознающем уровне и фактом социокультурного взаимодействия.

Мы определяем социальную самоорганизацию как инициативный, самодеятельный способ и результат упорядочения объекта и его социальных связей.

Сущностными признаками самоорганизации являются непосредственная включенность субъектов в социальную практику, самодеятельное участие, инициативность (способность личности или социальной группы к актуализации самодеятельности, к ломке сложившихся стереотипов), ситуативность, спонтанность.

16. По каким критериям (признакам) выделяются в обществе социальные группы?

1. Демографический критерий - распределение населения по таким признакам, как возраст (дети, подростки, молодежь, люди среднего возраста, пожилые люди); пол (мужчины, женщины); состояние в браке (женатые/замужние, разведенные, вдовые); семейное положение (одинокие, семейные) и др.

2. Этнический критерий - он определяет принадлежность человека к этносу (племени, народности, нации).

3. Расовый критерий - единство происхождения и области расселения, общность наследственных физических особенностей позволяют выделить три основные (большие) группы: негроидная, европеоидная и монголоидная расы.

4. Поселенческий критерий - предполагает выделение социальных групп в зависимости от места жительства (горожане, сельские жители и т. п.).

5. Профессиональный критерий - в зависимости от рода трудовой деятельности, требующего определенной подготовки и обычно являющийся источником существования - врачи, учителя, архитекторы, инженеры и т. п.

6. По уровню образования - выделяют группы тех, кто имеет, например, начальное, неполное среднее, среднее или высшее образование и т. п.

7.По своей величине, численности, а также характеру взаимоотношений - между членами социальные группы подразделяются на малые и большие.

17. Для чего надо изучать общество?

1. Без знания законов общества человек не сможет в нем жить;

2. Без знания истории развития общества люди будут повторять одни и те же ошибки.

18. Что такое «средний класс»? Какую роль он играет в обществе? - Средний класс - это понятие, которое было введено для обозначения части общества, занимающей среднее положение между высшим и низшим социальными слоями.

Средний класс играет очень важную роль в развитых и развивающихся странах. Зачастую это - представители предпринимательства, интеллигенция и служащие, а также представители творческих профессий, сферы образования и медицины, высококвалифицированные рабочие. От них зависит воспроизводство благ для населения, их трансляция как высшим слоям, так и низшим. По сути, представители среднего класса заинтересованы в том, чтобы сохранить имеющийся общественный строй, что, в некоторой степени, гарантирует его стабильность и дальнейшее развитие. Помимо этого, средний слой - это связующее звено между «низшим» и «высшим». Благодаря ему, в обществе нет резкого перехода и пропасти, которая была между этими слоями ранее. К тому же, средний слой способствует переходу из низшего слоя в верхний, делает этот процесс менее затруднительным и проблематичным, что очень актуально для тех, кто действительно желает улучшить свое материальное и социальное положение.

19. Может ли быть общество без конфликтов? - Нет, не может, так как в рамках каждой из социальных групп всегда будут свои взгляды, порядки и т.д. и на почве подобных явлений будут постоянно возникать разногласия, так как представители одной группы будут стараться доказать другой, что их взгляды, намерения и т.д. более правильны.

20. Конфликт поколений - проблема отцов и детей:

1.Конфликт поколений является проблемой вне времени;

2. Проблема «непонимания» связана с тем, что принципы жизни, на которых выросло одно поколение, часто воспринимаются как устаревшие другим поколением;

3. У разных поколений разная культура мысли, слов, поступков;

4. Старшее поколение с трудом принимает перемены, а младшее не желает ценить прошлое;

5. Причины непонимания отцов и детей часто кроются в общественных переменах.

ЭССЕ НА ТЕМУ: «ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ»

Гендерные стереотипы - это устоявшиеся взгляды на поведение, черты характера, внешний облик мужчин и женщин. Стереотипы нужны для поддержания гендерной роли. Гендерные «шаблоны» влияют на возникновение неравенства и дискриминации в обществе. То, насколько сильны стереотипы, зависит от культурных особенностей социума. В одних странах они имеют слабое влияние, в других - чрезвычайно сильное.

В нашем обществе принято считать, что мужчины сильнее женщин как физически, так и морально. Они рассудительнее, спокойнее, ответственнее, а значит, лучше могут справиться с навалившимися проблемами, причем самостоятельно, не прося чьей-либо помощи, преодолевая все препятствия благодаря своим волевым качествам. Как говорится, мужчины не плачут. Но так ли это на самом деле? Конечно, между мужчиной и женщиной есть различия. В первую очередь, физиологические. Но современная научная психология находит всё больше подтверждений тому, что главное влияние на развитие ребёнка оказывает воспитание. Чтобы быть принятыми в обществе женщины и мужчины должны соответствовать ожиданиям конкретного социума. Мне кажется, что однозначного ответа на этот вопрос нет. Однако мое мнение заключается в том, что каждый человек индивидуален, каждый имеет право на проявление разных сторон своей личности. Мы привыкли считать мужчин сильными. Тем самым, не замечая того, мы накладываем на них огромную ответственность, которая зачастую становится непосильным для их плеч грузом. Мужчины же стараются соответствовать общепринятым требованиям, выжимая из себя все соки. Но в случае неудачи, когда сильный пол не оправдывает стандартных надежд слабого, мужчина становится угрюмым, раздражительным и агрессивным.

Во многих семьях современного общества конфликт доходит до насилия, к сожалению. Рассматривая сложившуюся ситуацию, мы, безусловно, можем наблюдать, как влияние гендерных стереотипов негативно сказывается на семейных отношениях. Мужчина, подверженный этому влиянию, пытается скрыть свою слабость за неоправданной агрессией, от которой очень часто страдают не только женщины, но и их дети. Мужчина перестает контролировать свои эмоции и использует в качестве защиты активное нападение.

Так неужели любящий мужчина способен ударить свою жену? Я думаю, что это вполне возможно. Однако, прошу заметить, что «ударить» не значит «избивать». Потерявший уверенность в себе мужчина начинает метаться, словно загнанный зверь. На него давит окружающая атмосфера, ему хочется убежать от реальности, побыть одному, но повседневная рутина не исчезает, а наоборот, нарастает, как снежный ком. В такой обстановке, вопреки гендерным стереотипам, женщина должна оказаться сильнее, поддержать и помочь.

Тем не менее, далеко не всегда удается воплотить в жизнь подобную модель поведения. Поэтому мужчина иногда не выдерживает столь сильного эмоционального напряжения и срывается, поднимая руку на свою вторую половинку. Причиной этому, на мой взгляд, служит как раз весьма распространенный в современном обществе гендерный стереотип: «Мужчина должен быть сильным, обладая большей устойчивостью к физическим и психологическим травмам». Как же решить данную проблему? Нужно ли отойти от этого стереотипа? Или стоит действовать, используя другой метод?

Я считаю, что большинство стереотипов лишь вредят нормальному, здоровому развитию общества. Подтверждением тому служит негативное влияние гендерных стереотипов на семейное благополучие, по моему мнению. Мне кажется, что именно это влияние делает шансы на высокое интеллектуальное, моральное и физическое развитие следующего поколения значительно ниже.

Исходя из этого, гендерные стереотипы, принятые в нашем обществе, необходимо менять, я думаю. Ведь каждый человек имеет право оказаться в той или иной жизненной ситуации слабым, нуждающимся в помощи и поддержке. И каждый имеет право эту поддержку получить. Независимо от принадлежности к определенному гендерному типу. Независимо от того, кто

Примеры гендерных стереотипов:

1) Еще не рождённому ребёнку родители выбирают одежду, игрушки, мебель. Для девочек часто выбирают розовые оттенки, для мальчиков - голубые. Рисунки на детской одежде отличаются по тому же признаку. Для девочек покупают куклы, для мальчиков - машинки.

2) Девушки должны выглядеть красиво, модно и опрятно, а пахнуть исключительно приятно. Мужчина, который слишком много уделяет времени внешности, имеет нетрадиционную сексуальную ориентацию.

3) Женская работа не должна быть связана с физическими нагрузками, а уровень дохода должен быть не выше, чем у мужчины. Мужчинам стыдно выбирать «женские» профессии и мало зарабатывать.

4) Женщина в браке должна подчиняться супругу, её роль сводится к благоустройству дома и рождению детей. Мужчина обязан содержать семью, а домашние хлопоты - «не мужское дело».

5) Женщинам не интересны технологии, машины, «мужские» виды хобби. Мужчины обязаны интересоваться спортом, охотой, рыбалкой и т.д.

6) Женщины не имеют право на злость и агрессию. Мужчины обязаны быть агрессивными и сильными.

7) Женщины обязаны быть гибкими в общении, уметь заинтересовать, а мужчины не умеют разговаривать «по душам».

8) Женщина не способна забить даже один гвоздь, а мужчина обязан уметь всё чинить.

9) Женщина должна уметь вкусно готовить еду, качественно мыть посуду и делать уборку. Мужчина не способен позаботиться о себе, приготовить блюдо, убрать за собой тарелку, помочь в уборке.

10) Воспитанием детей должна заниматься женщина, мужчина должен уделять больше времени карьерному росту.

Предрассудок - это суждение, усвоенное без критики и размышлений. Гендерные предрассудки негативно сказываются на жизни людей.

В результате гендерных предубеждений возникают искажённые представления о возможностях людей в профессиональной среде. Женщины уверены, что для развития собственного бизнеса им необходимо иметь «мужские» качества. Мужчины считают, что они успешнее, потому что умнее женщин. Результат работы женщины оценивается ниже.

Являются ли объективными данные стереотипы? Конечно, нет. Каждый наделён разнообразными личностными чертами. Любой человек, независимо от пола, может быть талантлив в одной сфере, некомпетентным - в другой.

Сейчас с гендерными стереотипами всё не так. Они, безусловно, помогали в начале развития человечества. Облегчали людям построение быта, помогали в разделении обязанностей и регулировании сил.

Таким образом, предрассудки имеют много общего с ложными предубеждениями и ошибками мышления. Они сужают картину мира, делят его на «чёрное» и «белое». Заблуждающийся человек не видит других такими, какие они есть на самом деле, но мир стремительно меняется. Меняются условия обитания, появляются удобные технологии, становится всё больше возможностей для личностного развития. В современном обществе гендерные стереотипы устарели и потеряли свой смысл.

гендерный этноцентризм социальный самоорганизация

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1)Башмаков, В.И. Социология управления: Учебник для бакалавров / В.И. Башмаков; под ред. В.Н. Князев. - М.: Юрайт, 2016. - 360 c.

2) Кравченко А.И. Социология: Учебник для студентов несоциологических специальностей, естественно-научных и гуманитарных вузов. / Кравченко А.И., Анурин В.Ф.- СПб и др. Питер, 2018 -431с

3) Кравченко А.И.Социология: Хрестоматия для вузов-М.; Екатеринбург: Академический проект: Деловая книга, 2017.-734с.Фролов С.С. Общая социология: учебник. - М.: Проспект, 2011. - 384с.

4) Лавриненко, В.Н. Социология: конспект лекций / В.Н. Лавриненко. - Проспект, 2011. - 328 с:

5).Штомпка П. Социология. Анализ современного общества. - М.: Логос, 2008. - 655 с.

6) Социология: учебное пособие / В. Н. Стегний, Э. Б. Кощеев, М. А. Ермаков, О. А. Бурова, Е. А. Лазукова, Н. В. Вяткина, М. А. Киприянова, М. Б. Колесниченко, Л. Н. Курбатова, Т. А. Топеха, Ю. М. Вассерман; М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Перм. нац. исслед. политехн. ун-т, под ред. проф. В. Н. Стегния. - Пермь: Изд-во ПНИПУ, 2020. - 219, [1] с

7)www.soc.lib.ru - библиотека «Социология, психология, управление».

8)www.ecsocman.hse.ru - федеральный образовательный портал «Экономика, социология, менеджмент».

9)www.sociologs.ru - «Социология».

Размещено на Allbest.ru