Биосоциальные факторы в основных детерминантах молодежной преступности

Размещено на http://www.allbest.ru/

БИОСОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ В ОСНОВНЫХ ДЕТЕРМИНАНТАХ МОЛОДЕЖНОЙ ПРЕСТУПНОСТИ

И. Е. СУЛЕЙМАНОВА, начальник

научно-исследовательского отдела

Уфимского юридического института МВД России,

кандидат юридических наук

г. Уфа

Аннотация

Поведенческие и социальные проблемы молодежи находятся сегодня в фокусе внимания не только психологов, педагогических и социальных работников, но и криминологов. В связи с чем в статье исследованы биологические и социальные факторы молодежной преступности с учетом психологических и педагогических знаний. Автор делает вывод о том, что природа молодежной преступности биосоциальна. Личность преступника формируется вследствие социализации молодого человека под влиянием воспитания и воздействия окружающей среды, а также в результате преобразований врожденных качеств, которые влияют на выбор способов его поведения. В результате анализа некоторых биологических факторов молодежной преступности отмечено, что в целях предупреждения противоправного поведения молодых лиц психологам необходимо акцентировать внимание на целенаправленной корректировке приобретенных эмоциональных нарушений детей и подростков. Исследование же социальных факторов молодежной преступности позволило сделать вывод о том, что особое внимание со стороны государства, общественных институтов и правоохранительных органов должно быть уделено семье как основной ячейке общества.

Ключевые слова и словосочетания: психологические детерминанты, молодежь, антисоциальное поведение, агрессия, социальные факторы, правовой нигилизм, социальная напряженность, неблагополучие семьи.

Annotation

BIOSOCIAL FACTORS IN THE MAIN DETERMINANTS OF YOUTH CRIME

I. E. SULEYMANOVA, head of scientific research Department of Ufa law Institute of the Ministry of internal Affairs of Russia, Candidate of Juridical Science (Ufa)

Behavioral and social problems of young people are in the focus of attention not only for psychologists, pedagogical and social workers, but also for criminologists. In this connection, the article investigates the biological and social factors of youth crime, taking into account psychological and pedagogical knowledge. The author concludes that the nature of youth crime is biosocial. The personality of a criminal is formed as a result of the socialization of a young person under the influence of education and the influence of the environment, as well as a result of transformations of innate qualities that affect the choice of ways of his behavior. As a result of the analysis of some biological factors of youth crime, it was noted that in order to prevent the illegal behavior of young people, psychologists need to focus on the purposeful correction of acquired emotional disorders in children and adolescents. The study of the social factors of youth crime made it possible to conclude that special attention on the part of the state, public institutions and law enforcement agencies should be paid to the family, as the basic unit of society.

Keywords and phrases: psychological determinants, youth, anti-social behavior, aggression, social factors, legal nihilism, social tension.

Основная часть

Биосоциальным факторам молодежной преступности в современной юридической литературе посвящено значительное количество работ, в связи с чем, высокая значимость исследования в данном направлении не вызывает сомнений. Личность преступника формируется вследствие социализации молодого человека под влиянием воспитания и воздействия окружающей среды, а также в результате преобразований врожденных качеств, которые влияют на выбор способов поведения человека.

Подтверждением изложенному являются позиции отечественных ученых. Например, О. С. Капинус указала, что ни одно внешнее обстоятельство само по себе не порождает поведенческого акта, люди не зависят пассивно от социальных условий. Социальные факторы влияют на поведение людей опосредованно через конкретную личность и ее мотивы, которые и являются основными психологическими детерминантами противоправного поведения [1, с. 4].

В свою очередь Г. И. Чечель, отметил, что всякое преступное поведение обусловлено двумя факторами: экзогенным и эндогенным. Если экзогенный фактор зависит от социальных условий, которые состоят в среде, окружающей преступника, то эндогенный фактор обусловлен личностными особенностями психики виновного [2, с. 127]. Соглашаясь с представленными позициями, можно констатировать, что природа преступности, в том числе и молодежной, биосоциальна.

Предпримем попытку рассмотреть некоторые биологические и социальные факторы молодежной преступности, имеющие, по нашему мнению, наибольшее значение среди остальных. Одной из важных проблем в числе биологических детерминант молодежной преступности является психопатия, характеризующаяся нарушениями эмоциональной (поверхностность, отсутствие эмпатии), поведенческой (антисоциальное поведение, делинквентность) и личностной (манипулятивность, импульсивность) сфер. Исследование психопатических черт молодого человека способствует решению прогностических проблем, связанных с формированием преступного поведения.

Наибольшее распространение в исследовании психопатии молодежи в зарубежной литературе получила методика Р Хэйра «Контрольный перечень черт психопатии» (Psychopathy Checklist Revised, PCL-R), разработанная на основе работы с преступниками. Данная методика позволила описать психопатию как двухфакторную структуру (межличностно-аффективный и антисоциальный аспекты функционирования личности), а также определить ряд признаков психопатического расстройства. Среди указанных признаков были выделены: эгоцентризм, лживость, манипулятивность, недостаток эмпатии, безответственность [3, с. 450].

При исследовании психологических особенностей молодых лиц, склонных к совершению преступлений, нами проведено анкетирование 60 подростков различных возрастных групп (от 14 до 21 года), обучающихся в школах и образовательных организациях высшего образования Республики Башкортостан. Среди молодых лиц была опрошена и группа подростков, ранее совершавших правонарушения. По результатам опроса выявлено, что склонность к антисоциальному поведению имеют дети, отличающиеся безэмоциональностью и бесчувственностью. Анкетирование позволило сделать вывод о том, что в целях предупреждения противоправного поведения молодых лиц психологам необходимо акцентировать внимание на целенаправленной корректировке приобретенных эмоциональных нарушений, которые связаны с агрессией, жестокостью, злоупотреблением психоактивными веществами и психосоциальной дезадаптацией в целом.

Высокий уровень агрессии у детей оказывает негативное влияние на взаимоотношения с родителями и сверстниками, на личностное развитие и успешность в будущей жизни. Являясь индивидуально-личностной характеристикой, данный фактор оказывает воздействие и на социальную жизнь общества. Именно поэтому агрессии молодежи уделяется сегодня особое внимание как в нашей стране, так и в зарубежных странах среди педагогов, психологов и криминологов.

Детские агрессивные действия можно наблюдать с самого раннего возраста. Вспышки злости могут проявляться в первый год жизни, когда ребёнок находится в ситуации фрустрации из-за каких-либо неудач. В данном возрасте агрессивность ребенка имеет импульсивный характер и носит в большинстве случаев лишь проявления гнева (крик, плач, кусание и т п.).

Наиболее часто агрессия с элементами жестокости проявляется у детей среднего и старшего школьного возраста. Подтверждением тому являются официальные данные Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации и многочисленные резонансные случаи, происходящие в последние годы в школьной среде.

По официальным статистическим данным Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации ежегодно в стране осуждается около 16 тыс. несовершеннолетних и более 94 тыс. молодых лиц в возрасте от 18 до 24 лет [4]. Наиболее распространенными преступлениями среди молодежи в течение последних пяти лет являются корыстные, корыстно-насильственные и насильственные преступления.

Резонанс вызвало жестокое убийство подростка на Кубани его одноклассником на глазах у других сверстников.

1 сентября 2017 года на заброшенном участке местности возле поселка Голубая Нива Краснодарского края было обнаружено тело 13-летнего мальчика с признаками насильственной смерти. В ходе следствия было установлено, что вечером 31 августа из-за внезапно возникшего конфликта потерпевшего жестоко избил его 12-летний одноклассник. Злоумышленник нанес школьнику не менее шести ударов по голове металлической трубой и после случившегося скрылся с места происшествия вместе с остальными малолетними, ставшими свидетелями произошедшего. Пострадавший скончался на месте от полученных травм [5].

Обеспокоенность вызывает сегодня тот факт, что указанный случай является не единичным. В сети Интернет можно найти огромное количество информации о случаях насилия и жестокости молодежи. Вместе с тем действенных комплексных мер со стороны государства по предупреждению молодежной преступности до настоящего времени не принято. По мнению А. А. Ласкина, одной из причин агрессивного поведения детей являются недостатки семейного воспитания [6, с. 121]. Согласимся с позицией указанного автора, дополнив его и недостатком внимания к детям. По данным проведенного нами анкетирования, следует отметить, что дети, обделенные родительским вниманием, в 70 % случаев имеют проявления агрессии и склонны к противоправному поведению. Преступное поведение, являясь частным случаем человеческого поведения, всегда мотивировано. Однако многообразие побудительных причин не всегда укладывается в рамки юридических представлений. Психологические мотивы образуют сложные эмоционально-когнитивные комплексы, которые известный философ Э. Фромм рассматривал в качестве стимула деструктивного агрессивного поведения [7].

Некоторые ученые обратили внимание на мотивирующую функцию знаний, которые управляют поведением человека в целях ожидания определенного результата от совершения преступления [8; 9]. Вместе с тем не всегда криминальное поведение молодежи является осознанным и подконтрольным. Оно может сопровождаться суженностью сознания (в случае совершения преступления в состоянии аффекта), в состоянии измененного сознания (когда преступление совершено в состоянии наркотического или алкогольного опьянения).

Психологические детерминанты преступного поведения молодежи тесно взаимосвязаны с социальным воздействием окружающей среды. По данным мониторинга актуального состояния массового правосознания [10], сегодня в стране отмечается недоверие граждан к правовым институтам, умаление роли закона и права, которые являются основными причинами правового нигилизма. В целях снижения уровня правового нигилизма особую роль в образовании, по нашему мнению, следует отвести правовому воспитанию молодежи, предусмотрев дополнительные уроки правового воспитания в образовательной программе.

Значимым фактором в детерминации молодежной преступности является разрыв между богатыми и бедными семьями, воспитывающими несовершеннолетних детей. Вследствие воспитания в семьях, имеющих низкий уровень доходов, формируется искаженное сознание детей о семейных ценностях.

По данным социологического опроса, посвящённого политическим, сексуальным и карьерным предпочтениям российских школьников, выявлено, что карьера и профессиональные успехи являются сегодня приоритетом для более чем половины участников исследования в возрасте от 10 до 18 лет (55 %). Получения высокого дохода хотели бы достигнуть 32 % опрошенных. И только 29 % сказали, что ориентированы на создание семьи [11].

Значимая роль семьи в формировании личности молодого человека была отмечена уже в советское время в монографии отечественных криминологов К. Е. Игошева, Г. М. Миньковского «Семья, дети, школа». Авторы указывали: «Как любая дорога начинается с первых шагов, любое здание - с фундамента, так и становление человеческой личности - с семьи. Отношение родителей к обществу, детям, друг к другу, родственникам, сослуживцам, соседям воспринимается детьми как образец, модель их собственного отношения» [12, с. 4].

Именно семья имеет возможности оптимального общения детей со взрослыми, является носителем неповторимого эмоционально-психологического микроклимата, устанавливающегося между детьми и родителями, обучает взаимоотношению полов в будущей семейной жизни, формирует характер и развивает самооценку личности, определяет мировоззрение человека. Оценить значимость семьи в воспитании детей невозможно, поскольку именно родители вырабатывают у детей комплекс основных социальных ценностей, ориентаций и интересов, которые впоследствии приводят молодого человека к переработке, усвоению либо, напротив, неприятию (отторжению) социальной информации как руководству к действию. Уникальность семейного воспитания состоит и в том, что оно осуществляется непрерывно и основано на эмоционально-устойчивых контактах между детьми и родителями.

Деструктивные установки и мотивы родительского поведения оказывают негативное влияние на развитие личности ребёнка. Наибольшее число проявлений агрессивности и нарушений процесса социализации происходит у детей из неблагополучных (дезадаптированных, дисфункциональных) семей, в том числе неполных, где дети лишены одного из родителей или обделены заботой и вниманием со стороны родителей. В большинстве случаев в неблагополучных семьях наблюдается насилие в отношении детей.

По результатам проведенного нами анкетирования среди осужденных в возрасте до 24 лет за преступления против личности, 57 % опрошенных к наиболее тяжелым воспоминаниям детства отнесли побои со стороны родителей. При этом 85 % молодых лиц из указанной группы усвоили такой стереотип поведения и считают, что решение проблем и возникающих конфликтов путем избиения является действенным методом.

По данным, опубликованным в 2017 году Human Rights Watch, в России ежедневному насилию в домашних условиях подвергается 26 тыс. детей [13]. Однако представленные статистические данные о насилии в отношении детей являются лишь верхушкой айсберга, не отражающей реальную картину. Ввиду отсутствия единых методов сбора и оценки показателей, отсутствия данных в свободном доступе проведение сравнительного анализа представляется затруднительным. Каждое ведомство имеет свои показатели и свою статистику, которая не анализируется совокупно.

В сети Интернет содержится большой объём информации о побоях детей со стороны родителей.

Так, в 2019 году в пресс-службе ГУ МВД России по Волгоградской области проводилась доследственная проверка по фактам издевательств над ребенком в семье: 18 декабря 2019 года в отдел полиции Кировского района г. Волгограда от органов опеки и попечительства поступила информация с обращением граждан о том, что в соседней квартире осуществляются насильственные действия над ребенком. По результатам проверки сотрудниками органов внутренних дел было установлено, что мать и отчим 6-летнего мальчика систематически избивали его, причиняли физическую боль и ограничивали в еде [14].

К сожалению, значительное количество фактов применения насилия к детям остаются неизвестными правоохранительным органам, а родители в большинстве случаев не задумываются над последствиями, которые могут привести к будущей противоправной жизни подростков. Негативные последствия для детей в ряде случаев влечет изменение состава семьи, когда воспитанием ребенка занимается отчим (сожитель). Приведем пример из материалов судебной практики.

Приговором Отрадненского городского суда Самарской области от 4 октября 2018 года А. В. Соседов осужден за умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, повлекшее по неосторожности смерть потерпевшего по ч. 4 ст. 111 УК РФ при следующих обстоятельствах. А. В. Соседов нанес многочисленные удары неустановленными предметами 3-летнему пасынку, мешавшему ему уснуть. По результатам судебно-медицинской экспертизы установлено, что удары были нанесены в область головы, шеи, туловища, верхних и нижних конечностей. Смерть ребенка наступила от перелома свода и основания черепа [15].

Представленный случай свидетельствуют о том, что особого внимания со стороны государственных и общественных институтов требует изменение типичной структуры семьи и стереотипов поведения, снижение влияния пропаганды «западного образа жизни», культа жестокости и насилия.

В заключение отметим, что биосоциальные факторы молодежной преступности устойчивы и тесно взаимосвязаны с социальными процессами, происходящими в обществе. Уровень агрессии молодежи, правового нигилизма, социальной напряженности и неблагополучия семей возможно снизить лишь при активном вмешательстве государства в эти процессы. Главными ориентирами, направленными на снижение уровня указанных факторов, должны стать: правовое воспитание подрастающего поколения, укрепление института семьи и своевременная корректировка приобретенных эмоциональных нарушений молодежи.

Литература

1. Капинус О. С. Психологические и социально-психологические детерминанты преступного поведения // Вестник Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. 2018. № 1 (63). С. 4 - 11.

2. Чечель Г. И. Влияние психических аномалий на назначение и отбывание наказания // Личность преступника и уголовная ответственность: межвуз. науч. сб. Саратов, 1981. С. 126 - 133.

3. Hare R. D., Neumann C. S. The role of antisociality in the psychopathy construct: Comment on Skeem and Cooke // Psychological Assessment. 2010. Vol. 22. № 2. P. 446 - 454. doi:10.1037/a0013635.

4. Сводные статистические сведения о состоянии судимости в России. [Электронный ресурс]. URL: http://www.cdep.ru/index.php?id=79&item (дата обращения: 17.09.2020).

5. На Кубани 12-летний мальчик забил насмерть своего одноклассника [Электронный ресурс]. URL: https://www.newsru.com/crime/04sep2017/12ybeatmurd13ykub.html (дата обращения: .

6. Ласкин А. А. Причины детской агрессии и особенности семейного воспитани // Вестник МГУКИ. 2014. № 6 (62). С. 119 - 124.

7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994. 60 с.

8. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. СПб.: Ювента, 1999. 320 с.

9. Елфимова Н. В. Пути исследования мотивации в когнитивной психологии: сравнительный анализ // Вопросы психологии. 1985. № 5. С. 162 - 168.

10. Теоретические основы использования психологических знаний в прокурорской деятельности: монография / под ред. О. Д. Ситковской. М.: Проспект, 2016. 182 с.

11. Российские школьники: политические, сексуальные и карьерные предпочтения [Электронный ресурс]. URL: http://www.demoscope.ru/weekly/2019/0835/opros04.php (дата обращения: .

12. Игошев К. Е., Миньковский Г. М. Семья, дети, школа. М.: Юрид. лит., 1989. 448 с.

13. Википедия - свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia. org/wiki/B8#cite_note-fp-28 (дата обращения: 17.09.2020).

14. Ребенка изъяли из семьи за регулярные побои [Электронный ресурс]. URL: https:// bloknot-volzhsky.ru/news/rebenka-izyali-iz-semi-za-regulyarnye-poboi-1173005 (дата обращения: .

15. Судебные и нормативные акты РФ [Электронный ресурс]. URL: https://sudact.ru/regular/ doc/?regular-txt (дата обращения: 17.09.2020).

Размещено на Allbest.ru