Социально-психологические особенности коммуникативного потенциала военнослужащих в отставке пожилого возраста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Социально-психологические особенности коммуникативного потенциала военнослужащих в отставке пожилого возраста

Н.И. Шульга,

Аннотация: в статье представлен теоретический анализ проблемы реализации коммуникативного потенциала военнослужащих-отставников пожилого возраста; выделены и раскрыты типичные особенности его проявления, объяснены условия формирования этих особенностей. Раскрыты типы личностных факторов, характерных для выбора коммуникативных стратегий военных пенсионеров, социальных факторов влияния на их коммуникативный потенциал. Представлен анализ детерминант формирования когнитивного эгоцентризма. Акцентируется внимание на социальных аспектах влияния на сохранность и развитие коммуникативного ресурса военнослужащих в отставке пожилого возраста: трудоустройство, занятость, профессиональная переориентация, участие в образовательном процессе, состояние здоровья, возрастные особенности.

Ключевые слова: военнослужащие в отставке, пожилой возраст, коммуникативный потенциал, личностные особенности, тенденции и перспективы социально-психологической адаптации.

Socio-Psychological Characteristics of the Communicative Potential of Retired Military Personnel

N.I. Shulga,

senior lecturer of the department of social, general and clinical psychology,

Russian State Social University, Moscow.

Annotation: the article presents a theoretical analysis of the problem of realizing the communicative potential of retired military personnel of old age; typical features of its manifestation are identified and disclosed, and the conditions for the formation of these features are explained. The types of personal factors that are typical for the choice of communication strategies of military pensioners, as well as social factors that influence their communicative potential are revealed. The analysis of determinants of cognitive egocentrism formation is presented. Attention is focused on the social aspects of the impact on the safety and development of the communicative resource of retired military personnel of old age: employment, employment, professional reorientation, participation in the educational process, health status, age characteristics.

Key words: retired military personnel, old age, communication potential, personal characteristics, trends and prospects of socio-psychological adaptation.

Введение

Основы социального взаимодействия людей зиждутся на моральном и этическом аспекте и базируются на их коммуникативном потенциале, включающем в свое содержание установление межиндивидуальных отношений и взаимодействие людей в группах. Поток информации, предоставляемой СМИ, показывает интенсивность глобальных изменений не только в сферах экономической, политической, общественной жизни, но и в сознаниилюдей.РежимсамоизоляциивпериодкоронавируснойэпидемииCOVID-19обозначил значение и ценность непосредственного общения для людей, межличностного взаимодействия, зависимости от контактов с другими людьми. коммуникативный потенциал военный пенсионер

Какими типичными особенностями личностного характера обладают военнослужащие в отставке пожилого возраста, способствующими поддержанию коммуникативного потенциала? Какие объективные социальные факторы способствуют либо противостоят проявлению и развитию коммуникативного потенциала их личности? Какова специфика влияния позднего зрелого возраста на коммуникативный потенциал военных пенсионеров? И каковы перспективы его реализации в условиях изменившейся социальной реальности?

Методика

В целях поиска ответов на поставленные вопросы применялся теоретический анализ современных отечественных социально-психологических исследований.

Результаты

В ходе теоретического анализа уставлено, что данная проблема попала в поле зрения исследователей относительно недавно: З.С. Завьялова (2012); С.В. Калинина, А.А. Моисеева, Е.В. Филиппович, Т.А. Терехова, О.Б. Большакова (2017); А.И. Чипиго (2020) и др. К настоящему времени накопилось достаточное количество научных разработок, позволяющих сделать ряд обобщений, имеющих практическое значение.

Для людей пожилого возраста сохранение непосредственных контактов, прямого общения служит поддержанием коммуникативного ресурса на определенном уровне и является одной издетерминант их психологического благополучия. Можно выделить некоторые типичные психологические особенности личностного характера военнослужащих в отставке пожилого возраста, обусловленные опытом прошлой профессиональной деятельности, которые способствуют поддержанию их высокого коммуникативного потенциала. К ним чаще всего относят: высокий уровень нервно-психической устойчивости, адаптивность, доверие к людям, адекватная самооценка, личностная зрелость, толерантность к мнению других, умение разрешать конфликтные ситуации в группе, организации, сообществе.

Опыт прошлой военной профессии, наработанный пожилыми отставниками во взаимодействии с представителями разных национальностей, культур и вероисповеданий, является потенциалом для проявления их организаторских способностей в изменившихся условиях жизнедеятельности. Т.А. Терехова, О.Б. Большакова отмечают, что в поликультурном обществе такое интегративное личностное качество, как межкультурная коммуникативная компетентность, является ресурсом высокого уровня коммуникативного потенциала личности [18].

Издержкой профессионального опыта служит армейский директивный стереотип общения, не приемлемый в гражданской среде. По мнению Н.В. Майсак и С.В. Михеева, характерной для частных случаев чертой является умение пожилых военных пенсионеров проявлять парадоксальный когнитивный эгоцентризм в ролевом общении, что приводит к императивному стилю общения [8]. Объяснение подобного стиля общения кроется во влиянии травмирующих факторов различного происхождения. Когнитивный эгоцентризм отрицательно сказывается на межличностном взаимодействии участников коммуникативного процесса и часто приводит к конфликту с другими или в группе в целом [19].

Существует определенная взаимосвязь между когнитивным диссонансом и коммуникативным ресурсом. С точки зрения Е.А. Гриднева, Н.А. Коваль, во избежание испытания когнитивного диссонанса военными пенсионерами в профессиональной переориентации важно не допустить рассогласования имеющихся положительных навыков поведения и вновь приобретаемых. Важно, чтобы сохранной оставалась целостность развития личности в разных сферах деятельности. Основной формат личностно-ориентированной модели взаимоотношений в гражданской среде бывших военнослужащих пожилого возраста подразумевает наиболее оптимальным диалогический стиль общения, обусловленный соотношением позиций, степенью взаимопонимания, раскрытием возможностей обеих сторон. Как правило, диалогический стиль общения эффективен в ситуациях информационного дефицита, неопределенности, экзистенциального поиска, в трудных жизненных ситуациях, так как исключает возникновение когнитивного диссонанса [3].

Военнослужащие в отставке, с высоким уровнем развитости личностно-ситуационного компонента антиципационной состоятельности способны к диалогическому стилю общения, что способствует преодолению когнитивного диссонанса. Сложнее преодолеть когнитивный диссонанс лицам с низким уровнем антиципации, что вызывает проблемы в общении. Обладая чувством личной ответственности и опытом принятия решений в экстремальных ситуациях, пожилые военные пенсионеры в межличностном взаимодействии в основном рассчитывают на собственный личностный ресурс. Исполняя те или иные профессиональные обязанности на производстве, в общественной работе, военные пенсионеры пожилого возраста ответственны как за себя, так и засубъектов своего взаимодействия.

Для пожилых военнослужащих в отставке характерен альтруизм. Как черта личности, он сформировался в условиях их социалистического прошлого и может проявляться ими даже в ущерб собственным интересам. Бескорыстие, желание помочь, сотрудничать с людьми разного возраста с различным ролевым статусом имеют продолжение в профессиональной реализации современных военных пенсионеров пожилого возраста в гражданских условиях жизни.

Пожилой возраст заключает в себе потенциально возможные риски. Низкий уровень коммуникативного ресурса является одной из причин одиночества. А.В. Попов утверждает, что среднее число заболеваний у одиноких военнослужащих, уволенных в запас (в отставке), достоверно больше, чем у проживающих в семье - 2,65 против 1,9. Общение и занятость в любой сфере общества способствуют поддержанию ритма жизни и придают пожилым людям уверенности в своих возможностях [13].

Активная жизненная позиция выступает как мотивирующий фактор эксплуатации, в хорошем смысле слова, и поддержания высокого уровня коммуникативного ресурса пожилых военнослужащих в отставке.

Исследования Д.Н. Помыткина и А.И. Смирнова показывают, что реинтеграция в «третий возраст» происходит по-разному у занятых и не занятых военнослужащих в отставке: «...при росте средней продолжительности жизни пожилые люди дольше сохраняют работоспособность и процесс старения происходит на более качественном уровне». В условиях экономического кризиса каждый работающий человек осознанно или интуитивно выбирает долгосрочную трудовую деятельность. Уровень мотивации к общению у пожилых людей определяется наличием ряда факторов: состоянием здоровья, общего психологического благополучия, социальной средой, образованием, воспитанием, возрастом и коммуникативными способностями [12; 16]. Выбор вида общения, будь то прямое, доверительное, деловое или иное, пожилые военнослужащие в отставке осуществляют, исходя из общего состояния здоровья, руководствуясь целью самосохранения. Обмен информацией позволяет пожилым людям чувствовать ход времени, контролировать ход событий собственной жизни.

Д.Н. Помыткин, А.В. Иващенко, А.С. Роботова и др. считают, что проблема трудоустройства военных пенсионеров остается одной из самых серьезных проблем. Коммуникативные способности пожилых военнослужащих в отставке играют важную роль в этой проблеме - открывают пути к профессиональной переподготовке, в которой прежде всего нуждаются те, кто в силу разных причин не может найти работу [5; 12; 15].

Т.А. Стахи, Е.В. Ли, Е.В. Разова выделяют военнослужащих запаса в качестве специфической социальной группы, способной к профессиональной переориентации. Программы профессиональной переориентации для военнослужащих в отставке поддерживаются государственными структурами управления [17; 14]. По мнению З.А. Бутуевой, социальные перемены мотивируют пожилых людей к участию в образовательном процессе: получению второго, третьего высшего образования, стремлению к повышению профессионального мастерства, что, несомненно, мотивирует к поиску новых человеческих контактов и способствует поддержанию определенного уровня коммуникативного потенциала [1]. Кризисные явления открывают новые возможности для общения людей. С.В. Калинина, А.А. Моисеева, Е.В. Филиппович показывают, что существует определенная взаимосвязь коммуникативной компетентности личности и успешности профессиональной деятельности [6].

Пожилые военнослужащие в отставке являются активными участниками программ повышения профессиональной квалификации и переподготовки с применением дистанционных образовательных технологий. Бесспорно, свой положительный аспект в этом присутствует. Однако технологии дистанционного обучения в большей степени оправданы в экстремальных ситуациях, таких как коронавирусная эпидемия. С точки зрения З.С. Завьяловой, контекст непосредственного, межличностного взаимодействия (прямого общения) между людьми автоматически исчезает из этого процесса. Создается иллюзия полноценного общения [4], что влечет за собой такие последствия, как обеднение эмоциональной сферы, дефицит удовлетворенности от общения и др.

Обсуждение

Знание жизненно важных навыков и личностных особенностей, опыта общения, способов поддержания взаимодействия с другими людьми военнослужащих в отставке пожилого возраста позволяет понять социально-психологические особенности их коммуникативного потенциала. Уровень коммуникативных особенностей пожилых военных пенсионеров позволяет понять природу их жизнестойкости в условиях экстремальных явлений, таких как самоизоляция в условиях пандемии, а также прояснить субъективные и объективные причины отсутствия или наличия у них индифферентного отношения к этой проблеме. Анализ ресурса активной жизни военнослужащих образует научную основу для выработки стратегии социальной поддержки данной категории населения и, в частности, социально-психологической помощи пожилым отставникам вкардинальным образом изменившихся условиях жизнедеятельности общества.

Заключение

Основываясь на результатах теоретического анализа социально-психологических исследований по представленной теме, можно сделать общий вывод об основных типичных социальных особенностях личностного характера военнослужащих в отставке пожилого возраста и факторах влияния на поддержание и развитие их коммуникативного потенциала. Прямому общению и непосредственному взаимодействию с окружающим миром военнослужащих в отставке пожилого возраста способствуют такие личностные характерные особенности, как установки и убеждения, уровень самооценки личности и личностной зрелости, уровень базового доверия к людям, ответственность за принятие решений, уровень познавательной активности, высокий уровень саморегуляции, нервно-психическая устойчивость; владение антиципационным опытом, позволяющим прогнозировать ситуации в межличностном взаимодействии, осуществлять стратегии выбора способов коммуникативной компетентности для предвосхищения и нивелирования конфликтных ситуаций; альтруизм, продиктованный стремлением к взаимодействию с людьми.

Отличительной чертой социально-психологических особенностей коммуникативного потенциала военнослужащих в отставке пожилого возраста является опыт прошлой многолетней военной профессии в системе «человек - человек», построенной по вертикали.

Социальная активность военнослужащих в отставке пожилых людей продиктована не только личностными особенностями, но и внешними социальными факторами: изменениями в общественной жизни такими, как низкий уровень социальных гарантий, экономическая нестабильность с вытекающими последствиями - угрозой занятости, потерей работы. Тем не менее, кризисные явления в обществе порождают не только множество противоречий, но также открывают новые возможности к активному поиску преодоления препятствий, самореализации в межличностном общении и взаимодействии с другими людьми, поддержанию высокого уровня коммуникативного потенциала военнослужащих в отставке пожилого возраста.

Список литературы

1. Бутуева З.А. Роль образования в ценностных ориентациях старших граждан: новые вызовы в изменяющемся мире // Вестник Бурятского государственного университета. 2012. № 5. С. 163-167.

2. Васюра С.А. Феномен коммуникативной активности человека: взаимопроникновение систем интегральной индивидуальности и коммуникативного мира // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. 2008. № 2. С. 31-40.

3. Гриднев Е.А., Коваль Н.А. Реализация личностно-ориентированной модели преодоления когнитивного диссонанса в адаптации бывших военнослужащих к гражданской среде // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. Т. 28. 2018. № 1. С. 64-69.

4. Завьялова З.С. Интернет-технология - улучшенный способ конструктивного диалога или инструмент создания и умножения иллюзии коммуникативного акта? // Вестник Томского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Политология. 2012. № 4 (20). С. 62-68.

5. Иващенко А.В. Проблемы социально-профессиональной адаптации военнослужащих, уволенных с военной службы // Ученые записки Российского государственного социального университета. 2010. № 11 (87). С. 44-47.

6. Калинина С.В., Моисеева А.А., Филиппович Е.В. Взаимосвязь коммуникативной компетентности личности с успешностью профессиональной деятельности представителей творческих профессий // Вестник Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. 2017. № 4 (102). С. 56-59.

7. Лазарев П.А. Основные методические подходы к переподготовке бывших военнослужащих в области использования средств ИКТ // Международный научно-исследовательский журнал. 2016. № 5-4 (47). С. 66-70.

8. Майсак Н.В., Михеев С.В. Психологические особенности деформаций личности кадровых офицеров // Общество и право. 2011. № 1 (33). С. 242-248.

9. Мокрогуз Е.Д. К вопросу о формировании теории образования людей третьего возраста // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 52-4. С. 119-126.

10. Мутилина Ю.Г. Экология общения как фактор благоприятной социальной адаптации личности: возрастной аспект // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 6 (73). С. 391394.

11. Нагаева И.А. Актуальность применения дистанционных образовательных технологий при реализации идеи равных образовательных возможностей // Мир науки, культуры, образования. 2017. № 6 (67). С. 130-131.

12. Помыткин Д.Н. Повышение эффективности содействия трудоустройству военнослужащих по окончании службы // Инновационные технологии управления и права. 2016. № 3 (16). С. 78-85.

13. Попов А.В. Оценка здоровья и факторов риска его нарушения офицерами запаса и в отставке // Наука молодых. 2016. № 3. С. 20-25.

14. Разов П.В. Трансформация адаптивной культуры уволенных в запас военнослужащих в условиях рискогенного российского общества // Гуманитарные социальные науки. 2015. № 5. С. 239-247.

15. Роботова А.С. Люди третьего возраста как субъекты непрерывного образования: методология и основные направления изучения // Непрерывное образование: XXI век. 2014. № 4 (8). С. 37-54.

16. Смирнов А.И. Трудоустройство и занятость военных пенсионеров // Вестник Института социологии. 2015. № 4 (15). С. 129-148.

17. Стахи Т.А., Ли Е.В. Социальная адаптация уволенных в запас военнослужащих // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2014. № 5. С. 95-98.

18. Терехова Т.А., Большакова О.Б. Эмпирическая модель межкультурной коммуникативной компетентности личности // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2017. Т. 20. С. 66-76.

19. Чипиго А.И. Влияние социально-психологической характеристики «эгоизм» на коммуникативный потенциал адаптивности личности // Бюллетень медицинских интернет-конфе- ренций. Т. 10. 2020. № 1.

20. Шульга Н.И., Басимов М.М. Влияние самоопределения жизненной позиции военнослужащих, уволенных в запас на выбор жизненных стратегий // Ученые записки Российского государственного социального университета. Т. 16. 2017. № 3 (142). С. 38-49.

References

1. Butueva Z.A. Rol' obrazovaniya v cennostnykh orientaciyakh starshikh grazhdan: novye vyzovy v izmenyayushchemsya mire // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. 2012. № 5. S. 163-167.

2. Vasyura S.A. Fenomen kommunikativnoj aktivnosti cheloveka: vzaimoproniknovenie sistem integral'noj individual'nosti i kommunikativnogo mira // Vestnik Udmurtskogo universiteta. Seriya: Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. 2008. № 2. S. 31-40.

3. Gridnev E.A., Koval' N.A. Realizaciya lichnostno-orientirovannoj modeli preodoleniya kognitivnogo dissonansa v adaptacii byvshikh voennosluzhashchikh k grazhdanskoj srede // Vestnik Udmurtskogo universiteta. Seriya: Filosofiya. Psikhologiya. Pedagogika. T. 28. 2018. № 1. S. 64-69.

4. Zav'yalova Z.S. Internet-tekhnologiya - uluchshennyj sposob konstruktivnogo dialoga ili instrument sozdaniya i umnozheniya illyuzii kommunikativnogo akta? // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filosofiya. Sociologiya. Politologiya. 2012. № 4 (20).

5. S.62-68.

6. Ivashchenko A.V. Problemy social'no-professional'noj adaptacii voennosluzhashchikh, uvolennykh s voennoj sluzhby // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. 2010. № 11 (87). S. 44-47.

7. Kalinina S.V., Moiseeva A.A., Filippovich E.V. Vzaimosvyaz' kommunikativnoj kompetentnosti lichnosti s uspeshnost'yu professional'noj deyatel'nosti predstavitelej tvorcheskikh professij // Vestnik Novgorodskogo gosudarstvennogo universiteta im. Yaroslava Mudrogo. 2017. № 4 (102). S. 56-59.

8. Lazarev P.A. Osnovnye metodicheskie podkhody k perepodgotovke byvshikh voennosluzhashchikh v oblasti ispol'zovaniya sredstv IKT // Mezhdunarodnyj nauchno- issledovatel'skij zhurnal. 2016. № 5-4 (47). S. 66-70.

9. Majsak N.V., Mikheev S.V. Psikhologicheskie osobennosti deformacij lichnosti kadrovykh oficerov // Obshchestvo i pravo. 2011. № 1 (33). S. 242-248.

10. Mokroguz E.D. K voprosu o formirovanii teorii obrazovaniya lyudej tret'ego vozrasta // Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya. 2016. № 52-4. S. 119-126.

11. Mutilina Yu.G. Ekologiya obshcheniya kak faktor blagopriyatnoj social'noj adaptacii lichnosti: vozrastnoj aspekt // Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya. 2018. № 6 (73). S. 391-394.

12. Nagaeva I.A. Aktual'nost' primeneniya distancionnykh obrazovatel'nykh tekhnologij pri realizacii idei ravnykh obrazovatel'nykh vozmozhnostej // Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya. 2017. № 6 (67). S. 130-131.

13. Pomytkin D.N. Povyshenie effektivnosti sodejstviya trudoustrojstvu voennosluzhashchikh po okonchanii sluzhby // Innovacionnye tekhnologii upravleniya i prava. 2016. № 3 (16). S. 78-85.

14. Popov A.V. Ocenka zdorov'ya i faktorov riska ego narusheniya oficerami zapasa i v otstavke // Nauka molodykh. 2016. № 3. S. 20-25.

15. Razov P.V. Transformaciya adaptivnoj kul'tury uvolennykh v zapas voennosluzhashchikh v usloviyakh riskogennogo rossijskogo obshchestva // Gumanitarnye social'nye nauki. 2015. № 5. S. 239-247.

16. Robotova A.S. Lyudi tret'ego vozrasta kak sub”ekty nepreryvnogo obrazovaniya: metodologiya i osnovnye napravleniya izucheniya // Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek. 2014. № 4 (8). S. 37-54.

17. Smirnov A.I. Trudoustrojstvo i zanyatost voennykh pensionerov // Vestnik Instituta sociologii. 2015. № 4 (15). S. 129-148.

18. Stakhi T.A., Li E.V. Social'naya adaptaciya uvolennykh v zapas voennosluzhashchikh // Ekonomika, statistika i informatika. Vestnik UMO. 2014. № 5. S. 95-98.

19. Terekhova T.A., Bol'shakova O.B. Empiricheskaya model' mezhkul'turnoj kommunikativnoj kompetentnosti lichnosti // Izvestiya Irkutskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Psikhologiya. 2017. T. 20. S. 66-76.

20. Chipigo A.I. Vliyanie social'no-psikhologicheskoj kharakteristiki «egoizm» na kommunikativnyj potencial adaptivnosti lichnosti // Byulleten' medicinskikh internet- konferencij. T. 10. 2020. № 1.

21. Shul'ga N.I., Basimov M.M. Vliyanie samoopredeleniya zhiznennoj pozicii voennosluzhashchikh, uvolennykh v zapas na vybor zhiznennykh strategij // Uchenye zapiski Rossijskogo gosudarstvennogo social'nogo universiteta. T. 16. 2017. № 3 (142). S. 38-49.

Размещено на Allbest.ru