Предмет статистической науки

Термин статистика. История развития статистики как науки. Предмет статистической науки; массовые социально-экономические явления жизни; количественная сторона этих явлений в конкретных условиях места и времени. Анализ методов и задач статистической науки.

Рубрика Социология и обществознание
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 22.01.2022
Размер файла 35,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://allbest.ru

Размещено на http://allbest.ru

Содержание

Введение

Понятие статистической науки

Предмет и методы статистической науки

Практическая часть

Заключение

Список использованных источников

Введение

Термин статистика (от лат. status) означает «определенное положение вещей». От этого корня возникли слова «stato» (государство). «statista» (статистик - знаток государства), «statistica» (статистика - определенная сумма знаний, сведений о государстве).

В средние века оно означало политическое состояние государства. Первоначально употреблялся в значении слова «государствоведение». Впервые в науку этот термин был введен в 1749 г. немецким ученым Готфридом Ахенваем, выпустившим книгу о государствоведении.

Статистика как наука стала развиваться с середины XVII в. по двум направлениям: описательному и математическому, т.е. у истоков статистической науки стояли две школы -- немецкая описательная и английская школа политических арифметикой.

Полная и достоверная статистическая информация является тем необходимым основанием, на котором базируется процесс управления экономикой. Принятие управленческих решений на всех уровнях - от общегосударственного или регионального и до уровня отдельной корпорации или частной фирмы - невозможно без должного статистического обеспечения.

Именно статистические данные позволяют определить объемы валового внутреннего продукта и национального дохода, выявить основные тенденции развития отраслей экономики, оценить уровень инфляции, проанализировать состояние финансовых и товарных рынков, исследовать уровень жизни населения и другие социально-экономические явления и процессы.

Любая наука обладает специфическими особенностями, которые отличают ее от других наук и дают ей право на самостоятельное существование. В предмете познания, в принципах и методах изучения науки, которые в совокупности образуют ее методологию, заключается главная особенность каждой науки.

Предметом статистической науки являются:

1) массовые социально-экономические явления жизни;

2) количественная сторона этих явлений в конкретных условиях места и времени.

Посредством статистических показателей статистика изучает все явления и процессы, протекающие в жизни общества.

Актуальность темы заключается в использовании во многих сферах жизнедеятельности такой науки как статистика.

Цель работы заключается в изучении понятия статистической науки, а также анализ методов и задач статистической науки.

статистика наука метод социальный экономический анализ

Понятие статистической науки

Статистика - это общественная наука, изучающая явления и процессы общественной жизни, она раскрывает законы возникновения и развития этих явлений и их взаимосвязи. Для того чтобы изучить статистическую науку, необходимо иметь представление о предмете ее исследования и знать, какие научные принципы положены в основу этих явлений.

Статистика - это особо важная наука, т. е. отрасль знаний, изучающая с количественной стороны все явления из жизни общества.

Статистика понимается в настоящее время в трех значениях:

1) статистическая наука - вся практическая деятельности человека по сбору, обработке, накоплению и анализу цифровых данных, которые характеризуют образование, экономику страны, ее культуру и другие жизненно важные явления в жизни общества;

2) статистика - наука, которая занимается разработкой технических положений и методов, используемых статистической практикой.

Существует тесная связь между статистической наукой и статистической практикой. Статистическая практика применяет правила, которые разработала статистическая наука, но в то же время статистическая наука опирается на те материалы, которые были получены статистической практикой, обобщает ее опыт и разрабатывает на основе всего этого свои новые положения;

3) представленные предприятием, организацией статистические данные в виде финансовой отчетности называют статистикой, а также могут быть использованы данные, которые публикуются в справочниках, в периодических изданиях, в сборниках, они и представляют собой результат статистической работы.

Статистика - это инструмент познания. Особенности статистики:

1) в количественном выражении сообщаются статистические данные;

2) статистическую науку интересуют выводы, сделанные в результате анализа собранных и обработанных числовых данных;

3) состояние изучаемого явления на определенной ступени его развития в конкретных условиях места и времени отражают статистические данные.

Статистика имеет многовековую историю и своими корнями уходит в глубокую древность.

Необходимость в появлении статистической практики связана с образованием государств, т. е. для того, чтобы образовать государство, нужно было собрать сведения о наличии земель, численности проживающих на этой земле, об их имущественном положении и многие другие данные. Подобный учет проводился несколько тысячелетий назад в таких государствах, как Китай. Древний Рим и Египет.

Сбор статистических данных начался с самой глубокой древности. А к более позднему периоду относятся обработка и анализ статистических данных, т. е. зарождение статистики как науки.

Основоположниками английской школы политических арифметиков были Д. Граунт (1620--1674 гг.), Э. Галлей (1656--1742 гг.) и В. Петти (1623--1687 гг.). В их трудах преобладали два направления: демографическое с уклоном к вопросам страхования жизни у Д. Граунта и Э. Галлея и статистико-экономическое у В. Петти Д. Граунт впервые открыл закономерности массовых общественных явлений и показал, как следует обрабатывать и анализировать множественный первичный материал. Он впервые попытался построить таблицу смертности для населения. Э. Галлей - знаменитый английский астроном выдвинул идею закона больших чисел и применил методы устранения случайных отклонений.

В. Петти посвятил статистике ряд научных работ. В них он стремился конкретно оценить то или иное явление, несмотря на явную нехватку числовых данных.

Политические арифметики стремились цифрами охарактеризовать состояние и развитие общества, вскрыть закономерности развития общественных явлений, проявляющиеся в массовом материале. Цели и задачи, которые ставили перед собой эти ученые, близки к современному пониманию сущности статистики.

В первой половине XIX в. возникло третье направление статистической науки - статистико-математическое. Особый вклад в развитие этого направления внес статистик А. Кетле (1796--1874 гг). Он называл статистику социальной физикой, т. е. наукой, изучающей законы общественной системы с помощью количественных методов. Он обосновал идею использования закономерностей, выявленных из массы случаев, в качестве важнейшего инструмента познания объективного мира.

Значительный вклад в развитие статистики внесли английские ученые Ф. Гальтон (1822--1911 гг.) и К. Пирсон (1857--1936 гг.). Ф. Гальтон серьезно заинтересовался проблемой наследственности, к анализу которой он вскоре применил статистические методы.

Наиболее известным ученым XX в. в области статистики на Западе является Р. Фишер (1890--1962 гг.). Он работал в течение полувека. Многие его исследования оказали существенное воздействие на современную статистику.

На Руси в период Х--ХП вв. собиралась информация, тесно связанная с налогообложением.

В период Петровских реформ были затронуты практически все сферы общественной жизни страны. Они требовали большего числа точных статистических данных, касающихся: цен на хлеб; регистрации заводов и фабрик, вновь создающихся; объемов внешней торговли; количества городов и регистрации численности городского населения.

В связи с быстрым развитием описательного направления в России происходило становление статистической науки. Самыми выдающимися представителями описательной школы следует назвать таких ученых, как И. К. Кириллов (1689--1737 гг.), М. В. Ломоносов (1711--1765 гг.), В. Н. Татищев (1686--1750 гг.), К. Ф. Герман (1767--1838 гг.).

Творческая работа И. К. Кириллова является одним из самых первых систематизированных экономико-географических описаний в России.

Большой вклад в развитие статистической науки внес географ. историк В. Н. Татищев, он разработал детальную программу для того, чтобы можно было получить сведения, необходимые для составления географии России с самым полным ее экономическим описанием.

Особый вклад в статистическую науку внес М. В. Ломоносов, Написанная в 1755 г. книга «Слово похвальное императору Петру Великому» давала оценку Петровской ревизии. В своих трудах он рассматривал ряд вопросов, непосредственно касающихся населения, финансов, природных богатств и многого другого.

Особой заслугой М.В. Ломоносова считается усовершенствование программы обследования и подготовки данных, которые характеризовали бы географию, население, экономику страны в сельском хозяйстве, торговле, промышленности, транспорте и т. д. Первоначально эта программа была разработана В.Н. Татищевым для создания «Атласа Российского».

По программе в города и уезды были разосланы бланки обследования. Материалы обследования долгое время поступали в академию, и были обработаны уже только после смерти М. В. Ломоносова.

В начале XIX в. выходит ряд крупных работ по теории статистики. В книге «Всеобщая теория статистики. Для обучающих сей науке» К.Ф. Герман изложил основные положения, раскрывающие статистику как науку. В истории развития статистики большая роль принадлежит трудам К.И. Арсеньева (1789--1856 гг.), он считал, что статистика в состоянии дать адекватную характеристику жизни государства.

Д.П. Журавскому (1810--1856 гг.) принадлежит системное изложение основ теоретической базы статистики как науки, он раскрыл принцип единства количественного и качественного анализа.

Характерной особенностью представителей академической школы статистики было стремление заменить изучение государства изучением общества. Основоположниками этой школы были Э. Ю. Янсон (1835--1893 гг.), А.И. Чупров (1842--1908 гг.).

А.А. Чупров (1874--1926 гг.), Н.А. Каблуков (1849--1919 гг.) и А.А. Кауфман (1864--1919 гг.). Представители академической статистики оказали большое положительное влияние на развитие статистической науки в России и на работу статистических органов. К началу XX в. Россия стала одним из признанных центров научной статистической мысли. Большое влияние на развитие математического направления в статистике России произвели работы русских математиков П.П. Чебышева (1821- 1894 гг.), А.А. Маркова (1856--1922 гг.), А.М. Ляпунова (1857- 1919 гг.).

Исторический опыт советской статистики как науки был обобщен в трудах В.И. Хотимского (1892--1937 гг.), В.С. Немчинова (1894--1964 гг.), В.Н. Старовского (1905--1975 гг.), А. Я. Боярского (1906--1985 гг.), Б. С. Ястремского (1877--1962 гг.), Л.В. Некраша (1886--1949 гг.) и других ученых. Значительный вклад в теорию индексного метода был внесен учеными С.М. Югенбергом, ВЕ.Адамовым, Г.И. Баклановым, Л.С. Казинцом, И.Г. Венецким и др.

В настоящее время в Российской Федерации идет работа по совершенствованию и переводу статистической методологии на принятую в международной практике систему учета и статистики в соответствии с требованиями развития рыночной экономики.

Предмет и методы статистической науки

Количественная оценка свойства изучаемого объекта - это статистический показатель. В зависимости от функции статистические показатели можно разделить на: аналитические показатели, учетно-оценочные показатели.

Аналитические показатели применяются для того, чтобы проанализировать статистическую информацию и охарактеризовать особенность развития изучаемых явлений: скорость развития во времени, типичность признака, соотношение его отдельных частей, меру распределения в пространстве и т. д. Относительные и средние величины, показатели вариации и динамики, тесноты связи и многие другие применяются в статистической науке в качестве аналитических показателей.

Учетно-оценочные показатели - это статистическая характеристика размера качественно определенных социально-экономических явлений в конкретных условиях места и времени. Учетно-оценочные показатели могут отображать объемы распространения их в пространстве или достигнутые на определенные моменты уровни развития.

В статистике признаки могут выражаться смысловыми понятиями и числовыми значениями.

Атрибутивными принято называть признаки, которые выражаются смысловыми понятиями, например, к атрибутивному признаку можно отнести пол человека - мужчина и женщина. Если атрибутивные признаки принимают одно из двух противоположных значений, их называют альтернативными.

Количественными принято называть признаки, которые выражены числовыми значениями, например, получаемая заработная плата, возраст, получаемый доход, стаж работы.

Варьирующими называют признаки, принимающие различные значения у отдельных единиц изучаемого явления. Значение варьирующего признака у отдельных единиц изучаемого явления называется вариантом.

В статистическом исследовании признаки подразделяются на:

1) основные - определяют основное (главное) содержание изучаемого объекта;

2) второстепенные - это признаки, которые непосредственно не связаны с основным их содержанием.

Изучая свой предмет, статистическая наука образует статистические совокупности.

Множество единиц, объединенных в соответствии с задачей исследования качественной единой основой, называют статистической совокупностью.

Единицей совокупности называют первичный элемент статистической совокупности. Единица совокупности является носителем признаков, подлежащих регистрации, и основой ведущегося при обследовании счета.

Статистический показатель - та категория, которая отображает количественные характеристики соотношения признаков общественных явлений. Статистические показатели бывают:

1) объемными (численность населения);

2) расчетными (средние величины);

3) плановыми;

4) отчетными;

5) прогностическими.

Статистические показатели нужно отличать от понятия «статистические данные», так как статистические данные - это конкретные численные значения статистических показателей. Статистические данные зависят от конкретных условий места и времени и определены как количественные и качественные.

Опираясь на основные положения экономической теории статистика обогащает экономические науки фактами, которые она получает в результате статистического исследования.

В исторической обусловленности статистика изучает динамику социально-экономических явлений.

Статистическая методология - это разнообразные методы. применяемые для изучения своего предмета.

В настоящее время знание статистики необходимо каждому специалисту для того, чтобы принять решения в условиях стохастики, проанализировать элементы рыночной экономики.

Статистика опирается на диалектические категории случайного и необходимого, единичного и массового, индивидуального и общего, качественного и количественного. Согласно диалектическому методу познания общественные явления и процессы, протекающие в общественной жизни страны, рассматриваются в развитии, взаимной связи и причинной обусловленности. Знание законов общественного развития дает нам фундамент для правильности толкования явлений, подлежащих статистическому исследованию, а также помогает выбрать надлежащую методику их изучения и анализа.

Основные этапы экономико-статистического исследования.

1 этап: с помощью массового научно-организованного наблюдения получают первичную информацию об отдельных фактах (единицах) изучаемого явления.Собранная в ходе массового наблюдения информация представляет собой исходный материал для статистического обобщения, для получения объективных выводов об изучаемом явлении.

Для того чтобы освободиться от влияния случайных причин и установить характерные черты изучаемого объекта, нужно получить сведения о достаточно большом числе единиц.

2 этап: это группировка и сводка материалов, которые представляют собой расчленение всей массы единиц на однородные группы и подгруппы, и оформление полученных результатов в виде статистических таблиц. Для того чтобы выделить из состава всех случаев единицы разного состава, показать особенности явлений нужно использовать группировку. После группировки нужно обобщить данные наблюдения, которые были получены в ходе статистического исследования.

На третьей заключительной стадии проводится анализ полученной при сводке статистической информации на основе применения обобщающих статистических показателей: абсолютных и относительных величин, средних величин, статистических коэффициентов и индексов.

Табличные и графические методы имеют широкое применение при изучении статистической информации.

Практическая часть

Вариант 1

Задача

По предприятию имеются данные, чел.: списочная численность работников на начало года - 720; принято за год - 204; выбыло работников за год - 168, из них по собственному желанию - 125, за нарушение трудовой дисциплины - 10 чел.

Определите: 1) среднесписочную численность работников за год 2) коэффициент оборота по приему, увольнению кадров 3) коэффициенты текучести кадров, замещения рабочей силы. Сделайте выводы.

Решение:

Среднесписочная численность работников за год рассчитывается по формуле: Т = (Тн+Тк)/2

где Тн -- численность работников в списках предприятия на начало года; Тк -- численность работников на конец года, которая определяется зависимостью: Тк = Тп + ?Тпр - ?Тув в которой ?Тпр, ?Тув - численность принятых и уволен-ных работников за год.

Тн = 720 + 204 - 1 68 = 756 чел

Тс средняя = (720+756)/2= 738

Т. о., среднесписочная численность работников за год составляет 738 чел.

2. Коэффициент оборота по приему:

Коб.пр = ?Тпр / Тсср 100% = 204/738 * 100 = 27,8%.

То есть численность принятых на работу работников составляет 27,8% от среднесписочной численности работающих на предприятии.

Коэффициент оборота по увольнению:

Коб.ув = ?Тпр / ЌС 100% = 168/738 * 100 = 22,8%.

То есть уволенные работники составляют 22,8% среднеспи-сочной численности работающих на предприятии.

3. Коэффициент текучести кадров:

Кпл = ?П/ ЌС 100% = .100%,

?П -- численность уволенных по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины.

?П = 125+ 10 = 135 чел.

Кпл = (135/739)100 = 18,3

Таким образом, увольнение по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины составляет 18,3% среднесписочной численности рабочих предприятия.

Коэффициент замещения рабочей силы:

КЗ =?Тпр /?Тув * 100% = 204/168 * 100 = 1,214, или 121,4% f+21,4%

Вывод: работников, принятых на предприятие за год, боль-ше, чем уволенных за то же время, на 21,4%

Заключение

У каждого человека есть свой метод анализа окружающего мира, а статистика помогает формировать наблюдательность, которая нужна при сборе информации. Информация должна быть качественной и достоверной, так как на основе нее придется принимать решения. Статистика позволяет регистрировать социальные, демографические, экономические и т.п. феномены. Статистика позволяет собирать данные, которые характеризуют единицы или коллективы; определять наличие закономерностей на основе собранных данных; анализировать данные, разрабатывать системы наблюдения.

В ходе данной работы было изучено понятие статистической науки, рассмотрены методы и предмет статистической науки.

Рост производительных сил и научной деятельности в России вызвал развитие статистики и применение ее в практической деятельности.

Основные задачи статистической науки:

1) исследовать происходящие в обществе преобразования социально-экономических процессов;

2) выявить резервы эффективности общественного производства;

3) своевременно обеспечить органы законодательной власти надежной информацией.

Для принятия наиболее оптимальных решений в области своей деятельности таким специалистам, как экономисты и менеджеры, необходимо овладеть методами статистических исследований, ведь в дальнейшем знания и умения пользоваться методами статистических исследований помогут более эффективно изучать тенденции рыночной конъюнктуры товаров и услуг.

Не надо забывать, что статистика играет огромную роль в области экономики, а статистическая информация является важнейшей составной частью глобальной информационной системы государства.

Исходя из выше изложенного, можно сказать, что статистика обеспечивает анализ количественной стороны, а также служит основой для принятия соответствующих управленческих решений.

Список использованных источников

1. Федеральный закон «Об официальном статистическом учете и системе государственной статистики в РФ» (в ред. Федерального закона от 19.10.2011 N 285-ФЗ)

2. Общая теория статистики: Учебное пособие / С.Н. Лысенко, И.А. Дмитриева. - Изд., испр. и доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ ИНФРА-М, 2014 / ЭБС «Знаниум»

3. Социально-экономическая статистика: Учебное пособие / Я.С. Мелкумов. - 2-e изд. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 186 с.:

4. «Экономическая статистика» Т.В. Чернова, учебное пособие, Таганрог: изд-во ТРТУ, 1999.

5. http://www.gks.ru - официальный сайт Федеральной службы государственной статистики Российской Федерации.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Краткая история развития российской социальной статистики. Понятие "социальная статистика", ее предмет, объект и методы, основные задачи, теоретические и методологические основы. Структура современной статистической науки, значение и функции статистики.

    реферат [36,3 K], добавлен 06.02.2010

  • Предмет и методы политологии - науки, занимающейся изучением государственного управления и политики. Теоретико-познавательная, методологическая, мировоззренческая функции политологии. Предмет современной социологии как науки об общественных явлениях.

    контрольная работа [19,8 K], добавлен 14.11.2014

  • Этапы становления научной статистики и основные направления ее развития: государствоведение и школа политической арифметики. Показатели, используемые в социально-экономической статистике. Количественная определенность массовых явлений общественной жизни.

    контрольная работа [21,0 K], добавлен 17.01.2011

  • Предмет статистики як самостійної суспільної науки. Статистична методологія. Поняття про статистичне спостереження та його організацію. Переписи як різновид спеціально організованого статистичного спостереження, порядок і особливості його проведення.

    курс лекций [128,0 K], добавлен 25.12.2010

  • Принцип научно-технической революции как социокультурной характеристики Запада в новое время. Путь к науке: парадоксы самосознания науки и проблема соотношения теологии и науки. Гипотеза происхождения опытной науки. Проблемы приложения опытного знания.

    контрольная работа [22,0 K], добавлен 03.02.2011

  • Социальные и общественные функции науки, описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности в научных исследованиях. Взаимосвязь науки, искусства и религии. Черты взаимодействия науки с различными слоями общественного сознания.

    реферат [37,8 K], добавлен 07.11.2011

  • Понятие социологии как науки, предмет и методы ее исследования, история зарождения и развития, роль Огюста Конта в данном процессе. Виды социологического знания и его основные направления. Главные функции социологии и ее место среди других наук.

    презентация [70,4 K], добавлен 11.01.2011

  • Понятие статистики населения, его сущность и особенности, методика и этапы проведения, предмет и задачи. Методы статистической сводки, группировки, динамики. Оценка зависимости между признаками изучаемой совокупности с помощью корреляционного метода.

    курсовая работа [168,6 K], добавлен 16.04.2009

  • Социокультурные и экзистенциальные предпосылки кризиса научной рациональности. Научная рациональность и проблемы социального развития. Аксиологическое и этическое измерения современной науки. Изменение функций науки в современной культуре.

    лекция [57,2 K], добавлен 20.03.2007

  • Современная социология: основные понятия, сущность. Объект и предмет социологической науки. Функции, условия, перспективы развития социологии в России. Роль социологических знаний в деятельности инженера. Основные направления развития социологии.

    курсовая работа [38,3 K], добавлен 10.04.2011

  • Роль и значение науки в формировании общественной идеологии и мировоззрения человека. Функции и структурная организация науки Белоруссии в советский период. Современное развитие фундаментальной и прикладной науки в стране, направления ее реорганизации.

    статья [28,7 K], добавлен 02.12.2010

  • Возникновение демографической науки. Утверждение демографической науки (конец XIX - первая половина XX века). Демография в СССР. Движение населения. Анализ демографических процессов. Система демографических наук. Описательная статистика населения.

    презентация [2,4 M], добавлен 11.04.2012

  • Родоначальник социологии Огюст Кон. Идея социальной реальности. Позитивизм как обоснование науки. Объект, предмет и функции социологии. Социальная гармония, статика и динамика. Вклад Конта в формирование онтологических парадигм социологического знания.

    контрольная работа [38,1 K], добавлен 09.09.2009

  • Прикладная наука - наука, направленная на получение конкретного научного результата. Состояние прикладной науки, предмет ее изучения. Ключевые проблемы сектора прикладной науки. Процесс инновации в естественных науках, пути их совершенствования.

    реферат [19,6 K], добавлен 23.11.2011

  • Понятие социологии как прикладной науки, основные проблемы современной социологии, анализ предмета. Характеристика основных задач социологии, рассмотрение методов объяснения социальной действительности. Функции и роль социологии в преобразовании общества.

    контрольная работа [137,6 K], добавлен 27.05.2012

  • Предпосылки возникновения социологии как науки. Объект и предмет социологической науки. Основные функции социологии. Понятие о "позитивизме". Развитие человеческого духа. Основные положения концепции Конта. Социология в системе наук об обществе.

    презентация [1,0 M], добавлен 29.11.2013

  • Сущность и границы социологии как науки. Изучение реального сознания и поведения человека в конкретной социально-экономической обстановке, обусловливающих появление различных социально-демографических, национальных, социально-профессиональных структур.

    реферат [34,4 K], добавлен 10.06.2010

  • Объект и предмет социологии, ее структура и функции. Идейно-теоретические, мировоззренческие, социально-экономические предпосылки возникновения социологии как самостоятельной науки, критерии её периодизации. Определение и примеры социального факта.

    контрольная работа [28,7 K], добавлен 27.11.2013

  • Исследование возникновения социологии как науки об обществе, её составляющих системах и развития отношений в общностях. Характерные черты западной социологии. Социальная автобиография как обзор личной жизни в контексте социальных изменений общества.

    контрольная работа [23,5 K], добавлен 10.12.2010

  • Понятие статистики. Статистика как практическая деятельность людей. Английская научная школа политических арифметиков. Немецкая описательная школа. Статистико-математическая научная школа. Становление русской статистической научной школы, роль в истории.

    реферат [20,5 K], добавлен 23.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.