Соціально-економічний статус батьків у дитинстві індивіда та установки індивіда в дорослому віці
Дослідження зв’язків між соціально-економічним статусом батьків у дитинстві індивіда та формуванням установок індивіда в дорослому віці. Соціальний стрес та стресори. Середні тенденції установок респондентів стосовно фінансового становища їхніх батьків.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.11.2022 |
| Размер файла | 53,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
29. Weiss, G.L., Lonnquist, L.E. (2014). The sociology of health, healing, and illness. Upper Saddle River: Pearson Education.
30. Yehuda, R., Bierer, L.M. (2008). Transgenerational transmission of cortisol and PTSD risk. Progress in Brain Research, 167, 121-135.
31. Yeung, W.G., Hofferth, S.L. (1997). Family adaptations to income and job loss in the U.S. Journal of Family and Economic Issues, 19(3), 1-43.
Додатки
Додаток 1
Розподіл респондентів за демографічними характеристиками
|
Розподіл респондентів у вибірці за: |
Кіль кість респон дентів |
Валід- ний відсоток респон дентів |
Розподіл респондентів у вибірці за:: |
Кіль кість респон дентів |
Валід- ний відсоток респон дентів |
|||
|
Pоком навчання |
3 курс |
119 |
48,6 |
Романтичними стосунками |
Перебувають |
127 |
51,8 |
|
|
4 курс |
126 |
51,4 |
Не перебувають |
118 |
48,2 |
|||
|
Віком |
18 |
3 |
1,2 |
Кількістю наявних близьких друзів |
Жодного |
14 |
5,7 |
|
|
19 |
45 |
18,4 |
1 |
30 |
12,2 |
|||
|
20 |
115 |
46,9 |
2-4 |
166 |
67,8 |
|||
|
21 |
72 |
29,4 |
5+ |
35 |
14,3 |
|||
|
22 |
8 |
3,3 |
Праце- влашту ванням |
Працевлашто ваний^) |
106 |
43,3 |
||
|
23 |
1 |
0,4 |
Непрацевла- штований(-а) |
137 |
55,9 |
|||
|
24 |
1 |
0,4 |
Освітнім рівнем матері |
Середня школа |
9 |
3,7 |
||
|
Статтю |
Чоловіча |
95 |
38,8 |
Училище |
51 |
20,8 |
||
|
Жіноча |
150 |
61,2 |
Університетський диплом |
169 |
69,0 |
|||
|
Факуль тетом навчання |
ФГН |
46 |
18,8 |
Науковий ступінь |
16 |
6,5 |
||
|
ФЕН |
53 |
21,6 |
Освітнім рівнем батька |
Середня школа |
10 |
4,1 |
||
|
ФІ |
38 |
15,5 |
Училище |
61 |
25,2 |
|||
|
ФПвН |
37 |
15,1 |
Університетський диплом |
156 |
64,5 |
|||
|
Науковий ступінь |
15 |
6,2 |
||||||
|
ФПрН |
25 |
10,2 |
||||||
|
Місцем народження |
Київ |
111 |
45,3 |
|||||
|
ФСНСТ |
46 |
18,8 |
Поза межами Києва |
134 |
54,7 |
|||
|
Фінансовим становищем родини на момент прове дення анкету вання |
Не вистачає грошей навіть на 'іжу, ми маємо борги |
3 |
1,2 |
Типом прожи вання |
Живуть з батьками, родичами |
128 |
52,2 |
|
|
Вистачає на їжу, але купувати одяг вже важко |
9 |
3,7 |
Живуть у гуртожитку |
52 |
21,2 |
|||
|
Вистачає на їжу та одяг, але коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник) купувати вже важко |
61 |
24,9 |
Винаймають квартиру разом із сусідом / сусідкою |
24 |
9,8 |
|||
|
Можемо дозволити собі купувати деякі коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник) |
135 |
55,1 |
Винайма- ють квартиру лише для себе |
15 |
6,1 |
|||
|
Можемо дозволити собі купувати все, що захочемо |
38 |
15,1 |
Живуть у власній квартирі |
26 |
10,6 |
|||
|
Фінансовим становищем родини за 5-10 років до проведення анкету вання |
Не вистачає грошей навіть на 'їжу, ми маємо борги |
5 |
2,0 |
Подружнім статусом їхніх батьків |
Розлучені |
65 |
26,5 |
|
|
Вистачає на їжу, але купувати одяг вже важко |
26 |
10,6 |
Не розлучені |
180 |
73,5 |
|||
|
Вистачає на їжу та одяг, але коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник) купувати вже важко |
83 |
33,9 |
Давністю розлучення їхніх батьків |
Менш як 1 рік тому |
3 |
4,5 |
||
|
Можемо дозволити собі купувати деякі коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник) |
92 |
37,6 |
Від 1 до 5 років тому |
11 |
16,4 |
|||
|
Можемо дозволити собі купувати все, що захочемо |
39 |
15,9 |
Від 6 до 10 років тому |
23 |
34,3 |
|||
|
Більш як 10 років тому |
30 |
44,8 |
Додаток 2
Анкетне запитання для утворення адитивного індексу та розподілу респондентів за групами, відповідно до фінансового становища їхніх батьків за 10-15 років до моменту проведення анкетування
Будь ласка, оцініть за шкалою від 1 до 4 (де 1 -- ніколи, а 4 -- увесь час), як часто у Вашому ДИТИНСТВІ (10-15років) виникала ситуація, коли...
|
Ніколи |
Час від часу |
Часто |
Постій но |
|||
|
1 |
...вашим батькам було матеріально важко вас ростити |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
2 |
...ваші батьки не могли дозволити собі надати вам ту освіту, яку б хотіли |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
3 |
...ваші батьки мусили голодувати |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
4 |
...ваші батьки не могли собі дозволити власне житло |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
5 |
...ваші батьки не могли собі дозволити купувати вам новий одяг |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
6 |
...хоча б один з ваших батьків був безробітним не за власним бажанням |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
7 |
...ваші батьки не могли дозволити собі та/або вам поїхати на відпочинок |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
8 |
...ваші батьки не могли собі дозволити робити дорогі покупки |
1 |
2 |
3 |
4 |
Додаток 3
Анкетне запитання для вимірювання фінансового становища родини респондента за 10-15 років до моменту проведення анкетування
Яке твердження найкраще описує фінансове становище Вашої родини 5-10 років тому?
Нам не вистачало грошей навіть на їжу, ми мали борги.
Нам вистачало на їжу, але купувати одяг вже було важко.
Нам вистачало на їжу та одяг, але коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник) купувати було вже важко.
Ми могли дозволити собі купувати деякі коштовні речі (такі, як телевізор або холодильник).
Ми могли дозволити собі купувати все, що захочемо.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Дослідження бідності, як соціальної категорії, яка відображає стан браку життєвих засобів, що не дозволяє задовольнити нагальні потреби індивіда або сім'ї. Причини, види та методи вимірювання бідності. Масштаби бідності в Росії, зокрема в м. Красноярськ.
реферат [33,9 K], добавлен 10.06.2011Визначення основних функцій освіти і теоретичні підвалини соціологічного аналізу науки. Призначення соціалізації індивіда та його адаптація до існуючого суспільного поділу праці. Дослідні сфери соціології та вітчизняний соціальний інститут освіти.
реферат [37,7 K], добавлен 26.10.2010Вивчення відмінностей між поняттями людини, індивіда, індивідуальності, особистості. Особливості типів та структури особистості. Поняття "соціалізація" і її періодизація. Визначення ролей та функцій агентів соціалізації. Ресоціалізація і десоціалізація.
реферат [44,7 K], добавлен 20.10.2010Класифікація та основні компоненти соціальної взаємодії. Основні принципи теорії соціального обміну (за Дж. Хомансом). Моделі мотивації поведінки індивіда за Т. Парсонсом. Витоки нерівності у соціальних відносинах. Види соціальних рухів та процесів.
презентация [162,2 K], добавлен 03.08.2012Самовизначення людини як індивіда і індивідуальності. Основоположні принципи сучасного людинознавства у контексті трансформації глобальних соціальних видозмін. Головні фактори трансформації глобальної соціальної динаміки та розвитку наукових систем.
статья [20,5 K], добавлен 07.11.2017Особливості різних видів насилля. Типи жорсткого поводження з дитиною в сім'ї, його соціально-педагогічна профілактика. Признаки насильницької поведінки батьків. Організація та функціонування груп самодопомоги для жінок, що стали жертвами насильства.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 07.05.2011Поняття особистості в соціології - цілісності соціальних якостей людини, продукту суспільного розвитку та включення індивіда в систему соціальних зв’язків у ході активної діяльності та спілкування. Вплив типу особистості на адаптацію людини у суспільстві.
курсовая работа [79,0 K], добавлен 18.04.2012Процес соціалізації, становлення особистості людини та освоєння нею культури свого середовища. Процес соціалізації співвідношення мотивацій особистості й стандартів культурної системи, характеристики соціальної системи. Соціальний характер особистості.
реферат [29,8 K], добавлен 12.06.2010Сучасна психодинамічна модель соціальної роботи — це модель практики, яка фокусується на внутрішньому світі індивіда. Психодинамічна, когнітивна, біхевіористська моделі методики. Гуманістичні моделі. Теоретичне осмислення методів соціальної роботи.
реферат [21,3 K], добавлен 18.08.2008Аналіз валового внутрішнього продукту, динаміки розвитку промисловості, сільського господарства, демографічної ситуації з метою визначення сучасного соціально-економічного становища України. Розгляд диспропорційного характеру регіонального розвитку.
курсовая работа [701,0 K], добавлен 26.05.2010Форми опіки та піклування над дітьми. Прийомні сім'ї, права та обов’язки батьків та дітей. Думка школярів по відношенню до прийомних батьків. Розробка системи консультування родини на етапі її створення. Посадова інструкція спеціаліста соціальної роботи.
дипломная работа [172,4 K], добавлен 19.11.2012Політична соціалізація - процес формування політичної культури. Сім’я як агент політичної соціалізації. Огляд впливу батьків на електоральну активність у юнацькому віці. Механізм соціальної взаємодії як чинник активізації потенційних можливостей людини.
курсовая работа [63,7 K], добавлен 23.08.2016Специфіка соціально-педагогічної роботи з дитиною, що виховується у прийомній сім’ї. Підготовка документів на юридичне оформлення дитини до прийомних батьків. План соціального супроводу прийомної сім'ї та оцінювання ефективності її функціонування.
курсовая работа [51,5 K], добавлен 24.05.2015Сутність і стадії соціалізації; етапи, агенти, інститути. Поняття адаптації, інтеріоризації; специфіка соціалізації дітей, молоді, дорослих, людей похилого віку. Соціологічна концепція індивіда, людини; віртуальна особистість - феномен сучасної культури.
курс лекций [47,7 K], добавлен 06.04.2012Товариство захисту дітей-інвалідів «Струмочок». Відсутність надання державною владою допомоги на утримання. Проведення опитування та їх результати серед дітей-інвалідів та їх батьків. Анкета для дітей-інвалідів товариства захисту дітей "Струмочок".
отчет по практике [12,3 K], добавлен 08.05.2009Розвиток й тенденції розповсюдження наркоманії у підлітково-юнацькому віці. Соціально-психологічні чинники виникнення наркозалежної поведінки підлітків. Мотивація зловживання психоактивними речовинами. Аналіз українського протинаркотичного законодавства.
курсовая работа [24,8 K], добавлен 21.03.2014Соціологія молоді - як спеціальна галузь соціологічного знання. Предмет і види соціалізації – процесу входження індивіда в соціум, при якому змінюється структура особистості та структура суспільства. Роль спорту у соціалізації сучасної української молоді.
курсовая работа [77,9 K], добавлен 04.12.2011Результати емпіричного дослідження соціально-психологічних стереотипів у ставленні до людей з інвалідністю. Проведено кореляційний аналіз між показниками соціально-психологічної толерантності та емоційних реакцій при взаємодії з інвалідизованими людьми.
статья [21,5 K], добавлен 06.09.2017Загальна характеристика взаємозв'язків соціальної роботи з іншими соціально-гуманітарними дисциплінами. Місце соціальної роботи в структурі соціально-гуманітарних наук. Соціологія і соціальна робота. Взаємозв'язки соціальної роботи із психологією.
реферат [16,5 K], добавлен 18.08.2008Робота соціального гувернера з сім'єю алкоголіків чи наркоманів, неповноцінними дітьми, дитиною-олігофреном, інвалідами, обдарованою та важкою дитиною. Підвищення педагогічної культури сім'ї, формування трудової та громадської активності батьків.
реферат [15,8 K], добавлен 13.05.2015
