Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Социальный проект «Моя семейная лошадка»

подготовила

студентка 3 курса группы 3.038.7.20

Никулич Екатерина Сергеевна

г. Новосибирск

2023

Информационная карта проекта «Моя семейная лошадка»

1.	Полное название проекта:	Проект «Моя семейная лошадка»
2.	Авторы проекта: Руководитель проекта:	Никулич Екатерина Сергеевна Маринина Елена Владимировна
3.	Территория	Новосибирск
4.	Форма проведения:	В выходные дни на базу конного клуба «Сосновый бор» приглашаются дети и их родители для участия в реализации проекта «Моя семейная лошадка». Проект проводится в виде совместного досуга в конном клубе с различными видами тематических занятий.
5.	Целевое назначение проекта:	· Расширение зоны совместного взаимодействия родителей и детей посредством общих увлечений, соревнований и практических занятий в конном клубе.
6.	Задачи проекта:	· Сформировать поле совместной деятельности родителей и детей; · Вызвать интерес у родителей к занятиям своих детей через проведение совместных мероприятий; · Воспитание культуры здорового образа жизни; · Пробудить интерес детей и родителей к коллективной деятельности;
7.	Специализация проекта:	Общение с лошадью и верховая езда.
8.	Срок реализации	В течение учебного года, в воскресные дни, один раз в месяц.
9.	Количество подпрограмм	План мероприятий: рассказ инстуктора о том, как правильно обращаться с лошадью или пони,интересные факты о лошадях, правила техники безопасности, верховые прогулки, уход за лошадью.
10.	Место проведения:	Конный клуб «Сосновый бор».
11.	Официальный язык проекта:	Русский.
12.	Общее количество участников проекта:	90 человек
13.	Условия участия в проекте	В проекте участвуют учащиеся средней школы и их родители
14.	История осуществления проекта:	Изматывающая вынужденная сверхзанятость родителей, направленная на поиск заработка, постоянные психологические перегрузки существенно осложняют взаимоотношения родителей и детей, снижают влияние семьи как социального института на процессы воспитания и социализации подрастающего поколения, часто родители редко общаются и видятся со своими детьми. Чтоб как-то помочь общению детей со своими родителями у педагогов возникла идея проведения совместных мероприятий для взрослых и детей. Группой авторов разработан социальный проект «Моя семейная лошадка», который предусматривает совместный отдых - занятие в воскресный день для взрослых и детей.
15.	Особая информация и примечания проекта	Повышение роли семьи в воспитании детей посредством совместного занятия.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА

Вступление

Аналитическое обоснование проекта

Назначение проекта

Концепция проекта

Содержание проекта

Механизм реализации проекта

Принципы работы по проекту

Ожидаемые результаты

Кадровое обеспечение

Материально-техническое обеспечение

Заключение

Приложения

Введение

Происходящие в государстве и обществе перемены предъявляют новые требования к качеству отношений образовательного учреждения и семьи. С принятием Закона Российской Федерации «Об образовании» возникли предпосылки для равноправного, творческого, заинтересованного взаимодействия семьи и образовательных учреждений.

Дополнительное образование как открытая социально-педагогическая система, в основе которой заложены демократические принципы организации, имеет широкие практические возможности разностороннего и разнообразного взаимодействия с семьей.

Деятельность родителей и педагогов в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях. И таким образом приблизиться к пониманию индивидуальных особенностей детей, формированию ценностных жизненных ориентиров, помочь в преодолении негативных поступков и проявлений в поведении. Педагогам важно создать атмосферу взаимоподдержки и общности интересов.

По состоянию на 1 января 2023 года в Новосибирской области проживает более 760 000 семьи, в них 600 000 детей. Ежегодно в области проводится ряд мероприятий, посвященных семье. Особое внимание уделяют взаимодействию всех субъектов воспитательной системы, взаимосвязи в работе с семьей и школой. Вовлекая родителей в совместную деятельность, педагоги создают атмосферу взаимной заинтересованности в общем деле. Проблему воспитания нравственно-здорового поколения решают педагоги, родители, общественность. Каждый педагог составляет план мероприятий работы с родителями. На основе планов работы с родителями, творческой группой конного клуба разработан проект «Моя семейная лошадка», который предусматривает совместный отдых - занятие в воскресный день для взрослых и детей.

Аналитическое обоснование проекта

Проблема воспитания детей в нашей стране стоит очень остро, неблагоприятная динамика развития таких социально опасных явлений, как наркомания, алкоголизм, детская проституция. Сегодня проблемы воспитания заботят каждого здравомыслящего человека.

Есть проблемы и семейного воспитания. Одна из причин кризиса семьи и воспитания - нарушение преемственности семейных традиций и связей между поколениями. Современная семья не выполняет своей исконной функции: передачи подрастающим поколениям духовно-нравственных и культурных традиций, утратив понимание самого процесса воспитания как предоставление ребенку не только телесной, но и духовной пищи. Кризисное состояние современной семьи - это и социальная проблема, требующая решения, и социальная реальность.

Родители и педагоги прекрасно осознают необходимость тесного взаимодействия, которое может выразиться в педагогическом сопровождении семьи в вопросах воспитания детей. Такое взаимодействие необходимо как семье, так и образовательному учреждению, которое не может в полной мере решать вопросы воспитания и образования, не имея контакта и взаимопонимания с семьями своих учащихся. В то же время ни для кого не секрет, что традиционные формы работы с семьей в образовательных учреждениях почти не приносят зримых результатов. Необходим поиск новых форм взаимодействия образовательного учреждения и семьи в вопросах воспитания детей, разработки и внедрения новых программ.

В условиях разрушения прежних ценностных ориентаций неизбежно снизился и воспитательный потенциал образовательных учреждений. Не смогли пока набрать силу, приобрести значимость и влияние, вновь создаваемые детские и молодежные организации и объединения. Практически свернута разнообразная работа с детьми и подростками по месту жительства (клубы, кружки и др.).

Прогрессирующее ухудшение наркоситуации в России сопровождается неуклонным омоложением тех, кто попал в зависимость от этого страшного зелья.

Минобразованием России одобрена Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. Этот документ предусматривает необходимость обеспечения активной антинаркотической профилактической работы во всех основных сферах жизнедеятельности детей, подростков и молодежи - в семье, образовательных учреждениях, в сфере досуга. Педагогические коллективы многих образовательных учреждений осознали сегодня, что падение нравственности и рост правонарушений среди несовершеннолетних невозможно остановить без укрепления связи с семьей, повышения ее педагогической культуры на основе дифференцированного подхода к семье, разнообразных форм и методов. В профилактическую работу с детьми и молодежью должны активно вовлекаться семья, общественные организации по месту жительства, средства массовой информации. Необходимо оказывать поддержку таким зарекомендовавшим себя во всем мире формам, как объединения родителей, содружество и сотворчество взрослых и детей.

Изматывающая вынужденная сверхзанятость родителей, направленная на поиск заработка, постоянные психологические перегрузки существенно осложняют взаимоотношения родителей и детей, снижают влияние семьи как социального института на процессы воспитания и социализации подрастающего поколения, часто родители редко общаются и видятся со своими детьми. Чтоб как-то помочь общению детей со своими родителями возникла идея проведения совместных мероприятий для взрослых и детей. Группой авторов разработан проект «Моя семейная лошадка», который предусматривает совместный отдых - занятие в воскресный день для взрослых и детей.

Данный проект разработан в соответствии с Законом об образовании, типовым Положением о дополнительном учреждении, Декларации о правах ребенка. Проект представляет собой организацию отдыха взрослых и детей в выходные дни в виде посещения конного клуба, включающий в себя теоретический материал и практические занятия, направленное на содействие развития совместной деятельности досуга в виде ухода за лошадью и общения с ней, занятий верхом, соревнований, и на приобщение к общечеловеческим ценностям родителей и детей.

Актуальность проекта: Повышение роли семьи в воспитании детей посредством совместного мероприятия в конном клубе.

Назначение проекта

Расширение зоны совместного взаимодействия родителей и детей через общение с лошадью, занятия верховой ездой, соревнования.

Цель:

Создание непринужденной атмосферы семейного отдыха взрослых и Размещено на http://www.allbest.ru/

детей;

Улучшение взаимоотношений взрослых и детей.Размещено на http://www.allbest.ru/

Задачи:

Сформировать поле Размещено на http://www.allbest.ru/

совместной деятельности родителей и детей;

Организовать занятие, способствующее развитию положительной эмоционально - волевой сферРазмещено на http://www.allbest.ru/

ы ребенка, совместной деятельности с родителями, сверстниками и педагогами;

Вызвать интерес у родителей к занятиям своих детей через проведение совместных мероприятий;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оказать родителям психолого - педагогическую поддержку в воспитании детей через реализацию проектаРазмещено на http://www.allbest.ru/

;

Сформировать общий интерес детейРазмещено на http://www.allbest.ru/

и родителей через проект: «Моя семейная лошадка»;

Отвлечь детей и подростков от негативного влиянияРазмещено на http://www.allbest.ru/

улицы и увлечения компьютерными играми и гаджетами;

Воспитание культуры здорового образа жизни;

Пробудить интерес детей и родРазмещено на http://www.allbest.ru/

ителей к совместной деятельности;

Концепция проекта

Концепция, лежащая в основе проекта направлена на сотрудничество с родителями занимающихся, что значительно расширит возможности образовательного пространства, патриотического воспитания и профилактики асоциального поведения детей и подростков. Расширение зоны формирования общей культуры детей и родителей пройдет через трудовую, познавательную, спортивную деятельность, которые способствуют становлению внутреннего мира взрослых и детей, и их новых ценностных ориентаций. Основная цель концепции: установление доверительных отношений между учащимися, родителями и педагогами, объединяя их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и решать их.

Для психологического просвещения родителей организованы психолого-педагогические консультации, включающие следующую тематику:

Ш «Влияние семьи на творческое развитие личности»;

Ш «Психологические и физиологические особенности подросткового возраста»;

Ш «Стили воспитания у родителей»;

Ш «Нервные дети. Причины возникновения нервности у детей»;

Ш «Ребенку нужна родительская любовь».

Эта работа включает в себя:

Ш диагностическую деятельность с учащимися;

Ш индивидуально- консультативную работу с педагогами;

Ш информационно - консультативную работу для родителей.

Была применена новая форма родительского собрания - собрание-тренинг, которая дает возможность родителям в предложенных ситуациях почувствовать, что могут ощущать их дети во взаимоотношениях с ними.

Содержание проекта

досуг отдых взрослые дети

Данный проект «Моя семейная лошадка» рассчитан на занимающихся в конном клубе и их родителей, реализуется в виде совместной деятельности, занятий и соревнований.

Инструктора конного клуба продумывают форму и содержание проведения занятий и разрабатывают свой план совместных занятий.

Участники проекта: занимающиеся, их родители и педагоги и инструктора конного клуба.

База: Конный клуб «Сосновый бор»

В основу проекта войдут:

Ё Изучение правил общения с лошадью;

Ё Изучение правил техники безопасности;

Ё Прогулки с лошадью;

Ё Верховая езда и соревнования;

Формы проведения

Ё теоретические,

Ё практические,

Ё тематические,

Ё соревновательные и т.д.

Научно - методическое обеспечение:

Ё программы;

Ё проекты;

Ё положения;

Ё сценарии;

Ё слайды;

Ё компакт-диски

Информационные ресурсы:

Ё полезные статьи;

Ё схемы езд;

Ё правила соревнований

Механизм реализации проекта

Первый этап организационный:

Создание проекта;

ПедРазмещено на http://www.allbest.ru/

агоги и инструкторы продумывают форму и содержание проведения занятий;

Разработка положения, планов, методических рекомендаций;

Предоставление информации родителям Размещено на http://www.allbest.ru/

занимающихся.

Второй этап творческий:

Почистить и подседлать лошадь

Совместная прогулка с лоРазмещено на http://www.allbest.ru/

шадью в поводу

Совместная тренировка в манеже

Размещено на http://www.allbest.ru/

Командные (семейные) соревнования

Размещено на http://www.allbest.ru/

Третий этап итоговый:

Подведение итогов;

Награждение командыРазмещено на http://www.allbest.ru/

- победительницы.

Принципы работы по проекту

Массовость и дРазмещено на http://www.allbest.ru/

обровольность участия занимающихся и их родителей в предлагаемых видах и формах проведения свободного времени;

Выбор разнообразных сфер общенияРазмещено на http://www.allbest.ru/

и отношений в пространстве свободного времени;

Сотворчество взрослых и детей на основе совместного интереса и деятельности.Размещено на http://www.allbest.ru/

Ожидаемые результаты

Развитие общего интереса родителей и детей;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Создание приятной атмосферы семейного отдыха;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Закрепление дружбы, любви и согласия между взрослыми и детьми;

Создание условий для совместных мероприятийРазмещено на http://www.allbest.ru/

взрослых и детей, как фактор благотворного влияния на подростков и отвлечение их от негативного влияния улицы;

Поднятие престижа конного спортаРазмещено на http://www.allbest.ru/

в городе Новосибирске.

Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение проекта «Моя семейная лошадка»: образовательную, воспитательную, практическую деятельность осуществляют 7 педагогов. Средний возраст педагогов 25-45 лет, из них:

Ё 5 - имеют высшее образование;

Ё 2 - среднее специальное.

Материально-техническое обеспечение проекта

Для реализации проекта «Моя семейная лошадка» предоставляются необходимые помещения: теоретический класс, конюшня, конноспортивный крытый манеж, лесные тропинки для прогулок.

На протяжении всего времени реализации проекта будет работать фотостудия «Мой мир», где фотокорреспонденты будут фотографировать весь процесс занятий и соревнований. Желающим приобрести фотографии нужно будет купить диск.

Заключение

Проект «Моя семейная лошадка» предполагает активную позицию педагогов и родителей, направленных на воспитание детей. Совместное мероприятие создаёт доверительные отношения между занимающимися, родителями и педагогами, объединяет их в одну команду, воспитывает потребность делиться друг с другом своими проблемами, неудачами и решать их.

Стирается грань между взрослыми и детьми, все это дает на длительное время положительные эмоции, заряд энергии и праздник для души. Проект работает в настоящее время, и получил положительные отклики родителей.

План работы с родителями на 2023 учебный год

№	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Дни открытых дверей	Февраль	Педагоги
2	Проведение общих собраний родителей и занимающихся по теме: «Итоги года и задачи в конном спорте на новый учебный год».	Февраль	Администрация
4	Проведение праздников с приглашением родителей: - 23 Февраля - 8 Марта - День космонавтики - Праздник для младших школьников «Итоги года» - Реализация проекта: «Счастливая семья»	Февраль Март Апрель Май Июнь-август	Педагог-организатор Маринина Елена Владимировна Педагоги Педагоги
5	Выставки рисунков, показательные выступления кружковцев и педагогов на родительских собраниях	В течение учебного года	Педагоги
6	Работа психолога с детьми и их родителями в группе «Удачник». Профессиональное консультирование родителей психологом по вопросам взаимоотношений с детьми и их ровесниками, по личностным проблемам, уровню агрессивности, умению владеть собой и управлять своими эмоциями, групповые психологические занятия - тренинги, направленные на информирование об особенностях эмоциональных состояний детей и подростков, профконсультации по вопросам профессиональных предпочтений, развития умений и навыков.	с 10-11.00 часов каждое воскресенье в течение года	Удальцова В.И.
7	Организация работы спортивного лагеря «Кони-пони» в весенние и летние каникулы.	Март- июнь	Колосова А.В. Педагоги
8	Привлечение родителей к работе по искоренению вредных привычек.	в течение года	Педагоги объединений
9	Открытые занятия	По плану	Педагоги
10	Проведение праздника, посвящённого «Дню матери» Ш Выставка работ учащихся «Маме в подарок» Ш Вручение благодарственных писем Ш Кулинарный конкурс, чаепитие	Апрель	Захарова Т.Г. Никитина Т.В. Конякина И.Н.
11	Изучение запросов родителей и учащихся на образовательные услуги при планировании учебно-воспитательного процесса на следующий учебный год	Май	Захарова Т.Г. Никитина Т.В.

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении мероприятия игры-путешествия по творческим мастерским станции юных техников по реализации проекта «Счастливая семья»

Организаторы мероприятия: станция юных техников

Ответственные: Заместитель директора по воспитательной работе - Иушина Т.В.

педагоги ДО станции юных техников

Место проведения: станция юных техников

Время проведения: воскресные дни с 12.00 -13.30 часов

(периодичность - раз в три месяца).

Количество команд: 7 команд

Участники мероприятия: учащиеся объединений станции юных техников и их родители

Количество участников: команда из 4 человек (2 взрослых и 2 детей)

Цели и задачи:

Включение взрослых и детей в технические виды деятельности через игру-путешествие по творческим мастерским станции;

Улучшение отношений между взрослыми и детьми;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Воспитание у участников чувства патриотизма и любви к своей Родине и родному краю;

Размещено на http://www.allbest.ru/

Расширить спектр возможностей самореализации, социализации школьников в условиях разнообразной практической деятельности;

Приобщение родителей и детей к празднично - игровой культуре;Размещено на http://www.allbest.ru/

Программа:

1.Приветствие - название команды, девиз, эмблема, единая форма одежды.

2.Путешествие по творческим мастерским:

2.1. Творческая мастерская «Приведи корабль в гавань»

Ё складывание двухтрубного кораблика;

Ё проведение игры-соревнования «Приведи корабль в гавань».

2.2. Творческая мастерская «КомпьютериЯ»

Ё Выполнение рисунков при помощи компьютерных технологий на тему «Мой город»

2.3. Электрифицированный класс «Азбука безопасности»

Ё решения ситуативных задач безопасного поведения;

Ё разгадывание кроссворда;

Ё викторина по ПДД

2.4. Площадка «Меткий стрелок»

Ё каждому участнику выдается по одной мишени и разрешается произвести пять выстрелов.

Максимальное количество баллов в творческих мастерских зависит от заданий.

Награждение: команды награждаются подарками и грамотами.

Конкурс рисунков «Моя семья»

Цели конкурса:

Ш создание условий для повышения познавательного интереса к информационным технологиям, повышение творческой активности;

Ш воспитание информационной культуры, формирование навыков сотрудничества;

Задачи конкурса:

ь Воспитательная - развивать познавательный интерес, логическое мышление, усилить познавательную мотивацию, осознание учеником своей значимости в образовательном процессе.

ь Учебная - развивать интерес к активной творческой деятельности, формировать навыки самостоятельной работы.

ь Развивающая - развивать логическое и пространственное мышление, память, внимательность.

ь Познавательная - повысить интерес к занятиям информатикой.

Объем знаний, необходимый для участия в конкурсе

Ш Уметь рисовать в графическом редакторе «Paint»

Ш Уметь выбирать инструмент в графическом редакторе.

Ш Знать назначение панели настройки инструментов.

Ш Уметь выбрать цвет на палитре.

Ш Уметь составлять композицию.

Ш Уметь пользоваться командой "Отменить".

Ш Уметь открывать рисунок, сохраненный на диске.

Ш Уметь сохранять рисунок на диске.

Ход мероприятия

1. Организационный момент

2. Представление жюри.

3. Выполнение конкурсной работы.

4. Рефлексия.

5. Подведение итогов членами жюри (без детей).

На станции юных техников города Ханты-Мансийска в рамках проекта «Минута радости» прошёл конкурс компьютерного рисунка «Моя семья».

Условия могут быть любыми: это и рисунок на заданную тему, и составление коллажа, и свободная тематика. Детям да и наверное взрослым нравится рисовать, а когда это еще и на компьютере!

В качестве членов жюри участвуют педагоги дополнительного образования станции юных техников, организатор детского досуга и приглашенные. Им выдаются оценочные листы, где каждый из них будет в дальнейшем оценивать работу конкурсантов.

Оценочный лист жюри

Задание для всех детей одно: используя возможности графического редактора Paint создать компьютерный рисунок на тему «Моя семья».

Критерии оценки работы

Количество использованных возможностей редактора	15 баллов
Художественное решение	5 баллов
Качество изображения	5 баллов
Передача замысла	5 баллов
Самостоятельность	3 балла
Максимальное количество баллов	33 балла

На всю работу дается 15 минут. По истечении времени участники сохраняют свои файлы в сетевой папке, причем каждому заранее известно то имя, которое он будет использовать для этого. После завершения участниками работы, жюри приступает к оцениванию каждого.

Набранные баллы проставляются в маршрутных листах, а награждение победителей проходит по окончании работы проекта «Минута радости».

План изготовления двухтрубного кораблика

Тема: «Складывание двухтрубного кораблика»

Цель: Расширение сферы взаимодействия родителей и детей, через работу в творческой мастерской.

Задачи:

Дать понятие о принципах работы оригами;

Научить участников трудовым навыкам и умениям складывания из бумаги.

Материалы:

Альбомная бумага;

Инструменты:

карандаши;

ножницы;

шило

Ход занятия

1.Организационный момент.

2.Сообщение темы и цели занятия.

3. Техника безопасности

Ш Работать только исправными инструментами;

Ш Правило работы с ножницами

4. Инструкционная карта

5. Показ готового образца изделия

6. Анализ готового изделия.

7. Проведение соревнований «Приведи корабль в гавань»

8. Критерии оценки:

Качество изготовленного изделия	10 баллов
Соревнование с готовыми моделями на время	15 баллов
Максимальное количество баллов	25 баллов

9. Заполнение маршрутных листов.

(в рамках проекта «Город мастеров» «Электрифицированный класс»)

Цели:

Ш создание условий для решения ситуативных задач безопасного поведения участников проекта на дорогах;

Ш расширение знаний у участников по правилам дорожного движения.

Задачи:

Ш Пропаганда правил дорожного движения;

Ш Научить безопасному поведению на дорогах;

Ход мероприятия

1. Организационный момент (создание ситуаций на дорогах)

2. В электрифицированном классе на электронных стендах создается три разных ситуации, командам предлагается решить каждую ситуацию, расставив транспортные средства и пешеходов в правильном порядке на магнитных досках.

Ситуации:

Ш на перекрестке работают транспортный и пешеходный светофор;

Ш на перекрестке на транспортных светофорах горит желтый мигающий свет;

Ш на перекрестке светофоры не работают.

3. Условия могут быть любыми: в каждой ситуации участниками могут выступать и сами дети в роли автомобилей и пешеходов.

Критерии оценки работы

Большее количество правильных ответов	10 баллов
Интересное решение	5 баллов
Собрать игру дорожные знаки	5 баллов
Максимальное количество баллов	20 баллов

На всю работу дается 15 минут. Набранные баллы проставляются в маршрутных листах, а награждение победителей проходит по окончании работы проекта «Город мастеров».

Цели:

Ш Формирование у участников проекта чувства ответственности и патриотизма к своей Родине.

Задачи:

Ш Познакомить участников проекта с видами оружия;

Ш Прививать у подростков навыки к армейской службе

Ш Научить участников метко стрелять;

Ход мероприятия

1. Организационный момент

2. Правила техники безопасности по обращению с пневматической винтовкой;

2. Стрельба по мишеням из пневматической винтовки

3. Каждый участник делает пять выстрелов по мишени

Критерии оценки работы

Попадание в центр мишени	10 баллов
Попадание в девятку	5 баллов
Попадание в восьмерку	4 балла
Остальные	2 балла
Максимальное количество баллов	21 балл

Смета расходов на реализацию проекта «Минуты радости»

Время проведения: воскресные дни, периодичность в 3 месяца один раз.

Место проведения: станция юных техников

Ответственные: зам. директора по воспитательной работе - Иушина Татьяна Викторовна

Педагог ДО - Белоусова Инна Леонидовна

Участники: педагоги, родители, учащиеся

№	Место	Кол-во	Цена (руб.)	Сумма (руб.)	Грамоты	Цена (руб.)	Сумма (руб.)	Всего (руб.)
Игра-путешествие по творческим мастерским
1.	1 место	3	1500	4500	3	20	60	4560
2.	2 место	3	1000	3000	3	20	60	3060
3.	3 место	3	800	2400	3	20	60	2460
4.	Поощрительные призы	3	500	1500				1500
Итого: 11.580 руб.

Материальное обеспечение
	Наименование	Количество	Цена (руб.)	Сумма (руб.)
9.	Микромоторы на модели	10 шт.	300	3000
10.	Бумага	5 шт.	250	1250
11.	Клеи	разные		800
12.	Бисер	15 пачек	80	1200
13.	Альбомы	40 шт.	50	2000
14.	Фломастеры	10 шт.	50	500
15.	Ксерокс	1 шт.	12000	12000
16.	Инструменты: · ножницы; · шило;			3000
17.	Приобретение картриджа	1 шт.	3000	3000
18.	Цветной картридж	2 шт.	1700	3400
19.	Игры по ПДД	3 шт.	1100	3300
20.	Канцтовары			2000
21.	Пули			1000
22.	Диски	50 шт.	30	1500
Итого: 36.950 рублей
Всего: 49.530 рублей (Сорок девять тысяч пятьсот тридцать рублей)

Директор станции

техников юных Г.А.Коробко

Маршрутный лист № 1

№	Название станций	Баллы
1.	Азбука безопасности
2.	Приведи корабль в гавань
3.	КомпьютериЯ
4.	Меткий стрелок

КРОССВОРД

Человек, находившийся в машине, помимо водителя.

С какого возраста можно ездить на переднем месте автомобиля.

Какой пешеходный переход самый безопасный.

Место, ожидаемое пассажирами автобуса, троллейбуса.

Где чаще всего расположены светофоры.

С помощью чего освещается проезжая часть в темное время суток.

Какой формы «запрещающие» знаки.

Место, где движутся автомобили.

Ответы на вопросы викторины «СВЕТОФОР»

1	В какой последовательности расположены огни светофора сверху вниз?	а)зелёный -жёлтый - красный б) красный- жёлтый- зелёный в)красный -зелёный - желтый
2	При загорании какого цвета светофора надо начинать переход улицы?	а) красного б)желтого в) зеленого
3	При отсутствии тротуаров пешеход должен двигаться по обочине дороги	а) слева навстречу транспорту б) где угодно в) справа по ходу транспорта
4	Что означает «зебра» на дороге, белые чередующиеся линии на асфальте?	а) нельзя наступить, туфли испачкаешь б) место для регулировщика в) пешеходный переход
5	Что означает дорожный знак с силуэтом шагающего человека на голубом фоне?	а) автобусная остановка б) пешеходный переход в) пункт ГИБДД
6	Что означает дорожный знак «Р»	а) место перехода улицы б) место стоянки транспорта в) пункт автосервиса
7	Что означает дорожный знак с силуэтом шагающего человека в красном кружочке и с зачеркнутой косой линией?	а) запрещено движение пешехода б) движение транспорта запрещено в) пешеходный переход
8	Движущийся транспорт не может резко остановиться при торможении вследствие	а) инструкции ГИБДД б) индукции электромагнитов в) инерции механической
9	На автодорогах России принято движение транспорта	а) правостороннее б) левостороннее в) любое
10	Какова средняя скорость пешехода?	а) 0,5 км/час б)5 км/час в) 15 км/час
11	В каких единицах измерения мощность двигателя автомобиля?	а) М\сек б) Л.С. (в лошадиных силах) в) Тоннах

Конкурс блиц - вопросов «Знатоки ПДД».

С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет).

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус).

Как называется этот знак? (подземный переход).

___________________________________________________________

Со скольки лет можно получить права на вождение мотоцикла?

(с 16 лет).

Хоть имеет он три глаза

Но не смотрит всеми сразу,

А глядит всегда одним

Ну, а мы - следим за ним. (светофор).

Как называется этот знак? (дети).

___________________________________________________________

Со скольки лет можно возить ребенка на переднем сиденье

автомобиля? (с 12 лет).

Через речку во всю ширь

Лег могучий богатырь.

Он лежит - не дрожит,

По нему трамвай бежит. (мост).

Как называется этот знак? (дорожные работы).

___________________________________________________________

Сколько сигналов имеет пешеходный светофор? (2 - красный и

Зеленый).

В два ряда дома стоят -

Десять, двадцать, сто подряд,

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (улица).

Как называется этот знак? (движение на велосипедах запрещено).

ВИКТОРИНА

С какого возраста разрешено управлять велосипедом на дорогах?

с 10 лет.

с 12 лет.

с 14 лет.

Как безопаснее совершить поворот налево?

Подать сигнал рукой.

Подать сигнал звонком.

Подать сигнал рукой и звонком.

Сойти и вести велосипед, подчиняясь требованиям Правил для пешеходов.

Разрешена ли буксировка велосипеда другим велосипедом?

Да.

Нет.

___________________________________________________________

Можно ли перевозить пассажира на багажнике велосипеда?

Да.

Нет.

2. На каком расстоянии от края тротуара или обочины

разрешено движение велосипедиста?

0,5 м.

1 м.

2 м.

3. Есть ли у велосипеда тормозной и остановочный путь?

Есть тормозной путь.

Есть остановочный путь.

Есть тормозной и остановочный путь.

1. Какое расстояние должно быть между группами велосипедистов в колонне на проезжей части?

Любое.

На усмотрение руководителя.

40-50 м.

80-100 м.

2. Разрешено ли ездить на велосипеде не держась за руль, хотя бы одной рукой?

Да.

Нет.

3. На проезжей части, с каким количеством полос движения велосипедисту разрешается делать разворот или поворот налево?

Многополосная.

Двухполосная.

Одна полоса в одном направлении.

С любым количеством полос.

___________________________________________________________

Зачем расстояние между группами велосипедистов должно быть 80-100 м?

Для избежания аварии.

Для облегчения обгона.

Чтобы при торможении группы не столкнулись.

Разрешается ли перевозить детей на велосипеде?

Разрешается.

Запрещается.

Разрешается перевозить ребенка до 7 лет на дополнительном сиденье оборудованном надежными подножками.

3. Какой груз разрешено перевозить на велосипеде?

Любая.

Перевозить грузы запрещено.

Груз выступающей более, чем на 0,5 м по длине и ширине или груз мешающий управлению.

Занимательные странички

Дом по улице идет, На работу нас везет, Не на тонких курьих ножках, А в резиновых сапожках. (7 букв)	10. Червяк земляной По туннелю ползет, Тебя и меня Под землю везет. (5 букв)
В два ряда дома стоят, Десять, двадцать, сто подряд. И квадратными глазами Друг на друга глядят. (5 букв)	11. Поднял кверху две руки, Взял две жилы в кулаки, Дай дорогу, постовой, Побегу по мостовой (10 букв)
Через речку во всю ширь Лег могучий богатырь. Он лежит - не дрожит, По нему трамвай бежит. (4 буквы)	12. Кто сумеет догадаться? Вот идут четыре братца По наезженной дороге, Но они совсем не ноги, Никогда не расстаются, Два следа за ними вьются. (6 букв в ед. ч.)
Хоть имеет он три глаза, Но не смотрит всеми сразу, А глядит всегда одним, Ну а мы - следим за ним. (8 букв)	13. Бегает в галошах, Быстрее, чем лошадь. (10 букв)
И ребенок, и родитель, Пешеход или водитель, Знать должны без исключения ………………. движения. (7 букв)	14. Спозаранку за окошком Стук, и звон, и кутерьма - По прямым стальным дорожкам Ходят красные дома. (7 букв)
Мчат колеса по дороге, Над дорогой мчатся ноги. Это еду я бегом, Это я бегу верхом. (9 букв)	15. Бывает же работа - Завидно от души! - Свисти, когда охота, Да палочкой маши! (10 букв)
Идешь, идешь, Конца не найдешь. (6 букв)	16. Дом не велик, А дверь большая, Сюда не входят, А въезжают. (5 букв)
Меж селами и деревнями, Поселками и городами, Средь лесов, полей, долин Вьется серый серпантин. Он их объединяет, Друг к другу приближает. (5 букв)	17. Ежедневно спозаранку В руки он берет баранку. Крутит, вертит так и сяк, Но не съест ее никак! (5 букв)
9. Эта зебра на дороге Не бежит, не скачет. И хотя по ней все ходят, Она совсем не плачет. (7 букв)	18. Мчится конь. Глаза огонь. Сто телег за ним бежит, И во всех народ сидит. (5 букв)

Д	О	Л	Е	В	Е	А	Ц	Е	Т	Р
Е	С	А	В	С	Т	О	И	М	И	О
П	И	В	Т	У	С	Ф	Л	В	А	А
Л	Л	О	О	Б	Р	О	У	М	А	Л
Е	И	Р	Т	П	С	Н	Ь	Т	Р	И
Д	Б	У	К	Е	А	И	Л	И	А	В
О	Х	С	Т	О	В	М	О	Б	Р	П
Д	Е	Р	О	С	Т	О	М	Г	А	Ж
О	Р	Е	П	Е	Л	Ш	Е	Р	Р	А
Р	О	О	Е	К	О	О	Ф	Ш	Т	С
А	Г	П	З	Д	Е	С	С	О	М	О

Размещено на Allbest.ru

...