Исследование стратегий семей в получении начального и основного общего образования: социально-психологический аспект
Определение социально-демографические характеристики семьи. Ознакомление с ее экономическим статусом и затратами на образование. Рассмотрение социально-педагогических особенностей образовательной ситуации семей; ценностей, установок и мотивов родителей.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 12.02.2024 |
| Размер файла | 851,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
7. Kiss, A. J., & Vukovic, R. (2021). Exploring educational engagement for parents with math anxiety. Psychology in the Schools, 58(2), 364-376. https://doi.org/10.1002/ PITS.22451
8. Patall, E. A., Cooper, H., & Robinson, J. C. (2008). Parent involvement in homework: A research synthesis. Review of Educational Research, 78(4), 1039-1101. https://doi. org/10.3102/0034654308325185
9. Topor, D. R., Keane, S. P., Shelton, T. L., & Calkins, S. D. (2010). Parent involvement and student academic performance: A multiple mediational analysis. Journal of Prevention and Intervention in the Community, 38(3), 183-197. https://doi.org/10.1080/10852 352.2010.486297
10. Wu, M., Xu, W., Yao, Y., Zhang, L., Guo, L., Fan, J., & Chen, J. (2020). Mental health status of students' parents during COVID-19 pandemic and its influence factors. General Psychiatry, 33(4). https://doi.org/10.1136/GPSYCH-2020-100250
11. Davis, T., & Oakley, D. (2016). Linking Charter School Emergence to Urban Revitalization and Gentrification: A Socio-Spatial Analysis of Three Cities. Journal of Urban Affairs, 35(1), 81-102. https://doi.org/10.1111/JUAF.12002
12. Wilson, D., & Bridge, G. (2019). School choice and the city: Geographies of allocation and segregation. Urban Studies, 56(15), 3198-3215. https://doi.org/10.1177/0042098019843481
13. Wilson, D., & Bridge, G. (2019). School choice and the city: Geographies of allocation and segregation. Urban Studies, 56(15), 3198-3215. https://doi.org/10.1177/0042098019843481
14. Arslan, A. (2021). Determining educational needs of families for a value oriented family education program. African Educational Research Journal, 9(1), 205-217. https:// doi.org/10.30918/AERJ.91.21.013
15. Polivanova, K. N. (2018). Modem Parenthood as a Subject of Research. Russian Education and Society, 60(4), 334-347. https://doi.org/10.1080/10609393.2018.1473695
16. Tilhou, R. (2019). Contemporary Homeschool Models and the Values and Beliefs of Home Educator Associations: A Systematic Review. Journal of School Choice, 14(1), 75-94. https://doi.org/10.1080/15582159.2019.1616992
17. Лэнгле, А. (2019). Воплощенная экзистенция. Развитие, применение и концепты экзистенциального анализа. Материалы для психотерапии, консультирования и коучинга. Гуманитарный центр.
18. Green-Hennessy, S., & Mariotti, E. C. (2021). The decision to homeschool: potential factors influencing reactive homeschooling practice. Educational Review. https://doi.org/ 10.1080/00131911.2021.1947196
19. Bukhari, P., & Randall, E. V. (2009). Exit and Entry: Why Parents in Utah Left Public Schools and Chose Private Schools. Journal of School Choice, 3(3), 242-270. https:// doi.org/10.1080/15582150903304746
20. Prieto, L. M., Aguero-Valverde, J., Zarrate-Cardenas, G., & Van Maarseveen, M. (2018). Parental preferences in the choice for a specialty school. 13(2), 198-227. https:// doi.org/10.1080/15582159.2018.1442087
21. Domina, T., Penner, A., & Penner, E. (2017). Categorical inequality: Schools as sorting machines. Annual Review of Sociology, 43, 311-330. https://doi.org/10.1146/annurev- soc-060116-053354
22. Kuyvenhoven, J., & Boterman, W. R. (2021). Neighbourhood and school effects on educational inequalities in the transition from primary to secondary education in Amsterdam. Urban Studies, 55(13), 2660-2682. https://doi.org/10.1177/0042098020959011
23. Andersson, E., Osth, J., & Malmberg, B. (2010). Ethnic segregation and performance inequality in the Swedish school system: A regional perspective. Environment and Planning A, 42(11), 2674-2686. https://doi.org/10.1068/a43120
24. Parker, R. S., Cook, S., & Pettijohn, C. E. (2008). School Choice Attributes. Services Marketing Quarterly, 25(4), 21-33. https://doi.org/10.1300/J396V28N04_02
25. Holmes Erickson, H. (2017). How do parents choose schools, and what schools do they choose? A literature review of private school choice programs in the United States. Journal of School Choice, 11(4), 491-506. https://doi.org/10.1080/15582159.2017. 1395618
26. Sikkink, D., & Schwarz, J. D. (2018). The apple doesn't fall far from the parent's school: intergenerational continuity in school sector enrollment. Journal of School Choice, 12(3), 318-353. https://doi.org/10.1080/15582159.2018.1472732
27. Bukhari, P., & Randall, E. V. (2009). Exit and Entry: Why Parents in Utah Left Public Schools and Chose Private Schools. Journal of School Choice, 3(3), 242-270. https:// doi.org/10.1080/15582150903304746
28. Goldring, E. B., & Hausman, C. S. (1999). Reasons for parental choice of urban schools. Journal of Education Policy, 14(5), 469-490. https://doi.org/10.1080/026809399286161
29. Molina, A., & Lamb, S. (2022). School segregation, inequality and trust in institutions: evidence from Santiago. Comparative Education, 55(1), 72-90. https://doi.org/10.1080/030500 68.2021.1997025
30. Hill, K. D. (2018). What urban parents want: A parent network's negotiation of school choice and advocacy efforts in underserved city schools. Improving Schools, 21(3), 209-224. https://doi.org/10.1177/1365480218783793
31. Trevena P., McGhee, D., Heath, S. (2015). Parental Capital and Strategies for School Choice Making: Polish Parents in England and Scotland. Central and Eastern European Migration Review, 5 (November), 1-23. https://doi.org/10.17467/ceemr.2016.10
32. Boterman, Willem R. (2019). The role of geography in school segregation in the free parental choice context of Dutch cities. Urban Studies, 56(15), 3074-3094. https://doi. org/10.1177/0042098019832201
33. Rich, P., Candipan, J., & Owens, A. (2022). Segregated neighborhoods, segregated schools: Do charters break a stubborn link? Demography, 58(2), 471-498. https://doi. org/10.1215/00703370-9000820
34. Burgess, S., Greaves, E., Vignoles, A., & Wilson, D. (2015). What Parents Want: School Preferences and School Choice. Economic Journal, 125(587), 1262-1289. https:// doi.org/10.1111/ecoj.12153
35. Bosetti, L. (2004). Determinants of school choice: understanding how parents choose elementary schools in Alberta. Journal of Education Policy, 19(4), 387-405. https:// doi.org/10.1080/0268093042000227465
36. Wao, H., Hein, V. L., Villamar, R., Chanderbhan-Forde, S., & Lee, R. S. (2017). Parent Resource Centers: An Innovative Mechanism for Parental Involvement in School Choice Decisions. Journal of School Choice, 11(3), 334-356. https://doi.org/10.1080/15582159.2017.1286426
37. Ruijs, N., & Oosterbeek, H. (2019). School choice in amsterdam: Which schools are chosen when school choice is free? Education Finance and Policy, 14(1), 1-30. https:// doi.org/10.1162/edfp_a_00237
38. Talance, M. (2020). Private and Public Education: Do Parents Care About School Quality ? Annals of Economics and Statistics, 137, 117-144. URL: https://about.jstor.org/terms
39. Nekhorosheva, E., Alekseycheva, E., & Kravchenko, A. (2021). Quality of life and everyday mobility of schoolchildren: what choice do Moscow parents make? SHS Web of Conferences, 98, 02002. https://doi.org/10.1051/SHSC0NF/20219802002
40. Brown, E., & Makris, M. V. (2018). A different type of charter school: in prestige charters, a rise in cachet equals a decline in access. Journal of Education Policy, 33(1), 85-117. https://doi.org/10.1080/02680939.2017.1341552
41. Алексейчева, Е. Ю., & Нехорошева, Е. В. (2020). Территориальная мобильность обучающихся в фокусе ключевых тенденций развития московского образования. Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология», 2(52), 88-102. https://doi.org/10.25688/2076-9121.2020.52.2.09
References
1. Flanders, W. (2021). Opting Out: Enrollment Trends in Response to Continued Public School Shutdowns. International Research and Reform, 15(3), 331-343. https://doi. org/10.1080/15582159.2021.1917750
2. Carpenter, D., & Dunn, J. (2021). We're All Teachers Now: Remote Learning During COVID-19. International Research and Reform, 14(4), 567-594. https://doi.org/10.1080/ 15582159.2020.1822727
3. Watson, A. R. (2020). Parent-Created “Schools” in the U.S. Journal of School Choice, 14(4), 595-603. https://doi.org/10.1080/15582159.2020.1836801
4. Diez-Gutierrez, E. J., & Gajardo Espinoza, K. (2022). Education online in lockdown: limits and possibilities. The vision of families in Spain. Equality, Diversity and Inclusion, 41(1), 34-48. https://doi.org/10.1108/EDI-07-2020-0194
5. Vachkova, S. N., Vachkov, I. V., Klimov, I. A., Yu. Petryaeva, E., & Salakhova, V. B. (2022). Lessons of the Pandemic for Family and School— The Challenges and Prospects of Network Education. Sustainability, 14(4), 2087. https://doi.org/10.3390/SU1404208
6. Lyubitskaya, K., & Polivanova, K. (2021). Parental Engagement: Why Parents in Russia Choose Homeschooling and What Problems They Have to Solve. Journal of School Choice, 16(2), 191-209. https://doi.org/10.1080/15582159.2021.2018785
7. Kiss, A. J., & Vukovic, R. (2021). Exploring educational engagement for parents with math anxiety. Psychology in the Schools, 58(2), 364-376. https://doi.org/10.1002/ PITS.22451
8. Patall, E. A., Cooper, H., & Robinson, J. C. (2008). Parent involvement in homework: A research synthesis. Review of Educational Research, 78(4), 1039-1101. https://doi. org/10.3102/0034654308325185
9. Topor, D. R., Keane, S. P., Shelton, T. L., & Calkins, S. D. (2010). Parent involvement and student academic performance: A multiple mediational analysis. Journal of Prevention and Intervention in the Community, 38(3), 183-197. https://doi.org/10.1080/10852 352.2010.486297
10. Wu, M., Xu, W., Yao, Y., Zhang, L., Guo, L., Fan, J., & Chen, J. (2020). Mental health status of students' parents during COVID-19 pandemic and its influence factors. General Psychiatry, 33(4). https://doi.org/10.1136/GPSYCH-2020-100250
11. Davis, T., & Oakley, D. (2016). Linking Charter School Emergence to Urban Revitalization and Gentrification: A Socio-Spatial Analysis of Three Cities. Journal of Urban Affairs, 35(1), 81-102. https://doi.org/10.1111/JUAF.12002
12. Wilson, D., & Bridge, G. (2019). School choice and the city: Geographies of allocation and segregation. Urban Studies, 56(15), 3198-3215. https://doi.org/10.1177/0042098019843481
13. Wilson, D., & Bridge, G. (2019). School choice and the city: Geographies of allocation and segregation. Urban Studies, 56(15), 3198-3215. https://doi.org/10.1177/0042098019843481
14. Arslan, A. (2021). Determining educational needs of families for a value oriented family education program. African Educational Research Journal, 9(1), 205-217. https:// doi.org/10.30918/AERJ.91.21.013
15. Polivanova, K. N. (2018). Modern Parenthood as a Subject of Research. Russian Education and Society, 60(4), 334-347. https://doi.org/10.1080/10609393.2018.1473695
16. Tilhou, R. (2019). Contemporary Homeschool Models and the Values and Beliefs of Home Educator Associations: A Systematic Review. Journal of School Choice, 14(1), 75-94. https://doi.org/10.1080/15582159.2019.1616992
17. Langlais, A. (2019). Embodied Existence. The development, application and concepts of existential analysis. Materials for psychotherapy, counselling and coaching. Humanities Centre. (In Russ.).
18. Green-Hennessy, S., & Mariotti, E. C. (2021). The decision to homeschool: potential factors influencing reactive homeschooling practice. Educational Review. https://doi.org/ 10.1080/00131911.2021.1947196
19. Bukhari, P., & Randall, E. V. (2009). Exit and Entry: Why Parents in Utah Left Public Schools and Chose Private Schools. Journal of School Choice, 3(3), 242-270. https:// doi.org/10.1080/15582150903304746
20. Prieto, L. M., Aguero-Valverde, J., Zarrate-Cardenas, G., & Van Maarseveen, M. (2018). Parental preferences in the choice for a specialty school. 13(2), 198-227. https:// doi.org/10.1080/15582159.2018.1442087
21. Domina, T., Penner, A., & Penner, E. (2017). Categorical inequality: Schools as sorting machines. Annual Review of Sociology, 43, 311-330. https://doi.org/10.1146/annurev- soc-060116-053354
22. Kuyvenhoven, J., & Boterman, W. R. (2021). Neighbourhood and school effects on educational inequalities in the transition from primary to secondary education in Amsterdam. Urban Studies, 55(13), 2660-2682. https://doi.org/10.1177/0042098020959011
23. Andersson, E., Osth, J., & Malmberg, B. (2010). Ethnic segregation and performance inequality in the Swedish school system: A regional perspective. Environment and Planning A, 42(11), 2674-2686. https://doi.org/10.1068/a43120
24. Parker, R. S., Cook, S., & Pettijohn, C. E. (2008). School Choice Attributes. Services Marketing Quarterly, 25(4), 21-33. https://doi.org/10.1300/J396V28N04_02
25. Holmes Erickson, H. (2017). How do parents choose schools, and what schools do they choose? A literature review of private school choice programs in the United States. Journal of School Choice, 11(4), 491-506. https://doi.org/10.1080/15582159.2017.1395618
26. Sikkink, D., & Schwarz, J. D. (2018). The apple doesn't fall far from the parent's school: intergenerational continuity in school sector enrollment. Journal of School Choice, 12(3), 318-353. https://doi.org/10.1080/15582159.2018.1472732
27. Bukhari, P., & Randall, E. V. (2009). Exit and Entry: Why Parents in Utah Left Public Schools and Chose Private Schools. Journal of School Choice, 3(3), 242-270. https:// doi.org/10.1080/15582150903304746
28. Goldring, E. B., & Hausman, C. S. (1999). Reasons for parental choice of urban schools. Journal of Education Policy, 14(5), 469-490. https://doi.org/10.1080/026809399286161
29. Molina, A., & Lamb, S. (2022). School segregation, inequality and trust in institutions: evidence from Santiago. Comparative Education, 55(1), 72-90. https://doi.org/10.1080/030500 68.2021.1997025
30. Hill, K. D. (2018). What urban parents want: A parent network's negotiation of school choice and advocacy efforts in underserved city schools. Improving Schools, 21(3), 209-224. https://doi.org/10.1177/1365480218783793
31. Trevena P., McGhee, D., & Heath, S. (2015). Parental Capital and Strategies for School Choice Making: Polish Parents in England and Scotland. Central and Eastern European Migration Review, 5 (November), 1-23. https://doi.org/10.17467/ceemr.2016.10
32. Boterman, Willem R. (2019). The role of geography in school segregation in the free parental choice context of Dutch cities. Urban Studies, 55(15), 3074-3094. https://doi. org/10.1177/0042098019832201
33. Rich, P., Candipan, J., & Owens, A. (2022). Segregated neighborhoods, segregated schools: Do charters break a stubborn link? Demography, 55(2), 471-498. https://doi. org/10.1215/00703370-9000820
34. Burgess, S., Greaves, E., Vignoles, A., & Wilson, D. (2015). What Parents Want: School Preferences and School Choice. Economic Journal, 125(587), 1262-1289. https:// doi.org/10.1111/ecoj.12153
35. Bosetti, L. (2004). Determinants of school choice: understanding how parents choose elementary schools in Alberta. Journal of Education Policy, 19(4), 387-405. https:// doi.org/10.1080/0268093042000227465
36. Wao, H., Hein, V. L., Villamar, R., Chanderbhan-Forde, S., & Lee, R. S. (2017). Parent Resource Centers: An Innovative Mechanism for Parental Involvement in School Choice Decisions. Journal of School Choice, 11(3), 334-356. https://doi.org/10.1080/15582159.2017.1286426
37. Ruijs, N., & Oosterbeek, H. (2019). School choice in amsterdam: Which schools are chosen when school choice is free? Education Finance and Policy, 14(1), 1-30. https:// doi.org/10.1162/edfp_a_00237
38. Talance, M. (2020). Private and Public Education: Do Parents Care About School Quality ? Annals of Economics and Statistics, 137, 117-144. URL: https://about.jstor.org/ terms
39. Nekhorosheva, E., Alekseycheva, E., & Kravchenko, A. (2021). Quality of life and everyday mobility of schoolchildren: what choice do Moscow parents make? SHS Web of Conferences, 98, 02002. https://doi.org/10.1051/SHSC0NF/20219802002
40. Brown, E., & Makris, M. V. (2018). A different type of charter school: in prestige charters, a rise in cachet equals a decline in access. Journal of Education Policy, 33(1), 85-117. https://doi.org/10.1080/02680939.2017.1341552
41. Alekseycheva, E., & Nekhorosheva, E. (2020). Local Mobility of the Child Population in the Context of Key Trends of Moscow Education Development. MCU journal of pedagogy and psychology, 2(52), 88-102. (In Russ.). https://doi.org/10.25688/2076- 9121.2020.52.2.09
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие и функции молодой семьи. Увеличение гражданских браков молодых семей. Два блока наиболее актуальных с точки зрения молодых семей проблем: социально-экономический и социально-психологический блок. Проблема нового социального статуса членов семьи.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 06.01.2016Характеристика многодетной семьи, тенденции ее развития. Содержание и формы социально-правового обеспечения многодетной семьи. Практическая работа по изучению опыта работы по социально-правовому обеспечению многодетных семей в Республике Башкортостан.
курсовая работа [42,3 K], добавлен 18.12.2009Социально-экономический статус семьи и уровень успеваемости ребенка. Влияние характеристик системы образования на образовательные результаты учащихся из семей с разным социальным статусом. Компенсация социального неравенства в образовательной организации.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 05.01.2016Понятие и сущность приемной семьи как формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Исследование системы работы социально-педагогической службы как основного института, осуществляющего сопровождение приемных семей на конкретном примере.
курсовая работа [134,7 K], добавлен 20.02.2012Функции и типология семьи как социального института. Современные проблемы неполных семей. Социально-экономические простых (нуклеарных) и многодетных семей. Статистика разводов и браков в России. Показатели, характеризующие уровень жизни населения.
курсовая работа [760,3 K], добавлен 04.09.2011Изменения в семье, вызванные системным кризисом. Социально-экономическое состояние семьи. Социально-демографические характеристики семьи. Социально-психологические последствия. Статусно-ролевая и ценностная структура современной семьи.
реферат [35,6 K], добавлен 16.05.2004Понятие, причины и признаки социально опасного положения несовершеннолетнего, социально-психологические особенности данного возраста. Изучение уровня тревожности и самооценки у детей, находящихся в социально опасном положении, из благополучных семей.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 25.03.2015Неблагополучные семьи как главный фактор появления детей группы риска. Общая характеристика распространенных форм социально-педагогической работы с детьми из неблагополучных семей. Знакомство с основными функциями центров социальной помощи семье и детям.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 03.07.2016Социальный контекст проблемы отношения населения столицы к социально незащищенным категориям семей, детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей. Предложения москвичей по стабилизации ситуации в сфере детского и семейного благополучия.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 16.02.2011Исследование психологических и культурно-социальных отличий неблагополучных подростков от других социальных групп. Девиантное поведение с точки зрения классического психоанализа. Организация досуга социально-уязвимой категории молодежи в г. Прокопьевске.
курсовая работа [623,2 K], добавлен 31.10.2017Характеристика типов молодой семьи и стадии ее развития. Сущность и особенности социально-экономических, социально-психологических проблем молодой семьи. Программно-целевой подход к организации социальной поддержки молодых семей в условиях кризиса.
дипломная работа [88,1 K], добавлен 10.02.2018Проблема алкоголизма в современной семье. Семья алкоголиков как фактор риска в процессе социализации подростка. Общие аспекты проблемы социальной реабилитации детей из семей алкоголиков. Социально-педагогическая диагностика детей из семей алкоголиков.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 24.12.2014Типология многодетных семей, психолого-педагогическая характеристика детей. Особенности социально-психологической работы с многодетной семьей. Особенности детей из неблагополучных и асоциальных многодетных семей. Социальная работа с многодетной семьей.
реферат [28,3 K], добавлен 18.03.2015Типы многодетных семей, их социально-демографические и экономические характеристики, правовые основы социальной работы с ними. Особенности положения и развития подростков в данных семьях. Размер семьи как фактор формирования индивидуальности ребенка.
дипломная работа [51,9 K], добавлен 22.07.2010Государственная семейная политика Республики Беларусь. Особенности социально-педагогической помощи семье в учреждениях образования. Современные подходы в работе с семьей. Взаимодействие педагога с детьми, находящимися в социально опасном положении.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 14.03.2012Специфика социологического изучения семьи. Основные формы брака: эндогамная и экзогамная, полигамная и моногамная. Виды семей в зависимости от существования особенностей их социально-демографического состава и функций. Этапы развития и структура семьи.
реферат [30,6 K], добавлен 28.07.2010Актуальные проблемы современной семьи: проблема бедности, кризис духовности, семьи с детьми-инвалидами. Анализ семей группы риска: брак между людьми с различным социальным статусом, разного возраста; насилие в семье. Особенности проблем многодетной семьи.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 28.09.2010Типы и категории семей. Социально-экономические проблемы молодой семьи. Нормативно-правовые основы и программы государственной социальной поддержки семей с детьми. Региональные социальные программы, направленные на социальную поддержку молодой семьи.
дипломная работа [68,3 K], добавлен 27.10.2011Построение демографической типологии семей. Стадии жизненного цикла семьи. Основные стадии родительства. Социально-психологические явления и процессы, протекающие в семье, брачно-семейные отношения. Особенности эмоциональных контактов членов семьи.
презентация [883,8 K], добавлен 05.03.2013Социально-экономическая ситуация многодетных семей в России. Содержание социальной помощи семьям, имеющим три и более ребенка. Общее понятие о социально-бытовых услугах, материальной, натуральной помощи. Нормативно-правовая основа социальной защиты семей.
реферат [31,8 K], добавлен 19.10.2012
