Вплив медіакультури на соціалізацію особистості в сучасному інформаційному суспільстві

Размещено на http://www.allbest.ru

КНЕУ ім. Вадима Гетьмана

Вплив медіакультури на соціалізацію особистості в сучасному інформаційному суспільстві

Артеменко Світлана Богданівна

канд. соціол. наук, доцент, доцент кафедри соціології

Фляшнікова Алла Борисівна

канд. соціол. наук, доцент, доцент кафедри соціології

Оніщук Ілля Ігорович

студент ІІ курсу, спеціальності «Інженерія програмного забезпечення» Фаховий коледж інформаційних систем і технологій

Анотація

В статті досліджено особливості впливу медіакультури на процеси соціалізації та адаптації особистості у сучасному інформаційному суспільстві. Проаналізовано сутність, основні рівні та місце меіакультури у соціальному житті особистості. Автори акцентують увагу на позитивних характеристиках впливу медіакультури на соціалізацію особистості, що вимагає розвиток якісної медіаосвіти, яка б запезпечувала формування ефективних медіа навичок орієнтації у сучасному інформаційному середовищі. медіаосвіта медіакультура соціалізація

Ключові слова: медіакультура, медіапростір, соціалізація особистості, інформаційне суспільство, інформаційні технології.

Для успішного функціонування сучасного інформаційного суспільства важливою умовою є формування особливого типу культури особистості - медіакультури, яка стає вагомим фактором впливу на процеси адаптації та соціалізації особистості в цьому соціумі.

Сучасне суспільство виступає зразком соціального середовища глобальної медіакультури, тому її вплив на формування особистості належить до актуальних питань вітчизняної та зарубіжної науки і вимагає поглибленого наукового вивчення.

Сучасна медіакультура є цілісною системою, яка створила свій медіапростір, що функціонує на основі обміну інформацією. Цей медіапростір активно впливає на соціальні, культурні та психологічні цінності особистості, формуючи та змінюючи її установки й моделі поведінки.

Як специфічна галузь культури, медіакультура включає в себе «культуру передачі інформації та культуру її сприйняття; може виступати і системою рівнів розвитку особистості, здатної сприймати, аналізувати, оцінювати той чи інший медіатекст, займатися медіатворчістю, засвоювати нові знання за допомогою медіа» [1].

Як суспільний феномен медіакультура створює нове середовище існування, нову реальність. Вона дає можливість особистості бути сучасною, активно діяти в інформаційному середовищі, використовувати найновітніші досягнення техніки. Так, за визначенням Г. Онкович, медіакультура - це здатність соціуму ефективно використовувати медіаресурси й застосовувати передові інформаційні технології [2].

В сучасному інформаційному суспільстві вплив медіакультури на соціальне життя особистості і суспільства в цілому постійно зростає. Так, медіакультура, перш за все, засобами масової інформації формує певний тип медійної картини світу у індивідів, також залучає їх до участі в суспільному житті, сприяє самоствердженню особистості, освоєнню різних соціальних ролей та моделей поведінки.

На думку дослідників С. Савченко та В. Курило в сучасних умовах медіасоціалізація як вагомий фактор становлення особистості передбачає розширення процесу засвоєння особистістю зразків поведінки, соціальних норм та цінностей, психологічних настанов завдяки інформаційній культурі [3].

Потрібно також зауважити, що вплив медіакультури на соціалізацію особистості має комплексний характер: медіакультура може впливати на інтелект та емоції, а також сприяти формуванню світогляду, творчого й критичного мислення, певних соціально-психологічних якостей індивіда. Відповідно це зумовлює формування активної життєвої позиції особистості, її цілеспрямованого, діяльнісного ставлення до життя, розвиток емоційного інтелекту, адаптаційних можливостей до функціонування у соціумі загалом. Зокрема, вплив медіакультури на розвиток особистості відбувається шляхом формування в неї таких навичок, необхідних для адаптації в сучасному інформаційному суспільстві:

вміння інтерпретувати інформацію та виявляти її адресну спрямованість; знаходити потрібну інформацію у різних джерелах;

знаходити помилки в інформації і аргументовано виправляти їх;

розуміти головне в інформаційному повідомленні;

мати особисту думку щодо змісту повідомлення;

вміти довести правоту власної точки зору стосовно даної проблематики.

Враховуючи вищесказане, можна зробити висновок, що в сучасному інформаційному суспільстві медіакультуру можна інтерпретувати як сукупність інформаційно-комунікативних засобів, що сприяють формуванню суспільної свідомості та соціалізації особистості. На особистісному рівні медіакультура означає здатність людини ефективно взаємодіяти з мас-медіа, адекватно поводитися в інформаційному середовищі, здійснювати ціннісно-вольову рефлексивну регуляцію інформаційної поведінки [4]. Медіакультура здатна виступати показником рівня розвитку особистості, яка спроможна об'єктивно сприймати, критично аналізувати та оцінювати медіатекст, займатися медіатворчістю, засвоювати та створювати нові знання у галузі медіа.

Отже, медіакультура - це важливий атрибут сучасного життя, де суспільство й окрема особистість можуть виступати одночасно і споживачами, і творцями медіакультури. При цьому на думку вченого О. Черниш, сьогодні для успішної медіасоціалізації особистості важливим є формування її медіакультури, створення безпечної та ефективної взаємодії молодої особистості із сучасною системою медіа, формування медіаобізнаності, медіаграмотності та медіакомпетентності відповідно до вікових та індивідуальних особливостей [5].

На основі вище означеного, можна констатувати, що медіакультура впливає практично на всі аспекти сучасного життя особистості, вносить специфічні риси в її свідомість, формуючи певну систему цінностей, ціннісних орієнтацій, пріоритетів і соціальних настанов. Медіакультура, насамперед, засобами масової інформації залучає особистість до участі в суспільно-політичному, культурному житті, сприяє її розвитку та самоствердженню, освоєнню різних соціальних ролей, поведінкових моделей, засвоєнню соціокультурного досвіду в цілому. При цьому вирішальна роль медіа комунікацій у суспільстві також умовлена їх суттєвим впливом на становлення глобальної економічної системи, що значно спрощує функціонування соціального життя індивідів, стимулює процеси споживання товарів та послуг, підприємницьку діяльність загалом [6].

Ефективний та системний вплив медіакультури на соціалізацію особистості зумовлюється дією засобів масової комунікації на становлення особистості в соціумі. Це своєю чергою вимагає формування відповідних ефективних медіа навичок стосовно орієнтації у сучасному інформаційному просторі та розвитку ефективних інститутів медіаосвіти в системі вищої школи сьогодення.

Перспективи подальших наукових розробок авторів будуть спрямовані на дослідження наслідків негативного впливу медіакультури на соціалізацію особистості, вивчення ефективних засобів подолання та попередження результатів такого випливу; аналіз специфіки взаємодії населення з медіакультурою у різних регіонах України, здійснення порівняльного аналізу особливостей функціонування системи медіакультури в Україні й закордоном.

Список використаних джерел

Концепція впровадження медіа-освіти в Україні. Схвалено постановою Президії Національної академії педагогічних наук України 20 травня 2010 року, протокол № 1-7/6-150 (2013). Вилучено із http://www.ispp.org.ua.

Онкович Г.В. Медіаосвіта як інтелектуально-комунікативна мережа. (2008). Вища освіта України, (3), 130-137.

Савченко С. В., Курило В. С. (2019). Медіасоціалізація як складник соціалізації особистості в інформаційному суспільстві. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, (1, 1), 83-89.

Концепція впровадження медіаосвіти в Україні (нова редакція). (2016). Вилучено із https://ms.detector.media/mediaosvita/post/16501/2016-04-27-kontseptsiya-vpro vadzhennya-mediaosvity-v-ukraini-n.

Черниш О.О. (2020) Медіасоціалізація особистості в контексті інмутації в засобах масової комунікації. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки, (91), 104-109.

Artemenko, S. B. & Yakovliev, A. E. (2020). The role of social and media communications in modern economy. «Міждисциплінарний дискурс у дослідженні феномену соціального», 86-89. Вилучено із https://ir.kneu.edu.ua/bitstream/handle /2010/335 11 /MD_2020_24.pdf?sequence=1&isAllowed=y.

Размещено на Allbest.ru