Соціально-комунікаційні платформи та штучний інтелект: креативність чи загроза?
Зростаюча роль соціально-комунікаційних платформ та специфіка застосування інструментів ТТТТ в цьому середовищі. Сучасні культурно-дозвіллєві практики. Приклад безпрецендетного і, навіть, скандального випадку колаборації функцій ТТТІ та креативності.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 26.04.2024 |
| Размер файла | 13,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
Соціально-комунікаційні платформи та штучний інтелект: креативність чи загроза?
Охримович Вікторія Олександрівна,
аспірантка Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв
Аналізуючи культурно-історичну ситуацію сьогодення варто зазначити, що з огляду на пандемічну кризу, наростання гібридних загроз, триваючі війни та воєнні конфлікти (в т.ч. в європейському просторі), дозвіллєві практики стають одним з інструментів антистресової «терапії» суспільства. З одного боку, вони допомагають споживачам розслабитися і розважитися, з іншого - можуть слугувати розвитку нових навичок, зокрема, сприяти соціалізації та протидіяти деградації. Беручи до уваги те, що штучний інтелект(далі - ШІ) та його інструменти тісно взаємодіють з нашим повсякденним життям, актуальність дослідження його впливу на зміни в комунікативному просторі культури важко переоцінити.
На думку науковиці О. Петренко, «для покоління сучасної молоді соціальні мережі виступають повноцінним ЗМІ, де через призму новинних пабліків з декількасоттисячними аудиторіями та сукупність акаунтів друзів та лідерів думок, на яких вони підписані, формується уявлення людини про поточне життя суспільства, новини тощо» [3, 113]. Подібні міркування також висловлюють дослідники Манчестерського університету, які почали розглядати мережі як конкретну форму соціальної структури [4, 27].У своїх розвідках вони також констатують, що сьогодні соціальні мережі сприймаються ЗМІ для користувачів Інтернету.
Зважаючи на зростаючу роль соціально-комунікаційних платформ, варто розглянути специфіку застосування інструментів ТТТТ в цьому середовищі. Одразу зауважимо, що попри креативний та культурно-просвітницький потенціал, їх комерційне використання часто піддає сумніву присутність етичного чиннику. Маркетологи за допомогою інструментів ШІ аналізують даніі пропонують релевантні для споживача товари та послуги, бот в месенджерах асистує користувача при прийнятті важливих рішень.
Крім того, навіть у сучасних культурно-дозвіллєвих практиках, що орієнтовані на дитячу аудиторію, користувачі також покладаються на ШІ. Так, приміром, соціальна мережа TikTok розширила свої функції та надала можливість створити дитячу казку, наголосивши, що це сприяє розвитку дитячої креативності. Разом з тим треба зазначити, що функціонал застосунку надає певні «готові» форми і темплейти для компонування такої казки. Відтак, абсолютно логічно постає питання, чи не обмежує цей застосунок розвиток креативності у дитини і чи не несе загрози, збираючи їхні дані? Цю думку підтверджує дослідження якісних та кількісних показників використання дітьми інтернет-ресурсів, яке проводилося Інститутом соціології НАН України. Отримані дані доводять: переважна більшість вчителів, дітей і їхніх батьків не поінформовані про потенційні ризики для дітей в Інтернеті та про те, як їх уникнути [1, 9]. Водночас, якщо звернутися до досвіду країн ЄС та США, то в місцевих в школах на серверах стоять спеціальні програми (фільтри), які не пропускають небажану інформацію[2, 15]. комунікаційний креативність штучний інтелект
Серед інших прикладів наведемо безпрецендетний і, навіть, скандальний випадок колаборації функцій ТТТІ та креативності. Так, в алгоритми ТТТІ були завантажені обличчя зниклих та вбитих дітей, і ці «діти» розповідали, за яких обставин вони зникли та у який спосіб їх вбили.Після суспільного розголосу, в т.ч. заяв реальних батьків цих дітей, керівництво TikTok наголосило на тому, що стає дедалі важче відрізнити фейк від реальності, що в свою чергу несе загрозу суспільству, і попросило користувачів, які поширюють штучностворені медіа, розміщувати позначку, що контент несправжній. ХочаТікТок і прибрав відео, але багато з них ще залишились на платформі YouTube. Тож, у контексті зазначеного стає зрозумілим, що «доки технічний прогрес ТТТТ несе креативні можливості, також існує ризик презентувати дезінформацію та зробити боляче рідним жертв»[див.: 5]. Хоча, з іншого боку, варто вказати на протилежні позиції, що були висловлені у ході суспільної дискусії, адже «деякі творці захищали свої пости, говорячи, що це новий спосіб підвищення обізнаності» [див.: 5].
Відтак, з огляду на появу численних культурних, креативних, дозвіллєвих практик, пов'язаних з використанням цифрових інструментів ТТП, треба відмітити формування нової комунікативної парадигми культури ХХІ століття, яка постала на ґрунті технологічного прогресу, естетичних та соціокультурних запитів суспільства. Очевидно, що ця проблематика не може залишатися поза увагою культурології. Зокрема, й через апелювання до категорії «симулякрів», що моделюються за допомоги технологій ШІ та циркулюють у дигітальному просторі культури. Викликаючи неоднозначну реакцію - як осуд, так і захоплення, вони створюють прецеденти культурного впливу на оточуюче середовище і саму людину, що на нашу думку потребує усебічного дослідження.
Література
«Виховання культури користувача Інтернету. Безпека у всесвітній мережі»: навчально - методичний посібник / А.Б. Кочарян, Н.І. Гущина. Київ, 2011. 100 с.
Вукіна Н. В. Критичне мислення: як цьому навчати : [науково -методичнийпосібник] / Вукіна Н. В., Дементієвська Н. П., Сущенко І. М. ; за наук. ред. О. І. Пометун. Харків, 2007. 190 с.
Петренко О.С. «Інтернет як субпростір суспільства: структури та процеси», Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, 2017, 218 с.
Cavanagh A. Sociology in the age of the Internet. Maidenhead, Open University Press, 2007. 224 p.
Hassan J.AI is being used to give dead, missing kids a voice they didn't ask for. The Washington post. August 9, 2023.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Луганський обласний художній музей як соціальний інститут, його зв`язок з комунікативно-посередними службами та набір соціально-значимих функцій. Комунікаційні потреби споживачів, які задовольняє Луганський обласний художній музей, засоби їх заохочення.
практическая работа [22,5 K], добавлен 11.11.2014Розглянуто характерні властивості базових типів соціально орієнтованого житлового середовища та визначено їх діапазон прояву в житловому середовищі. Приклади формування трьох типів житлового середовища для різних соціально-однорідних груп мешканців.
статья [1,4 M], добавлен 31.08.2017Основні підходи до визначення предмету соціальної психології, її педагогічне значення, межі, сучасні проблеми та завдання, а також аналіз поглядів сучасних вчених про її місце в системі наук. Особливості і сфери застосування соціально-психологічних знань.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 22.03.2010Сучасний стан соціально-демографічної ситуації в Україні. Умови та чинники розміщення населення України. Фактори впливу на соціально-демографічну ситуацію в Україні. Основні напрямки державної політики щодо вирішення соціально-демографічної ситуації.
реферат [43,4 K], добавлен 07.01.2012Молодь як соціально-демографічна категорія, визначення її вікових меж, місце в суспільстві. Її сучасні проблеми і пропозиції до їх вирішення. Соціально-правовий захист як підґрунтя соціальної роботи молоддю. Основні напрями державної політики у цій сфері.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 24.03.2010Сутність, основні групи та критерії соціально-культурної діяльності. Історія розвитку соціально-культурної сфери в Україні. Основні "джерела" соціально-культурного процесу за Сасиховим. Особливості державного управління у соціально-культурній сфері.
курсовая работа [37,3 K], добавлен 03.01.2011Соціалізуючі функції агентів соціалізації та вплив соціально-демографічних, соціально-статусних та соціально-психологічних чинників на процес їх взаємодії з учнівською молоддю. Вікова динаміка вияву самостійності учнів в опануванні соціальним досвідом.
автореферат [26,5 K], добавлен 11.04.2009Результати емпіричного дослідження соціально-психологічних стереотипів у ставленні до людей з інвалідністю. Проведено кореляційний аналіз між показниками соціально-психологічної толерантності та емоційних реакцій при взаємодії з інвалідизованими людьми.
статья [21,5 K], добавлен 06.09.2017Соціально-психологічні особливості студентства. Методика дослідження рівня залученості студентської молоді до вживання алкоголю. Корекційно-профілактична програма попередження та пом’якшення дії соціально-психологічних чинників на алкоголізацію молоді.
курсовая работа [97,9 K], добавлен 01.04.2014Старість як соціально-психологічне явище, закономірності та види старіння. Особливості адаптації людей до похилого віку. Психологічні риси особистості літньої людини. Зміна соціального статусу людей у старості, геронтологічна робота по їх соціалізації.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 15.10.2014Загальна соціально-демографічна характеристика регіону, особливості ринку праці та принцип и оплати. Галузевий аспект та договірне регулювання соціально-трудових відносин. Професійно-кваліфікаційні характеристики працівників. Організація робочого місця.
курсовая работа [781,5 K], добавлен 09.07.2015Мистецтво як засіб соціально-педагогічної терапії. Сутність, зміст поняття та характеристика соціально-педагогічної терапії як провідної послуги в системі професійної діяльності соціального педагога. Процедура та методика соціальної допомоги клієнтам.
курсовая работа [52,5 K], добавлен 18.05.2013Розвиток громадянського суспільства. Становище людини у світі праці. Структурні складові соціально-трудових відносин. Предмети соціально-трудових відносин і їхня структура, принципи і типи. Рівноправне партнерство. Конфлікт, конфліктне співробітництво.
контрольная работа [643,0 K], добавлен 22.03.2009Проблеми культурних кордонів та взаємодії культур. Історичні і політичні чинники в міжетнічних взаємодіях. Роль соціально-структурних, культурних, соціально-психологічних чинників. Толерантність в міжетнічних стосунках. Розуміння міжетнічного конфлікту.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 01.10.2009Генеза, сутність та загальна типологія держав соціально-правового характеру. Проблеми та тенденції взаємозв’язку економіки і держави перехідного суспільcтва. Формування суспільного ідеалу соціально-правового характеру соціал-демократією західних країн.
диссертация [492,9 K], добавлен 31.05.2014Сутність і зміст соціально-культурного прогнозування. Класифікація видів та методів прогнозування. Оцінка якості прогнозу в процесі прийняття рішень. Роль, значення і зміст соціокультурних програм. Проблеми прогнозування гуманітарної сфери України.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 12.01.2012Сімейні форми влаштування дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Соціально–педагогічна модель "ведення випадку". Оцінка потреб дитини та прийомної сім’ї. Планування, реалізація, завершення соціального супроводження прийомних сімей.
курсовая работа [131,1 K], добавлен 24.02.2010Загальна характеристика взаємозв'язків соціальної роботи з іншими соціально-гуманітарними дисциплінами. Місце соціальної роботи в структурі соціально-гуманітарних наук. Соціологія і соціальна робота. Взаємозв'язки соціальної роботи із психологією.
реферат [16,5 K], добавлен 18.08.2008Стратегії втручання — загальні підходи до процесу надання допомоги, якими послуговуються соціальні працівники у своїй повсякденній діяльності: догляд, ведення випадку, соціально-психологічне консультування, навчання (наставництво), зміна поведінки.
реферат [21,6 K], добавлен 18.08.2008Програма по наданню соціально-психологічної допомоги. Розв'язання найбільш актуальних проблем особистісного та емоційного характеру. Форми соціальної роботи: Соціально-психологічний тренінг, психо-корекційні вправи. Робота з допризовною молоддю.
реферат [31,4 K], добавлен 07.11.2007
