Проблемы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в БУ Хмао-Югры "Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов"
Результаты опроса семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, относительно реабилитационной помощи детям с ОВЗ, в том числе с нарушением слуха. Исследование пути внедрения новых технологий и программ социальной реабилитации в практику.
Рубрика | Социология и обществознание |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.10.2024 |
Размер файла | 14,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Проблемы социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья в БУ Хмао-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов»
Кадкина М.В.
магистрант
Сургутский государственный педагогический университет
(г. Сургут, Россия)
Научный руководитель:
Власова Т.А.
кандидат педагогических наук, доцент Сургутский государственный педагогический университет
(г. Сургут, Россия)
Аннотация
В статье рассматриваются результаты опроса семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты исследования показали, что практически каждый второй родитель (7.3%) не знает, где оказывается реабилитационная помощь детям с ОВЗ, в том числе с нарушением слуха. Многие родители подчёркивают актуальность таких проблем, как короткие сроки реабилитации, недостаточное количество технических средств реабилитации, неудобное расписание, и др. 23,9% опрошенных указали на существенную нехватку специалистов, способных оказывать реабилитационную помощь детям. На отсутствие повышения качества реабилитационных мероприятий в своем регионе указал каждый 3 респондент (14,7%). Анализ ответов специалистов позволил выделить две основные группы проблем, на которые должны быть направлены управленческие решения. К данным группам можно отнести организационные и финансовые проблемы. Респонденты указывают на необходимость повышения квалификации сотрудников центра, оказывающих реабилитационные мероприятия детям с ограниченными возможностями здоровья, а также на необходимость внедрения новых технологий и программ социальной реабилитации реабилитации в практику.
Ключевые слова: реабилитация, опрос семей с детьми с ОВЗ, совершенствование социальной реабилитации, реабилитация детей.
Abstract
Kadkina M.V.
Surgut State Pedagogical University (Surgut, Russia)
Scientific advisor:
Vlasova T.A.
Surgut State Pedagogical University (Surgut, Russia)
PROBLEMS OF SOCIAL REHABILITATION OF CHILDREN WITH DISABILITIES IN SURGUT CITY MULTIDISCIPLINARY REHABILITATION CENTER FOR DISABLED KIDS IN YUGRA REGION OF RUSSIA
the article discusses the results of a survey of families with children with disabilities. The results of the study showed that almost every second parent (7.3%) does not know where rehabilitation assistance is provided to children with disabilities, including those with hearing impairment. Many parents emphasize the urgency of such problems as short rehabilitation periods, insufficient number of technical means of rehabilitation, inconvenient schedule, etc. 23.9% of respondents indicated a significant shortage of specialists capable of providing rehabilitation assistance to children. The lack of improvement in the quality of rehabilitation measures in their region was indicated by every 3 respondents (14.7%). The analysis of the specialists' responses allowed us to identify two main groups of problems that management decisions should be directed to. These groups include organizational and financial problems. Respondents point to the need to improve the skills of the center's employees who provide rehabilitation measures to children with disabilities, as well as the need to introduce new technologies and social rehabilitation programs into practice.
Keywords: rehabilitation, survey of families with children with disabilities, improvement of social rehabilitation, rehabilitation of children.
Социальная реабилитация получила в последние годы широкое признание. Этому способствовали развивающаяся теоретико-методологическая база, с одной стороны, и подготовка высокопрофессиональных специалистов по социальной работе, реализующиеся научные положения - с другой.
Социальная реабилитация -- это система мер, направленных на восстановление разрушенных или утраченных индивидом общественных связей и отношений вследствие нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма (инвалиды), изменения социального статуса (пожилые люди, беженцы, вынужденные переселенцы, безработные, маргиналы и др.), девиантного и делинквентного поведения [1, c. 73].
Целью социальной реабилитации является восстановление социального статуса личности, обеспечение социальной адаптации в обществе, достижение материальной независимости.
Эффективность социально-реабилитационной деятельности проявляется в соотношении достигнутого результата к максимально достижимому или заранее запланированному результату. Определить ее можно только в том случае, если будут четко выделены качественные критерии измерения результатов [2, c. 368].
БУ ХМАО-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов» (далее - центр) своей основной целью деятельности рассматривает организацию комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, детей-инвалидов, имеющих в силу заболевания, травмы ограничения жизнедеятельности, а также детей и членов их семей, нуждающихся в услугах ранней помощи.
Основные виды деятельности, которые осуществляет Центр:
1. Предоставление социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-трудовых, социально-правовых услуг, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в соответствии с индивидуальной программой.
В ходе социологического исследования проанализированы показатели: категория граждан и их возрастно-половой состав; нозологические группы детей, посещающие реабилитационный центр; информированность семей о государственных учреждениях, социальных службах, общественных организациях, осуществляющих социально-реабилитационную деятельность; источники, из которых семьи, имеющие детей с ограниченными возможностями здоровья получают информацию о разнообразии социальных услуг, предоставляемых в процессе социальной реабилитации; форма работы с родителями в социальном учреждении; трудности, возникшие во время курса социальной реабилитации.
Метод исследования:
Анкетирование - 46 респондентов, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, прошедших курс социальной реабилитации в БУ ХМАО-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов».
Выборочная совокупность респондентов обладает следующими характеристиками:
• численность выборочной совокупности респондентов в разрезе гендерной составляющей;
• численность выборочной совокупности респондентов в разрезе возрастных показателей.
Наиболее активное участие в анкетировании приняли женщины -39 респондентов, что составило 84,8% от общего количества опрашиваемых (46 чел.). Это указывает на то, что среди родителей активное участие в реабилитации детей с ОВЗ принимают мамы.
Высокий показатель возраста респондентов, которые приняли участие в анкетировании составляет от 36 до 50 лет (56,5%).
По возрастному критерию самих детей с ОВЗ ситуация обстоит так, что большинство детей от 4 до 9 лет (39%), самые малочисленные позиции занимают дети от 0 до 3 лет (20%), а также от 15 до 18 лет (13%).
Нозологические группы детей. Главенствующее место забрал вариант про детей с нарушением ОДА - 12 человек. Дети с РАС в данном анкетирование были выбраны 9 людьми, это второе место. Дети со множественными нарушениями в развитии - 8 человек. Очень недалеко ушли дети с нарушениями слуха - 7 человек. После, с задержкой психического развития - 4 человека и самый маленький показатель составили дети с нарушением зрения и речи - по 3 человека.
По мнению родителей, для детей с ОВЗ актуальной проблемой являются трудности в самообслуживании, так считают 26 человек. 6 опрошенных считают, что их дети сложно обучаемы из-за недостаточно развитой инфраструктуры, например, средств реабилитации, специального технического оборудования и также из-за непринятия со стороны окружающих, и еще 11 респондентов беспокоятся за психоэмоциональное состояние своих детей. Не менее значима проблема дальнейшего трудоустройства, 3 респондентов полагают, что обеспокоены будущей профессией своих детей. Всё это решается в процессе прохождения курса социальной реабилитации.
В БУ ХМАО-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов» в целях социальной реабилитации, осуществляется предоставление таких услуг, как: социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социальнотрудовых, услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в соответствии с индивидуальной программой предоставления социальных услуг. Уровень удовлетворенности семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья социальной реабилитацией показал, что все предоставленные услуги получателям были на положительном уровне. Лишь малая часть из них по определенным причинам была частично удовлетворена социально-бытовой реабилитацией, это связано с трудностью процесса обучения самообслуживанию, обеспечением технических средств реабилитации в процессе курса реабилитации.
С большинством респондентов, не проводится какая-либо особая форма работы с ними. Думаю, это от того, что многие из них очень заняты или не понимают, зачем нужно работать и с ними, уж лучше пусть сфокусируются на их детях и т. д. Но всё же центр уделяет внимание социально-медицинским консультациям о здоровье ребенка, этот вариант отметило 37 человек, что очень важно, ведь семьи надеются на оздоровление. После идут социально - психологические консультации по вопросам детско-родительских отношений - 34 человека, для этого в центре имеется психолог, работающий именно в данном направлении. Также родители не интересуются/не знают о проведении семинаров и тренингов, что удручает.
В ходе анкетирования трудностей прохождения курсов социальной реабилитации, нами было выявлено, что в Учреждении, по мнению респондентов, имеется существенная нехватка специалистов, в связи с их отпусками, больничными, а также с наличием вакантных мест. Выделены были также нехватка технический средств реабилитации, недостаток реализуемых технологий и программ по каждой нозологической группе. Неудобное расписание - организационный момент, который непосредственно требует корректировки в Центре, причиной этому служит расстояние между корпусами, где оказывают социальные услуги.
Специалисты БУ ХМАО-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов» на должном уровне информируют о процессе получения социальной реабилитации. Также было выявлено частично негативное процентное соотношение, возможно, говорит о том, центр не имеет финансовых или кадровых возможностей охватить все семьи с детьми с ОВЗ более качественно. Что интересно, на вопрос «Считаете ли вы, что работники центра относятся к вам и к вашим детям с пониманием, с компетентностью и вежливостью?» показывает положительный ответ. Частично низкий уровень организации работы в Центре может быть связан с какими-то заминками в составлении расписания, или родители могут просто не понимать, как деятельность центра трудно организовывается. Родители детей с ОВЗ могут не ожидать значительных улучшений в здоровье и эмоциональном состоянии своих детей, потому что ОВЗ - это часто хронические или неизлечимые состояния, которые требуют постоянного ухода и поддержки. Дети с ОВЗ имеют сложности, которые мы рассмотрели в другом вопросе, что вызывает стресс внутри семьи, отчего родители могут сдаться [5]. Большая опрошенных респондентов всё еще борется за лучшее. Также ответы в вопросе эффективности от полученных социальных услуг явно отличаются друг от друга настолько потому, что реабилитация - это долгий процесс, это сложная мультидисциплинарная деятельность, которая вызывает трудности для семьи.
В ходе анкетирования респонденты выделили 3 основные позиции по информированию населения о проведении социальной реабилитации: это интернет-источники (32,4 %), СМИ (52,1 % - телевидение и раздаточные материалы), близкие родственники и знакомые (15,5 %) (табл. 5).
Таким образом, основными плюсами данного опроса являются получение информации о том, какие трудности встречают семьи при получении социальной реабилитации, какие услуги больше всего предоставляет реабилитационный центр и как хорошо специалисты обращаются со своими клиентами. Однако, есть и минусы, такие как малое количество респондентов (всего 46). Также стоит отметить, что большинство респондентов - женщины, что может не давать полной картины о том, как активно участвуют мужья в реабилитации.
Заключение
- в анкетировании, проводимом методом онлайн опроса, приняли участие семьи с детьми ОВЗ, прошедшие курс по социальной реабилитации;
- респонденты хорошо осведомлены о наличии социально-реабилитационных центров, проводящих курсы по социальной реабилитации для данной категории детей, но при этом только 57 % опрошенных обращались в учреждения и организации за оказанием им необходимой помощи на регулярной основе;
- наиболее распространенным средством массовой информации для респондентов является интернет-источники (32,4 %), СМИ (52,1 %). Также, по мнению респондентов, немаловажную роль в социальной реабилитации оказывают близкие родственники и знакомые.
Список литературы
социальная реабилитация ребенок с нарушением слуха
1. Акатов, Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы: учеб. пособие. - М., 2014. - 380 с.
2. Бурмистов, К. Г. Роль реабилитационного центра в абилитационном (реабилитационном) процессе детей-инвалидов // КиберЛенинка 2012 Режим доступа^ИрзУ/суЬегІепіпка.т/агІісІе/п/гоІгеаЬіІіїаІБІоппоаоІБепІтау- abilitatsionnom-reabilitatsionnom-protsesse-detevinvalidov
3. ГОСТ Р 54738-2011 Реабилитация инвалидов. Услуги по социальной реабилитации инвалидов Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1200093162
4. Кручкова, Я. А. Адаптация детей-инвалидов в современном мире // Молодой ученый. - 2017. - № 24. - С. 334-337.
5. Официальный сайт ВОЗ. Режим доступа: https://www.who.int/ru/newsroom/fact-sheets/detail/disability-and-health
6. Свердлов, А. З. Социокультурная реабилитация лиц с нарушениями слуха средствами досуговой театральной деятельности // Специальное образование. - 2015. - № 1. - С. 66-73.
7. Официальный сайт БУ ХМАО-Югры «Сургутский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов». Режим доступа: https://nakalinke.ru/
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Основные направления работы с семей. Социальная защита и реабилитация детей-инвалидов. Система социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 15.10.2007Дети с ограниченными возможностями здоровья как категория клиентов социальной работы. Сущность мульт-терапии как технологии социальной реабилитации. Разработка проекта реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья посредством мульт-терапии.
дипломная работа [259,5 K], добавлен 21.09.2017Основы социальной поддержки семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Основные социальные и психологические проблемы детей с ОВЗ и их семей. Индивидуальный маршрут развития ребенка с ОВЗ как средство социальной поддержки.
дипломная работа [78,5 K], добавлен 21.07.2011Характеристика положения инвалидов, их проблемы в современном обществе. Реализация технологий социальной реабилитации на примере РЦ "Подсолнух". Исследование "Профессиональная ориентация детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности".
дипломная работа [2,1 M], добавлен 30.08.2010Дети с ограниченными возможностями. Формы и методы социальной работы с детьми с ограниченными возможностями. Социальная работа с семьями, воспитывающими детей-инвалидов. Социально-психологическая реабилитация детей с ограниченными возможностями.
дипломная работа [57,5 K], добавлен 20.11.2007Сущность, содержание, цели социальной реабилитационной деятельности. Технологии и средства социальной реабилитации детей, программа реабилитации детей с ограниченными возможностями. Процесс психической реабилитации, индивидуальная программа реабилитации.
курсовая работа [61,7 K], добавлен 25.10.2010Инвалидность как социальная проблема. Трудности инвалидов и их семей. Опыт деятельности центров реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями жизнедеятельности на примере РЦ "Родник". Меры, направленные на восстановление трудоспособности.
курсовая работа [97,0 K], добавлен 08.01.2017Характеристика теоретических аспектов социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями. Понятие и специфика детской инвалидности. Выбор и методы обоснования разновидностей реабилитационной работы с детьми-инвалидами на современном этапе.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 25.10.2010Понятие нормы развития и ее нарушений, общая характеристика детей с ограниченными возможностями здоровья. Социально-педагогический анализ особенностей социальных проблем, условий и факторов, влияющих на процессы социальной реабилитации и адаптации детей.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 23.04.2011Психофизические особенности, диагностика проблем и кризисных ситуаций в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья. Опытно-экспериментальная реализация технологии социальной работы, анализ и интерпретация результатов исследования.
дипломная работа [225,4 K], добавлен 15.03.2011Содержание понятий "инвалид", "дети-инвалиды" в социально-педагогической литературе. Психолого-педагогическая характеристика семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Технология социальной работы. Содержание реабилитационной деятельности.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 30.11.2013Обзор теоретических аспектов осуществления социальной реабилитации в психоневрологическом интернате. Исследование индивидуальных потребностей клиентов Климковского интерната в рамках программы социальной реабилитации людей с ограниченными возможностями.
дипломная работа [76,4 K], добавлен 23.10.2012Общая характеристика и основные проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья, особенности социальной работы с ними: нормативно-правовая база, задачи и технологии. Содержание общественной работы в Благовещенске и предложения по ее оптимизации.
дипломная работа [476,3 K], добавлен 05.01.2011Проблемы семей, имеющих детей с ограниченными возможностями. Причины, приводящие к инвалидности. Направления семей с детьми-инвалидами, социальная реабилитация. Задачи семейного воспитания, состыковка нисходящих и восходящих программ реабилитации.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 17.06.2012Правовые аспекты социальной защиты граждан с ограниченными возможностями здоровья. Реализуемые программы социальной поддержки лиц с ограниченными возможностями в Омском регионе, их общая характеристика и направления деятельности, оценка эффективности.
контрольная работа [27,9 K], добавлен 26.06.2011Содержание понятий "инвалидность", "реабилитация". Роль социальных работников в реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. Формы и методы решения их социальных проблем. Проблема социальной реабилитации инвалидов, основные пути её решения.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 11.01.2011Необходимость обеспечения социального благополучия детей с ограниченными возможностями здоровья. Оценка социального благополучия детей с ограниченными возможностями здоровья по результатам социологического исследования в психоневрологическом интернате.
курсовая работа [3,3 M], добавлен 07.06.2013Специфика детей с ограниченными возможностями как социальной группы. Социальные права детей-инвалидов в Российской Федерации. Оценка обеспечения социальных прав детей-инвалидов на базе ГУ СО "Кировский центр социальной помощи семье и детям" г. Волгограда.
дипломная работа [102,5 K], добавлен 25.10.2011Характеристика системы социальной помощи семье, имеющей ребенка с ограниченными возможностями. Исследование задач семейного воспитания в семьях, где есть дети-инвалиды. Технология социальной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья.
реферат [43,9 K], добавлен 05.12.2012Зарубежный опыт социально-медицинской помощи детям с ограниченными возможностями. Особенности организации медицинского страхования в зарубежных странах. Программы международной стоматологической ассоциации для детей с ограниченными возможностями.
дипломная работа [85,6 K], добавлен 04.12.2009