Методика исследования соревновательной деятельности в плавании

0,71

0,78

0,35

0,44

1,00

На первом месте по степени значимости для достижения высоких результатов на дистанции 400 метров стоит показатель времени проплывания участков дистанционного плавания (коэффициент корреляции 0,98). Тесная, хотя и несколько меньшая взаимосвязь с конечным результатом обнаружена у параметров, характеризующих эффективность преодоления поворотных отрезков (коэффициент корреляции 0,86) и стартового участка дистанции (коэффициент корреляции 0,87). Значимость финишного отрезка наименее выражена (коэффициент корреляции 0,71).

Сравнение степени корреляционной взаимосвязи различных компонентов структуры соревновательной деятельности между собой выявило наличие тесной зависимости между временем прохождения участков дистанционного плавания с одной стороны и временем преодоления стартового, поворотных и финишного отрезков с другой стороны (коэффициент корреляции равен соответственно 0,83, 0,76, 0,78).

Исследование временных параметров структуры соревновательной деятельности в мужском и женском плавании на дистанции 400 метров позволило получить следующую картину.

Таблица 3.

Средний показатель времени проплывания разных отрезков дистанции на 400 м (мужчины и женщины)

Время проплывания стартового отрезка у мужчин колеблется в пределах 6,52 - 6,96 секунды, у женщин 7,42 - 7,86 секунды. Время «чистого» плавания у мужчин составляет от 161,52 до 167,68 секунды, у женщин от 175,78 до 184,93 секунды. Время преодоления поворотных отрезков находится у мужчин в пределах от 56,88 до 60,08 секунды, у женщин - от 62,74 до 64,87 секунды. Показатель времени проплывания финишного отрезка у мужчин варьирует в пределах от 2,56 до 2,86 секунды, у женщин - от 2,80 до 3,08 секунды (таб. 3). Процентное соотношение отрезков времени у мужчин и женщин можно пронаблюдать на диаграммах 1 и 2.

Диаграмма 1.

Процентное соотношение показателей времени проплывания разных отрезков дистанции на 400 метров (мужчины)

Диаграмма 2.

Процентное соотношение показателей времени проплывания разных отрезков дистанции на 400 метров (женщины)

Проведенный анализ цифрового материала позволяет сделать вывод о том, что различные компоненты структуры соревновательной деятельности в женском плавании на дистанции 400 метров, по сравнению с мужским, в большей степени коррелируют с конечным результатом и взаимосвязаны между собой.

Заключение

Современные данные теории и методики спорта рассматривают соревнование с двух точек зрения. Первая отмечает его значение для развития тренированности, являясь важной формой тренировки; вторая - считает соревнование венцом больших циклов или всего процесса многолетней тренировки. Столь важное значение соревнований определяется рядом причин. В условиях тренировок удается создать лишь приблизительную соревновательную обстановку, тогда как в соревнованиях обычно значительно полнее используются рабочие потенциалы организма. Отсюда возникают особенно эффективные стимулы адаптации к максимальным нагрузкам. Только в условиях соревнований возможно полностью развить способность до конца, мобилизовать собственные силы и целесообразно использовать их.

Плавание -- один из наиболее популярных, массовых и бурно развивающихся видов спорта. Соревнования по плаванию проводятся как среди взрослых спортсменов, так и среди юных пловцов различных возрастных групп. Помимо соревнований в спортивных бассейнах проходят состязания по дальним проплывам в естественных водоемах на дистанциях 5, 10 и 25 км.

Плавание как физическое действие -- способность (или умение) человека держаться на поверхности воды и передвигаться в заданном направлении без посторонней помощи и дополнительных приспособлений.

При систематических занятиях плаванием у человека повышается тонус нервной и мышечной системы. Плавание приводит к образованию новых двигательных навыков. При систематических занятиях формируются стойкие двигательные стереотипы, связанные с улучшением условно-рефлекторных связей между различными системами организма. Плавание способствует также развитию мускулатуры, так как сопровождается активной деятельностью большинства скелетных мышц тела. Нагрузка на отдельные мышечные группы распределяется умеренно, создаются более благоприятные условия для их снабжения кислородом.

Корректное рассмотрение структуры соревновательной деятельности и подготовленности требует четкого различения следующих субординационных уровней:

соревновательная деятельность как интегральная характеристика подготовленности спортсмена;

основные компоненты соревновательной деятельности (старт, уровень дистанционной скорости, поворот, финиш и др.);

интегральные качества, определяющие эффективность действий пловца при выполнении основных составляющих соревновательной деятельности (например, по отношению к уровню дистанционной скорости такими качествами являются специальная выносливость и скоростные способности);

основные функциональные параметры и характеристики, определяющие уровень развития интегральных качеств (например, по отношению к специальной выносливости такими характеристиками являются показатели мощности и емкости систем энергообеспечения, экономичности работы, устойчивости и подвижности в деятельности основных функциональных систем и т. п.).

В литературе имеется достаточно полное и подробное описание методов исследования как отдельных свойств нервной системы, так и целых комплексных программ, позволяющих широко изучить особенности протекания нервных процессов.

Экспериментальная группа состояла из пловцов - участников полуфинальных и финальных соревнований на дистанциях 400 метров вольным стилем (мужчины и женщины).

Анализ соревновательной деятельности осуществлялся по следующим параметрам: время и скорость преодоления стартового, финишного, поворотных отрезков, участков дистанционного плавания. Так же измерялись темп и «шаг» цикла гребковых движений.

Полученный цифровой материал был подвергнут корреляционной обработке, что позволило выявить степень взаимосвязи различных компонентов структуры соревновательной деятельности с конечным результатом на дистанции 400 метров в мужском и женском плавании.

Сравнение степени корреляционной взаимосвязи различных компонентов структуры соревновательной деятельности между собой выявило наличие тесной зависимости между временем прохождения участков дистанционного плавания с одной стороны и временем преодоления стартового, поворотных и финишного отрезков с другой стороны.

Проведенный анализ цифрового материала позволяет сделать вывод о том, что различные компоненты структуры соревновательной деятельности в женском плавании на дистанции 400 метров, по сравнению с мужским, в большей степени коррелируют с конечным результатом и взаимосвязаны между собой.

Список использованной литературы

1. Булгакова, Н. Ж. Обучение плаванию в школе / Н. Ж. Булгакова. - М.: Просвещение,-2004. -191с.;

2. Булгакова, Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов / Н. Ж. Булгакова. М.: Физкультура и спорт,1978;

3. Вайцеховский, С. М. Книга тренера / С. М. Вайцеховский. - М.: Физкультура и спорт, 2004. -311 с.;

4. Вайцеховский, С. М. Физическая подготовка пловца. Изд. 2-е, перераб. и доп. / С. М. Вайцеховский. - М.: Физкультура и спорт, 2006. -140 с.;

5. Васильев, В. С. Обучение детей плаванию / В. С. Васильев, Б. Н. Никитский. - М.: Физкультура и спорт, 2003. -240 с.;

6. Воронцов, А.Р. и др. Методика многолетней подготовки юных пловцов. М., 1989;

7. Вржесневский, И. В. Плавание: Учебник для средних физкультурных учебных заведений. Изд. 2-е, перераб. и доп. / И. В. Вржесневский - М.: Физкультура и спорт,2005. - 301 с.;

8. Гордон, С. М. Техника спортивного плавания / С. М. Гордон. - М.: Физкультура и спорт, 2008. -200 с., ил.;

9. Иванченко, Е.И. Теоретико-методические основы подготовки и подведения пловцов к основным соревнованиям сезона на этапе высшего спортивного мастерства / Е. И. Иванченко. - Минск, 1990;

10. Каунсилмен, Д .Е. Наука о плавании / Пер. с англ. - М.: Физкультура и спорт, 2002.- 431 с.;

11. Каунсилмен, Д. Е. Спортивное плавание / Пер. с англ. - М.: Физкультура и спорт, 2004 . -208 с, ил.;

12. Макаренко, Л. П. Подготовка юных пловцов / Л. П. Макаренко. - М.: Физкультура и спорт, 2004. -128с. ил.;

13. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л. П. Матвеев. М.: Физкультура и спорт, 1991;

14. Научное обеспечение подготовки пловцов: Педагогические и медико-биологические исследования под ред. Т. М. Абсалямова, Т. С. Тимаковой. - М.: Физкультура и спорт, 2003, -191 с, ил.;

15. Никитский, Б. Н. Плавание: Учебник для студентов фак. физ. воспитания пед. институтов по спец. 1№ 2114 «Физическое воспитание». - М.: Просвешение,2007.- 303 с.;

16. Оноприенко, Б. И. Биомеханика плавания / Б. И. Оноприенко. - Киев: Здоровья,2002.- 192 с.;

17. Парфенов, В.А. и др. Компоненты соревновательной деятельности пловцов высокого класса: Пособие для тренеров и спортсменов. - Киев, 1990. - 176 с.;

18. Парфенов, В. А., Платонов В. Н. Тренировка квалифицированных пловцов. -М.: Физкультура и спорт,2006. - 166 с, ил.;

19. Плавание / Под ред. В.Н. Платонова. - Киев: Олимпийская литература, 2000. - 496 с.;

20. Платонов, В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В. Н. Платонов. - Киев: Олимпийская литература, 1997. - 496 с.;

21. Спортивное плавание: Учеб. для вузов физической культуры / Под. ред. проф. Н.Ж. Булгаковой. М.: ФОН, 1996;

22. Особенности структуры соревновательной деятельности [электронный ресурс] - http://lib.sportedu.ru/

23. Виды спорта [электронный ресурс] - http://sportom.ru/

24. Чертов, Н. В. Плавание [электронный ресурс] - http://sport.sfedu.ru/

Размещено на Allbest.ru