Рaзрaботкa рекомендaций по формировaнию и рaзвитию мaршрутов мaссового сaмодеятельного туризмa

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«российский ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ туризма и СЕРВИСА»

(ФГБОУ ВПО «РГУТиС»)

ИНСТИТУТ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА (г. Москва) (филиал)

Кафедра «Туризм»

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

На тему: Разработка рекомендаций по формированию и развитию маршрутов массового самодеятельного туризма (на примере Москвы и Московской области)

Руководитель дипломной работы д.э.н., профессор Джанджугазова Е.А.

Дипломник Журба А.И.

Группа ТТЗ-6

МОСКВА 2013 г.



Содержание

Введение

1. Теоретическая часть

1.1 Понятие массового самодеятельного туризма

1.2 Самодеятельный туризм в системе физического воспитания

1.3 Современное состояние массового самодеятельного туризма в России

1.4 Проектирование маршрутов массового самодеятельного туризма

2. Аналитический раздел

2.1 Анализ состояния массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области

2.2 Развитие и перспективы массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области

2.3 Развитие и перспективы массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области

3. Прогнозно-методическая часть

3.1 Разработка методических рекомендаций по формированию и развитию маршрутов массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области

3.2 Разработка практических рекомендаций по формированию и развитию маршрутов массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области

3.3 Ожидаемые результаты внедрения предложенного турпродукта

Заключение

Библиографический список

Приложения



Введение

Туризм является одной из ведущих и наиболее динамичных отраслей экономики и за быстрые темпы он признан экономическим феноменом столетия. В дни отдыха, в отпускное время, летом и зимой миллионы людей устремляются за город, на лоно природы, отправляются в многодневные туристские походы. В крови у нас эта страсть к дороге, желание увидеть новое, неизведанное. Туризм - наиболее доступная и рациональная форма активного отдыха, физической культуры и спорта. Смена обычной, повседневной обстановки дает человеку возможность встряхнуться, получить заряд бодрости и здоровья. Современный человек тяготеет к смене впечатлений. Это залог работоспособности и здоровья. По определению Всемирной Туристской Организации (ВТО) «туризм -- это аспект вида отдыха человека в свободное время, влияющий на укрепление здоровья, физическое развитие человека, связанный с передвижениями за пределами постоянного место жительства». Туризм -- явление многогранное: это путешествие, отдых, удовольствие, а также деятельность, направленная на организацию и осуществление туристской услуги.

Самодеятельный туризм занимает основополагающее место в истории развития туризма. Не секрет, что самодеятельный туризм как раз - таки и послужил толчком для развития турима как отдельной отрасли.

Актуальность данной темы обусловлена невостребованностью данного вида туризма, который до 1990 г. существовал как общественное движение и реализовывался через разнообразную систему туристских клубов Советов по туризму и экскурсиям Центрального Совета по туризму и экскурсиям ВЦСПС.

Объект дипломной работы - массовый самодеятельный туризм в Москве и Московской области.

Предмет дипломной работы - совокупность явлений и отношений возникающих при разработке рекомендаций по формированию и развитию маршрутов массового самодеятельного туризма.

Цель работы -- раскрыть содержание по вопросам технологии организации массового самодеятельного туризма.

Задачи дипломной работы:

определить сущность и классификацию массового самодеятельного туризма.

выявить сущность и особенности массового самодеятельного туризма в системе физического воспитания.

проанализировать современное состояние массового самодеятельного туризма в России.

изучить особенности проектирования маршрутов массового самодеятельного туризма.

проанализировать состояние массового самодеятельного туризма в Москве и МО.

проанализировать культурно-исторический потенциал и инфраструктуру, как факторы, определяющие развитие самодеятельного туризма в туристском центре - городе Москве и МО.

проанализировать развитие и перспективы массового самодеятельного туризма в Москве и Московской области.

разработать методические рекомендации по формированию маршрутов массового самодеятельного туризма Москвы и Московской области.

разработать практические рекомендации по формированию маршрутов массового самодеятельного туризма Москвы и Московской области.

дать оценку эффективности разработанных рекомендаций по формированию маршрутов массового самодеятельного туризма.

Для решения поставленных мной в дипломной работе задач используются методы сравнения, общенаучный метод анализа, научная и учебная литература. Структура дипломной работы определена ее целями и задачами. Она состоит из введения, трех глав, состоящих из десяти разделов, заключения, списка литературы, а также приложений.

1. Теоретическая часть

инфраструктура маршрут самодеятельный туризм

1.1 Понятие массового самодеятельного туризма

Самодеятельный или спортивный туризм - это вид туризма, активного отдыха и спорта, где участники самостоятельно выбирают и разрабатывают маршрут путешествия (похода), комплектуют группу, закупают продукты, билеты и снаряжение и без помощи наемных проводников или инструкторов проходят намеченный путь.

Самодеятельный туризм дает широкие возможности познавания мира, прививает интерес к исследовательской работе, а красота природы развивает художественный вкус. Необходимость самостоятельно подготавливать маршрут и осуществлять его на практике вырабатывает активную жизненную позицию, а также умение выходить из сложных ситуаций. Условия прохождения маршрута, жизнь в коллективе в сложных и, нередко опасных условиях - развивают физические, психологические и нравственные качества.

В самодеятельном туризме существует разделение на массовый самодеятельный туризм и спортивный самодеятельный туризм. Самодеятельный или спортивный туризм - спорт чисто любительский. Им занимаются, в основном, за свой счет в свободное от работы и учебы время. При этом спортивный туризм относится к наиболее эффективным оздоровительным и педагогическим технологиям, объединяя в себе спортивное, духовное и познавательное начала[2].

Этот вид туризма не требует больших финансовых вложений, залов, стадионов, бассейнов и обширного штата профессиональных работников и больших затрат. За весь период существования годовые затраты государства на спортивный туризм были сравнимы с бюджетом футбольной команды среднего уровня. Несмотря на это, массовость туризма и его полезность для страны и народа, значительно превосходит многие виды спорта. Для слаженной работы самодеятельного туристского движения необходимы лишь туристские клубы в городе как организационно- методические и просветительские центры, дешевое туристское снаряжение и сеть туристских приютов на маршрутах. Сам путешествующий на самодеятельный поход тратит минимальные финансовые средства.

В определении туризма выделяется два его понятия - "поездка" и "поход", которые в практике туристского движения наряду с общими целями имеют существенные различия.

"Поездка" - это путешествие по туристско-экскурсионному маршруту с использованием транспортных средств.

"Поход" понимается как путешествие по маршруту с активными способами передвижения (пешком, на лыжах, на байдарке, плоту, велосипеде и т. д.). Походы различают по "плановым" и "самодеятельным" маршрутам.

Походы по плановым маршрутам организуются специализированными туристско-экскурсионными учреждениями, обеспечивающими полное или частичное туристско-экскурсионное обслуживание.

Походы по самодеятельным туристским маршрутам организуют сами его участники, которые с помощью специализированных туристских органов (туристских секций, клубов туристов предприятий, учреждений, школ, средних и высших специальных учебных заведений, районных и городских туристских клубов, советов по туризму и экскурсиям, станций юных туристов, домов пионеров, маршрутно-квалификационных комиссий, контрольно-спасательных служб и т. д.) определяют маршрут, способ передвижения по нему, продолжительность, условия и порядок организации и проведения путешествия. Походы по самодеятельным маршрутам разделяют на "походы выходного дня" и многодневные путешествия".

"Походы выходного дня" организуются в субботние, воскресные и праздничные дни.

"Многодневные путешествия" проводятся в период отпусков и каникул.

По территориальному признаку походы по самодеятельным маршрутам делят на "местные" (по родному краю) и "дальние".

По способу передвижения на маршруте походы выходного дня и многодневные путешествия делят на пешеходные, горные, водные (на плотах, гребных или моторных судах), лыжные, велосипедные, мотоциклетные, автомобильные, спелеологические. Самодеятельный туризм подразделяется : по форме проведения, по видам маршрутов, по сложности и организационным принадлежностям.

Таблица 1.1 - Структурные подразделения самодеятельного туризма

По форме проведения:	По видам маршрутов:	По сложности:	По организационным принадлежностям:
- прогулки	- пешеходные	- категорийные	- туристские клубы
- походы	- лыжные	- некатегорийные	- туристские секции
- путешествия	- горные		- спортивные организации
- слеты	- водные
- соревнования	- спелео
	- альпинизм
	- велосипедные
	- мотоциклетные
	- воздушные
	- комбинированнные

Источник:[http://turizmsgpi.ru/cаtеgоry/]

Туристские путешествия различают по категориям технической сложности. Их классификация осуществляется на основе классификации маршрутов по видам туризма, построенных в определенной логической последовательности. Основные факторы, характеризующие категорию сложности маршрута, - его общая длина, протяженность участков с естественными препятствиями.

На пешеходных маршрутах к таким естественным препятствиям относятся участки с сильно пересеченной местностью, осыпи, стланики, скальные участки, горные перевалы, буреломы и завалы, заболоченные места и переправы через водные преграды.

На лыжных маршрутах к естественным препятствиям относятся - снежная целина, буреломы, сильнопересеченная местность, а также учитываются низкая температура, высокая влажность воздуха и сильные ветры, необходимость устройства биваков в полевых условиях, отсутствие дров.

На водных маршрутах естественными препятствиями являются перекаты, пороги, быстрины, завалы, волоки и др. Кроме того, учитываются встречающиеся на маршруте плотины, шлюзы, запани, молевые сплавы, движение против течения на бечеве или шестах, по открытым водным пространствам (озеро, водохранилище, море), на участках, равных дневному переходу или превышающих его, сложность подхода к началу водной части маршрута.

На горных маршрутах категория сложности определяется количеством и трудностью преодоления перевалов, а также учитывается сложность и протяженность подходов к перевалам, средняя и максимальная высота маршрута, наличие топлива на маршруте, длительность пребывания на высоте.

Самодеятельные туристские путешествия классифицируются на шесть категорий сложности .

Таблица 1.2 - Деление туристских путешествий на категории сложности

Показатели	Категории сложности путешествий
Продолжительность путешествий (в днях), не менее	6	8	10	13	16	20
Протяженность путешествий (в км), не менее
Пешеходных	150	170	210	230	250	-
Лыжных	130	160	200	250	300	300
Горных	100	120	140	150	160	160
Водных (на судах и гребных судах)	150	175	200	225	250	250
На велосипедах	250	400	600	800	1100	-
На мотоциклах	1000	2000	2500	3200	4000	4000
Автомобильных	2000	2500	3500	4500	5500	5500

Источник: [ Центральный совет по туризму и экскурсиям. Управление самодеятельного туризма ]

Самодеятельный туризм - уникальное явление, порожденное русским духом, или как у нас принято говорить - менталитетом. В России духовный поиск, творчество, подвижность всегда ценились выше материального благосостояния, механического исполнительства, закостенелости. Именно поэтому Россия является бесспорным мировым лидером в области самодеятельного туризма. Всё, что известно в других странах, их опыт и практика не имеет ни российской массовости, ни организационных принципов, отработанных нами в течение многих десятилетий.

Ни в одной стране мира некоммерческие туристские походы, организованные самими туристами за свой счет и в свое свободное время не носят массового характера. Ни в одной стране мира не было и нет разветвленной системы подготовки самодеятельных туристов. Нет и системы контроля за безопасностью походов, которая действовала на общественных началах, или на энтузиазме самих туристов.

Самодеятельный туризм - более глобальное понятие, чем просто один из видов спорта. Это общественное движение, одной из важнейших целей которого является стремление человека к духовному общению с другими людьми и природой. Это самоутверждение, естественная тяга к прекрасному миру природы. Самодеятельный туризм это не просто вид человеческой деятельности, для многих людей это образ жизни[10].

Самодеятельный туризм является одним из самых массовых общественных движений, практически без ограничений по возрасту. Не в каждом виде спорта действующими спортсменами можно быть с 7 до 80 лет. Кроме того, для спортивного туризма характерны экстремальные условия (температуры до -50, при которых проходят зимние походы в высоких широтах, высоты до 5 - 7 тысяч метров для горных походов), в которых туристы проходят сложнейшие и длительные маршруты, получая от этого колоссальное удовольствие. Надо заметить, что туристы не занимаются выживанием в экстремальных условиях, по модной ныне терминологии, а живут в этих условиях без всякого пафоса и надрыва. Они живут нормальной человеческой жизнью и при этом отдыхают от повседневности, меняют привычный антураж[7].

Как в организации походов, так и в деятельности всего движения в целом туристы принимают самое активное участие абсолютно бесплатно, на общественных началах. Участники спортивных походов сами разрабатывают свои маршруты, определяют состав групп ы и число участников, подбирают снаряжение. И в этой самостоятельности заключается особая ценность самодеятельного туризма.

Тысячи людей во все времена года отправлялись и будут отправляться в самодеятельные путешествия. Независимо от того будут ли это несложные походы и экскурсии в выходные дни, или многодневные спортивные путешествий высокой сложности. Одни в самодеятельном путешествии видят форму активного отдыха, возможность познания окружающего мира и природы, другие же рассматривают его в качестве вида спорта, успех в котором сопутствует только тем, кто досконально освоил сложную технику туристских походов, обладает высокими моральными качествами и хорошим физическим развитием, умеет выходить из различных экстремальных ситуаций, разбирается в явлениях природы и умеет их преодолевать.

То, что наш отечественный туризм вышел из самодеятельного, нет ничего удивительного. Первые велосипедные путешествия, проводимые в конце ХIХ- начале ХХ вв., можно отнести к самодеятельным. Организовывались они Российским обществом туристов. С организации самодеятельных походов начало свою деятельность и Общество пролетарского туризма РСФСР.

Для координации действий по развитию самодеятельного туризма в стране и оказанию методической помощи туристским объединениям Центральный совет по туризму и экскурсиям создал Управление самодеятельного туризма, и, кроме того при ЦСТЭ был утвержден общественный орган - Всесоюзная федерация по туризму[15].

В городах и районах организационными и учебно - методическими центрами самодеятельного туризма являлись клубы туристов, работавшие под руководством советов по туризму и экскурсиям. Клубы оказывали помощь туристским секциям коллективов физкультуры и организации походов, проводили слеты и соревнования, осуществляли подготовку, разрабатывали новые туристские маршруты, присваивали инструкторские звания, вели пропаганду туризма.

На предприятиях, в учреждениях, учебных заведения центрами туристской работы являлись секции туризма или клубы при наличии условий для его создания.

В 1948 г. Туризм был введен в Единую всесоюзную спортивную классификацию, и туристам, совершившим необходимое количество походов, начли присваивать разряды и звания мастеров спорта по туризму. Неоднократно по решению Комитета по физической культуре и спорта при Совете Министров СССР туризм исключался из спортивной классификации, так как вдруг торжествовала точка зрения, не признавшая за туризмом каких-то качеств, характерных для вида спорта. В 1963 г., в один из периодов исключения туризма из спортивной классификации, ЦСТЭ была учреждена специальная туристская классификация, которой предусматривалось присваивать не разряды по туризму, а 1-ю, 2-ю и 3-ю степени, и звания на мастеров спорта, а мастеров туризма СССР. Но под давлением убедительных аргументов общественности, доказывающих право туризма называться спором, его вновь включили в спортивную классификацию[8].

За период профсоюзно-государственного руководства туризмом в Советском Союзе произошли существенные изменения в нормативных требованиях к нему.

Наблюдаются также изменения в показателях, определяющих категории сложности туристских путешествий. Если раньше их было только четыре: пешеходный, водный, велосипедный и лыжный, то их стало восемь, добавлены горный, спелеотуризм, на мотоциклах и автомобилях[2].

Существенную роль в самодеятельном туризме играли соревнования и слеты, которые являлись как бы составной частью подготовки к главным туристским мероприятиям - походам. Они позволяли проверить технические навыки туристских групп, их физические возможности, опробовать снаряжение, обменяться опытом с другими коллективами что, в конечном счете, способствовало повышению безопасности туристских путешествий.

Из года в год ширилась популярность самодеятельного туризма, представлявшего собой прекрасный вид активного отдыха.

1.2 Самодеятельный туризм в системе физического воспитания

Самодеятельные туристские походы и путешествия по своим целям относятся к понятию "спортивный туризм" и являются одним из эффективных средств системы физического воспитания.

Советская система физического воспитания представляла собой единство идеологических, теоретико- математических, программно-нормативных положений, требований и организационных основ, которые используются в целях физического воспитания населения, а также достижения им физического совершенства. Система функционировала и развивалась на основе многоплановой деятельности государственных и общественных организаций страны, постоянно проявляемой заботы и внимания КПСС и Советского государства, профсоюзов и других организаций о подлинно массовом развитии физической культуры, спорта и туризма, эффективном их использовании в формировании здоровых, физически совершенных, социально активных, морально стойких, беспредельно преданных Коммунистической партии и Советской Родине строителей и защитников коммунизма[2].

В советское время в программах по физическому воспитанию учащихся общеобразовательных школ, училищ системы профессионально-технического образования, средних специальных учебных заведений и студентов вузов занятиям самодеятельным туризмом отводилось важное место. Программно-нормативной основой в этих занятиях служили требования и нормативы по туризму комплекса ГТО.

Система физического воспитания служила целям укрепления здоровья человека, вооружению его знаниями, необходимыми для широкого использования средств физической культуры в повседневной жизни. Туризм как средство физического воспитания создает наиболее благоприятные условия для оздоровления детей. В туристических походах получали непосредственное применение изученные на уроках физкультуры двигательные действия (преодоление препятствий, водных преград, лазание, ходьба и др.).

Туризм - средство обогащения жизненного опыта учеников знакомство с различными профессиями, средство познания красоты природы.

Преодоление трудностей в походе воспитывает чувство коллективизма, учит становиться выше личных симпатий и антипатий, быть чуткими друг к другу, беспощадными к нарушителям дисциплины и порядка. Поход поможет глубже понять и изучит натуру каждого, установить доверительные отношения между педагогами и учениками, удовлетворить потребности в новизне, приключениях, романтике.

В советское время все больше проводится самодеятельных походов и путешествий, увеличивается число их участников.

По стране было проложено более 21 тысячи маршрутов по родному краю, по местам революционной, боевой и трудовой славы. В туристические походы по этим маршрутам ежегодно отправлялись 20 миллионов самодеятельных туристов. В стране было создано более 2000 туристских клубов, около 67 тысяч туристских секций, коллективов физической культуры ДСО.

В кружках и секциях готовили значкистов и разрядников, а так же младших инструкторов по туризмов, помощников руководителей походов. Руководили кружками педагоги школы или работники станции юных туристов. Школьный самодеятельный лагерь был организован как туристический, спортивный или труда и отдыха. Задание этих лагерей одни: укрепление здоровья, воспитание трудовых навыков, нравственных и физических качеств. Но в зависимости от назначения на первый план могут выдвигаться туризм, спорт или общественно полезный труд.

Для лагеря характерно широкое самоуправление. Его деятельность регламентируют специально разработанным уставом при активном участие всех членов лагеря.

Приказ директора об организации лагеря, договор с учреждениями, на территории которого будет находиться лагерь, списки личного состава, план- график работы визируется туристским организатором районного Дома школьников, лагерной комиссией и представляется в отдел народного образования для получения разрешения на въезд в лагерь.

Слет соревнований приводился как смотр туристической работы за прошедший учебный год. Приказом директора назначались начальник слета- соревнования, руководитель походных групп, утверждается положение и судейская бригада.

Проводились слеты в два дня. В предвыходной день, после уроков, группы своими маршрутами отправляются к месту проведения соревнований, а прибыв туда, устанавливают палатки, готовят ужин, вечером у костра проводится смотр самодеятельности всех команд. Туристические вечера- это одна из форм спортивных вечеров. К ним готовились фотовыставки о походах, оформлялись стенды, вручались значки ребятам повысивших свой разряд по туризму, поощрялись активисты.

В туристских походах учащиеся учатся составлять план путешествий и самостоятельно разрабатывать маршрут; фиксировать наблюдения, проводить простейшие исследования, обрабатывать и собирать различные материалы; вести наблюдения за погодой и составлять прогнозы; ориентироваться на незнакомой местности при помощи карты, компаса и по различным особенностям местности; делать переходы, оказывать первую доврачебную помощь; уметь ставить палатку, разводить костер, готовить пищу.

Основными формами туристских походов школьников должны являться путешествия по родному краю. Участие в походах, экскурсиях, экспедициях позволяет учащимся познакомиться с прошлым и настоящим разных народов, их национальными традициями. Непосредственное знакомство с бытом, обычаями, историей, культурными особенностями разных народов нашей многонациональной страны -- действенное средство сближения народов, предотвращения межнациональных конфликтов.

В советское время Освоение программы "Туризм и краеведение" позволяло школьникам подготовиться и сдать нормы на значки "Юный турист ", "Турист СССР", Всесоюзный физкультурный комплекс ГТО, выполнять разрядные требования Единой всесоюзной спортивной классификации. Программа "Туризм и краеведение" предусматривала также, что учащиеся, имеющие значок "Турист СССР" и активно участвующие в туристско-краеведческой работе школы, могут подготовиться и стать младшими инструкторами туризма. Программа подготовки младших инструкторов туризма рассчитывалась на один учебный год с обязательным прохождением зачетного путешествия первой категории сложности. Младшие инструкторы, как правило, готовятся по одному из видов туризма: пешему, водному, велосипедному, горному, лыжному и т. д. Школьники, получившие звание "Младший инструктор туризма", имели право быть помощником руководителя в одно-, двух-, трехдневных походах и путешествиях первой категории сложности по соответствующему виду туризма, проводить подготовку на значок "Юный турист", участвовать в руководстве слетами, соревнованиями, играми и другими массовыми туристско-краеведческими мероприятиями, вести занятия в туристском кружке, секции в отрядах пионерских лагерей, носить специальный нагрудный значок.

Туристский поход позволяет каждого участника поставить в уникальные, с точки зрения воспитания, условия, когда абстрактные идеи норм общежития приобретают весьма конкретную жестко обусловленную реальность. В условиях туристского похода, особенно многодневного, деятельность каждого члена туристской группы тесно переплетена и взаимообусловлена деятельностью, поступками других членов группы и группы в целом. Здесь естественным путем возникает очень важная для педагогов обстановка -- ответственная взаимозависимость. Подросток учится соотносить свои поступки, удовлетворение потребностей с благополучием своих товарищей. Так понимание элементарных общечеловеческих правил взаимозависимости людей из области абстрактных знаний перемещается в область конкретных поступков. Личность ребенка обогащается пониманием себя как конкретного человека, способного своими действиями причинить другим людям радость или несчастье. Безусловно, этому ребенка учат с детства, но, к сожалению, семья и школа не создают условия для эмоционального восприятия своей причастности к другому человеку. Для полноценного развития человеку обязательно необходим дефицит жизненных благ, некоторая некомфортность условий жизни.

В наш технический век появилась гиподинамия -- нарушение функций организма из-за недостаточности движения. При наличии транспорта, особенно в городе, многие лишают себя возможности ходить. Внеклассные и внешкольные занятия физической культурой и спортом, в том числе и туризмом, призваны восполнить этот пробел. Активные движения на свежем воздухе способствуют закаливанию организма и улучшают здоровье. Ходьба с грузом и дозированной нагрузкой укрепляет сердечно-сосудистую систему. Туризм способствует воспитанию любознательности, волевых качеств. Знакомство с новыми районами, природой, встречи с людьми обогащают человека. Походная жизнь развивает наблюдательность, сообразительность, смелость, решительность, самостоятельность. Многие видные деятели науки и культуры связывают свой отдых с туризмом.

Самодеятельный туризм является составной частью учебно-воспитательного процесса в учебных заведениях профессионально-технического образования. В программах физического воспитания средних и высших учебных заведений самодеятельный туризм выполняет не только общие функции, связанные с укреплением и повышением уровня здоровья, закаливанием организма, всесторонним развитием физических способностей, достижением физического совершенства и вовлечением в систематические занятия, как одним из видов спорта и активного отдыха. А также самодеятельный туризм активно используется в формировании жизненно необходимых двигательных умений и навыков, подготовке будущих специалистов: привитии им специальных туристских знаний, имеющих профессионально-прикладной характер; формировании и совершенствовании профессионально-прикладных умений и навыков, особенно для специалистов, которым предстоит работать в полевых условиях и экспедициях (передвижение в труднодоступной и горной местности, преодоление водных преград и других естественных препятствий ); повышении устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды; развитии морально-волевых качеств, нравственного воспитания[1].

1.3 Современное состояние массового самодеятельного туризма в России

Стремление и тяга человека к путешествиям в наши дни, как и во все времена, неистребимы. В течение последних ста лет наиболее активная часть населения в нашей стране в процессе реализации своего увлечения путешествиями добровольно организовывалась в клубы, союзы и другие формы содружества любителей походов и туризма.

И сегодня самодеятельный спортивно-оздоровительный туризм (далее самодеятельный туризм) в России - это уникальное социально значимое туристическое движение граждан. Главной идеей и направленностью этого туристического движения является организация массового активного отдыха, который реализуется в природных условиях походной жизни при прохождении туристами маршрутов по таёжным, горным и другим различным районам и ландшафтам, а также по водным пространствам.

Самодеятельный туризм в нашей стране на протяжении всей истории служил средством физического оздоровления человека, его нравственного и духовного развития, патриотического воспитания, воспитания бережного отношения к природе и памятникам культуры и истории.

Самодеятельный туризм развивался советскими профсоюзами и государственными образовательными учреждениями как форма воспитания и развития детей и молодежи. Детско-юношеский туризм существует в России более века, за это образовательными учреждениями накоплен огромный педагогический опыт, актуальность которого сегодня не вызывает сомнений, а утрата которого нанесла бы заметный ущерб отечественной педагогике. Детско-юношеский и молодежный туризм пережил изменение общественного строя в России и способен к развитию. Единственное, что было утрачено во времена перестройки, это понимание важности самодеятельного туризма как средства развития и воспитания в структурах государственной власти. Это понимание необходимо вернуть.

Структура самодеятельного спортивного туризма, достигшая своего расцвета в семидесятых - восьмидесятых годах ХХ века, еще не разрушена полностью, но кроме отсутствия внимания государства ее развитию мешают межведомственные перегородки. Детско-юношеский и молодежный туризм развиваются сегодня на федеральном и местном уровне разными агентствами и разными комитетами. Вместе с тем общего в нем больше, чем отличного, и занимающиеся туризмом не должны иметь проблем с продолжением занятий после завершения обучения в школе. Вместе с тем нельзя забывать, что развивающий и воспитательный потенциал занятий туризмом полноценно реализуется именно в системе образования. На сегодняшний день в массовых вариантах в России существует детско-юношеский туризм (в системе образования), студенческий туризм (туристско-спортивные секции, организуемые спортивными кафедрами или студенческими профсоюзными организациями в вузах) и вневедомственно молодежный туризм общественных организаций, объединяемых по преимуществу Туристско-спортивным союзом России. Программа развития детско-юношеского и молодежного туризма должна определить структуру взаимодействия детско-юношеских и молодежных туристских организаций. В сегодняшней обстановке это объединение наиболее реально на основе межведомственных договоров или совместного учредительства центров детско-юношеского и молодежного туризма.

Сегодня самодеятельный спортивно-оздоровительный туризм разделяется на спортивный и оздоровительный. Задачей спортивного туризма является спортивное совершенствование в преодолении естественных препятствий. Оздоровительный туризм, в свою очередь, разделяется на:

- рекреационный, в задачу которого входит восстановление физических и психических сил человека средствами активного отдыха на природе;

- реабилитационный. В его задачу входит лечение определенных заболеваний средствами природного туризма[12].

В отличие от коммерческого самодеятельный туризм не является элементом рыночной экономики. Объединяя в себе наиболее эффективные спортивно-оздоровительные виды рекреационной и туристической деятельности, он существует, в основном, за счет финансового и материального самообеспечения. В то же время самодеятельный туризм - это основа и источник для создания новых природно-экологических коммерческих туристических маршрутов и программ активного отдыха.

Это обстоятельство, а также приоритетность самодеятельного туризма в государственной политике Российской Федерации (что следует из Федерального закона «Об основах туристской деятельности в РФ») определяют возможность и перспективы возрождения этого уникального социального феномена, одной из конечных целей которого является формирование здорового образа жизни человека и общества в целом[15].

По способу активного передвижения самодеятельный туризм, классифицируется как :

пешеходный

лыжный

водный

горный

спелеотуризм

велотуризм

авто-мототуризм

комбинированный.

По имеющимся статистическим данным наибольшее развитие получили такие виды туризма, как пешеходный, лыжный, водный, скалолазание и горный туризм.

При организации самодеятельных походов со школьниками существуют нормативы, ограничивающие возраст участников и их подготовку.

В отличие от коммерческого самодеятельный туризм не является сферой, производящей услуги, и элементом рыночной экономики. Объединяя в себе наиболее эффективные оздоровительные виды рекреационной деятельности, он существует большей частью за счет финансового и материального самообеспечения и является самым дешевым и доступным видом туризма для всех категорий населения, в первую очередь его социально незащищенных слоев, начиная от детей дошкольного и школьного возраста и кончая пенсионерами и инвалидами.

Для человека сегодня самодеятельный туризм становится не просто хобби или способом самооздоровления, но частью всей его жизни. В нашей стране такое увлечение имеет глубокие национальные корни, уходящие в российскую историю, связанную с устремлениями и открытиями русских путешественников-землепроходцев.

Стремление человека к самовыражению, общению с другими людьми и прекрасным миром природы, к самоутверждению и спортивным достижениям, являясь внутренней мотивацией самодеятельного туризма, способствует формированию здорового образа жизни человека, а значит, и общества, что имеет большое государственное значение.

Создание системы самодеятельного туризма, позволяющей населению и особенно его социально незащищенным слоям доступно и эффективно решать проблемы организации отдыха и оздоровления, формирования здорового образа жизни, -- одно из важнейших направлений туристской деятельности в Российской Федерации. В сложных экономических условиях современного этапа развития нашей страны вышеперечисленные положительные стороны массового самодеятельного туризма могут успешно развиваться только при постоянной поддержке государства. Федеральным законом «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» поддержка и развитие самодеятельного туризма провозглашены одним из приоритетных направлений государственного регулирования туристской деятельности в стране.

Основными направлениями проведения активной государственной политики в области развития самодеятельного туризма названы: зашита прав и интересов путешествующих, обеспечение безопасности туристов, создание нормативно-правых актов по совершенствованию отношений в сфере самодеятельного туризма, предоставление налоговых и таможенных льгот, создание благоприятных условий для инвестиций, содействие кадровому, научному, материально-техническому и информационно-рекламному обеспечению.

В советское время, в самый пик развития самодеятельного туризма благодаря ежегодному выделению профсоюзами средств на его развитие, данный вид туризма превратился в наиболее популярное туристское движение. Так, на рубеже 80-х--90-х годов в стране работало более 700 городских районных туристских клубов и около 30 тысяч туристских секций в коллективах физкультуры. Это позволяло регулярно привлекать к участию в массовых туристских походах, слетах, соревнованиях и других мероприятиях более 15 миллионов человек. При этом в спортивных классификационных туристских походах ежегодно участвовало до 300 тысяч туристов[12].

К девяностым годам сформировалась глубоко проработанная, на основе анализа несчастных случаев, нормативная база спортивно-оздоровительного туризма, которая направлена на безопасность проведения спортивных походов и путешествий. В нормативную базу входят: разрядные требования; продуманная, обеспечивающая безопасность система правил; классификация маршрутов, перевалов, вершин, каньонов, рек, пещер; каталоги перевалок и вершин.

На этом пути естественным образом выстраиваются следующие обеспечивающие системы:

-- общественно-государственная система организации, координации и управления движением, включающая российский и региональные госкомитеты по физической культуре, спорту и туризму, туристско-спортивные союзы (федерации туризма), туристские клубы и секции, функционирующие в городской среде обитании человека;

- система спортивно-оздоровительных туристских центров, полигонов и приютов в природной среде обитания человека;

- другие обеспечивающие подсистемы: транспорт, связь, туристское снаряжение и т. д.[14].

Сегодня настоящий бизнес требует огромных сил, времени и умения, постоянной смены технологий. Поэтому, берясь за него, общественная организация ставит крест на решении задач, составляющих ее содержание и основу. Этот факт подтверждается и соответствующим законодательством. Все это не исключает собственной небольшой хозяйственной деятельности или сбора членских взносов, но это лишь добавочные, не основные статьи бюджета общественной организации.

Организационно-управленческая система строится на базе смешанной формы взаимоотношений, включающей симбиоз общественной организации, государства и предпринимательской спортивно-туристской деятельности, направленной на развитие движения. Такая система отношений предполагает, что стратегия развития остается полностью за общественной структурой, а базовое финансирование, льготное налогообложение и координационные функции -- за государством. При этом роль предпринимательских технологий законодательно ни при каких условиях не должна быть выше общественной и государственной. Создание такой смешанной организационно-управленческой системы позволит до минимума сократить объем дотаций социально-ориентированным массовым движениям. В настоящее время в России центральным общественным туристским органом самодеятельного туризма является Туристско-спортивный союз России (ТССР) -- самостоятельное общероссийское общественное объединение. Основные его задачи:

объединение различных туристских движений с целью наиболее полного удовлетворения физических и духовных потребностей граждан России средствами активного туризма;

формирование в туристском движении бережного отношения к природе, экологической культуре и благотворительности в области охраны и восстановления памятников природы, истории и культуры народов, патриотической и миротворческой деятельности;

оказание членами ТССР организационно- технической информационной, социальной и правовой помощи, защита их интересов в государственных, общественных и других организациях;

создание условий для гармоничного и равноправного развития всех видов и форм туристской деятельности, в основе которых лежит массовый оздоровительный и спортивный туризм как социально значимое общественное движение граждан.

Сегодня 70 областных, краевых и республиканских, организаций спортивного туризма объединены в Туристско-спортивный союз России, который информационно и методически связан с системой детско-юношеского туризма и тесно взаимодействует на местах с другими спортивными и молодежными движениями (альпинистскими, скаутскими, военно-патриотическими и др.). К настоящему времени разработана основная часть нормативной базы по спортивно-оздоровительному туризму. Региональные туристско-спортивные органы (ТСО) создаются в областях, краях и республиках РФ по инициативе туристов, активно занимающихся вопросами развития самодеятельного туризма, при поддержке комитетов по физической культуре, спорту и туризму, а также других организаций, заинтересованных в развитии самодеятельного туризма. Организационная структура, состав, форма и направления деятельности определяются уставами ТСО, Разработанными в соответствии с требованиями федерального закона «Об общественных организациях».

В условиях прекращения целевого финансирования самодеятельного туризма важным вопросом становится установление связи с комитетами по физической культуре, спорту и туризму, органами управления образованием и другими заинтересованными организациями, с которыми следует заключить договоры о совместной деятельности по проведению туристско-оздоровительной работы и оговорить условия ее финансирования. Совместно с этими организациями возможна разработка программ по развитию самодеятельного туризма в регионе при условии обеспечения финансирования этой программы из местного бюджета.

На уровне района работа проводится через районные туристские клубы, действующие совместно с комитетами по делам молодежи. Туристские клубы являются основной информационной, технологической и материальной базой для развития спортивного туризма.

Основные задачи клуба:

проведение спортивных походов, путешествий, оздоровительных лагерей, соревнований и других массовых мероприятий, обеспечивающих совершенствование туристских навыков;

подготовка кадров для спортивно-оздоровительного туризма;

разработка и осуществление программ развития территориального туризма, создание и развитие клубов туристов предприятий, учреждений и учебных заведений, а также комиссий по видам туризма и направлениям работы;

развитие материальной базы туризма.

Важным фактором в обеспечении качественной работы туристского клуба является четкое разделение функций: исполнительным органом является штат клуба во главе с директором, а законодательным (определяющим направление деятельности) -- Совет клуба. Он формируется из представителей учредителей, председателей созданных при клубе комиссий по видам туризма и направлениям работы, а также представителей лучших туристских клубов предприятий, учреждений и учебных заведений. Директор клуба утверждается Советом клуба и входит в его состав -- по должности[7].

Все вопросы деятельности территориального туристского клуба оговариваются в его Уставе. Материальная база клуба формируется путем выделения ему учредителями в установленном порядке помещений, инвентаря, оборудования, транспорта и других материальных ценностей, а также полученных клубом средств от реализации платных услуг и другой хозяйственной деятельности.

Основными звеньями проведения массовой туристской работы остаются клубы туристов (секции) учебных заведений, учреждений и предприятий. Туристские клубы (секции), как и районные туристские клубы, являются туристскими органами местного масштаба, главная задача которых -- массовое вовлечение учащейся молодежи и других категорий населения в занятия всеми видами туризма, проведение работы по нравственному, патриотическому и физическому воспитанию туристов.

Организацию туристского клуба (секции) рекомендуется начинать с подготовки туристского актива через участие в походах и туристских соревнованиях, а еще лучше через обучение в объеме курса начального уровня туристской подготовки при районном или территориальной туристском клубе. Общественные объединения любителей туризма могут иметь и другие формы, например, семейные клубы, клубы по месту жительства, ведомственные туристские клубы, клубы по интересам и т. д.

Данные объединения могут создаваться как с правами, так и без прав юридического лица. Связь с такими объединениями осуществляется, как правило, через районные или территориальные клубы туристов.

Структура объединения самодеятельного спортивно-оздоровительного туризма представлена:

-- на федеральном уровне -- Туристско-спортивный союз России во главе с общественным советом, состоящим из представителей регионов с высоким уровнем развития самодеятельного спортивно-оздоровительного туризма, представителей от российских комиссий и видам туризма и направлениям работы (федерации туризма), а также российских ведомственных туристских организаций: Центра детско-юношеского туризма, туристской организации Вооруженных Сил и др.;

-- на региональном уровне (область, край, республика РФ) -- региональные туристско-спортивные союзы с общественными советами, аналогичными совету ТССР, состоящими из представителей туристско-спортивных организаций регионального уровня;

-- на местном уровне -- городские и районные туристские клубы во главе с общественными советами из представителей комиссий по видам туризма и направлениям работы, а также лидеров лучших туристских клубов предприятий, учреждений и учебных заведений;

-- в коллективах учебных заведений, предприятий и учреждений -- клубы туристов (туристские секции).

В настоящее время в спортивно-оздоровительном туризме получили развитие восемь видов туризма: пешеходный, водный, горный, лыжный, спелео-, авто-мото-, парусный и велотуризм. Кроме этого имеют место комбинированный туризм, а также другие виды туризма, которые еще не вошли в спортивную классификацию по причине небольшого количества совершаемых походов, но со временем при определенных благоприятных условиях могут получить сильный импульс развития -- это подводный туризм, туризм на машинах с шинами низкого давления, на шарах и ряд других.

Последнее время возрос интерес к комбинированным путешествиям и спортивным походам, в основе которых предусматривается прохождение не типично горных или водных препятствий, а ставится более комплексная задача -- посетить район в целом или преодолеть большое количество разнотипных по виду туризма технически трудных препятствий. Последняя тенденция довольно четко выявляет спиралевидный закон развития видовой специфики в спортивном туризме и может со временем привести к появлению без видовой классификации. Имеется в виду классификация, в которой нет видов туризма, а есть как бы матрица уровней сложности маршрутов и соответствующее им количество технически трудных локальных и иных препятствий из различных видов туризма. Причем выход на препятствия, по всей вероятности, должен определяться логичностью построения маршрута, получением максимальной информации о районе и имеющимся у группы опытом. Таким образом, устраняется некая ведомственность между видами туризма и уделяется больше внимания фактору комплексности при изучении района путешествия.

Кроме того, завершается окончательная доводка нормативной базы в части создания классификации маршрутов в лыжном, вело- и автомототуризме. Следует заметить, что значительно возросло количество совершаемых неклассификационных путешествий, включая одиночные прохождения маршрутов на лыжах, яхтах, катамаранах и велосипедах. В системе разрядов и званий по данному типу спортивных мероприятий присвоение идет вплоть до званий «Заслуженный мастер спорта России» и «Мастер спорта международного класса», а среди путешественников -- «Выдающийся путешественник России».

Второй тип мероприятий -- это туристское многоборье, проводимое по форме как слет, кубок, чемпионат, показательные выступления или комплексное мероприятие по нескольким видам туризма.

Соревнования по туристскому многоборью могут предшествовать туриаде и чемпионату походов в одном районе и органически дополнять друг друга. Таким образом, использование выделяемых государством и другими спонсорами финансовых средств меняет географию их приложения из пригородной зоны в район проведения спортивных походов.

Значительные темпы развития туристских услуг в стране затрагивают сферу спортивного туризма и остро ставят задачу подготовки гидов-проводников и инструкторов спортивного туризма, работников национальных парков и организаторов в этой сфере деятельности.

Можно выделить существующие категории кадров, которым необходима подготовка и переподготовка по программам спортивно-оздоровительного туризма:

- работники государственных учреждений физической культуры, спорта и туризма, решающие вопросы развития спортивно-оздоровительного туризма;

- преподаватели учебных заведений, занимающиеся подготовкой специалистов высшей и средней квалификации по туризму;

- педагоги, проводящие занятия с учащимися по программам спортивно-оздоровительного туризма, а также организующие с учащимися походы и экскурсии на природу;

- специалисты по туризму туристских клубов, центров и коллективов физический культуры;

- работники туристских фирм, развивающие спортивный туризм в природной среде.

1.4 Проектирование маршрутов самодеятельного туризма

Походы и маршруты самодеятельного туризма разрабатываются самими туристами или рекомендуются туристскими клубами.

Как правило, данный туризм характеризуется активными способами передвижения. При этом маршрут, состав туристкой группы, снаряжение, обеспечение продуктами питания, способов передвижения и финансирование организуется самостоятельно, либо при поддержке туристскими клубами, секциями, общественными организациями. Для разработки маршрутов приходится временами использовать множество различных материалов.

В основном, используются сборники маршрутов выходного дня, путеводители со схемами маршрутов, книжки из краеведения (особо ценны местные издания), энциклопедии, описания маршрутов, которые хранятся в туристических клубах, краеведческая информация в местной периодической печати. Непременно следует использовать туристские карты и схемы, планы городов, административные карты областей, атласы автодорог с твердым покрытием, физические учебные карты. Туристы не должны пренебрегать и специальной географической литературой.

Маршруты могут быть линейными, кольцевыми и радиальными. От основного маршрута делаются радиальные выходы для осмотра различных объектов.

Сначала с помощью обзорной карты (например, областной туристской схемы) необходимо выбрать район, определить эмоциональный центр (доминанты, привязку). Это может быть интересный геологический памятник, музей, древнее архитектурное сооружение и т.п. Потом с учетом местонахождения объекта необходимо наметить начальный и конечный пункты маршрута, наиболее интересные места на пути.

Одно из самых важных требований к маршруту -- наличие коротких железнодорожных, автомобильных или водных (пароходных) подъездов. Нужно придерживаться правила, по которому время на подъезды к маршруту и на обратную дорогу, а также транспортные расходы не должны превышать 20--30% затрат времени и средств на весь поход.

При разработке маршрута группа ориентировочно определяет категорию его сложности или сравнивая свой маршрут с аналогичными маршрутами.

Разработка маршрута проходит приблизительно по следующему плану. После того как выбран район путешествия, определяется пункт, до которого можно доехать, используя железнодорожный, водный, автомобильный или гужевой транспорт. Затем определяется пункт, откуда удобно возвратиться домой, используя указанный выше транспорт. Линия маршрута должна соединить исходный и конечный пункты, проходя естественными путями (проселочные дороги и тропы, долины рек и ручьев, горные перевалы, оборудованные переправы через водные преграды) через населенные пункты и различные базы. Промежуточные населенные пункты и базы будут служить опорными пунктами для группы. В них она может запланировать ночлеги и дневки, отремонтировать снаряжение и пополнить запасы продовольствия.

...