Хорошо подготовленные игроки, владеющие современной техникой, не всегда могут победить противников. Успех в достижении победы определяется умением вести борьбу на спортивном поле, правильно используя технику и свои физические возможности. Для этого необходима тактическая подготовка, позволяющая передвинуть пути борьбы с противником и наиболее эффективное использование средств. [9]

"Тактика" - изучает закономерности развития игры, средства, способы и формы ведения спортивной борьбы и их рациональное применение против конкретного соперника. [6]

Тактика игры в баскетболе определяет, что должна делать команда, владеющая мячом, и что нужно делать команде, когда мяч у соперников.

Команда, владеющая мячом, организует нападение с помощью индивидуальных действий игроков, групповых или командных действий. Нападающей команде предстоит дезорганизовать защитную игру соперников и бросить мяч по корзине. Обороняющаяся команда, напротив, имеет задачу не допустить атаки своей корзины нападающим из удобного положения.

Под командными тактическими действиями мы понимаем определённые расстановки, функции игроков и характер их действия в проводимой тактической системе игры нападения или защиты. Групповые действия - это игра нескольких баскетболистов, решающих одну тактическую задачу. Индивидуальные тактические действия решаются отдельными игроками.

К основным чертам тактики, характеризующейся простотой, целесообразностью и рациональностью действий, следует отнести:

1. Быстроту атакующих действий, требующих хорошей подготовки, ориентировки и умений взаимодействовать с партнёром на большой скорости;

2. Простоту комбинационного стиля игры, основанную на использовании высокой индивидуальной техники;

3. Интенсивные и своевременные отвлекающие действия.

Тактическая подготовка баскетболистов включает:

- Развитие способности оценивать изменяющуюся ситуацию,

- Ориентироваться в ней и быстро применять любой технический приём или игровое действие;

- Овладение вариантами взаимодействий двух и трёх игроков, характерными для тактической системы игры;

- Овладение тактическими комбинациями в определённый момент игры (начало игры с центра, введение мяча в игру);

- Освоение систем игры и типичных для них комбинаций;

- Умение переключиться с одной системы игры на другую. [16]

Принято тактику баскетбольной игры делить на тактику нападения и тактику защиты с различными системами, вариантами игры, комбинациями и взаимодействиями игроков.

1.3 Тактика нападения в баскетболе

Команда, овладевшая мячом, становиться нападающей. Нападение - основная функция команды в игре. С помощью атакующих действий команда овладевает инициативой и заставляет соперника принять невыгодный для нее тактический план. Перед ней возникают две задачи: с помощью простых и эффективных средств и вариантов тактики, в которой промежуток времени приблизится к корзине противника и завершить атаку броском по цели. Основные средства решения этих задач - взаимодействия игроков команды и определённая система и философия игры, применяемая командой. [10]

По своему характеру все действия нападения подразделяются на: индивидуальные и коллективные. В соответствии с классификацией тактики, коллективные действия подразделяются на: групповые и командные.

Индивидуальные действия. Для того чтобы принести наибольшую пользу в нападении, каждый баскетболист должен владеть индивидуальными тактическими способами борьбы с соперником, правильно ориентироваться в складывающейся игровой ситуации.

Обучая баскетболистов тактике индивидуальных действий нужно для каждого воспитанника подбирать приёмы игры, которые он смог бы применить как при взаимодействии с товарищами, так и при единоборстве с защитником.

Помимо хорошего владения техническими приёмами баскетболисту необходимо умение пользоваться отвлекающими действиями (финтами) с мячом и без мяча. Финтом баскетболист отвлекает, вводит в заблуждение соперника, выбивает его с правильной оборонительной позиции, выводит из устойчивого положения, открывает себе путь в нужном направлении.

Групповые действия - это исключительно тактические типовые блоки, из которых складывается фундамент комбинационных действий команды. В групповых действиях проявляются навыки творческого взаимодействия двух и трёх игроков.

Взаимодействие двух игроков часто называется "двойкой". Участвуют в нём непосредственно два баскетболиста, а остальные трое как бы обеспечивают успех маленькими комбинациями: делая неожиданные рывки в сторону от места проведения "двойки". Партнёры отвлекают соперников от решающего участка площадки, а к моменту завершения взаимодействия устремляются к щиту для участия в подборе за отскочивший от кольца мяч. Даже такой не большой тактический манёвр, как "двойка", нельзя провести без достаточной сыгранности баскетболистов. [5]

1.4 Психологическая подготовка спортсменов в баскетболе

Когда мы говорили о дистанциировании (spacing) в 7 принципах треугольного нападения, мы подчеркнули, что оно просто обязательно для этого метода игры (как и для любого другого).

Все игроки должны понимать важность правильной расстановки (spacing). На уровне студенческого баскетбола подходящее расстояние между игроками 5-6 метров. Это дает простор для разыгрывающего, а так же растягивает защиту и не дает им шанса помочь или поставить ловушку. Треугольник формируется на обеих сторонах паркета. (диагр. 1)

В треугольном нападении роли игроков взаимозаменяемы. Нет нужды, чтобы защитники, форварды и центровые играли на своих типичных местах на паркете, напротив, свободное место может занять абсолютно любой игрок. И когда места заняты, нападение идет от позиции мяча и от движений защиты противника.

Линия перехода в атаку. Line of deployment

Одно из преимуществ треугольного нападения - возможность создать условия центровому игроку для игры один на один с опекающим его игроком защиты. Сейчас мы бы хотели поговорить о "линии перехода в атаку", базовой концепции. Под этим термином мы понимаем воображаемую линию, которую можно провести от крайнего форварда с мячом к центровому игроку в нижней зоне области штрафного броска, его защитнику и дальше к корзине.

Играя в стандартной защитной позиции между центровым и кольцом, защитник опекающий центрового игрока должен играть позади центрового, пока центровой остается на линии перехода в атаку (диагр. 2). Но при такой защите форварду легко дать пас центровому. Если защитник опекающий центрового игрока хочет помешать легкому пасу, он должен сместиться в позицию сбоку от центрового игрока (сверху или снизу), теряя таким образом свое расположение на одной линии с центровым и корзиной, что дает форварду возможность сделать быструю передачу центровому игроку на дальнюю от защитника руку. Центровой игрок должен хорошо владеть техникой действий играя в посте (on the post). Получив мяч, центральный игрок может или выполнить бросок, или сделать передачу партнеру, находящемуся в более выгодной позиции для завершения атаки, это и значит играть на линии перехода в атаку (диагр. 3)

Мы делаем акцент на этой теории, и мы успешно пасуем мяч центровому либо для броска, либо для паса другому игроку команды, чья позиция более конструктивна для действий с мячом.

Обстоятельно внушив игрокам теорию линии перехода в атаку, мы стали успешно выводить мяч в центр, несмотря на концентрированные усилия оппонентов помешать пасу в штрафную зону.

Формирование треугольника у боковой линии

Треугольное нападение может начаться несколькими способами, в зависимости от корректировки защиты или стратегии нападения.

Основные способы формирования треугольника

Первая передача. Мы ставим пас на первое место, потому что именно с первой передачи начинается формирование треугольника.

Защитник. Проход снаружи. Игрок 1 передает мяч на край 3, делает рывок по внешней линии от него и идет в угол, формируя треугольник с игроком 5 и игроком 3. Игрок 3 должен обеспечить себе достаточно места за боковой линией, чтобы дать игроку 1 совершить рывок позади себя, либо другие виды рывков, о которых мы поговорим в следующих параграфах.

Резанный проход. Игрок 1 передает мяч в край игроку 3, выполняет рывок в след за мячом, а затем изменяет направление движения в сторону

корзины, после делает рывок в угол (диагр.4)

Проход с угрозой заслона. Игрок 1 передает мяч игроку 3, выполняет рывок в направлении центрового игрока 5 и уходит в угол.

Рывок к корзине. Игрок 1 передает мяч на игруку 3 и делает рывок к корзине, после чего выходит в угол мимо игрока 5.

Край. Вход на ведении мяча: игрок 1 ведет мяч в направлении игрока 3, это сигнал для игрока 3 идти в угол, в то время как игрок 5 перемещается в верхнюю позицию центрового игрока и 2 смещается в центр площадки (рис.6). Затем игрок 4 врывается в трех секундную зону и занимает нижнюю позицию центрового игрока, в то время как игрок 5 заменяет игрока 4 на краю без мяча (рис.7)

Центр. Игрок 1 передает мяч игроку 3, игрок 5 выходит в угол, в то время как игрок 4 делает рывок, в 3секундную зону и занимает позицию центрового игрока, игрок 2 делает рывок на край без мяча, замещая игрока 4. (рис.8) Другая возможность в том, что игрок 1 передает мяч игроку 3, игрок 5 выходит на угол, игрок 1 (или игрок 2, в зависимости от того, кто из них успешнее будет действовать в позиции центрового игрока) замещает игрока 5 в оставленной им позиции (рис.9)

Заполнение позиций рывком со слабой стороны площадки. Действия на слабой стороне площадки после передачи на край.

Защитник. Игрок 1 передает мяч игроку 3, а затем игрок 2 на крае без мяча может заполнить угол двумя вариантами рывка:

· прорыв под кольцо

· мимо заднего заслона, поставленного форвардом 4 (рис.10)

· Нападающий. Игрок 1 передает мяч игроку 3, игрок 4 делает рывок вдоль лицевой линии поля или по выше в угол, в то время как игрок 2 замещает игрока 4 на оставленной им позиции. (рис.11)

· Вторая передача. Пас из треугольника

После того, как мы формируем треугольник на стороне площадки с мячом, есть 4 потенциальных паса, которые можно сделать. Мы называем эти 4 возможности паса "второй передачей", потому что их делают после первого паса на ту сторону, где мы формируем треугольник. У нас есть четыре точки на площадке, куда эти пасы можно направить, и с каждая из этих точек открывает множество разных вариантов для продолжения атаки.

Предположим, что игрок 1 передает мяч игроку 3 и затем занимает угол, игрок 3 должен оценить действия защиты с целью выбора направления для передачи в следующей последовательности:

I. Первый взгляд на пас центровому игроку 5. (рис.12)

II. Второй взгляд на защитника 2 на стороне без мяча в середине половины площадки. (рис.12)

III. Третий взгляд на край 4 выходящему с стороны без мяча. (рис.13)

IV. Четвертый взгляд на защитника 1 в углу на стороне с мячом (рис.13)

Первая возможность: передача в центр

Установка треугольника у боковой линии. Мы сейчас покажем одну из простейших вариаций нападения, старой как баскетбол, но все еще очень эффективной.

Игра начинается с вводного паса от игрока 1 к игроку 3 и внешнего прорыва в угол игрока 1 для формирования у боковой линии треугольника, в то время как игрок 2 идет в центр корта (рис.14)

Пас форварда игроку в позиции центрового

Вариант 1. Игрок 3 дает пас игроку 5, затем делает финт, чтобы прорваться в трех секундную зону, изменяет направление и проходит мимо центрального игрока 5 со стороны лицевой линии, в то время как игрок 1 проходит с другой стороны максимально близко к игроку 3. Передающий игрок проходит первым.

Игрок 3 может сделать:

· Рывок к трех секундной зоне ближе к лицевой линии, пока игрок 1 делает рывок к трех секундной зоне ближе линии штрафного броска (рис.15)

· Рывок к трех секундной зоне и изменение направления, с постановкой заслона для игрока 1 (рис.16).

Игрок 2 смещается на дальнюю от мяча сторону площадки, а игрок 4 выходит к щиту для участия в подборе.

После передачи мяча игроку 5, игрок 3 может так же начать быстрый проход, а потом изменить направление и поставить заслон для игрока 2 (рис.17). Игрок 3 так же может начать быстрый проход и изменив направление поставить заслон для игрока 4, в то время как игрок 1 сделает рывок по лицевой линии площадки (рис.18).

Центральный игрок 5 может так же передать мяч игроку 2, на слабую сторону площадки для броска, если защитник опекающий игрока 2 оттягивается в сторону центрового, мы называем это "garden spot" (рис. 19)

Пас форварда игроку в позиции центрового

Вариант 1. Игрок 3 дает пас игроку 5, затем делает финт, чтобы прорваться в трех секундную зону, изменяет направление и проходит мимо центрального игрока 5 со стороны лицевой линии, в то время как игрок 1 проходит с другой стороны максимально близко к игроку 3. Передающий игрок проходит первым.

Игрок 3 может сделать:

· Рывок к трех секундной зоне ближе к лицевой линии, пока игрок 1 делает рывок к трех секундной зоне ближе линии штрафного броска (рис.15)

· Рывок к трех секундной зоне и изменение направления, с постановкой заслона для игрока 1 (рис.16).

Игрок 2 смещается на дальнюю от мяча сторону площадки, а игрок 4 выходит к щиту для участия в подборе.

После передачи мяча игроку 5, игрок 3 может так же начать быстрый проход, а потом изменить направление и поставить заслон для игрока 2 (рис.17). Игрок 3 так же может начать быстрый проход и изменив направление поставить заслон для игрока 4, в то время как игрок 1 сделает рывок по лицевой линии площадки (рис.18).

Центральный игрок 5 может так же передать мяч игроку 2, на слабую сторону площадки для броска, если защитник опекающий игрока 2 оттягивается в сторону центрового, мы называем это "garden spot" (рис. 19)

Вариант 2. Игрок 3 передает мяч игроку 5, игрок 1 выполняет быстрый рывок вдоль лицевой линии, и если сумеет открыться, получит короткую передачу от игрока 5; игрок 3 делает рывок сверху от центрального игрока 5 (в нашей терминологии мы называем это "зональные быстрые прорывы", "zone speed cuts"). В это время, при передаче мяча от игрока 3 к игроку 5, игрок 2 занимает точку на "garden spot" и может получить мяч от игрока 5, и игрока 4 выходит за спиной опекающего его защитника в напрвлении корзины "freeze spot" (рис. 20).

Если игроки 1,2 или 3 не открыты, игрок 1 продолжает движение вдоль лицевой линии, проходя через заслон игрока 4 и выходит наружу для сохранения защитного баланса; игрок 3 делает рывок в трех секундную зону и ставит заслон 4 ("заслон для заслоняющего"), в то время как игрок 2 замещает игрока 3 в его позиции на краю (рис.21).

Игрок 4 выходит наверх, чтобы получить мяч от игрока 5 в зоне свободного броска, или если игрок 4 не освободился, игрок 5 может так же дать пас игроку 3, который открывается после постановки заслона и поворота. Если нет никаких других вариантов игрок 5 может дать пас игроку 2. Если игрок 3, не получает пас от игрока 5, он занимает угол на стороне без мяча (рис.22).

Игрок 2 передает мяч игроку 4 (или может дать пас игроку 5) и выходит на вершину области штрафного броска. Если игрок 4 не свободен для броска, он дает пас игроку 1, а затем делает рывок и идет в нижнюю позицию центрового игрока (low post), а игрок 5 занимает место игрока 4 на половине без мяча. Теперь мы сформировали треугольник на другой стороне площадки, и можем снова вести нападение (рис.23).

Вариант 3. После передачи мяча игроку 5, игрок 3 делает финт на рывок ккорзине, изменяет направление и ставит заслон для игрока 1"rebound screen cut", который финтом на проход вдоль лицевой линии смещает опекающего его защитника и выходит из-за заслона в позицию пред игроком 5; Игроки 2 и 4 выходят на позиции для бросков с периметра на другой стороне площадки, игрок 5 пытается дать пас одному из открытых игроков своей команды. (рис.24)

Если открытых игроков нет, игрок 1 продолжает движение к линии штрафного броска:

· он может сделать рывок в трех секундную зону, под кольцо;

· поставить заслон игроку 2;

· выйти к корзине или сместиться на вершину области штрафного броска после постановки заслона и поворота. Игрок 5 может дать пас игрокам 1, 2 или 3, который после постановки заслона, смещается в угол (рис.25).

Вторая возможность.

Передача мяча на вершину области штрафного броска игроку 2 (игрок задней линии со стороны без мяча).

Вариант 1. Если игрок 5 закрыт, игрок 3 может дать пас игроку 2 на вершине области штрафного броска, если игрок 2 открыт, он может сделать бросок, или передать мяч игроку 5, который входит в трех секундную зону (рис.26). Если игрок 5 закрыт в трех секундной зоне, игрок 3, после передачи мяча игроку 2, делает рывок к корзине, изменяет направление и ставит заслон для игрока 1, в то время как игрок 1 делает финт на лицевой линии, чтобы поймать в ловушку защитника. Игрок 2 может передать мяч игроку 1 выходящему из под заслона, если тот свободен. Игрок 4 делает финт на проход и возвращается на место, так же как и игрок 5. Это действие заставляет игроков защиты быть более осторожными с подстраховкой (рис.27).

Игрок 2 может дать пас игроку 1, если тот свободен, или если защитник оттягивается, игрок 2 может передать мяч игроку 1 из рук в руки при встречном движении. В любом случае мяч передается игроку 3 в угол площадки, куда тот отступил после постановки заслона (рис.28).

Вариант 2. Мы называем этот вариант "pinch post action". Игрок 4 начинает двигаться к мячу, когда игрок 2 получает мяч от игрока 3. Защитник, опекающий игрока 4 смещается на линию передачи, поэтому игрок 4 изменяет направление и выполняет рывок к корзине за спиной у защитника, в ожидании навесной передачи от игрока 2. Игрок 1 выходит назад для поддержания защитного баланса, а игрок 5 своими активными действиями держит своего защитника в напряжении, связывая опекающего его защитника. Игрок 2 дает пас игроку 4 (рис.29).

Если игрок 4 не может получить пас при рывке за спиной у соперника, он изменяет направление перемещаясь в вверхнюю зону области штрафного броска (high post), получаz мяч от игрока 2. После передачи игрок 2 проходит мимо игрока 4, получая мяч из рук в руки (hand off), или легкий пас от игрока 4. Игрок 2 должен держать руки на готове, чтобы поймать мяч в этом взаимодействии. Игрок 3 ставит заслон игроку 1. После постановки заслона игрок 3 уходит в угол, в то время как игрок 1 перемещается назад для поддержания защитного баланса, игрок 5 активно действует в свое позиции на блоке (нейтральная зона области штрафного броска (рис.30).

Игрок 2 двигается с видением к корзине, игрок 4 поворачивается к корзине после передачи мяча игроку 2, оценивает действия защитников и реагирует соответствующим образом. Если открыт путь к корзине, он использует эту возможность делая рывок к корзине и получает обратный пас от игрока 2. Если игрока 2 атакуют два защитника, игрок 4 притормаживает и ждет обратный пас от игрока 2. Игрок 5 остается в районе блока, готовый получить пас от игрока 2, а игрок 3 выходит на верх для возможного получения мяча или прорывается к корзине с той же целью или для подбора. (рис.31)

Третья возможность.

Передача игроку 4, выходящему со слабой стороны в направлении мяча за спиной опекающего защинтика.

Вариант 1. Игрок 3 предает мяч игроку 4, который врывается в вверхнюю позицию центрового игрока на стороне мяча, а 2 делает рывок за спиной у соперника к корзине "backdoor speed cut". Если голова и плечи игрока 2 опережают опекающего его защитника, игрок 4 делает быструю передачу с ударом об пол игруку 2. Игрок 2 должен принять мяч на уровне колена (рис.32).

Игрок 3, отдав пас игроку 4, начинает делат рывок к корзине, изменяет направление и ставит заслон для игрока 1, в то время как игрок 1 делает финт у лицевой линии, и проходит мимо заслона игрока 3. Игрок 1 выходит к вершине для восстановления защитного баланса, а игрок 3 читает игру и готовится к подбору на переднем крае. Игрок 5 замирает в блоке и ожидает возможный пас от игрока 2, если его опекающий защитники переключаются на игрока 2 в проходе. Затем игрок 4 поворачивается к кольцу, оценивая действия защиты, оставаясь позади мяча или выполняя рывок к корзине, готовый получить пас от игрока 2, если защитник, опекающий игрока 4, переключится на игрока 2 (рис.33).

Вариант 2. Игрок 3 передает мяч игроку 4, который врывается в вержнюю позицию центрового игрока на стороне с мячом, а игрок 2 делает рывок за спиной у соперника к корзине. Если игрок 2 не сумеет открыться, он уходит в угол на слабой стороне площадки, а игрок 3 проходит сразу за ним, чтобы получить пас от игрока 4. Игрок 3 может вести к корзине, чтобы совершить бросок, или сбросить мяч игроку 5, который находится в блоке, или игроку 2, в углу (рис.34). Если 2 закрыт, и игрок 3 так же не может получить мяч, игрок 4 ведет мяч к игроку 1, или просто передает мяч ему в угол площадки (рис.35).

Если игрок 1 получает мяч при встречном движении, он может пройти с ведением прямо к корзине, или выполнить бросок в прыжке, или передать мяч игроку 2 или игроку 3 в угол площадки, в то время как игрок 5 выйдет на встечу к мячу (рис.36).

Если после передачи мяча игроку 2 условий для броска не возникает, мы сформировали треугольник на другой стороне площадки из игроков 2, 5 и 3, с игроком 1 на вершине области штрафного броска и игроком 4 на краю без мяча, мы продолжаем создавать положения для атаки (рис.37).

Четвертая возможность.

Передача игроку 1 в угол.

Игрок 3 передает мяч игроку 1 в углу, откуда тот угрожает броском. После паса, игрок 3 выполняет рывок по дуге к корзине "banana cut" и может попробовать получить мяч, в то время как игрок 5 поднимается наверх, пространство возле штрафной линии на стороне мяча (рис.38).

Сразу после прохода игрока 3, игрок 5 ставит заслон для игрока 1, который движется с ведением в направлении верхнего угла области штрафного броска, и может попытаться дать пас игроку 5 во время движения ("двойка"); игрок 3 продолжает движение и использует заслон игрока 4 на стороне без мяча, а игрок 2 смещается на дальнюю сторону от мяча в готовности получить передачу для броска (рис.39).

Игрок 1 может сделать бросок или двигаться с ведением к корзине или дать пас игроку 2. Игрок 1 может так же дать пас игрокам 4 или 5, если опекающие их защитники смещаются к нему для подстраховки (рис.40).

Так мы формируем треугольник на другой стороне с игроками 3,4 и 2, в то время как игрок 5 становится в позицию крайнего нападающего со стороны без мяча, а игрок 1 оттягивается назад на вершину области штрафного броска (рис.41).

Серия сольных проходов. Варианты.

Игрок 1, после передачи мяча игроку 3, вместо того чтобы делать рывок в угол для создания треугольника, делает быстрый рывок к кольцу и может

получить мяч на линии штафного броска или под корзиной, если он свободен. Игрок 4 отступает на 5-6 метров от корзины и удерживает эту позицию, в то время как игрок 2 выходит на вершину области штрафного броска (рис.42).

Игрок 3 становится на позицию удобную для трех очкового броска и ищет возможность для передачи мяча игроку 5. Игрок 1 удерживает позицию в углу на дальней от мяча стороне площадки. Игрок 3 дает пас игроку 5, и делает то, что мы называем "сольным проходом/ solo cut", сверху или снизу от игрока 5. Игрок 2 смещается на точку для броска на слабую сторону площадки, а игрок 4 ставит нижний заслон для игрока 1, который проходит мимо этого заслона в угол (рис.43).

Когда игрок 3 проходит мимо игрока 5, игрок 5 отступает с ведением, освобождая область штрафного броска для игры партнеров, а игрок 2 смещается на сторону мяча в позицию игрока 3. Если игрок 3, не получает пас при сольном проходе, то ставит верхний или нижний заслон для игрока 4, который может выйти из под заслона к линии штрафного брока, или к корзине, чтобы получить пас от игрока 5. Игрок 5 может так же дать пас игроку 2 (рис.44).

Теперь давайте предположим, что игрок 3 не может дать пас игроку 5. Тогда игрок 3 передает мяч игроку 2 на вершину области штрафного броска и затем выполняет наведение сверху или снизу на заслон выходящего на встречу игроку 5. На слабой стороне площадки игрок 4 ставит заслон для проходящего игрока 1, который уходит из-за заслона в угол, или выходит на край. У игрока 2 есть несколько возможностей для передач (рис.45).

Нападение против прессинга

Мы должны быть готовы к встрече с прессингом. Ниже иллюстрируются методы, которые мы используем с этой целью в нашем нападении.

Момент истины.

Обсудим термины, которые мы используем для обозначения некоторых важных понятий. Под термином "момент истины/moment of truth" мы понимаем позицию игрока к на краю площадки, перед защитником, опекающим игрока с мячом. Игрок 1 готов передать мяч игроку 3, как только он достигнет "момента истины". В свою очередь игрок 3 должен скоординировать свое движение наружу для получения мяча с достижением "момента истины" игроком 1 (рис.46).

Поэтому мы называем "линией истины" воображаемую линию, проведенную поперек площадки в трех футах (90 см) перед защитником, опекающим дриблера (рис.47)

Принцип запаздывания

Если игрок 1 достигает "момента истины", а игрок 3 не может открытся при своем движении наружу, мы используем "принцип запаздывания/lag principle" в виде передачи между двумя игроками задней линии. Игрок 1 передает мяч игроку 2, который находится в 3-х футах (90 см) или более позади от "линии истины", в роли "клапана безопасности".

Получив мяч, игрок 2 передает его игроку 4, смещающемуся наружу для безопасного получения передачи. Все три игрока, вовлечены в эти действия (две быстых передачи), должны скоординировать свои движения во времени так, чтобы обеспечить успех-доставку мяча на край против прессинга (рис.48).

Взаимодействие "слепая свинья".

Если защитник, опекающий игрока 2, который должен получить запаздывающую передачу, смещается на линию передачи и препятствует ей, игрок 4 неожиданно врывается навстречу мячу в верхнюю зону области штрафного броска. Игрок 1 быстро передает мяч игроку 4, а игрок 2 делает рывок за спиной опекающего его защитника (blind pig) к корзине, и если сумеет освободиться, то получает передачу от игрока 4 (рис.49).

Если игрок 2 не сумеет освободиться, он продолжает движение на другую сторону площадки, а игрок 1 наводит своего защитника на игрока 4 и получает от него мяч. Игрок 1 ведет мяч к корзине или на край, или в угол площадки (рис.50).

Если игрок 1 не получает мяч от игрока 4, он продолжает движение к корзине, выходит на край в ожидании передачи игрока 4, и удерживает эту позицию на краю. После этого игрок 4 ведет мяч на другую сторону площадки, для взаимодействия с игроком 2, выходящим из-за заслона игрока 3. После передачи, игрок 4 возвращается в середину площадки и может взаимодействовать с партнерами на любой стороне площадки. Игрок 4 может также сделать передачу игроку 2, если тот выходит в угол площадки мимо заслона, поставленного игроком 3, который после этого занимает позицию на краю. Игроки 2, 3 и 5 формируют треугольник у боковой линии (рис.51)

Вариант для игрока 4

Игрок 4 может передать мяч игроку 3 и вместо того, чтобы поставить для него заслон, ставит его для игрока 1, который выходит из-за заслона наверх (рис.52). Игрок 2 удерживает позицию в углу и оценивает действия противника, а игрок 3 удерживает позицию на краю, вместо того, чтобы ставить нижний заслон для игрока 2. Игрок 4 передает мяч игроку 1 и ставит для него заслон (рис.53).

Игрок 1 имеет следующие возможности (рис.54)

· Сыграть "двойку" с игроком 4 (вернуть ему мяч).

· Пройти прямо к корзине.

· Выполнить бросок в прыжке.

· Передать мяч игроку 5 на блок; игроку 3 на слабую сторону площадки, или игороку 2 в угол площадки.

Если никто из партнеров не открыт, мы можем сформировать треугольник у боковой линии с игроками 3, 5 и 2. Игрок 1 может передать мяч игроку 3 и выйти на вершину области штрафного броска, а игрок 4 может выйти на край площадки. После рывка игрока 2 во взаимодействии "слепая свинья" (рис.55), игрок 4 с мячом на вершине области штрафного броска передает мяч обратно игроку 1 и смещается наружу (рис.56).

Игрок 4 ставит второй заслон (заслон уступом) для игрока 2, который проходит мимо двух последовательных заслонов игроков 3 и 4. Игрок 1

Может сыграть один против одного, а игрок 2, если сумеет освободиться, выходит назад для защитного баланса (рис.57).

Если игрок 1 не сумеет обыграть опекающего его защитника и пройти к корзине, он может передать мяч одному из своих четырех партнеров на слабую сторону площадки (рис.58). Вновь мы ыормируем теугольник у боковой линии с игроками 4, 5 и 3, игрок 2 смещается на вершину области штрафного броска, а игрок 1 остается в позиции форварда.

Выход на край при взаимодействии "слепая свинья"

Игрок 4 врывается на вершину области штрафного броска, а игрок 2 выполняет рывок к корзине и уходит в угол площадки. Но в этот раз игрок 1 не может передать мяч игроку 4, поэтому он передает мяч игроку 3, и проходит мимо заслона, поставленного игроком 4. Игрок 3 ищет возможность передать ему мяч. Обратите внимание, что правая сторона площадки свободна (рис.59).

После постановки заслона для игрока 1, игрок 4 ставит заслон для игрока 3, который проходит мимо заслона с ведением к области штрафного броска (мы называем это действие screen and roll). Игрок 1 останавливается в углу площадки, или выходит на край, или возвращается назад для взаимодействия при встречном движении с игроком 3. После постановки заслона для игрока 3, игрок 4 ставит свой третий заслон в углу для игрока 2, который выходит из-за заслона назад для защитного баланса. Игрок 5 остается в нижней позиции центрового игрока (рис.60).

Если защитник опекающий игрока 2, смещается на линию передачи, или игрок 2 нарушает принцип запаздывания, то он первым проходит в направлении корзины, после чего игрок 4 выпоняет рывок наверх, навстречу мячу, но так, что его выход согласуется с движением игрока 2. Он выходит наверх прямо из-зи "хвоста” игрока 2. Мы называем это blur screen ("смазанный заслон"). Игрок 4 получает мяч от игрока 1. Игрок 1 после передачи проходит мимо игрока 4. Игрок 3 ставит заслон для игрока 2, который выходит из-за заслона назад для защитного баланса. Игрок 1 может так же сделать навесную передачу игроку 2 при его проходе к корзине, если последний сумеет открыться (рис.62).