Предпосылки и прогноз к достижениям высоких спортивных результатов
Система соревнований на современном этапе развития спорта, ее особенности, существующие недостатки и пути их устранения. Наследственность и основные факторы, определяющие спортивную пригодность. Прогноз к достижениям высоких спортивных результатов.
Рубрика | Спорт и туризм |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 08.11.2021 |
Размер файла | 49,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сложившаяся проблемная ситуация является следствием слабой разработанности методологических походов, специально организованных на интегральное познание наивысших достижений человека в различных видах спорта, предпосылок, факторов и условий их обеспечивающих. Именно это обстоятельство настоятельно требует проведения системных исследований для углубления и расширения данной области теории спорта, которые способствуют комплексной интеграции разнообразных сведений об отдельных сторонах спортивных высших достижений в системы научных знаний о них. Однако, до сих пор в научно-методической литературе очень мало научных трудов, в которых обстоятельно изучалась бы проблематика спортивных высших достижений в целом. Все это обуславливает актуальность проведения настоящего исследования.
Раскрыта и уточнена система ведущих понятий теории спортивных наивысших результатов, их содержание, объем и структура, способствующая формированию научного языка этой новой научной дисциплины. Достаточно полно и всесторонне рассмотрена классификация критериев измерения и оценки спортивных результатов. Приводятся ранее неизвестные критерии оценки спортивных результатов, нашедшие применение при расчете интегральных показателей, характеризующих индивидуальную динамику развития готовности к достижению спортивных максимальных результатов.
Спортивные рекорды и высшие достижения как обобщенные показатели развития спортивной культуры обладают многообразными ценностями, выражающими различное отношение к ним со стороны общества, отдельных людей (спортсменов, тренеров, зрителей и др.), которые в определенных условиях могут оцениваться как положительно так и отрицательно [6, 9].
Концепция строения спортивных высших достижений, основания на понимание их как сложного и многоуровневого интегрального динамического образования, обусловленного взаимодействием многих факторов, имеющих разную природу и степень значимости в зависимости от специфики спортивной дисциплины, индивидуальных особенностей и подготовленности спортсменов, масштаба и условий соревнований.
Эволюция мировых рекордов и высших достижений в отдельных видах спорта (легкой атлетике, плавании, скоростном беге на коньках, тяжелой атлетике) в историческом плане характеризуется неодинаковыми темпами прироста результатов в разные периоды времени. При этом процесс роста рекордов во многих спортивных дисциплинах еще не достиг завершающей фазы, вследствие чего определить их абсолютные пределы не представляется возможным.
Для обеспечения точности прогнозирования мировых рекордов и Олимпийских высших достижений в видах спорта с объективно метрически измеряемыми результатами необходимы: тщательный анализ состояния развития каждого вида спорта; установление главных тенденций в динамике роста рекордов и возможных причин, влияющих на уровень спортивных достижений в конкретной спортивной дисциплине; определение оптимальной продолжительности периода предыстории и прогнозируемого периода при построении прогнозной модели; выбор адекватных методов прогнозирования.
Возрастные закономерности восхождения к высшим достижениям и максимального длительного их сохранения у сильнейших спортсменов в различных видах спорта могут служить объективной основой для выделения типичных разновидностей многолетней тренировки, отличающихся как продолжительностью подготовки к наивысшим результатам и выступления на уровне высших достижений, так структурой и содержанием тренировочного процесса.
Успешность выступления в соревнованиях высокого ранга на протяжении всего спортивного сезона может быть обеспечена рациональным построением и содержанием тренировочного процесса в течение года и этапа непосредственной предсоревновательной подготовки, которые широко варьируются (даже в рамках одной спортивной дисциплины) в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ним (состояние спортивной формы спортсмена, индивидуальная система соревнований, условия проведения, призовой фонд соревнований и др.). Из множества вариантов построения тренировочного года и:) тагш непосредственной предсоревновательной подготовки к главным соревнованиям у высококвалифицированных спортсменов, выделены основные, реализация которых обеспечивает достижение спортивных максимальных результатов в некоторых видах легкой атлетики и плавании.
Достоверность и обоснованность результатов исследования, выдвинутых положений и выводов обеспечивается использованием комплексного междисциплинарного подхода к решению проблемы наивысших спортивных достижений, адекватностью методов исследования поставленным задачам, широким разнообразием источников получаемой информации, сочетанием количественного и качественного анализа большого объема материала, корректной статистической обработкой эмпирических данных глубокой и всесторонней интерпретацией и доказательностью полученных научных фактов.
Истоки и предпосылки первоначального развития представлений о спортивных достижениях - как главной характерной черты спорта.
Состязательность как неотъемлемый элемент деятельности человека, т.е. сопоставление результатов своего труда с результатами других людей, помогла ему не только выжить как биологическому виду миллионы лет назад, но и занять настоящее место в природе [6, 9].
Исторические корни состязания (речь идет о более широком, чем спортивное состязание, понимании этого явления) уходят в глубокую древность - в состязание человека с природой. С появлением первоначальных форм труда, в частности, охоты, которая явилась важнейшей отраслью хозяйства, производства предметов потребления и подчинила себе прочие виды деятельности - возникают отношения трудового соперничества между людьми. Охота по сути дела представляла собой «состязание» между человеком и животным в силе, быстроте, выносливости, ловкости. При этом состязательность, соперничество между людьми во время охоты основывалось на сравнимости результатов трудовой деятельности. Такое сравнение позволяло человеку оценить свои возможности и испытать удовлетворение в случае констатации положительных результатов. Это сравнение стимулировало повышение активности, дальнейшие усилия по предварительной подготовке к труду.
Как и любая другая форма человеческой активности, проявляемая людьми в подобных «состязаниях» активность базируется на их потребностях. Вопрос о системе реализующихся в соревновании потребностей человека далеко не прост. Видимо, можно согласиться с тем, что в качестве источников соревновательной (состязательной) активности выступали как биологические, так и социальные потребности. Среди последних следует выделить потребности в престиже, самовыражении, самоутверждении, признании, достижениях, стремлении показать себя и др., которые современные психологи относят к числу высших человеческих потребностей.
С развитием общества для выявления и сопоставления своих достиженческих возможностей были введены инициации (посвящения), которые включали в себя испытания состязательного характера при переходе юношей из одной возрастной группы в другую, при приеме в род или племя и т.п. Возникли постоянные ритуальные центры проведения церемоний посвящения. К инициациям молодежь готовили специально выделенные для этого старейшины рода. Готовясь к посвящению, юноши усиленно тренировались, закалялись, выдерживали пищевые запреты, соблюдали строгую дисциплину, принимали участие в походе. Это уже были простейшие элементы системы спортивной подготовки. Так, в процессе инициации, существовавших у многих народов в форме своеобразных ритуальных состязаний и праздников, достижения участников являлись демонстрацией их силы, быстроты, ловкости и смелости. Они были одним из критериев при выборе достойного кандидата на место вождя племени, воспитания чувства племенной общности и преимущество политической власти того или иного государства.
Достижение высокого эффекта двигательной деятельности в беге, прыжках, разных видах борьбы, стрельбы из лука, метании копья, состязаниях на колеснице в инициациях первоначально диктовались потребностью использования его в труде, в быту, в военном деле. В то же время он определял пригодность человека к выполнению общественно полезных функций и, в силу этого, стал показателем развития способностей и мерой эффективности процесса воспитания.
Прежде всего, для осуществления прогнозирования необходимо тщательное изучение специфики вида спорта. Первоначально требуется изучить и составить характеристику качественных особенностей спортсмена в избранном виде [5, 8].
Необходимо ориентироваться на консервативные признаки, так как именно они ограничивают рост спортивного мастерства. Лабильные показатели в меньшей степени ограничивают спортивное совершенствование, потому что под влиянием рационально организованной тренировки они могут быть значительно улучшены.
В последнее время все большую значимость для прогнозирования приобретают данные о так называемых генетических маркерах, т.е. таких стабильных морфологических признаках, по которым можно судить о перспективах развития отдельных двигательных способностей. Определение генетической предрасположенности конкретных людей позволяет
значительно повысить эффективность отбора и прогнозирования и судить о пределах физической работоспособности организма уже в раннем возрасте [13, 15].
Продуктивное изучение вопросов прогнозирования двигательных способностей и пригодности к определенному виду спорта невозможно без учета показателей психологического исследования.
Нередко на практике можно увидеть, как отдельные спортсмены, имея большие потенциальные возможности, отнюдь не всегда достигают вершин, и это объясняется именно личностными особенностями спортсмена, а не функциональными, физическими и техническими показателями [11].
В ряде исследований повышение точности прогноза связывается с учетом темпов прироста показателей контроля подготовленности или спортивных результатов [12, 14].
Темпы прироста спортивного мастерства в большей мере свидетельствуют о будущих возможностях юного спортсмена, чем уже достигнутый уровень.
Считают, что если взять показатели прироста за достаточно большой промежуток времени, то корреляция с дефинитивными показателями будет достаточно высокой.
Необходимо отметить, что длительных исследований по наблюдению развития двигательных способностей проводилось немного.
В связи с этим при прогнозировании двигательных способностей различают два подхода:
1) изучение стабильности индивидуальных уровней развития.
2) изучение темпов прироста показателей.
При прогнозе спортивных способностей необходимо помнить, что высокий уровень прироста у юного спортсмена есть в некоторых случаях следствие неодинаковой быстроты биологического созревания. Известно, что одни дети созревают биологически быстрее, другие медленнее. У медленно созревающих юных спортсменов темпы прироста в отдельные возрастные периоды могут быть меньше, чем у быстро растущих детей. Поэтому при оценке темпов прироста необходимо учитывать не только календарный (паспортный) возраст, но и индивидуальные темпы биологического развития, т.е. биологический возраст.
Поэтому акцент в прогнозировании двигательных способностей детей-акселератов не всегда целесообразен, так как иногда высокий спортивный результат в детские и юношеские годы является следствием не высокой спортивной одаренности, а генетически более ранних сроков биологического созревания.
Важно также учитывать и то, что на первых этапах спортивного совершенствования технику лучше осваивают дети, имеющие относительно небольшие размеры тела. Дети с большими продольными размерами тела осваивают технику движений медленнее. Но в последующие годы их размеры тела, более соответствующие модели, могут обеспечить им спортивный прогресс.
Разработка системы прогнозирования будущих спортивных результатов юных спортсменов нередко связывается с исследованием проблемы сенситивных периодов в развитии организма [7].
Использование данных о сенситивных периодах позволит существенно повысить надежность и эффективность прогнозирования и выделить временные этапы достоверного прогноза.
Прогнозирование надежности, функционального состояния, эффективности соревновательной деятельности, готовности спортсменов к достижению высоких спортивных результатов не может быть достигнуто применением одного какого-либо метода (педагогического, психологического, генетического и т.д.). Мнение о целесообразности комплексного подхода к прогнозированию двигательных способностей высказывают многие специалисты [1, 9].
Именно комплексному, системному подходу должно быть уделено особое внимание при решении этой проблемы.
Следует отметить, что в настоящее время наблюдающаяся тенденция комплексного изучения свойств спортсмена характерна не только для работ в области спорта, такой подход используется и для решения других проблем, требующих изучения организма и личности человека [10].
Анализ применения комплексного подхода позволяет выделить ряд характеризующих его особенностей:
- во-первых, комплексный подход предусматривает многосторонность факторов, влияющих на прогнозирование спортивных способностей. Определение эффективности деятельности, готовности спортсмена, надежности его соревновательной деятельности нельзя свести лишь к одному какому-либо феномену;
- во-вторых, комплексный подход характеризуется достижением органического единства всех компонентов, обеспечивающих эффективность и надежность соревновательной деятельности спортсменов, эффективность функционирования всей системы подготовки спортсменов.
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что наиболее эффективное прогнозирование двигательных способностей достигается при использовании комплексной модельной характеристики, включающей в себя педагогические, морфологические, функциональные, психические, генетические методы, так как каждый из этих факторов оказывает существенное влияние на спортивные достижения. Таким образом, достоверное прогнозирование двигательных способностей возможно только на основе комплексного подхода при соблюдении правильной методики его применения [13].
Таким образом, основой прогнозирования является метод экстраполяции - распространения выводов, полученных в результате исследования одной части какого-либо явления, на другие его части, поиск и анализ устойчивых закономерностей, исходя из сложившихся тенденций к развитию объекта или явления. Экстраполяцию целесообразно использовать в комплексе с методом моделирования, позволяющим дифференцированно проанализировать структуру исследуемой системы при прогнозе, обеспечивающим высокую вероятность прогноза, существенно упрощающим процедуру и сокращающим время прогноза.
Однако необходимо учитывать, что на различных этапах многолетней спортивной подготовки эффективность тех или иных методов прогнозирования различна.
Итак, прогнозирование надежности, функционального состояния, эффективности соревновательной деятельности, готовности спортсменов к достижению высоких спортивных результатов не может быть достигнуто применением одного какого-либо метода (педагогического, психологического, генетического и т.д.). Мнение о целесообразности комплексного подхода к прогнозированию двигательных способностей высказывают многие специалисты.
Именно комплексному, системному подходу должно быть уделено особое внимание при решении этой проблемы.
Заключение
Проанализировав научно-методическую литературу, можно сказать, что как общая, так и индивидуальная системы спортивных соревнований выступают как фактор управления тренировочным процессом, с помощью которого можно регламентировать приобретение спортивной формы в соответствии со сроками ответственных стартов.
Подготовка как юных, так и высококвалифицированных спортсменов требует определенной индивидуальной системы соревнований, включающей в себя набор состязаний различного уровня, направленных на подведение спортсмена к главным стартам сезона и четырехлетия.
Анализ подготовки высококвалифицированных спортсменов показывает, что в четырехлетнем цикле количественные и качественные показатели календаря могут значительно различаться даже в одном виде спорта. Это связано с определенными стратегическими задачами, особенно у спортсменов ветеранов, планирующих отдельные годичные циклы со снижением тренировочных и соревновательных нагрузок, а также с тактикой подготовки спортсменов к главным соревнованиям четырехлетия за счет снижения или увеличения стартов в макроциклах.
Также, при прогнозе спортивных способностей необходимо помнить, что высокий уровень прироста у юного спортсмена есть в некоторых случаях следствие неодинаковой быстроты биологического созревания. Известно, что одни дети созревают биологически быстрее, другие медленнее. У медленно созревающих юных спортсменов темпы прироста в отдельные возрастные периоды могут быть меньше, чем у быстро растущих детей. Поэтому при оценке темпов прироста необходимо учитывать не только календарный (паспортный) возраст, но и индивидуальные темпы биологического развития, т.е. биологический возраст.
Таким образом, акцент в прогнозировании двигательных способностей детей-акселератов не всегда целесообразен, так как иногда высокий спортивный результат в детские и юношеские годы является следствием не высокой спортивной одаренности, а генетически более ранних сроков биологического созревания.
Важно также учитывать и то, что на первых этапах спортивного совершенствования технику лучше осваивают дети, имеющие относительно небольшие размеры тела. Дети с большими продольными размерами тела осваивают технику движений медленнее. Но в последующие годы их размеры тела, более соответствующие модели, могут обеспечить им спортивный прогресс.
Разработка системы прогнозирования будущих спортивных результатов юных спортсменов нередко связывается с исследованием проблемы сенситивных периодов в развитии организма
Список использованной литературы
1. Баландин, В.И., Блудов Ю.М., Плахтиенко В.А. Прогнозирование в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 192 с.
2. Бриль, М.С. Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 127 с.
3. Бриль, М.С. Принципы и методические основы активного отбора школьников для спортивного совершенствования: Автореф. дис. д-ра пед. наук. - М., 1986. - 47 с.
4. Бриль, М.С., Самойлов С.А. Прогноз игровой эффективности в процессе отбора // Хоккей: Ежегодник. - М., 1985. - С. 50-51.
5. Волков, Л.В. Воздействие биологического и педагогического факторов в многолетнем развитии физических способностей спортсменов // Комплексная оценка эффективности спортивной тренировки. - Киев, 1978. - С. 3-5.
6. Грошенков, С.С. О возможности дальнего прогноза спортивной пригодности // Теория и практика физ. культуры. - 1972. - №6. - С. 44-46.
7. Гужаловский, А.А. Основы теории и методики физической культуры: учеб. пособие / А.А. Гужаловский. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 352 с.
8. Железняк, Ю.Д. Прогнозирование в структуре программ подготовки спортивных резервов в игровых видах спорта // Прогнозирование спортивных достижений в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов: Тез. докл. II Всесоюзн. научн. конф. - М., 1983. - С. 116-117
9. Платонов, В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 287 с.
10. Рогозкин, В.А. Генетические маркеры физической работоспособности человека / В.А. Рогозкин, И.Б. Назаров, В.И. Казаков // Теория и практика физической культуры. - 2000. - №12. - С. 34-36.
11. Сиднев, С.С. Метод выявления прогностических показателей игровой эффективности // Прогнозирование спортивных достижений в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов: Тез докл. II Всесоюз. конф. - М., 1983. - С. 111-113.
12. Сологуб, Е.Б. Спортивная генетика / Е.Б. Сологуб, В.А. Таймазов. - М.: Терра-Спорт, 2000. -127 с.
13. Филин, В.П. Теория и методика юношеского спорта. - М.: Физкультура и спорт, 1987. - 128 с.
14. Филин, В.П. Спортивная подготовка как многолетний процесс // Современная система спортивной подготовки. - М.: СААМ, 1995. - С. 351-389.
15. Шапошникова, В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - 159 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Соревнование как основной элемент спортивной деятельности. Обеспечение функционирования соревнований в процессе исторического развития общества, формирование соответствующей сферы спорта. Функции спортивных соревнований и взаимодействие спортсменов.
реферат [17,5 K], добавлен 24.02.2010Проблемы достижения высоких спортивных результатов в период обучения в ВУЗе. Оздоровительные функции студенческого спорта при подготовке к жизни и профессии. Образ жизни студента и спорт. Спорт как активный отдых в учебе и труде.
реферат [20,8 K], добавлен 08.01.2007Первичные и вторичные функции спортивных соревнований. Составные части спортивного соревнования. Взаимодействие спортсменов в ходе соревнований. Выступление спортсменов на соревнованиях. Противоборство между соперниками или соперничающими командами.
эссе [21,1 K], добавлен 30.11.2014Место спорта в системе общественных ценностей. Характеристика спорта высоких достижений. Подготовка спортсменов массового спорта и спорта высоких достижений. Характерные признаки спорта. Особенности спортивной деятельности. Оценка показателей в спорте.
реферат [28,7 K], добавлен 10.11.2016Правовое регулирование государственной регистрации физкультурно-спортивных организаций. Правовые основы организации и проведения спортивных соревнований. Государственный контроль (надзор) предпринимательской деятельности в сфере физкультуры и спорта.
реферат [25,5 K], добавлен 14.07.2010Недочеты и ошибки в методике проведения занятий по физической культуре и спорту. Недочеты в организации занятий и соревнований. Недостатки в материально-техническом обеспечении занятий и соревнований. Ппредупреждение спортивных травм.
реферат [16,8 K], добавлен 03.09.2003Значение периферического зрения при игре в баскетбол для достижения высоких спортивных результатов. Определение поля зрения у юных баскетболистов в 13-14 лет, установление его взаимосвязи с тактическим мышлением и овладении техникой во время игры.
дипломная работа [413,0 K], добавлен 11.04.2012Объективные и субъективные приемы самоконтроля. Самоконтроль спортсмена. Самоконтроль в массовой физической культуре. Содержание дневника самоконтроля. Эффективность занятий физической культурой. Достижение высоких спортивных результатов.
реферат [13,0 K], добавлен 15.01.2007Легкая атлетика и сущность спортивных соревнований, основные вопросы их организации, форма проведения и календарь. Условия проведения эстафеты. Цели и задачи соревнований по легкой атлетике. Приоритетные направления развития физической культуры и спорта.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 26.10.2010Структура многолетних тренировок спортсмена. Возрастные зоны спортивных успехов в процессе многолетней подготовки: первые большие успехи, оптимальные возможности, зона высоких результатов. Этапы многолетней подготовки, их правильное планирование.
реферат [428,4 K], добавлен 28.02.2010Нормативно-правовые акты и законы Российской Федерации в области физической культуры и спорта. Рекомендации по улучшению работы спортивных секций и занятий физической культурой. Статистика травматизма в спорте и мероприятия по снижению спортивных травм.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 11.03.2015Проблема крупных трагедий на спортивных аренах. Европейская конвенция о предотвращении и подавлении насилия и хулиганского поведения во время спортивных мероприятий. Обязанности Постоянного комитета. Защита соревнований от международного терроризма.
контрольная работа [22,2 K], добавлен 07.12.2012Схема составления положения о соревновании как документа, регулирующего проведение мероприятия. История спортивных организаций. Организация и планирование учебно-тренировочных программ и спортивных соревнований. Роль планирования тренировочных занятий.
реферат [24,7 K], добавлен 12.05.2012Спортивная подготовка и ее значение в совершенствовании мастерства борца вольного стиля. Планирование и периодизация тренировочного процесса борцов в 15-16 лет. Составляющие всесторонней готовности борцов к достижению высоких спортивных результатов.
дипломная работа [88,1 K], добавлен 12.01.2021Спортивная тренировка как часть системы подготовки спортсмена. Достижение высоких спортивных результатов. Структура подготовки спортсмена. Понятия спортивной тренировки и подготовленности легкоатлета. Принципы и построение тренировочного процесса.
реферат [21,9 K], добавлен 27.02.2010Общее понятие об общественных объединениях оздоровительной направленности. Общая характеристика физкультурно-спортивных обществ. Особенности развития спортивных федераций (ассоциаций, союзов) по видам спорта. Федерации общеспортивного характера.
реферат [45,1 K], добавлен 20.12.2008Содержание и структура теории спорта. Основные понятия теории спорта. Классификация видов спорта. Соревнования как основа специфики спорта. Смысл и тенденции роста спортивных достижений. Факторы, влияющие на динамику успехов и достижений в спорте.
лекция [93,9 K], добавлен 10.06.2011Особенности физического развития пловцов различных спортивных разрядов. Общая физическая подготовка пловцов различных спортивных разрядов. Показатели физического развития пловцов I, II-ого спортивных разрядов. Планирование учебно-тренировочного процесса.
курсовая работа [27,1 K], добавлен 16.01.2014Анализ возраста высококвалифицированных пловцов при реализации индивидуальных возможностей в различные исторические периоды. Благоприятный возрастной диапазон для демонстрации лучших спортивных результатов на современном этапе развития в мужском плавании.
статья [583,0 K], добавлен 02.06.2014История возникновения лыжного спорта. Появление инновации в технике катания и упора. Основание первой горнолыжной школы, разработка методики альпийского стиля и телемарки. Происхождение спортивных дисциплин и правила проведение первых соревнований.
реферат [37,1 K], добавлен 19.10.2015