Главная Коллекция "Revolution" Психология Особенности самоотношения личности с разным уровнем самоактуализации у старшеклассников

Особенности самоотношения личности с разным уровнем самоактуализации у старшеклассников

Теоретический анализ понятий самоотношения личности и уровня самоактуализации личности. Особенности формирования самоотношения у подростков. Условия и пути самореализации личности. Корреляционное исследование взаимосвязи самоактуализации и самоотношения.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 03.05.2015
Размер файла 130,0 K
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

48. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко - Санкт-Петербург : Речь, 2004. - 115с.

49. Словарь - справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук; С.М. Морозов - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 687 с.

50. Столин, В.В. Самосознание личности / В.В. Столин - Москва : МГУ, 1983. - 294 с.

51. Столяренко, Л. Д. Основы психологии: Учеб пособие / Л. Д. Столяренко - Ростов на Дону : «Феникс», - 2007. - 671 с.

52. Теория и практика личностно-ориентированной психологии /Д. Фейдимен; Р. Фрейгер - Москва, 1995. - 127с.

53. Уровень притязаний. / К. Левин; Т. Дембо; Л. Фестингер; Р. Сирс // Психология мотиваций и эмоций. Ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, М.В. Фаликмана - Москва: ЧеРо, 2002. - 192с.

54. Франкл, В. Человек в поисках смысла / В.Франкл. - Москва : Прогресс, 1990. - 368с.

55. Фромм, Э. Человек для себя / Э. Фромм - Минск : Амалфея, 1992. - 145с.

56. Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность / Х. Хеккаузен - Москва : 1986. - Т. 1. - 412 с.

57. Холл, Кэлвин С. Теории личности / Кэлвин С. Холл - Москва : Наука - 1997. - 392с.

58. Чеснокова, И.И. Проблемы самосознания в психологии / И.И. Чеснокова - Москва: Наука, 1977. - 252с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Методика измерения уровня самоактуализации личности (САМОАЛ)

Методика включает 100 парных утверждений, из которых в процессе опроса необходимо выбрать одно, распределенных по 11 шкалам, а также предполагает вычисление «общего показателя самоактуализации».

ОБРАБОТКА

Ключ

Шкалы вопросника САМОАЛ:

1. Ориентация во времени: 1б, 11а, 17б, 24б, 27а, 36б, 54б, 63б, 73а, 80а.

2. Ценности: 2а, 16б, 18а, 25а, 28а, 37б, 45а, 55б, 61а. 64б, 72а, 81б, 85а., 96б, 98б.

3. Взгляд на природу человека: 7а, 15а, 23б, 41а, 50б, 59а, 69а, 76а, 82б, 86а.

4. Потребность в познании: 8б, 24б, 29б, 33б, 42а, 51б, 53а, 54б, 60б, 70б.

5. Креативность: 9а, 13а, 16б, 25а, 28а, 33б, 34б, 43б, 52а, 55б, 61а, 64б, 70б, 71б, 77б.

6. Автономность: 5б, 9а, 10а, 26б, 31б, 32а, 37б, 44а, 56б, 66б, 68б, 74б, 75а, 87б, 92а.

7. Спонтанность: 5б, 21а, 31б, 38б, 39а, 48а, 57б, 67б, 74б, 83б, 87б, 89б, 91а, 92а, 94а.

8. Самопонимание: 4б, 13а, 20б, 30а, 31б, 38б, 47а, 66б, 79б, 93а.

9. Аутосимпатия: 6б, 14б, 21а, 22б, 32а, 40б, 49б. 58а, 67б, 68б, 79б, 84а, 89б, 95а, 97б.

10. Контактность: 10а, 29б, 35а., 46б, 48а, 53а, 62б, 78б, 90а, 92а.

11. Гибкость в общении: 3б, 10а, 12б, 19б, 29б, 32а, 46б, 48а, 65б, 99а.

Примечание: шкалы №1, 3, 4, 8, 10 и 11 содержат по 10 пунктов, в то время, как остальные по 15. Для получения сопоставимых результатов количество баллов по указанным шкалам следует умножить на 1,5.

Описание шкал

1. Шкала ориентации во времени показывает, насколько человек живет настоящим, не откладывая свою жизнь на "потом" и не пытаясь найти убежище в прошлом. Высокий результат характерен для лиц, хорошо понимающих экзистенциальную ценность жизни "здесь и теперь", способных наслаждаться актуальным моментом, не сравнивая его с прошлыми радостями и не обесценивая предвкушением грядущих успехов. Низкий результат показывают люди, невротически погруженные в прошлые переживания, с завышенным стремлением к достижениям, мнительные и неуверенные в себе.

2. Шкала ценностей. Высокий балл по этой шкале свидетельствует, что человек разделяет ценности самоактуализирующейся личности, к числу которых А.Маслоу относил такие, как истина, добро, красота, целостность, отсутствие раздвоенности, жизненность, уникальность, совершенство, свершения, справедливость, порядок, простота, легкость без усилия, игра, самодостаточность. Предпочтение этих ценностей указывает на стремление к гармоничному бытию и здоровым отношениям с людьми, далекое от желания манипулировать ими в своих интересах.

3. Взгляд на природу человека может быть положительным (высокая оценка) или негативным (низкая). Эта шкала описывает веру в людей, в могущество человеческих возможностей. Высокий показатель может интерпретироваться как устойчивое основание для искренних и гармоничных межличностных отношений, естественная симпатия и доверие к людям, честность, непредвзятость, доброжелательность.

4. Высокая потребность в познании характерна для самоактуализирующейся личности, всегда открытой новым впечатлениям. Эта шкала описывает способность к бытийному познанию - бескорыстную жажду нового, интерес к объектам, не связанный прямо с удовлетворением каких-либо потребностей. Такое познание, считает Маслоу, более точно и эффективно, поскольку его процесс не искажается желаниями и влечениями, человек при этом не склонен судить, оценивать и сравнивать. Он просто видит то, что есть и ценит это.

5. Стремление к творчеству или креативность - непременный атрибут самоактуализации, которую попросту можно назвать творческим отношением к жизни.

6. Автономность, является главным критерием психического здоровья личности, ее целостности и полноты. Это понятие тяготеет к таким чертам, как жизненность (aliveness) и самоподдержка (self-support) Ф.Перлза, направляемость изнутри (inner-directed) Д.Рисмена, зрелость (ripeness) К.Роджерса. Самоактуализирующаяся личность автономна, независима и свободна, однако это не означает отчуждения и одиночества. В терминах Э.Фромма автономность - это позитивная "свобода для" в отличие от негативной "свободы от".

7. Спонтанность - это качество, вытекающее из уверенности в себе и доверия к окружающему миру, свойственных самоактуализировавшимся людям. Высокий показатель по шкале спонтанности свидетельствует о том, что самоактуализация стала образом жизни, а не является мечтой или стремлением. Способность к спонтанному поведению фрустрируется культурными нормами, в естественном виде ее можно наблюдать разве что у маленьких детей. Спонтанность соотносится с такими ценностями, как свобода, естественность, игра, легкость без усилия.

8. Самопонимание. Высокий показатель по этой шкале свидетельствует о чувствительности, сензитивности человека к своим желаниям и потребностям. Такие люди свободны от психологической защиты, отделяющей личность от собственной сущности, они не склонны подменять собственные вкусы и оценки внешними социальными стандартами. Низкий балл по шкале самопонимания свойственен людям неуверенным, ориентирующимся на мнение окружающих - Д.Рисмен называл таких "ориентированными извне" в отличие от "ориентированных изнутри".

9. Аутосимпатия - естественная основа психического здоровья и цельности личности. Низкие показатели имеют люди невротичные, тревожные, неуверенные в себе. Аутосимпатия вовсе не означает тупого самодовольства или некритичного самовосприятия, это просто хорошо осознаваемая позитивная Я-концепция, служащая источником устойчивой адекватной самооценки.

10. Шкала контактности измеряет общительность личности, ее способность к установлению прочных и доброжелательных отношений с окружающими. В вопроснике САМОАЛ контактность понимается не как уровень коммуникативных способностей личности или навыки эффективного общения, но как общая предрасположенность ко взаимно полезным и приятным контактам с другими людьми, необходимая основа синергической (см. выше) установки личности.

11. Шкала гибкости в общении соотносится с наличием или отсутствием социальных стереотипов, способностью к адекватному самовыражению в общении. Высокие показатели свидетельствуют об аутентичном взаимодействии с окружающими, способности к самораскрытию. Люди с высокой оценкой по этой шкале ориентированы на личностное общение, не склонны прибегать к фальши или манипуляциям, не смешивают самораскрытие личности с самопредъявлением - стратегией и тактикой управления производимым впечатлением. Низкие показатели характерны для людей ригидных, не уверенных в своей привлекательности, в том, что они интересны собеседнику и общение с ними может приносить удовольствие.

ИНСТРУКЦИЯ: «Из двух вариантов утверждений, выберите тот, который Вам больше нравится или лучше согласуется с Вашими представлениями, точнее отражает Ваши мнения. Здесь нет хороших или плохих, правильных или неправильных ответов, самым лучшим будет тот, который дается по первому побуждению».

Таблица 2.2.1 -Диагностика самоактуализации с помощью методики САМОАЛ

9 класс

Испытуемые

Шкалы

СА

ОВ

Ц

ПЧ

П

КТ

А

С

СП

АС

К

Г

1.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

2.

98

6

10

9

8

13

9

8

10

9

8

8

3.

99

12

7

7

11

6

13

6

12

8

10

7

4.

89

9

8

8

9

8

7

10

9

6

5

10

5.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

6.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

7.

98

8

9

7

8

7

11

9

12

8

8

11

8.

95

6

9

6

10

8

9

10

7

10

9

11

9.

98

11

7

8

9

6

7

9

12

10

9

10

10.

70

3

9

8

8

10

3

6

6

6

5

6

11.

80

4

12

8

6

11

6

6

12

9

3

3

12.

77

6

9

5

6

10

6

4

8

9

5

9

13.

97

9

11

9

9

12

5

6

11

8

11

6

14.

92

11

7

8

6

7

8

6

12

7

9

11

15.

97

9

10

9

8

9

7

11

9

6

9

10

16.

97

8

8

6

11

9

12

8

9

10

7

9

17.

88

7

10

9

8

11

6

9

8

11

3

6

18.

73

6

8

7

8

6

3

7

5

9

6

8

19.

97

8

9

11

10

6

12

9

8

10

7

7

20.

93

6

7

12

10

8

9

4

7

10

9

11

21.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

22.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

23.

95

9

7

9

8

9

13

9

5

9

10

7

24.

93

9

8

7

9

8

7

4

9

9

10

13

25.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

26.

96

6

8

10

8

13

6

8

10

11

8

8

27.

96

12

9

3

9

8

11

7

9

9

8

11

28.

95

7

7

8

9

6

7

9

12

10

9

11

29.

70

3

9

8

8

10

3

6

6

6

5

6

30.

73

6

8

7

8

6

3

7

5

9

6

8

Среднее

89,7

7,6

8,9

7,8

8,1

8,2

8,1

7,6

8,4

8,8

7,6

8,6

Таблица 2.2.2 - Диагностика самоактуализации с помощью методики САМОАЛ

10 класс

Испытуемые

Шкалы

СА

ОВ

Ц

ПЧ

П

КТ

А

С

СП

АС

К

Г

1.

77

6

12

8

6

11

3

6

10

9

3

3

2.

76

5

9

5

6

10

6

4

8

9

5

9

3.

92

9

11

9

9

7

5

6

11

8

11

6

4.

87

3

10

9

8

9

7

8

8

6

9

10

5.

94

8

8

6

8

9

12

8

9

10

7

9

6.

88

7

10

9

8

11

6

9

8

11

3

6

7.

73

6

8

7

8

6

3

7

5

9

6

8

8.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

9.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

10.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

11.

96

6

8

10

8

13

6

8

10

11

8

8

12.

96

12

9

3

9

8

11

7

9

9

8

11

13.

70

3

9

8

8

10

3

6

6

6

5

6

14.

98

6

9

9

10

8

9

10

7

10

9

11

15.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

16.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

17.

98

9

7

11

11

10

11

12

8

9

3

7

18.

97

6

8

10

9

8

6

10

9

8

10

13

19.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

20.

91

6

9

10

8

10

9

8

10

8

5

8

21.

80

4

12

8

6

11

6

6

12

9

3

3

22.

76

6

9

5

6

9

6

4

8

9

5

9

23.

88

7

10

9

8

11

6

9

8

11

3

6

24.

73

6

8

7

8

6

3

7

5

9

6

8

25.

77

6

9

5

6

10

6

4

8

9

5

9

26.

92

9

11

9

9

7

5

6

11

8

11

6

27.

92

11

9

5

6

10

13

4

8

9

8

9

28.

90

9

11

5

9

8

5

6

11

8

11

7

29.

79

8

9

6

11

7

6

4

8

9

5

6

30.

93

9

9

5

9

12

5

6

11

9

11

7

Среднее

87,0

7,2

9,5

7,4

7,8

8,7

7,3

7,2

8,2

9,0

7,0

7,8

Таблица 2.2.3- Диагностика самоактуализации с помощью методики САМОАЛ

11 класс

Испытуемые

Шкалы

СА

ОВ

Ц

ПЧ

П

КТ

А

С

СП

АС

К

Г

1.

80

4

12

8

6

11

6

6

12

9

3

3

2.

77

6

9

5

6

10

6

4

8

9

5

9

3.

97

9

11

9

9

12

5

6

11

8

11

6

4.

105

11

15

8

6

12

8

6

12

7

9

11

5.

97

9

10

9

8

9

7

11

9

6

9

10

6.

97

8

8

6

11

9

12

8

9

10

7

9

7.

88

7

10

9

8

11

6

9

8

11

3

6

8.

73

6

8

7

8

6

3

7

5

9

6

8

9.

112

8

9

11

10

13

12

9

12

10

7

11

10.

101

6

9

12

10

8

9

10

7

10

9

11

11.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

12.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

13.

105

9

7

9

11

9

13

9

12

9

10

7

14.

99

9

8

7

9

8

7

10

9

9

10

13

15.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

16.

96

6

8

10

8

13

6

8

10

11

8

8

17.

96

12

9

3

9

8

11

7

9

9

8

11

18.

99

11

7

8

9

6

7

9

12

10

9

11

19.

70

3

9

8

8

10

3

6

6

6

5

6

20.

122

8

9

11

11

13

12

9

12

14

12

11

21.

101

6

9

12

10

8

9

10

7

10

9

11

22.

96

5

11

10

7

6

13

8

8

10

8

10

23.

84

11

8

6

6

7

6

9

6

8

9

8

24.

120

12

7

11

11

13

13

12

12

12

10

7

25.

107

9

8

10

9

8

10

10

9

11

10

13

26.

88

8

11

6

7

7

11

8

5

10

8

7

27.

101

6

10

10

8

13

9

8

10

11

8

8

28.

99

11

7

8

9

6

7

9

12

10

9

11

29.

70

3

9

8

8

10

3

6

6

6

5

6

30.

105

11

15

8

6

12

8

6

12

7

9

11

Среднее

95,1

7,9

9,4

8,4

8,3

9,3

8,4

8,2

9,0

9,3

8,0

8,9

Где СА - общий уровень самоактуализации;

ОВ - ориентация во времени;

Ц - ценности;

ПЧ - взгляд на природу человека;

П - потребность в познании;

КТ - креативность (стремление к творчеству);

А - автономность;

С - спонтанность;

СП - самопонимание;

АС - аутосимпатия;

К - контактность;

Г - гибкость в общении.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б.

Методика исследования самоотношения (МИС)

Опросник включает следующее шкалы.

Шкала 1 - открытость.

Шкала 2 - самоуверенность.

Шкала 3 - саморуководство.

Шкала 4 - зеркальное «Я».

Шкала 5 - самоценность.

Шкала 6 - самопринятие.

Шкала 7 - самопривязанность.

Шкала 8 - конфликтность.

Шкала 9 - самообвинение.

Методика допускает индивидуальное и групповое применение без ограничения времени. Длительность выполнения задания - 30 - 40 минут.

Инструкция. Вам предложен перечень суждений, характеризующих отношение человека к себе, к своим поступкам и действиям. Внимательно прочитайте каждое суждение. Если утверждение верно по отношению к Вам, то в бланке для ответов, рядом с порядковым номером суждения поставьте "+", если не верно, то "-". Работайте быстро и внимательно, не пропускайте ни одного суждения. Возможно, что некоторые суждения покажутся Вам излишне личными, затрагивающими интимные стороны Вашей личности. Постарайтесь определить их соответствие себе как можно искренне. Ваши ответы никому не будут демонстрироваться.

При обработке используется специальный "ключ", с помощью которого получают так называемые "сырые" баллы.

Совпадение ответа обследуемого с "ключом" оценивается в 1 балл. Сначала подсчитываются совпадения ответов по признаку "согласен", затем - по признаку "не согласен". Полученные результаты суммируются. Затем сумма "сырых" баллов по каждой из шкал с помощью специальной таблицы переводится в стены. Стены служат основанием для интерпретации.

Ключ к методике МИС

Шкала

Согласен

Не согласен

1. Открытость

1,3,9,48,53,56,65

21,62,86,98

2. Самоуверенность

7,24,30,35,36,51,52,58,61,73,82

20,80,103

3. Саморуководство

43,44,45,74,76,84,90,105,106,108,110

109

4. Отраженное самоотношение

2,5,29,41,42,50,102

13,18,34,85

5. Самоценность

8,16,39,54,57,68,70,75,100

15,26,31,46,83

6. Самопринятие

10,12,17,28,40,49,63,72,77,79,88,97

-

7. Самопривязанность

6,32,33,55,89,93,95,101,104

96,107

8. Внутренняя конфликтность

4,11,22,23,27,38,47,59,64,67,69,81,91,94,99

-

9. Самообвинение

14,19,25,37,60,66,71,78,87,92

-

Перевод "сырых" баллов в стены

Шкала

Стен

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1. Открытость

0

0

1

2-3

4-5

6-7

8

9

10

11

2. Самоуверенность

0-1

2

3-4

5-6

7-8

9

10-11

12

13

14

3. Саморуководство

0-1

2

3

4-5

6

7

8

9-10

11

12

4. Отраженное самоотношение

0

1

2

3-4

5

6-7

8

9

10

11

5. Самоценность

0-1

2

3

4-5

6-7

8

9-10

11

12

13-14

6. Самопринятие

0-1

2

3-4

5

6-7

8

9

10

11

12

7. Самопривязанность

0

1

2

3

4-5

6

7-8

9

10

11

8. Внутренняя конфликтность

0

1

2

3-4

5-7

8-10

11-12

13

14

15

9. Самообвинение

0

1

2

3-4

5

6-7

8

9

10

10

Для перевода "сырого" балла в стандартное значение (стен) необходимо найти в первом столбце нужную шкалу и двигаться по строке до пересечения со столбцом, в котором находится индивидуальный "сырой" балл или интервал индивидуальных "сырых" баллов. В верхней строке найденного столбца указан соответствующий стен.

Самоотношение рассматривается как представление личности о смысле собственного "Я". Самоотношение в значительной мере определяется переживанием собственной ценности, выражающимся в достаточно широком диапазоне чувств: от самоуважения до самоуничижения.

Интерпретация показателей осуществляется в зависимости от их выраженности. При этом значения 1-3 стена условно считаются низкими, 4-7 - средними, 8-19 - высокими. Ниже приводится краткая интерпретация каждой из шкал.

1. Шкала " Открытость " определяет преобладание одной из двух тенденций: либо конформности, выраженной мотивации социального одобрения, либо критичности, глубоко осознания себя, внутренней честности и открытости.

Высокие значения (8-10 стенов) отражают выраженное защитное поведение личности, желание соответствовать общепринятым нормам поведение и взаимоотношений с окружающими людьми. Человек склонен избегать открытых отношений с самим собой; причиной может быть или недостаточность навыков рефлексии, поверхностное видение себя, или осознанное нежелание раскрывать себя, признавать существование личных проблем.

Средние значения (4-7 стенов)означают избирательное отношение человека к себе; преодоление некоторых психологических защит при актуализации других, особенно в критических ситуациях.

Низкие значения (1-3 стена) указывают на внутреннюю честность, на открытость отношений человека с самим собой, на достаточно развитую рефлексию и глубокое понимание себя. Человек критичен по отношению к себе. Во взаимоотношениях с людьми доминирует ориентация на собственное видение ситуации, происходящего.

2. Шкала "Самоуверенность" выявляет самоуважение, отношение к себе как к уверенному, самостоятельному, волевому и надежному человеку, который знает, что ему есть за что себя уважать.

Высокие значения (8-10 стенов) характеризуют выраженную самоуверенность, ощущение силы собственного "Я", высокую смелость в общении. Доминирует мотив успеха. Человек уважает себя, доволен собой, своими начинаниями и достижениями, ощущает свою компетентность и способность решать многие жизненные вопросы. Препятствия на пути к достижению цели воспринимаются как преодолимые. Проблемы затрагивают неглубоко, переживаются недолго.

Средние значения (4-7 стенов) свойственны тем, кто в привычных для себя ситуациях сохраняет работоспособность, уверенность в себе, ориентацию на успех начинаний. При неожиданном появлении трудностей уверенность в себе снижается, нарастают тревога, беспокойство.

Низкие значения (1-3 стена) отражают неуважение к себе, связанное с неуверенностью в своих возможностях, с сомнением в своих способностях. Человек не доверяет своим решениям, часто сомневается в способности преодолевать трудности и препятствия, достигать намеченные цели. Возможны избегание контактов с людьми, глубокое погружение в собственные проблемы, внутренняя напряженность.

3. Шкала "Саморуководство" отражает представление личности об основном источнике собственной активности, результатов и достижений, об источнике развития собственной личности, подчеркивает доминирование либо собственного "Я", либо внешних обстоятельств.

Высокие значения (8-10 стенов) характерны для тех, кто основным источником развития своей личности, регулятором достижений и успехов считает себя. Человек переживает собственное "Я" как внутренний стержень, который координирует и направляет всю активность, организует поведение и отношения с людьми, что делает его способным прогнозировать свои действия и последствия возникающих контактов с окружающими. Он ощущает себя способным оказывать сопротивление внешним влияниям, противиться судьбе и стихии событий. Человеку свойствен контроль над эмоциональными реакциями и переживаниями по поводу себя.

Средние значения (4-7 стенов) раскрывают особенности отношения к своему "Я" в зависимости от степени адаптированности в ситуации. В привычных для себя условиях существования, в которых все возможные изменения знакомы и хорошо прогнозируемы, человек может проявлять выраженную способность к личному контролю. В новых для себя ситуациях регуляционные возможности "Я" ослабевают, усиливается склонность к подчинению средовым воздействиям.

Низкие значения (1-3 стена) описывают веру субъекта в подвластность своего "Я" внешним обстоятельствам и событиям. Механизмы саморегуляции ослаблены. Волевой контроль недостаточен для преодоления внешних и внутренних препятствий на пути к достижению цели. Основным источником происходящего с человеком признаются внешние обстоятельства. Причины, заключающиеся в себе, или отрицаются, или, что встречается довольно часто, вытесняются в подсознание. Переживания относительно собственного "Я" сопровождаются внутренним напряжением.

4. Шкала "Отраженное самоотношение" характеризует представление субъекта о способности вызвать у других людей уважение, симпатию. При интерпретации необходимо учитывать, что шкала не отражает истинного содержания взаимодействия между людьми, это лишь субъективное восприятие сложившихся отношений.

Высокие значения (8-10 стенов) соответствуют человеку, который воспринимает себя принятым окружающими людьми. Он чувствует, что его любят другие, ценят за личностные и духовные качества, за совершаемые поступки и действия, за приверженность групповым нормам и правилам. Он ощущает в себе общительность, эмоциональную открытость для взаимодействия с окружающими, легкость установления деловых и личных контактов.

Средние значения (4-7 стенов) означают избирательное восприятие человеком отношения окружающих к себе. С его точки зрения, положительное отношение окружающих распространяется лишь на определенные качества, на определенные поступки; другие личностные проявления способны вызывать у них раздражение и непринятие.

Низкие значения (1-3 стена) указывают на то, что человек относится к себе как к неспособному вызвать уважение у окружающих, как к вызывающему у других людей осуждение и порицание. Одобрение, поддержка от других не ожидаются.

5. Шкала "Самоценность" передает ощущение ценности собственной личности и предполагаемую ценность собственного "Я" для других.

Высокие значения (8-10 стенов) принадлежат человеку, высоко оценивающему свой духовный потенциал, богатство своего внутреннего мира, человек склонен воспринимать себя как индивидуальность и высоко ценить собственную неповторимость. Уверенность в себе помогает противостоять средовым воздействиям, рационально воспринимать критику в свой адрес.

Средние значения (4-7 стенов) отражают избирательное отношение к себе. Человек склонен высоко оценивать ряд своих качеств, признавать их уникальность. Другие же качества явно недооцениваются, поэтому замечания окружающих могут вызвать ощущение малоценности, личной несостоятельности.

Низкие значения (1-3 стена) говорят о глубоких сомнениях человека в уникальности своей личности, недооценке своего духовного "Я". Неуверенность в себе ослабляет сопротивление средовым влияниям. Повышенная чувствительность к замечаниям и критике окружающих в свой адрес делает человека обидчивым и ранимым, склонным не доверять своей индивидуальности.

6. Шкала "Самопринятие" позволяет судить о выраженности чувства симпатии к себе, согласия со своими внутренними побуждениями, принятия себя таким, какой есть, несмотря на недостатки и слабости.

Высокие значения (8-10 стенов) характеризуют склонность воспринимать все стороны своего "Я", принимать себя во всей полноте поведенческих проявлений. Общий фон восприятия себя положительный. Человек часто ощущает симпатию к себе, ко всем качествам своей личности. Свои недостатки считает продолжением достоинств. Неудачи, конфликтные ситуации не дают основания для того, чтобы считать, себя плохим человеком. Средние значения (4-7 стенов) отражают избирательность отношения к себе. Человек склонен принимать не все свои достоинства и критиковать не все свои недостатки.

Низкие значения (1-3 стена) указывают на общий негативный фон восприятия себя, на склонность воспринимать себя излишне критично. Симпатия к себе недостаточно выражена, проявляется эпизодически. Негативная оценка себя существует в разных формах: от описания себя в комическом свете до самоуничижения.

7. Шкала "Самопривязанность" выявляет степень желания изменяться по отношению к наличному состоянию.

Высокие значения (8-10 стенов) отражают высокую ригидность "Я"-концепции, стремление сохранить в неизменном виде свои качества, требования к себе, а главное - видение и оценку себя. Ощущение самодостаточности и достижения идеала мешает реализации возможности саморазвития и самосовершенствования. Помехой для самораскрытия может быть также высокий уровень личностной тревожности, предрасположенность воспринимать окружающий мир как угрожающий самооценке.

Средние значения (4-7 стенов) указывают на избирательность отношения к своим личностным свойствам, на стремление к изменению лишь некоторых своих качеств при сохранении прочих других.

Низкие значения (1-3 стена) фиксируют высокую готовность к изменению "Я"-концепции, открытость новому опыту познания себя, поиски соответствия реального и идеального "Я". Желание развивать и совершенствовать собственное "Я" ярко выражено, источником чего может быть, неудовлетворенность собой. Легкость изменения представлений о себе.

8. Шкала "Внутренняя конфликтность" определяет наличие внутренних конфликтов, сомнений, несогласия с собой, выраженность тенденций к самокопанию и рефлексии.

Высокие значения (8-10 стенов) соответствуют человеку, у которого преобладает негативный фон отношения к себе. Он находится в состоянии постоянного контроля над своим "Я", стремится к глубокой оценке всего, что происходит в его внутреннем мире. Развитая рефлексия переходит в самокопание, приводящее к нахождению осуждаемых в себе качеств и свойств. Отличается высокими требованиями к себе, что нередко приводит к конфликту между "Я" реальным и "Я" идеальным, между уровнем притязаний и фактическими достижениями, к признанию своей малоценности. Истинным источником своих достижений и неудач считает преимущество себя.

Средние значения (4-7 стенов) характерны для человека, у которого отношение к себе, установка видеть себя зависит от степени адаптированности в ситуации. В привычных для себя условиях, особенности которых хорошо знакомы и прогнозируемы, наблюдаются положительный фон отношения к себе, признание своих достоинств и высокая оценка своих достижений. Неожиданные трудности, возникающие дополнительные препятствия могут способствовать усилению недооценки собственных успехов.

Низкие значения (1-3 стена) наиболее часто встречаются у тех, кто в целом положительно относится к себе, ощущает баланс между собственными возможностями и требованиями окружающей реальности, между притязаниями и достижениями, доволен сложившейся жизненной ситуацией и собой. При этом возможны отрицание своих проблем и поверхностное восприятие себя.

9. Шкала "Самообвинение" характеризует выраженность отрицательных эмоций в адрес своего "Я".

Высокие значения (8-10 стенов) можно наблюдать у тех, кто видит в себе прежде всего недостатки, кто готов поставить себе в вину все свои промахи и неудачи. Проблемные ситуации, конфликты в сфере общения актуализируют сложившиеся психологические защиты, среди которых доминируют реакции защиты собственного "Я" в виде порицания, осуждения себя или привлечения смягчающих обстоятельств. Установка на самообвинение сопровождается развитием внутреннего напряжения, ощущением невозможности удовлетворения основных потребностей.

Средние значения (4-7 стенов) указывают на избирательное отношение к себе. Обвинение себя за те или иные поступки и действия сочетается с выражением гнева, досады в адрес окружающих.

Низкие значения (1-3 стена) обнаруживают тенденцию к отрицанию собственной вины в конфликтных ситуациях. Защита собственного "Я" осуществляется путем обвинения преимущественно других, перенесением ответственности на окружающих за устранение барьеров на пути к достижению цели. Ощущение удовлетворенности собой сочетания с порицанием других, поисками в них источников всех неприятностей и бед.

Таблица 2.3.7 - Диагностика самоотношения с помощью методики МИС. Матрица первичных результатов 9 класс

Испытуемые

Шкалы

СО

О

СУ

СР

З Я

СЦ

СП

СПР

К

СОБ

1.

42

3

8

7

1

4

3

5

4

7

2.

42

5

5

4

2

5

4

6

6

5

3.

50

6

7

6

4

3

5

8

7

4

4.

43

4

4

5

5

6

6

4

5

4

5.

46

4

6

6

3

6

7

6

5

3

6.

50

7

6

5

5

Страница:


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены