Принципи формування архітектурного середовища інтер'єрів спеціалізованих дитячих дошкільних установ

8. Сформульовані рекомендації з оцінки комфортності та реабiлiтацiйних характеристик середовища, які вказують на недоліки і необхiднiсть поліпшення середовища для перебування дітей 5-7 років з порушеннями розвитку зору (слабозориих дітей) та слуху. Цi рекомендацiї створені з метою полiпшення процесу перетворення середовища інтер'єрів для більш комфортного перебування дiтей.

9. Результати досліджень були впроваджені в учбовий процес АХІ ОДАБА. Рекомендації сформульовані в роботі застосовані при проектуванні, будівництві, реконструкції і ремонті спеціалізованих ДДЗ та створення комфортного середовища для дiтей з особливими потребами у рiзних умовах.

Результати дослідження використовувалися Одеською фірмою «Гарант» для розробки проекту «Дитячого розважального комплексу у с. Сергiївка» у 2011 р. Результати дослідження можуть слугувати базою при створенні нормативної літератури, при подальшій розробці цього наукового напряму.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

Статті опубліковані у збірках ВАК:

1) Диалло Л.Т. Архитектурно - художественное решение дизайн - среды для детей с запаздыванием психологического развити // Проблемы теории и истории архитектуры Украины: : Сб. науч. работ АХИ ОГАСА. Выпуск 8. - Одесса: Астропринт, 2008. - С. 249 - 252.

2) Диалло Л. Т. Особенности проектирования архитектурной среды специализированных ДДУ // Проблемы теории и истории архитектуры Украины: : Сб. науч. работ АХИ ОГАСА. Выпуск 9. - Одесса: Астропринт, 2009. - С. 256 - 259.

3) Диалло Л. Т. О психологических аспектах формирования архитектурной среды развивающих детских ценров // Вісник Харківської державної академії дизайну і мистецтв [Текст]: зб. наук. пр. / за ред. Даниленка В.Я. - Х.: ХДАДМ, 2009. - С. 22-25.

4) Диалло Л.Т., Сусло В.А. Зрительные искажения и оптические иллюзии. Приемы их коррекции в архитектуре // Проблемы теории и истории архитектуры Украины: : Сб. науч. работ АХИ ОГАСА. Выпуск 10. - Одесса: Астропринт, 2010. - С.77- 82.

5) Диалло Л. Т. Принципы формирования интерьеров специализированных ДДУ // Проблемы теории и истории архитектуры Украины: Сб. науч. работ АХИ ОГАСА. Выпуск 11. - Одесса: Астропринт, 2011. - С. 280-287.

АНОТАЦІЯ

Діалло Л.Т. Принципи формування архітектурного середовища інтер'єрів спеціалізованих дитячих дошкільних установ. - Рукопис.

Дисертація на здобуття вченого ступеня кандидата архітектури за спеціальністю 18.00.01. - теорія архітектури, реставрація пам'яток архітектури. Одеська державна академія будівництва і архітектури, Одеса, 2011.

Дисертація присвячена питанням вдосконалення та розробки принципів формування архітектурного середовища інтер'єрів спеціалізованих дитячих дошкільних установ (ДДЗ) для дітей з порушеннями розвитку зору (слабозрячих дітей) та слуху 5-7 років. У дисертації проведений аналіз досвіду країн Європи, Америки, а також Росії та України. Проведений комплексний аналіз факторів формування архітектурного середовища спеціалізованих ДДЗ. Вивчена специфіка контингенту дітей з особливими освітніми потребами. Для виявлення особливостей сприйняття архітектурного середовища проводилося тестування дітей з порушеннями розвитку слуху та зору 5-7 років. Проведений аналіз комплексу діючих вимог до проектування спеціалізованих ДДЗ. Сформульовані та вивчені принципи формування архітектурного середовища інтер'єрів спеціалізованих ДДЗ: принципи гармонізації структури внутрішнього простору і принципи створення архітектурно-художньої виразності, кожний iз яких розширено показано з основними характеристиками та пропозиціями з рiшення архiтектурних завдань. Сформульовані рекомендацiї з оцiнки комфортностi та реабiлiтацiйних характеристик середовища, якi вказують на недолiки та необхiднiсть полiпшення середовища для перебування дiтей 5-7 рокiв з порушеннями розвитку зору (слабозрячих дітей) та слуху.

Ключові слова: спеціалізовані ДДЗ, діти з особливими освітніми потребами, діти з порушеннями розвитку.

АННОТАЦИЯ

Диалло Л.Т. Принципы формирования архитектурной среды интерьеров специализированных детских дошкольных учреждений. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата архитектурны по специальности 18.00.01. - теория архитектуры, реставрация памятников архитектуры. Одесская государственная академия строительства и архитектуры, Одесса, 2011.

Диссертация посвящена вопросам совершенствования и разработке принципов формирования архитектурной среды интерьеров специализированных детских дошкольных учреждений (ДДУ) для детей с нарушениями развития зрения (слабовидящих детей) и слуха 5-7 лет. Выявлено, что данная категория детей является наибольшей по численности, среди детей со здоровым интеллектом, но самой малоизученной в сфере создания комфортной архитектурной среды.

В работе проведен анализ истории возникновения и развития архитектурной среды специализированных ДДУ как отдельного типа общественных зданий, выявлены характерные черты архитектурной среды интерьеров каждого периода в странах Европы, Америки, а также России и Украины. Выделены периоды формирования прототипов и эволюция архитектурно средовых решений специализированных ДДУ.

Рассмотрены основные факторы определяющие принципы формирования архитектурной среды специализированных ДДУ. Факторы формирования архитектурной среды, подразделяют на: характер специфики участников процесса, функционально - технический процесс и требования к архитектурной среде. Выявлено, что все функциональные процессы в специализированных ДДУ подразделяются на: главные и второстепенные процессы, для каждого из которых необходима своя архитектурная среда. При проведении анализа действующих нормативных документов по проектированию специализированных ДДУ, выявлен ряд пробелов в оформлении интерьеров учреждений. Изучена специфика контингента детей с особыми образовательными потребностями, особенности психофизиологии таких детей. Для выявления особенностей восприятия архитектурной среды детей с нарушениями развития слуха и зрения 5-7 лет проводилось тестирование, на основании авторских тестов, созданных под руководством специалистов тифло- и сурдопсихологии и тестов созданных к.т.н. А. О. Кадуриной, для сравнения отличий восприятия здорового ребенка и ребенка с особыми образовательными потребностями.

Сформулированы и изучены принципы формирования архитектурной среды специализированных ДДУ: принципы гармонизации структуры внутреннего пространства и принципы создания архитектурно - художественной выразительности, каждый из которых широко раскрыт с основными характеристиками и предложениями по решению поставленных задач.

Созданы рекомендации по оценке комфортности и реабилитационных характеристик среды, которые указывают на недостатки и необходимость усовершенствования среды в определенных срезах, для комфортного пребывания в ней детей 5 - 7 лет с нарушениями развития слуха и зрения. Предложены варианты совершенствования среды на примере специализированых ДДУ г. Одессы.

Ключевые слова: специализированные ДДУ, дети с особыми образовательными потребностями, дети с нарушениями развития.

ANNOTATION

Diallo L.T. Principles of forming of architectural environment of interiors of the specialized child's preschool establishments. - Manuscript.

Dissertation on the receipt of scintific degree of candidate of architecture on speciality 18.00.01. - theory of architecture, restoration of monuments of architecture. Odessa state academy of building and architecture, Odessa, 2011.

The dissertation is devoted to questions of perfection and development of principles formation of the architectural environment interiors of special-purpose children's preschool establishments (CPE) for visually impaired children and with infringements of hearing of 5-7 years. The analysis of experience of the countries of the Europe, America, as well as Russia and Ukraine is lead to dissertations.

The complex analysis factors of formation of the architectural environment special-purpose CPE is lead. For revealing features of perception of the architectural environment testing children with infringements of progress of hearing and vision of 5-7 years was spent. Principles of formation of the architectural environment special-purpose CPE are stated and studied: principles of harmonization of structure of internal space and principles of creation architecturally - art expressiveness. Use of the studied principles creates the favorable decision of the architectural environment of interiors special-purpose CPE.

Keywords: special-purpose CPE, children with special educational demands, children with infringements of progress.

Размещено на Allbest.ur