Социокультурные функции детского и молодежного театра

Участие в фестивале заставляет режиссеров театров ставить более высокие задачи, решение которых требует от участников работать на пределе своих возможностей, ответственнее относиться к окончательному продукту, соответствующему современному уровню социального спроса, - спектаклю. При всех положительных моментах фестивали обнаруживают и ряд проблем. Первая - репертуарная, то есть малое количество пьес для современного детского театра с учётом его специфики. Как правило, открытия происходят там, где создателям спектаклей присуще понимание специфики театра для детей и его особой формы сценического выражения. В этом случае старые пьесы в новой интерпретации приобретают современное звучание, открывается их непреходящая ценность. Современный детский театр, следуя традициям молодежного любительского театра 60-70-х годов, смело берется за создание инсценировок прозаических и поэтических произведений русских и современных писателей, народных сказок. Как показывают фестивальные программы, и в этом направлении происходят художественные открытия, позволяющие отмечать это как положительную тенденцию.

Вторая проблема современного театрального процесса - это разобщенность любителей и профессионалов, обеспечение театрально-педагогического процесса подготовленными кадрами, автором предложены возможные пути её решения. Рассматривая современные реалии, автор отмечает, что большое количество профессиональных детских театров, упразднив педагогическую часть театров, самоустранились от проблемы изучения запросов и предпочтений зрительской аудитории. Хотя сама жизнь всё острее ставит вопрос объединения усилий профессионального, любительского театра и зрительского актива для создания единой театральной региональной среды, способной активно воздействовать на общий культурный процесс. Автором рассмотрены различные точки зрения специалистов (Н.И. Пирогов, Н.Н. Бахтин, А.П. Ершова) по вопросу детского театрального творчества, о формировании и становлении личности посредством театрального искусства.

Отмечено, что в последние годы детское театральное движение приобретает новый уровень - появляются муниципальные и самостоятельные театры, имеющие статус учреждения культуры: в диссертации рассмотрена деятельность муниципального Молодежного театра «Доминанта» в г. Губаха Пермской области, открытого в 2001 г., многолетний опыт работы Смоленского театра-студии «Диалог». Факты, приведенные в исследовании, позволяют рассматривать детский театр в различных его формах существования как место формирования личности. Детский театр уникален приближенностью к самой жизни, что делает его понятным и близким юному зрителю.

В диссертации при раскрытии важности вопроса о взаимоотношениях молодежной культуры с элитарной и массовой культурой автор использует ряд положений Т.Адорно, П.Бурдье, Р.Ингартена, Ф.Ницше, Ортеги-и-Гассета, А.Шопенгауэра, У.Эко. Но, так или иначе, в реальной действительности происходит взаимодействие, взаимопроникновение этих трех типов культур. Рассмотрены попытки поиска театрами современного языка общения с молодёжью в ситуации произошедшего рассогласования поколений не только на уровне взаимного недопонимания в определении нравственных ценностей, но и на уровне несовпадения форм поколенческих культур.

Проанализирован культурологический аспект проблемы молодого героя или героини на современной сцене, рассмотрен среднестатистический молодёжный зритель через призму психики массового, усреднённого человека. Автором систематизирован и осмыслен опыт зарубежных коллег в Германии, США, Англии, Венгрии, Польше, приведены примеры наиболее убедительных практических достижений в области реализации социальной функции театра для детей и молодежи в сопоставлении с отечественной практикой детских театров.

При этом сделан вывод, что в России (СССР) было всё: и «просветительский театр» с различными вариантами провоцирования публики, и «открытая драматургия» - игро-спектакль, и «театр соучастия», и великолепные самодеятельные народные театры, и детские театральные студии, кружки и факультативы при школах, театрализация на уроках литературы.

По существу, западные театры черпают в своей работе многое из духовно-этического и эстетического наследия детских театров нашей страны. Вновь проявившийся на государственном уровне интерес к детским театрам вселяет надежду на будущее возрождение российского детского театра как уникального и самобытного культурного явления.

Таким образом, в диссертации предпринята попытка определить основные функции детского и молодёжного театра с учётом его специфики, пути развития современного театра для детей и молодёжи в изменившейся социокультурной ситуации, обобщить духовный опыт и традиции в российском и зарубежном детском театре.

Автор обращает особое внимание на то, что у российского детского театра есть глубокие исторические и духовные предпосылки для того, чтобы вновь занять достойное место в социализации и инкультурации молодого поколения.

В заключении подводятся итоги предпринятого исследования, содержатся общие выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы.

Публикации

Монографии

1. Коханая О.Е. Театр для детей и молодёжи: традиции и современность. - М.: МГУКИ, 2004. - ISBN 5 - 85652 - 117-х.-144 с. (9 п.л.)

2. Коханая О.Е. Детский и молодёжный театр в системе социальных проблем воспитания детей и юношества. - М.: МГУКИ, 2008. - ISBN 978-5-94778-191-5. - 258 с. (16 п.л.)

Статьи в периодических изданиях перечня ВАК

3. Коханая О.Е. Аксиологическая функция театра для детей и молодёжи // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - №1.- С. 66-69. (0,7 п.л.)

4. Коханая О.Е. Коммуникативно-игровая и творческая функции театра для детей и молодёжи // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - №2.- С. 255-258. (0,7 п.л.)

5. Коханая О.Е. Специфика функционирования российских театров для детей и молодёжи в постсоветский период // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - №3.- С. 37-42. (0,7 п.л.)

6. Коханая О.Е. Роль театральной сказки в моделировании картины мира ребёнка // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - № 4. - С.223-227. (0,7 п.л.)

7. Коханая О.Е. Специфика функционирования театров для детей и молодёжи в постсоветской России // Социально-гуманитарные знания. - 2008. - №5. - С.161-170. (0,7 п.л.)

8. Коханая О.Е. Культурные тренды на примере развития детского театра: традиции и новаторство // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - № 5. - С. 268-273. (0,7 п.л.)

9. Коханая О.Е. Становление российского детского театра как института формирования ценностных ориентаций // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - № 6. - С. 271-276. (0,8 п.л.)

10. Коханая О.Е. Первый детский театр советской России // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2009. - № 1. (0,7 п.л.)

11. Коханая О.Е. Культурные тренды в детском театральном искусстве // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - №2. (0,7 п.л.)

Статьи и материалы

12. Коханая О.Е. Russian theaters for children and youth functioning features / Специфика функционирования российских театров для детей и молодёжи // The Summary Record Of International Conference “UNIVERSITIES OF CULTURE & ARTS IN THE INTEGRATED WORLD” . - HО CHI MINH, 2008.- P. 349-357. (0,5 п.л.)

13. Коханая О.Е. Использование взглядов К.Н. Вентцеля для понимания специфики детского театра. - М.: Деп.: НИО Информкультура Российской гос. библиотеки, 1993. - 15 с. (0,9 п.л.)

14. Коханая О.Е. Новое «старое» в современной теории воспитания (к 90-летию публикации теории свободного гармонического развития жизни и сознания К.Н. Вентцеля) // Созидательная миссия культуры: Сборник статей молодых ученых. Выпуск 3. - М.: МГУКИ, 2003.- С.205-212. (0,5 п.л.)

15. Коханая О.Е. Специфика воздействия театрального искусства на молодёжную зрительскую аудиторию//«Зеркало: Литературно-художественный и научно-просветительский альманах МГУКИ». Выпуск №2. - М., 2009. - С.75-83. (0,5 п.л.)

16. Коханая О.Е. Молодёжный театр: пути активизации зрительской аудитории // Музыкально-эстетическое воспитание в России: традиции и новаторство. - М.: МГУКИ, 2008. - С.117-124. (0,5 п.л.)

17. Коханая О.Е. Детский театр как механизм моделирования картины мира ребёнка // Актуальные проблемы социогуманитарного знания. - М., 2001. - Вып. Х. - С.111-116. (0,3 п.л.)

18. Коханая О.Е. Герой нашего времени, где ты? // Российская культура как фактор общественного развития / Под ред. Ю.А. Головина, О.Е. Коханой. - М.: МГУКИ, 2007.- С.43-46. (0,3 п.л.)

19. Коханая О.Е. Массовая культура и СМИ: современный этап // Созидательная миссия культуры: Сборник статей молодых ученых. Выпуск 2(4). - М.: МГУКИ, 2004. - С.143-158. (1 п.л.)

20. Коханая О.Е. Массовая культура и СМИ // Клуб. - 2006. - №4. - С.2-3.(0,4 п.л.)

21. Коханая О.Е. Массовая культура и СМИ: современный этап // Журналистика в 2003 году: обретения и потери, стратегии развития. Часть 1.- М.: МГУ, 2004. - С.228-230. (0,2 п.л.)

22. Коханая О.Е. Нравственный закон как выражение культуры общества // ХХI век: духовно-нравственное и социальное здоровье человека. - М.: МГУКИ, 2001. - С.10-12. (0,2 п.л.)

23. Коханая О.Е. Диалектика взаимосвязей современного театра и молодежной зрительской аудитории // Материалы научно-практической конференции. - М.: МГИК, 1987.- С.116-119. (0,2 п.л.)

24. Коханая О.Е. Традиции детских СМИ и театра// Общественная повестка дня и коммуникативные практики СМИ. - М.: МГУ, 2009. - С.302-304. (0,2 п.л.)

25. Коханая О.Е. СМИ для детей и молодёжи. - М.: МГУКИ, 2007. - 8 с. (0,5 п.л./0,25 п.л.)(в соавт. с Зарахович И.С.)

26. Коханая О.Е. «В начале славных дел…» //«Зеркало: Литературно-художественный и научно-просветительский альманах МГУКИ». Выпуск №1. - М., 2008. - С. 9-21. (0,8 п.л./0,4 п.л.) (в соавт. с Головиным Ю.А.)

27. Коханая О.Е. Основные тенденции развития современного искусства. - М.: Изд-во фонда Лермонтова, 2002. - 52 с. (3,2 п.л.)

28. Коханая О.Е. Искусство ХХ века: основные тенденции. - М.: МГУКИ, 2003. - 34 с. (2,1 п.л.)

29. Коханая О.Е. Актуальные проблемы современности и журналистика. - М.: МГУКИ, 2006. - 14 с. (0,9 п.л./0,5 п.л.) (в соавт. с Головиным Ю.А.)

30. Коханая О.Е. Проблемы современного искусства. - М.: МГУКИ, 2007. -28 с.(1,8 п.л.)

31. Коханая О.Е. Традиционная культура. - М.: МГУКИ, 2006. - 32 с. (2 п.л./1 п.л.) (в соавт. с Колпаковым Л.В.)

Размещено на Allbest.ru