Художественная культура

2. В целом современная источниковая база по заявленной теме исследована недостаточно. Представленные документы, научные и исторические материалы отражают разнохарактерный по содержанию и разнообразный по тематике научный материал, который издавался с начала XVIII столетия по настоящее время. На взгляд автора, ему удалось обобщить данный научный материал и на основании анализа, сформировать пути исследования по заявленной теме.

3.Анализ современных методологических исследований не отвечает требованиям представленной научной работы. Автор попытался устранить существующий недостаток и сконструировал строгую и лаконичную систему методов исследования заявленной темы, опирающуюся как на общенаучные, конкретно-научные методы, так и на методы, связанные с творческо-личностным подходом в исследовании художественного творчества российских офицеров.

4. Проведенный научный анализ исследования причин творческой активности российских офицеров позволил выделить условия, факторы, влияющие на данный процесс, а также вычленить этапы формирования творческой активности. Подход поэтапного исследования особенностей становления и развития творческой деятельности российских офицеров позволяет рассмотреть данное явление в динамике и вычленить ее место в общехудожественном пространстве России. Раскрыть особенности каждого этапа.

5. Значение творческого опыта российских офицеров, их вклад в становление и развитие отечественной культуры трудно переоценить. Исследования основных видов художественного творчества офицеров показали широкий спектр применения их творческих способностей и новаторство практически во всех видах, жанрах, стилях и направлениях художественной культуры.

6. Полученные результаты исследования позволяют сделать вывод, что государственные органы, общественные организации и представители российского офицерства, в период становления Российской империи, сформировали целостную, отлаженную систему сохранения и популяризации художественного наследия, а также активно пропагандировали, совершенствовали и находили новые грани в любом направлении творческого поиска Примером может служить собрание графа П.Б. Шереметева в усадьбе Кусково, с 1960 г. в черте Москвы. - Прим. авт..

Исходя из темы диссертационного исследования, автор сформулировал основные направления творческой активности российских офицеров: пропаганда государственных преобразований в области отечественной системы управления; приоритет патриотического понимания хода истории; приближение отечественной культуры к общемировым ценностям и достижениям; бережное отношение к собственному культурному наследию; историческая необходимость научного понимания мировых процессов в контексте собственной культуры; развитие и формирование общественного интереса к отечественному художественному творчеству; популяризация творчества отечественной художественной элиты не только на Родине, но и в странах Западной Европы; открытие новых творческих горизонтов; расширение отечественной образовательной сферы в области художественного творчества.

Вопросы образования и воспитания в современном строительстве Вооруженных Сил занимают особое место. Решая их, необходимо шире опираться на исторический опыт и авторитеты, какими являются представители офицерского сословия, внесшие столь весомый вклад в художественную культуру России. Объективной закономерностью развития любого цивилизованного общества является постоянное возрастание роли культуры личности, и чем выше этот уровень как общий, так и профессиональный, тем быстрее и качественнее решаются все задачи, поставленные жизнью перед обществом. Вопрос о культуре, как показывает вся отечественная история, всегда встает особенно остро и объемно в эпоху глобальных общественных потрясений. Очевидно, что и в современных условиях офицеры являются носителями лучших традиций Российской армии См.: Морихин В.Е. Традиции офицерского корпуса России. М.: Граница, 2003., высокой духовной культуры. В русском обществе статус офицера всегда был очень высоким, исключение составляет наше время. Государство и общество должны сделать все, чтобы поднять престиж военной службы. Вопросы образования и воспитания современного достойного гражданина своей страны занимают особое место. Решая их, необходимо шире опираться на исторический опыт и на авторитеты, какими являются представители офицерского сословия XVIII - начала XX вв., внесшие столь весомый вклад в художественную культуру России.

Научный анализ представленного материала позволил сформулировать и выделить следующие уроки исследования:

Во-первых, русское общество, как и любое другое, развивалось по законам исторической необходимости. Уникальность политического развития страны и православные традиции способствовали появлению художественных произведений, пронизанных не только любовью к Родине и болью за ее страдания, но и несущих в себе мощный заряд нравственности и уважения к собственной истории. Офицеры России первыми в своих произведениях осудили те негативные моменты, которые присутствовали в управлении страной. Речь идет о политике крепостничества и самодержавия.

Во-вторых, неоднозначная оценка творческого вклада российских офицеров в художественную культуру страны на разных этапах ее становления и развития привела к нивелированию объективного восприятия как самой личности художника, так и его творчества. Главным научным аргументом в пользу выдвигаемых концептуальных положений может служить только документально подтвержденные, проверенные исследования, а не мнение общественно-идеологического большинства. Данный подход позволит достичь необходимой глубины научных обобщений в оценке изучаемого исторического периода.

В-третьих, активная гражданская позиция См.: 170 лет спустя… Декабристские чтения 1995 года. М., 1999. позволила офицерам авторитетно и аргументировано пропагандировать опыт предшествующих поколений в деле охраны и популяризации культурного наследия страны. Занимаясь собирательством и коллекционированием, офицеры предотвратили утрату многих произведений как отечественной, так и мировой культуры. В каждом действии, направленном на созидание наличествует элемент рациональности, позволяющий решать предъявляемые временем новые научные и практические задачи.

В-четвертых, уровень образования помог российским офицерам вычленить из общей массы накопленного мирового и отечественного материала в области художественного творчества наиболее яркие и приемлемые для русского общества формы и тенденции развития. Что во многом предопределило развитие русской культуры в рамках исторического развития страны.

В-пятых, высокая степень образованности и воспитания позволила авторам в погонах создать образ других национальных культур ярко, привлекательно и талантливо, заинтересовав читателя, зрителя или слушателя новым колоритом восприятия мира. Многие русские офицеры, занимаясь переводами античных философов, мыслителей эпохи Просвещения, талантливых зарубежных авторов открыли русскому обществу великие мировые имена и их знаменитые творения. Эти достижения позволят современным исследователям обобщить имеющиеся знания, как в области анализа собственной истории, так и истории других стран.

В-шестых, русские офицеры, а также создаваемые ими негосударственные научные и творческие общества и объединения поддерживали, популяризировали и вели исследовательскую работу, помогали талантливым людям изучать интересующие их области творчества, доносить до широкой аудитории произведения талантливых, молодых авторов. Данные исторические факты позволят современным историкам сконструировать модель, способствующую расширению круга интересов современных воспитательных отделов Вооруженных Сил в области усиления патриотического моментов в работе.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ И РЕКОМЕНДАЦИИ

Практическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что изложенный в ней аналитический материал, научные выводы и обобщения, уроки и практические рекомендации окажут позитивное влияние на дальнейшее развитие исследуемой проблемы, считая данное направление одним из приоритетных в системе вузов МО, ФСБ и других силовых структур.

Автор сформулировал следующие практические рекомендации:

- организовать с помощью Министерства по делам культуры и массовых коммуникаций РФ, ЦГВИА и Главного управления воспитательной работы МО РФ конференции по проблемам культурных традиций, основанных на творческом наследии российского офицерства;

- использовать СМИ и телевидение для создания цикла передач, посвященных великим именам талантливых творцов культурного наследия в золотых погонах. Провести рекламную акцию при подготовке объединенного библиографического указателя отечественной литературы, музыки, живописи, архитектуры, кино и театра, авторами которых были российские офицеры;

- полученные в ходе комплексного исследования результаты использовать для дальнейшего изучения творческого наследия российских офицеров в области художественной культуры, а также при подготовке монографий, учебных пособий, статей и сборников документов. Реализация проведения подобных исследований и фундаментальных трудов по данной теме должна носить коллективный характер. Ведущей организацией исполнения исследовательских проектов мог бы стать Институт военной истории Министерства обороны с привлечением кадров ведущих специалистов по этой проблеме, имеющих конкретные практические наработки;

- научно-теоретические положения, выводы и практические рекомендации, сформулированные автором в исследовании, могут быть использованы в интересах совершенствования учебного процесса в военно-учебных заведениях Федеральной службы безопасности, Министерства обороны Российской Федерации и других правоохранительных ведомств, а также в воспитательной работе в Вооруженных Силах, в государственных и общественных структурах, осуществляющих военно-патриотическое воспитание российской молодежи;

- общественной палате и общественному совету при МО поставить задачу - наладить тесное сотрудничество историков и организаций, занимающихся военно-патриотической работой, создать единую электронную информационную базу по проблемам воспитания молодежи призывного возраста для популяризации военной профессии (эта работа должна вестись военкоматами под руководством Министерства обороны Российской Федерации). Наиболее доступной формой решения такой задачи может стать серия научно-популярных книг, брошюр, публикации в сети "Интернет", рассчитанных на массового читателя;

- в практическом плане необходимо открыть постоянно действующий научный информационный центр, в котором могли бы сконцентрировано находиться на электронных носителях результаты исследований российских историков, социологов, педагогов, философов на данную тему. Наиболее перспективным направлением видится продолжение научных работ в отечественных архивохранилищах, работ по составлению межархивных каталогов;

- данная исследовательская работа позволила определить круг проблем, которые, по мнению автора, могут стать предметом самостоятельных научных исследований по исторической проблематике. К ним относятся: военно-учебный процесс и его творческая составляющая; методология художественного творчества; роль и влияние творческого наследия российских офицеров на мировую художественную культуру; система мер по сохранению и использованию отечественных культурных ценностей и место российских офицеров в этой системе; русские генералы в художественной культуре России;

- за столетний период историография темы не оформилась в самостоятельное направление в исторической науке, которое получило бы отражение в библиографических указателях, историографических обзорах литературы, в специальных историографических трудах. Автор рекомендует профессорско-преподавательскому составу гуманитарных кафедр обратить внимание на данную проблему, решая ее с учетом средств, имеющихся в арсенале военно-учебного заведения.

- необходимо включить в учебные программы военно-учебных заведений вопросы и темы, посвященные творческой деятельности российских офицеров в исторической ретроспективе; разработать курс "Российские офицеры - отечественной культуре" для курсантов и слушателей военных академий, институтов; систематизировать научные материалы, связанные с разработкой персоналий, их вкладом в культуру России, оформить материалы в виде научных пособий, учебников и методик; создать программу изучения современных тенденций и традиций в области художественного творчества в среде офицеров, обозначить вид творчества, привязку к месту прохождения службы и к личному опыту в мирной и боевой деятельности; стимулировать исторические исследования в области усиления влияния духовной и художественной культуры на весь процесс воинского труда, на конечный результат профессиональной деятельности офицера; ввести в военно-учебных заведениях всех ступеней факультативные занятия по истории искусства, шире привлекать будущих офицеров к художественному самодеятельному творчеству; подготовить комплексную программу по изучению вклада российского офицерства в культуру России применительно ко всем силовым структурам; выпустить энциклопедическое издание "Российские офицеры в отечественной культуре", издать "Кодекс российского офицера", основанный на историческом опыте и современных данных.

Таковы существенные выводы и рекомендации исследования.

ПРОБАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ

Основные теоретические выводы и практические заключения по данному диссертационному исследованию были апробированы и получили положительную оценку научной общественности. Материалы исследования прошли апробацию в выступлениях автора в Московском пограничном институте Федеральной службы безопасности, Голицынском пограничном институте Федеральной службы безопасности, Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, Московском открытом социальном университете, Московском военном университете МО РФ, где по теме исследования проводилась научно-практическая конференция.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТРУДА ОТОБРАЖЕНЫ В МОНОГРАФИЯХ

1. Грачева О.А. Художественное творчество русских офицеров XIX века. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2008. - 8,6 п.л.;

2. Грачева О.А. Художественное творчество российских офицеров XVIII - нач. XX веков: Исторический опыт и уроки. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2008. - 18,5 п.л.

3. Грачева О.А. Вклад российских офицеров-художников XIX века в развитие отечественного искусства // Военно-исторический журнал. -М.: 2005. № 9. - 0,5 п. л.

4. Грачева О.А. Литературный век, носящий военный мундир // Военно-исторический журнал. - М.: 2005. № 7. - 0,5 п. л.

5. Грачева О.А. Русские офицеры - создатели музыкальных шедевров XIX века // Военно-исторический журнал. М.: 2007. № 1. - 0,6 п. л.

6. Грачева О.А. Две судьбы // Военно-исторический журнал. - М.: 2009. № 4. - 0,5 п. л.

7. Грачева О.А. Из дворянского рода Корсаковых // Морской сборник. -М.: 2009. № 4. - 0,5 п. л.

8. Грачева О.А. Исторические условия развития творческой активности русских офицеров XVIII - начала XX веков // Вестник военного университета. - М.: 2009. № 1. - 1 п. л.

9. Грачева О.А. Ретроспектива историографических исследований в области отечественной культуры и художественного творчества российских офицеров в частности. // Власть. - М.: 2009. № 5. - 0,5 п. л.

10. Грачева О.А. Методы исследования художественного творчества российских офицеров // Ученые записки. - М.: ГМСУ. 2009. № 1. - 1,0 п. л.;

11. Грачева О.А. Литературный век, носящий мундир военный. Вестник границы России. - М.: КЖИ. Граница, 2003. №5. - 1,0 п. л.;

12. Грачева О.А. Русские офицеры в отечественной художественной культуре XIX века. Сборник научных статей. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2004. №10. - 0,8 п. л.;

13. Грачева О.А. Воинство и культура. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2004. - 10,9 п. л.;

14. Грачева О.А. Вклад русских офицеров в развитие отечественной литературы XIX века. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2004. - 3,6 п. л.;

15. Грачева О.А. Влияние офицеров армии и флота на развитие отечественной живописи XIX века. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2005. - 2,0 п. л.;

16. Грачева О.А. Музыканты в военной форме. XIX век. - М.: МПИ ФСБ РФ, 2005. - 1,9 п. л.;

17. Грачева О.А. Героика ратного труда в отечественной военной художественной культуре М.: МВИ ФПС РФ, 2000. - 0,9 п. л.;

18. Грачева О.А. Историко-культурные процессы XIX века. - М.: Московский открытый социальный университет, 2004. - 1,5 п. л.;

19. Грачева О.А. Золотой век русской художественной культуры. - М.: Московский открытый социальный университет, 2006. - 1,5 п. л.;

20. Грачева О.А. Исторические условия и факторы развития творческого потенциала офицеров Русской армии в XIX веке (Тезисы). Силовые органы государства: история и современность: Материалы межвузовской научно-практической конференции. Голицыно. ГПИ ФСБ России, 2007. - 0,6 п. л.;

21. Грачева О.А. Этапы становления и развития творчества российских офицеров. - М.: Московский открытый социальный университет, 2009. 2,5 п. л.;

22. Грачева О.А. Российские художники, писатели и композиторы в погонах XVIII, XIX веков. Кто они? - М.: Московский открытый социальный университет, 2009. - 5,0 п. л.;

23. Грачева О.А. Художественная интеллигенция России XVIII, XIX столетий в золотых погонах. - М.: Академии народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации, 2009. - 5,0 п. л.;

Размещено на Allbest.ru