Феномен социокультурной коммуникации в современной художественной культуре (информационно–аксиологический анализ)

42

Размещено на http://www.allbest.ru/

Автореферат

диссертации на соискание ученой

степени доктора культурологии

Специальность - Теория и история культуры

на тему: Феномен социокультурной коммуникации в современной художественной культуре (информационно - аксиологический анализ)

Выполнил:

Рачев Владимир Иннокентьевич

Санкт-Петербург 2008

Работа выполнена на кафедре гуманитарных наук Института телевидения, бизнеса и дизайна: г.Санкт - Петербург.

Официальные оппоненты:

- доктор культурологии, профессор О.В.Шлыкова

- доктор культурологии, профессор Г.М.Бирженюк

- доктор философских наук, профессор Н.Г.Багдасарьян

- Ведущая организация: Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств.

Защита состоится «2 июня» 2008 г. в 11.00 час. на заседании диссертационного совета Д 210.010.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук при Московском государственном университете культуры и искусств по адресу: 141406, Московская обл., г. Химки-6, ул. Библиотечная, д.7, корпус 2, зал защиты диссертаций.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московского государственного университета культуры и искусств, а с авторефератом на сайте университета.

Автореферат разослан «____»________________2008 г.

Ученый секретарь диссертационного совета доктор философских наук, профессор Малыгина И.В.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования определяется тем, что в современном мире феномен коммуникации проявляется как один из важнейших и фундаментальных компонентов системы глубинных, имманентных связей человека с природой, культурой и обществом. Культура и человеческие взаимоотношения коммуникативны по своей природе, но коммуникационные явления и процессы полиструктурны и полимодальны в динамике своего формирования и развития, поэтому требуют глубокого и тщательного изучения в контексте сложившейся современной социокультурной ситуации.

Социокультурная ситуация в сегодняшней России - это время отрицания и переоценки прежних ценностей, поиска новых способов сохранения и трансляции культурного опыта, связанных с распадом традиционных и одновременным возникновением иных социокультурных и художественных структур, что ставит исследование теоретико-методологических основ изучения и адекватного объяснения информационно-коммуникационных процессов и явлений, происходящих в художественном пространстве современной культуры в ряд актуальных культурологических проблем.

Наряду с множеством дефиниций, современное культурологическое знание определяет культуру как ценностно-смысловое, нормативно-регулятивное и символико-информационное содержание любой сферы общественно значимой деятельности (А.Я.Флиер). Именно такая трактовка культуры близка позициям автора диссертационного исследования.

Художественная культура, в культурологии понимается как исторически детерминированная система конкретно-чувственного образного познания и выражения в образах опыта чувственно-эмоциональной и интеллектуальной жизни людей; закрепления его в художественных ценностях, накапливаемых в виде художественных произведений; это область кумуляции, тиражирования, распространения художественных ценностей (И.М.Быховская, Э.А.Орлова, В.М.Розин).

Традиционно к художественной культуре относят сферу создания материальных и духовных художественных ценностей, то есть, в первую очередь, сферу искусства. На наш взгляд, - это ограниченный и узкий подход оставляющий за «бортом» всё многообразие культурогенных и аксиогенных текстов культуры, информационных, коммуникационных процессов и явлений происходящих в современной художественной жизни.

В соответствии с представленной в диссертации концепцией аксиологической коммуникологии художественной культуры, предлагается следующие определение. Художественная культура - это результативная продуктивно-репродуктивная деятельность по созданию её субъектами (индивидами, социальными группами и обществом в целом), художественных ценностей и анти-ценностей транслируемых в социальном пространстве и времени с помощью художественных коммуникаций. Под художественными коммуникациями нами понимается система взаимодействия между художником (автором), произведением искусства, корпусом критики, различными художественными институциями (музеи, галереи, арт-центры и т.п.) и, главное, зрителем, слушателем, читателем как реципиентами воспринимающими искусство.

Наше понимание и определение художественной культуры усиливает значение интегративной функции социокультурной коммуникации. Это более широкое понятие, чем художественная коммуникация, поскольку включает в себя не только процессы взаимодействия в художественном пространстве культуры, но и другие виды коммуницирования в социальном мире культуры, в целом.

Социокультурная коммуникация в современной культурологии трактуется как процесс взаимодействия между субъектами социокультурной деятельности (индивидами, группами, организациями и т.п.) с целью передачи или обмена информацией посредством принятых в данной культуре знаковых систем (языков), приемов и средств их использования. Она выступает как один из базовых механизмов и неотъемлемая составляющая социокультурного процесса, обеспечивая саму возможность формирования социальных связей, управления совместной жизнедеятельностью людей и регулирования ее отдельных областей, накопление и трансляцию социального опыта (А.Я. Флиер).

Научные представления о культуре как особом синкретическом материально-духовном единстве в человеческой деятельности, создающем, сохраняющем и передающем смыслы, артефакты, ценности и идеалы человеческой жизни позволяют утверждать, что социокультурные коммуникации и являются основанием этого культурного единства. Следовательно, именно социокультурная коммуникация, является основой современной мозаичной и синкретичной художественной культуры.

С этих позиций социокультурная коммуникация может быть определена как универсальная информационно-коммуникационная синергетическая система субъектного взаимодействия в социальном пространстве культуры на основе коммуникативно-познавательных процессов обмена, хранения, освоения и трансляции культурных ценностей в их духовном выражении и материальном воплощении.

Стремительно меняющиеся условия жизни, постоянные авангардные, новаторские поиски самого искусства, а также использование новых информационно-коммуникационных технологий, несомненно, должны привести и приводят к коренным изменениям традиционного понимания художественного пространства.

Культурное пространство, согласно современной научной парадигме, детерминируется языком, его носителями, системой сложившихся в хронотопном континууме культурных ценностей. Художественное пространство как более локальное, подчас характеризуется специалистами, как свойственная произведению искусства, глубинная связь его содержательных частей, придающая произведению особое внутреннее единство и способствующее превращению его в эстетическое явление. Это связь всех элементов произведения в некое внутреннее, ни на что другое не похожее единство, и придание этому единству особого, ни к чему иному не редуцируемого качества (И.П.Никитина). По-видимому, это несколько ограниченное понимание подлинных масштабов и содержания художественного пространства. Художественное пространство, на наш взгляд, включает в себя собственно художественную среду, произведения искусства, социокультурные и художественные коммуникации в искусстве. В условиях компьютерных технологий и глобальных телекоммуникационных сетей оно предстает практически целостным и единым.

Важно подчеркнуть, что искусство всё больше становится сферой репрезентации и коммуникации художественных ценностей в информационно-аксиогенной сфере современной художественной культуры, а не только искусством создания художественных произведений. Искусство сегодня уже не столько творение, сколько сотворение смыслов

Одним из феноменов сегодняшней художественной культуры можно назвать постепенную замену традиционных средств взаимодействия в художественном пространстве новыми способами коммуницирования. На смену традиционным коммуникациям приходят современные способы взаимодействия зрителя и предметов искусства, когда произведение искусства становится неким информационным посланием или виртуальной репрезентацией искусства.

Возникновение разных, ранее не известных видов, жанров и форм искусства, появление интерактивной культуры, влияние информационно-коммуникационных технологий на искусство, оригинальные и непривычные формы представления художественных произведений и оценка взаимодействия с ними реципиентов искусства требуют новых методологических подходов к их изучению. Эта проблематика сближается с коммуникационными проблемами информационного общества, в которое стремительно вступает Россия

Информация становится сегодня одновременно предметом, средством, орудием, целью и результатом труда. В информационном обществе в отличие от традиционного, индустриального и даже постиндустриального общества, где названные категории являются отдельными самостоятельными составляющими трудового процесса, операции обработки, поиска, оценки, хранения и распространения информации представляют некий единый синкретический процесс, в чём заключается уникальная особенность информационного труда и информационной культуры в новом обществе. Информационные и коммуникационные процессы в таком обществе пронизывают все его структуры, а производственные отношения становятся, по сути, не только и не столько экономическими, сколько информационно-коммуникационными, что оказывает сильнейшее влияние на все его сферы и на сферу художественной культуры, в частности.

Трудности теоретического изучения и использования системы социокультурных коммуникаций в современной художественной культуре заключаются в недостаточности методологических подходов для объяснения сущностных явлений, связанных с ценностными характеристиками и оптимальной реализацией информационно-коммуникационных процессов

Природа коммуникации делает необходимым её изучение на стыке различных научных дисциплин и обусловливает целесообразность рассмотрения сущности социокультурной коммуникации с позиций ряда наиболее продуктивных научных подходов: информационного, системного, структурно-функционального, семантико-семиотического, синергетического и некоторых других. Это требует разработки новых методологий и поиска продуктивных научных подходов. Именно с таких позиций автор диссертации подходит к многоаспектной, инновационной и сложной разработке теоретико-методологических основ изучения и адекватного объяснения информационно-коммуникационных процессов и явлений, происходящих в художественном пространстве современной культуры.

Одним из ранее неизвестных и впервые используемых научных подходов и методов, может стать предлагаемый в данной диссертации информационно-аксиологический анализ социокультурной коммуникации в современной художественной культуре.

Проблема исследования заключается в следующих противоречиях:

1. Противоречие между объективными потребностями в познании, объяснении и прогнозировании сложных и противоречивых коммуникационных процессов происходящих в современной художественной культуре и недостаточностью сложившихся традиционных исследовательских подходов, их неадекватности реалиям культурной жизни общества.

2. Противоречие между потенциально высоким познавательным уровнем информационно-аксиологического анализа социокультурных явлений и степенью его реализации в исследовательской теории и практике современной культурологии.

Сложившиеся противоречия между реальным состоянием системы социокультурных коммуникаций в современной художественной культуре и ее потенциальными возможностями в оптимизации информационно-аксиогенных процессов делают ещё более актуальным данное диссертационное исследование.

Объект исследования - социокультурная коммуникация в современной художественной культуре.

Предмет исследования - информационно-аксиогенные факторы и условия формирования системы социокультурных коммуникаций и её реализации в современной художественной культуре.

Назревшая актуальность и необходимость изучения феномена социокультурной коммуникации в аксиогенной сфере современной художественной культуры определила цель исследования - разработать теоретико-методологические основы информационно-аксиологического анализа, определить его познавательный потенциал и на этой научной базе исследовать феномен социокультурной коммуникации в современной художественной культуре. Для реализации данной цели необходимо было поставить и решить ряд следующих взаимосвязанных, но относительно самостоятельных задач.

Задачи исследования:

1. Изучить основы генезиса коммуникации в современной культуре.

2. Раскрыть феноменологические особенности информационно-коммуникационных процессов происходящие в современной культуре.

3. Обосновать и апробировать метод информационно - аксиологического анализа социокультурной коммуникации в современной художественной культуре.

4. Выявить аксиогенные аспекты социально-коммуникативной деятельности в информационно-коммуникационном пространстве современной художественной культуры.

5. Определить информационно-аксиогенные факторы и условия формирования системы социокультурных коммуникаций в современной художественной культуре.

6. Исследовать и проследить основные тенденции формирования разных видов социокультурных коммуникаций на различных этапах развития современной художественной культуры.

7. Разработать информационно-аксиогенную основу жанровой системы социокультурных коммуникаций в художественном пространстве современной культуры.

Предварительное изучение проблемы позволило сформулировать базовую гипотезу исследования, которая представляет совокупность следующих научных предположений:

1. Системообразующим основанием художественной культуры является информационно-коммуникационные процессы и явления, происходящие в её аксиогенном пространстве, требующие информационно-аксиологического анализа социально-коммуникативной деятельности и социокультурных коммуникаций, формирующих художественное пространство современной российской культуры.

2. Современная художественная культура сформировалась под влиянием информационно-коммуникационных процессов обеспечивающих целостность её аксиогенного пространства и предлагаемый информационно-аксиологический анализ может позволить выявить аксиогенную основу современной художественной культуры и точнее определить информационно-аксиогенные факторы и условия формирования и реализации системы социокультурных коммуникаций в ней.

Степень научной разработанности проблемы исследования Осмысление проблем диалога, коммуникации и общения имеет многовековую историю, у истоков которой стояли античные философы и, прежде всего, Сократ, Платон и Аристотель.

Проблема изучения коммуникации и общения как социокультурных феноменов оказывается в центре внимания философских исследований с начала ХХ в., хотя интерес к ней четко прослеживается уже в работах И.Канта, И.Фихте, Ф.Шеллинга, С.Кьеркегора, где дан глубокий философский анализ проблемы субъекта и его коммуникативных возможностей.

Наиболее влиятельными научными школами, занимающимися проблемами коммуникации в социально-философском аспекте являются: этнометодологическая школа Г.Гарфинкеля, символический интеракционизм Дж.Мида, Д.Блумера, М.Куна, а также экзистенциальная теория коммуникации К.Ясперса, теория коммуникативного действия Ю.Хабермаса и коммуникативная теория общества Н.Лумана.

Обострение исследовательского внимания к коммуникационной проблематике в философии связаны с развитием научных дисциплин, в проблемное поле которых входит понятие «информация». Пик интереса к процессам коммуникации фиксируется в 1940-60-е годы с появлением кибернетики (Н. Винер, А. Тьюринг, У. Эшби, А. Берг, А. Колмогоров, А.Лебедев, В. Глушков). Изучение коммуникации как обмена информацией замыкается на проблемах формализации сообщений, их кодирования и декодирования (К. Шеннон, У.Уивер).

Конец 1960-70-х годов - эпоха расцвета семиотики, лингвистики, психологии и акцент делается на раскрытии механизмов общения и коммуникации, выявлении их социально-психологических и лингвистических особенностей. Наиболее ценными в это время оказываются достижения структурально-семиотической методологии (К. Леви-Стросс, Р. Барт, Ю.М. Лотман, Б.А. Успенский, У. Эко).

Историческому анализу и социально-философской рефлексии общения и коммуникации посвящены обобщающие монографические исследования Л.Н. Буевой, М.С. Кагана, Д. Прилюка. На передний план философского анализа выходят проблемы диалога и понимания феноменов, раскрывающих природу современной коммуникации. Особое значение имеет наследие М.М.Бахтина, работы М. Бубера и В.С. Библера.

Следующая волна отечественного исследовательского интереса к общению и коммуникации наблюдается в начале 90-х годов (В.А. Подорога, А.В. Резаев, В.Е. Семёнов).

Большой вклад в разработку общей теории общения и коммуникации, внесли известные психологи - Б.Г. Ананьев, Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, Л.С. ыготский, Е.С. Кузьмин, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, К.С. Платонов, С.Л. Рубинштейн.

Говоря об исследованиях постиндустриального информационного общества в связи с широкой экспансией информационно-коммуникационных процессов и их проявления в сфере культуры, следует отметить, что наибольшую разработку они получили в зарубежной философии и социологии. Это работы таких авторов, как Д. Белл, Ф.В арелла, Р. Дарендорф, И. Иллич, П. Козловски, Н. Луман, И. Масуда, У. Матурана, О. Тоффлер, А. Турен, Ю. Хабермас, К. Ясперс. Вместе с тем, коммуникационный аспект данной проблемы исследован ещё недостаточно.

Изменения в ценностных системах, связанные с размыванием традиционных оценок, во многом обусловленные кризисом индустриального общества и зарождением информационной цивилизации, вывели проблему коммуникации на новый уровень. В основном, это связывается с постструктуралистскими изысканиями - работы Р.Барта, Ж.Бодрийара, Ж.Делёза, Ж. Деррида, Ж.Лиотара, М.Мерло-Понти, М.Фуко, У. Эко.

Большое число работ, посвящено рассмотрению коммуникации и общению в социокультурном, историко-философском контекстах и анализирующих эти культурные феномены в интегральном исследовательском поле социологии, психологии, лингвистики, культурологии, и ряда других дисциплин.

В диссертационной работе учитывались самые разные направления исследований социокультурных коммуникаций: социолингвистическое(Ф.де Соссюр, Л.В.Щерба, Ж.Вандриес, Э.Сепир); герменевтическое (Ф.Шлейермахер, В.Дильтей, Г.Гадамер); феноменологическое (Э.Гуссерль, М.К.Мамардашвили, М.Хайдеггер, М.Шелер, А.Шюц); экзистенциально-онтологическое (Ж.-П.Сартр, С.Кьеркегор, К.Ясперс, В.В.Налимов); культурологическое (А. Моль, Н.Г. Багдасарьян, Г.М. Бирженюк, С.Н.Иконникова, М.С.Каган, Ю.И.Мирошников, Э.В.Соколов, Т.Н.Суминова, А.Я. Флиер, О.В. Шлыкова); искусствоведческое (Б.М.Бернштейн А.Г. Габричевский, М.Ю. Герман, И. Голомшток, Б.Гройс,. С.Даниэль, А.Курбановский, Т.П.Новиков, В.С.Турчин, А.К.Якимович); семиотическое(Ф. де Соссюр, М.М .Бахтин, Т.С. Дридзе, Э. Кассирер, Ю.М. Лотман, Ч. Моррис, Ч. Пирс, Б.Успенский, Г. реге); коммуникологическое (Л. Лассуэл, Г.М. Маклюэн, В.Шрамм), лингвокультурологическое (В.Г.Костомаров, Е.М. Верещагин, В.В.Воробьев, С.Г.Тер-Минасова), информологическое (К. Черри, Д. Шира, Д.И. Блюменау, А.С.Дриккер, Ю.А.Шрейдер); синергетическое (И. Пригожин, И. Стенгерс, Г. Хакен, С.П. Курдюмов, В.В.Василькова).

Различные грани межкультурного диалога и коммуникации изучались в рамках социальной антропологии и культурантропологии (К. Леви-Стросс, Э. Лич, Б.Малиновский, А.Р. Рэдклиф-Браун, С.Н. Артановский, Э.А. Орлова).

Осознание коммуникации как основы всех форм человеческого бытия связано с работами М.М.Бахтина, диалогическая методология которых вызвала к жизни целый ряд исследований, посвященных изучению специфики и форм диалога культур (В.С. Библер, П.С. Гуревич, М.С.Каган). Общетеоретический анализ проблем диалога и межкультурных отношений стал основой углубленного изучения данного феномена в конкретных аспектах: социологического (Б.С.Ерасов, В.Д.Карандашов, В.Е.Семенов, А.В.Соколов, И.П.Яковлев); психологического и социально-психологического (А.А.Брудный, Б.Д.Парыгин).

Методология исследования основана на единстве философско-культурологического и информационно-аксиологического подходов к решению обозначенных в диссертации проблем. Междисциплинарный характер исследования потребовал обращения к достижениям в различных отраслях социально-гуманитарного знания: культурологии, философии, искусствознания, семиотики, теории коммуникаций, информатики, а также анализа современных научных представлений об информационно-коммуникационных процессах и явлениях в обществе и культуре. Методологическая база выстраивается на понимании коммуникации, как процесса и формы семантико-семиотического понятийного и образного информационного обмена в природе, культуре, обществе на разных уровнях их формирования и развития.

Автор опирается на понимание культуры, как создаваемой человечеством «второй природы», особом синкретическом материально-духовном единстве деятельности создающей и сохраняющей смыслы, артефакты, ценности и идеалы человеческой жизни, как полимодальной и полифункциональной системно-синергетической целостности.

Семантическое понимание в коммуникационных процессах достигается на базе единого языка, создаваемых и интерпретируемых текстов культуры, под которыми понимается организованное единство; связная, компактная и воспроизводимая последовательность знаков и образов, развернутая в социальном пространстве и времени, выражающая некое структурированное содержание и обладающая доступным пониманию смыслом (Т.М.Дридзе). Язык рассматривается как форма выражения и способ реализации диалогической, коммуникативной природы человеческой культуры.

Тексты культуры, аккумулируя многообразные способы деятельности и являясь информационно-аксиогенным и семантико-семиотическим пространством человеческого бытия, содержат в себе бесконечное множество смыслов, которые актуализируются в разных социокультурных ситуациях в форме построения информационно-коммуникационной картины мира, общества, культуры,. Смысл текста культуры есть идеальный конструкт, представляющий информационное и эмоциональное содержание культурного объекта. Он формируется в процессе индивидуального и коллективного освоения действительности и имеет коммуникативную природу.

Одним из ведущих видов репрезентации текста культуры является художественное произведение, которое в культурологическом понимании представляет собой сложную семантико-семиотическую систему, содержащую бесконечное число смыслов, актуализирующихся в информационно-аксиогенном пространстве субъектов художественной культуры. Являясь продуктом самосознания, художественные тексты выполняют функцию рефлексии жизни на уровне ее образов, смыслов, ценностей, норм и целей. Особенности и функции художественного текста определяют своеобразие его понимания: художественный текст содержит в себе не столько знание, сколько ценности, концентрирующиеся вокруг определенных идеалов.

Специфика культурологического анализа коммуникационных процессов и явлений состоит в том, что они рассматриваются как база культурного и межкультурного диалога, выступающие одновременно основанием и информационно-аксиогенным пространством формирования культурных ценностей и социокультурной идентичности участников коммуникации.

Организация и методика исследования. Комплексное исследование осуществлялось в три этапа на протяжении 17 лет. Исследовательским полем диссертационной работы послужило художественное пространство современной культуры и информационно-коммуникационные процессы и явления, происходящие в ней. Диссертационное исследование проводилось на избранном материале отечественного и зарубежного изобразительного искусства в хронологическом диапазоне от 1900-х годов и до новейшего времени - 2007 года.

На первом этапе (1990-1996 гг.) изучался феномен социальных коммуникаций, социологические признаки и характеристики субъектов коммуникативной деятельности в социально-культурной сфере, механизмы формирования социально-коммуникационных процессов в предпринимательстве и менеджменте различных организаций и учреждений культуры. Результаты данного этапа нашли свое отражение в широком круге публикаций. Одним из итогов исследования стала подготовка и защита в 1991 году кандидатской диссертации по проблемам социального портретирования.

На втором этапе (1996-2000 гг.) была сформирована программа фундаментального исследования коммуникаций в сфере культуры на основе, которой изучены ценностно-нормативные и информационные аспекты коммуникаций в информационном и художественном пространстве культуры ХХ века. Этап завершился серией публикаций по проблемам теории и практики использования коммуникаций в современной социально-культурной сфере.

На третьем этапе (2000-2007 гг.) проанализирован феномен социокультурной коммуникации в её информационно-ценностном плане, сущность и функции коммуникационных систем в информационном и художественном пространстве культуры ХХ-ХХI века, разработаны основы концепции аксиологической коммуникологии художественной культуры. На базе этого материала было осуществлено теоретико-методологическое обоснование информационно-аксиологического анализа коммуникационных процессов и явлений в современной художественной культуре. Опубликованы монография «Коммуникации - Ценности - Культура (опыт информационно-аксиологического анализа)», СПб.: Астерион, 2006. - 248 с. (15,5 п.л.) и статьи в целом ряде изданий, в том числе, входящих в перечень рекомендованный ВАК.

Сложность объекта исследования и характер решаемых задач определили специфику и разнообразие методов исследования, включающих: логико-теоретический, историко-гносеологический, структурно-функциональный и компаративный анализ, системный и синергетический подходы, моделирование, социологические и социально-психологические методы изучения социокультурной среды, в их числе - социометрический анализ, метод репертуарных решёток и ряд других научных методов, а также предлагаемый автором информационно-аксиологический анализ, научно обоснованный и апробированный в ходе диссертационного исследования и реальной художественной жизни.

Основу предлагаемой в диссертации концепции аксиологической коммуникологии художественной культуры составляет информационно-аксиологический анализ социокультурных коммуникаций в современной художественной культуре.

На защиту выносятся:

1. Концепция аксиологической коммуникологии художественной культуры, основу которой составляет аксиогенно-коммуникативная парадигма формирования культуры, состоящая в рассмотрении информационно-коммуникационных процессов как основы формирования аксиогенного пространства современной художественной культуры. Эта концепция является теоретико-методологической базой исследования формирования и функционирования социокультурной коммуникационной системы современного российского общества.

2. Социокультурная коммуникация как информационно-аксиогенный феномен современной художественной культуры, определяемая как универсальная информационно-коммуникационная синергетическая система субъектного взаимодействия в социальном пространстве культуры на основе коммуникативно-познавательных процессов обмена, хранения, освоения и трансляции культурных ценностей в их духовном выражении и материальном воплощении.

3. Информационно-аксиологический анализ, как теоретико-праксеологическая основа исследования формирования и функционирования социокультурной коммуникационной системы современной художественной культуры позволяющий:

1) определить основные информационно-ценностные характеристики социокультурной коммуникации в современной культуре;

2) выявить отличия социокультурной коммуникации как информационно-аксиогенного феномена от близких ей явлений в современной художественной культуре;

3) интерпретировать по-новому понятие и сущность социокультурной коммуникации как информационно-аксиогенной системы и использовать её идентификационные признаки для объяснения коммуникационных явлений и реализации информационно-коммуникационных процессов происходящих в современной художественной культуре;

4) выявить социально-интеграционные и информационно-аксиогенные функции социокультурной коммуникации в современной сфере художественной культуры;

5) дать характеристику художественной культуры в её эстетических аксиогенных срезах информационно-коммуникационной реальности, как структуры информационно-художественного пространства современной культуры; культура феномен социокультурный коммуникация

6) теоретически обосновать и выдвинуть новую концепцию аксиологической коммуникологии художественной культуры;

7) практически исследовать на основе нового методологического инструментария информационно-аксиогенные процессы формирования и функционирования социокультурной коммуникационной системы современной художественной культуры..

4. Идентификация и характеристика важнейших социально-кулътурных и информационно-аксиогенных факторов и условий, определяющих содержание, формы и особенности проявления художественной культуры. Это является основой выработки способов реализации социокультурной коммуникации в аксиогенном пространстве современной художественной культуры. Выделены следующие факторы и условия:

1) системный кризис современной российской культуры, разрушающий социально-культурную преемственность поколений и стимулирующий нетрадиционные для российской художественной культуры стили и способы индивидуальной самореализации художников и реципиентов искусства, выступающие компенсаторно-адаптивным механизмом современной российской художественной культуры;

2) невнятная государственная идеология и культурная политика, существенно влияющие на мировоззрение, аксиологическую основу, ценностную ориентацию и социально-культурную идентификацию субъектов современной российской художественной культуры;

3) социальная и культурная маргинальность современной художественной культуры, но вместе с тем, парадоксально широкая её включенность в общественные отношения и институты, в силу действия, на наш взгляд, следующих причин:

- примитивизации формы и содержания художественной культуры, при видимой усложненности самих художественных репрезентаций (реди-мейд, боди-арт, инсталляции и т.п.);

- массовизации художественной деятельности (перформансы, хеппенинги, буккроссинг и другие арт-акции);

- технизации, компьютеризации и виртуализации художественных процессов появления web-галерей и web-сайтов как составляющих виртуального художественного пространства;

- преобладания манипулятивных видов искусства, его медиация (масс-медиа, медиа-искусство);

- изменения социокультурного целевого назначения произведений искусства и снижения их эстетических критериев;

- доминирования массовой культуры над элитарной;

- отсутствия концептуально обоснованной художественной политики, имеющей четко выраженные приоритеты, соответствующие ключевым проблемам социально-культурной интеграции современного российского художественного сообщества.

5. Информационно-аксиогенная основа жанровой системы социокультурных коммуникаций в художественном пространстве современной культуры.

6. Базовая концептуальная информационно-аксиологическая модель системы социокультурных коммуникаций в современной художественной культуре.

7. Типология жанров социокультурных коммуникаций по их аксиогенным признакам и способам распространения информации для трансляции культурных ценностей в пространстве современной художественной культуры;

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что исследование феномена социокультурной коммуникации как проблемы теории и практики культуры дает возможность нового осознания этого процесса с позиций современной культурологии. Выявлены, проанализированы и раскрыты характеристики социокультурной коммуникации как явления в современной художественной культуре, специфика генезиса и основные функции; систематизирован понятийный аппарат по коммуникативной проблематике; в научный оборот введен большой объём фактологического материала по современной художественной культуре.

Предпринятое исследование вносит определенный вклад в систематизацию знаний о социокультурной коммуникации как феномене современной художественной культуры, что позволяет анализировать коммуникацию как фактор социокультурной динамики. Исследование расширяет теоретическую и эмпирическую базу для информационно-аксиологического анализа коммуникационных процессов и явлений в пространстве современной художественной культуры.

Практическая значимость:

1. Теоретические и практические результаты проведенного исследования могут быть использованы в практической деятельности современных социально-коммуникационных центров при разработке целевых культурных программ, а также при разработке методических материалов для реальной работы художественных галерей, библиотек, музеев, клубов, парков, издательств, книжных магазинов и других учреждений культуры.

2. Научные результаты, полученные диссертантом в ходе работы, могут быть использованы и при дальнейшем исследовании данной проблематики, а также при разработке учебных курсов в вузах, готовящих специалистов по специальностям коммуникационного цикла.

3. Разработанная методическая и праксеологическая база информационно-аксиологического подхода позволяет использовать её для построения коммуникационных моделей в иформационно-аксиогенном пространстве современной художественной культуры.

Достоверность результатов диссертационной работы обеспечена применением совокупности научных методов, адекватных проблемам диссертационного исследования, системно - синергетическим подходом и информационно-аксиологическим анализом объекта и предмета исследования, научной доказательностью и объективностью фактологического материала, представленного в диссертации.

Апробация исследования и внедрение результатов в практику проводилось по ряду направлений, включающих: 1) публикацию основных результатов исследования в печати (опубликовано 29 работ, общим объемом 32 п.л.); 2) выступления на международных, межвузовских научно-теоретических и научно-практических конференциях; 3)доклады и лекции для работников учреждений культуры, досуга, образования и региональных органов управления культурой, 4) разработку программ поддержки и развития социокультурной и социально-коммуникативной деятельности для различных регионов РФ (Алтайский и Красноярский края, Кемеровская и Томская области); 5) проведение инновационных деловых игр по разработке социокультурных региональных программ, а также обучающих игр, брейнстормингов, кейс-стади, социометрического анализа, использования метода репертуарных решёток (Красноярский край, Кемеровская область, Томская область, Республика Саха (Якутия), Казахстан); 6) разработку программы профессионального кадрового клиринга для вузов культуры и искусств; 7) использование материалов и выводов исследования в учебном процессе по коммуникативным дисциплинам в гуманитарных вузах по следующим курсам: «Основы теории коммуникации», «Коммуникационный менеджмент», «Теория и практика социокультурного менеджмента», «Организационная культура», «Информационная культура», «Теория и практика связей с общественностью».

Научная новизна исследования определяется, интердисциплинарным, системно-синергетическим, многоаспектным исследованием феномена социокультурной коммуникации в художественной культуре как объекта культурологии на основе принципиально нового. ранее не используемого информационно-аксиологического анализа и может быть сформулирована следующим образом:

· на базе исследования основ генезиса коммуникаций выявлен процесс формирования социокультурной коммуникации в художественной культуре и обоснована правомерность культурологической концепции её изучения, развития и проявлений как информационно-аксиогенного феномена;

· изучен генезис социокультурных коммуникаций как информационно-аксиогенного феномена, выявлена его внутренняя структура

· систематизирован понятийно-категорийный аппарат исследуемой проблемы;

· выявлены отличия социокультурной коммуникации как информационно-аксиогенного феномена от близких ей явлений в современной художественной культуре;

· раскрыто значение социокультурной коммуникации как информационно-аксиогенного феномена современной художественной культуры на основе исследования, проведённого на избранном материале отечественного и зарубежного изобразительного искусства в хронологическом диапазоне от 1900-х годов и до новейшего времени - 2007 года;

· на основе глубокого изучения и экспликации понятия исследуемого феномена предложена авторская дефиниция социокультурной коммуникации, определяемая нами, как информационно-аксиогенная универсальная коммуникационная синергетическая система субъектного взаимодействия в социальном и художественном пространстве культуры на основе коммуникативно-познавательных процессов обмена, освоения, оценки, хранения и трансляции культурных ценностей в их духовном выражении и материальном воплощении;