Работка франчайзингового бизнес-плана

Франчайзинговые системы как способ организации торговли: российский и зарубежный опыт. Программно-информационное сопровождение разработки бизнес-плана. Анализ франшиз на рынке дополнительного дошкольного образования. Оценка срока окупаемости проекта.

Рубрика Экономика и экономическая теория
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 17.09.2014
Размер файла 629,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Таким образом, детские развивающие центры способны полностью заместить муниципальные и ведомственные детские сады, так как обладают большим числом преимуществ по сравнению с ними, единственные недостаток - это платность со стороны родителей, так как не каждый бюджет семьи может позволить выделять дополнительные средства для посещения центра.

2.2 Нормативно-правовое обеспечение дополнительного дошкольного образования

Новый Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» вступает в силу с 1 сентября 2013 года, за исключением некоторых положений, вступивших в силу со дня официального опубликования (30 декабря 2012) или вступающих в силу не позднее (с 1 января 2014 года). Его действие начнется в 2016 году. Документ предусматривает четкую систему уровней образования от дошкольного общего до послевузовского, по замыслу его создателей это позволит реализовать в России принцип непрерывного образования в соответствии с международной практикой. Закон разработан в целях совершенствования законодательства РФ в области образования и является основополагающим нормативным правовым актом в сфере образования. Деятельность дошкольныхобразовательных организаций должна осуществляться в рамках этого закона ссылаясь на следующие статьи закона: статья 12 - образовательные программы; статья 23 -типы образовательных организаций; статья 64 - дошкольное образование; статья 65 - плата - взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организации, осуществляющих образовательную деятельность; статья 75 - дополнительное образование детей и взрослых

Члены думского комитета по образованию в своем экспертном заключении отметили, что законопроект соответствует современным потребностям общества и перспективным направлениям его развития. По их мнению, документ учитывает накопленный за последние 20 лет позитивный опыт. Кроме того, документ закрепляет введение федеральных образовательных стандартов и новой системы образовательных программ, которая делится на основные и дополнительные. По основным общеобразовательным и профессиональным программам также устанавливаются госстандарты.

Законопроект дает учащимся возможность выбора различных учебных курсов в своем учебном заведении или вне его с использовании электронного обучения. После вступления документа в силу все образовательные учреждения должны будут иметь сайт в интернете с доступной для потребителей информацией. Впервые в законе появится норма о педагогической экспертизе в отношении правовых актов, которые затрагивают вопросы обучения и воспитания, об инновационной и экспериментальной деятельности в системе образования.

В соответствии с проектом, гражданам должны быть созданы возможности для различных форм получения образования: в детском саду, в семье, в дошкольной группе при школе, в учреждениях дополнительного образования.

Активисты общественного родительского движения «Российским детям - доступное дошкольное образование», изучив последнюю версию законопроекта, приходят к выводу, что при таком новом законе дефицит мест в детских садах, скорее всего, исчезнет. Но совсем не тем способом, которого так ожидают миллионы российских родителей. Муниципалитеты будут иметь полное право вводить в действие только группы кратковременного пребывания. Многолетние очереди в сады будут узаконены. Родители теперь будут обязаны вносить 100% оплаты за содержание детей в детских садах вместо нынешних максимальных 20% от такой стоимости. Таким образом, условия функционирования коммерческих и государственных детских садов будут в большей степени равными: в государственных садах программа расшириться, но также возрастет и стоимость его посещения, поэтому при выборе «бесплатного» и «платного» сада, предпочтения в сторону «платного» детского сада /центра развития будет выше.

Нормативно-правовоеобеспечение - это совокупность документовинструктивно-методического, распорядительного, программно-целевогохарактера, а такженормативно-справочные материалы, устанавливающие нормы, правила, требования, характеристики, методы и другие данные, используемые при решении задач организации и утвержденные в установленном порядке компетентным органом или руководством учреждения.

Основные задачи нормативно-правового обеспеченияБатяев А.А., Наумова Р.Л. Комментарий к Закону РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (постатейный) // СПС КонсультантПлюс. 2011. С. 122:

- правовое регулирование трудовых отношений, складывающихся между работодателями и другими сотрудниками образовательных учреждений;

- защита прав и законных интересов работников, вытекающих из трудовых отношений.

Изменения в действующем законодательстве РФ обусловили необходимость внесения изменений в существующие нормативно-правовые и программно-методические документы с учетом спектра функционирующих в Российской Федерации учреждений, реализующих программы дошкольного образования.

Правовое обеспечениереализации Основной общеобразовательной программывключает основные документы -табл.13:

Таблица 13 - Основные правовые документы, регулирующие деятельность дополнительного дошкольного образования

№п/п

Документ

Содержание

1

Закон Российской Федерации «Об образовании»

Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

Дошкольная образовательная организация - образовательная организация, осуществляющая в качестве основной цели ее деятельности образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми (ст.23). Статьей 12 устанавливается, что образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся (ст.24).

2

Приказ Министерства образования и науки РФ от 27 октября 2011 г. N 2562 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении"

ДОУ обеспечивает воспитание, обучение и развитие, оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, а также присмотр и уход за ними. К таким учреждениям относятся детские сады для детей раннего возраста (от 2 месяцев до 3 лет), предшкольного (старшего дошкольного) возраста (от 5 до 7 лет). Кроме того, это детские сады присмотра и оздоровления, центры развития ребенка и др.

Определены основные задачи учреждений.

Структурной единицей учреждения является группа. Язык, на котором ведется обучение и воспитание, устанавливается в уставе.

Не допускается создавать в детских садах политические партии, общественные и религиозные объединения. Установлен порядок организации деятельности и управления ДОУ.

Для обеспечения образовательной деятельности за учреждением закрепляются объекты права собственности (здания, сооружения, оборудование, имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения). Учреждения вправе привлекать дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных образовательных и иных предусмотренных уставом услуг, а также добровольных пожертвований и целевых взносов физических и юрлиц.

Приказ применяется с даты, когда утратит силу постановление Правительства России от 12 сентября 2008 г. об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном убеждении.

3

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 22.07.2010 N 91 (ред. от 20.12.2010) "Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" (вместе с "СанПиН 2.4.1.2660-10. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы") (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.08.2010 N 18267)

Настоящие санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (далее - санитарные правила) направлены на охрану здоровья детей при осуществлении деятельности по их воспитанию, обучению, развитию и оздоровлению в дошкольных организациях независимо от их вида, организационно-правовых форм и форм собственности. Санитарные правила устанавливают санитарно-эпидемиологические требования к:

- условиям размещения дошкольных организаций,

- оборудованию и содержанию территории,

- помещениям, их оборудованию и содержанию,

- естественному и искусственному освещению помещений,

- отоплению и вентиляции,

- водоснабжению и канализации,

- дошкольным организациям и группам для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии,

- группам кратковременного пребывания, семейным дошкольным группам и иным подобным им видам дошкольных организаций независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности,

- организации питания,

- медицинскому обеспечению,

- приему детей в дошкольные организации,

- организации режима дня,

- организации физического воспитания,

- личной гигиене персонала,

- соблюдению санитарных правил.

4

Постановления Правительства Российской Федерации от 5 июля 2001 г. № 505 «Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»

Правилами регулируются отношения, возникающие между потребителем и исполнителем при оказании платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования. Действие правил распространяется на государственные и муниципальные образовательные учреждения, негосударственные образовательные организации и граждан, оказывающих услуги в качестве индивидуальных предпринимателей. Определяются понятие и структура платных образовательных услуг. Перечисляется информация об этих услугах, определяется порядок заключения договоров и др.

Договор заключается в письменной форме и должен содержать следующие сведения (п.14):

а) наименование государственного или муниципального образовательного учреждения, негосударственной образовательной организации, научной организации - исполнителя и место его нахождения (юридический адрес) либо фамилия, имя, отчество, сведения о государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя гражданина, занимающегося индивидуальной трудовой педагогической деятельностью;

б) фамилия, имя, отчество, телефон и адрес потребителя;

в) сроки оказания образовательных услуг;

г) уровень и направленность основных и дополнительных образовательных программ, перечень (виды) образовательных услуг, их стоимость и порядок оплаты;

д) другие необходимые сведения, связанные со спецификой оказываемых образовательных услуг;

е) должность, фамилия, имя, отчество лица, подписывающего договор от имени исполнителя, его подпись, а также подпись потребителя.

Программы дополнительного образования детей по определению являются не основными, а дополнительными образовательными программами, однако и в отношении таковых устанавливаются определенные требования (п. 8 ст. 9 Закона РФ «Об образовании»). Поскольку государство не гарантирует общедоступность и бесплатность дополнительного образования (ст. 5 Закона РФ «Об образовании») и законодательство рассматривает это образование именно как дополнительное, т.е. не обязательное, то следует признать, что органы местного самоуправления не обязаны создавать муниципальные учреждения дополнительного образования. В частности, функция по организации предоставления данного вида образования может реализовываться путем содействия развитию сети частных образовательных учреждений дополнительного образования детей.

Программы дошкольных образовательных учреждений должны строиться на принципе личностно-ориентированного взаимодействия взрослых с детьми. Содержание образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении определяется программой дошкольного образования. К структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, устанавливаются федеральные государственные требования. В настоящее время установлены временные (примерные) требования к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении (к образовательным программам и педагогическим технологиям, а также к характеру взаимодействия персонала с детьми) (см. Приказ Минобразования России от 22 августа 1996 г. №448).

Дошкольное образовательное учреждение может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные платные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ на основе договора с родителями (законными представителями). На дошкольные учреждения распространяется Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001 г. № 505 Постановление Правительства РФ от 05.07.2001 N 505 "Об утверждении Правил оказания платных образовательных услуг"(ред. от 15.09.2008) // "Собрание законодательства РФ", 16.07.2001, N 29, ст. 3016, которым утверждены Правила оказания платных образовательных услуг.

Дошкольное образовательное учреждение действует на основании устава, который разрабатывается на основе Типового положения о дошкольном образовательном учреждении (утверждено Приказом Минобразования России от 7 августа 1995 г. № 443 Приказ Минобразования РФ от 07.08.1995 N 443 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении" // "Вестник образования", N 10, 1995). Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем. Вместе с тем конкурсный отбор детей в дошкольное образовательное учреждение и их отсев из него не допускаются

Дополнительное образование детей осуществляется по программам дополнительного образования, которые реализуются либо в общеобразовательных учреждениях (за пределами определяющих их статус основных образовательных программ), либо в образовательных учреждениях дополнительного образования, в т.ч. в музыкальных и художественных школах, школах искусств, домах детского творчества, на станциях юных техников, станциях юных натуралистов и в иных учреждениях. Учреждения дополнительного образования детей, так же как и дошкольные, не относятся к общеобразовательным учреждениям.

Согласно Федеральному закону «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» финансирование расходов на организацию предоставления дошкольного, общего и дополнительного образования детей как составная часть соответствующих вопросов местного значения относится к компетенции органов местного самоуправления и, соответственно, осуществляется за счет местных бюджетов. Исключение в этом Законе сделано для полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса при предоставлении общего образования, которые отнесены законодательством к компетенции субъектов РФБатяев А.А., Наумова Р.Л. Комментарий к Закону РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (постатейный) // СПС КонсультантПлюс. 2011. С.154.

Дошкольные образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования детей не относятся к числу общеобразовательных учреждений, а представляют собой самостоятельные типы образовательных учреждений. Соответственно, финансовое обеспечение организации предоставления общедоступного бесплатного дошкольного и дополнительного образования детей в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях и муниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей является полномочием органов местного самоуправления соответствующего муниципального образования и подлежит финансированию из местного бюджетаБатяев А.А., Наумова Р.Л. Комментарий к Закону РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (постатейный) // СПС КонсультантПлюс. 2011. С. 148..

Таким образом, распределение полномочий по финансированию дошкольного и дополнительного образования детей зависит от типа образовательного учреждения: в отношении специализированных образовательных учреждений (дошкольных и дополнительного образования детей) финансовое обеспечение целиком ложится на местный бюджет, в отношении общеобразовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования, часть расходов возлагается на бюджет субъекта РФ.

Таким образом, детские развивающие центры относятся к частным дошкольным образовательным учреждениям и не вправе рассчитывать на какое-то финансирование со стороны органов государственной власти субъектов РФ и органов местного самоуправления

2.3 Анализ франшиз на рынке дополнительного дошкольного образования г. Новосибирска

Автором проекта была выбрана франчайзинговая система ведения бизнеса, так как он является малой организацией, не имеющим больших материальных и финансовых средств. Формой взаимоотношений функционирования заключается прежде всего за счет долгосрочного договора с франчайзером. Согласно которому франчайзер предоставляет франчайзору исключительное право на торговую марку, лицензию.

Для оценки перспектив развития организации необходимо оценить влияние макроокружения и микроокружения, тенденции развития отрасли и рынка. Результаты PESTEL-анализа представлены в (табл. 14).

Таблица 14 - PESTEL-анализ внешней макросреды франчайзинга на рынке дополнительного дошкольного образования

Политика(P)

Экономика (E)

Наличие государственной социально-демографической программы, направленной на рост населения и улучшение качества жизни - концепция демографической политики Российской Федерации на период до 2025 годаУказ Президента РФ от 9 октября 2007 г. N 1351 «об утверждении концепции демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года» // "Собрание законодательства РФ", 15.10.2007, N 42, ст. 5009

Государственная программа «Развитие образования» на 2013-2020 годы. Цели: обеспечение высокого качества российского образования в соответствии с меняющимися запросами населениями и перспектинными задачами развития российского общества и экономики;- повышение эффективности реализации молодежной политики в интересах инновационного социально ориентированного развития страны

Для регламентации работы дошкольного образования введен в действие отдельный акт, а именно Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 08.02.2010 №16299).

Поддержка малого бизнеса программами РФ:

- поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства в НСО (Областная целевая программа «Развитие субъектов малого и среднего предпринимательства в Новосибирской области на 2009-2013 годы», в форме субсидирования части затрат на реализацию бизнес-плана) Формы государственной поддержки малого и среднего бизнеса

- Бесплатные консультации для предпринимателей по программе «Открой свое дело»

- Финансовая поддержка на открытие собственного бизнеса в размере 73500 руб

В 2012 г. ВВП составил около 3,3%, предполагается, что в 2013 году рост ожидается на уровне 3,4%.

Уровень прогнозируемой инфляции на 2013 г. составляет - 5,5-6,3%

Ставка рефинансирования ЦБ РФ - 8,25%.

В 2012 г. безработица в России достигла исторического минимума - 5,3% от экономически-активного населения. Число официально безработных людей (состоящих на учете в службе занятости) достигло отметки в миллион человек, что является минимумом с начала века. По прогнозам Роструда, этот показатель будет неизменным до 2015 г.

Рост основных внешних издержек для организации связаны с увеличением цены на коммунальные платежи, электроэнергию с июня 2012 г., в связи с отменой ограничений на рост тарифов на энергоносители, введенное правительством России в конце 2011 года, следующее повышение тарифов запланировано в июле 2013 года , в среднем рост тарифов составит от 10% до 15% процентов по разным видам услуг (данные департамента по тарифам Новосибирской области)/

Курс ЕВРО = 40,62 на 06 мая 2013 г.

Динамика курса ЕВРО с 01.01.10 г. по 31.01.13

Социум (S)

Технология (T)

Улучшение материального благосостояния людей и изменение отношения к образованию (нужно начинать развивать интеллект с рождения ребенка).

Повысилась ценность образовательного уровня. Стремление населения к получению высшего образования.

Основным фактором, влияющим на успешность объекта дошкольного образования является профессионализм педагогов, материальная база центра.

Разрабатываются новые технологии по производству высококачественных игрушек и использованию экологически-чистых материалы.

Применение современных достижений НТП для организации учебного процесса (использование видео-, аудиотехники, индивидуальных планшетных компьютеров)

Экология (E)

Законодательство (L)

Загрязнение окружающей среды в месте расположения центра, что может повлечь снижение численности жителей района.

29 декабря 2012 года был принят новый Федеральный Закон РФ от 29 декабря 2012года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дошкольные образовательные программы направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей (ст.64 п.2); дополнительное образование детей и взрослых направленно на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формировании культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а так же на организацию их свободного времени (ст.75, п.2)

ФЗ №184 «О техническом регулировании» регулирует стандартизацию, сертификацию, соответствие, безопасность продукции и услуг.

Государственное регулирование конкуренции в сфере торговли (ФЗ от 28.12.2009 г. № 381-ФЗ «Об основах государственного регулирования торговой деятельности в РФ») дает возможность осуществлять торговую деятельность более цивилизовано, но в то же время создает угрозу дополнительных бюрократических барьеров для вхождения в отрасль и ведения бизнеса.

«Правила оказания платных образовательных услуг в сфере дошкольного и общего образования». Настоящие Правила, разработанные в соответствии с Законами Российской Федерации «Об образовании» и «О защите прав потребителей» и Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», регулируют отношения, возникающие между потребителем и исполнителем при оказании платных образовательных услуг в сфере дошкольного, общего и профессионального образования. (п. 1 в ред. Постановления Правительства РФ от 01.04.2003 №181)

Таким образом, часть факторов оказывает положительное влияние на деятельность детских развивающих центров улучшение уровня жизни и материального благосостояния населения приводит к спросу на услуги. Среди негативных факторов наибольшее влияние оказывает экономическая сфера (увеличение внешних издержек), ужесточение законодательного и правового регулирования.

Закон об образовании регулирует общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, в том числе в сфере дошкольного образования. Детский развивающий центр на общих основаниях должен функционировать в рамках Федерального закона «Об образовании», а отношения между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними, который не может ограничивать установленные законом права сторон. франчайзинговый торговля бизнес окупаемость

Для успешного функционирования организации особенно важным является анализ ее микросреды, т.к. ее элементы имеют наибольшую степень влияния на организацию.

Для оценки микроокружения организаций дополнительного дошкольного образования воспользуемся моделью пяти сил конкуренции М. Портера, которая представлена в табл. 15.

Таблица 15 - Модель пяти сил М. Портера при открытии бизнес-проекта по франчайзингу дополнительного дошкольного образования в г. Новосибирске

Факторы

Содержание фактора

Влияние на организацию

1.Заказчики

Родители и неработающие или находящиеся в декрете бабушки детей дошкольного возраста (Табл. 21)

Влияние значительно, важными критериями при выборе являются соотношение цены и качества предоставляемых услуг, материальное оснащение центра и педагогический состав.

Программы обучения могут быть выбраны педагогическим коллективном образовательного учреждения, быть авторскими (например, методика Монтесорри, Никитиных), общепринятой в государственных дошкольных учреждениях (методика Васильевой) или комбинированной (то есть используются различные приемы из разных методик воспитания и развития детей).

2. Конкуренты

Муниципальные и ведомственные детские сады и ясли (355 ед, центры раннего развития)

Влияние значительно, так как цена посещения государственного дошкольного учреждения значительно ниже стоимости «Бэби-клуба» (1260 рублей в месяц), поэтому при увеличении числа мест в гос.садах возможен отток клиентов в субституты

Коммерческие центры развития (частные детские сады - 173 ед, детских центров)

Рынок достаточно насыщен, поэтому ключевыми факторами успеха будут качество оказания услуг и умеренная цена.

Франчайзинговые проекты г.Новосибирска: ДРЦ "Сёма", "Я сам", "Крошка Ру", "Бэби Клуб" в Заельцовском и Ленинском районах г. Новосибирска

Влияние значительно, так как цена их франшизы и роялти ниже, чем цена «Бэби-клуба»; возраст ребенка для посещения клуба от 9 месяцев до 7 лет, что больше на 1 год от возрастной группы «Бэби-клуба»

Есть возможность обмена опытом, предоставления информации, взаимообучение и др.

3. Поставщики

Дискус - Сервис,ООО,управляющая компания(ЖКХ)

ООО, центр комплектации учебных технологий, г. Новосибирск, ул. Нарымская, 19 к.4

Мир детства ПЛЮС, ПТФ, ООО, г. Новосибирск, Панфиловцев ул., 60

ООО «ОптоСиб», г. Новосибирск, ул. Челюскинцев, д.6. к.32

Икея, г.Новосибирск, ул Ватутина, 107

ООО ДНС, Техносила, г.Новосибирск

ООО «Бэби-клуб» находится в умеренной зависимости только от организаций. Входящих в отрасль ЖКХ, так как при росте тарифов, значительно увеличиваются эксплуатационные затраты, а, следовательно, возникнет необходимость увеличивать цены на услуги, что может «оттолкнуть» часть клиентов

4. Угрозапояв-ления новых конкурентов

Организации, потенциально способные войти в отрасль

Несмотря на то, что высоки барьеры на пути проникновения в отрасль (требования к помещению детсада, необходимо обладать достаточным первоначальным капиталом для оснащения сада), значительное количество конкурентов увеличивает конкуренцию в отрасли. Количество детских садов / ясли - 355 ед, центры раннего развития / дошкольного образования детей - 173 ед, детских центров / подростковые клубы - 160 ед.

5.Субституты

Музыкальные, художественные, языковые школы, студии танцев, муниципальные и ведомственные детские сады и ясли, коммерческие центры развития (частные детские сады)

Влияние, оказываемое на организацию значительное, так как часть услуг «пересекаются» с услугами ООО «Бэби-клуба», при желании потребителей развивать в ребенке только один талант (например, танцы), возможен отказ от этой и других услуг, что сократит выручку клуба

Проведенный анализ «пяти сил конкуренции» свидетельствует о том, что наибольшее влияние на деятельность компании оказывают заказчики, конкуренты и субституты. Благоприятным же фактором является трудность вхождения на рынок для потенциальных конкурентов, так же что есть возможность обмена опытом с партнерами франчайзорами, которые могут предоставлять информации, проводить взаимообучение и др.

На сегодняшний день на рынке детских развивающих центров в г. Новосибирске функционируют 173 учреждения из них работает по франчайзинговой системе видения бизнеса только 2,31% . Автором проекта был проведен сравнительный анализ детских развивающих центров г. Новосибирска которые работают по франчайзингу, для того что бы выбрать наиболее выгодное предложение франшизы (табл. 16)

Таблица 16 ? Сравнительный анализ детских развивающих центров г. Новосибирска которые работающих по франчайзингу

Название

Краткое описание

Описание программы обучения

Возраст детей

Стоимость франшизы

Роялти

Требования к помещению

Детский развивающий центр "Бэби клуб"

На рынке с 2000 года, всего 104 клуба по России и СНГ. В г. Новосибирск 2 клуба в Заельцовском и Ленинском районах.

На основе договора (франшизы) франчайзор предлагает следующие условия:

- полную программу занятий (от 8 месяцев до 6 лет);

- комплект руководств и инструкций по использованию бизнес-системы «Бэби-клуба»;

- дизайн-проект помещения детского клуба;

-бренд-бук с полным описанием логотипа, фирменного стиля «Бэби ? клуба».

-консультационную поддержку;

- обучение собственника ведению бизнеса и методике подбора персонала;

-маркетинговый план, федеральный маркетинг;

- обучение в университете «Бэби ? клуба;

- тренинг по психологии для собственников и воспитателей;

- поддержку сотрудниками учебно-методического центра;

- доступ к постоянному обновлению и совершенствованию образовательно-методической базы «Бэби-клуба»

Используют методики:

? Николая Зайцева (авторская программа обучению чтению посредством кубиков)

? Марии Монтессори (создание индивидуальной обучающей среды для каждого ребенка,).

? Дьенеша (методика основана занятиях по математике Дьенеш использовал специальные блоки, которые называл - «логическими»)

? Бориса Никитина (Методика опирается на три основных принципа:

? создание благоприятных условий для физического и умственного развития детей - свобода творчества детей в занятиях,

? родительскоенеравнодушие.)

? Глена Домана (методика охватывает все аспекты развития ребенка с рождения)

От 8 месяцев до 6 лет

700 000 руб.

19 000 руб.

От 70 кв.м.

Детский развивающий центр "Сёма"

На рынке с 2002 года, всего 220 клубов по России и СНГ. В г. Новосибирск 1 клуб.

На основе договора (франшизы) франчайзор предлагает следующие условия:

? Технология ведения бизнеса

? Рекламные технологии

? Обучение персонала и технологии работы с ними

? Оптимальный перечень развивающих курсов, сформированный в комплексные занятия

? Разработанные обучающие программы

? Уникальные методические материалы и пособия

? Оборудование для детского центра и базовые комплектации

? Разработанная уникальная игровая система развития при помощи развивающих игрушек «Вундеркинд», отслеживание технологий продажи игрушек «Вундеркинд»

Используют методики:

? Единая запатентованная программа для каждого ребенка;

?Марии Монтессори (создание индивидуальной обучающей среды для каждого ребенка);

Основными направлениями деятельности Детского развивающего центра «Сёма» являются следующие:

1. Развивающие игрушки «Вундеркинд» и система раннего развития «Вундеркинд» ?школа на дому

2. Развивающие занятия для детей от 9 месяцев до 7 лет:

? Курсы базового интеллекта;

? Вспомогательные курсы направленные на развитие интеллекта;

? Курсы направленные на развитие творческих способностей детей

? Курсы направленные на развитие речи

От 9 месяцев до 7 лет

80 000 руб.

7 000 руб.

от 70 до 150кв.м., 1 этаж жилого дома,1-2 линии домов, с отдельным входом, квартира переведена в нежилой фонд

Детский развивающий центр "Я Сам"

На рынке с 2002 года, всего 21 клуб по России и СНГ. В г. Новосибирск 2 клуба.

На основе договора (франшизы) франчайзор предлагает следующие условия:

? приобретение прав на открытие собственного клуба «ЯСАМ»,

? на использование бренда «ЯСАМ»,

? Пакетов консультационных услуг (Пакеты «Открытие», «Персонал», «Маркетинг, Реклама, Продажи», «Лояльность клиентов», «Продукт»),

? Лицензии на право использовать развивающую программу "ЯСАМ- 7, 9 либо 15 новых игр";

? ежемесячный доступ к Конспектам запатентованных занятий "ЯСАМ - новых 7, 9 либо 15 игр на каждом занятии"

? Дидактические материалы

? еженедельные тренинги

? Обширная библиотека видео, аудио, фото файлов

? личный коучер для вашего специалиста

? доступ к системе быстрого реагирования

Используются методики:

? обеспечение единого стандарта качества занятий по развитию детского интеллекта в каждом клубе системы

? единая запатентованная программа по развитию интеллекта детей

От 9 месяцев до 6 лет

150 000 руб, 280 000, 540 000 рублей в зависимости от выбранного пакета покупки франшизы

15000 руб., 12 700 руб., 7 000 руб

От 80 кв.м.

Детский развивающий центр "Крошка Ру"

На рынке с 2002 года, всего30 клуб по России и СНГ. В г. Новосибирск 1 клуб.

На основе договора (франшизы) франчайзор предлагает следующие условия:

? помогаем подобрать и оформить помещение;

? обеспечиваем соответствующее документальное сопровождение;

? оказываем всестороннюю маркетинговую поддержку;

? предоставляет в распоряжение проверенную систему продаж услуг, маркетинговые технологии, фирменные «ноу-хау»;

? консультируем по вопросам подбора и обучения персонала;

Методическая база детского развивающего центра "Крошки Ру" по 14 направлениям развития, разработанная специалистами центра на основе многолетнего опыта работы с детьми, и её регулярное обновление

от 1 года до 7 лет

890 000 руб.

1 полугодие 10 000 руб+1% от выручки, 2 полугодие 10 000 руб+3% от выручки, 3 полугодие 10 000 руб+6% от выручки,

180-240 кв.м.

Таким образом, на основании сравнительного анализа детских развивающих центров работающих по франчайзинговой системе ведения бизнеса в г. Новосибирск, наиболее выгодным для реализации проекта по франшизе является детский развивающий центр "Бэби клуб".

Преимуществами данного центра является то, что "Бэби клуб" на рынке ДРЦ дольше остальных центров, что говорит о его постоянном развитии и стабильности; наиболее полная программа занятий с большим спектром методик обучения; немало важным условием предоставляется высококвалифицированное обучение не только персонала по работе с детьми, но и обучение собственника по ведению бизнеса. Не смотря на его высокую стоимость франшизы, по сравнению с другими клубами, он имеет поддержку "Сбербанка". Который гарантирует юридическую чистоту сделки, достоверность договора и кредитование до 2 млн. рублей.

Объектом наблюдения в данном дипломном проекте является ООО «Бэби клуб»

«Бэби-клуб» - это центр детского развития, игровое пространство в котором дети проводят содержательный досуг.

Таблица 17 - Описание концепции сети клубов «Бэби-клуб»

Направление деятельности

Характеристика

Образовательные программы

Используются методики:

1) Николая Зайцева (авторская программа обучению чтению посредством кубиков)

2) Марии Монтессори (создание индивидуальной обучающей среды для каждого ребенка, среда и направление развития определяется самим ребенком, исключается «навязывание» стандартной, обязательной программы).

3) Дьенеша (методика основана занятиях по математике Дьенеш использовал специальные блоки, которые называл - «логическими»)

4) Бориса Никитина (воспитание "по Никитиным" связано с большой самоотдачей и сознательностью родителей. Методика опирается на три основных принципа:

- создание благоприятных условий для физического и умственного развития детей (в том числе легкая одежда и спортивная обстановка в доме, множество развивающих пособий и игр),

- свобода творчества детей в занятиях,

- родительское неравнодушие.)

5) Глена Домана (методика охватывает все аспекты развития ребенка с рождения, подтверждая закономерность: физическое и интеллектуальное разития взаимосвязаны и напрямую зависят друг от друга.)

Программа развития центра

Используя франчайзинг расширить сети присутствия клубов по России, а также выйти в республики бывшего СССР, прежде всего Украину и Казахстан.

Характеристика направления деятельности «Бэби клуба»

Деятельность «Бэби-клуба» направлена на интеллектуальное и психо -эмоциональное развитие детей от 8 мес до 6 лет. Программа для детей разного возраста различна:

1) Бэбик

Возраст: 8 месяцев - 2 года

Специализация: Раннее развитие

Описание: Развитие познавательных, физических и социальных навыков в игровой форме. На занятиях малыши учатся общаться с другими детьми, увеличивают словарный запас, знакомятся с цифрами и буквами, развивают координацию движений и раскрывают свои творческие способности.

2) Бэби-класс 2/3

Возраст: 2 -3 года

Специализация: Декоративно-прикладное искусство, Раннее развитие, Речь, Рисование и дизайн

Описание: Курс подготовки ко взрослой жизни. В курс входят развитие речи, логопедическая гимнастика, постановка руки, знакомство с цифрами, буквами, расширение кругозора и занятия в творческой мастерской.

3) Бэби-класс 3/4

Возраст: 3-4 года

Специализация: Декоративно-прикладное искусство, Раннее развитие, Речь, Рисование и дизайн

Описание: Курс подготовки ко взрослой жизни. В курс входят развитие речи, логопедическая гимнастика, постановка руки, знакомство с цифрами, буквами, расширение кругозора и занятия в творческой мастерской.

4) Адаптация к школе 4/5

Возраст: 4-5 лет

Специализация: Другое (Творчество), Развитие памяти, Раннее развитие

Описание: Адаптация к школе -- курс разработан в соответствии со всеми требованиями дошкольной подготовки. В курс входят: чтение, письмо, математика, логика, знакомство с окружающим миром, художниками, композиторами. В процессе занятий дети приобретут навык публичного выступления, научатся бесконфликтному общению со сверстниками, научатся самостоятельно выполнять домашние задания.

5) Адаптация к школе 5/6

Возраст: 5-6 лет

Специализация: Другое (Творчество), Развитие памяти, Раннее развитие

Описание: Адаптация к школе -- курс разработан в соответствии со всеми требованиями дошкольной подготовки. В курс входят: чтение, письмо, математика, логика, знакомство с окружающим миром, художниками, композиторами. В процессе занятий дети приобретут навык публичного выступления, научатся бесконфликтному общению со сверстниками, научатся самостоятельно выполнять домашние задания.

Автором проекта рассматривается вариант открытия проекта ООО «Бэби клуба в Октябрьском районе» на основе франчайзингового договора, т.е. автор выступает в роли франчайзи. На основе договора (франшизы) франчайзор предлагает следующие условия:

- полную программу занятий (для детей от 8 месяцевдо 6 лет; включает в себя долгосрочное тематическое планирование, поурочное планирование и структуру занятий для разных возрастных групп);

- комплект руководств и инструкций по использованию бизнес-системы «Бэби-клуба» на всех этапах функционирования компании;

- дизайн-проект помещения детского клуба;

- бренд-бук с полным описанием логотипа, фирменного стиля и различных способов применения стилеобразующих элементов «Бэби ? клуба».

- консультационную поддержку на всех этапах открытия;

- обучение собственника ведению бизнеса и методике подбора персонала (тренинг и совместное участие в интервью с кандидатами, стоимость входит в паушальный взнос);

- маркетинговый план продвижения на локальном уровне и федеральный маркетинг;

- обучение в корпоративном университете «Бэби ? клуба», где преподают основатель сети и реально работающие с детьми педагоги - для директора и будущих воспитателей (семидневный очный курс, стоимость обучения 4-х воспитателей входит в паушальный взнос);

- тренинг по психологии для собственников и воспитателей;

- поддержку сотрудниками учебно-методического центра;

- доступ к постоянному обновлению и совершенствованию образовательно-методической базы «Бэби-клуба».

Поддержка этого проекта осуществляется Сбербанком, который гарантирует юридическую чистоту сделки, достоверность договора и кредитование до 2 млн. рублей.

Рассмотрим основных конкурентов ООО «Бэби клуба в Октябрьском районе» г. Новосибирска. Ранее было выявлено, что к прямым конкурентами относятся детские клубы, центры развития детей(табл. 15).

На рисунке 12 можно оценить плотность распределения прямых конкурентов.

Рисунок 12 - Размещение прямых конкурентов в г. Новосибирске

Анализ месторасположения указывает на значительную концентрацию клубов в деловой части Центрального и Железнодорожного административных районах.

Проведем качественный анализ прямых конкурентов (табл.18).

Таблица 18 ? Описание прямых конкурентов ООО «Бэби Клуб в Октябрьском районе» г. Новосибирск .

Наименование и год создания

Адрес

Сайт

Потребители

Виды услуг

Дополнительные услуги

Центр детского развития Веселые Ребята, ООО, на рынке с 2012 года

Г.Новосибирск, ул. Татьяны Снеженой 49/1,

2-5 лет дети, дети +родители

Развивающие занятия для детей, работают по методикам Монтессори, Зайцева, Железновых и др

Детский развивающий центр/детский сад полного дня

Центр Развития Детей Умничка ООО (сеть),на рынке с2006 года

г.Новосибирск, ул. Семьи Шамшиных 16

Академгородок, Морской проспект 27

centr-umnichka.ru

1-6лет

дети, дети +родители

Развивающие занятия для малышей/Чтение по Зайцеву/ Техника чтения/Подготовка к школе

Группа неполного дня/ Курсы для родителей/логопед/психолог/дни рождения

Центр детского развитияООО Созвездия (сеть), на рынке с 2011 года

г.Новосибирск, ул. Серебренниковская 11

г.Новосибирск ,ул. Семьи Шамшиных, 4

deti-nsk.ru

6мес.-7 лет

дети, дети +родители

Методика Монтессори

1-2 раза в месяц -лекции, тренинги для родителей-для всей семьи/Развитие речи/Основы грамотности/Изобразительная деятельность/Английский язык/Физическое воспитание/Элементарное музицирование и движение (система обучения К.Орфа)/Пение/Хореография/Естествознание/Подготовка и проведение детских праздников/Экскурсии и походы

Центр родительства и детства Удивляндия

Г.Новосибирск. ул 1905 года, д 12, 2 этаж

8мес.-8лет

дети, дети +родители

Комплексная программа. Театр и творчество, группа кратковременного пребывания для детей 3-6 лет

Индивид. психологическое консультирование/Семинары для родителей/Школа будущих мам

Детский центр Фантик

Г.Новосибирск, ул Мичурина, 20/1, 1 этаж

fantik-sib.narod.ru

1,5-6лет

Дети

Занятия иностранным языком, живопись и лепка, ритмика, развитие речи+математика и чтение.

детский сад

Милатэя, центр развития детей

С 2009 год

Г.Новосибирск, ул. Железнодорожная, 14 цоколь

8мес.-6лет

Дети

Развивающие занятия/ Подготовка к школе/ Изучение Английского языка/ театральная,танцевальная изо студии/ Логоритмика/ Сад на неполный день/ Сад на полный день/ Временное пребывание/ Консультация логопеда/психолога/ Индивидуальное занятие с логопедом/психологом

Организация/ проведение детских праздников :НГ, ДР. Клуб: делаем уроки вместе/детский фитнес/ курсы обучения для нянь/ детская архитектурная школа/ тренинги для родителей

Центр Детского и Молодежного Творчества Ильма

С 2011 года

г. Новосибирск, Советская, 53, цоколь

3-25лет

Дети, молодежь

дизайн, хореография, шоу-вокал, студии мультипликация, музыкальный театр, флористика, изо-студия

ЦДО «Модерн» центр раннего развития ребенка и студии мультипликации «ПУГОВКА»

дети, дети +родители

Вокал, хореография, дизайн

Дети Галактики (сеть)

Г.Новосибирск

Ул. Ленина, 12

Ул. Селезнева, 46

Ул. Революции, 10

3 -18 лет

Дети

Музыка, танец, дизайн, сценическое искуство

участие в конкурсах, постановки

Веснушки

Г.Новосибирск

Ул. Советская, 63

Ул. 1905 года, д.12

4-12 лет

Дети

Декорирование, театр кукол, дизайн одежды, изо-студия, культуроведение

Центр детско-юношеского творчества «Смайл»

С 1990 года

Г.Новосибирск, ул. Вокзальная магистраль, 4/1

1-10 лет

дети, дети +родители

Обучение чтению. подготовка к школе, Музыкальный театр, Театральная мастерская, Английский язык, Вокал, Хореография

Театр-студия

«Альянс-танец»

С 2006 года

Г.Новосибирск,

ул. Каменская, 36

от 2х лет

дети, взрослые

множество направлений танца, хореография

Танец по направлениям, гимнастика, вокал

Таким образом, для конкурентов присущи следующие черты: единичный формат, хорошая транспортная доступность (расположение вблизи остановок наземного транспорта и метрополитена), образовательные услуги гуманитарно-эстетического направления, преимущественно для детей от 1 года, дополнительные услуги предоставляются не всеми центрами.

После проведенного анализа рынка дополнительного дошкольного образования, автором проекта было выбрано наиболее выгодное месторасположение для нового детского центра развития - г.Новосибирск, Октябрьский район, Микрорайон Восточный, МЖК, ул.В. Высоцкого, д.40. Это новый развивающийся массив, в котором проживают преимущественно молодые семьи с детьми. Не смотря на то, что вблизи планируемого детского центра развития ООО "Бэби клуб в Октябрьском " находиться муниципальный детский сад и ясли, и коммерческий детский центр развития (ООО "Весёлые ребята"), данное количество детских дошкольных учреждений для потенциальных потребителей, проживающих в данном районе является недостаточным. Поэтому автор считает актуальным открытие ООО "Бэби клуба в Октябрьском районе" в указанном месте с узнаваемым на рынке брендом, имеющим множество положительных отзывов в социальных сетях, форумах о детском воспитании и родительстве.

Таким образом, на основании анализа рынка детских дошкольных центров г. Новосибирска и анализа внешних факторов и внутренних возможностей автора проекта определенны ключевые стратегии достижения цели:

1) быть конкурентоспособным на рынке за счет предоставления комплексных услуг, поддерживать качество предоставление образовательных услуг и чутко реагировать на потребности рынка;

2) вести контроль за расходами и внеплановыми затратами, чтобы получать прибыль от ведения бизнеса без повышения стоимости платы за услуги, так как доступная для семейного бюджета цена - это один из основных факторов успеха любого центра.

3. РАСЧЕТНАЯ ЧАСТЬ ФРАНЧАЙЗИНГОВОГО БИЗНЕС-ПЛАНА ПО ОТКРЫТИЮ ДЕТСКОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ЦЕНТРА «БЕБИ-КЛУБ» В ОКТЯБРЬСКОМ РАЙОНЕ Г.НОВОСИБИРСКА

3.1 План маркетинга

Идея создания детского развивающего центра основывается на приобретении франчайзы от «Бэби-клуба». «Бэби ?клуб» работает уже 12 лет, с 2009 года запущена программа франчайзинга, и на 2013 год сеть насчитывает более 100 детских клубов в России и СНГ, 2 "Бэби клуба" открыты в г. Новосибирске в 2009 г. был открыт клуб в Заельцовском районе и в 2011 открыт клуб в Ленинском районе.

Планируемая дата открытия ООО "Беби клуб в Октябрьском районе" июль 2014 года. Открытие и начало мероприятий «открытые двери» запланирован на август 2014 года, так как в летние месяца в сфере дошкольного образования фиксируется падение спроса (сезон отпусков).

Режим работы ООО «Бэби ?клуб в Октябрьском районе»: ежедневно с 9-00 до 20-00, возрастная группа детей с 8 месяцев до 6 лет, обучение детей производится с использованием различных методик, таких как: Зайцева, Монтессори, Дьенеша и др., дети не теряют интерес к предлагаемым заданиям благодаря правильной структуре занятий.

В франчайзинговом бизнес-плане по созданию детского развивающего центра ООО "Бэби клуб в Октябрьском районе " г. Новосибирска предусматривается постепенная наполняемость Центра детьми, динамика загрузки по месяцам представлена в табл. 19.На основании деятельности Бэби клубов в Заельцовском и Ленинском районах г. Новосибирска составлен прогноз развития ООО "Беби Клуб в Октябрьском районе " г. Новосибирска.

Таблица 19 - Загрузка Центра

Месяц

Период

Количество детей, посещающих комплексные программы

Количество посещений

Количество посещений детьми дополнительных кружков, чел /мес

Количество посещений детьми разовых комплексных программСоставляет 15% численности занимающихся по комплексной программе, чел /мес

Всего

занимающихся 2 раза в неделю, чел.

занимающихся 1 раз в неделю, чел.

детьми, занимающихся 2 раза в неделю, чел /мес

детьми, занимающихся 1 раз в неделю, чел /мес

Итого, чел /мес

1 год

1

август

0

0

0

0

0

0

0

0

2

сентябрь

40

25

15

200

60

260

112

39

3

октябрь

60

40

20

320

80

400

168

60

4

ноябрь

80

50

30

400

120

520

224

78

5

декабрь

100

60

40

480

160

640

280

96

2 год

1

январь

110

65

45

520

180

700

308

105

2

февраль

130

80

50

640

200

840

364

126

3

март

130

80

50

640

200

840

364

126

4

апрель

130

80

50

640

200

840

364

126

5

май

80

50

30

400

120

520

224

78

6

июнь

64

26

38

208

152

360

179

54

7

июль

50

20

30

160

120

280

140

42

8

август

64

26

38

208

152

360

179

54

9

сентябрь

128

50

78

400

312

712

358

107

10

октябрь

128

50

78

400

312

712

358

107

11

ноябрь

128

50

78

400

312

712

358

107

12

декабрь

128

50

78

400

312

712

358

107

...

Подобные документы

  • Понятие и содержание бизнес-плана. Особенности разработки бизнес-плана при многоэтапной реализации проекта. Анализ внешней среды проекта. Маркетинговый план и рекламный бюджет проекта. Оценка эффективности инвестиционного проекта и его основных рисков.

    дипломная работа [2,4 M], добавлен 17.11.2012

  • Понятие, назначение, виды, структура и этапы разработки бизнес-плана инвестиционного проекта. Оценка опыта предпринимательской деятельности. Анализ внешней среды. Разработка бизнес-плана создания предприятия по производству иранской томатной пасты.

    контрольная работа [315,0 K], добавлен 20.04.2015

  • Главные цели составления бизнес-плана. Внешние и внутренние функции планирования. Общее описание компании-инициатора проекта. План маркетинга и производства. Оценка рисков и страхование. Анализ чувствительности проекта и расчет срока окупаемости.

    контрольная работа [28,4 K], добавлен 14.01.2015

  • Методологические основы бизнес–планирования. Классификация и этапы разработки бизнес-плана. Объемы гостиничного рынка Нижнего Новгорода. Анализ эффективности инвестиций. Бизнес-план по созданию дополнительного гостиничного комплекса ЗАО "ГК "Крона №2".

    дипломная работа [603,3 K], добавлен 08.04.2014

  • Назначение, структура бизнес-плана и содержание его разделов. Информационное обеспечение его разработки. Составление бизнес-плана салона-парикмахерской: описание отрасли, услуг, анализ рынка сбыта, производственный, организационный, финансовый план.

    курсовая работа [52,2 K], добавлен 22.01.2012

  • Сущность и принципы бизнес-планирования на предприятии. Изучение структуры бизнес-плана и системы оценки инвестиционных проектов. Разработка бизнес-плана инвестиционного проекта на предприятии ООО "Бонот". Оценка рисков и финансовый план инвестирования.

    курсовая работа [191,6 K], добавлен 13.06.2014

  • Организационная и производственная структуры предприятия. Содержание и порядок разработки бизнес-плана. Определение себестоимости товара, составление годовой сметы затрат и плана маркетинга. Расчет прибыли и рентабельности. Оценка эффективности проекта.

    курсовая работа [44,1 K], добавлен 23.10.2012

  • Сущность и значение бизнес-планирования в управлении предприятием. Понятие, цель, задачи и особенности составления бизнес-плана на предприятии. Описание товарной продукции. Оценка рынков сбыта. Конкуренция на рынке сбыта. Оценка риска и страхование.

    дипломная работа [661,2 K], добавлен 04.04.2015

  • Бизнес планирование как инструмент эффективной деятельности на рынке. Методические подходы к бизнесу и планированию в разных странах. Модели бизнес-плана. Элементы и последовательность разработки бизнес-плана. Автоматизация процесса бизнес-планирования.

    курсовая работа [43,1 K], добавлен 05.05.2009

  • Роль бизнес-плана в современных условиях, его особенности, структура и последовательность разработки. Анализ финансово-хозяйственной деятельности и разработка инвестиционного проекта по внедрению нового оборудования на предприятии ОАО "Запорожсталь".

    курсовая работа [74,1 K], добавлен 29.05.2009

  • Сущность и формы планирования деятельности фирмы, его задачи и проблемы. Цель и этапы разработки бизнес-плана, его функции и виды (внутренний, кредитный, инвестиционный, финансового оздоровления). Структура и содержание основных разделов бизнес-плана.

    курсовая работа [43,6 K], добавлен 21.01.2014

  • Процесс разработки бизнес-плана строительной фирмы в Российской Федерации. Анализ рынка и основных конкурентов. Маркетинговая деятельность предприятия. Разработка производственного, организационного и финансового планов. Оценка эффективности проекта.

    курсовая работа [613,6 K], добавлен 02.02.2014

  • Определение и систематизация основных требований к разработке бизнес-плана. Принципы и методики бизнес-планирования, его значение для предпринимательской деятельности. Описание процесса разработки бизнес-плана и основных факторов, влияющих на него.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 29.11.2015

  • Основные стадии разработки и реализации инвестиционного проекта. Назначение бизнес-плана инвестиционного проекта. Информация о проектируемом предприятии и основные характеристики проекта. Динамика рынка, экономические, экологические и отраслевые риски.

    презентация [57,8 K], добавлен 11.07.2011

  • Для чего нужен бизнес-план? Этапы разработки бизнес-плана. Структура и содержание бизнес-плана. План маркетинга. Организационный план. Финансовый план. План исследований и разработок. Оформление и стиль бизнес-плана.

    реферат [24,5 K], добавлен 21.05.2006

  • Разработка проекта по производству и продаже детских подгузников. Общая характеристика предприятия, отрасли, продукции. Составление бизнес-плана данного проекта с учетом финансового плана производства, анализом рынка сбыта и маркетинговой деятельности.

    курсовая работа [55,7 K], добавлен 11.09.2010

  • Разработка концепции бизнес-проекта, плана маркетинга и организационно-производственного плана гостиничного центра в г. Сочи. Разработка финансового плана с учетом оценки предпринимательских рисков. Оценка инвестиционной привлекательности проекта.

    курсовая работа [1,8 M], добавлен 17.07.2014

  • Структура, цели и задачи составления бизнес-плана. Обоснования финансово-экономической целесообразности организации ресторана. Мероприятия, повышающие эффективность реализации бизнес-плана. Характеристика возможности реализации инвестиционного проекта.

    курсовая работа [98,5 K], добавлен 16.01.2011

  • Сущность бизнес-плана и особенности его разработки. Планирование затрат, будущих доходов и оценка эффективности как заключительная часть бизнес-плана. Оценка рисков и эффективности. Анализ финансового состояния и его взаимосвязь с бизнес-планированием.

    курсовая работа [2,1 M], добавлен 10.01.2015

  • Краткое резюме и концепция бизнес проекта по созданию магазина бижутерии "Bambino". Анализ рынка и конкурентной среды. Матрица SWOT-анализа. Проектирование организационного, производственного, маркетингового плана. Расчет затрат для открытия магазина.

    бизнес-план [215,4 K], добавлен 17.12.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.