Экономика

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»

Институт экономики, управления и финансов

Учебное пособие

Экономика

Загайнова Н.Л.

Йошкар-Ола, 2012

УДК

ББК

Э

Рецензенты:

Е.И.Царегородцев, доктор экономических наук, профессор

Марийского государственного университета;

Л.М.Чернякевич, доктор экономических наук, профессор

Марийского государственного технического университета;

Учебное пособие подготовлено авторским коллективом кафедры экономической теории

ФГОБУ ВПО «Марийский государственный университет»

АВТОРСКИЙ КОЛЛЕКТИВ:

Предисловие - доц.Загайнова Н.Л.

Гл.1. - доц.Загайнова Н.Л. , Гл.2. - доц.Секретарев В.С., Гл.3. - Самборская Т.А., Гл.4. - доц. Елагина В.Б., Гл.5. - доц. Фурин А.Г., Гл.6 - §1-3 - доц. Елагина В.Б., § 4 - доц.Сайранов В.А., Гл.7 - § 1-2 - доц.Чеснокова Н.В., § 3 - Мухачева М.С., Гл.8. - проф.Ларионова Н.И., Гл.9. - § 1- доц.Лебедев И.А., §2-3 - проф.Васильев В.П., Гл.10. - доц.Зюляев Н.А., Гл.11. - Гирева Г.В., Гл.12. - доц. Лебедев И.А., Гл.13. - доц.Зефиров С.Н., Гл.14. - доц. Пайдышев Е.В., Гл. 15. - Мухачева М.С., Гл.16. - Мамаев А.Е., Мамаева В.Е.

Заключение - доц.Загайнова Н.Л.

Э Экономика: Учебное пособие. Под.ред.И.А.Лебедева, Н.Л.Загайновой, Г.В.Гиревой.- Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2012. - 645 с.

ISBN

В учебном пособии в краткой и доступной форме представлены основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом третьего поколения по дисциплине «Экономика». Включенные в пособие темы, охватывают практически весь диапазон учебного курса. Пособие выполнено с учетом опыта преподавания курса экономики в высших учебных заведениях страны, использованы исследования видных отечественных и зарубежных ученых-экономистов.

Предлагаемое пособие позволяет получить основные знания по предмету курса и способствуют качественной подготовке будущих бакалавров, так как изложено в привычной для учебного процесса форме. Авторы попытались изложить сложные проблемы доступным для понимания языком. Материал включает обязательные темы нормативного курса и легко усваивается студентами. Математический и графический аппараты использованы там, где они необходимы для изучения экономических явлений и процессов. Такая постановка вопросов позволяет сформировать у аудитории экономический образ мышления, позволяющий мыслить масштабно, найти подходы к решению фундаментальных проблем, видеть не отдельную экономическую проблему, а ее место и взаимосвязи с другими элементами экономической системы.

Учебное пособие предназначено для студентов неэкономических специальностей вузов всех форм обучения.

УДК

ББК

ISBN © Коллектив авторов, 2012

© Марийский государственный университет, 2012

Оглавление

Предисловие

Раздел 1. Введение в экономику

Глава 1. Основы экономической организации общества

1.1 Предмет, метод, функции и история развития экономической теории

1.2 Потребности и ресурсы общества (потребности, блага, ресурсы, факторы)

1.3 Экономические системы и их основа (системы, содержание, виды, собственность, трансформация отношений собственности)

Раздел 2. Микроэкономика

Глава 2. Рыночная организация и основные параметры его развития

2.1 Товарно-денежные отношения как основа рынка

2.2 Содержание рынка, его сущность, структура и функции

2.3 Особенности рыночной экономики России в переходный период

2.4 Региональные проблемы развития рыночной экономики на примере республики Марий Эл

Глава 3. Основы теории спроса и теории предложения

3.1 Сущность спроса и факторы его определяющие

3.2 Сущность предложения и факторы его определяющие

3.3 Равновесие спроса и предложения. Равновесная цена

3.4 Эластичность спроса и предложения

Глава 4. Теория потребительского поведения

4.1 Теория потребительского выбора. Кардиналистский подход к определению полезности

4.2 Аксиомы полезности и бюджетное ограничение

4.3 Предельная норма замещения

4.4 Кривые безразличия. Оптимум потребителя

Глава 5. Основы современной экономики фирмы

5.1 Фирма, ее характеристики и виды

5.2 Издержки фирмы. Эффект масштаба

5.3 Доход фирмы

Глава 6. Фирма в условиях совершенной и несовершенной конкуренции

6.1 Понятие и основные черты совершенной конкуренции

6.2 Равновесие фирмы в краткосрочном и долгосрочном периодах

6.3 Рыночные структуры несовершенной конкуренции

6.4 Антимонопольное регулирование

Глава 7. Рынки факторов производства

7.1 Рынок труда: проблемы производства

7.2 Рынок капитала

7.3 Рынок земли

Глава 8. Внешние эффекты и производство общественных благ

8.1 Внешние эффекты

8.2 Производство общественных благ

Раздел 3. Макроэкономика

Глава 9. Национальная экономика: основные результаты и их измерение

9.1 Основные макроэкономические показатели

9.2 Модели кругооборота в национальной

9.3 Теневая экономика и ее особенности в России

Глава 10. Механизм макроэкономического равновесия

10.1 Совокупный спрос

10.2 Совокупное предложение

10.3 Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения. Модель AD-AS

Глава 11. Макроэкономическая нестабильность развития экономики

11.1 Цикличность как всеобщая форма экономической динамики

11.2 Сущность, виды и показатели безработицы

11.3 Инфляция: сущность, причины и виды

Глава 12. Экономический рост и динамическое развитие в экономике

12.1 Экономический рост: понятие, виды и цели

12.2 Факторы экономического роста и его типы

12.3 Модели экономического роста

12.4 Проблемы экономического роста в России

Глава 13. Механизм государственного регулирования. Финансовая политика

13.1 Роль государства в рыночной экономике

13.2 Финансы и финансовая система государства

13.3 Налоги и налоговая

13.4 Государственный бюджет и государственный долг

13.5 Фискальная политика государства

Глава 14. Денежно-кредитная система и монетарная политика государства

14.1 Денежный рынок

14.2 Рынок ценных бумаг

14.3 Сущность, функции и виды кредита

14.5 Банковская система

14.6 Монетарная политика государства

Глава 15. Социальная политика государства

15.1 Социальная политика государства: сущность и способы реализации

15.2 Доходы населения: источники их формирования и неравенство распределения

15.3 Государственное перераспределение доходов. Социальная защита населения

Раздел 4. Мегаэкономика

Глава 16. Мировое хозяйство и тенденции его развитие

16.1 Мировое хозяйство и закономерности его развития

16.2 Формы реализации международных экономических отношений

16.3 Глобализация экономики

Заключение

Глоссарий

Предисловие

Предлагаемое вниманию читателя учебное пособие выполнено коллективом авторов кафедры экономической теории Марийского государственного университета.

Главная цель нашей работы - стремление создать современное пособие для будущих бакалавров, а также студентов неэкономических специальностей, отвечающее растущим требованиям в подготовке в теоретическом и практическом аспектах экономики. В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом третьего поколения и учебной программой по дисциплине «Экономика». Включенные в пособие темы охватывают практически весь диапазон учебного курса. Пособие выполнено с учетом опыта преподавания курса экономики в высших учебных заведениях страны, использованы исследования видных отечественных и зарубежных ученых-экономистов.

Предлагаемое пособие позволяет получить основные знания по предмету и качественно подготовиться студентам к зачету и экзамену, так как написано в привычной для учебного процесса форме - в форме лекций. Авторы попытались изложить сложные проблемы доступным для понимания языком. Материал изложен в достаточно простой форме, включает обязательные темы нормативного курса и легко усваивается студентами. Математический и графический аппараты использованы только там, где они необходимы для изучения экономических явлений и процессов.

В учебном пособии «Экономика» использована следующая логика изучения материала.

В первом разделе - «Введение в экономику» - раскрываются основы экономической организации общества, дается обзор важнейших направлений и школ в экономической теории, а также представление об экономической теории как науке, ее предмете и методе. В разделе раскрывается природа и сущность таких понятий, как потребности, блага, услуга, ресурсы, факторы. Дается характеристика экономических систем и их основ.

Во втором разделе «Микроэкономика» - раскрывается рыночная организация и основные параметры ее развития. Даются основы теории спроса, предложения, потребительского поведения. В прикладном аспекте читатель познакомится с основами современной экономики фирмы, в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Студенты изучат рынки факторов производства, внешние эффекты и производство общественных благ.

В третьем разделе «Макроэкономика» будущие бакалавры познакомятся с основными макроэкономическими показателями, системой национального счетоводства, изучат механизм макроэкономического равновесия, узнают, что такое макроэкономическая нестабильность экономики, исследуют развитие экономики в динамике, ознакомятся с механизмами государственного регулирования.

В четвертом разделе - «Мегаэкономика» читатели узнают, что такое мировое хозяйство, закономерности его развития, формы реализации международных экономических отношений, а также основные тенденции глобализации экономики.

Такая постановка вопросов позволяет перевести теорию из абстрактной в прикладной аспект, найти подходы к решению фундаментальных проблем, сформировать у аудитории экономический образ мышления, позволяющий мыслить масштабно, видеть не отдельную экономическую проблему, а ее место и взаимосвязи с другими элементами экономической системы. Это позволяет привить студентам чувство ответственности за судьбу страны, способствовать процветанию общества.

Раздел 1. Введение в экономику

Глава 1. ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕСТВА

1.1 Предмет, метод, функции и история развития экономической теории

Экономика - это особая сфера общественной жизни со своими законами, проблемами и противоречиями. В этой сфере формируется экономический потенциал общества, производятся различные блага для удовлетворения физиологических и духовных потребностей людей.

В сфере познаний человеческого общества находится экономическая наука. Возникновение экономической науки связано с тем, что данное направление исследования выбирает в экономической действительности определенную область. Базовой частью экономики является экономическая теория.

Экономическая теория изучает не только ресурсы как таковые, а экономическое поведение людей. Поэтому экономическая теория не техническая, а гуманитарная (общественная) наука. Она пытается объяснить социальные явления, механизм взаимодействия и позволяет предвидеть направленность в экономическом поведении людей. Это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью ограниченных ресурсов, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей.

Предмет исследования экономической теории. Уяснить предмет науки - значит установить, что она постигает.

Существует несколько определений предмета экономической теории:
- это общественная наука, которая изучает поведение людей и групп людей в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ;
- это наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства;

- это наука, которая занимается общественными отношениями людей по производству, общественным строем производства;

- это наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми;

- это наука о повседневной деловой жизнедеятельности людей, извлечении ими средств к существованию и использовании этих средств;

- это наука о богатстве;

- это наука о законах, управляющих производством и обменом материальных благ на различных этапах развития общества и т.д.

Общепризнанным является определение предмета экономической теории, данное английским экономистом Л.Роббинсом и с небольшими модификациями присутствующее в любом западном учебнике по экономике: «Экономика - это наука, которая изучает поведение человека с точки зрения отношений между его целями и ограниченными средствами, допускающими альтернативное использование».

Современная экономическая теория больше внимания уделяет изучению явлений, описанию фактов: рынок, деньги, кредитные отношения, инфляция, безработица, прибыль, спрос и предложение. В какой связи они находятся между собой, каков допустимый уровень инфляции, безработицы, военных расходов и т.д. Эта наука имеет выраженную практическую направленность, и только от обобщения огромного количества фактов она движется к обоснованию тенденций и экономических законов. На смену одним теориям приходят другие: теория народного, демократического капитализма; индустриального, постиндустриального общества; государство всеобщего благоденствия; теория конвергенции и т.д.

В последние годы наметился переход к изучению общечеловеческих ценностей, вытекающих из самого процесса естественной саморегуляции жизни, из общих законов взаимодействия живых организмов с окружающей материальной средой, с природой. Изменяется и представление о предмете экономической науки. Человек живет в мире ограниченных возможностей. Ограничены его физические и интеллектуальные способности, время, которое он может уделить тому или иному занятию, средства достижения цели. Ограниченность наличных ресурсов остается главным и весьма жестким условием, накладываемым объективной реальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния. Ограниченность ресурсов заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех людей. Перед обществом, как и перед отдельным человеком, всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов в различных конкурирующих целях.

Методы познания экономических явлений. В экономической теории в настоящее время используется широкий спектр общих и частных методов научного познания, которые сформировались в процессе ее развития.

Метод - это совокупность приемов, способов, принципов, с помощью которых определяются пути достижения целей. Если предмет науки - характеризуется тем, что исследуется, то метод - как исследуется.

Методы изучения хозяйственной жизни могут быть разделены на общенаучные и частные.

Общенаучные методы - это диалектико-материалистические принципы, основанные древнегреческими философами и развитые последующими поколениями ученых. Согласно этим методам, все экономические процессы противоречивы и находятся в постоянном движении. При изучении этих процессов используются сочетание исторического и логического подходов.

Исторический подход помогает анализировать явления в той последовательности, в какой они возникли, развивались и сменяли друг друга.

Логический (теоретический) подход исследования этих же явлений не служит зеркальным отражением их исторического пути. Он предполагает проникновение в сущность изучаемого явления и абстрагирование, т.е. отвлечение от второстепенных его свойств. В результате возникает научное представление об этом явлении, т.е. формируется логическое понятие или экономическая категория, например, цена, деньги, товар и т.д. Такой способ изучения называется методом научной абстракции.

Метод научной абстракции - выявление главного в объекте исследования и отвлечение (абстрагирование) от несущественного, случайного, временного, непостоянного.

Метод научной абстракции используется для построения экономических моделей - упрощенных представлений о взаимосвязях между экономическими переменными. Экономические переменные представляют собой какие-либо натуральные или денежные величины, имеющие количественную оценку. Например, заработная плата, издержки, цены и т.д. Некоторые переменные в модели могут быть представлены в качестве заданных (они называются параметрами). Параметры могут определяться как внешними (экзогенными), так и внутренними (эндогенными) причинами.

Научные выводы, формулируемые на базе исследования моделей, получили название гипотез.

Гипотеза - это пробное утверждение о наличии или отсутствии тех или иных причинно-следственных связей между определенными процессами и явлениями экономической реальности. Гипотеза проверяется путем сопоставления ее с реальными фактами экономической действительности. Способ проверки гипотезы на истинность называется верификацией. Способ проверки гипотезы на ложность называется фальсификацией. Сумма проверенных гипотез образует теорию.

Теория - совокупность объединенных одним общим принципом научных положений, служащих объяснением ряду фактов экономической действительности.

К частным методам научного познания относятся: наблюдения, обработка полученного материала посредством синтеза и анализа, индукции и дедукции, конструирования системы законов и категорий, их проверки, проведения экспериментов, конструировании моделей, их математической формализации и т.п.

Изучение любого явления начинается с наблюдения и сбора фактов. Эту задачу называют описательной, или эмпирической. Обработка фактов может осуществляться методом индукции или дедукции.

Индукция - метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему. Например, полезность для конкретного потребителя каждого последующего экземпляра приобретаемого им аналогичного блага уменьшается. Отсюда можно придти к выводу о том, что все потребители данного товара готовы будут продолжать покупать этот товар только при условии снижения цен на него.

Вновь обратившись к фактам, ученый проверяет свои выводы (теорию), подтверждая или опровергая их. Это дедуктивный (гипотетический) метод.

Дедукция - метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному. Например, общее заключение: военные имеют отличную осанку. Увидев на улице человека даже в гражданской одежде, вы можете по его выправке заключить, что он имеет отношение к армии.

Аналогия - метод познания, предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса на неизвестные.

Изучению фактов помогает мысленное расщепление категорий на составные части. Такой прием называется анализом. Метод обратный анализу, когда предмет изучается в единстве составляющих его частей, называется синтезом.

Центральным звеном в частных методах научного познания является конструирование системы законов.

Экономические законы - это форма выражения экономических отношений. Другими словами, - это объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической жизни. Например, закон спроса показывает обратную зависимость между ценой большинства товаров и объемом покупательского спроса на них.

Экономическая наука широко использует метод функционального анализа, отражающий принцип взаимной зависимости экономических явлений. Функцией называется переменная величина, зависящая от других переменных величин. Функция выступает как зависимая переменная от аргумента - независимой переменной. Например, при выявлении влияния на спрос (функция) уровня цены на данный товар (аргумент), все остальные кроме цены аргументы считаются неизменяемыми, т.е. спрос есть функция цены.

Функциональные зависимости выявляются при использовании графических изображений в рамках эконометрического моделирования экономических процессов.

Функциональные зависимости могут быть исследованы с применением метода предельного анализа. Предельная величина - это дополнительная величина. Важнейшим принципом экономического анализа является сопоставление предельных выгод и предельных затрат при оценке состояний и перспектив деятельности экономических агентов. Если предельные затраты оказываются выше предельных выгод экономическая активность прекращается.

Удобной формой отражения экономического содержания в экономических исследованиях является экономико-математический метод анализа - формализованное описание различных экономических явлений с помощью математического аппарата.

Кроме того существует компаративный анализ (компаративистика) - метод, построенный на использовании сравнения, нахождения аналогий между различными экономическими данными, понятиями, явлениями.

Факторный анализ - исследование экономических явлений путем рассмотрения поочередного воздействия на него все большего количества влияющих обстоятельств, то есть факторов.

Допущение «при прочих равных условиях» - это метод, согласно которому все факторы, за исключением анализируемых, условно принимаются за обстоятельства, не влияющие на рассматриваемое явление.

Существует статистический метод, при котором опора в исследовании делается на обобщении статистической информации.

Экономическая наука для исследования взаимодействия между экономическими агентами использует теорию игр. Теория игр применяется при объяснении взаимоотношений между несколькими фирмами на рынке, особенностей поведения потребителей и производителей.

Экспериментирование как метод познания заключается в искусственном воспроизведении экономических явлений в определенных специально-созданных и контролируемых условиях с целью их изучения и практического изменения.

При изучении законов хозяйственной деятельности экономическая теория использует позитивные и нормативные методы анализа. Соответственно различают позитивную и нормативную экономическую теорию. Разница между ними состоит в отсутствии или наличии оценочных суждений. Позитивная наука - это совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что есть; нормативная наука - совокупность систематических знаний, относящихся к тому, что должно быть Фридмен, М. Методология позитивной экономической науки. THESIS. 1994. Вып.4. С.20..

Позитивный метод - это формулирование знаний об экономике, категориях и законах развития экономической среды на основе описания и систематизации факторов, опыта, рыночных наблюдений, т.е. объясняет следствия, вытекающих из реального изменения обстоятельств. Он отвечает на вопрос «что будет, если…?» Например, как изменится величина спроса на легковые автомобили определенной марки при повышении цены на них на 10 %.

Нормативный метод познания предполагает анализ практической деятельности человека, базирующийся на принципах максимальной эффективности. Главный принцип этого метода в том, что он направлен на получение результатов, приносящих пользу всем субъектам хозяйственной деятельности. Он носит рекомендательный характер, говорит о том, что должно быть. Например, нормативными являются утверждения о том, что люди, имеющие большой доход, должны платить больший подоходный налог, чем люди с низким доходом.

В современной экономической теории при рассмотрении зависимости между экономическими явлениями используются методы научного изложения: каузальный и функциональный.

Каузальный метод используется преимущественно в политической экономии для нахождения и обозначения четко определенных причинно-следственных зависимостей между экономическими явлениями или обстоятельствами.

Функциональный метод используется в экономикс для нахождения и обозначения определенных взаимозависимостей между экономическими явлениями или обстоятельствами. Объекты исследования могут менять свой статус причины и следствия.

Структурируем названные методы согласно таблице 1.1.

Таблица 1.1 - Методы экономических исследований

Название метода	Содержание метода
Общенаучные методы
Исторический подход	Помогает анализировать явления в той последовательности, в какой они возникли, развивались и сменяли друг друга
Логический (теоретический) подход	Предполагает проникновение в сущность изучаемого явления и абстрагирование, т.е. отвлечение от второстепенных его свойств. В результате возникает научное представление об этом явлении, т.е. формируется логическое понятие или экономическая категория, например, цена, деньги, товар и т.д. Такой способ изучения называется методом научной абстракции
Частные методы
Эмпирический подход	Построение экономических умозаключений на основе сбора и систематизации совокупности наблюдений за конкретными фактами
Индукция	Метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного к общему
Дедукция	Метод познания, предполагающий умозаключения от общего к частному
Аналогия	Метод познания, предполагающий перенос свойств с известного явления или процесса на неизвестные
Анализ	Изучению фактов помогает мысленное расщепление категорий на составные части
Синтез	Предмет изучается в единстве составляющих его частей
Метод графических изображений	Использование для описания разного рода экономических процессов и явлений схем, таблиц, графиков, диаграмм, позволяющих наглядно демонстрировать те или иные зависимости
Метод функционального анализа	Рассмотрение одних экономических явлений и процессов как независимых, а других - как зависимых, производных
Метод предельного анализа	Сопоставление предельных выгод и предельных затрат при оценке состояний и перспектив деятельности экономических агентов. Если предельные затраты оказываются выше предельных выгод экономическая активность прекращается
Экономико-математический метод анализа	Формализованное описание различных экономических явлений с помощью математического аппарата
Компаративный анализ (компаративистика)	Метод, построенный на использовании сравнения, нахождения аналогий между различными экономическими данными, понятиями, явлениями
Факторный анализ	Исследование экономических явлений путем рассмотрения поочередного воздействия на него все большего количества влияющих обстоятельств, то есть факторов
Допущение «при прочих равных условиях»	Метод, согласно которому все факторы, за исключением анализируемых, условно принимаются за обстоятельства, не влияющие на рассматриваемое явление
Статистический метод	Опора в исследовании делается на обобщении статистической информации
Экспериментирование	Заключается в искусственном воспроизведении экономических явлений в определенных специально-созданных и контролируемых условиях с целью их изучения и практического изменения
Методы научного изложения
Позитивный метод	Это формулирование знаний об экономике, категориях и законах развития экономической среды на основе описания и систематизации факторов, опыта, рыночных наблюдений, т.е. объясняет следствия, вытекающих из реального изменения обстоятельств. Он отвечает на вопрос «что будет, если…?»
Нормативный метод	Предполагает анализ практической деятельности человека, базирующийся на принципах максимальной эффективности. Главный принцип этого метода в том, что он направлен на получение результатов, приносящих пользу всем субъектам хозяйственной деятельности. Он носит рекомендательный характер, говорит о том, что должно быть.
Казуальный метод	Используется преимущественно в политической экономии для нахождения и обозначения четко определенных причинно-следственных зависимостей между экономическими явлениями или обстоятельствами
Функциональный метод	Используется в экономикс для нахождения и обозначения определенных взаимозависимостей между экономическими явлениями или обстоятельствами. Объекты исследования могут менять свой статус причины и следствия

Функции экономической теории. В общей системе наук экономическая теория осуществляет определенные функции. Функции экономической теории делятся на основные и вспомогательные.

К основным функциям относятся: познавательная, методологическая, практическая и прогнозно-прагматическая.

Роль экономической теории в обществе определяется:

во-первых, познавательной функцией, т.е. описанием и объяснением экономических процессов и поведения хозяйствующих субъектов;

во-вторых, методологической функцией, когда экономическая теория является методологическим фундаментом комплекса конкретных экономических наук;

в-третьих, практической, прикладной функцией, т.е. разработкой принципов рационального хозяйствования;

в-четвертых, прогнозно-прагматической функцией, предполагающей разработку и выявление научных прогнозов и перспективу общественного развития.

Вспомогательными функциями являются образовательная и идеологическая.

Образовательная функция выражается в том, что познание и понимание главных составляющих экономической теории - экономических отношений, экономических законов, явлений и категорий, дает человеку возможность получить системные знания о состоянии и возможностях в основной сфере человеческой деятельности - экономике.

Идеологическая функция экономической теории состоит в том, что эта наука является одной из мировоззренческих дисциплин. С ее помощью происходит обоснование смысла глобальных политических идей и целей развития общества (государства). Примером может служить политическая доктрина «общества всеобщего благоденствия», которая в качестве главного средства достижения намеченных идей избрала экономический рост, всемерную экономию ресурсов и увеличения доходов всех уровней.

Все функции экономической теории взаимосвязаны и проявляются одновременно в разных формах.

Очевидно, что экономика, как одна из важнейших общественных наук, будет развиваться одновременно с развитием производственных отношений. Ей принадлежит роль в формировании экономической среды, оптимизации отраслевых структур производства, в повышении общего жизненного уровня населения.

Определим возникновение и основные этапы развития экономической теории.

Зарождение и этапы развития экономической науки. Истоки экономической теории следует искать в учениях мыслителей древнего мира. Первые попытки теоретически осмыслить экономическое устройство общества были сделаны в сочинениях Ксенофонта (430-335 г.г. до н.э.), Платона (428-348 г.г. до н.э.) и в учении Аристотеля (364-322 г.г. до н.э.).

Термин «экономика» произошел от древнегреческого слова «экономика», которое, как считают ученые, изобрел греческий писатель и историк Ксенофонт. Слово «экономика» состоит из двух слов: «ойкос» (дом, домашнее хозяйство) и «номос» (знаю, закон), то есть в буквальном смысле «экономия» означает науку о домоводстве, об искусстве ведения домашнего хозяйства.

Ксенофонт - представитель богатой афинской аристократии - в своем трактате «Экономикос» составил руководство по управлению домашним хозяйством рабовладельца. Он считал, что экономика - это наука, при помощи которой можно обогащать свое хозяйство, восхвалял достоинства земледелия и осуждал занятие ремеслами и торговлей. В историю экономических учений он вошел как ученый, который впервые дал анализ разделению труда, а говоря о ценности товара, рассматривал ценность, как в смысле потребительской стоимости, так и в смысле меновой стоимости.

Натурально-хозяйственная концепция была характерна и для экономических взглядов Платона. В своем проекте о государственном устройстве он отвел государству функцию разрешения противоречия между многообразием потребностей людей и однообразием их способностей. По мнению Платона, частную собственность могли иметь лишь лица, не способные к политической деятельности, т.е. представители третьего сословия: земледельцы, ремесленники и торговцы. Философы, управляющие обществом, и стражи не должны иметь никакой собственности. Затрагивая вопросы товарного производства, Платон подошел к пониманию того, что в процессе обмена имеет место приведение к «соразмерности и единообразию» несоразмерных и разнообразных товаров.

Аристотель наполнил понятие «экономика» научным содержанием. Он писал, что экономия - это естественная хозяйственная деятельность, связанная с производством продуктов. Ученый ввел понятие «хрематистика» (греч. хрема - имущество, владение), т.е. искусство наживать денежное богатство. Кроме того, большой вклад в развитие экономической науки Аристотель внес своим анализом форм стоимости, двойственности товара и развития форм торговли. Интересны его рассуждения о путях приобретения богатства и удовлетворения потребностей.

Экономическая мысль эпохи феодализма охватывает широкий круг проблем, начиная с обоснования законности владения феодальной землей, вечности деления общества на классы и кончая усилением внимания к проблемам товарно-денежных отношений. При этом, как правило, поддерживая развитие товарно-денежных отношений, кроме ростовщических, идеологи того времени стремились сохранить феодальный строй. На Руси не было рабства. «Домострой» аналогичный ксенофонтовскому «Экономиксу» появились в XI в. В XVI в. Советник Ивана IV Сильвестр соединил их в наказ, названный «Домострой Сильвестра» - руководство по организации феодального хозяйства.

В период становления капитализма произошло развитие общественного разделения труда и обмена, которые привели к преодолению натуральной замкнутости и формированию экономики как единого целого в масштабе того или иного государства. Возникла потребность в знаниях о народном хозяйстве всей страны. Поскольку капиталистические отношения начали складываться, прежде всего, в сфере торговли, то первое, раннее течение экономической мысли в XV - XVII в.в. - меркантилизм (от итал. merkante - торговец, купец) - заключалось в познании закономерностей торговли. Согласно этой теории богатство общества выражается в накоплении денег, особенно золота и серебра, в результате торговли. Из всех видов деятельности приоритет отдавался труду, занятому в торговле, прежде всего международной, поскольку он способствовал накоплению богатства.

Сущность меркантелизма заключается в том, что богатство - это золото, на которое можно все купить. Источником богатства служит торговля, главным образом внешняя. Отсюда практические рекомендации: ввозить в страну меньше товаров, а вывозить больше, тогда в страну будет поступать золото, поэтому исследовать надо только сферу обращения.

К числу виднейших представителей этого направления можно отнести Антуана де Монкретьен (1575-1621), английского экономиста Томаса Мэна (1571-1641), французского экономиста и политика Жана Батиста Кольбера (1619-1683), российского экономиста и публициста Ивана Тихоновича Посошкова (1652-1726).

Понятием, близким к меркантелизму является камералистика.

Камералистика (лат.camera - дворцовая казна) - это направление в развитии германской экономической мысли XVII - XVIII вв., представлявшее собой совокупность административных и хозяйственных знаний по ведению камерального (дворцового, в широком смысле - государственного) хозяйства.

Меркантилистическая политика государства состоит из двух этапов. Ранний период (XV -начало XVI в.) - первоначальное накопление капитала за счет торговли. На втором этапе (XVII -XVIII вв.) правители поняли, что для привлечения денег в страну необходимо развивать производство экспортных товаров. Стало развиваться промышленное производство и мануфактура.

Двум названным стадиям в политике меркантелизма соответствуют две стадии в развитии теории меркантелизма. Ранний меркантилизм не являлся еще экономической наукой. Его основные положения - результат не теоретического анализа, а простого описания наблюдаемых явлений и отчасти их классификация. На раннем этапе меркантелизм выступал в форме монетаризма (англ.money - деньги), для которого единственной формой богатства является золото и серебро. Сторонники монетаризма выдвинули теорию «денежного баланса», запрещающей вывоз денег из страны.

На втором этапе меркантелисты исследовали сферу не денежного, а товарного обмена. Возникла теория «торгового баланса», согласно которой вывоз денег из страны не запрещался. Рекомендовалось осуществлять политику протекционизма (от лат. protectio - покровительство, защита), т.е. покровительствовать национальной экономике, обложить иностранные товары высокими пошлинами, увеличить экспорт промышленных товаров.

В 1615 г. французский экономист Антуан де Монкретьен (1575-1621) публикует «Трактат политической экономии», в котором предлагает проводить экономическую политику всемерного поощрения торговли, доказывает, что последняя является главной целью производства. Работа А.Монкретьена дала название нарождавшейся тогда науке, которая сохранилась и по сей день. Появился и сам термин «политическая экономия», родившийся в результате сочетания трех древнегреческих слов: «политейя» - общественное устройство, «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон.

Политическая экономия объявлялась наукой о законах развития общественного хозяйства, которая развивалась более 300 лет. И лишь в последнее столетие появилась альтернативная терминология: экономикс, мейнстрим, экономическая теория и др. Заслуга А.Монкретьена заключается в том, что его сочинение было одно из первых, посвященных специально экономическим проблемам.

Политическая экономия как самостоятельная наука возникла в период зарождения капиталистического строя, формирования национального рынка. Она выражала интересы буржуазии как восходящего в ту пору класса.

По мере проникновения капитала в сферу производства изменялись и взгляды идеологов буржуазии. Источником богатства является производство, а не торговля. Истинным богатством являются не деньги, а товары. Торговля - сфера, где обмениваются созданные блага. Возникла школа классической политической экономии.

В формировании и развитии политической экономии как науки выдающуюся роль сыграли такие ученые, как уже названный нами Франсуа Кенэ (1694-1774), английские экономисты Уильям Петти (1623-1687), Адам Смит (1723-1790), Давид Рикардо (1772-1823), Джон Стюарт Миль (1806-1873), французский экономист Жан-Батист Сэй (1762-1832). Несмотря на различия их взглядов, иногда существенные, все они относятся к классикам политической экономии.

Родоначальником классической буржуазной политической экономии является Уильям Петти (1623-1687 г.г.). Его экономические воззрения формировались в условиях быстрого роста капиталистических отношений в Англии. Его перу принадлежит целый ряд работ: «Трактат о налогах и сборах», «Слово мудрым», «Политическая арифметика», «Разное о деньгах». «Богатство каждой страны, - утверждал У. Петти, - заключается главным образом в той доле, которую она имеет во внешней торговле, а производство таких товаров и ведение такой торговли, которое способствует накоплению в стране золота, серебра, драгоценных камней и т.п. являются более выгодными, чем другие виды производства и торговли» Экономические и статистические работы». М., 1940, с. 156, 165. Отдавая дань меркантилизму, он заложил основы трудовой теории стоимости. Известную формулу Петти «труд - отец и активнейший принцип богатства, земля - его мать» можно считать одним из вариантов его учения об источнике стоимости.

Представителями классической буржуазной политической экономии во Франции в XVIII в. Ф. Кенэ и А.Тюрго явились основателями школы физиократов (от греч. physis - природа, kratos - власть). Они перенесли вопрос о происхождении общественного богатства из сферы обращения в сферу производства. При этом ограничивали последнюю только сельским хозяйством, считая, что богатство создается лишь в этой отрасли. Представители этой школы считали, что только земля продуктивна и что только труд сельскохозяйственных работников способен создать чистый продукт, то есть доход, превышающий затраты. Все другие виды деятельности (промышленность, торговля) являются «бесплодными», поскольку они лишь перерабатывают продукты, не увеличивая их количество. Свои доходы, по мнению физиократов, промышленники и купцы получают из «вторых рук».

Выдающийся английский экономист Адам Смит вошел в историю как самый яркий представитель классической политической экономии. Величайшей его заслугой можно считать то, что в мире экономики он разглядел открытый Ньютоном в физическом подлунном мире естественный саморегулирующийся порядок. Основная идея в учении А. Смита - идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен, складывающихся в зависимости от спроса и предложения. Главное произведение его жизни «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776) оказало громадное влияние на последующий век. Экономическая жизнь, по Смиту, подчинена объективным закономерностям, которые не зависят от воли и сознательных устремлений людей. Исходный пункт всего его исследования образует проблема разделения труда, которое связывает в единое общество «эгоистов-индивидов». Значительный вклад Смит внес в теорию стоимости, в учение о доходах, о производительном и непроизводительном труде, о капитале и воспроизводстве, об экономической политике государства.

Три постулата Смита до сих пор определяют вектор экономической науки. Они образуют парадигму А.Смита. Во-первых, это анализ «экономического человека», представляющего собой образное выражение, обозначающее концепцию человека в экономической теории. Отношение между «экономическим человекам» и реальным человеком - это отношение между теорией и практикой. Во-вторых, это «невидимая рука» рынка, обозначающая рыночное саморегулирование на основе свободных цен, зависящих от спроса и предложения под влиянием конкуренции. Государственное вмешательство - минимально. А.Смит поставил политическую экономию на научную основу, введя понятие объективных экономических законов. В-третьих, это богатство как целевая функция и объект экономических отношений.

Самым крупным экономистом эпохи промышленного переворота в Англии был Д. Рикардо (1772-1823). Он сформулировал серию экономических законов, которые вошли в сокровищницу политической экономии. Центральное место в учении Д. Рикардо занимают теории стоимости и денег, заработной платы и прибыли, земельной ренты, учение о капитале и воспроизводстве.

Подводя итоги классической школы, выделим ее заслуги:

-главный объект изучения - сфера производства, а не обращения;

-основа и мера ценности всех товаров как источника богатства общества - труд;

-доказала, что экономика должна регулироваться рынком и имеет свои объективные законы;

-выявила источник доходов всех слоев общества.

В России в XVIII - первой половине XIX в. господствовало крепостное право, поэтому передовых ученых и политических деятелей страны интересовали способы, которые помогли бы избавить страну от отсталости, крепостничества, направив по пути развития свободного предпринимательства, промышленности. Русскими представителями классической школы принято считать Н.С.Мордвинова (1754-1845), М.М.Сперанского (1772-1839), С.Ю.Витте (1849-1915), П.А.Столыпина (1862-1911).

Вершиной классической политэкономии явилось экономическое учение Карла Маркса (1818-1883). Впервые в истории экономической науки капитализм был исследован как единая система законов и категорий. Решающую роль Маркс отводил закону прибавочной стоимости. Он построил двухсекторную модель простого и рас ширенного воспроизводства совокупного общественного продукта. На основе теории трудовой стоимости немецкий экономист и социолог создал учение об эксплуататорском характере рыночного хозяйства (Маркс использовал термин «капитализм»). Только труд наемных рабочих создает богатство общества. Прибыль капиталистов представляет собой неоплаченный труд рабочего класса. Внутренние законы капитализма ведут к поляризации общества, относительному и абсолютному обнищанию трудящихся, созреванию внутри самой капиталистической системы предпосылок для перехода к социалистическому обществу в результате победоносной пролетарской революции.

Заслуга К.Маркса заключается в том, что он:

-раскрыл двойственный характер труда: конкретный и абстрактный;

-развил учение о прибавочной стоимости;

-вскрыл противоречия товара (между меновой и потребительной стоимостью);

-раскрыл сущность наемного труда и капиталистической эксплуатации;

-развил теорию средней прибыли, заработной платы, ренты и процента;

-разработал теорию воспроизводства кризисов.

Многие положения и прогнозы К. Маркса, носившие утопический характер, не подтвердились практикой развития капитализма.

Когда капиталистическое общество достигло достаточно высокой степени экономической зрелости и выявились его внутренние противоречия, когда на арену истории вышел рабочий класс, политическая экономия стала развиваться в трех основных направлениях: неоклассического, кейнсианского, институционально-социологического.

Во второй половине XIX в. центр тяжести в экономическом развитии постепенно переносится с государственного уровня на уровень фабрики, предприятия. Это находит отражение и в общем изменении направления экономических взглядов. Качественный экономический анализ заменяется количественным, исследования концентрируются все в большей мере на рассмотрении конкретных отношений рыночных агентов, выработке соответствующих практических рекомендаций. Ученые все чаще стремятся к исследованию проблем оптимизации ограниченных ресурсов, широко применяя для этих целей аппарат предельных величин, математические методы. Вслед за этим меняется и название самой науки. Термин political economy («политическая экономия») вытесняется новым названием - economics («экономикс»).

Свое новое имя экономическая наука получила в вышедшей в 1890 г. книге выдающегося английского экономиста, основоположника неоклассического направления, главы «кембриджской школы» Альфреда Маршалла (1842-1924). Называлась она «Принципы экономической науки» (Principles of economics). Автор книги считал, что экономические исследования должны следовать практике житейской логики, быть научным обобщением рационального мышления и поведения рыночных агентов. Поэтому под «экономикс» стали понимать науку, исследующую поведение людей в процессе производства, распределения и потребления редких благ и услуг в мире ограниченных ресурсов, а также способы наиболее эффективного использования этих ресурсов.

В центре внимания представителей неоклассического направления находился анализ условий, при которых потребители и производители максимизируют свое благосостояние. Как показал А.Маршалл, такая максимизация возможна лишь в условиях свободной конкуренции, и именно тогда, когда рынок приходит в состояние сбалансированности, равновесия.

Созданные неоклассиками инструменты анализа и сегодня составляют «золотой фонд» мировой экономической науки. Это - эластичность спроса, предельный анализ, различие между коротким и длительным периодами при учете временных воздействий на хозяйственную деятельность, анализ внутренней и внешней производственной экономии в теории фирмы, взаимозависимость рынков и др.

Идеализация механизма свободной конкуренции («невидимая рука» рынка способна направлять развитие экономики по наиболее эффективному пути), недооценка роли государства (оно должно быть лишь «ночным сторожем»), характерные для неоклассиков, определяли развитие экономической теории на протяжении ряда десятилетий, вплоть до конца 20-х годов XIX в. Экономическая теория этого периода сначала именовалась «теорией цены», затем «теорией фирмы», и, наконец, получила широко используемое сегодня название «микроэкономика».

Уже на рубеже двух веков микроэкономический анализ подвергается острой критике со стороны некоторых ученых, однако, в конечном итоге оппозиционные выступления, как это часто случается, только способствовали развитию и укреплению авторитета неоклассического направления. Заметим, что английское слово economics только приблизительно в последние десять лет стало переводиться на русский язык как экономическая теория. До этого оно чаще всего переводилось как экономика, политическая экономия, экономическая наука, или даже экономикс (достаточно посмотреть на название известного учебника К.Макконнелла и С.Брю, выпущенного в свет в 1992 г.). В этот период науке стали известны имена таких выдающихся ученых-неоклассиков, как Артур Пигу (1877-1959), Карл Менгер (1840-1921), Евгений Бём-Баверк (1851-1914), Фридрих Визер (1851-1926), Леон Вальрас (1834-1910), Вильфредо Парето (1848-1923) и др. Именно в их трудах были окончательно сформулированы основные принципы маржинализма, или теории предельной полезности, знаменовавшей революционный прорыв в представлении о ценности, цене, пропорциях обмена, издержках, спросе и предложении и др. Маржиналисты в основу экономического анализа положили субъективные оценочные суждения вовлеченных в хозяйственные отношения субъектов.

Опираясь на «закон рынков» Ж.-Б. Сэя, согласно которому предложение продукта всегда создает спрос на него самого («товары обмениваются на товары»), неоклассики обосновывали саморегулирующийся характер рыночной экономики, способность механизма свободной конкуренции восстанавливать нарушенное равновесие и обеспечивать тем самым динамичное, бескризисное развитие.

Неоклассическое направление возникло в 70-80-х гг. XIX в., представителями являются У.Джевонс, Л.Вальрас, В.Парето, И.Фишер, которые внедрили в экономическую теорию формально-математические методы, стремясь превратить ее в точную науку, свободную от неопределенных суждений.

Неоклассическое направление включает в себя несколько школ: австрийскую, кембриджскую, чикагскую и т.д.

Особый интерес представляет австрийская школа, попытавшаяся преодолеть односторонность теории трудовой стоимости, не учитывающей в полной мере роль потребителя (покупателя) в процессе формирования рыночной стоимости и цены товара. Для исследования экономических процессов использовался особый инструментарий - изучение предельных величин, предельной полезности, предельного продукта и т.д. Такой поворот от «производственной версии» ценообразования получил название маржиналистской революции (фр.marginal - предельный).

Австрийская школа является одним из направлений в политэкономии, разработавшая потребительскую версию ценообразования в форме теории предельной полезности.

В рамках неоклассического направления появилось множество различных теорий: либерализм, монетаризм, теории «экономики предложения», «рациональных ожиданий», «экономического роста» «общего экономического равновесия», «экономики благосостояния» и др.

Либерализм - это теория, отвергающая необходимость широкого вмешательства государства в экономическую жизнь и утверждающая, что лучшей экономической системой является та, которая основана на частной собственности на средства производства и гарантирует свободу личной инициативы экономических субъектов.

Главными теоретиками концепции современного либерализма являются австро-американский экономист Август Фридрих фон Хайек (1899-1992) и австрийский экономист Людвиг фон Мизес (1891-1973). На протяжении всей своей творческой жизни эти ученые стояли на позициях непримиримых противников государственного вмешательства в экономику, предупреждали об опасности чрезмерной зарегулированности хозяйства, которая незаметно для ее последователей ведет к тоталитаризму.

...