Модернизация учебно-методического обеспечения дисциплины экономика образования в условиях перехода к экономическим знаниям

Ответ-рецензия

Ф.И.О._______________________________

Группа_____

Автор, наименование статьи и журнала:

I. Актуальность статьи

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II. Структура статьи:

1. ______________________________________________________________

2. ______________________________________________________________

3. ______________________________________________________________

4. ______________________________________________________________

5. ______________________________________________________________

6. ______________________________________________________________

7. ______________________________________________________________

8. ______________________________________________________________

III. Достоинства статьи:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IV. Недостатки статьи:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка преподавателя: _______________________

5.1.3. Задания к теме 3.

1. Письменно выполните тесты

1. Верны ли следующие утверждения (верно, неверно):

а) экономико-правовые отношения образуют ядро, центральный элемент системы отношений в целом;

б) отношения собственности на средства производства оказывают определяющее воздействие на отношения производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ;

в) экономические ресурсы безграничны, так как любой потребленный ресурс может быть воспроизведен;

г) плановая модель отличается от рыночной тем, что первая имеет лишь негативные, а вторая - лишь позитивные черты;

д) элементы любой экономической системы могут быть выделены на основе разных признаков;

е) в командной экономике ценообразование осуществляется на основе спроса и предложения.

2. Основные проблемы экономики заключаются в том, что:

а) люди для удовлетворения своих потребностей становятся перед выбором из-за ограниченного количества ресурсов и возможностей;

б) человеческие желания ограничены;

в) ресурсы безграничны;

г) только в слаборазвитых странах существует проблема дефицита.

3. Основными признаками традиционной экономики являются:

а) приоритет сферы услуг;

б) господство крупной частной собственности;

в) использование новейших технологий в экономике;

г) все перечисленное неправильно.

4. В традиционной экономике преобладает:

а) сельское хозяйство;

б) промышленное производство;

в) торговля;

г) банковская деятельность.

5. В административно-командной экономике отсутствует:

а) свобода распоряжения собственностью;

б) свобода предпринимательства;

в) свобода заключения сделок;

г) все выше перечисленное.

6. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночных механизмов, частично на основе государственного вмешательства, то экономическая система:

а) традиционная;

б) командная;

в) рыночная;

г) смешанная.

7. Частная собственность, свободная система ценообразования и конкуренция являются основой:

а) любой экономической системы;

б) традиционной экономики;

в) командной экономики;

г) рыночной экономики.

8. Рыночная модель экономической системы основана:

а) на передаче хозяйственных навыков от одного поколения к другому;

б) на действии общественной собственности и весьма активной роли государства;

в) на действии частной собственности и менее активной роли государства;

г) на сочетании элементов различных экономических моделей в тех или иных пропорциях.

9. Современная российская экономическая система - это:

а) традиционная экономика;

б) социально ориентированная смешанная рыночная экономика;

в) переходная экономика;

г) командная экономика.

2. Заполните таблицу

Характеристика экономических систем

Название	Главенствующая форма собственности	Принципы регулирования экономики	Наиболее типичные страны	Основные черты

5.1.4. Задания к теме 4 и 5

1. Письменно выполните тесты

1. Верны ли следующие утверждения (верно, неверно):

а) рынок - это сфера обращения товаров и денег;

б) важнейшим условием возникновения рынка является появление денег;

в) избыточный рынок характеризуется превышением спроса над предложением;

г) закон спроса отражает обратную зависимость между ценой и спросом на данный товар;

д) при сокращении спроса на муку ее цена будет увеличиваться;

е) если население ожидает дальнейшего повышения цен, то кривая спроса будет сдвигаться вправо;

ж) спрос на пиво более эластичен, чем на воду;

з) совершено эластичный спрос и совершенно неэластичный спрос представляют собой две крайние ситуации;

и) кривая предложения имеет отрицательный наклон;

к) рост предложения означает сдвиг кривой предложения вправо вниз;

л) при росте производительности труда кривая предложения сдвигается влево;

м) рост предложения приводит к росту равновесной цены и равновесного объема производства.

2. При натуральном хозяйстве продукт производится для:

а) обмена путем купли-продажи;

б) собственного потребления;

в) верного ответа нет.

3. Основными причинами возникновения товарного производства являются:

а) общественное разделение труда;

б) экономическое обособление товаропроизводителя;

в) развитие обмена;

г) все ответы верны.

4. Товар представляет собой:

а) неэкономическое благо, предназначенное для подарка;

б) материальное благо, обладающее общественной потребительной стоимостью;

в) экономическое благо, предназначенное для передачи по наследству;

г) продукт труда, который обладает общественной потребительной стоимостью и передается посредством обмена.

5. Потребительная стоимость товара - это:

а) цена;

б) его полезность;

в) способность удовлетворять потребности.

6. Меновая стоимость товара - это:

а) способность обмениваться на другие товары;

б) цена товара;

в) способность удовлетворять потребности.

7. В соответствии с трудовой теорией стоимости рост производительности труда приводит к:

а) уменьшению стоимости продукции;

б) уменьшению стоимости единицы продукции;

в) не влияет на стоимость единицы продукции.

8. С ростом количества потребляемого блага предельная полезность блага:

а) возрастает;

б) убывает;

в) не меняется.

9. Бумажные деньги могут быть напечатаны:

а) любой организацией при соблюдении качества печати;

б) организацией в любом количестве при наличии лицензии;

в) только государством;

г) верно (б) и (в).

10. Правом эмиссии денег наделены:

а) центральные (национальные) банки;

б) коммерческие банки;

в) все банки, включая иностранные;

г) банки и небанковские финансовые институты.

11. Рынок регулирует экономические процессы с помощью:

а) планов;

б) спроса и предложения;

в) государства.

12. К основным субъектам рыночных отношений относят:

а) банки;

б) государство;

в) домашние хозяйства;

г) бизнес;

д) верны а) и б);

е) верны б), в), г).

13. К основным неценовым факторам спроса не относятся:

а) структура населения;

б) ожидания населения относительно изменения цен;

в) доходы населения;

г) изменение цены на данный товар;

д) изменение потребительских вкусов населения.

14. При росте цены на низший товар спрос на него:

а) увеличится;

б) уменьшится или останется прежним;

в) останется прежним.

15. При совершенно эластичном спросе кривая спроса:

а) вертикальна;

б) горизонтальна;

в) биссектриса.

16. При росте цен на нефть и газ кривая предложения будет сдвигаться:

а) влево;

б) вправо;

в) останется прежней.

17. Равновесная цена - это:

а) цена, при которой продается большая часть товаров;

б) минимальная цена;

в) цена, при которой величина спроса равна величине предложения.

18. Если рыночная цена устанавливается ниже равновесной, то возникает:

а) дефицит товара;

б) избыток товара;

в) изменений не произойдет.

19. Коэффициент ценовой эластичности предложения изменяется:

а) от 0 до 1;

б) от -1 до 1;

в) от 0 до бесконечности.

2. Заполните таблицу, дав характеристику рынков по степени ограничения конкуренции

Рынки Параметры	Совершенная конкуренция	Монополистическая конкуренция	Олигополия	Монополия
Количество фирм, производящих продукт
Контроль над ценами
Товарная дифференциация
Легкость входа

5.1.5. Задания к теме 6

1. Письменно выполните тесты и задачи

1. Верны ли следующие утверждения (верно, неверно):

а) экономические издержки меньше бухгалтерских;

экономические издержки меньше бухгалтерских;

б) неявные издержки - плата поставщикам ресурсов;

в) общие издержки равны сумме переменных и постоянных издержек;

г) средние постоянные издержки постоянно увеличиваются;

д) отрицательный эффект масштаба в основном объясняется трудностями управления крупным производством;

е) средний доход определяется как отношение общего дохода к объему реализации;

ж) прибыль не зависит от дохода.

2. Разграничьте время производства и обращения:

а) транспортировка готовой продукции;

б) обработка и сборка изделий;

в) простой в работе оборудования из-за его ремонта;

г) нахождение средств фирмы в форме производственных запасов;

д) приобретение на рынке средств производства;

е) нахождение древесины в сушильных камерах на мебельной фабрике;

ж) перерывы в работе в ночное время.

3. Экономические затраты - это:

а) явные затраты;

б) неявные затраты;

в) сумма явных и неявных затрат;

г) разница между явными и неявными затратами.

4. Неявные издержки представляют собой:

а) постоянные издержки;

б) переменные издержки;

в) затраты на покупку факторов производства;

г) затраты собственных ресурсов фирмы.

5. Какой из видов затрат НЕ относится к явным издержкам:

а) покупная стоимость сырья и материалов;

б) стоимость рабочего времени предпринимателя;

в) арендная плата, уплачиваемая предпринимателем за использование помещения;

г) заработная плата нанимаемых им работников.

6. Переменные издержки - это:

а) затраты на производство, величина которых не изменяется с ростом объема выпускаемой продукции;

б) сумма постоянных и общих издержек;

в) разность между общими и постоянными издержками;

г) отношение общих издержек к объему продукции.

7. Постоянные издержки - это:

а) затраты, величина которых изменяется в зависимости от объема производства;

б) затраты на производство, величина которых не изменяется с ростом объема выпускаемой продукции;

в) отношение переменных издержек к объему выпущенной продукции;

г) отношение изменения общих издержек к изменению объема произведенной продукции.

8. Предельные издержки - это:

а) прирост издержек, связанных с выпуском дополнительной единицы продукции;

б) издержки, связанные с упущенными возможностями наилучшего использования ресурсов;

в) фактические расходы в виде денежных затрат;

г) расход сырья и материалов;

д) ранее произведенные и невозместимые расходы.

9. Если объем производства увеличился на 20%, а издержки производства возросли:

а) на 20%,

б) на 10%,

в) на 30%,

то какой эффект масштаба имеет место в каждом случае?

10. Доход фирмы - это:

а) денежный эквивалент произведенной и реализованной продукции;

б) выручка фирмы;

в) при неизменной цене определяется как произведение цены на объем выпуска;

г) все ответы верны.

11. Средний и предельный доходы:

а) постоянно повышаются;

б) постоянно понижаются;

в) достигают максимума, а затем понижаются.

12. Бухгалтерская прибыль определяется как разница между общей выручкой и:

а) явными издержками;

б) неявными издержками;

в) экономическими издержками.

13. Рассчитайте явные издержки фирмы, если в ее собственности находится: помещение стоимостью 2 млн. руб.; оборудование на 4 млн. руб.; сырье на 600 тыс. руб.; на оплату труда работников потрачен 1 млн. руб.

14. Совокупный доход предприятия составляет 600 тыс. руб. Предприятие платит заработную плату работникам 300 тыс. руб. Кроме того, затраты на сырье и материалы составляют 100 тыс. руб., неявные издержки составляют 150 тыс. руб. Определите бухгалтерскую и экономическую прибыль предприятия.

5.1.6. Задания к теме 7.

1. Письменно выполните тесты

1. Верны ли следующие утверждения (верно, неверно):

а) спрос на товары является производным от спроса на ресурсы;

б) для фирмы цены на ресурсы являются издержками производства;

в) кривая индивидуального предложения труда имеет отрезок с отрицательным наклоном;

г) выбор между работой и досугом влияет на предложение труда;

д) спрос на труд изменяется при изменении номинальной заработной платы, вызванной инфляцией;

е) рынок финансового капитала состоит из инвестиционного рынка и рынка ссудных капиталов;

ж) предложение земли совершенно эластично;

з) дифференциальную ренту получают с худших земель.

2. В рыночной экономике высокая заработная плата в основном зависит от:

а) узаконенного минимума заработной платы;

б) действий правительства;

в) высокой производительности труда;

г) социальной ответственности руководителей предприятий.

3. Если государство установит минимальную заработную плату на конкурентном рынке труда, превышающую равновесную ставку заработной платы, то:

а) возникнет дефицит рабочей силы в отрасли;

б) возникнет избыток рабочей силы в отрасли;

в) спрос на труд увеличится;

г) предложение труда сократится.

4. Реальная заработная плата повышается, когда номинальная заработная плата:

а) растет быстрее, чем растут цены;

б) падает быстрее, чем растут цены;

в) падает быстрее, чем падают цены;

г) растет пропорционально росту цен.

5. Найдите определение капитала, отражающее его суть:

а) капитал - это не вещь, а общественное отношение;

б) капитал есть благо, приносящее доход;

в) капитал это продукт, предназначенный для обмена;

г) капитал представляет собой затраченный в прошлом труд;

д) капитал это книга Карла Маркса.

6. Рыночный спрос на труд представляет:

а) спрос отдельной фирмы на рынке труда;

б) сумму индивидуальных спросов фирм отдельной отрасли;

в) сумму индивидуальных спросов всех фирм, приобретающих этот ресурс;

г) верного ответа нет.

7. Основной капитал:

а) функционирует в течение одного производственного цикла;

б) переносит свою стоимость на готовый продукт целиком;

в) переносит свою стоимость на готовый продукт по частям;

г) меняет свою натурально-вещественную форму.

8. Что относится к оборотному капиталу:

а) дороги и мосты;

б) сырье;

в) здания и сооружения;

г) производственные постройки.

9. Капитал приносит доход в виде:

а) прибыли;

б) ренты;

в) процента;

г) дивиденда.

10. Как называется процесс восстановления изношенного капитала:

а) приватизацией;

б) индульгенцией;

в) амортизацией;

г) вивисекцией;

д) секуляризацией.

11. Укажите последовательность доходов, соответствующих каждому из приведенных факторов производства: труд, земля, капитал, предпринимательские способности:

а) заработная плата, прибыль, процент, рента;

б) прибыль, рента, заработная плата, процент;

в) заработная плата, рента, процент, прибыль;

г) рента, процент, заработная плата, прибыль.

12. Цена земли:

а) зависит от предложения сельскохозяйственных продуктов;

б) представляет собой сумму денег, которая, будучи помещена в банк, приносит доход, равный земельной ренте;

в) зависит от соотношения спроса на землю и предложения земли;

г) определяется государством.

13. На величину земельной ренты влияют изменения:

а) предложения земли;

б) спроса на землю;

в) спроса на сельскохозяйственную продукцию;

г) издержек производства сельскохозяйственной продукции.

14. Отличие земли от других факторов производства заключается в том, что она:

а) количественно ограничена;

б) воспроизводима;

в) неперемещаема;

г) имеет стоимостную оценку.

15. В какой экономической школе впервые анализируется сельскохозяйственное производство:

а) меркантилизм;

б) физиократы;

в) марксистская политэкономия;

г) классическая политическая экономия;

д) маржинализм.

16. Какой вид ренты связан с экономическим плодородием земли:

а) абсолютная рента;

б) дифференциальная рента I;

в) дифференциальная рента II;

г) дифференциальная рента I и II;

д) все виды ренты.

17. Земля приносит ее собственнику доход в виде:

а) прибыли;

б) дивидендов;

в) ренты;

г) зарплаты.

5.1.7. Задания к теме 8.

Задание 1. Выберете статью из нижеприведенного списка литературы по данной теме. Прочитайте ее и заполните форму ответ-рецензия.

Литература

1. Беляева Л.А. Социальная стратификация и бедность в регионах России. // Социс. - 2006. - №9.

2. Беляева Л.А. И вновь о среднем классе России. // Социс. - 2007. - №5.

3. Волков Я. Результаты оценки неявного пенсионного долга России // Вопросы экономики. - 2010. - №5.

4. Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Богатство и бедность в представлении россиян. // Социс. - 2004. - №3.

5. Дмитриева О., Петухова Н., Ушаков Д. Переход от распределительной пенсионной системы к накопительной: результаты и критерии эффективности // Вопросы экономики. - 2010. - №4.

6. Замараев Б. Особенности образования первичных доходов в российской экономике // Вопросы экономики. - 2009. - №4.

7. Ильин В.А., Гулин К.А. Экономическое положение населения России в постсоветский период. // ЭКО. - 2006. - №9.

8. Ивлев А. О функциях заработной платы и путях их восстановления в постсоветской России. // Российский экономический журнал. - 2005. - №1.

9. Калугина З.И. От среднего класса - к креативному. // ЭКО. - 2007. - №10.

10. Кононкова Н. К обновлению теоретической концепции государственного сектора // Российский экономический журнал. - 2010. - №4.

11. Куснер Ю.С. и др. Динамика распределения доходов в России. // ЭКО. - 2006. - №9.

12. Лугачева Л.И., Мусатова М.М. Усиление роли государства на рынке слияний и поглощений в период экономической нестабиьности // ЭКО. - 2010. - №11.

13. Магун В., Руднев М. Базовые ценности россиян и других европейцев (по материалам опросов 2008 года) // Вопросы экономики. - 2010. - №12.

14. Огнев И.А. Государство на инновационном поле // ЭКО. - 2010. - №7.

15. Петров Ю. О целях социально-экономической политики, путях и средствах их достижения. // Российский экономический журнал. - 2007. - №11-12.

16. Петросян Д. Социальная справедливость в экономических отношениях: институциональные аспекты. // Вопросы экономики. - 2007. - №2.

17. Рогов С.М. Традиционные и современные функции государства. // ЭКО. - 2005. - №8.

18. Савченко П., Федорова М., Шелкова Е. Уровень и качество жизни: понятия, индикаторы. Современное состояние в России. (Материалы к лекциям и семинарам). // Российский экономический журнал. - 2000. - № 7.

19. Сасаки М., Латов Ю., Ромашкина Г., Давыденко В. Доверие в современной России (компаративистский подход к «социальным добродетелям») // Вопросы экономики. - 2010 - №2.

20. Соколов С.Н. Дифференциация доходов населения азиатской части России. // ЭКО. - 2007. - №7.

21. Табах А. Накопительные пенсионные системы за рубежом и их внедрение в России // Вопросы экономики. - 2010. - №5.

22. Тапилина В.С. Экономический потенциал населения России начала XXI века. // ЭКО. - 2008 - №2.

23. Цирель С. Влияние государственного вмешательства в экономику и социальное неравенства на экономический рост. // Вопросы экономики. - 2007. - №5.

24. Черкашина Т.Ю. Воронина Е.А. На что намерены жить будущие пенсионеры? // ЭКО. - 2007. - №5.

25. Чубарова Т. Система здравоохранения в России: экономические проблемы теории и практики // Вопросы экономики. - 2009. - №4.

Задание 2. Письменно выполните задания, тесты и задачи

1. Составьте и проанализируйте таблицу ежемесячных доходов вашей семьи по следующим показателям:

а) заработная плата;

б) доходы;

в) трансфертные платежи (стипендии, пенсии, пособия);

г) прочее.

Выразите их в процентах и определите удельный вес каждого из них в общем доходе семьи.

2. Верны ли следующие утверждения (верно, неверно):

а) пенсия должна являться стимулом к лучшей работе;

б) доходы от теневой экономики полностью незаконны;

в) величина свободного времени является показателем уровня жизни;

г) располагаемый доход больше номинального;

д) в совокупности доходы образуют оплату факторов производства;

е) К. Маркс видел причины бедности в биологических законах;

ж) проблему бедности решает государство, перераспределяя первично распределенные доходы;

з) с развитием рыночных отношений заработная плата все чаще устанавливается в результате торга между предпринимателями и профсоюзами.

3. К функциям социальной политики не относится:

а) формирование системы социальной защиты;

б) создание условий для роста благосостояния;

в) стимулирование экономического роста;

г) все ответы верны.

4. Величина реальных доходов зависит от:

а) уровня заработной платы;

б) величины трансфертов;

в) налоговой политики;

г) инфляции;

д) все ответы верны.

5. Определенные обязательства общества по отношению к своим гражданам - это:

а) система социальной защиты;

б) социальная защита;

в) социальная политика.

6. Вся сумма полученного дохода - это:

а) реальный доход;

б) располагаемый доход;

в) номинальный доход.

7. Кривая Лоренца используется для определения:

а) степени неравенства в доходах;

б) налогового бремени;

в) величины реальных доходов.

8. Соотношение между средними доходами 10% наиболее высокооплачиваемых граждан и средними доходами 10% наименее обеспеченных выражает:

а) кривая Лоренца;

б) коэффициент Джини;

в) децильный коэффициент.

9. Рыночный принцип социальной справедливости означает соответствие дохода каждого владельца факторов:

а) предельной полезности;

б) предельному доходу;

в) предельному продукту.

10. Повышение фиксированных выплат по мере роста стоимости жизни - это:

а) компенсация;

б) адаптация;

в) индексация.

Задачи

1. На основании данных таблицы постройте кривую Лоренца:

% семей	20	40	60	80	100
% доходов	5	15	30	50	100

Как будет выглядеть кривая Лоренца при абсолютном равенстве в распределении доходов?

2. Определите коэффициент Джини, если средние доходы наиболее высокооплачиваемых гражданин в стране равны 2000 у.е., а средние доходы наименее обеспеченных - 500 у.е.

3. Известно, что около 80% мирового народонаселения проживает в развивающихся странах, однако на них приходится лишь 16% мирового дохода, тогда как на 20% самых богатых приходится около 84% мирового дохода. По имеющимся данным вычертите кривую Лоренца и определите значение коэффициента Джини.

5.2. Форма итогового контроля - экзамен

5.3.1. Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Экономика: предмет и метод. Функции и роль экономики.

2. Основные школы и направления экономики.

3. Основные факторы общественного производства и их классификация.

4. Кривая производственных возможностей. Закон возрастания дополнительных затрат.

5. Собственность как экономическая категория.

6. Многообразие форм собственности в условиях рыночной экономики и их характеристика.

7. Преобразование форм собственности в переходной экономике.

8. Основные модели организации экономических систем.

9. Условия возникновения, основные черты и формы товарного производства. Благо, товар, услуга.

10. Альтернативные теории формирования стоимости товара и услуг (трудовая теория стоимости, теория предельной полезности).

11. Сущность, структура, виды и функции рынка.

12. Спрос. Закон спроса. Эластичность спроса.

13. Предложение. Закон предложения. Эластичность предложения.

14. Взаимодействие спроса и предложения. Рыночное равновесие и равновесная цена.

15. Конкуренция как элемент рыночного механизма. Сущность, функции и формы конкурентной борьбы.

16. Совершенная и несовершенная конкуренция. Система антимонопольных мер.

17. Сущность предпринимательства и предпосылки его становления.

18. Основные организационно-правовые формы предпринимательства.

19. Формирование и движение предпринимательского капитала. Кругооборот и оборот капитала. Основной и оборотный капитал.

20. Сущность, виды и структура издержек производства.

21. Прибыль: сущность, виды и факторы ее определяющие.

22. Земельная рента: сущность и формы. Естественное и экономическое плодородие земли.

23. Национальная экономика (макроэкономика) как целое, ее основные признаки.

24. Основные макроэкономические показатели и их характеристика.

25. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.

26. Потребление. Сбережение. Инвестиции.

27. Экономический рост: понятие, формы, факторы, показатели. Воспроизводство и экономический рост.

28. Цикличность как закономерность экономического развития. Фазы цикла.

29. Рынок труда: сущность, структура. Роль рынка труда в формировании занятости населения.

30. Безработица как элемент рынка труда. Основные формы безработицы. Методы государственного регулирования безработицы.

31. Деньги как развитая форма товарных отношений. Денежная масса, ее структура и измерение.

32. Инфляция: виды, причины, социально-экономические последствия. Антиинфляционная политика.

33. Сущность и функции кредитных отношений. Формы кредита. Рынок кредитных ресурсов.

34. Банки, их виды и функции. Роль банков в системе рыночных отношений.

35. Необходимость, сущность и функции финансов. Субъекты финансовых отношений.

36. Государственный бюджет: значение, структура доходов и расходов. Консолидированный бюджет. Бюджетный федерализм.

37. Налоговая система и ее элементы. Кривая Лаффера. Принципы налогообложения и виды налогов в России.

38. Доходы населения, их виды и источники формирования. Неравенство в распределении доходов. Социальная политика государства.

39. Экономика образования как наука и учебная дисциплина.

40. Образовательные услуги: сущность, отличительные особенности.

41. Государственная политика в области образования в РФ.

42. Основные положения российского законодательства об образовании.

43. Человеческий капитал: сущность, формы, содержание.

44. Новая система оплаты труда работников образовательных учреждений.

45. Экономика знаний.

46. Финансовый механизм системы образования.

47. Внебюджетное финансирование системы образования.

48. Образование и рынок труда.

49. Бюджетные, казенные и автономные образовательные учреждения.

50. Демографическая ситуация и перспективы системы образования в современной России.

5.4. Условия выставления экзамена:

Итоговая аттестация - экзамен, предполагающий установление уровня сформированности следующей компетенций:

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2)

При проведении итогового контроля бакалавру необходимо продемонстрировать наличие сформированной компетенции (базовый уровень) через наличие признаков, описанных в разделе 3 данной программы.

Итоговый контроль предусматривает активную работу на лекциях и практических занятиях, активное участие во всех интерактивных формах работы, выполненные задания по самостоятельно работе (СР).

Критерии оценки итоговой оценки:

- уровень готовности к осуществлению основных видов профессиональной деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой;

- уровень освоения студентом материала, предусмотренного учебной программой дисциплины;

- уровень информационной и коммуникативной культуры.

Бакалавр заслуживает:

Оценки «отлично» если, обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала дисциплины, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную литературу и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины и их значение для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценки «хорошо» если, обнаруживает полное знание учебного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется бакалаврам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

Оценки «удовлетворительно» если, обнаруживает знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Закон РФ «Об образовании», 10 июля 1992, № 12 ФЗ с изм. и доп.

2. Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», 22 августа 1996, № 125 ФЗ.

3. Войтов А.Г. Экономическая теория: Учебник для бакалавров. - М.: Дашков и К, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

4. Гукасьян Г.М. Экономическая теория. - М.: ИНФРА-М, 2007. - 480 с.

5. История экономических учений: учебник / под ред. А.С. Квасова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

6. Курс экономической теории: Учебник для студентов вузов / Под ред. И.Н. Чепурина, М.Н. Киселевой. - Киров: «АСА», 2009. - 848 с.

7. Менеджмент, маркетинг и экономика образования: Учебное пособие / Ред. А. П. Егоршин. - Н. Новгород: НИМБ, 2001.

8. Современная экономика: учебное пособие / кол. Авторов; под ред. О.Ю. Мамедова. - М.: КНОРУС, 2010. - 320 с.

9. Современная экономическая наука: учебное пособие / под ред. Н.Н. Думной, И.П. Николаевой. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

10. Фомина В.П., Алексеева С.Г. Институциональная экономика: учебное пособие. - М.: Издательство МГОУ, 2011. // Режим доступа: www. knigafund.ru

11. Харвей Дж. Современная экономическая теория: учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

12. Щетинин В. П., Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования: учебное пособие. - М.: МПУ, 1998.

13. Экономика: Учебник / Под ред. А.И. Архипова, А.К. Большакова. - М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007. - 840 с.

14. Экономическая теория. Экспресс-курс: учебное пособие / под ред. А.Г. Грязновой, Н. Н. Думной, А.Ю. Юданова. - 4-е изд., стер. - М.: КНОРУС, 2008. - 608 с.

15. Экономическая теория. Макроэкономика-1, 2. Метаэкономика. Экономика трансформаций: Учебник. - М.: Дашков и К, 2011. // Режим доступа: www. knigafund.ru

16. Экономическая теория: учебник для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2010. // Режим доступа: www. knigafund.ru

17. Экономическая теория. Экономические системы: формирование и развитие: Учебник. - М.: Дашков и К, 2012 г. // Режим доступа: www. knigafund.ru

18. Янова В.В. Экономика: Учебник. - М.: Экзамен, 2007. - 384 с.

б) дополнительная литература:

1. Васильев Ю.С., Глухов В.В., Федоров М.П. Экономика и организация управления вузом. - СПб.: Лань, 1999.

2. Винокуров М.А., Суходолов А.П. Экономика Иркутской области: В 7-х томах. - Иркутск: 1998-2011.

3. Ефимова Е.Г. Экономическая теория в схемах, таблицах, графиках и формулах: учеб. пособие. - М.: Флинта, 2006. - 156 сДобрынин

4. Ивасенко А.Г., Никонова Я.И. Макроэкономика: 100 экзаменационных ответов: учебное пособие. - М.: Флинта; НОУ ВПО «МПСИ», 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

5. История экономических учений (современный этап): Учебник / Под общей ред. А.Г. Худокормова. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 733 с.

6. История экономики и экономической мысли России: учебник / общ. ред. Г.Г. Богомазов. - М.: Экономика, 2010. - 671 с.

7. Ковнир В.Н. История экономики России: Учебное пособие. - М.: Логос, 2011. // Режим доступа: www. knigafund.ru

8. Курс экономики: Учебник / Под ред. Б.А. Райзберга. - М.: ИНФРА-М, 2004. - 534 с.

9. Кирцнер И. Конкуренция и предпринимательство - Челябинск: Социум, 2010. // Режим доступа: www. knigafund.ru

10. Макконнелл К., Брю С. Экономикс: Учебник - 14-е издание. - М.: ИНФРА-М.: 2004. - 972 с.

11. Мельников В.В. Государственное регулирование национальной экономики: учебное пособие. - М.: Омега-Л, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

12. Мэнкью Н. Принципы микроэкономики. - СПб.: Питер, 2003. - 380 с.

13. Плахова Л.М., Решетников Н.Н., Шимутина Е.Н. Организация труда руководителя образовательного учреждения: Учебно-методический комплекс материалов для подготовки тьюторов. - М.: АПК и ППРО, 2007. - 64 с.

14. Ротбард М. Власть и рынок: государство и экономика. - Челябинск: Социум, 2010. // Режим доступа: www. knigafund.ru

15. Самуэльсон П. Экономика: В 2-х томах. - М.: Дело, 1992.

16. Тупчиенко В.А. Государственная экономическая политика: учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. // Режим доступа: www. knigafund.ru

17. Управление качеством образования: Практикоориентированная монография и методическое пособие / Под ред. М. М. Поташника. - М.: Пед. об-во России, 2000.

18. Философова Т.Г., Быков В.А. Конкуренция. Инновации. Конкурентоспособность: учебное пособие. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. // Режим доступа: www. knigafund.ru

19. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Пер. с англ. - М.: Дело, 1993. - 864 с.

20. Халевинская Е.Д. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник - М.: 2003.

21. Хейне П. Экономический образ мышления. Пер. с англ. - М.: Дело, 1993. - 704 с.

22. Экономическая история мира: в 6 томах / ред. М.В. Конотопов. - М.: КНОРУС, 2008. - 384 с.

23. Экономическая история СССР: очерки / рук. авт. колл. Л.И. Абалкин. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 496 с.

24. Экономический справочник директора школы: В 2 т. /Под ред. В. И. Ерошина. - М., 1998.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

Библиотека - http://www.auditorium.ru/aud/lib/

Госкомстат России - http://www. g.k.s.ru

Информационное агентство - «АRBM»http://www. a.k.m. ru

Учебники, справочники и др. по экономике - http://www.alleng.ru/edu/econom3.htm

Электронная библиотека экономической и деловой литературы - http://www.aup.ru/library/

Курс экономики. Мультимедийный учебник ИДДК, 2008.

Маркетинг и реклама. Мультимедийный учебник. / Руссобит педагог, 2009.

Менеджмент. Мультимедийная энциклопедия. / Руссобит педагог, 2009.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы лекционная аудитория, желательно, оборудованная комплектом мультимедийного оборудования, рассчитанная на 20 человек.

Размещено на Allbest.ru

...