Типології етичних вчень

Методологічні засади етичного дослідження. Типи етичних теорій в тлумаченні джерела моралі та моральної нормативності. Виявлення специфіки філософсько-етичних міркувань у різні історичні епохи та у межах культурних традицій. Підхід проблемного аналізу.

Рубрика Этика и эстетика
Вид реферат
Язык украинский
Дата добавления 19.03.2015
Размер файла 79,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Типології етичних вчень

Зміст

1. Методологічні засади етичного дослідження

2. Типи етичних вчень у визначені морального ідеалу

3. Типи етичних теорій в тлумаченні джерела моралі та моральної нормативності

4. Типи етичних вчень в поясненні засад моральнісної поведінки

  • Список використаної літератури
  • 1. Методологічні засади етичного дослідження

Знайомство з основними напрямками, школами, вченнями філософів-моралістів є необхідним, оскільки історія етичної думки є найбільш глибинним шаром історії людства. Прилучання до етичного знання дозволяє не лише задовольняти свій пізнавальний інтерес, але й збагатити свій життєвий досвід, розвинути моральну рефлексію, замислитися над сенсом свого власного життя.

Методологічною засадою аналізу етичних вчень в їх історичній ретроспективі є принцип конкретно-історичного підходу. Такий принцип вимагає врахування всіх обставин, в умовах яких зароджуються етичні вчення або моральні доктрини. Однак слід враховувати й те, що деякі етичні вчення існували невеликий проміжок часу, а деякі - тисячі років. Отже, всебічний аналіз напрямків розвитку етичної думки передбачає дослідження їх генезису, розвитку та еволюції.

Огляд сучасної спеціалізованої літератури, в якій представлено історію етичних вчень, засвідчує наявність певних альтернатив, що визначаються дослідницькими завданнями. Дескриптивно-описовий підхід у дослідженні історії етики надає можливість розглянути етичні погляди різних філософів, виявити специфіку філософсько-етичних міркувань у різні історичні епохи та у межах різних культурних традицій. Так, можна рухатись від розгляду генезису та оформлення філософсько-етичного світогляду Давнього світу (Давня Індія, Давній Китай, Давня Греція) через античну етику чесноти та середньовічну етику Закону до новочасової етики особистості та сучасної етики інтерсуб'єктивності. Оскільки перед дослідником відкривається багатий теоретичний матеріал, його аналіз неминуче буде наражатися на проблему адекватності реконструкції філософсько-етичних традицій. Така проблема витікає із самої специфіки предмету філософської етики - мораллю, яка пов'язана із суб'єктністю людини, її здатністю до розумної та відповідальної поведінки. Це означає, що у порівнянні з точними науками природничого зразка етика завжди є суб'єктивною, а дослідник-етик ще до початку свого дослідження вже знаходиться у межах певної соціокультурної та інтелектуальної традиції, має свою систему цінностей і переконань (останні можуть проявлятися у різних формах - від крайньої фанатичності до нігілізму). Будь-яке вчення про мораль опосередковане не лише власною біографією мислителя, але й характером його виховання, соціальним середовищем, в якому він жив, звичаями тієї соціальної групи, до якої належав. І зрозуміло, це таїть в собі небезпеку однобічності, перекручення або догматизації з абсолютизацією деяких принципів - "соціологізму", "раціоналізму", "емотивізму" та ін.

Розглядаючи етичні вчення філософів будь-то Античності чи Модерну, слід пам'ятати й про те, що вони не є прямим віддзеркаленням відповідним їхньому часу моральнісних відносин та звичаїв. Наприклад, в Давній Греції було створено гедоністичну теорію, хоча сама практика життєдіяльності в цілому не була такою. Та навпаки, наприкінці існування Римської імперії така життєва основа створилася, але в теорії відбувся крен до етичного ригоризму стоїків.

Кожна конкретна спроба вибудувати нову, кращу систему моралі є результатом розмислів конкретного мислителя. Але вона не є автономною, оскільки спирається на теоретичні розвідки попередніх мислителів, чи відштовхується від них. Власне етика як вчення про вище благо та етичні чесноти виникає завдяки Аристотелю, який будує своє вчення через критику Платонівських поглядів. Та й в подальшому історія етики засвідчує багато прикладів опозиційних вчень, які зростають на тлі гострої боротьби та зіткненні протилежних позицій. Отже, вибудувати об'єктивну, несуперечливу, послідовну історію пізнання моралі з високим ступенем деталізації та конкретизації матеріалу просто не уявляється можливим.

Іншим способом етичного дослідження може виступати підхід проблемного аналізу. Етика як самостійна філософська наука бере свій початок із постановки питання "як правильно жити?", і протягом століть не вщухають спори щодо відповіді на нього. При цьому важливим є те, що сам зміст моралі не підлягає сумнівам, виникають розбіжності у зв'язку із тим, для чого і чому необхідно бути моральнім. Вирішення цього питання в історії етики конкретизувалося низкою інших проблем: визначення морального ідеалу; з'ясовування співвідношення щастя та чесноти; знаходження критеріїв оцінювання морального вчинку; пошуку джерела моралі та моральної нормативності; пояснення засад моральної діяльності; з'ясування ролі розуму та почуттів в моральній мотивації; обґрунтування універсальної та партикулярної ціннісної значущості вимог моралі, тлумачення морального авторитету та суб'єкту моральнісного вдосконалення. Розглядаючи ці окремі проблеми, дослідник стикається з наявністю різних варіантів нормативних етичних програм, які не лише пропонують альтернативи у розв'язанні цих проблем, але й в кінцевому стані являють собою способи обґрунтування моралі. При цьому обґрунтування моралі є не просто доведенням необхідності виконання моральних вимог, але й поясненням того, чому кожний індивід є зацікавленим у тому, щоб бути моральнісним, і навіть сам бажає бути моральнісним.

Одним із способів здійснення проблемного аналізу може бути виокремлення із всього багатоманіття етичних вчень певної кількості типів концепцій та теорій на засадах спільного критерію. Така типологізація надає можливість побачити та порівняти різні способи теоретичного пояснення й обґрунтування моралі, а також і різні нормативні висновки із їхніх вчень. Застосовуючи метод типологізації етичних вчень, можна побачити їхнє теоретичне різноманіття. При такому підході розкривається внутрішнє багатство, гострота ідейної полеміки, оригінальність теоретичних пошуків в етиці. Типології етичних вчень дозволяють систематизувати історію етики, узагальнити напрями її теоретичних пошуків та нормативних приписів. Але слід пам'ятати й те, що як будь-яка інша спроба узагальнення матеріалу, такий метод схематизує історико-етичний процес і фіксує лише основні тенденції.

Спираючись на розроблені в етичній літературі типології різних дослідників (В. Вунд, Е. Фромм, Дж. Мур, А. Швейцер, М. Шелер; О.Г. Дробницький, Р. Г.Апресян, А.А. Гусейнов, А.В. Разін та ін.) всі етичні вчення можна умовно поділити на два напрямки обґрунтування моралі: емпіричну та метафізичну етику.

Емпірична етика виводить мораль з емпіричної (природної або соціальної) реальності. Заперечуючи божественне обґрунтування моралі, представники емпіричного напрямку стверджують земне джерело норм та ідеалів, співвідносять їх з практичними інтересами людей, особливостями їхнього способу життя. Правильна поведінка людини пов'язується з дотриманням принципів моралі, які мають емпіричне походження, і сам досвід існування конкретної людини засвідчує їх правильність. В досвіді свого існування люди фіксують, що в певних ситуаціях для досягнення конкретної мети слід поводитися відповідним чином, а результат узагальнення того, що є правильним, знаходить свій вираз в нормах, правилах, законах. Мораль мислиться як продовження природних і соціальних характеристик людини, а її призначення полягає у тому, щоб надавати сенс індивідуальним прагненням, потребам, інтересам. Представники емпіричних шкіл орієнтували свої вчення на можливість досягнення людиною моральнісної висоти в її конкретному, реально-земному житті. Звідси мораль являє собою перспективу розвитку, є одним із способів самоздійснення людини, яка призвана бути "моральною людиною".

Метафізична етика розглядає мораль в її цілісності та самоцінності незалежно від емпіричної дійсності, як напередзадану людині. Мораль пояснюється як така, що існує до будь-якого емпіричного досвіду та є тією силою, що творить людський досвід. Життєдіяльність стає можливою саме унаслідок існування моральних принципів Нормативний припис правильного способу життя вибудовуються на засадах абстрактної, апріорної моралі. Звідси мораль мислиться як така, що має властивості безумовності, автономності, абсолютності, універсальності, пріоритетності по відношенню до будь-яких інших велінь та цінностей. Правильне та гідне життя пов'язується із шляхом вдосконалення особистості, яке мислиться як самопримус, самодисциплінування, обмеження нахилів та інтересів, як трансценденція 1, вихід за соціально-природні межі живої людини. Основне завдання представники цього напряму вбачають в обґрунтуванні необхідності, розумності моральних вимог та в пошуку ефективних дисциплінарно-виховних процедур для їхнього засвоєння індивідами. Таким чином реальна людина призвана "піднятися" до рівня моральних абстракцій, постати "людиною моралі", яка керується імперативами належного. В яскравій формі це знаходить свій вираз в етиці І.Канта: "можеш, тому що мусиш". Але така мораль часто постає вищою за реальні можливості звичайної людини. Моральний ідеал не знаходить свого втілення в житті, його реалізація залишається лише надією або переноситься в потойбічний світ. Зворотнім боком такого способу обґрунтування моралі можуть бути крайнощі, які знаходять свій вираз у догматизмі, ригоризмі, педантизмі, формалізмі . етичний мораль філософський

Протиставляючи емпіричну та метафізичну етики як два напрями пояснення моралі, можна виявити їхню етико-нормативну специфіку:

- Емпірична етика є телеологічною етикою благ та цілей, оскільки вона визначає мету людського існування та шукає відповідні засоби для її досягнення. При цьому мораль пов'язується із системою цінностей, що задає напрям для самореалізації індивідів. Метафізична етика є деонтологічною етикою внутрішніх намірів та мотивів, які знаходять свій вираз в уявленні про обов'язок та належне. Відповідно деонтологічна етика пов'язує мораль із системою норм та правил.

- Емпірична етика є консеквенціальною етикою, оскільки в оцінці поведінки визначальним для неї є результат - реалізація мети в реальній життєдіяльності. Метафізична етика є етикою переконання, оскільки в оцінці вчинків визначальним для неї є чистота моральнісних мотивів безвідносно до яких результатів вони призведуть. В такому сенсі в оцінці поведінки для емпіричної етики важливим є кількісний вимір цілей та засобів. Для метафізичної етики принципово важливою є якість вчинків.

- Емпірична етика здійснює декларування моральнісної позиції за допомогою оцінок, які виражають схвалення чи засудження. Метафізична етика засвідчує моральнісну позицію через імперативи, що мають вираз належностей (приписів, зобов'язань, велінь, вимог) та заборон.

- Емпірична етика є матеріальною, оскільки розглядає зміст моралі як її ціннісну предметність крізь призму понять "добро", "зло", "чеснота", "порок", "справедливе", "правильне" та ін.. Така предметність пов'язується із самоцінністю всіх особистостей, прагненням до підтримки миру, солідарності та взаємодопомоги. Метафізична етика є формальною, оскільки розглядає мораль з точку зору її формальних характеристик, а саме безумовних та всезагальних норм, що формують вчинок, який сповнюється конкретним змістом в залежності від обставин його здійснення.

- Емпірична етика стверджує моральну особистість як людину чуттєву, що осмислює себе через моральне відношення до інших, у сприянні благу іншого. Метафізична етика стверджує моральну особистість як людину духовну та розумну, що осмислює інших через саморефлексію, перебуваючи в постійному процесі самовдосконалення.

- Емпірична етика розглядає "зовнішню" поведінку людини, орієнтуючи її на зміну свого положення в світі. Метафізична етика зосереджується на "внутрішньому" ставленні людини до дійсності, орієнтуючи її на зміну її відношення до світу.

- Емпірична етика в більшості своїх шкіл є партикулярною 1, оскільки ґрунтується на усталеній системі етичних цінностей певного конкретного соціокультурного середовища. А так, нею заперечується всезагальність та універсальність моралі та стверджується, що моральні норми та спеціальні обов'язки можуть мати обов'язкове значення лише для локального кола суб'єктів, а аналіз вчинків повинен враховувати всі обставини його здійснення. Метафізична етика є абсолютистською, універсальною, оскільки виходить із того, що однією із найважливіших характеристик моралі є її універсальність та загальнообов'язковість. Це означає, що моральні вимоги мають узагальнений, світоглядний характер, а моральна регуляція має всепроникливий та всеохоплюючий характер. Така універсальність моралі проявляється у безпристрасності, рівному відношенні до всіх людей, незалежності від часових та культурних чинників.

Зрозуміло, що ці два напрямки пояснення та обґрунтування моралі не є однорідними, і в свою чергу, представлені різними вченнями та традиціями. Емпіричний напрямок в етиці знайшов своє втілення в концепціях евдемонізму, гедонізму, утилітаризму, соціал-детермінізму, контракторіанізму, натуралізму, еволюціонізму, сенсуалізму. Метафізична етика конкретизується нормативними програмами перфекціоністської етики самовдосконалення та знаходить свій вираз в релігійному супранатуралізмі, етичному раціоналізмі. Знайомство із цими філософсько-етичними традиціями дозволяє побачити, що їх представники в прагненні розв'язання основного питання "як правильно жити?" вирішували і інші завдання. Питання "в чому полягає моральний ідеал і як його досягти?" пов'язане із різним баченням цілей і благ, до яких слід прагнути індивідам. Пошук відповіді на нього спонукає до теоретичних розвідок представників евдемонізму, гедонізму, утилітаризму, деонтологічної етики, християнської етики любові. Питання "в чому полягає джерело моралі та моральної нормативності?" знаходить різні відповіді в залежності від різних способів пояснення моралі в релігійному супранатуралізмі, соціологізаторських концепціях (соціал-детермінізм, контракторіанізм) та натуралістичній етиці (космологізм, еволюціонізм). Питання "в чому полягають засади моралі?" зумовлене різними трактуваннями основ моралі, форм її виявлення та реалізації, які надають представники етичного сенсуалізму та раціоналізму. Тому більш детальний огляд цих концепцій буде здійснено у зв'язку із цими трьома питаннями.

2. Типи етичних вчень у визначені морального ідеалу

Моральний ідеал - це найбільш загальне, універсальне уявлення про благо, добро, правильне та належне. При цьому емпірична етика, узагальнюючи предмет реальних потреб людини, тлумачила ідеал як благо, що відкриває перед людиною широкі перспективи як в індивідуальному, так і в соціальному вимірах її існування. Моральний ідеал в метафізичній етиці розглядався як існуючий до реального досвіду між-людської взаємодії та такий, що пізнається або апріорно, або через Божественне одкровення. При цьому такий трансцендентний ідеал призваний слугувати засадою оцінки моральнісних якостей людини та її поведінки. Пояснення морального ідеалу та шляхів його досягнення здійснювалося представниками емпіричної етики в концепціях евдемонізму, гедонізму, утилітаризму та прибічниками метафізичної етики в етиці обов'язку та християнській етиці любові.

Евдемонізм (від грецък. евдемонія - щастя) - це філософсько-етична традиція та життєва настанова, згідно яким єдиним або вищим благом, що має цінність саме по собі, є щастя. Евдемонізм охоплює широке коло етичних теорій, тому в історико-етичній літературі розмежовують евдемонізм у вузькому сенсі - вчення Епікура та в широкому сенсі - вчення античності (Демокрит, Аристотель), середньовіччя (схоластика), (Л. Вала, Б. Спіноза, Л. Фейєрбах, та ін.).

Особливість етики як способу обґрунтування моралі полягає в тому, що евдемонізм пов'язує мораль із щастям, при цьому її сутність зводиться до специфічних суб'єктивних переживань - приємних, радісних відчуттів, задоволення, душевного комфорту, блаженства які проявляються в доброчесній поведінці. У своєму первинному, до філософському значенні щастя - означало безоплатний дар богів (- добро, - божество), який людина отримувала у вигляді вдачі, вдалих обставин, щасливої долі, благодатної події. Отже, людина вважалася "щасливою", якщо вона мала вдалу долю, даровану добрим покровителем - благим даймоном. Однак, з етичної точки зору такого роду щастя не може бути метою правильного життя, оскільки доля або боги сприяють людині не залежно від її волі, а так це не потребує внутрішніх зусиль і відповідно не може приписуватися у заслугу. Починаючи від Демокрита відбувається переосмислення евдаймонії, під якою розуміють вже певний стан душі, гарний настрій та добрий гумор. Демокрит був першим філософом, який стверджував, що щасливе життя залежить не тільки від вдалої долі, але у більшому ступені від внутрішнього стану душі - евтюмії. Отже, головним є не те, чим володіє людина, а що вона відчуває при цьому.

Під впливом вчення Сократа та Платона в грецькій філософії в осмисленні правильного та кращого життя акцент робиться вже не на суб'єктивних переживаннях індивіда, а на об'єктивних засадах щастя. В теоретичній площині така трансформація уявлення про благо як мету правильного життя означало необхідність обґрунтування щастя як об'єктивного морального принципу, здатного надати моральнісної співрозмірності життю як окремих індивідуумів у всьому різноманітті їхніх бажань, інтересів та потреб, так і суспільства в цілому.

Великого значення в побудові теорії моралі мали евдемоністичні теорії Аристотеля та Епікура. Аристотель стверджував, що щастя - це не дар богів, а справа рук самої людини. Щастя розумілося як вище благо, яке підсумовує та внутрішньо організовує всі інші блага. При цьому, всі блага поділяються на зовнішні, тілесні та внутрішні. Зовнішні блага (багатство, вдача та ін.) і тілесні (врода, здоров'я та ін.) безперечно сприяють досягненню щастя, але вони мало залежать від самої людини, її зусиль. Внутрішні блага - це ті блага, що мають відношення до душі, являють собою сукупність чеснот, які вже залежать від індивіда. Таким чином, основу повноти щастя закладає сукупність всіх благ: щасливою не може бути людина потворна, низького походження, хвора, самотня. Але у більшій мірі щастя людини залежить від досконалості її душі, моральнісних якостей - чеснот та зовнішніх обставин, які можуть сприяти чи не сприяти здійсненню правильних вчинків.

Для того, щоб визначити, яке розуміння щастя є правильним, слід виявити призначення людини, виявити специфіку її біопсихічної природи. Власне в цьому й проявляється натуралізм етики Аристотеля, який орієнтував етичне дослідження на об'єктивне вивчення фактів людської життєдіяльності та емпіричне обґрунтування моральності. Здійсненний ним аналіз людської природи засвідчив, що специфіка людини як живої істоти проявляється в наявності розумної частини душі (окрім нерозумної, яка притаманна рослинам та тваринам), що в свою чергу має пізнавальне та практично-діяльнісне спрямування. Виразом досконалості частини розумної душі, що пізнає, є мудрість. Виразом досконалості душі, що розмірковує та орієнтує на практичну діяльність, є розсудливість або фронезіс. Відповідно до поділу душі, чесноти поділяються на пов'язані із мисленням (діаноетичні) та етичні - пов'язані із взаємодією афектів та практичного розуму. Діанотетичні чесноти - мудрість, кмітливість, дотепність - здатні призвести до першої евдемонії або блаженства, яке Аристотель називає проявом божественного в людині. Досягти такої евдемонії може лише мудрець, зайнятий філософсько-споглядальною діяльністю. Такий спосіб життя у порівнянні із чуттєвим та політичним є самостійним, самодостатнім та самоцільним, оскільки мало залежить від зовнішніх благ та колективної взаємодії. Однак, надаючи вищого ціннісного статусу споглядально-пізнавальному способу життя, Аристотель перебільшував самоцільність теоретичної діяльності, яка ніколи не була незалежною від суспільної думки, політичних впливів, практичних потреб соціального та економічного розвитку.

Тому практичний спосіб життя можливий лише в громадській, полісній діяльності. Другу евдемонію, до якої прагнуть індивіди в суспільному житті, утворюють власне етичні чесноти - моральнісні якості індивідів. Етичні чесноти виникають тоді, коли почуття як діяльнісно-стимулююче начало в людині правильно спрямовується розумом. Саме в такому сенсі етичні чесноти є специфічною мірою людського буття, мірою людяності. Тваринам та богам етичні чесноти не притаманні: тваринам для цього бракує розуму, а боги не мають нерозумних афектів. Своєрідність етичних чеснот проявляється в тому, що природа людини виявляється не спонтанно, природні можливості людини реалізуються в практичній діяльності опосередковано розумом та свідомими рішеннями. Це означає, що актуалізація свого призначення постає для індивіда свідомим актом, який залежить від самої людини. Однак, формування етичних чеснот - це не лише інтелектуальне заняття, це, в першу чергу, практичний досвід спілкування та звичні форм поведінки.

Лише одним міркуванням не можна виробити моральні якості, люди набувають їх в реальній практиці взаємодії. Таким чином, правильне життя - це гідне діяльнісне життя доброчесної людини у відповідності з чеснотами. Доброчесність індивіда проявляється в помірності, щедрості, величі, щирості, честолюбності, лагідності, люб'язності, правдивості, справедливості, дружелюбності.

Епіку розробив інший, гедоністичний варіант евдемонізму, який набув широкого розповсюдження в епоху Просвітництва (Ж.О. Ламетрі, Ф.М. Вольтер, П.Гольбах). В історико-філософський літературі існує стала традиція натуралістичного та гедоністичного трактування етики Епікура, а у широкий загал поняття епікурейства входить як культ насолоди та апологія тілесних задоволень. Однак тексти Епікура та спосіб життя самого філософа дозволяють зрозуміти його справжню не вульгаризовану нормативну програму правильного життя, спрямовану на благо людини. Центральна ідея епікурівського вчення полягає в тому, що справжнє щастя як вище благо та сенс буття є незалежним від будь-чого зовнішнього та полягає у внутрішньому спокою, безтурботності,атараксії:. Досягнення щастя прямо залежить від доброчесного життя, критерієм якого виступає задоволення. Однак задоволення тлумачиться не спрощено як культ грубих тілесних насолод, а визначається негативно, як відсутність страждань.

Аналізуючи задоволення, Епікур поділяє їх на три класи: а) природні та необхідні - елементарні тілесні потреби; природні та не необхідні - вишукані блага; неприродні та не необхідні - прагнення до слави та інші прояви честолюбства. Достатньою умовою доброчесного правильного життя буде лише перша група задоволень, оскільки їх легко отримати, залишаючись незалежним від обставин та зіткнень з іншими людьми. Таким чином, необхідними є лише ті блага та бажання, незадоволення яких приведе до страждання. Визначаючи задоволення негативно, видатний філософ еллінізму підкреслює, що індивід може та повинен знаходити задоволення в самому собі. Обмеження задоволень не є самоцінним етичним принципом, воно є необхідним для того, щоб відчувати себе щасливим в будь-яких умовах. Звідси, помірність у задоволеннях є умовою досягнення спокою, безтурботності, незалежності від зовнішнього світу, гармонії міжлюдських відносин.

Обґрунтовуючи таку орієнтацію життя, Епікур стверджує пріоритет духовних задоволень та прояснює шляхи для набуття автономності процесу задоволення. Для досягнення внутрішнього спокою та безтурботного щастя є необхідним не лише правильне розуміння задоволень, але й звільнення від головних страхів. Позбутися страху перед богами, необхідністю та смертю допомагає культура філософського мислення. Страх перед богами породжується через позірне уявлення про те, що боги втручаються в людське життя. Однак, як доводить Епікур, це суперечить самому поняттю Бога, який є блаженною істотою. Це означає, що блаженний є замкненим сам на собі, йому немає потреби про щось турбуватися чи в щось втручатися. Богам немає справи до людини, а так, вони й не можуть викликати страх. Страх перед природною необхідністю можна зняти, досліджуючи природу та виявляючи її закони. Фізика Епікура є етично навантаженою: за аналогією з довільним рухом атому людина здатна вільно обирати вчинки. Отже, природна необхідність не є тотальною, завжди залишається місце для свободи індивідів та морального вибору. Страх перед смертю долається шляхом усвідомлення того, що смерть не має ніякого відношення до людини: "коли ми існуємо, то смерті ще не має, а коли приходить смерть, то нас вже немає" . Позбавлення від страху смерті має великого значення, оскільки воно визначає спокійне, байдуже відношення до всіх інших проявів людського життя.

Таким чином, шлях до правильного щасливого життя за Епікуром - це обмеження, ухилення чи заперечення внутрішньої природи (чуттєвих потягів) або зовнішньої природи (страхів перед богами, необхідністю, смертю). "Не голодувати", "не жадати", "не мерзнути" - є границею свободи від природи. Цей самий принцип ухилення та незалежності повинен бути керуючим началом й у міжлюдських відносинах. Епікуреєць повинен сторонитися громадської активності, оскільки вона мотивується властолюбством, жагою слави та шануванням, які заважають досягненню блаженного спокою - атараксії. Епікур закликає до практики ескапізму - самоізоляції від соціуму, оскільки на шляхах до щастя індивід здатен знайти опору сам в собі та позбутися джерел тілесних болів й душевних образ. "Не ненавидіти", "не заздрити", "не зневажати" - є границею свободи від суспільства. Єдиним суспільним відношенням, яке не таїть в собі небезпеки та заслуговує високої моральної оцінки є дружба, оскільки вона обирається добровільно. В подальшій долі філософії та культури епікурейська етико-нормативна традиція постала джерелом етичного індивідуалізму.

Наприкінці епохи античності у зв'язку із загальними тенденціями підведення мислення на релігійні засади відбувається переосмислення ролі богів та людини в набутті щастя, що призводить до відродження теоцентричної концепції щастя. Християнство, що виникло в період піднесення релігійності, тлумачить щастя трансцендентно: джерелом щастя та блаженства є лише релігійне добро, оскільки всі інші блага є мінливими та малими. Філософи-теологи стверджували, що до щастя призводить розумне та доброчесне життя, але цього буде недостатньо. Правильне та щасливе життя окрім чесноти пов'язується із прагненням до бога, любов'ю та вірою. Без божественної допомоги, божественної благодаті зусиль самої людини буде недостатньо для реалізації правильного життя та здобуття земного щастя та потойбічного блаженства.

В Новий час відбувся радикальний поворот в евдемонізмі. Щастя визначається не як володіння благами та стан довершеності й досконалості, а як суб'єктивне відчуття задоволеності. Нормативна програма евдемонізму набуває гедоністичних рис: вище благо та щастя тлумачаться як задоволення. Лише в XX ст. відбуваються спроби розвести ці поняття за критеріями цілісності (щастя - це задоволення життям в цілому), тривалості(щастя - це довготривале задоволення), якості (щастя - це глибинне та повне переживання), оцінки (щастя - це не лише відчуття, але й об'єкт оцінки, схвалення).

Безперечно, позитивним боком евдемонізму є те, що його представники зосереджують фокус всіх життєвих на досягненні людиною моральнісної висоти в її реальному житті без самопримусу, згідно внутрішнім потребам та за власним бажанням. Цінність щастя є справжньою, достеменною цінністю, оскільки кожна людина безпосередньо відчуває його ціннісний характер. Але не зважаючи на це, евдемоністична етика наражалася на критику з боку опонентів - представників інших етичних шкіл та напрямків. По-перше, не зважаючи на те, що щастя в якості вищого блага визнається всіма, його змістовне тлумачення та обґрунтування шляхів його досягнення є різним в залежності від конкретно-історичних та соціальних умов. Це може призводити до ідеалізації певних форм життєвого укладу, які формують не універсальні, а скоріше партикулярні моральні приписи. По-друге, попри спроби обґрунтувати щастя в якості об'єктивного морального принципу, досягнення щастя засвідчується за допомогою суб'єктивних переживань та відчуття задоволеності. Це означає, що щастя залишається суб'єктивним, а так, не може поставати засадою всезагальності як специфічної ознаки моралі. По-третє, співвідношення щастя як прагнення індивідуального добробуту та чесноти як моральнісного способу мислення та діяльності утворює ілюзію, мов би чеснота гарантовано доповнюється добробутом. Абсолютизація щастя наражається на дивний умовивід: якщо щаслива людина є доброчесною, то нещасна є порочною. По-четверте, можуть існувати деякі стани щастя, які не можуть вважатися моральними, наприклад, щастя нерозвинутої або навпаки деградованої свідомості. Евдемонізм не дає пояснення глибинної різниці людської поведінки, коли одні люди живуть тілесними цінностями та задоволеннями, інші - цінностями особистісного буття (честолюбство, владолюбство та ін.), а треті - надособистісними цінностями (людинолюбство, пошук істини, краси та ін.). Така нерівноцінність щастя свідчить про те, що воно не може виступати вищим ціннісним критерієм, яким скоріше виступає або певна його якість (духовні блага, сила характеру), або взагалі щось зовнішнє (єдність з Богом).

Етичний гедонізм (від грецьк. - насолода) - система поглядів та спосіб життя, згідно яким єдиною позитивною цінністю є задоволення, а прагнення до насолоди та запобігання страждань є докорінним сенсом людського життя. Нормативною вимогою гедонізму виступає веління турбуватися лише про задоволення, яке є джерелом добра та моральних мотивів. А так, основне призначення гедоністичної етики полягає в тому, щоб навчити людину насолоджуватись, знаходити в прагненні задоволення повноту буття. Гедоністичній теорії відповідає гедоністична практика, але вони не розвивалися одночасно. Життєва настанова та практика задоволення не завжди підкріплювалися теорією, а гедоністи-теоретики не обов'язково втілювали його в життя. Так, несистематичні наївно гедоністичні висловлювання зустрічалися ще у ранніх мислителів античності, а класична грецька етика вже породила гедоністичну теорію, її життєва основа не була орієнтованою на насолоду. Наприкінці існування Римської імперії гедоністична життєва основа вже сформувалася, однак основний етичний дискурс - стоїцизм - був антигедоністичним.

Найдавнішою та найбільш послідовною гедоністичною теорією було вчення засновника школи кіренаїків Арістіппа із Кірени (4 с. до н.е.). Висхідним пунктом його міркувань було твердження про те, що єдиним істинним, достеменним та збагненим благом, якого слід прагнути, є власне (чужого людина не здатна відчувати), фізичне(всі духовні блага походять від фізичних), позитивне (негативне як відсутність страждання ще не є добром) задоволення. Відповідно страждання є злом, и його слід уникати. Звідси випливає нормативна програма правильного життя:

- турбуватися слід лише про більше та інтенсивне задоволення;

- немає задоволень вищого або вищого ґатунку, всі задоволення є благом;

- благість задоволення не залежить від способу його отримання;

- ніщо, жодна чеснота не може стримувати людину від задоволень;

- щастя не є самоцінним, до нього прагнуть заради окремих задоволень, з якого воно складається.

Отже, правильне життя за Арістіппом є нескладним: слід насолоджуватися сьогоденням, використовувати всі фізичні насолоди, не обмежувати себе жодними правилами, не турбуватися про наслідки. Однак задоволення як визначальний принцип людської поведінки наражався на проблеми. По-перше, деякі задоволення природнім чином можуть бути пов'язаними із стражданнями, а це суперечить визначенню того, що слід уникати. По-друге, деякі задоволення в культурній традиції, яка відбивається у звичаях та суспільних настановах, мають дурну славу та підлягають покарання, а це не можна ігнорувати. Тому необхідним постає знання про орієнтацію у задоволеннях, але таке знання не є цінним саме по собі, а виступає засобом для оптимізації насолод. Така ідея "розумного" задоволення, опосередкованого філософським знанням, є суперечливою, що й не дозволило послідовно обґрунтувати гедонізм в якості морального принципу. У своєму розвитку античний гедонізм (Гегесій) прийшов до песимістичного ствердження неспроможності досягти блага, а так, і до апології байдужості та смерті.

Школа кіренаїків втратила своє самостійне значення після появи вчення Епікура, який найбільш аргументовано обґрунтував етичну орієнтацію життя на задоволення. В християнській середньовічній традиції гедоністичним ідеям не було місця, лише в епоху Ренесансу відбувається відродження античного гедонізму, але в м'якій, епікурейський формі.

В новочасовій етиці ідеї гедонізму набувають істотних трансформацій, а у 18 ст. досяг вищої точки як практика та теорія. Практичний гедонізм був яскравим, в дусі нормативної програми кіренаїків. Окремі представники суспільства шукали швидких та витончених задоволень, нічим себе не обмежуючи (Маркіз Де Сад). В той час почали з'являтися різноманітні гедоністичні організації ("Орден щастя", "Спільнота моменту", "Ліга ворогів церемоній"), які закликали не лише прагнути насолод, але й приписували не соромитися та нехтувати правила хорошого тону. В свою чергу гедоністичні теорії 18 ст. (Ж. Ламетрі, Б. Фонтенель, К. Гельвецій) будували свої нормативні програми на цінності життєвих благ та запереченні будь-яких проявів аскетизму. Гедоністичні теорії вирізнялися наступними характеристиками:

- антиегоїзмом - орієнтацією не лише на власні, але й на задоволення інших;

- помірністю у виборі задоволень;

- поміркованістю, зваженістю та економією задоволень;

- гарантованістю корисності задоволень;

- утриманням від негативних наслідків.

Отже, будучи виразником особистої незалежності, задоволення стверджує самоцінність особистості, а так є проявом гуманізму. В такому сенсі гедонізм оцінюється позитивно, оскільки в задоволенні людина відчуває себе самою собою, звільнюється від зовнішніх утисків, стверджує право на самореалізацію. Хоча нормативна програма новочасового гедонізму була позбавлена низки недоліків у порівнянні з античною традицією, вона залишила простір для критики. По-перше, критики гедонізму звертали увагу на те, що незважаючи на очевидність цінності задоволення, історія засвідчує випадки, коли люди свідомо та самостійно, без тиску з боку суспільних настанов, відмовляються від задоволення. По-друге, аналіз морального досвіду показує, що кожна людина прагне задоволень, але докори сумління засуджують деякі з них як негідні. Це свідчить про наявність інших благ, які в ієрархії цінностей можуть бути вищими за задоволення - вдосконалення, обов'язок, покликання та інше. По-третє, постулювання задоволення в якості вищого блага відкриває можливості отримувати його будь-якими засобами, що неминуче призведе до аморалізму та садизму. По-четверте, навіть якщо припустити обмеження насолод лише духовними формами задоволення, гедонізм не зможе постати універсально-об'єктивним принципом, оскільки отримати інтелектуальне та естетичне задоволення здатні далеко не всі.

Новий акцент на обов'язковому розрахунку результату задоволення та орієнтації на користь від нього заклав сумніви щодо самоцінності задоволень, оскільки в такому ракурсі вони є похідними від результативної, ефективної діяльності. Така трансформація ідей призвела до переродження теоретичного гедонізму в утилітаризм. Соціально-критична теорія (К.Маркс), психоаналіз (З.Фрейд), метаетика (Дж. Мур) в 20 ст. остаточно довели нездатність гедонізму як цілісної концепції, що стверджує абсолютність задоволення.

Етичний утилітаризм (від лат. Utilitas - користь) - теорія та принцип поведінки, згідно з якими основою моральності та критерієм правильних вчинків є корисність. Продовжуючи традицію евдемонізму та гедонізму, цей напрямок в моральній філософії був започаткований Ієремією Бентамом та розвинутий у його класичному вигляді Джоном Стюартом Міллем.

З точки зору утилітаристів, на засадах моралі лежить спільне благо, яке І. Бентам називав спільною корисністю, яку слід відрізняти від користі або особистого зиску. Під принципом корисності він розумів принцип вибору дій та оцінки вчинків, який орієнтує на максимізацію блага як діючого індивіда, так і всіх тих, хто потрапляв у поле цієї дії. Головне гасло утилітаризму "найбільше щастя найбільшої кількості людей" хоча і зустрічалася ще у філософів Просвітництва (Ф. Хатчесона, К. Гельвеція), саме у Бентама набуло принципового значення для побудови теорії моралі. Англійський філософ розглядав принцип максимізації щастя для всіх людей не лише в якості описового та пояснювального принципу моральності, але й як основоположну етико-нормативну засаду: принцип корисності постає критерієм моральної оцінки дії. Важливим є те, що утилітаризм не є виразником егоїзму. Він орієнтує програму правильного життя на спільне щастя, при цьому найбільш оптимальним шляхом його досягнення є можливість задоволення власного інтересу за умови участі у виробництві благ для інших. Отже, передбачається, що індивід повинен в першу чергу реалізувати своє професійне або соціальне призначення, але обов'язково доброчесно.

Важливим пунктом утилітаризму є визнання того, що для щастя необхідно задовольняти не лише елементарні потреби, але й вищі, пов'язані із соціальним визнанням та відчуттям власної гідності (Дж. Ст. Мілль). Однак задоволення вищих потреб знов таки передбачає певний розподіл матеріальних благ, який слід здійснювати на засадах утилітаристських оцінок. Зрозуміло, що в конкретних ситуаціях достатньо важко керуватися виключно принципом корисності. Тому слід враховувати принципи другого рівня як-то принцип справедливості, правила "не нашкодь", "протидій нещастю", "дотримуйся інтересів ближніх", заповіді Декалогу. Таким чином, оцінка вчинку повинна передбачати дотримання певних правил, які формулюються людьми на засадах узагальнення їхнього практичного досвіду. Мораль при цьому, будучи "правилами керівництва" у вчинках, слугує необхідним засобом для досягнення як особистого, так й суспільного щастя.

Сучасний утилітаризм представлений двома течіями, які репрезентують дві складові оцінки дії. Перша течія - утилітаризм дії (Дж. Смарт, Т. Спрідж, А. Нарвесон) - в якості критерію оцінки визначає максимізацію щастя, яка відбувається в результаті конкретної дії. Друга течія - утилітаризм правила (Дж. Ермсон, Р. Бранд) - виходить з того, що в оцінці вчинку слід визначити набір правил, який буде забезпечувати максимізацію корисності. Саме друга течія є домінуючою формою сучасного утилітаризму та знаходить своє застосування в реальній економіко-політичній практиці. Прихильники утилітаризму правила стверджують, що існують такі правила, які порушувати не можна у жодних обставинах. Так, не можна порушувати базові права людини, свободу діяльності, навіть за умови тимчасового успіху.

Теорію утилітаристського розрахунку, яку запровадив ще І. Бентам, сьогодні в декілька модернізованій формі активно використовують на практиці. Так, американський економіст Р.Де Джордж фіксує наступні стадії утилітаристського аналізу для прийняття управлінських рішень:

- окреслення дії, що підлягає оцінці;

- ідентифікація кола осіб, що підпадають під цю дію;

- з'ясування можливих альтернатив дії;

- визначення всіх істотних позитивних чи негативних наслідків дії, що мають прямий вплив на певне коло осіб;

- визначення позитивних та негативних наслідків, що мають непрямий вплив на інших;

- співставлення загального обсягу позитивних та негативних результатів;

- здійснення аналогічного аналізу для інших, альтернативних варіантів дій;

- порівняння здобутих результатів на предмет виявлення такої дії, яка принесе максимум блага.

Головним позитивними рисами утилітаризму як способу обґрунтування моралі є телеологічність та консеквенціальність. Мораль розглядається як шлях до кінцевої, вищої мети, яка пов'язується із досягненням індивідуального та суспільного щастя, критерієм якого є максимізації корисності. Така мета, до якої всі прагнуть, не залежить від Бога або будь-яких трансцендентних, метафізичних сутностей. Важливим є те, що метод вирішення моральних проблем не надається через божественне втручання, а набувається в досвіді людської взаємодії. Утилітаризм як соціальна теорія обґрунтовує вимогу досягнення вищого рівня матеріальних благ безпристрасно для всіх членів суспільства, незалежно від їх світоглядних орієнтацій чи релігійних уподобань. При цьому важливим є не лише постулювання достатньо абстрактного принципу корисності, але й досягнення конкретного результату. Практичний досвід засвідчує, що саме результати діяльності визначають те, за що ми поважаємо людину. Отже, дія та вчинок оцінюються за результатом, а так, морального схвалення набуває лише те, що якісно покращує життя, та той, хто здатний досягти власного щастя та допомогти в його досягненні іншим. В такому сенсі утилітаризм виникає як активна позиція, спрямована на покращення суспільства та виправлення законодавства. Він постав зброєю проти суспільних забобон та застарілих традицій, оскільки надав стандарт та процедуру оцінки.

І знов-таки, як і евдемонізм та гедонізм, утилітаризм не був позбавлений недоліків, за які підлягав критиці. По-перше, зверталась увага на суб'єктивність відчуттів задоволення та страждань як маркерів щастя, до якого повинні всі прагнути. В XX ст. здійснювалася робота з уточнення поняття "корисність", яке в первинному бентамівському та мілівському варіанті було пов'язане з задоволенням. Поняття "задоволення" не лише спрощено тлумачить витоки людської поведінки, але й є недостатньо проясненим для коректного теоретичного використання в процесі розрахунків. Для того, щоб зняти суб'єктивно-психологічні аспекти корисності, теоретики утилітаризму (в економічній теорії зокрема) використовують поняття "переваги", яке дозволяє будувати ієрархії задоволень та індекси їхньої корисності. По-друге, складність визначення наслідків дії або вчинків для інших людей. З одного боку, наслідки дії пов'язані з іншими складовими вчинку, мотивацією зокрема, яку дослідити важко. З іншого боку, сам процес визначення наслідків може супроводжуватися емоційною розбалансованістю та певною упередженістю тих, хто обговорює це питання. По-третє, класичним утилітаризмом не забороняються вчинки, які можуть сприяти зростанню щастя за рахунок прав інших людей. Показовою тут буде хрестоматійна ситуація Родіона Раскольникова, який обґрунтовував задум вбивства старої жінки лихварниці шляхом утилітаристського розрахунку. "Утилітаризм правила" прагне зняти невідповідність принципу корисності та вимог дотримання прав людини шляхом впровадження етичного кодексу - простого набору правил та низки ефективних процедур для вирішення конфліктів між нормативними положеннями. По-четверте, утилітаризм не може пояснити поведінку, яка не ґрунтується на максимізації користі та реалізації приватного інтересу - жертовність, патріотизм, співстраждання. Моральне життя як реальне явище є складним та його не можна розглядати лише з точки зору ефективності та результативності. По-п'яте, існує складність оцінки щастя: чи повинна враховуватися кількість людей, що отримують щастя, чи слід орієнтуватися на максимум щастя безвідносно до кількості людей, що його отримують? Це питання не в останню чергу є важливим у визначенні державної економічної політики, коли є необхідним прийняття рішень щодо максимізації благ для певних груп населення.

Етика обов'язку - деонтологічна теорія моралі та принцип поведінки, згідно яким належне та обов'язок є специфічною та визначальною формою моральної необхідності, що задає спосіб правильної поведінки. В деонтологічній етиці в осмисленні обов'язку як певного канону правильної поведінки важливими є два аспекти моралі. По-перше, це автономність, яка означає, що моральні приписи та оцінки не від чого не залежать, містять засади самі в собі, та мотивують поведінку людини. зв'язок обов'язку та волі. Обов'язком в моральнісному сенсі не можна вважати будь-яке підкорення власної волі чиїмось велінням, правилам, законам. Статусу морального обов'язок набуває лише тоді, коли людина сама як самостійна та розумна істота засновує своєю власною волею принцип моральнісної поведінки. По-друге, це абсолютність, яка означає, що мораль є всесильною та проявляє свою дієвість в супереч будь-яким перешкодам. зв'язок обов'язку та інших мотивів. В обов'язку моральний мотив протистоїть всім іншим мотивам, які породжуються пристрастями, інтересами людини та обставинами її життя. Обов'язок являє собою внутрішню непохитність особистості перед різноманітними життєвими випробуваннями. Одночасно обов'язок означає й самообмеження, яке не розглядається як жертва, що підлягає компенсації. Обов'язок відчувається як особливий емоційний стан та виявляється як відчуття поваги до моральних велінь. Людина виконує свій моральний обов'язок не тому, що очікує в майбутньому отримати якісь блага, а через те, що моральнісний вчинок є самоцінним. Моральнісної оцінки набуває не результат поведінки, а сам процес. Тому достатньо часто самообмеження моральнісного обов'язку є втратою в матеріальному сенсі, але набуттям в духовному. Змістовно обов'язок людини пов'язується з слідуванням шляхом чесноти, добродіянням, протистоянням злу та порочності. В такому сенсі обов'язок не є лише суворим самообмеженням. Свого виразу етика обов'язку знайшла в етиці стоїцизму та в найбільш розвинутій формі досягла апогею у теорії моралі І.Канта.

Стоїцизм - це одна із найвпливовіших філософських шкіл античності, що була заснована приблизно в 300 р. до н.е. Зеноном із Кітіона. Обов'язок як предмет особливої уваги поставав у вченнях Зенона, Хрисиппа - представників Ранньої Стої (3-2 ст. до н.е.) та Марка Аврелія, Епіктету, Сенеки, Цицерона - представників Пізньої або Римської Стої (1-2 ст. н.е.). Нормативна програма стоїків засновувалася на положенні про те, що людині не підвладні обставини власного зовнішнього, предметного життя. Підкорена необхідністю людина тим не менш має свободу у своїй оцінці подій, власне внутрішнє відношення до необхідності та невідворотності долі. Скерована розумом людина усвідомлює, що щастя залежить не від конкретного положення у світі, а від того, як вона сприймає та внутрішньо оцінює своє життя. Правильно орієнтуватися в житті дозволяють чесноти та переконання, які постають вищими за будь-які інші мотиви та набувають статусу єдиного істинного блага, що є вищими за щастя.

Моральність людини виявляється не у якійсь сукупності вчинків, а в особливому ставленні до них. При цьому головним, визначальним принципом моральної поведінки є належне, яке конкретизувалося в поняттях обов'язку та зобов'язань, що знайшло свого втілення у відомому гаслі стоїків: "Роби, що належить, та будь, що буде!".

Нормативний ідеал етичного стоїцизму являв собою модель поведінки людини в умовах, коли її положення в світі є обумовленим долею та мало залежить від практично-діяльнісних зусиль самого індивіда, оскільки "згодного доля веде, а незгодного тягне" (Сенека). Питання щодо правильності життя конкретизується наступним чином: "що робити людині, коли вона нічого не може зробити?". Відповідь стоїків була наступною:підкоритися долі, добровільно та незворушно приймати будь який поворот життєвих ситуацій, протиставляючи їм стійкість, непохитність духу, не пов'язувати щастя не з чим, окрім чесноти. Стоїцизм мав помітний вплив на подальший розвиток етики, зокрема ранньохристиянську етику, а згодом й на ренесансну та новочасову етичну думку. В широкий загал увійшло поняття "стоїцизму", яке означає певну моральну позицію, яка ґрунтується на незворушній внутрішній стійкості, витриманості, дотриманні моральних вимог за будь-яких обставин та відсутність сподівань на нагороду.

Стоїчна деонтологічна етика була адаптована до релігійно-християнського світогляду християнськими мислителями. Обов'язок розглядається у вузькому та широкому сенсах. У вузькому сенсі обов'язок християнина полягає у слідуванні заповідям Декалогу, які спрямовані на подолання гріха та виправлення недоліків. Ці заповіді є читкою вказівкою до виконання, позначають заборонені дії та дії, що слід виконувати обов'язково. Обов'язками в широкому сенсі вважаються заповіді Ісуса Христа, висловлені в Нагорній проповіді та які пов'язані із набуттям заслуг та вдосконалення шляхом милосердя.

До граничної теоретичної та нормативної висоти поняття обов'язку підняв Іммануїл Кант, пов'язуючи з ним специфіку моралі. Саме його етична теорія у всій своїй повноті може називатися етикою обов'язку. У своїх етичних працях І.Кант шукав такий мотив поведінки, який відповідав би абсолютності, автономності та безумовності моралі. Німецький філософ стверджував, що єдиним моральнісним мотивом який здійснюється через моральні переконання та протистоїть всім іншим емпіричним мотивам, навіть якщо суперечить інтересам індивіда, є обов'язок.

...

Подобные документы

  • Основні моральні засади міжлюдських відносин. Розвиток та сучасний стан етичних теорій. Види етичних норм: універсальні, групові та особистісні. Співвідношення матеріальних і духовних факторів у визначенні мети та засобів у підприємницькій діяльності.

    реферат [558,2 K], добавлен 19.03.2015

  • З’ясування значення етичних дилем у професійній діяльності соціальних працівників. Аналіз різних стратегій виходу з конфліктних ситуацій, які виникають на основі етичних дилем. Конфлікт між принципами соціальної роботи та наданням соціальної допомоги.

    статья [29,9 K], добавлен 22.02.2018

  • Концептуальні основи сутності поняття "етичні відносини". Етика ділових відносин як складова управлінської діяльності керівника. Організація етичних відносин у колективі. Розробка та впровадження комплексно–цільової програми та її експертна оцінка.

    дипломная работа [959,7 K], добавлен 28.10.2011

  • Аналіз етичних вчень Нового та Новітнього часу. Особливості та основні ідеї філософського вчення А. Камю. Сутність релігійних напрямів у етиці неотомізму та неопротестантизму. Професійна мораль практикуючого лікаря та її зв'язок з загальнолюдською.

    реферат [16,9 K], добавлен 10.08.2009

  • Універсальне значення наукових відкриттів XVII ст. Воля і розум повинні співіснувати в людині гармонійно. Українські мислителі та розгляд проблеми "остаточної мети" в житті людини в двох аспектах. Трактування моральної мети та проміжних цілей людини.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 28.09.2010

  • Теоретичні питання педагогічної етики. Генезис розвитку етичних проблем протягом багатьох століть. Умови розвитку етичної поведінки педагога. Творчий підхід до праці, удосконалення педагогічної майстерності. Уміння з’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки.

    статья [34,4 K], добавлен 18.08.2017

  • Визначення етики менеджменту та види етичних підходів. Аналіз правил і норм ділового співробітництва, партнерства, конкурентної боротьби. Дослідження механізму формування етичної поведінки, переваг та недоліків соціальної відповідальності, зобов’язань.

    курсовая работа [42,7 K], добавлен 29.04.2011

  • Основні етичні категорії, їх абстрактність і відносність. Характеристика та особливості етикету спілкування керівника і підлеглого. Сутність етичних еталонів і зразків поведінки. Рекомендації по підбору сорочок, краваток та шкарпеток до ділового костюму.

    реферат [36,7 K], добавлен 29.06.2010

  • Визначення взаємодії. Спільна діяльність і вплив на неї етичних норм і правил. Мораль і особистісний вплив. Взаєморозуміння та його рівні. Бар'єри на шляху до взаєморозуміння, зокрема моральні. Механізми взаєморозуміння, роль етики в їх застосуванні.

    реферат [16,7 K], добавлен 10.02.2005

  • Суспільне життя Лівобережної України у ХVІІІ ст., філософські і етичні ідеї. Основні віхи життя і творчої діяльності Г.С. Сковороди. Його етичні погляди, можливості їх використання в етиці сучасної педагогічної діяльності, особистому і суспільному житті.

    курсовая работа [43,3 K], добавлен 28.12.2011

  • Приватність, її психічна, фізична та соціальна цінність. Право особи на приватність і секретність. Внутрішній світ та життя. Межа між обґрунтованим і необґрунтованим втручанням в приватність. Сфери законного зацікавлення. Інформація про приватне життя.

    статья [14,5 K], добавлен 02.10.2008

  • Основні види та форми зачісок в різні історичні періоди, використання глиняних та кістяних прикрас для їх створення. Відповідність зачіски соціальному станові, а також статевій приналежності людини. Використання перук з натурального волосся та шерсті.

    реферат [70,1 K], добавлен 20.12.2010

  • Аксіологічні детермінанти соціальної відповідальності бізнесу. Роль знаково-символічних засобів наукового мислення. Відношення теоретичного апарату й емпіричного базису науки. Методологічні принципи філософії неопозитивізму до аналізу явищ моралі.

    реферат [24,6 K], добавлен 23.01.2016

  • Сутність поняття моралі як універсального регулятора поведінки людини. Характеристика основних функцій моралі - регулятивної, світоглядної (ціннісно-орієнтованої), оцінно-імперативної, комунікативної, виховної та пізнавальної. Розгляд їх взаємодії.

    реферат [27,7 K], добавлен 31.12.2010

  • Основні поняття моралі, її складові, сфера діяльності моралі. Моральні цінності людини в минулому та в сучасному світі. Специфіка моралі як суспільного явища, її порівняння з такою формою позаінституційної регуляції людської поведінки, як звичай.

    реферат [33,2 K], добавлен 27.11.2010

  • Поняття категорії етики та їх історичний характер, різновиди та напрямки вивчення. Релятивізм та ригоризм в їх трактуванні добра та зла. Категорії етичного вибору, вчинку, моральної діяльності, а також ті, що передають етичні характеристики людини.

    контрольная работа [58,8 K], добавлен 19.03.2015

  • Предмет етики бізнесу та її значення. Особливості функціонування і розвитку моралі у сфері підприємницької та комерційної діяльності. Використання національних традицій ділової взаємодії. Моральні виміри діяльності менеджера, його функції та повноваження.

    реферат [24,8 K], добавлен 19.03.2015

  • Сутність та зміст категорій моральної культури військовослужбовців: моральні принципи та норми, самосвідомість, сором, подвиг, мужність, відповідальність. Труднощі та особливості виховання якостей моральної культури у військовослужбовців МВС України.

    курсовая работа [58,4 K], добавлен 04.01.2012

  • Поняття та головний зміст службового етикету, його специфіка та оцінка як виміру моральної культури суспільства у діловій сфері. Морально-етичні засади культури бізнес-стосунків. Складові культури ділового спілкування, їх характеристика та функції.

    реферат [11,8 K], добавлен 29.03.2012

  • Особливості поняття та перспективи християнської моралі, її сутність та обов'язковий зв'язок основних положень із догматами віровчення. Нормативні уявлення про добро і зло, справедливість, призначення людини та її ідеали як система моральних цінностей.

    контрольная работа [19,1 K], добавлен 29.11.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.