Музеи мира

Предпосылки возникновения музеев и протомузейные учреждения эпохи Возрождения. Особенности развития музеев в странах Америки, Африки, Азии и Австралии. Частное коллекционирование в Древнем Риме. Экспозиция и экспозиционно-выставочная деятельность музея.

Рубрика История и исторические личности
Вид курс лекций
Язык русский
Дата добавления 01.02.2015
Размер файла 84,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Две первые функции - они стабильны (документирования и образовательно-воспитательная), поскольку значение музея остается неизменным в обществе на протяжении долгого времени. Но третья функция развивается, т.к. меняются запросы общества.

Музей по своей природе является идеологическим. Волей-неволей музеи несут идеологический подтекст. Поэтому концепция музея, которая лежит в основе документирования определяется социальными условиями и идеологиями, господствующими в обществе на том или ином историческом этапе развития.

Фонды музея, фондовая работа.

Фондовая работа - одно из ведущих направлений деятельности музеев - это комплектование, хранение экспонатов, а это основа.

Фонды музея - это совокупность всех принадлежащих музею музейных предметов с относящимся к ним научно-вспомогательным материалом, которые в соответствии с установленными правилами поступили на постоянное хранение в музей, они постоянно пополняются и определяют его профиль.

Фонды музея это не только то, что находится в хранилище и экспозиции. К фондам относятся предметы, переданные на временное хранение в другой музей/или учреждение (например выездная выставка) и находящиеся на реставрации.

Основу музейных фондов составляют музейные предметы. Музейные предметы - это памятники истории и культуры, а также объекты природы, изъятые из среды бытования, в связи с их способностью документировать общественные и природные процессы и явления.

Что такое музейный предмет? Это основа основ музейных фондов.

По значимости музейные предметы бывают нескольких видов:

- типовой музейный предмет. Предмет, отражающий явления и события, который сохранился в достаточном количестве. Как правило это предметы промышленного производства - это типовой музейный предмет.

- уникальный музейный предмет. Либо это типовой предмет, но сохранившийся в единственном или небольшом количестве (фотоаппарат, или машинка Зингер). Либо это уникальный по способу производства, по материалу предмет.

- реликвии. Это самые ценные музейные предметы. Они обладают очень большим эмоциональным воздействием на человека, связан с какой-либо личностью, ну и которые конечно сохранились в единственном экземпляре или в очень маленьком количестве. Это могут быть и мемориальные предметы (шапка Мономаха к примеру).

Чтобы предмет был изъят из среды бытования и причислен к музейным предметам надо чтобы он соответствовал признакам.

Признаки музейного предмета.

1) Информативность. Предмет должен обладать знаниями об определенной эпохе. Он должен быть отражением этой эпохи.

2) Атрактивность. Должен привлекать внимание, быть необычным, естественно быть в нормальной сохранности.

3) Экспрессивность - умение вызывать ассоциации и эмоции.

Как происходит отбор предметов музейного значения? Если обладает этими 3-мя признаками, значит это предмет музейного значения. Значит предмет должен быть изъят из среды бытования, затем он проходит атрибуцию (определение: что за предмет, какое было назначение и т.д.), постановка на учет - т.е. ему присваивается регистрационный номер и т.д., заводят ему карточку, и после этого ему присваивается звание предмета музейного назначения. При этом предмет теряет своё функциональное назначение.

Таблица Организация музейных фондов

Фонды музеев

Фонд музейных предметов

Фонд научно-вспомогательных материалов (это материалы, которые не обладают к-л художественной или исторической значимостью, но помогают их экспонировать и изучать)

Основной фонд (это те музейные предметы, которые обладают коллекцию

Обменный фонд (это музейные предметы, в которых данный музей не нуждается)

Коллекционный

Дублеты (это полностью идентичные предметы в музейных фондах)

Фонд непрофильных предметов

Фонд излишних дублетных материалов

Фонд уникальных предметов

Фонд типовых предметов

Уникальные

Типовые

Фонд уникальных предметов

Фонд типовых предметов

Фондовая работа.

Цель фондовой работы - создание оптимальных условий для отбора, сохранения, исследования и использования музейных предметов.

Научно-фондовая работа называется так потому что много направлений фондовой работы связана с проведением исследований.

Работа с фондами состоит из ряда этапов:

- комплектование фондов. Это отбор предметов музейного значения из среды бытования;

- учет музейных предметов.

Закрепление за отобранными предметами определенного юридического статуса (т.е. принадлежность к национальному или всемирному культурному наследию и т.д.). Учет включает 2 этапа: -первичная регистрация в книге поступлений; - научная инвентаризация - это описание в инвентарных книгах. Существует уйма фондовых документов - главная инвентарная книга, инвентарная книга по видам предметов, архивные описи.специальные инвентарные книги для учета предметов из драг. металлов, акты списания музейных предметов и музейных коллекций и т.д. Эти документы хранятся в сейфе, ответственность за все это лежит на специально-назначенном лице (этокак правило начальник отдела фондов). Есть ещё вспомогательные учетные документы.

Хранение музейных фондов - это меры, направленные на защиту музейного собрания от порчи, посягательств и т.д. Обеспечение доступности фондов для использования самим музеем и другими учреждениями и лицами. Хранение - это интересная вещь. Системы хранений в разных музеях разные. Системы - раздельная и комплексная. Раздельная система хранения - предполагает размещение в одном изолированном помещении предметов однородного материала, либо из материалов очень близких по режиму хранения. Комплексное хранение предполагает размещение предметов из разных материалов в одном помещении. При установлении режима хранения придерживаются усредненных показателей. Есть ещё открытое хранение фондов - позволяет посетителям осматривать предметы, находящиеся в специально оборудованном для этого фондохранилище.

Научно-исследовательская работа с коллекциями, направленная на введение их в научный оборот. Это организация стационарных и временных экспозиций.

Лекция 6. Упаковка и транспортировка музейных предметов

В отношении каждого предмета предпринимается целый ряд защитных мер, но они не дают 100% безопасности. Не рекомендуется транспортировать вместе все предметы из фондовой коллекции.

Возможность транспортировки определяет реставрационный совет. Они также дают рекомендации для упаковки.

Транспортировка осуществляется в соответствии с правилами, определенными нормативными документами. В каждый ящик вкладывается упаковочный акт, подписанный лицом сотрудника определенного отдела фондов из которого взяты эти предметы. При перевозке автотранспортом используются только специализированные фургоны.

При приеме этих предметов в холодное/жаркое время года ящики открываются только через сутки - экспонаты акклиматизируются.

Экспозиция и экспозиционно-выставочная деятельность музея.

Э. д. это также одно из основных направлений работы музея. Она является одной из основ музейной коммуникации (передача от предмета к сознанию посетителя) и одна из основ реализации культурно-образовательной функции музея.

Экспозиция от лат. - экспоно - выставлять, показывать.

Музейная экспозиция - это целенаправленная, научно-обоснованная демонстрация музейных предметов, которые организованны композиционно, снабжены комментарием, технически и художественно оформлены, и в итоге создают музейный образ природных и общественных явлений.

Экспозиция репрезентативно представляет музейную коллекцию.

Видов экспозиций много.

По времени существования они могут быть:

- постоянные (это те экспозиции, которые утверждены советом музея и представляют собой музейное собрание. Реэкспозиция постоянной экспозиции - очень редко);

- временные (меняются достаточно часто, и называются они выставки. Выставки тоже делятся на несколько видов: стационарные (не рассчитанные на перемещение с места на место) и передвижные).

По задачам организации экспозиции делятся на 3 вида:

- тематические (раскрывают какой-то сюжет);

- фондовые (достаточно редкие и интересные выставки, там представлены предметы, которые обычно хранятся в запасниках);

- отчетные (рассказывают об итогах к-л направления работы музея, например реставрация картины «Даная Рембрандта» - выставляли только 1 картину, или например выставка по результатам такой деятельности как комплектование - т.е. закупили что то, или подарили музею и т.д.)

Методы и принципы построения экспозиции.

Музейная экспозиция имеет свою специфику.

В экспозиции музейный предмет приобретает новый статус - экспонат.

Принципы построения экспозиции:

1) Построение экспозиции на основе научной концепции, отражающей историческую действительность как единый, но многообразный процесс.

2) Принцип предметности - исходит из сущности музея. Музейный предмет является доказательством исторического факта и вызывает особые чувства, связанные с восприятием подлинных достоверных предметов

3) Доходчивость и универсальность. Учитываются восприятия различных групп посетителей.

Каждая экспозиция имеет определенную тематическую структуру (это уже к методам).

Структура обеспечивает целостность экспозиции, связанность экспозиционных комплексов, устанавливает последовательность показа.

Научно-обоснованный порядок группировки и организации экспозиционных материалов называется методом построения экспозиции.

Традиционно выделяют следующие основные методы: - систематический (этим методом соответствуют экспозиции - названия - систематическая экспозиция, ландшафтная экспозиция и т.д.).

Это один из самых первых методов, появился в конце 18-нач. 19 века, связано с развитием науки и появлением профильных музеев. Он предусматривает отбор, размещение и интерпретацию предметов в соответствии с системой классификации принятой определенной наукой.

- ансамблевые экспозиции и ансамблевый метод экспонирования. А.э. - воссоздается или сохраняется реальная обстановка жизни или деятельности конкретного человека. Первые а.э. появляются в западной Европе в конце 19-нач.20 века. Это были экспозиции музеев под открытым небом. В настоящее время ансамблевая экспозиция характерна для мемориальных музеев, и для музеефицированных памятников истории и культуры (дворцы, усадьбы, крестьянские избы)

- ландшафтная экспозиция. Воссоздает взаимосвязь и взаимозависимость природных компонентов. Основная структурная единица био-группы и ландшафтные диорамы. Био-группа - это экспозиционный комплекс из объектов животного или растительного мира. Диорама (дио- сквозь, рама -вид)- это экспозиционный комплекс, используемый для усиления эмоционального воздействия при восприятии природного ландшафта либо исторических событий. Передний план выполнен в масштабе рельефного макета, а задний план составляет художественное произведение. Панорама - это больших размеров лентообразная картина, натянутая на внутренней поверхности цилиндрического подрамника и сочетается с расположенным перед ней предметным планам (это различные макеты, фигуры, сооружения). Ландшафтный метод экспонирования стал практиковаться с первой трети 19 века. В России - в 30-е годы 20 в. в Москве в музее краеведения.

- тематическая экспозиция или тематический метод экспонирования. Раскрывается определенный сюжет или тема, создают музейный образ представляемого события. Тематический метод (комплексный) стал применятся в историко-революционных музеях во второй половине 20-х годов. С 30-х годов этот метод стал преобладающим в большинстве советских музеев. В настоящее время применяется в основном в исторических и краеведческих музеях

Сейчас методы интегрируются и сочетаются. Например систематическая с ансамблевой или ландшафтной, тематическая может включать элементы ансамблевой или систематической.

Вся экспозиция (выставка) поделена на экспозиционные комплексы.

Экспозиционный комплекс - это составная часть экспозиции, которая выражает определенную законченную мысль, определенную идею. По своему содержанию он представляет собой единую идею.

Экспозиционный материалы.

Основные виды: музейные предметы, воспроизведения музейных предметов (это предметы, специально созданные для экспонирования вместо особо ценного музейного предмета, который не может быть вынут из фондов, либо вне-музейного объекта - к примеру здание какое-нибудь), научно-вспомогательные материалы: гипертексты (тексты, которые сопровождают экспонат), этикетаж (от слова этикетка - пояснение к экспонатам), заголовки, суперграфика (это элементы дизайнерского оформления экспозиции, указатели (это схема расположения экспозиции, движение, окончание-начало экспозиции).

Есть несколько видов воспроизведений музейных предметов: копия (предмет, созданный с целью имитации предмета. 2 вида копий - современное воспроизведение предмета; повторение произведения искусства, выполненное автором, либо другим художником из мастерской этого автора, то в этом случае копия называется репликой или авторским повторением). Копия, сделанная печатным способом (графического или живописного произведения) в уменьшенном или увеличенном размере называется репродукцией.

Также к воспроизведениям музейных предметов относятся слепки, муляжи (имеют форму, цвет, фактуру и размер подлинника и в точности воспроизводят подлинник), макет (отличается от муляжа тем что макет позволяет больше условности в показе - не точно воспроизводит оригинал, и макет обычно можно крутить, вертеть, т.е. сохраняются функциональные качества). Если памятник утрачен, то создается научная реконструкция по сохранившимся элементам, и называется это новодел.Новодел - это точная копия, выполненная по размерам подлинника.

Иногда используются голограммы.

Проектирование экспозиции.

Создание музейной экспозиции проходит несколько стадий.

1). Научное проектирование. Разрабатываются основные идеи экспозиции, создается научная концепция - проектный документ, в котором обосновывается содержание экспозиции и н.д. является основой других документов также на этом этапе пишется обоснование тематической структуры - тут выделяются главные разделы экспозиции и пишется развернутая тематическая структура. Т.е. конкретно описываются предметы, которые мы возьмем из фондов. И завершает эту стадию итоговый документ тематико-экспозиционный план.

2) Художественное проектирование - поиск худ. образа будущей экспозиции. На этой стадии экспозиционеры работают с художниками, с дизайнерами и т.п. Также используют данные психологии - каждый экспонат обыгрывается, т.е. идет художественное корректирование. Учитывают целый ряд факторов, которые влияют на процесс восприятия, способность человека усваивать информацию. Т.е. учитывается оптимальная высота экспозиционного пояса, угол наклона витрин, количество материалов, одновременно и с одной позиции попадающих в поле зрения человека. На современном этапе важное значение приобретает цветовое и световое решение экспозиции. Т.е. художник должен стремиться к тому, чтобы различными способами концентрировать внимание зрителя на определенных предметах.

3) Техническое и рабочее проектирование. Фиксируется место каждого экспоната, текста и технических средств, которые позволяют влиять на эмоциональную сферу посетителя. В настоящее время большое внимание уделяется созданию зрелищных экспозиций.

Культурно-образовательная деятельность музея.

Понятие к - о деятельность в России появилась недавно - в начале 90-х годов 20 века. Появление было вызвано новыми подходами в работе с посетителями.

В 30-е годы этот отдел и это направление деятельности музея называлось идеологическая пропаганда. С 50-х-60-х годов (оттепель) музеям возвращается статус научных учреждений. Стал употребляться термин научно-просветительская работа, т.е. подчеркивалось что деятельность музея носит просветительский характер, но осуществляется исключительно на научной основе. Ну а в 90-е годы появляется термин культурно-образовательная деятельность.

С перестройкой музей стал рассматриваться как учреждение, призванное развивать эстетический вкус, творческое воображение. Музей стал рассматриваться как коммуникационная система, т.е. музей должен обращаться к внутреннему миру посетителя. В связи с новым пониманием взаимоотношений музея и посетителей возникает новый термин - культурно-образовательная деятельность, подразумевающий образование в пространстве культуры.

Основные формы культурно-образовательной деятельности:

1) Экскурсия - традиционная, классическая. Экскурсия от лат. слова поездка.

Экскурсия это коллективный осмотр музея или достопримечательностей по определенному маршруту под руководством экскурсовода с познавательной, образовательной, научной и воспитательной целями, а также для удовлетворения эстетических потребностей в свободное время.

Признаки экскурсии: приоритет зрительного восприятия. З.в. усиливается моторно. Моторика - восприятие предметов в движении.

Наличие маршрута.

Экскурсии могут быть по экспозициям (это музейные экскурсии), по выставкам, по открытому хранению фондов.

По тематике выделяют: обзорные, тематические, и цикло-экскурсии.

По составу аудитории: детские/взрослые группы, для туристов и для местных жителей, для однородных и разнородных по составу групп.

2)Лекция. Тоже традиционная форма. Тематика лекции связана с профилем музея. В корне отличается от лекций в университете. Для музейной лекции присущ показ предметов из музейной коллекции.

3) Тематические циклы лекций.

4). Лектории выходного дня

5) Выездные лекции

6) Консультации. В России не распространены.

7) Кружок. Сейчас это называется студией эстетического воспитания. Это группы детей, которые объединены по интересам и занимаются под руководством сотрудника музея.

8) Олимпиады

9) Театрализованные представления

10) Музейный праздник

11) Встреча с интересным человеком.

Лекция 7. Информационные Технологии в музеях

Музей является информационной структурой, которая встроена в структуру современного информационного общества. Объектом деятельности музея является культурное наследие, содержание музейной деятельности - это процесс, связанный с получением, хранением и преобразованием информации. Поэтому информационные технологии широко используются во всех сферах музейной деятельности (это учетно-фондовая, реставрационная, издательская сфера и т.д.)

Виды и типы деятельности в культуре, связанные с применением компьютерных технологий. Все эти виды и типы можно разделить на:

- внутренняя деятельность учреждений культуры;

*проведение компьютеризации учреждения культуры. Внутренняя деятельность направлена на то чтобы облегчить работу сотрудников и расширить круг их внутри профессионального обзора. Приобретение оборудования, обучение сотрудников, компьютеризация - это обязательная составляющая для того чтобы музей был включен в ИТ;

* создание локальных баз данных. Разработка или покупка программы управления базой данных, установка её в компьютеры сотрудников;

*монтаж локальных вычислительных систем, в результате чего все компьютеры системы могут связываться друг с другом;

* формирование на основе локальных вычислительных систем объединенной базы данных;

- внешняя деятельность учреждений культуры.

Это все начинания, связанные с применением современных коммуникационных и компьютерных технологий для работы с внешней аудиторией/или партнерами. Здесь выделяют след. виды деятельности:

*создание информационных систем для посетителей;

*создание CD-дисков рекламно-просветительского характера, их тиражирование и распространение. Результатом подобной деятельности могут быть как минимум повышение популярности, а как максимум - то получается неплохая финансовая выгода;

*подключение учреждения к интернету и электронной почте. Сотрудники знакомятся с профессиональными ресурсами, получают доступ к огромному информационному массиву, включаются в международную коммуникацию;

* создание рекламно-просветительского веб-представительства. Короче говоря, это сайт. В данном случае имеется виртуальный буклет, ну или хотя бы альбом;

*поддержание работы веб-представительства. Это поддержание работы сайта - обновление информации и т.п;

* создание виртуального музея в Интернете. Некоторые музеи размещают виртуальные экспозиции, по которым можно «погулять».

Существуют 2 типа информационных систем для посетителей:

- Навигационные - устанавливаются при входе в большие экспозиционные комплексы. Они помогают посетителю сориентироваться в этом комплексе, выбрать наиболее интересный маршрут или составить свой собственный

- Информационные - устанавливаются в отдельных экспозиционных блоках, тематических залах, иногда даже у отдельных экспонатов. Информация в них должна дополнять, а ни в коем случае не дублировать ту, которую посетитель уже видит благодаря этикеткам или самим экспонатам. Это так называемые информационные киоски.

Использование информационных систем в фондовой и учетно- хранительской деятельности.

Позволяет вести единые базы данных предметов и экспонатов, создавать на их основе различные каталоги. Позволяет избежать дублирования информации и совершенствует информационную деятельность музея.

Перспективы использования этих программ: благодаря автоматизированной информационной системе (АИС) базы данных музейных коллекций, легче пополняются дополнительными данными и может осуществляться быстрый поиск музейных предметов. Фиксируется внутри музейное передвижение предметов и их выдача из стен музея.

В отечественных музеях используются следующие типовые проекты АИС:

- Камис, Ника, АС-музей. эти системы адаптируются к конкретному музею. У нас наиболее популярна - Камис. Конечно, хотели все интегрировать.

В 1996 году ИКОМ выработал необходимый минимальный набор данных для создания «информационного ядра».

Применение информационных технологий активизировало издательскую деятельность музеев, ускорило публикацию научных (монографии и каталоги) и популярных (путеводители и энциклопедии) изданий, которые издаются на электронных носителях.

Правовые основы деятельности музеев в России и за рубежом.

Ведущая роль в координации культурной и туристской деятельности во всем мире принадлежит ВТО и ЮНЕСКО.

Приоритетное развитие культурного туризма получило развитие после принятия «Конвенции об охране всемирного культурного и природного наследия», которая была принята на генеральной конференции ЮНЕСКО в 1972 году. Она вступила в силу 17 декабря 1975 года. Конвенцию ратифицировало 21 государство в 1975 году. В настоящее время число государств-сторонников конвенции превышает 160. Основная цель Конвенции - привлечение сил мирового сообщества для сохранения уникальных объектов культуры и природы.

Для эффективности работы конвенции в 1976 году были образованы Комитет и Фонд Всемирного наследия. Спустя 2 года (1978 год) первые природные и культурные объекты были включены в Список Всемирного Наследия - это своеобразный фонд выдающихся памятником.

Первые объекты - 2 нац. парка - Йелоустон, и ещё какой-то, и Галапагос кие острова.

К началу 2005 года список включал 145 природных, 504 культурных, 23 природно-культурных объекта, расположенных в 129 странах мира.

На международном семинаре по туризму, проводимом ВТО была принята Хартия культурного туризма, на основе которой была предложена классификация использования культурного наследия.

Выделили 3 типа использования культурного наследия:

- достояние, используемое туристами

- достояние смешанного пользования

- достояние, используемое местным населением

2003 год - генеральная конференция ЮНЕСКО, была принята конвенция об охране нематериального культурного наследия, вступившая в силу 20 апреля 2006 года.

нематериальное культурное наследие - обряды, традиции, ремесла, фольклор и языки.

Согласно этой Конвенции были созданы 2 списка:

1) Представительный список нематериального культурного наследия человечества

2) Список нематериального культурного наследия, нуждающийся в срочных охранных мерах.

И на этой же конференции ЮНЕСКО учредили Фонд охраны нематериального культурного наследия.

Российское законодательство.

Основным законом в РФ является ФЗ «о музейном фонде РФ и музеях РФ» от 26 мая 1996 года. Этот закон определяет особенности правового положения музейного фонда, особенности создания музеев, рассматривает положение форм собственности, управления музейными предметами и государственный контроль государственной части музейного фонда. Закон дополняют и развивают: «Положения о музейном фонде РФ», «Положение о государственном каталоге музейного фонда РФ». Они были утверждены в 1998 году.

Музейные предметы и коллекции, к-е входят в состав музейного фонда вывозу из России не подлежат. Временный вывоз регулируется ФЗ «О вывозе и ввозе культурных ценностей».

Основные понятия:

Музейным фондом называется совокупность постоянно находящихся на территории РФ музейных предметов и коллекций, гражданский оборот которых допускается только с соблюдением ограничений, установленных ФЗ «О музейном фонде и музеях РФ». Музейный фонд является частью культурного наследия РФ. Музейные предметы и коллекции находятся в государственной, муниципальной и частной формах собственности.

Включение музейного предмета в музейный фонд производится министерством культуры.

Музейный фонд состоит из государственной и негосударственной части. Государственная часть находится в федеральной собственности или в собственности субъектов РФ. Гос. контроль осуществляется Министерством Культуры РФ. Хранителями являются государственные и ведомственные музеи. Держателями негосударственной части являются частные лица и общественные музеи.

При совершении сделок купли-продажи музейных предметов государство имеет право первой покупки этих предметов.

Ещё 2 документа:

- Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов РФ. Этот свод постоянно пополняется на основе Указов Президента о включении отдельных объектов. Сар.гос. музей Радищева тоже включен туда. Он является особо ценным объектом культурного наследия РФ.

- В отношении памятников природы действует: ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях». Тоже есть постоянно обновляющийся «свод» - регулярно обновляемым документом для природных памятников служит «Государственный кадастр особо охраняемых природных территорий». Сведения о природных заповедниках, национальных парках, памятниках природы, лечебно-оздоровительных местностях и курортах.

Размещено на Allbest.ur

...

Подобные документы

  • Истории феодального строя в странах Азии и Африки. Проблема возникновения феодальных отношений в странах Востока. Дискуссии по истории Китая. Зарождение элементов феодализма в условиях первобытнообщинного доклассового строя и в рабовладельческом обществе.

    реферат [23,1 K], добавлен 10.07.2010

  • Предпосылки возникновения государства в Древнем Риме. Особенности государственного устройство Древнего Рима в царский период. Государственный строй. Реформы Сервия Туллия и их влияние на процесс становления государства.

    курсовая работа [42,4 K], добавлен 01.10.2005

  • Римский общественный строй древнейшего периода. Предпосылки возникновения государства в Древнем Риме. Особенности государственного устройства, управленческие идеи и право Древнего Рима в царский период. Известные личности в истории управленческой мысли.

    реферат [35,2 K], добавлен 20.10.2015

  • Основные понятия о путешествиях и географических открытиях, сделанных в Древнем Риме. Основные причины и мотивации путешествий. Особенности путешествий в Древнем Риме. Связь между древнеримскими традициями и тем, как они повлияли на современный туризм.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 08.06.2014

  • Социально-экономическое развитие стран Азии и Африки накануне колонизации, особенности генезиса капиталистического уклада в этих странах. Первые колониальные захваты европейских государств в Азии и Африке. Политическая карта Азии на рубеже нового времени.

    реферат [27,5 K], добавлен 10.02.2011

  • История и предпосылки реформ в Древних Афинах и Древнем Риме. Особенности и анализ реформ Солона. Реформы Клисфена в Древних Афинах. Реформа Сервия Туллия. Сравнительный анализ реформ Солона и Клисфена в Древних Афинах и Сервия Туллия в Древнем Риме.

    курсовая работа [31,6 K], добавлен 21.06.2010

  • Значение брака в Древнем Риме. Мотивы и предпосылки для вступления в брак. Помолвка и свадьба (дата, наряд, церемония, расходы). Брачный договор, развод, новый брак, уклонение от брака. Брак "cum manu" и "sine manu". Брак между разными сословиями.

    реферат [41,9 K], добавлен 16.01.2010

  • История возникновения солнечных часов, оригинальные солнечные часы в Раифском Богородицком монастыре. Описание солнечных часов в Древнем Египте, Древнем Китае, Древней Греции и Древнем Риме. Характеристика и особенности основных типов солнечных часов.

    реферат [925,2 K], добавлен 13.05.2019

  • Карамзин, Соловьев, Ключевский: краткие сведения о жизненном пути. Закономерности и тенденции развития человечества в эпоху Древности. Особенности эволюции государств Азии, Африки и Латинской Америки в Новейшее время. История развития России начала ХХ в.

    контрольная работа [33,3 K], добавлен 05.02.2013

  • Особенности милосердие по Цицерону. Роль религии в Древнем Риме, в утверждении в сознании людей и распространении практики милосердия и благотворительности. Борьба плебса за равноправие. Основные виды увеселений и зрелищ. Сущность понятия "конкубинат".

    контрольная работа [34,0 K], добавлен 13.01.2012

  • Исторические этапы возникновения и развития городов. Города Древнего мира. Предпосылки развития городов в эпоху феодализма и средневековья. Развитие городов эпохи капитализма. Особенности их географии и застройки. История происхождения некоторых городов.

    курсовая работа [11,0 M], добавлен 25.10.2011

  • Предпосылки зарождения очагов новой мировой войны, затяжной экономический кризис в 30-е годы ХХ века. Обострение международных отношений в период между первой и второй мировыми войнами. Состояние стран Азии и Латинской Америки в межвоенный период.

    реферат [25,8 K], добавлен 23.06.2010

  • Предпосылки возникновения государства в Древнем Риме. Борьба сословий и ее причины. Появление народных (или плебейских) трибунов. Военные трибуны с консулярной властью. Уничтожение долгового рабства. Временное затихание сословной борьбы и ее прекращение.

    курсовая работа [122,0 K], добавлен 16.04.2011

  • Роль домашнего воспитания в формировании личности. Процесс обучения в коллективных учреждениях-школах. Средняя ступень обучения в Древнем Риме, индивидуальный подход к каждому ученику в школах грамматики. Педагогическая мысль известных деятелей.

    реферат [21,5 K], добавлен 01.06.2016

  • Обзор проблемы рабства и рабов в жизни античного общества. Исследование особенностей классического рабства в Древнем Риме. Анализ социальной стратификации невольников. Развитие семейных отношений в среде рабов. Характеристика основных источников рабства.

    курсовая работа [58,5 K], добавлен 06.01.2015

  • Династия Тан, ее характеристика и основные отличительные особенности, временные рамки правления, место в истории государства и достижения. Крестьянская война в конце IX века, причины и результаты. Империя Сун. Завоевания монголов и освобождение от него.

    презентация [1,2 M], добавлен 03.04.2011

  • Эвакуация специалистов и производственных мощностей из Ленинграда на Урал, в Сибирь, республики Средней Азии. Укрытие в подземных помещениях особо ценных экспонатов музеев. Эвакуация детей через Ладожское озеро водным транспортом и "Дорогой жизни".

    презентация [664,4 K], добавлен 30.03.2015

  • Рост рабовладения и развитие товарно-денежных отношений. Реформы братьев Гракхов. Ослабление власти и авторитета народных собраний, сената и консулов. История монархии в Риме. Принципат и доминат. Монархическое устройство римского государства.

    контрольная работа [10,8 K], добавлен 04.01.2007

  • Правовое регулирование института семьи и брака в Древнем Риме. Положение римских женщин, особенности системы образования. Заключение брака в древней Греции. Статус и права женщины в греческой семье. Отношение к детям, особенности их обучения и воспитания.

    эссе [12,6 K], добавлен 03.12.2012

  • Социально-экономические предпосылки возникновения частного предпринимательства. Трансформация торговли и банковско-денежных отношений. Деятельность русских, иностранных компаний в нефтяной промышленности дореволюционного Казахстана, состав рабочих кадров.

    дипломная работа [116,5 K], добавлен 02.07.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.