Конструирование образа инженера в период оттепели и роль инженеров в строительстве ледокола "Ленин"

Конструирование образа инженера в советском обществе, детской массовой культуре и в материалах для взрослой аудитории. Роль инженера в строительстве первого атомохода "Ленин". Строительство ледокола на заводе Адмиралтейские верфи, технические решения.

Рубрика История и исторические личности
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 25.06.2017
Размер файла 129,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Через пять лет профессия инженер становится более значимой для партии. На XX съезде провозглашается, что желание В.И. Ленина видеть на трибуне съездов инженеров, которые смогут продемонстрировать достижения пятилетки, стало реальностью. XX съезд коммунистической партии советского союза 14--25 февраля 1956 года стенографический отчет том II. С.12. Н.А. Булганин, подводя итоги пятой пятилетки, в самом начале своей речи сказал: «Опираясь на трудовую активность нашего славного рабочего класса и инженерно-технической интеллигенции, партия добилась в пятой пятилетке нового могучего подъема социалистической промышленности» XX съезд коммунистической партии советского союза 14--25 февраля 1956 года стенографический отчет том II. С. 5.. Из этой цитаты видно, что инженерно-техническая интеллигенция стоит рядом с рабочими, становится важным сегментом общества. И.В. Курчатов говорил о том, что «инициатива должна перейти к инженерам и конструкторам».Там же. С. 598. То есть влияние и возможности инженеров увеличиваются. В речах, произнесенных на XX съезде партии, прослеживается, что инженеры переходят на новую ступень, они становятся важным элементом в развитии науки и промышленности, косвенно провозглашается главенство инженерной профессии во всех сферах деятельности, что в итоге просматривается в статистических данных.

2.1 Обучение

В директивах XX съезда по шестому пятилетнему плану провозглашается «высшие учебные заведения в шестой пятилетке дадут более 650 тысяч инженеров для промышленности, транспорта, строительства и специалистов для сельского хозяйства». XX съезд коммунистической партии советского союза 14--25 февраля 1956 года стенографический отчет том II. С.56. Министр высшего образования СССР В.П. Елютин утверждал, что в первом году шестой пятилетки количество выпускников технических вузов увеличится на 30 тысяч, в сравнении с 1950 годом. Там же. С.94-95. Все эти действия привели к тому, что дипломированные инженеры составляли 32% от дипломированных специалистов, представляли самую крупную группу работников умственного труда. Инженеры стали массовой социально-профессиональной категорией, ведь они были заняты почти во всех сферах промышленности и народного хозяйства. Мангулов И.С. Инженер: социолого-экономический очерк. С.20.

Повышением уровня образования гордились на производстве, так в 1959 году в ежегодном альбоме адмиралтейского завода «Новаторы в борьбе за технический прогресс» целый раздел посвящен повышению квалификации на заводе. В нем пишут, что 35% ИТР обучаются в высших или технических учебных заведениях. 124 ИТР занимаются на курсах повышения квалификации. Так же важно, что они занимаются своим образованием без отрыва от производства. В 1957 году 11 человек с завода № 194 (Адмиралтейские верфи) получили высшее техническое образование. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.161. Д.70 Л.50. В статье «Под флагом Советской Родины» сказано, что на Адмиралтейском заводе «вообще трудно встретить человека, который бы не совмещал работу с учебой». Чертков Б. Под флагом Советской Родины // Советская Россия. 1959. № 283. С.5. Генеральный директор Ленинградского Адмиралтейского объединения Виктор Николаевич Дубровский в своем интервью говорил, что при желании учиться «практически любой рабочий мог стать инженером». Васьльева С. Первый директор ЛАО// Адмиралтеец. 2016. № 7. С.3.

Задачи, которые были установлены для шестой пятилетки о массовизации высшего инженерно-технического образования, достигались различными способами. Инженер В.Ф. Юровский пишет, что «всех, занимавших должности инженеров и других специалистов высшей квалификации, не имевших необходимого образования, заставляли его получать». Юровский В. Ф. Большевик. С. 29. Для инженеров необходимым было получить высшее образование. Руководство заводов поддерживало получение образования без отрыва от производства, поэтому студенты получали льготы на заводе (дополнительный выходной день, оплачиваемый отпуск во время экзаменов). Маркевич А., Соколов А. «Магнитка близ садового кольца»: Стимулы к работе на Московском заводе «Серп и молот» 1883-2001 гг. С.230. В свою очередь высшие учебные заведения шли на уступки работающим студентам. В.Ф. Юровский вспоминает анекдотическую историю одного экзамена, которая была популярна среди его коллег:

Сидит седовласый дяденька перед профессором. Взял билет, глядит на него.

-- Ну, давайте первый вопрос. Готовы?

Студент мнется, мнется:

-- Забыл.

-- А второй вопрос?

-- Забыл.

Тогда экзаменатор наклоняется к уху студента:

-- А зачетку не забыли?.. Ну, давайте, поставлю тройку. Там же.С.29.

По поводу инженерно-технического образования в период оттепели ходили разнообразные байки и шутки. Например, в журнале «Юный техник» в 1957 году был пересказан анекдот о том, как старик профессор три раза задает студенту вопрос о назначении отверстий в детали. Студент отвечает, что не знает, для чего нужны отверстия. На что экзаменатор ставит хорошую отметку и признается, что тоже не знает правильный ответ. Смотри в суть вещей // Юный техник. 1957. № 1. С.51. Еще одна похожая ситуация была описана в воспоминаниях С.Ю. Цейтлина. На экзамене по гидравлике он не правильно вывел формулу, на что преподаватель заявил: «Нет, молодой человек, Вы ошиблись. Но я ставлю Вам пять. Как вы думаете - почему? Не удивляйтесь. Такую же ошибку, выводя это уравнение, сделал Исаак Ньютон. А ставить ему менее пяти я не смог бы». Цейтлин С.Ю. Воспоминания инженера. С.54.

Три эти ситуации, описанные в воспоминаниях и в статье для журнала, очень показательны. Они указывают на слабость технического образования. Студенты могли получить хорошую отметку без нужных знаний. То есть образовательный процесс был фикцией. Шел активный прирост специалистов с высшим образованием, но при этом они не имели достаточную квалификацию. Например, на заводе «Адмиралтейские верфи вместо создания новых проектов перерисовывали и сдавали старые, детально перечерченные чертежи. Это было возможно при полном отсутствии образования у старшего мастера и плохой компетентности строителя. Строителя отправляли презентовать новый проект, а тот не мог защитить чертеж, поэтому комиссия решала, что строитель просто не компетентен, а чертеж выполнен качественно под присмотром старшего мастера. Яновский В.Е. Адмиралтейские были. С.9.

У В.Е. Яновского во время учебы сложилось впечатление, что заводские инженеры не совсем квалифицированные и способные специалисты, они только могут решать второстепенные задачи, не соответствующие современному уровню. Именно поэтому многие студенты по окончанию учебных заведений стремились попасть в конструкторские бюро или остаться при своем учебном заведении. Там же. С. 6-7. Негативное отношение к инженеру было новым для 1962 года, но со временем оно стало популярным. И.В. Мещерин, инженер следующего поколения, пишет, что в обществе к 1980-м у людей сформировалось мнение о представителях высшего инженерного образования, как о «инженеришке простом». Мещерин И. Страна напуганных инженеров. С.44. То есть можно увидеть, как появлявшиеся негативные описания инженерной деятельности в период «оттепели» переросли в массовое принижение профессии в последующие периоды.

2.2 На заводе

По данным статистического сборника за 1961 год в Советском Союзе выпускалось в 3 раза больше инженеров, чем в США. Подъячих П.Г. Население СССР. М.: Государственное издательство политической литературы, 1961. С.119. При этом инженер утратил ряд функций, которые были присуще инженеру Российской империи или европейского государства. Инженер утратил «экономическое» и «менеджерские» компетенции. Эти задачи должны были выполнять ученые, партийные работники или хозяйственники. Сапрыкин Д. Л. Инженерное образование в России: история, концепция, перспективы //Высшее образование в России. 2012. №. 1. С.136. Об этом переходе пишет в своих воспоминаниях Д.Г. Приемский. Представительство инженеров в середине 50-х годов XX столетия увеличилось, а голос отдельного участника перестал иметь какое-либо значение. Автор воспоминаний с радостью говорит о том, что он застал те времена, когда его мнение выслушивали и учитывали. Приемский Д.Г. Воспоминания из жизни инженера. Саров: РФЯЦ-ВНИИЭФ, 2006. С. 119-129. Д.Г. Приемкский пишет о работе в конструкторском бюро. На заводах дела обстояли намного хуже. В апреле 1962 года на заводе «Судомех» в цехе № 15 было всего два инженера (начальник и старший мастер). Яновский В.Е. Адмиралтейские были С.7.

Очень часто один цех долгое время выполнял одинаковую работу, каждый специалист проработал свои действия в создании проекта до автоматизма. Инженеры и рабочие даже не пользовались чертежами, потому что знали их наизусть. Там же. С.8. Именно из-за этого ходило мнение, что мастера и технологи цеха, могут не иметь инженерного образования. Им не нужно было контролировать процесс создания, ведь все было проработано, их дело заключалось в бумажной работе. Поэтому часто в новых цехах, где постоянно изменялись заказы и задачи происходили не приятные ситуации, которые останавливали рабочий процесс. В.Ф. Юровский вспоминает, что ответственные за качество производства Александров и Окунев совсем не занимались проверкой качества: «Оба эти «борцы за качество» многие вопросы решали формально, составляли совершенно дикие ведомости, которых по существу не было. На это составление у них уходила уйма времени, всерьез заниматься качеством им было не досуг». Юровский В. Ф. Большевик. С.40. Так же Александров не отличался приятным характером «по характеру говнистого, самолюбивого и самовлюбленного». Там же. С.40.

Эти «два борца» похожи на персонажей карикатурных статей журнала «Крокодил» или персонажей советских фильмов. Например, в кинокартине «Пока жив человек» начальник цеха изображен, как человек, для которого не важны научно-технические достижения завода, а только выполнение установленных сроков. Этот персонаж не ладит со всем остальными инженерами, и в конце фильма даже не является авторитетом для директора предприятия. «Пока жив человек» (Аронов Г, 1963). Такой же исход событий описывает и В.Ф. Юровский, ведь в итоге ответственных за качество заменили на более компетентного человека. Юровский В. Ф. Большевик. С.42. Это был важный момент для автора воспоминаний, он пишет, что благодаря смене кадров он и его сотрудники смогли избежать «тысячи дефектов». Там же. С.42.

Нельзя утверждать, что на заводе работали только бестолковые инженеры, которые не смогли попасть в конструкторское бюро. Часть выпускников технических учебных заведений стремились к «живой работе», где не нужно «просиживать штаны». Так же многие выпускники, проработав в цехах не долгое время, пытались поскорее найти более комфортные условия труда. В.Е. Яновский вспоминает, что на его решение пойти работать на завод повлияла встреча с Ю. А. Синицкин. Он описывает инженера, как человека с живым умом, высокой технической эрудицией, творческой энергией и постоянной рабочей активностью. Яновский В.Е. Адмиралтейские были С.6-7. Качества, описанные автором воспоминаний, прописаны в учебной литературе для студентов. Из этого следует, что молодой выпускник пытался найти в своем «учителе» отражение знаний, полученных на студенческой скамье. С другой стороны эти качества, так же демонстрируются в кинокартинах того времени. То есть Ю. А. Синицкин воплотил в воображении студента идеального инженера, своими действиями и стремлением к работе.

Работа в цехе часто подразумевала рутинную механическую работу. Это позволяло успешно выполнять план. Из-за таких практик в новаторских цехах возникали проблемы. Новые цеха постоянно получали разные новаторские задания, должны были решать новые задачи для каждого отдельного заказа. Но требования к ним предъявлялись такие же, как и к цехам, где работа была отточена до автоматизма. Именно поэтому часто новаторские цеха не могли вписываться в сроки или точно прописать в документах нужный материал. При таких технических трудностях, если цех справлялся с задачей, ему давали еще более трудную задачу в следующий раз. В.Ф. Юровский был начальником именно такого новаторского цеха. Он вспоминает, что «отдел снабжения просто стонал от постоянных требований цеха на материалы, которые по всем мыслимым нормам были уже перерасходованы чуть ли не вдвое» Юровский В. Ф. Большевик. С.44.. При этом «постоянно возрастал объём плановой продукции, стало явно не хватать ни станков, ни рабочих. Немало труда пришлось потратить на доказательство этого дефицита». Там же. С. 49.

По сути, вышестоящие управляющие заводом не понимали, что происходит в цехах. Они только давали задачу и ждали ее скорейшего решения. При этом они не думали о том, кто сможет выполнить ту или иную работу и на каком оборудовании это нужно сделать. Все эти проблемы должны были решать в цеху. В.П. Сериков пишет, что инженер Г.А. Коралев был совершенно бездарным инженером, при этом долгое время работал в министерстве. Зато когда попал на строительство, продемонстрировал, что «он чертежей прежде не видывал». Сериков В. П. Договор по совести. М.: Роман-газета, 1984. С.65. В. С. Харитонов, директор Ново-Адмиралтейского завода 1963-1972, в одном из интервью рассказывал, что в 1960-е годы было много молодых специалистов, но нужны были не просто новые кадры. Создавались новые специальности, которые требовали более глубоких познаний. Так в судостроение привлекались физики-ядерщики, которые должны были освоить основы судостроения, чтобы успешно работать на заводе и создавать новые корабли и подводные лодки. В.С. Харитонов вспоминал, что «завод создавался сложно». Васильева С. Директор, опередивший время…//Адмиралтеец. 2017. № 1.(6352). С.3. В.Е. Яновский пишет, что побывав в «мясорубке» он понял, что образование для инженера - это не главное. Он говорит, что хорошие заводские инженеры были отобраны самой жизнь, «естественным отбором по Дарвину». Яновский В.Е. Адмиралтейские были С.13. Например, мастер 29 цеха Адмиралтейских верфей И.А. Старостин, закончивший вечерний техникум, до сих пор считается лучшим мастером. «Институт он не заканчивал, но был лучшим мастером. Он знал работу и заставлял своих сотрудников думать, а не делать монотонную бездумную работу». Со слов Быченкова П.Н. Примерно о таких же тенденциях писал другой инженер, он говорил, что прямо на его глазах, осваивая новые технологии, появлялись чудо-специалисты, у которых были «светлые головы». Юровский В. Ф. Большевик. С.40. Эти «светлые головы» должны были постоянно совершенствоваться и решать важные производственные задачи, иначе было не понятно «за что им дают разряды». Со слов Быченкова П.Н. В кинокартине 1956 года «В погоне за славой» тоже присутствует сюжетная линия о талантливых изобретателях. Идея о том, что придумать действительно нужную машину может только талантливый человек. Талант нельзя приобрести с образованием, а гениальное решение проблемы может прийти в голову обычного рабочего, у которого закончено 7 классов. «В погоне за славой» (Гольдин Р., 1956).

В воспоминаниях указывается, что образование не является важным атрибутом хорошего специалиста. Что бы добиться хорошего результата, нужна «светлая голова». Такие идеи появляются и в кинематографии того времени. В фильме «Пока жив человек» звучит диалог о возможностях инженера. Есть уникальные редкие инженеры, которые, имеют настоящий талант и рвение, а есть просто «опытные» инженеры, которые могут только выполнять свою работу. «Пока жив человек» (Аронов Г., 1963). Таким «незаурядным» специалистов стал Г.С. Магеровский на «Судомехе». Он доставлял массу неприятностей, так как не поспевал за темпами работ. Он постоянно терялся в «паутине» из проводов тем самым полностью останавливая рабочий процесс. Из-за этого Гошу (так его называли все коллеги) все единодушно ненавидели. Он был для коллектива черным пятном, а имя стало нарицательным. Его произносили с различными негативными интонациями. Яновский В.Е. Адмиралтейские были. С.17-18.

Важным атрибутом в работе заводского инженера является постоянное взаимодействие с рабочими. Во-первых, именно рабочие претворяют в жизнь инженерные идеи, а во вторых рабочие не способны решить ряд задач из-за неимения технического образования. Многие рабочие благодаря этому взаимодействию смогли открыть в себе творческие начала, получить образование и стать инженерами. Например, В.Н. Дубровский вышел из рабочих, поэтому всегда прислушивался к их мнению. Васьльева С. Первый директор ЛАО. С. 3. Директор Ново-Адмиралтейских верфей 1963-1972 В. С. Харитонов тоже прошел путь от мастера до директора. Васильева С. Директор, опередивший время… С.3.

Инженер И.Ф. Шупа - Дубров постоянно взаимодействовал со своими рабочими, яро спорил с ними, принимал их предложения. Именно поэтому рабочие его уважали, и у них было взаимопонимание. Сериков В. П. Договор по совести. С. 68. В общей практике именно инженеры, которые прислушивались к рабочим, имели более высокие производственные результаты. Там же. С.78 О таких творческих сотрудничествах часто писали в журналах технической направленности. В статье «Инженеры обучают рабочих» сказано, что инженерно-технические кадры проводят семинары для рабочих, там они изучают технические буклеты и статьи. Благодаря этим семинарам сами работники начинают внедрять в производство новые полезные технические новшества. Яшин И. Инженеры обучают рабочих// НТО. 1960. № 1. С.31. В статье «Инженеры - шефы рабочих» сказано, что для установления нового оборудования, которое поможет повысить показатели в несколько раз нужно взаимное сотрудничество инженера и рабочего, чтобы первый объяснил второму, как работать с новым более сложным механизмом. Бырылов Г. Инженеры - шефы рабочих// НТО. 1960. № 2. С.50. Если же инженер не взаимодействовал со своим коллективом, то рабочие отзывались о нем очень негативно. Так в «Договор по совести» автор вспоминает, что инженер Г.А. Ковалев не мог помочь своим сотрудникам, часто рабочим приходилось искать выход из ситуаций самостоятельно. Даже грузы, которые привозили, принимал бригадир, а не инженер. Естественно, этого инженера никто не уважал и не считал за начальника. В итоге его достаточно быстро освободили от должности, так как он не представлял, что происходит на его участке. Сериков В. П. Договор по совести. С.66.

Работа на заводе имела свои определенные нормы. Так на производстве была возможность употреблять спиртные напитки в рабочее время. Причем в «пьянках» были задействованы не только рабочие, но и бригадиры, мастера и начальники цеха. Например, на заводе «Серп и молот» в приказе по заводу от 19 апреля 1962 года директор завода отмечал, что случаются инциденты, когда начальники смен и мастера выпивают и подрывают тем самым трудовую дисциплину. Маркевич А., Соколов А. «Магнитка близ садового кольца»: Стимулы к работе на Московском заводе «Серп и молот» 1883-2001 гг. С.273. Можно говорить о том, что это были общие практики, так как в воспоминаниях В.Е. Яновского тоже фигурирует факт употребления спиртных напитков высшими по должности. Например, в начале своей деятельности его наставником был В.Г. Горбачев, который «приняв на грудь» выполнял свои обязанности и обучал нового сотрудника тонкостям профессии. Яновский В.Е. Адмиралтейские были. С.12. Автор с восторгом вспоминает своего «учителя», пишет, что получил от этого человека колоссальные знания. И совершенно не критикует начальство за употребление алкоголя на рабочем месте. Этот факт доказывает, что для самих служащих распитие спиртных напитков не являлось чем-то постыдным. Скорее рассматривалось нормой, а возможно даже вознаграждением за свою успешную работу. Об этом же пишет врач-невропатолог Е. Ивеницкая «в отдельных семьях принято считать, что алкоголь полезен после трудной работы». Ивеницкая Е. Алкоголь убивает личность//За коммунизм. 1962 . № 113 . 1986 С.4. Часто пристрастие к алкоголю играла на руку начальству. Например, Д. Г. Приемский вспоминает, что однажды, когда на рабочую площадку приезжал Н.С. Хрущев всех инженеров и рабочих закрыли в бараках, «чтобы мы не портили своим видом обстановку». Был даже приставлен часовой, а дверь была опечатана. Но никто не жаловался, ведь все получили спиртные напитки и могли весело провести время взаперти. Приемский Д.Г. Воспоминания из жизни инженера. С. 149. Были случаи, когда рабочих не устраивали пьяные выходки их начальства. Так В. П. Сериков писал, что однажды работал с инженером Г.А. Ковалевым, который был не только «инженер никудышный», но и алкоголик. При этом автор говорит о том, что он не жаловался на начальника в вышестоящие органы, а пытался повлиять на поведение инженера Ковалева с помощью его супруги. Правда жена была на стороне мужа и разговор не к чему ни привел. Сериков В. П. Договор по совести. С.66.

Естественно, что пьянство считалось врагом производства. С ним пытались бороться. На заводах следили, чтобы не был совершен пронос алкогольной продукции на территорию. Но эти попытки обычно заканчивались не удачно. Часто случались скандалы, когда и охранники и нарушители были в нетрезвом состоянии. Маркевич А., Соколов А. «Магнитка близ садового кольца»: Стимулы к работе на Московском заводе «Серп и молот» 1883-2001 гг. С.272. Так же создавались комиссии по борьбе с пьянством и алкоголизмом. На Адмиралтейском заводе в некоторых цехах были расположены наркологические посты, создавались общества трезвости. Ивеницкая Е. Алкоголь убивает личность. С.4. Были и другие средства борьбы, которые тоже не увенчались успехом. Так в газете Адмиралтейского завода «За коммунизм» выходили статьи о вреде алкоголя. В таких статьях описывались последствия алкогольной зависимости: «постепенно пропадают психологические связи с коллективом и семьей, наступает деградация личности, эмоциональная сфера также претерпевает изменения». Там же. С.4. В мультфильме «Ваше здоровье» наглядно демонстрировалось, как алкоголь портит жизнь успешного дипломированного инженера. «Ваше здоровье» (Аксенчюк И.,1965).А в одном из фильмов произносится фраза, что пьют только те, кто ничего не может достичь. «В погоне за славой» (Гольдин Р., 1956). В романе «Широкое течение» описывается перевоплощение после употребления алкоголя «скромного приятного человека» в неприятного самолюбивого хвастуна, с которым невозможно общаться. Андреев А. Широкое течение. М.: Трудрезервиздат, 1955. С.43-44.

Но врагом производства было не только «пьянство». Проблемы часто заключались в том, что чертежи и болванки для новых проектов были не додуманные. Инженерам и рабочим приходилось часто действовать наугад, подгоняя свою работу под поставленные формы. Например, дорабатывая проекты других заводов, приходилось действовать методом «тыка», что отнимало много времени и сил. Часто инженерам приходилось совершать трудную работу из-за недоделок инженеров с других предприятий. Яновский В.Е. Адмиралтейские были С.17. Такие ситуации встречались на заводах часто, в цехе 29 мастер часто говорил своим работникам: «Делай чисто, но по чертежу». Со слов Быченкова П.Н. Это означало, что действия могут быть не нормированными, но в конечном итоге деталь должна быть похожа на то, что изображено на чертеже.

Еще одной важной проблемой была бюрократическая волокита. Обычно инженеры пытались избавиться от работы с документами. В романе А. Андреева «Широкое течение» отображена эта проблематика, один из инженеров восклицает, когда от него требуют документы по новому проекту: «Вы меня и за инженера уже не считаете, а за какого-то канцеляриста». Андреев А. Широкое течение. С.290. Для выдвижения нового проекта, который мог улучшить производство, приходилось проходить большое количество инстанций, чтобы проект утвердили. А. В. Чижов пишет, что идея всегда порождала «анти идею». То есть если кто-то предлагал какой-то проект, то сразу пытались уверить, что этот проект совершенно не нужен, что существуют механизмы/машины/технологии, которые уже справляются с данной задачей. Поэтому инженер поэтично называет такую процедуру «похоронами идеи». Чижов А.В. Воспоминания инженера (выбор профессии) С-Пб.: Гранит, 2000. С.73.

С такими «похоронами идеи» сталкивался В. И. Неганов (в будущем главный конструктор а/л «Ленин»), который пытался добиться испытания ледокола «Илья Муромец» во льдах Финского залива. Его идеи были отклонены, а проект, который был представлен ранее другим специалистом - утвердили. ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.1.

О подобных проблемах повествует роман Даниила Гранина «Искатели», написанный в 1954 году. Молодой инженер пытается создать локатор, но из-за большого количества бумаг и документов, ему сложно справляться с поставленной задачей. По сути, книга раскрывает вопрос о том, что бюрократия мешает созданию научных изобретений, а следовательно замедляет научный прогресс. Гранин Д. Искатели.

В 1956 году Владимир Дудинцев написал роман «Не хлебом единым». Герой романа инженер Лопаткин пытается внедрить новые технологии для литья канализационных труб, но сталкивается с бюрократическим аппаратом, который не дает согласие на использование технологии. Дудинцев В. Не хлебом единым. Роман вызвал полемику не только в среде инженеров, но и среди творческой интеллигенции. Так проблемы инженеров были выведены на новый уровень. Например, Константин Паустовский заявил на обсуждение романа: «Книга Дудинцева - это беспощадная, правда, которая единственно нужна народу на его трудном пути к новому общественному строю». Паустовский Константин. Речь Паустовского на обсуждении романа Дудинцева "Не хлебом единым": URL: http://paustovskiy.niv.ru/paustovskiy/bio/ne-hlebom-edinym.htm (дата обращения 24.05.2016).

Социолог О.В. Крыштановская пишет, что из-за бюрократической волокиты многие инженеры не квалифицировали свою деятельность, как инженерную. Крыштановская О.В. Инженеры: Становление и развитие профессиональной группы. С.110. В документе АНИИ подписанным в 1952 году чрез несколько лет сделаны поправки. Должность инженер - экспериментатор переименовалась в экспериментаторов, один человек был заменен группой специалистов. Обязанности, которые были прописаны для одного человека, стали коллективной задачей. Если изначально было «подготавливает модель», то превратилось в «подготавливают модель». ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.86. В этом же документе происходит еще несколько трансформаций, когда слово «инженер» просто вычеркивается или меняется на другую должность. При этом должностные обязанности остаются прежними. Если изначально руководит обслуживающим персоналом инженер, то в итоге он становится механиком. ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.87.

Глава 3. Роль инженера в строительстве первого атомохода «Ленин»

Уже на XIX съезде партии заговорили об использовании атомной энергии в мирных целях. В Отчетном докладе XIX съезду партии о работе Центрального Комитета ВКП(б) Г. М. Маленков сказал: «Располагая реальными возможностями производства атомной энергии, Советское государство глубоко заинтересовано в том, чтобы этот новый вид энергии использовался в мирных целях, на благо народа, ибо такое использование атомной энергии безгранично расширяет власть человека над стихийными силами природы, открывает перед человечеством колоссальные возможности роста производительных сил, технического и культурного прогресса, увеличения общественного богатства». Маленков Г., Отчётный доклад XIX съезду партии о работе Центрального Комитета ВКП(б). С. 41--42. Это заявление стало одним из первых заявлений об использовании атома в мирных целях. На XX съезде партии упоминают мирный атом чаще, чем на предыдущих. Например, Н.А. Булганин говорил в своем докладе, что «По использованию атомной энергии в мирных целях наша страна идет впереди других стран. Эту ведущую роль нам надо закрепить и в будущем». XX съезд коммунистической партии советского союза 14--25 февраля 1956 года стенографический отчет том II. С.9. Так же на XX съезде активно обсуждают, строящийся атомный ледокол. В этом же докладе говориться, что «Достижения наших ученых в области атомной энергии позволяют дать в руки моряков и полярников новое средство для покорения суровой природы Арктики. В шестой пятилетке будет построен мощный ледокол с атомной энергетической установкой, что даст возможность удлинить время навигации в Арктике и обеспечить плавание судов в тяжелых ледовых условиях». Там же. С. 45.

3.1 Подготовка к строительству ледокола «Ленин»

В многочисленных книгах, посвящённых атомному ледоколу «Ленин» пишется, что это проект, одобренный XX съездом партии (14-25 февраля 1956). Ведь о строительстве ледокола было сказано в директивах XX съезда. В этот период времени работы над ледоколом активно велись. Постановление «О проектирование и постройке мощного ледокола» было подписано в Кремле 20 ноября 1953 года. Постановление СМ СССР № 2840-1203сс «О проектировании и постройке мощного ледокола». 20 ноября 1953 г. // Атомный проект СССР: документы и материалы. 2005. Т. 2. Кн. 5. С. 596--597. Этот документ - начало работ над проектом 92 (будущий атомный ледокол «Ленин»). В этом постановлении видно, что работа над ледоколом будет многоступенчатая и сложная, а так же будет привлечено большое количество специалистов.

В этом постановлении указано, что часть работ будет выполняться на Кировском заводе (судовые турбины), Харьковском электромеханическом заводе (главные турбогенераторы) и ленинградском заводе «Электросила» (гребные электродвигатели). Постановление СМ СССР № 2840-1203сс «О проектировании и постройке мощного ледокола». 20 ноября 1953 г. // Атомный проект СССР: документы и материалы. Т. 2. Кн. 5. 2005. С. 596. В итоге, в создании ледокола участвовало намного больше предприятий. (Полный список заводов в Приложение 1). В ходе работ зарождалось соревнование ленинградцев с москвичами, которое продлилось до конца 1980-х годов. Например, московский завод “Динамо” изготовил десятки электродвигателей, завод имени Калинина выпустил несколько мощных насосов. Клопотов Б.Е., Пирогов Н.И., Крылов Н.К. Задание родины выполнено с честью. С.48.

Арктический институт, курировал строительство ледокола проекта 92, высказывал множество недостатков в проекте. Они утверждали, что «недостаточно удовлетворительно решены вопросы рационального использования площадей и объемов, а так же планировки помещений». ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.247. Вообще, в начале строительства шли споры о конструкции и планировке будущего ледокола. Долгое время велись споры и по поводу размеров судна, комиссия Арктического института считала, что ледокол должен быть меньше. Велась длительная переписка, в которой конструктор В.И. Неганов доказывал, что размеры ледокола представленные в чертежах обоснованы и их нельзя сокращать. ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.256-257. В итоге, ледокол допустили к строительству только из-за того, что это был «экспериментальный» проект. Инженеры Арктического института находили большое количество недостатков в проекте 92. ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.248. Нельзя сказать, что с точки зрения инженерии ледокол «Ленин» был абсолютно безошибочным проектом. Несмотря на то, что во всех советских брошюрах писали о прекрасных бытовых условиях на судне, это было не совсем так. Арктический институт активно рекомендовал перенести столовую для команды в помещение с дневным освещением ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.249., но к этому замечанию никто не прислушался, и столовая осталась на 6 палубе без дневного освещения.

Основной проблемой проекта 92 было то, что инженеры-конструкторы, которые создавали ледокол, почти не имели практического знания о судах. Не смотря на то, что В. И. Неганов (главный конструктор проекта) долгое время занимался ледоколами, он знал только теоретические характеристики работы ледоколов. Так, 3 мая 1956 года капитан П. А. Пономарев писал: «Приходится сожалеть, что к проработке проекта не были привлечены капитаны и механики с действующих ледоколов, которые могли бы дать ценные практические предложения». ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317.Л.265.

3.2 Строительство ледокола на заводе Адмиралтейские верфи

Когда говорят о строительстве атомного ледокола «Ленин» всегда речь заходит об Адмиралтейских верфях, ведь именно здесь происходило строительство «атомного гиганта». Выбрали Адмиралтейский завод для строительства первого атомного ледокола не случайно, на этом предприятии строились и ремонтировались разные ледоколы. Так, в 1928 году именно в стенах этого завода был проведен ремонт арктического ледокола «Ермак». Так же тут строили ледоколы « Семен Дежнев», «Леваневский» и другие. Но не только из-за этого выбрали этот завод для постройки такого грандиозного проекта. Адмиралтейские верфи - это одно из первых отечественных судостроительных предприятий, где начали применять прогрессивную электросварку. Это было более прочное скрепление, чем клепки корпусов судов. Блинов В.М. Ледокол Ленин. Первый атомный..С.32.

Выбор Адмиралтейских верфей, как основного завода в строительстве первого атомного ледокола, объясняется символическим значением предприятия для страны. Это не только одно из старейших судостроительных предприятий страны. Исторически сложилось, что Адмиралтейский завод - это основной центр судостроения. Matley I.M. Defense Manufactures of St. Petersburg 1703-1730 // Geographical Review . 1981. № 4. P.415. После революционных событий и войны заводу пришлось долгое время восстанавливаться. Предприятие тогда носило название Ленинградский судостроительный завод им. А. Марти, и было разделен на несколько заводов: завод № 194 и завод вспомогательных механизмов «Судомех» (Завод №196) так же известный как Бывший Ново - Адмиралтейский завод. Кузнецов Л.А.,Вебер А.В., Киреев В.Н. Адмиралтейские верфи. Люди, корабли, годы. 1926-1996. С-Пб.: Гангут, 1996. С.17,36. Доверить предприятию строительство ледокола - это возможность продемонстрировать, что старейший завод страны снова способен на большие проекты.

Строительство нового ледокола стало самым важным событием для Адмиралтейских верфей. Клопотов Б.Е., Пирогов Н.И., Крылов Н.К. Задание родины выполнено с честью. С.47. Директор завода Б. Клопотов писал, что все были рады, когда узнали, что ледокол будут строить на Адмиралтейском заводе. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.16. Для работы было привлечено большое количество научно-технических кадров. Юрасов В. М. Адмиралтейцы. История ленинградского адмиралтейского объединения. С.224. Была повышена заработная плата для 100 инженеров. В документах это объясняется, как усиление технологической и конструкторской служб завода. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.69. Увеличение штата происходило не только на главном заводе, так Арктический институт, который курировал проект 92, тоже просил увеличить штат на 10 единиц «для укомплектования высококвалифицированными специалистами». ЦГАНТД СПБ. Ф.369 (Арктический и антарктический научно-исследовательский институт ГУСМП ММ ФСССР) Оп.14. Д.317. Л.245.

Сама формулировка говорит о том что, для работы над проектом выбирались «высококвалифицированные специалисты». Это было важно, для успешного завершения работ. Так переписка между заводами контр-агентами и заводом №194 демонстрирует активное взаимодействие между предприятиями. Это было важно для успешного выполнения плана. Но многие заводы не справлялись с быстрыми темпами работы. Первые головные образцы в сроки могли представить только 7 заводов (Экономайзер, Калужский завод, Комсомолец (г. Тамбов), заводы №№ 209, 498, 77 и завод Большевик) из 25-28 заводов, которые получили заказ. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.49. Из переписки видно, что заводы либо не понимали поставленные ЦКБ-15 и Адмиралтейским заводом задачи или просто не успевали закончить работу в срок. Для мотивации заводов контр-агентов были введены специальные премии. Премии получали за изготовление и испытания головного образца оборудования в срок, изготовление и сдачи в срок оборудования по типу головного, монтажные работы по установке и сдаче оборудования и электромонтажные работы. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.113. Так же специальные премии получали и на Адмиралтейском заводе за постройку корпуса, спуск на воду и достройку, испытание и сдачу ледокола. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.113.

В работе над ледоколом «Ленин» всегда присутствовала мотивация. Мотивировать денежными премиями и большими зарплатами могли только руководящие должности. Так старшие строители, начальники ведущих цехов и отделов и технологи (всего 25 человек) имели оклад от 2000 до 3000 рублей. А главный строитель ледокола «Ленин» В.И. Червяков имел оклад 4000 рублей. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.112. Остальных участников строительства могли мотивировать с помощью трудового соперничества. В стенгазете «Корпусник» часто рассказывали о соревнованиях между инженерами корпусообрабатывающего цеха, чья бригада быстрее закончила деталь. Юрасов В. М. Адмиралтейцы. История ленинградского адмиралтейского объединения. Л.1976 С. 212. Так же мотивировать должны были разные баннеры и транспаранты, которые находились на заводе. Так огромный лозунг «Построим самый мощный в мире ледокол» - висел не далеко от набережной, где происходило строительство. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.158-2. Д.413. Л.2. Прямо на лесах ледокола висели плакаты «Спустим атомный ледокол «Ленин» ко дню Советской Конституции! Пусть это будет нашим подарком Родине к празднику!». Такие транспаранты можно было найти везде: на строительных лесах, в конторках мастеров или ежедневных «молниях». Темкин А.Г. Как был построен атомный ледокол «Ленин». Л.: Судпромгиз, 1959. С.16. Инженеры тоже должны были вдохновлять своих подчиненных не только делом, но и словом. Если история о том, что когда стало известно, что ледокол будет носить имя В.И. Ленина, инженер, отвечавший за сборку ледокола, Тимофей Андреев сказал своим работникам: «Мы будем строить атомный ледокол - флагман всех флотов и флотилий. И имя теперь у него настоящее, флагманское - "Ленин"! Сделаем все, чтобы оправдать доверие партии и правительства!». Там же С.12. Директор Адмиралтейского завода Б. Е. Клопотов на митинге, посвящённом спуску корабля на воду, сказал: «Строительство атомного ледокола «Ленин» должно явиться тем рубежом, после которого ленинградские судостроители создадут десятки новых судов, составляющих гордость отечественного флота». Темкин А.Г. Как был построен атомный ледокол «Ленин». С.17.

Первый атомный ледокол должен был стать вдохновением для судостроителей. Они должны были стремиться создавать научное чудо. Так же поощрялись и литературные проекты, посвящённые ледоколу «Ленин». Стихотворения, которые писали инженеры (чаще) и рабочие, публиковали не только в заводской газете, но и в городских изданиях. Так в разных газетах Ленинграда появились стихи К. Кисилева:

Пойдет, по свету колеся,

Высоко славу ленинградскую

И имя Ленина неся.

Мы рады,

Что не поджигательный

И не громящий мир огнем,

А мирный будет,

Созидательный,

Советский атом биться в нем. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.10.

В стихотворении видно, что для автора важно, что ядерная энергии будет использоваться в мирных целях. Вообще, вопрос касающейся радиации был насущным. В 1950-х годах мирное население очень мало знало об использовании атомной энергии, обычно это вызывало страх. Даже во время строительства ледокола «Ленин» ленинградцы с опаской смотрели на новый проект. Еще на судне не были установлены атомные реакторы, а по городу уже начинали ходить слухи о случаях лучевой болезни среди работников завода. Инженер Виктор Александрович Мизгирев вспоминает: «Что мы тогда знали про атомную энергию? Практически ничего. Бомба - атомный взрыв - радиация - смерть».Акатов А.А., Коряковский Ю.С. «Росатом: исторяи и современность». М.: Общественный совет Госкорпорации Росатом. URL: http://edu.strana-rosatom.ru/glava-6-atomnyij-flot/#glava-6-atomnyij-flot (дата обращения 12.04.2017) При этом инженеры и рабочие не поддавались общественной панике. Все ждали, когда же ледокол начнут эксплуатировать.

По 10-летнему плану Адмиралтейский завод должен строить всего один ледокол проекта 92. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л. 17. Все силы были направлены на один этот проект. Не смотря на это, даже Адмиралтейский завод не справлялся с поставленными задачами. Если изначально рулевую машину должны были строить в цехах завода, то в итоге инженеры с завода «Красный факел» смогли доказать, что эта задача будет лучше выполнена ими. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.226. Л. 52(а).

Для работы над проектом 92 даже улучшались условия труда. Например, был построен новый судомонтажный достроечный цех на глубоководной набережной. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л.60-61. Так же достраивалась глубоководная набережная, строилась железная дорога от завода до Динобургского склада, постройка 5-й трансформаторной подстанции для питания глубоководной набережной, подгонка стапеля, укладка новых проводов. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.160. Д.225. Л 95. Все эти действия с одной стороны модернизировали завод, с другой стороны создавали новые задачи для инженеров завода. Например, команда из 14 человек упростили спусковые работы, предложив решение укоротить спусковое оборудование для ледокола «Ленин». Их предложение сделать стапеля короче на несколько сантиметров, сократило расход материала и сэкономило заводу 127 тысяч рублей. ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.161. Д.70 Л.11.

3.3 Новые технические решения и их реализация

Новый крупный проект повысил возможность предлагать новые решения. Адмиралтейцы активно работали с новейшими материалами, часто обработка этих материалов требовала новых решений. Из-за сжатых сроков любая инновация была полезна, чтобы ускорить процесс строительства. Было подсчитано, что за время работ над атомоходом «Ленин» было внедрено свыше 500 рационализаторских предложений. Эти идеи не только упростили создание ледокола, но и удешевили его примерно на 4 миллиона рублей. Блинов В.М. Ледокол Ленин. Первый атомный. С.34.

Одним из таких случаев был связан с инженером К. Младзиевским. Он должен был найти метод активной обработки нержавейки для планок. Инженер и его бригада провели больше 200 экспериментов, и в итоге нашли метод, как сделать работу сварщиков более эффективной. В итоге, применяя этот метод работы, сварщики увеличили качественность сварки и увеличили процент производства на 120. Юрасов В. М. Адмиралтейцы. История ленинградского адмиралтейского объединения. С.228. Это изобретение К. Младзиевского заменило 20 слесарей - ручников, на 5 автоматчиков. Блинов В.М. Ледокол Ленин. Первый атомный. С.33.

Так же возникла проблема с обработкой большой толщи стали, использовавшейся на возведении ледокола. Инженерам Б. Смирнову, Г. Шнейдеру, мастеру А. Голубцов и газорезчику А. Макарову Темкин А.Г. Как был построен атомный ледокол «Ленин». С.12. пришлось создать газофлюсный аппарат для резки стали толщиной 40-50 миллиметров. Эта конструкция была полуавтоматическая, поэтому более пятидесяти работников были освобождены от процесса резки стали. Так же аппарат поднял производительность труда в четыре раза. Блинов В.М. Ледокол Ленин. Первый атомный. С.33.

Ряд инженеров решали проблемы связанные с автоматизацией. В 1957 году была проведена автоматизация одного из станков, которые «позволили значительно повысить культуру производства, улучшить качество продукции и увеличить процент труда». ЦГАСПБ. Ф.1511 (Государственное предприятие "Амиралтейские верфи") Оп.161. Д.70. Л. 12.

Молодые специалисты тоже участвовали в процессе изобретения новых технических решений. Например, мастер Борис Маленковский, во время строительства ледокола возглавил ответственный участок монтажа механизмов. Он совмещал работу и учебу в институте. В ходе строительства корабля он разработал конструкции специального станка для отбуртовки труб. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.16

В ситуации постоянного решения трудных задач при дефиците времени приходили не только инженерно-технические решения для улучшения производственных процессов. Во время монтажа ледокола приходилось переорганизовывать сам производственный процесс. В этой реорганизации так же принимали участие инженеры. Часть предложений не прижились на производстве, но другие продолжили свое развитие и даже стали применяться на других заводах. Перед началом стапельных работ была создана комиссия, которая должна была решить ряд проблем. Возглавлял комиссию опытный инженер В. Гуревич, он был первым, кто предложил внедрить «районную технологию» для более успешной работы над ледоколом. Темкин А.Г. Как был построен атомный ледокол «Ленин». С.16. При монтажных работах ледокол «Ленин» был разделен на девять монтажных районов, каждый район работал отдельно от других. Этот метод пришел на смену «параллельной технологии», это требовало одновременной подготовки всех помещений для электромонтажных работ, что было не возможно.Блинов В.М. Ледокол Ленин. Первый атомный. С.34.

Еще одним новым техническим решением стал пирамидальный метод сборки корпуса ледокола. Этот метод позволял вести сборочные работы от средней части корпуса к носу и в его корму одновременно. Это сводило к минимуму деформации металла во время сварки, а так же сократило объем сварочных работ. Так же позволило более эффективно набирать части корпуса по высоте и по его поперечному сечению. Одновременно могли, происходить сразу разные виды работ: монтажные, корпусные и достроечные. Все это помогало быстрее закончить строительство. Там же. С. 35.

Важную работу выполняли инженеры - эксперты, которые не участвовали в строительстве ледокола, но выступали в качестве комиссии, по тому или иному затруднительному вопросу. Так, новый стапель, который был сооружен специально для ледокола «Ленин» проверяла и инспектировала особая экспертная комиссия под председательством академика А. И. Крылова. Изучив чертежи и сделав ряд расчетов, комиссия приняла решение, что стапель сконструирован удачно, и это облегчит работу строителей. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.64.

Так же была собрана комиссия по поводу днища дока, так как завод еще не сталкивался с кораблями такого веса, и инженеры боялись, что днище дока может просто не выдержать нагрузку. Для решения этой проблемы Главнокомандующий ВМФ создал техническую комиссию, в которую вошли военные и гражданские инженеры, возглавил комиссию генерал-майор инженерных войск, доктор технических наук, профессор Б. Д. Васильев. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.74. Б.Д. Васильев сделал расчёты и создал схемы, составил акт, где описал действия завода. ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.78. В дальнейшем уже после действий комиссии инженер Адмиралтейских Верфей Р.А. Уколов писал Б.Д. Васильеву личные письма с просьбой выслать ему чертежи и расчеты: «Убедительно прошу Вас, Борис Дмитриевич, выслать в Строительный отдел завода расчет или схему расчета в формулах или числах (как вам удобней) днища дока». ЦГАНТД СПБ. Ф.200 (Васильев Борис Дмитриевич) Оп.3. Д.240. Л.63. Этот пример показывает, что мнение экспертов было важно для инженеров верфей, они консультировались с ними за пределами официальной переписки и нуждались в помощи за рамками составленных актов.

Но не только на Адмиралтейском заводе происходили активные инженерно-технические внедрения. Заводы контр-агенты тоже пытались усовершенствовать технологии для более успешной сдачи работ при том, что многие не успевали с этим. На ленинградском заводе «Электросила» изготавливались электродвигатели, которые еще никогда не создавались в СССР. Известно, что на Кировском заводе, где собирали паровые турбины, инженер М. Козак и его подчиненные внесли усовершенствования для уменьшения веса и размера турбин. Темкин А.Г. Как был построен атомный ледокол «Ленин». С. 16.

Создание ледокола «Ленина» не было простым мероприятием. Многие советские заводы просто не справлялись с темпами работы или не понимали, что от них требуется. Для многих новых деталей, которые создавались для проекта 92, не хватало технической подготовки и оборудования. Даже на заводе, где происходило строительство, не всегда все удавалось. Но при этом инженеры внедряли в производство новые технологии и методы работы, которые помогали ускорить и упростить процесс строительства атомохода «Ленин».

...

Подобные документы

  • Краткие сведения о жизненном пути и политической деятельности В.И. Ульянова (Ленина). Исторические условия, повлиявшие на формирование характера. Заграничная деятельность, создание РСДРП. Ленин во главе правительства. Оценка личности В.И. Ленина.

    презентация [997,1 K], добавлен 25.10.2013

  • В.И. Ленин - политический деятель, революционер, лидер большевиков, теоретик коммунизма, один из основателей большевистской партии России, лидер международного коммунистического движения. История создания Российской социал-демократической рабочей партии.

    презентация [1,9 M], добавлен 27.04.2014

  • Реконструкция исторического портрета Эржебет Батори. Причины абберации образа "кровожадной графини" в XVIII в. Сравнительный анализ изображения Э. Батори в литературе и кино с реальными фактами, стереотипы ее восприятия в современной массовой культуре.

    дипломная работа [730,9 K], добавлен 27.06.2017

  • Детство, юность Владимира Ленина. Начало революционной деятельности. II Съезд РСДРП 1903 г. Революция 1905 – 07 гг. Борьба за укрепление партии. Годы нового революционного подъема. Период первой мировой войны. Октябрьская революция.

    реферат [40,4 K], добавлен 18.09.2003

  • Биография ученого и инженера А.Ф. Можайского, его путь от военного к авиаконструктору. Научные эксперименты Можайского и его первые модели, этапы строительства первого в мире самолета и полученные результаты, усовершенствование летательного аппарата.

    реферат [29,2 K], добавлен 16.06.2009

  • Исторические условия, повлиявшие на формирование характера Ленина. Краткие сведения о жизненном пути. Свойства личности, жизненные цели, мотивы поведения. Способы и средства достижения цели. Результаты деятельности Ленина, оценка его личности.

    контрольная работа [13,1 K], добавлен 16.04.2009

  • Владимир Ильич Ленин как один из выдающихся политических лидеров, его огромное влияние на ход политического развития России и всего мира. Оценки личности вождя и его деятельности с точки зрения эсеров, меньшевиков, кадетов, октябристов, монархистов.

    курсовая работа [48,0 K], добавлен 06.12.2013

  • Детство, молодые годы, марксизм и ленинизм. В состоянии непрерывной борьбы. Политик и человек. Первая мировая, февральская революция. Возвращение в Россию. Июльские события. Выступление Корнилова. Октябрьская революция.

    реферат [29,8 K], добавлен 11.04.2003

  • Основные библиографические моменты организатора Коммунистической партии Советского Союза Владимира Ильича Ленина. Особенности философских воззрений, политической экономии и научного коммунизма в марксизме и ленинизме. Анализ основных работ В. И. Ленина.

    реферат [455,3 K], добавлен 08.12.2008

  • Основы идеологии выдающегося политического и государственного деятеля, основателя коммунистической партии и советского государства В. Ленина. Его подготовка к вооруженному восстанию, переориентация политического курса большевиков. Декреты В.И. Ленина.

    контрольная работа [24,0 K], добавлен 24.12.2012

  • Биография В.И. Ленина, его основные труды, деятельность в большевистской партии и участие в создании Красной армии. Предпосылки и последствия октябрьской революции. Первые шаги советской власти, "красный террор", введение военного коммунизма и НЭПа.

    реферат [36,5 K], добавлен 09.11.2009

  • Исследование результатов революционной деятельности 1917 года. Изучение личности Владимира Ильича Ульянова, его теоретического наследия и практической деятельности. Жизненные цели и мотивы поведения вождя. Ленин в современной российской историографии.

    реферат [27,0 K], добавлен 26.04.2015

  • Краткая биография Леонардо да Винчи. Работа в качестве архитектора и инженера. Составление трактатов о живописи и перспективе для академии художеств. Изобретение летающей машины, самодвижущейся повозки и водолазного костюма. Создание пулемёта и робота.

    презентация [1,9 M], добавлен 08.04.2018

  • Жизнь и деятельность политического и государственного деятеля мирового масштаба, революционера, создателя Российской социал-демократической рабочей партии Владимира Ильича Ульянова-Ленина. Анализ специфики политического лидерства и общественное мнение.

    презентация [2,3 M], добавлен 12.03.2012

  • Покушение, последние годы (1922 -1924). Текстуальный и психологический анализ - стреляла ли в Ленина Фанни Каплан? Руководитель Страны Советов страдал длительным тяжелым поражением сосудов.

    курсовая работа [46,9 K], добавлен 18.03.2003

  • Великая Октябрьская Социалистическая Революция. Ее причины и главные организаторы: В.И. Ленин, Л.Д. Троцкий, Я.М. Свердлов. Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов. Итоги выборов в Учредительное собрание. Упразднение сословий.

    презентация [5,0 M], добавлен 24.02.2014

  • Краткая биография Владимира Ильича Ленина. Ближайшие соратники, вошедшие в состав Совета Народных Комиссаров 27 октября 1917 года. Биография, революционная и партийная деятельность Алексея Рыкова и В.П. Милютина - ближайших соратников В.И. Ленина.

    реферат [32,7 K], добавлен 14.01.2011

  • 1917 год: возможность исторического выбора. Оценка событий 1917 года западными историками. Идеологическая доктрина событий Октября 1917 в СССР. Керенский, Корнилов или Ленин? Корниловский мятеж. Большевики приходят к власти.

    контрольная работа [43,9 K], добавлен 16.10.2002

  • Причины Гражданской войны в России. Цели, политические мотивы противоборствующих сторон. Политика "Военного коммунизма", его сущность и последствия. Специфика иностранной интервенции. Новый взгляд на политику 1918–1920 годов. Личность: В. Ульянов (Ленин).

    курсовая работа [42,5 K], добавлен 04.10.2012

  • Нелегальное собрание Центрального комитета партии большевиков, поднятие вопроса о вооруженном восстании. Основные доводы Ленина в пользу восстания. Разногласия в рядах партии. Создание Военно-революционного комитета - легального штаба большевиков.

    реферат [13,8 K], добавлен 22.12.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.