Редакционная политика и отношение автора к теме в модификации классических стандартов репортажа в современных российских СМИ

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

Глава 1. Жанр репортажа в российских печатных СМИ: место в структуре жанров, история, жанровые особенности

1. Место репортажа в структуре жанров

2. История становления жанра репортажа

3. Жанровые особенности репортажа

Глава 2. Редакционная политика и авторская позиция в контексте влияния на журналистские материалы

1. Понятие «редакционная политика», процесс её формирования и способы реализации в журналистских текстах

2. Понятие «авторская позиция» и способы её проявления в журналистском тексте

3. Соотношение редакционной политики и авторской позиции в современных российских СМИ

Глава 3. Развитие жанра репортажа в современных российских СМИ в контексте влияние на него редакционной политики и авторской позиции (на примере репортажей «Комсомольской правды» и «Новой газеты»)

1. «Комсомольская правда» и «Новая газета». Сравнительный анализ редакционной политики в отношении резонансных событий последнего времени

2. Репортёры «Комсомольской правды» и «Новой газеты» и их авторская позиция

3. Сравнительный анализ репортажей «Комсомольской правды» и «Новой газеты»

4. Формирование нового типа репортажа на фоне кризисных политических событий и его особенности

Заключение

Библиографический список

Приложение



Введение

Выбор темы для выпускной квалификационной работы, связанной с эволюцией жанра репортажа в современных российских СМИ, был обусловлен рядом причин, одна из которых ее актуальность.

В последнее время все чаще звучат обвинения в ангажированности современных российских СМИ - как внутри профессионального сообщества, там и в более широком публичном пространстве. Обострение этих споров произошло на фоне ряда резонансных политических событий, которые вызвали не только неоднозначные, но зачастую и полярные оценки в обществе. Речь идет о таких событиях, как присоединение Крыма к России, военные действия на юго-востоке Украины, выход России из «Большой восьмерки», введение антироссийских санкций и т.д. Оставляя за скобками справедливость или несправедливость упреков в ангажированности и прямой пропаганде, заметим: в условиях кризиса как редакционная политика, так и авторская позиция (о сути терминов и их взаимовлиянии речь пойдет ниже) становятся более однозначными и четко артикулированными. То, что раньше читалось между строк, в условиях поляризации общественного мнения формулируется открытым текстом. Прежде всего, это выражается в материалах, которые относятся к публицистическим и аналитическим жанрам.

Что естественно: стандарты этих жанров предполагают (в определенных рамках, разумеется) использование мнений, а также оценок - как экспертных, так и авторских. Однако информационные жанры, в том числе репортаж, остаются не менее популярными. Более того, в кризисной ситуации обращение к репортажу становится все более интенсивным. Причина лежит на поверхности: свидетельства очевидцев (а именно они лежат в основе жанра) становятся очень востребованными потребителем информации, которые на их базе стараются сформулировать собственное мнение о происходящем.

В контексте вышесказанного возникает целый ряд весьма острых для профессионального сообщества вопросов. Может ли жанр репортажа и в ситуации поляризации общественного мнения оставаться объективным свидетельством? В какой степени на его классические характеристики влияет редакционная политика и взгляды самого автора? Разрушают ли они каноны жанра? Или всего лишь влияют на его эволюцию, модифицируя классические стандарты и расширяя возможности жанра? Эти и другие вопросы, по убеждению автора, доказывают, что тема данного исследования прямо связана с сегодняшней профессиональной практикой, что свидетельствует о ее актуальности.

Главная проблема, которую автор пытается исследовать в своей работе, это влияние редакционной политики и позиции автора на развитие жанра репортажа.

Объект исследования - жанр репортажа в современных российских печатных СМИ.

Предмет исследования - развитие жанра репортажа в контексте влияния редакционной политики и позиции автора (на примере современных печатных российских СМИ).

Цель работы - выявить, как именно редакционная политика и отношение автора к теме проявляется в модификации классических стандартов репортажа в современных российских СМИ.

Гипотеза исследования такова: стандартное представление о репортаже как исключительно информационном жанре, исключающем любую авторскую оценку или комментирование, не адекватно современной российской профессиональной практике. Сегодня редакционная политика и позиция автора напрямую влияет на выбор темы, отбор источников информации, спикеров, а также формы подачи материала - от заголовка до иллюстраций.

В рамках исследования передо автором стоит несколько задач:

1. Проанализировать понятие «редакционная политика», определить влияющие на нее факторы, процедуру формирования и инструменты реализации.

2. Проанализировать понятие «авторская позиция» применительно к журналистскому тексту, выявить ее особенности и способы выражения.

3. Определить взаимозависимость «редакционной политики» и «позиции автора» в современной российской журналистской практике.

4. Выявить основные жанровые признаки и особенности классического репортажа.

5. Описать этапы развития жанра репортаж в печатных СМИ.

6. Описать редакционную политику «Комсомольской правды» и «Новой газеты» в отношении выбранных для анализа резонансных событий и соотнести ее с позицией штатных репортеров редакций.

7. Сравнить репортажи «Комсомольской правды» и «Новой газеты» об одних и тех же событиях, выявив сходства и различия.

8. Сформулировать особенности жанра репортажа в современных условиях, позволяющих говорить о его модификации.

Теоретическая база исследования состоит из нескольких групп источников: литература о жанрах журналистики (Ким М. Н., Кройчик Л. Е., Прохоров Е. П., Тертычный А. А., Шибаева Л. В.), истории журналистики (Козлова М. М., Криницкая Г. С., Мальшинский А. П., Овсепян Р. П.), психологии в журналистике (Ольшанский Д. В., Рощин С. К.), роли редакционной политики в журналистике (Дзялошинский И. М.), а также литература о роли авторской позиции в журналистике (Белоусова Н. Ш., Туркова Т. А., Учёнова В. В.).

Также автор проинтервьюировал главного редактора «Комсомольской правды» Владимира Сунгоркина, заместителя главного редактора «Новой газеты» Сергея Соколова, главного редактора радио «Комсомольская правда» Евгения Арсюхина и медиааналитика Наталию Ростову.

Эмпирическая база исследования - по пять репортажей «Новой газеты» и «Комсомольской правды» об одних и тех же событиях. Отбор событий осуществлялся по следующим параметрам:

- резонансность события;

- наличие в обществе полярных мнений по поводу происходящего;

- ограниченность события в пространстве и времени;

- возможность отобразить событие в жанре «репортажа»;

- наличие сходных по теме текстов в обоих изданиях.

Итак, автор остановился на следующих событиях:

- отстранение от власти президента Украины Виктора Януковича;

- референдум о присоединении Крыма к России;

- бои за донецкий аэропорт;

- пожар в Доме профсоюзов в Одессе;

- катастрофа малазийского Boeing 777.

Выбор самих изданий также не случаен.

«Новая газета» и «Комсомольская правда» не сопоставимы по тиражу, зато вполне сопоставимы по широкому охвату тематики, в том числе общественно-политической.

Оба издания сориентированы на широкую - в смысле возраста, социального положения и образования - аудиторию.

Оба издания активно используют практику командирования корреспондентов на места событий с последующей публикацией репортажей.

Более того, оба главных редактора - Владимир Сунгоркин (КП) и Дмитрий Муратов («Новая газета») - являются выходцами из советской «Комсомольской правды» с ее легендарной школой репортажа (достаточно упомянуть Геннадия Бочарова, Владимира Снегирева, Михаила Сердюкова, Алекея Черниченко и др.).

При этом, редакционная политика этих СМИ абсолютно различна, что проявляется, в частности, в противоположных оценках резонансных политических событий, идеологических симпатий в отборе экспертов и авторов, уровне критики действующей власти и анализе действий оппозиции.

Основные методы, использованные в исследовании - исторический анализ, с помощью которого автор прослеживает развитие жанра репортажа с момента его зарождения, контент-анализ, с помощью которого выявляются особенности и акценты в репортажах и сравнительный анализ, позволяющий сравнить репортажи разных изданий об одних событиях.

Научная новизна работы обусловлена тем, что автор исследует модификацию жанра репортажа в контексте последних резонансных политических событий. «Свежесть» эмпирической базы представляла определенную трудность для автора, так как анализировать проходилось скорее процесс развития, чем его результат. И в некоторых случаях автор мог говорить лишь о векторе развития.

Практическая ценность работы, по убеждению автора, заключается в том, что исследование касается очень важных для российской журналистской среды вопросов, которые до сих пор не имеют однозначных ответов.



Глава 1. Жанр репортажа в российских печатных СМИ: место в структуре жанров, история, жанровые особенности

1. Место репортажа в структуре жанров

Жанры журналистики - это устойчивая форма отражения действительности, если говорить проще - это форма журналистского произведения Шибаева Л.В. Жанры в теории и практике журналистики. Ростов: Изд-во Ростовского гос. ун-та , 2001. Многие исследователи по-разному систематизируют жанры, часто в своих работах предлагая разные их «наборы». Некоторые же уверены в том, что изучение жанров и сами жанры не заслуживают особенного внимания - по нескольким причинам. Во-первых, понятие «жанра» постоянно меняется, и сама их теория не достаточно разработана, именно поэтому в различных учебниках и работах можно встретить разные классификации жанров. Во-вторых, жанр - это определённые рамки, в которые загоняется журналист, теряется свобода творчества, выражения. Главное - это написать интересный текст, а его жанровая принадлежность не важна - уверены многие. Но с мнением, что жанр в журналистике не важен, согласиться сложно. Во-первых, текст в любом случае обладает набором тех или иных признаков, вне зависимости даже от желания автора, и это относит его к тому или иному жанру. Тем, что любой текст имеет несколько признаков, и объясняется то, что разные исследователи классифицируют жанры по-разному - классификация происходит по разным признакам, в зависимости от того, что исследователь считает наиболее важным «объединяющим началом» Тертычный А.А. Жанры периодической печати. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2000. Во-вторых, жанровое деление создано не для того, чтобы загнать журналиста в рамки, оно, напротив, призвано упростить работу журналиста: редакционное задание будет более понятным, если редактор озвучит жанр текста, который нужно написать.

Жанр - это «оптимальная форма решения творческой задачи» Кройчик Л.Е. Система журналистских жанров. Основы творческой деятельности журналиста. Под ред. С.Г. Корконосенко. СПб., 2000. Цель журналиста и определяет выбор жанра. Жанр обусловлен свойствами описываемого факта, задачами, стоящими перед автором и редакцией, а также мировоззренческими и индивидуально-психологическими особенностями личности журналиста Там же.

Пытаясь описать жанровую систему современной журналистики, неизбежно сталкиваешься с проблемой, уже упоминаемой автором выше - разные исследователи классифицируют жанры по-разному. Но большинство исследователей сходятся во мнении, что главное деление жанров - это информационные, аналитические и художественно-публицистические (исследователи по-разному называют эти группы). Информационные жанры - это заметка, интервью, репортаж; аналитические - комментарий, колонка, статья, рецензия, письмо, обозрение; художественно-публицистические - очерк, фельетон, памфлет, пародия, сатирический комментарий, житейская история, легенда. По названиям групп - информационные и аналитические - понятны различия: в информационных жанрах присутствие журналиста минимизируется, первоисточником выступают факты, о которых пишет журналист. В аналитических же жанрах журналиста личности журналиста заметно больше, он может и рассуждать, и давать оценки. А в художественно-публицистических жанрах автор преобладает над фактом.

Основной предмет журналистики - актуальные события, явления, процессы, проблемы, конфликты, ситуации. Но жанр журналистских текстов определяется не описываемым предметом, а способом отображения действительности.

По А. А. Тертычному, существует три главных способа отображения действительности журналистом - фактографический, аналитический и наглядно-образный. «Они определяют уровни «проникновения» познающего субъекта в объект: от первоначального чувственного созерцания к абстрагированию, теоретическому освоению его и далее - к созданию обогащенного, более полного конкретного образа предмета» Тертычный А.А. Жанры периодической печати. Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2000.

Первый и второй способы отличаются степенью глубины проникновения в суть предмета. Фактографический способ нацелен на фиксацию внешних, очевидных характеристик явления, на получение кратких сведений о нём. Журналист прежде всего отвечает на вопросы: где, когда и что произошло? Возможность быстрого получения таких сведений позволяет оперативно информировать аудиторию об актуальных событиях. Такие тексты относятся к информационным жанрам журналистики.

Второй способ, аналитический, своей задачей ставит проникновение в суть явлений, выяснения скрытых деталей явления. «В данном случае главным становится обращение его к различным проблемам выбора эффективных путей развития общества, а также выявление причин, условий, тенденций развития событий и ситуаций, изучение оснований, мотивов, интересов, намерений, действий различных социальных сил, выяснение возникающих между ними противоречий, оценка значимости различных феноменов, определение обоснованности тех или иных точек зрения, концепций, идей» - пишет А. А. Тертычный (17). Тексты, написанные таким способом, относятся к аналитической журналистике.

Третий способ, наглядно-образного отображения действительности, основной задачей имеет не фиксацию внешних характеристик явления (как способ фактографический) и не проникновение в суть предмета исследования (аналитический способ), а эмоционально-художественное обобщение того, что человек узнал. Читатель здесь не только познаёт действительность, но и сопереживает отражаемым событиям. Этот способ, сближающий журналистику с художественной литературой, порождает художественную публицистику.

Выбор того или иного способа (жанра) обусловлен целью, которую ставит перед собой журналист или издание.

Для каждого жанра характерны свои признаки. Однако жанровые признаки общего характера - объединяющий компонент для каждого из жанров. К основным жанровым признакам относятся: тема журналистского произведения, его композиционная организация, мера типизации и изобразительные и выразительные средства.

Тема журналистского текста определяет сущность отображаемой действительности, её внутреннее содержание, смысл и значение.

Композиция определяет то, по каким принципам строится произведение, как сочетаются элементы описания, по каким критериям отбирается материал.

Мера типизации определяет широту охвата явлений, а также то, насколько общим или частным является изложение.

Изобразительные и выразительные средства помогают разнообразить язык и создать выразительное журналистское произведение.

Кроме того, для каждого жанра сложился свой характерный комплекс проявления жанровых признаков. Описать одно и то же явление можно в разных жанрах, но важно выбрать наиболее подходящий жанр, так как именно это определяет, будет ли донесён до читателя верное представление о произошедшем.

Существует несколько факторов, определяющих выбор жанра: характер отображаемого объекта и конечная цель.

Характер отображаемого объекта зачастую определяет жанр будущего текста: характеристики явления (масштаб, актуальность, скоротечность, связь с другими явлениями и т.д.) подскажут, какой из жанров подойдёт в том или ином случае.

Позиция автора влияет на такие факторы, как острота материала, степень его детализации, художественности и т. д. Также жанр зачастую определяется самим автором: журналист, погружённый в тему события, напишет о нём иначе журналиста, впервые столкнувшегося с темой.

Конечная цель также имеет огромный вес: в зависимости от того, какую цель преследует журналист, он изберёт тот или иной путь - жанр.

Разные исследователи по-разному определяют причастность репортажа к той или иной группе жанров (информационные, аналитические, художественно-публицистические). Если раньше этот жанр считался сугубо информационным, то сейчас происходит некое размытие рамок, и мы не всегда можем назвать репортаж таковым. Л. Е. Кройчик предлагает классификацию жанров, согласно которой репортаж - это оперативно-исследовательский текст, которому в некотором роде присущ анализ.

2. История становления жанра репортажа

Первым репортёром в российской журналистике был Яков Синявич. В 1719 году он, переводчик посольского приказа, был назначен Петром I на должность, которая обязывала его собирать сведения о произошедших событиях, а также описывать торжества и гуляния. Он должен был не только опрашивать Сенат и Коллегии, но и сам узнавать и собирать новости для газеты «Ведомости» Мальшинский А. П. Первый русский репортер. (Историческая справка). Исторический вестник. - 1886. - Т. 24. - No 5..В СМИ XVIII века тексты, близкие к репортажам, встречаются очень редко. Чем-то похожим на репортаж можно назвать тогдашние донесения о военных действиях, реляции, в которых восхваляются достижения и победы русской армии.В XVIII веке и первой половине XIX века русская журналистика была в тесной связи со словесностью, эти два понятия были практически неотделимы друг от друга. Основными сотрудниками средств массовой информации тогда были писатели: они выступали и в качестве редакторов, и в качестве рядовых сотрудников изданий. Основной массив прессы в ту пору составляли журналы, а наиболее часто встречающимися жанрами были очерк, фельетон, рецензия и другие; репортаж же, более присущий именно газете, встречался крайне редко. Но в 1860-х годах произошли реформы, отменившие предварительную цензуру, что существенно повлияло на разнообразие и насыщение средст массовой информации: информационное наполнение стало многообразнее.

К развитию жанра репортаж подтолкнуло и то, что в 1866 году появилось первое информационное агентство - Русское телеграфное агентство (сокращённо РТА) https://ru.wikipedia.org/wiki/Русское_телеграфное_агентство. Оно было создано Константином Трубниковым, владельцем газеты «Биржевые известия», при которой с 1862 года существовало телеграфное бюро, которое, затем, было преобразовано в агентство. С появлением этого агентства количество специализирующихся на репортажах журналистов, как и количество самих репортажей, возросло. В 1871 году появилось ещё одно агентство, Международное телеграфное, а в 1882 - Северное телеграфное агентство. «Телеграфные бюллетени» часто становились самостоятельной газетой, ведь они публиковали оперативную информацию. Это стало ещё одним толчком к развитию репортажа как жанра - репортёры стали очень важным элементом редакций, от них, фактически, зависел успех газеты - они должны были оперативно находить интересные материалы, что делало газету более востребованной. Существенно увеличилась потребность в каких-то громких, необычных, сенсационных материалах, что также явилось толчком для жанра, ведь для репортёров и репортажа такие события являются ключевыми элементами для работы.В то время, в конце XIX века, появился репортёр, определивший лицо русской репортёрской школы - Владимир Гиляровский. Он обладал обширным жизненным опытом, и, обучившись навыкам, нужным репортёру, быстро занял ведущее положение в репортёрском деле страны https://ru.wikipedia.org/wiki/Гиляровский,_Владимир_Алексеевич . Репортёр Гиляровский работал быстро, не допуская промахов и ошибок. Благодаря ему на свет рождались сенсации - газеты «Московский листок», «Русские ведомости», «Русское слово», «Россия» и другие обязаны репортёру появлением многих ярких материалов. За Владимиром Гиляровским закрепилось звание «король репортёров» - даже сейчас, вводя это словосочетание в интернет-поисковике, сразу понимаешь, о ком идёт речьhttps://www.google.ru/search?client=safari&rls=en&q=%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C+%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%91%D1%80%D0%BE%D0%B2&ie=UTF-8&oe=UTF-8&gfe_rd=cr&ei=Va4xV5mbHaL07gSByYXwDQ .Владимир Гиляровский внёс в жанр репортажа новые детали - он не только подробно описывал событие и его детали, он также стал включать в репортаж в личность, показывать человека, оказавшегося в какой-то затруднительной ситуации, рассказывать о его жизни, показывать поведение, соучаствовать в его судьбе. Следующим этапом развития репортажа стала Первая мировая война, когда российские издания проявляли небывалый интерес к репортажу. Военными корреспондентами в это время работали Валерий Брюсов, Алексей Толстой, Владимир Немирович-Данченко Козлова М. М. История отечественных средств массовой информации. Учебное пособие / М. М. Козлова. - Ульяновск: УлГТУ, 2000. Но этот период в жизни жанра возвращает нас к началу его развития, к петровским реляциям, о которых автор упоминал выше - тогда, в XVIII веке, реляции призваны были восхвалять русскую армию и её победы, то же случилось и в период Первой мировой войны. Существовала военная цензура, которая жёстко следила за тем, чтобы достоянием общественности не стало то, что широкая общественность знать не должна - информация о поражениях русских войск. Как пишем М. М. Козлова в «Истории отечественных средств массовой информации», при ставке главнокомандующего армии было создано бюро печати, и «сведения, которые ставка считала возможным сообщать в печать, представлял специально выделенный офицер». Такое положение репортажа было на заре его развития, в «Ведомостях», подконтрольных Петру I. Примерно в этот период появляется и новая разновидность репортажа - фоторепортаж.Новые исторические условия, после 1917 года, подтолкнули жанр репортажа к новым изменениям и дальнейшему развитию. Репортёрская школа Владимира Гиляровского - репортажи, где присутствует личность человека, жизненная история - вытесняется из средств массовой информации. «Живой» репортаж Гиляровского исчезает из средств массовой информации России и новый этап в «жизни» жанра диктуется потребностями советской власти: основная цель репортажа (как и СМИ, в целом) теперь - пропаганда достижений новой власти, советской.Отношение к журналисту и репортёру меняется, вводятся правила, строго регламентирующие деятельность. Во многих работах, посвященных истории жанров журналистики, встречается яркая цитата И. Ворошилина из его статьи «Репортаж и репортёр», очень точно характеризующая работу журналиста-репортёра того периода: «Центр тяжести рабкора заключается в отражении живой действительности, в то время как центр тяжести работы репортера заключается в отражении жизни по документам» Ворошилин И. Репортаж и репортер // Красная печать. - 1926. - No 16..Несмотря на это, репортаж в те годы не умер, и тогда существовали журналисты-репортёры, заслуживающие внимания - Лариса Рейснер, Михаил Кольцов. Они вводят в репортаж элемент анализа, в жанр внедряются аналитические элементы. Михаилу Кольцову блестяще удавались репортажи с места событий, он также использовал приём «Журналист меняет профессию», что придавало его репортажам достоверность, убедительность и неповторимость. Следующим этапом для развития жанра стало появление в СССР нового средства массовой информации - радиовещания. В 1928 году состоялся первый радиорепортаж, «Прогулки по Москве», когда в прямом эфире по радио передавали звуки улиц, комментируемые репортёрами. Другой знаковый репортаж, который часто считается первым радиорепортажем России, состоялся в 1935 году, когда комментатор Вадим Синявский рассказывал в эфире о футбольном матче между СССР и Турцией. Новый этап развития репортажа пришёлся на годы Второй мировой войны. Как и в годы Первой мировой, журналисты имели ограничения на рассказ той или иной информации о войне, главной задачей репортёров (да и всех журналистов) было показать военные события так, чтобы вера советского народа в победу укреплялась, чтобы люди верили, что победа СССР в войне неизбежна. Военные репортажи о подвигах бойцов показывали силу духа красноармейцев, создавали образы героев войны, давали простым людям примеры для подражания.

Следующим повлиявшим на развитие жанра событием стало появление телевещание в СССР. В 1949 году был показан первый телевизионный репортаж, посвящённый футбольному матчу между ЦСКА и «Динамо». С тех пор событийные репортаж стал неотъемлемой частью телевизионного эфира Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики / Р. П. Овсепян. - Москва: Изд-во МГУ, 1999.. В печатной же прессе понятие «репортаж» практически отсутствовало, репортажи тут назывались «зарисовками».

На развитие жанра существенно повлияла политическая обстановка в стране. Развенчание культа личности Иосифа Сталина, медленное, но, тем не менее, уверенное становление гласности - это дало репортажу, как и журналистике, в целом, новый толчок к развитию. В 1980-х годах в прессе появляется всё больше аналитических репортажей, количество репортажей в печатных СМИ увеличивается. Другим этапом развития репортажа стали 1990-е годы и развал Советского Союза: с развалом СССР рухнула и цензура, а общество страны стало всё более нуждаться в оперативной информации. Репортёры освещали важные для страны события, и их репортажи были очень востребованы. Они рассказывали и об августовском путче, и о чеченской войне; репортёры давали читателям почувствовать себя свидетелями этих событий. Журналисты в тот период были максимально свободны от цензуры и «гнёта сверху», что означало практически вседозволенность для журналистов.

Следующим толчком к развитию стали современные технологии, появился так называемый «мобильный репортёр». Технологии позволяют журналисту-репортёру быть по-настоящему оперативным, делать практически моментальные репортажи, передавая материал в редакцию прямо в момент события.

Эксперты всемирной газетной ассоциации составили прогноз развития жанра на ближайшие годы. По их мнению Глобальные тенденции развития печатных СМИ http://www.mediaatlas.ru/items/?id=11724&cat=analitics, главными составляющими репортажа будут не только текст и фотографии, но также звук и видео, что мы можем наблюдать уже сейчас. Также эксперты ассоциации уверены, что главным в репортаже станут «авторы и бренды», то есть, читатель будет смотреть, в первую очередь, не на то, что написано, а на то, кем написан текст и где опубликован, личность самого журналиста станет более весомым аргументом в оценке написанного им.

Помимо этого, исследователи убеждены, что способ передачи репортажа станет наиболее важной его деталью: главной задачей средств массовой информации станет использование информации в зависимости от канала - газета, телевидение, радио, интернет. Кроме этого, уже сейчас мы можем судить, что современные реалии оказывают на репортаж влияние, происходит размывание стандартов, присущих информационному жанру.

3. Жанровые особенности репортажа

Слово «репортаж» возникло от латинского «reportage», которое обозначает «передавать», «сообщать». Изначально репортаж были посвящены судебным заседаниям, парламентским дебатам, собраниям и прочему, но позднее репортажи такого содержания стали называться просто «отчётами». Александр Тертычный в своей работе о жанрах журналистики пишет, что российская школа журналистики и западная школа несколько по-разному представляют себе жанр репортажа: «выдающиеся западные репортеры Джон Рид, Эгон Эрвин Киш, Эрнест Хэмингуэй, Юлиус Фучик и др. были, в нашем понимании, скорее очеркистами, нежели репортерами. И сейчас, когда европейский журналист говорит что-то о репортаже, он имеет в виду то, что мы называем очерком. Как раз западные очерки, с точки зрения их «имени», и являются генетическими предшественниками и ближайшими «родственниками» нынешнего российского репортажа» Тертычный А. А. Жанры периодической печати. Учебное пособие / А. А. Тертычный. - Москва: Аспект Пресс, 2000.

Исследователи жанра репортаж сходятся во мнении, что основная задача репортёра - создать эффект присутствия, то есть, дать возможность аудитории быть очевидцем события. Эффект присутствия помогает доказать то, что репортёр описывает то, что видео своими глазами. Поэтому лучшей «почвой» для репортажа становятся предметные ситуации, события, и, уверен А. А. Тертычный, «быстро развивающиеся». Но репортёр должен не только подробно описать событие, создать эффект присутствия, но и вызвать у читателя сопереживание о рассказываемом. Этого можно достичь, используя изложение динамики события или изложение динамики авторских переживаний. Первый способ применим к быстроразвивающимся событиям, когда журналист-репортёр просто показывает читателю это развитие. Второй же способ относится к репортажам о событиях, развивающихся менее динамично. Здесь журналист может или описать внутреннее развитие, внутреннюю динамику события, или рассказать о динамике своих переживаний, которые вызвало данное событие.

Отличительная черта репортажа - динамично развивающееся действие Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения / М. Н. Ким. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001.

И для журналиста-репортёра развитие события важнее его итога, журналисту важно показать, как на его глазах развивается событие. В связи с этим М. Н. Ким выделяет некоторые сложности сюжетно-композиционного построение журналистского текста в этом жанре. Сложности, по мнению исследователя, следующие: выбор отображаемого отрезка события, выбор и расстановка участников, отбор и расположение фактического материала, отбор и компоновка наиболее ярких эпизодов, отбор характерных деталей, отбор авторских впечатлений.

Ключевая роль в репортаже - роль автора, автор здесь главный «распорядитель всего действия» (6). Главная задача, стоящая перед репортёром - создать целостное впечатление о каком-то конкретном жизненном эпизоде. «Журналистский репортаж помимо исходного требования фиксации непосредственных наблюдений очевидца или участника события требует той структурной строгости и цельности воплощения итогов наблюдения в тексте, которая переводит его в особый способ выражения из совокупности того или иного числа авторских заметок, необходимой “цепочки” впечатлений, суммы эпизодов. Жанр репортажа требует достаточно строгой фокусировки точки зрения наблюдателя, искусного отбора и взаимоподчинения деталей наблюдения с одновременной передачей «сиюминутных» ощущений и ассоциаций наблюдателя-автора. В таком сочетании достаточно противоречивых требований кроется, по нашему мнению, творческий «нерв» специфических сложностей репортажного жанра» Учёнова В. В. Метод и жанр: Диалектика взаимодействия. Методы журналистского творчества / В. В. Учёнова. - Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1982. Журналист-репортёр сталкивается с тем, что различные компоненты репортажа (факты, мнения, впечатления, детали и прочее) нужно как-то организовать, чтобы получился структурный текст. Это, по мнению М. Н. Кима, обусловлено необходимостью свернуть событие до нескольких наиболее значимых эпизодов - только в этом случае репортёру удастся показать событие наиболее понятно для читателя. Ещё одна сложность написания репортёрского текста - собрать различные эпизоды так, чтобы получилась целостная картина. В. В. Учёнова уверена, что журналистский репортаж - это не прямая проекция происходящего события. «Между методом познания и его жанровым воплощением существует «зазор», уверена исследователь. Этот «зазор» различен в каждом репортажном решении, и благодаря этой многозначности появляются «оттенки жанровых вариантов».

В арсенале журналиста-репортёра есть и различные композиционные решения. Журналист может выстраивать события в хронологическом порядке или же может задать другую последовательность.

М. Н. Ким отмечает, что в практике выработана «устойчивая схема репортажного описания». Сначала репортёр даёт «зарисовочную заставку» - какой-либо яркий эпизод, который помогает ввести читателя в курс дела. Такая заставка должна привлечь внимание к репортажу. После зарисовочной заставки идёт «репортажное описание». Это основная часть репортажа, где присутствуют и отступления, и диалоги, и впечатление и прочие элементы. Именно этими элементами создаётся эффект присутствия в тексте. Так как репортёрский текст должен вызывать у читателя ещё и чувство соучастия в событии, репортёр должен обращаться ещё и к чувствам читателя. В репортажном описании важно правильно подобрать детали, которые помогут воссоздать отображаемое репортёром событие. Весь текст удачного репортажа должен быть пронизан действием, все детали должны быть взаимосвязаны. Концовка репортажа - обобщение впечатлений, оценок и мнений. Эта структурно-композиционная схема репортажа, считает М. Ким, при желании может быть изменена автором - репортаж может быть построен на ассоциативных связях или исторических параллелях. Но всё же чаще всего репортёрский текст строится по вышеописанному принципу.

Самое главное в репортёрском тексте, то, что делает его выразительным - это удачно подмеченные детали, пейзажные и портретные зарисовки, диалоги, яркие впечатления и прочие элементы).

«Стержнеобразующий жанровый элемент» Кройчик Л. Е. Система журналистских жанров // Основы творческой деятельности журналиста / Ред-сост. С.Г. Корконосенко. СПб: Знание, СПбИВЭСЭП, 2000 репортажа - отражение события так, как оно происходило на самом деле. Также репортажу свойственно особое воспроизведение времени и пространства - в репортёрском тексте время прерывисто, условно - по продолжительности оно не соответствует реальному времени описываемого события, но время в репортаже всегда динамично, оно движется от начала описания к концу.

Журналист-репортёр не обязательно действующее лицо происходящего, хотя в некоторых случаях может быть им, но журналист всегда активный наблюдатель события. Это помогает репортажу дать читателю наглядное представление о том или ином событии через восприятие репортёра, который выступает очевидцем или участником описываемого события.

В репортаже должна быть динамика повествования, связанная с протяжённостью действия во времени и пространстве; наглядность, которая помогает создавать образную картину происходящего, предельная документальность - никакой реконструкции, ретроспектив и творческого вымысла; эмоционально окрашенный стиль повествования, который придаёт рассказу убедительность; активная роль личности журналиста-репортёра.



Глава 2. Редакционная политика и авторская позиция в контексте влияния на журналистские материалы

1. Понятие «редакционная политика», процесс её формирования и способы реализации в журналистских текстах

Понятие «редакционная политика» строится на нескольких понятих: с одной стороны, это «весь комплекс действий по управлению и организации всех элементов и связей редакционной системы, обеспечивающих её эффективное развитие и функционирование», с другой - «деятельность субъекта управления редакцией по созданию условий для обеспечения соответствующего региона или определенной группы населения возможностями получения необходимой информации и осуществления своих прав на выражение мнений с помощью средств массовой информации» Дзялошинский И. М. Редакционная политика как фактор успешной деятельности СМИ. / И. М. Дзялошинский. - Москва: СРПП.

Редакционная политика любого издания строится на целях и принципах, которые могут быть как оговорены, так и просто предполагаться.

По Дзялошинскому, редакционная политика средств массовой информации должна быть ориентирована на то, чтобы достичь определённых целей. Цели исследователь определяет следующие: «обеспечение гражданам и народам России максимально благоприятных условий для реализации конституционного права на получение информации и выражение мнений; создание возможностей для удовлетворения средством массовой информации разносторонних информационных потребностей социальных институтов и отдельных граждан России, информационное обеспечение интеллектуального и социального развития общества, защита демократии и свободы, общественный контроль за деятельностью всех социальных институтов общества и государства; защита граждан, общества, государства от злоупотреблений свободой печати, обеспечение информационной безопасности» Там же.

Принципы, на которых строится редакционная политика, это важнейшие ценности, которые должны быть озвучены на всех уровнях создания и распространения редакционной политики. Принципы следующие: принцип автономности, согласно которому СМИ - независимый социальный институт, деятельность которого не подлежит ограничениям (за исключением предусмотренных законодательством РФ); принцип правового регулирования, по которому журналисты должны безусловно соблюдать законодательство РФ, а также уважать международно-признанные права и основные свободы человека (в том числе, право на информацию и выражение своего мнения независимо от социального положения и территории проживания гражданина); принцип социального партнёрства, который предполагает, что политика средств массовой информации основана на сотрудничестве с организациями (общественными организациями, политическими и общественными движениями и проч.), которые выражают интересы разных социальных групп населения; принцип открытости - по нему, СМИ открыты для общественного контроля, а также предпринимают попытки создать прозрачную информационную среду не только внутри отдельно взятого издания, но и во всей сфере журналистики.

Так как редакционная политика регулирует не только творческих процесс, но и организацию управленческой деятельности внутри редакции, обратимся к основателю классической административной школы управления Анри Файолю, который вывел четырнадцать принципов, которые должны обеспечить эффективное управление.

По Файолю, для эффективной работы организации нужно распределение обязанностей, которое помогает увеличить производительность за счёт более эффективного использования способностей участников коллектива. Также необходимо наделение кого-то полномочиями, что позволит распоряжаться другими сотрудниками, грамотно выстраивать деятельность организации. Но вместе с полномочиями сотрудник должен нести ответственность за свои действия. В любом коллективе для эффективной работы должна присутствовать дисциплина, без которой организация просто не может существовать. Дисциплина подразумевает не только послушание, но и взаимное уважение сотрудников.

Также для эффективности работы у подчинённого должен быть один начальник, и только от него он должен получать указания - иначе это приведёт не только к путанице, но и к конфликтам. Кроме того, люди, объединённые одной целью, должны иметь один план действий, и руководить этой группой должен один человек. Личные интересы участников коллектива должны быть подчинены общим интересам. Коллектив нужно вознаграждать за усилия - это создаст дополнительную мотивацию к работе. Нужно найти баланс «централизации» - баланс между увеличением и уменьшением подчинённой роли работника. Для эффективной работы должна быть так называемая «подчинённость по цепочке» - от старших к младшим, иерархическая система подчинённости. Во время работы должен соблюдаться порядок, каждый должен находиться на своём месте. Руководство коллектива должно всегда быть справедливым по отношению к своим подчинённым. Также по возможности должна быть сокращено текучка кадров, что помогает добиваться высокой результативности меньшими силами. Должна предлагаться и поощряться инициатива. И последний принцип - руководители должны стараться создавать и поддерживать гармонию и единство в кругу своих работников.

Редакционная политика средств массовой информации несёт в себе некоторые функции:

1. Планирование - руководство должно разрабатывать долгосрочные и краткосрочные планы, исходя из творческого потенциала и ресурсов журналистов.

2. Управление - руководство должно ставить задачи, принимать решения, а также делегировать полномочия своим подчинённым.

3. Контроль - контроль работы подчинённых.

4. Организация - организация работы СМИ - одна из важнейших функций редакционной политики.

5. Работа с кадрами - руководство отвечает на привлечение, отбор и обучение новых сотрудников средств массовой информации.

При планировании действий, которые входят в состав редакционной политики, руководитель не многим отличается от рядового журналиста: он должен задавать себе вопросы, схожие с теми, что задаёт себе журналист, описывая то или иное событие: «что?», «где?», «когда?», «как?», «почему?».

Он должен чётко понимать, что является конечной целью, где нужно развернуть ту или иную деятельность, когда задуманное должно быть исполнено, как поделить план работы на этапы, чтобы выполнить его эффективнее и почему вообще это нужно.

В редакционной деятельности без планирования никак нельзя обойтись, потому что оно обеспечивает работу газеты на краткосрочный и долгосрочный периоды, а также способствует более плодотворному задействованию ресурсов.

И. М. Дзялошинский в работе, посвящённой редакционной политике, формулирует следующие правила, которые должны быть учтены при планировании редакционной деятельности:

1. Планы должны быть реалистичны.

2. Планы должны быть конкретны.

3. В планах указываются сроки исполнения.

4. К планированию надо привлекать других членов коллектива.

Редакционная политика СМИ должна строиться на целостной системе принятых и объявленных ценностей, принципов и стратегических целей. Также редакционная политика издания должна признавать, что каждый отдельно взятый человек в редакции имеет право на свои взгляды. Редакционная политика не может объявлять чьи-либо взгляды единственно верными.

Политика редакции должна опираться на правовую систему.

Редакционная политика СМИ - это направление, идейная и творческая концепция, согласно которой издание ведёт проблемно-тематические линии. Основы редакционной политики определяются учредителей средства массовой информации.

Ведение редакционной политики может осуществляться тремя способами Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики. Учебник для студентов вузов / Е. П. Прохоров - 3-е изд., испр. - Москва: Аспект Пресс, 2012: когда редакция подавляет любые проявления творческого подхода, ориентируется лишь на определённую информационную политику - всё, что выходит за её рамки, не допускается; когда в издании присутствует плюрализм мнений; и когда в рамках определённой редакционной политики журналисты могут выявлять свою позицию, освещать разносторонние мнения, иногда даже не совпадающие в политикой издания.

Е. П. Прохоров для того, чтобы быть жизнеспособным, издание должно стараться избегать как и слишком обширного плюрализма, так и жёсткого проведения когда-то принятой политики, которая не меняется в зависимости от изменений ситуации вокруг. В первом случаем издание рискует получить статус беспринципного, во втором - быть полностью оторванным от реальности.

Для редакционной политики СМИ также важна аудиторная: нужно представлять себе хотя бы примерный портрет своей аудитории и взаимодействовать с ней.

Также очень важно, как издание взаимодействует с другими средствами массовой информации - игнорирует ли их или пытается выстроить диалог.

Реализация редакционной политики происходит через формирование «лица» СМИ - внешних признаков, содержания, а также творческих форм выражения. Внешние признаки проявляются путём того, что издание разрабатывает те или иные проблемно-тематические линии в соответствии с принятыми идейными основами. Основным проблемам посвящены постоянные рубрики и материалы. По набору характерных для издания рубрик можно судить об основных направлениях, интересующих издание, и о способах, которыми издание эти направления развивает и разрабатывает.

Ещё один способ проявления редакционной политики - организация тематических кампаний, то есть ведение актуальной темы, определяемое актуальными внешними событиями (исторические даты, масштабные события и др.). Цель таких кампаний часто связана с достижением определённых редакционных задач, поэтому кампании хорошо продуманы.

В изданиях появляются отдельные крупные и хорошо проработанные материалы, имеющие принципиальное значение для средства массовой информации - они показывают редакционную политику в отношении того или иного события.

Помимо этого, редакционная политика издания проявляется через колумнистов издания, а также частых и похожих по своей сути заявлений журналистов издания относительно какой-либо темы.

Редакционная политика средств массовой информации выражается при ведении проблемно-тематических линий совокупностью разнонаправленных текстов. По Прохорову, «позитивно-утверждающая направленность характерна для тех произведений журналистов, в которых по отношению к тому или иному явлению складывается в целом положительная оценка, хотя отдельные стороны его могут подвергаться критике», «критическая направленность журналистского творчества предполагает открытое неприятие всего того, что в соответствии с социальной позицией СМИ негативно сказывается на движении общества вперед, что оказывает сопротивление на пути к «желаемому будущему». При этом критика не должна быть бездоказательной, оскорбительной, крикливо-скандальной».



2. Понятие «авторская позиция» и способы её проявления в журналистском тексте

жанр репортаж редакционный политика

Для большинства журналистов главный фактор в работе - это объективность. Несмотря на это, разные исследователи журналистики по-разному определяют понятие «объективность». Например, М. Н. Ким определяет объективность как «строгое следование фактам» Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения / М. Н. Ким. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001, Д. Мэррилл - как «освещение, которое исключает эмоции и отделяет факты от мнений» Дэннис Э., Беседы о масс-медиа / Э. Дэннис, Дж. Мэррилл. - Москва: Вагриус, 1997, а Сиберт, Шрамм и Питерсон, так называемые исследователи-классики массовых коммуникаций, определяли «объективность» как «точное освещение фактов и событии? в форме беспристрастного описания» Сиберт С. Четыре теории прессы / С. Сиберт, У. Шрамм, Т. Питерсон. - Москва: Вагриус, 1998, а исследователь-лингвист Г. А. Копнина определяет её как «достоверное отражение реальности» Копнина Г.А. Речевое манипулирование / Г. А. Копнина. - Москва: Флинта, 2008. В то же время, существует мнение, что ни один журналист не знает правды, именно поэтому ни один материал не может точно отражать действительность, а журналистская индивидуальность присутствует в материале даже вопреки желанию журналиста быть объективным: «Они [журналисты], например, решают, какие части материала сократить, а какие нет, принимают решение о том, на чём заострить внимание, а что сгладить, какие цитаты использовать, а какие нет, что перефразировать, а где использовать прямую речь» Дэннис Э., Беседы о масс-медиа / Э. Дэннис, Дж. Мэррилл. - Москва: Вагриус, 1997.

Кроме того, журналист так или иначе пропускает материал через себя: он создаёт его на основе своих «фоновых знаний». Влияют на восприятие действительности журналистом и образование, и круг общения, и система ценностей и прочее. Поэтому журналист изначально не может быть на 100% объективен, как и, в принципе, любой другой человек.

Авторская позиция журналиста состоит из личных убеждений, системы ценностей и мировоззрения. Позиция может быть выражена в журналистском тексте явно или скрыто, но она в любом случае будет присутствовать в материале.

Исследователь Т. А. Туркова среди явных проявлений авторской позиции в журналистском тексте называет Туркова Т.А. Способы выражения авторской позиции журналиста в контексте объективности / Т.А.Туркова // Известия Тульского государственного университета. Гуманитарные науки. - 2010. - №1. агитацию, антиагитацию, использование эмоционально-окрашенной лексики и разговорной лексики, а также использование оценочных глаголов и глаголов, которые выражают отношение говорящего.

Агитация и антиагитация нередко присутствуют в одной статье.

Эмоционально окрашенные слова крайне красноречиво говорят об авторском отношении к описываемому предмету, а также влияют на формирование читательского мнения.

То же относится и к словам разговорного стиля (сленг, жаргонизмы, окказионализмы) - по ним, опять же, очень легко понять авторскую позицию.

При частом использовании оценочных глаголов несложно определить, что именно выражает автор.

Среди скрытых проявлений авторской позиции исследователь выделяет слова-индикаторы, авторский домысел, подбор фактов, апелляцию к публике, формальную и логическую структуру текста и сравнение.

Конечно, скрытое выражение авторской позиции встречается намного чаще явного - если автор открыто заявит о своей позиции, его можно будет обвинить в необъективности, а у аудитории создастся ощущение насилия - автор пытается не помочь разобраться читателю в том или ином вопросе, а просто навязать своё мнение и сформировать у читателя определённый взгляд на событие.

Слова-индикаторы - это такие слова в тексте, которые формируют у читателя определённую установку на понимание и интерпретацию текста в определённом ключе.

Авторский домысел - это информация, которая не является фактической, автор добавляет её от себя: «домысел выражает не то, что никогда не может иметь место в реальности, а то, что автор добавляет от себя и что не присутствует в фактической информации. Журналист может проинформировать аудиторию о возможных обстоятельствах, реакции сторон, мыслях, комментариях и т.д.» (18).

Подбором фактов называется информация, которая построена так, что читатель сам сделает нужный журналисту вывод. Например, журналист может утаить негативные факты и создать позитивный материал о событии, или же, наоборот, рассказывать только о негативных фактах. «Журналист подбирает только факты, формирующие положительное отношение читателей или слушателей и доказывающие справедливость идеи или правоту лица, либо, напротив, исключительно факты, которые вызовут неприязнь аудитории. Перед автором стоит выбор: какую информацию дать в номер или эфир, а какую оставить «за кадром». Очевидно, что выбор делается на основе личной оценки исходя из личностных убеждении? и отношения к рассматриваемым фактам, либо под влиянием «заказчика». В последнем случае субъективность уже становится умышленной» Рощин С.К. Психология и журналистика / С. К. Рощин. - Москва: Наука, 1989.

...