Трансформация концепции журнала "Наука и жизнь" во второй половине XX века – начале XXI века
Формирование концепции журнала "Наука и жизнь". Пропагандистская идея статей под редакцией А.С. Федорова. Анализ работ, посвященных научно-популярной журналистике в период 1960-х – 2010-е годы. Особенности трансформации концепции журнала "Наука и жизнь".
| Рубрика | Журналистика, издательское дело и СМИ |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.10.2017 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В журнале присутствовало несколько рубрик, которые были посвящены художественной литературе. Часто в журнале впервые публиковались рассказы советских писателей. Иногда в «Науке и жизни» появлялись отрывки из больших романов. Например, в мартовском номере 1964 года в рубрике «Любителям приключенческой литературы» была напечатана часть произведения Артура Конан-Дойля «Подвиги Шерлока Холмса». А в октябрьском номере 1970 года была опубликована юмореска Айзека Азимова «Ах, Баттен, Баттен!». Также юмореска была подкреплена врезом, в котором кратко описывалась биография автора. Более того, текст «Ах, Баттен, Баттен!» был опубликован в рубрике «Литературное творчество ученых». Таким образом журнал нагнетает интерес вокруг этого текста, так как профессия ученого имела высокую престижность, поэтому художественное произведение ученого заведомо могло заинтересовать читателей.
Несмотря на большое количество новых рубрик, которые расширили тематику журнала, основное содержательно ядро «Науки и жизни» особо не изменилось. В «Науке и жизни» продолжали выходить материалы от ведущих специалистов страны, посвященные различным научным темам, а сами рубрики в этой тематической области постоянно сменяли друг друга. Относительно них можно сказать, что сами рубрики были призваны для того, чтобы дать читателю отдаленное представление о самом тексте, а не для того, чтобы четко структурировать содержание журнала.
Таблице 2 Рубрики в журнале «Наука и жизнь»
|
1970 г., №9 |
1970 г., №10 |
|
|
«Политсеминар», «Новые книги», «Заметки о советской науке и технике», «Научно-технический прогресс», «Человек и природа», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Проблемы общественных наук», «Маленькие рецензии», «Заметки о советской науке и технике», «Научно-технический прогресс», «Математические досуги», «Человек и город», «Беседы о литературоведении», «Наука, вести с переднего края», «Ваше здоровье», «Рефераты», «Психологический практикум», «Родителям на заметку», «Кунсткамера», «Наука и жизнь: публикации», «Математические досуги», «Переписка с читателями», «Факты и гипотезы», «Беседы об основах наук», «В институтах и лабораториях», «Кинозал», «Новые книги», «Школа практических знаний», «Математические неожиданности», «Биографии вещей», «Религия и искусство», «Атеистические чтения», «Бюро справок», «Переписка с читателями», «Дополнения к материалам предыдущих номеров», «Ответы на наивные, рассудительные, каверзные и всякие иные почему», «Для тех, кто вяжет», «Маленькие хитрости», «Ваши растения», «Новые открытия старых наук» |
«Наука на марше», «Заметки о советской науке и технике», «Поиски и находки», «Научно-технический прогресс», «Атеистические чтения», «По Москве исторической», «Наука, вести с переднего края», «Бюро справок», «Юридические чтения», «Документы истории», «Наука. Дальний поиск», «Родителям - на заметку», «Музей», «Книги в работе», «Математические досуги», «Страницы истории науки», «Бюро иностранной научно-технической информации», «В мастерской природы», «Охрана природы - всенародное дело», «Наука и жизнь. Красная книга», «Психологический практикум», «Математические досуги», «Рассказы о повседневном», «Страны и народы», «Домашнему мастеру», «Математические досуги», «Наука. Вести из лабораторий», «Хорошее отношение к вещам», «Ответы на наивные, рассудительные, каверзные и всякие иные почему», «Переписка с читателями», «Практические советы», «Рассказы очевидцев», «Литературное творчество ученых», «Ответы и решения», «Кунсткамера», «Просто развлечения», «Спортшкола», «Наука и жизнь: С/Х культуры», «Хозяйке на заметку», «Шахматы без шахмат» |
В таблице №3 приведено сравнение рубрик в сентябрьском и октябрьском номерах журнала за 1970 год. Даже поверхностное сравнение рубрик дает понять, что в «Науке и жизни» не было строгой внутренней структуры рубрик, в которой каждый элемент был бы навсегда закреплен. Даже в номерах с месячным интервалом выхода только меньшая часть рубрик появляется в следующем номере. Соответственно, и тематика каждого нового номера значительно отличалась от других. Учитывая, что большинство текстов попадали на страницы журнала без конкретного информационного повода, содержание журнала оставалось актуальным на протяжении долгого времени. Вне зависимости от даты выхода журнал не терял своей актуальности и не устаревал. Благодаря этому «Наука и жизнь» приобретала энциклопедический характер и хранилась у читателей многие годы. Это во многом подкреплялось объемным сегментом текстов, которые призваны передать читателям какой-либо практический опыт, научить чему-либо прикладному. Так, в тексте «Прибор для вырезания и вычерчивания эллипсов» была представлена конструкция и принцип работы такого устройства: «Если вам понадобится вычертить или вырезать эллипс, воспользуйтесь маленьким изобретением, которое сделал великий Леонардо да Винчи примерно четыре с половиной столетия назад. На доску набивают рейки, которые образуют пазы. В пазах свободно ходят две небольшие реечки, челноки, к которым прибита деревянная планка - радиусная линейка». Тексты такого характера появлялись в журнале регулярно и затрагивали совершенно разные области досуга и быта: «Опыты - фокусы» - представлены примеры различных фокусов и объяснен их принцип выполнения, «Генератор вихрей» - описан принцип изготовления устройства для создания воздушной волны, «Маленькие хитрости» - автор рассказал секрет того, как увеличить мощность жала паяльника, «Опыты со струями» - предложено несколько физических экспериментов с водой.
При всех изменениях, произошедших в журнале с приходом Болховитинова, основное тематическое ядро научно-популярных текстов осталось практически неизменным. Они так же публиковались под авторством ведущих ученых страны, и отличались от развлекательных материалов «Науки и жизни» строгостью и академичностью языка: «Механизмы памяти» - рассматривалась структура и работа человеческой памяти, «Жабы захватили Австралию» - описана причина быстрого распространения жаб в Австралии, «Что знают и что пытаются узнать об элементарных частицах» - в статье описаны свойства кварков, гиперонов, мезонов и т.д., «Движутся ли материки?» - о движении материков, «Листопад» - описан принцип такого явления как листопад.
Заметно, что редакция порой стремилась найти новые подходы к внутреннему расположению разделов и рубрик журнала и стремилась к определенной систематизации. В «Науке и жизни» традиционным способом расположения текстов в разделах и оглавлении является их поочередность: раздел идет за разделом, а в оглавлении тексты указываются поочередно друг за другом по мере возрастания номера страницы. Такой принцип, например, был использован в январском номере 1968 года. А в февральском номере 1967 года оглавление составлено иначе: все материалы номера были разбросаны по двум разным разделам. При этом порядок указания номера страницы каждого текста не был единым, а разделялся отдельно для каждого раздела. Такой способ компоновки материалов в оглавлении делал навигацию внутри журнала удобнее, однако способствовал разрыву целостности номера.
Болховитинов переработал не только содержательные компоненты журнала, но и визуальные. Именно при нем появился дизайн обложки и внутреннего облика журнала, которые сохраняются и по наше время. В течении первых трех лет журнала под руководством Болховитинова дизайн обложки перерабатывался, пока в 1964 году не сформировался в тот вариант, который мы можем наблюдать на обложке любого номера за 2015 год. Но, даже после утверждения финального вида обложки, она иногда менялась. Так в сентябрьском номере 1967 года на обложке не появились анонсы опубликованных текстов, а было представлено несколько текстовых блоков, сообщающих о праздновании пятидесятилетия издательского дела в Советском Союзе. Действительно, влияние идеологии на содержание журнала оставалось велико. Это, как уже было сказано, проявлялось во внешнем облике журнала, а наибольшее влияние оказывалось на содержание «Науки и жизни». Продолжали в большом количестве появляться тексты, посвященные истории партии, материалы возвеличивающие достижения СССР. Так, в рубрике «Техника семилетки» печатались тексты про успехи очередной семилетки. В статье «Машины делают почву» автор описывает принцип работы машины для осушения болот, подготовки почвы к посеву и т.д. Также было уделено внимание связи различных региональных отделений партии в 1917 году (см.: Приложение 2). Красочная иллюстрация наглядно демонстрировала коммуникации между региональными отделениями. Рубрика «Первые коммунистки» включает исторические материалы про женщин, которые стояли у истоков коммунизма. Текст под заголовком «Дочери Маркса» рассказывает о дочерях Карла Маркса. Этот материал позволяет больше узнать о жизни основоположника марксизма и о его семье. В рубрике «Герои семилетки» описывались выдающиеся рабочие, которые достигли высот в своем мастерстве. В материале «В гостях у миллионера» рассказывают про заводского наладчика - изобретателя, который сконструировал множество полезных станков для производство, чем помог собственному заводу сильно сэкономить.
Несмотря на то, что общий уровень ангажированности журнала спал, порой можно было встретить тексты, которые страстно отстаивали принципы советской идеологии. В тексте «Уродование молодежи» можно встретить критику в сторону США: «Всеобщее обучение в Соединенных Штатах всегда было несовершенным. Оно и сейчас еще не достигло уровня, на котором находилось до второй мировой войны образование в некоторых западноевропейских странах». А в июльском номере 1973 года сразу на второй странице журнала была опубликована карта мира (см.: Приложение 3) с цветовым разделением стран на: коммунистические, освободившиеся от капиталистического влияния, колонии и полуколонии, а все капиталистические страны были просто выкрашены белым и отсутствовали в обозначениях. Там же были напечатаны графики, в которых отображались: «Развитие мировой социалистической системы», «Рост международного коммунистического движения», «Крах колониальной системы империализма». Стоит добавить, что в этих графиках были описаны крайне положительные прогнозы на будущее.
Интересно, что вместе с угрозой атомной войны в «Науке и жизни» начали появляться материалы, посвященные рассмотрению реальности угрозы, средств защиты и т.д. Так в сентябрьском номере 1967 года появился целый ряд статей, посвященных этой теме: «Ядерная физика и ядерное оружие», «Прогноз радиационной обстановки в районе ядерного взрыва», «Защита от светового излучения ядерного взрыва», «Ракетный щит мира».
При Болховитинове журнал претерпел большие изменения. В противовес политике Федорова, при котором журнал отличался академичностью и ангажированностью, «Наука и жизнь» при Болховитинове стала действительно массовым научно-популярным изданием. Более того, благодаря широкому спектру тем и разнообразию рубрик, «Наука и жизнь» становится интересной для людей разных возрастов и разного уровня образования, что и сделало его семейным. Журнал мог быть интересен и домохозяйке, и ученому, и школьнику. И даже, несмотря на попытку приспособить «Науку и жизнь» для массового читателя, в журнале публиковались материалы, написанные ведущими специалистами страны. Из-за этого доверие к изданию со стороны читателей лишь возрастало. Благодаря универсальности, направленности на массового читателя и высокого уровня доверия к текстам, «Наука и жизнь» стала одним из наиболее популярных журналов в СССР.
Если же сравнивать новую «Науку и жизнь» и старую, то контраст обнаруживается сразу: если при Федорове позиция журнала никак не могла идти наперекор линии партии, то в болховитиновской «Науке и жизни» действовали наоборот - при разногласиях в идеологическом плане будет опубликован тот материал, который ближе к объективной истине. Конечно, показательным стал тот факт, что в «Науке и жизни» писали про генетику, в то время как Советский Союз традиционно признавал её лженаукой.
Тем не менее, в журнале остался крупный содержательный сегмент, посвященный партийной жизни. Однако влияние сверху было несравнимо менее ощутимо, нежели в 50-е годы. Тексты с политическим подтекстом потеряли былую направленность на убеждение читателей в чем-либо. Теперь эти тексты скорее несли ознакомительную и информационную функцию.
Таким образом мы видим, что влияние издающего органа на данном этапе стало значительно меньше. Но повысилось влияние потребностей читателей на концепцию журнала. «Наука и жизнь» превратилась в массовое издание, в котором досуговая и развлекательная части не уступали в объеме и качестве основном содержательному сегменту журнала - собственно, научно - популярным материалам. Интересно, что редакция продолжила использовать принцип «плавающих» рубрик - за ними не было закреплено конкретное место в журнале. Рубрики не повторялись из раза в раз, что давало огромный диапазон тем, поднимаемых в журнале. Что в свою очередь повлияло на популярности «Науки и жизни» - каждый мог найти в номере что-то интересное для себя. Благодаря этому журнал достиг небывалых высот - ежемесячный тираж составлял более 3 млн экземпляров. Болховитионов при создании новой концепции журнала отчетливо понимал, что успешное массовое издание невозможно создать, если не прислушиваться к потребностям читателей. Именно отталкиваясь от желаний аудитории была сформирована такая концепция «Науки и жизни» - журнала, который будет интересен каждому.
Глава 2. Консервация концепции журнала «Наука и жизнь» в поздний советский и постсоветский период (начало 1980-х - 2010-е годы)
2.1 Журнал «Наука и жизнь» под руководством И. К. Лаговского в новых социально-экономических условиях
Игорь Константинович Лаговский проработал на посту главного редактора «Науки и жизни» 27 лет - с 1981 по 2008 г. На время, пока Лаговский пребывал на посту главного редактора журнала, в обществе произошло несколько серьезных потрясений, что в свою очередь влияло и на «Науку и жизнь». Несмотря на все перемены в обществе, Лаговский все годы стремился сохранить ту «Науку и жизнь», что была создана Болховитинов. Конечно, за эти 27 лет потребности читателей и их интересы преобразились, а вслед за этим и журнал стремился подстроить свое содержание под нужды читателей. Однако редакция стремилась сделать это таким образом, чтобы не нарушить традиции. Такая попытка «усидеть сразу на двух стульях» не позволила «Науке и жизни» развиваться. В действительности, несмотря на все усилия редакции, журнал в итоге потерял былую популярность.
И.К. Лаговский начал работать в «Науке и жизни» в 1961 году, когда перешел в составе команды Болховитинова из «Юного техника». Когда Лаговский стал главным редактором «Науки и жизни», он выбрал стратегию консервации концепции журнала. На тот момент такое решение было действительно было оправдано: в августе 1981 года тираж журнала составляло 3 млн экземпляров. Такие показатели свидетельствовали о неугасающей популярности и востребованности журнала в обществе. Поэтому не было реальных причин менять что-либо в концепции журнала.
Для сравнения в таблице №4 приведено сравнение рубрик в журнале 1975 года и 1980. В этой таблице мы видим, что основные тематические направления рубрик остались прежними: в журнале 1980 года присутствует текст об истории партии - «По поручению Ленина», материал про устройство памяти - «Память в хороводе эмоций», публикация в области естественных наук - «Роса», тексты для досугового чтения - «Цвет вашего дома», «Как фотографировать спортивные состязания», «Походный чудо-самовар», «Из истории рыболовной сети», «Хатха-йога: что мы можем взять из нее» и т.д. Таким образом, мы видим, что три основных тематических направления - научно-популярные тексты, досуговые тексты и тексты, касающиеся жизни партии - остались на месте.
Таблице 3 Рубрики в журнале «Наука и жизнь»
|
1975 г., №2 |
1980 г., №7 |
|
|
«Цитадели индустрии», «Хроника космической эры», «Рефераты», «Философские проблемы естествознания», «Наука, вести с переднего края», «Кинозал», «30-летие великой победы», «Техника - сельскохозяйственному производству», «Гипотезы, предположения, факты», «Научно-технический прогресс», «Рефераты», «У наших коллег», «Наука, вести с переднего края», «Современники», «Психологический практикум», «Кунсткамера», «Вести из лабораторий», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Цифры и факты», «Отечество: туристскими тропами», «Новые книги», «Наука - производству», «Школа № 1 - семья», «Любителям астрономии», «Логические игры», «О братьях наших меньших», «Переписка с читателями», «Дополнения к материалам предыдущих номеров», «Литература», «Спортшкола», «Биологические экскурсии», «Шахматы», «Математические неожиданности», «Кроссворд с фрагментами», «Альбом самоделок: идеи домашнему мастеру», «Зооуголок на дому», «Игра Шагды» |
«110 лет со дня рождения В.И. Ленина», «Экономические беседы», «Новые книги», «Заметки о советской науке и технике», «Наука, вести с переднего края», «Кинозал», «Наука и искусство», «Шедевры мирового искусства», «Лекторское мастерство», «Лицом к лицу с природой», «Маленькая рецензия», «Наука и общество», «Наука, вести с переднего края», «Автосалон», «Рациональное природопользование», «Беседы об основах наук», «Научная организация личного труда», «Техника на марше», «Мир увлечений», «Рассказы очевидцев», «Переписка с читателями», «Отечество», «Школа практических знаний», «На садовом участке», «Туристскими тропами», «Домашнему мастеру. Советы», «Кое-что о науке, ученых, прогрессе», «Страницы истории», «Размышления у книжной полки», «Школа практических знаний», «Альбом самоделок», «Переписка с читателями», «Спортшкола», «На вопросы читателей», «Школа № 1 - семья», «Психологический практикум», «Альбом самоделок», «Биографии вещей», «Психологический практикум», «Коллекция извлечений из книг, газет и журналов», «Логические игры», «Новые товары», «Дела домашние», «Шахматы», «Ответы и решения» |
Конечно, тематически номера значительно отличаются друг от друга, однако это полностью вписывается в концепцию журнала - каждый новый номер включает множество материалов по самым разным темам, которые не часто повторяются из номера в номер. Можно сказать, что факт смены главного редактора не затронул концепцию журнала.
В 80-е в общественно-политическом и экономическом поле страны стали происходить изменения. Следовательно, интересы и потребности аудитории стали меняться. Из-за этого в журнале стали появляться тексты, относящиеся, скорее, к тематическому полю общественно-политических изданий, а не научно-популярных. Благодаря этим процессам тематика СМИ расширилась, теперь многие темы, которые до этого были под запретом, стали подниматься в обществе. Историк журналистики Овсепян Р. П. так выразил противоречия, которые возникли в эти годы в СМИ: «Деятельность советской журналистики во второй половине 80-х гг. стала особенно сложной. С одной стороны, она выступала обличителем всех пороков, рожденных административно-командной системой, с другой - выражала готовность критиковать, что укажут и как укажут. Хотя запретные в прошлом темы и открывали для обсуждения, но оставался тот предел, перешагнуть который означало посягнуть на святая святых - на партию, ее руководящую роль в обществе».
В 1986 году на партийных обсуждениях был поставлен вопрос о гласности в государстве - такая политика должна была поспособствовать сознательному участию граждан в «перестройке»: «Средства массовой информации играют и будут играть в этом огромную роль. Они, разумеется, не единственный канал волеизъявления народа, отражения его мнений и настроений. Но это самая представительная и массовая трибуна гласности», - пишет М. С. Горбачев. О гласности и преградах на пути реализации такой политики в своих работах высказывался Овсепян Р. П.: «И все же развитию гласности препятствовали силы и традиции, складывающиеся десятилетиями. Сохранялся частокол всевозможных табу, запретов на правдивое освещение недалекого прошлого и реальностей перестроечного периода. Главлит, как и прежде, стоял на страже ведомственных интересов».
Несмотря на проблемы в экономической сфере страны, во второй половине 80-х годов наблюдается увеличение количества изданий, которые занимаются популяризацией науки. Во многом это было связано с надеждами на изменение экономической ситуации в лучшую сторону и ожиданиями быстрого наступления НТР. Об этом пишет исследователь И. В. Кузнецов: «В числе первых начал издаваться бюллетень «НТР: проблемы и решения». В открывавшей первый номер статье «Читатель и прогресс» отмечалось, что программа существенного ускорения темпов роста, интенсификации экономики, научно-технического прогресса, принятая апрельским (1985 г.) Пленумом ЦК КПСС, будет главной в деятельности редакции, которая станет стремиться «вести научно-техническую мысль в обгон, а не вдогонку». В свою очередь П.Л. Капица считал, что на этом этапе развития научно-технической сферы стоит обратить внимание на организацию самой науки, чтобы в дальнейшем эта сфера не подверглась ослаблению своих позиций в обществе: «Но надо сейчас же начать думать об организации нашей науки, о ее кадрах, о научном хозяйстве, улучшить методы планирования, обеспечить взаимодействие прикладной и основной наук, связать их с жизнью и промышленностью, воспитать в массе уважение к науке и к ученым, сообщить ученым чуткость к запросам страны». И эти задачи во многом легли на плечи научно-популярных изданий.
В конце 1980-х годов - начале 90-х страна переживала бурные изменения. Социально-политический и экономический уклад быстро менялся, и это затронуло большую часть сфер жизни общества. В научно-популярной журналистике также происходили крупные перемены. «Перестройка» - переходный этап в развитии советского общества, поэтому для прессы этого периода характерна переоценка прошлого. Научно-популярные издания закрывают белые пятна в истории: «Восстанавливалась правда о жестокости большевиков с первых дней их прихода к власти по отношению к имущим классам, к царской семье, духовенству, казачеству, о введении в Красной Армии смертной казни в годы гражданской войны, преследованиях и массовых репрессиях за инакомыслие», - пишет Р. П. Овсепян.
Период с 1985 по 1991 год характеризуются значительным повышением количества материалов в журнале «Наука и жизнь», посвященных общественно - политической и экономической сферам жизни общества. В предыдущие годы «Наука и жизнь» придерживалась научно-популярной тематики, хоть в ней и публиковались тексты пропагандистского характера. Однако даже в этом случае авторы старались не отходить от научной темы. До «перестройки» внутренняя ситуация в СССР была стабильна и однообразна. И только во время «перестройки» в стране начинаются кардинальные преобразования, которые затрагивают все сферы жизни общества. И в рамках политики «гласности» об этих изменениях разрешено писать. Действительно, в этот период в журнале регулярно появлялись тексты про те или иные проблемы или актуальные темы в обществе: «Ценные бумаги. От рынка к бирже» - была описана история возникновения ценных бумаг, «Малое - прекрасно!»- о роли мелкого бизнеса в экономике США, «Становление демократии» - про историю демократии, «Ориентир - фермерство», «"Вся мощь миллиардных капиталов буржуазии всех стран тянет за собой Россию"».
Таблице 4 Рубрики в журнале «Наука и жизнь»
|
1985 г., №12 |
1990 г., №5 |
|
|
«Наука и общество», «Словарь научно-технического прогресса», «Техника, вести с переднего края», «Рефераты», «Корифеи науки», «Безотходное производство», «Заметки о советской науке и технике», «Дополнения к материалам предыдущих номеров», «Техника - сельскохозяйственному производству», «Люди советской науки», «Маленькие рецензии», «Кинозал», «Литературное творчество ученых», «Биографии инженерных сооружений», «Фотоблокнот», «Размышления у книжной полки», «Семинар по русскому языку», «Беседы об основах наук», «Новые книги», «Кунсткамера», «Гипотезы, предположения, факты», «Коллекция извлечений из книг, газет и журналов», «Психологический практикум», «Ваше здоровье», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Отечество», «Новые открытия старых наук», «Дела домашние», «Альбом самоделок», «Шахматы», «Любителям астрономии», «Автосалон», «Мотосалон», «Бюро справок», «Новые технологии», «Техника - сельскохозяйственному производству», «Ваше свободное время», «Человек с микрокалькулятором», «Маленькие хитрости», «Узелки на память», «Ваше здоровье», «Школа практических знаний», «Физпрактикум», «Шашки», «Переписка с читателями», «Лекарства в пищевых растениях», «Советы мастеру», «Домашнему мастеру», «Кроссворд», «Энергосберегающие технологии» |
«Беседы об экономике», «Архив», «Актуальные проблемы перестройки», «Рефераты», «Словарик», «Бюро справок», «Заметки о советской науке и технике», «История фабрик и заводов», «О чем пишут научно-популярные журналы мира», «45-летие победы», «Невыдуманные рассказы», «Фотоблокнот», «Техника на марше», «Из писем в редакцию», «Отклики и размышления», «Дополнения к напечатанному», «Рациональное природопользование», «Автосалон», «Кунсткамера», «Коллекция извлечений из книг, газет и журналов», «Человек и общество», «Отечество», «Лицом к лицу с природой», «Книги в работе», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Семинар по русскому языку», «Хозяйке на заметку», «Из писем в редакцию», «Отклики и размышления», «Дополнения к напечатанному», «Здоровье ваших детей», «Психологический практикум», «По разным поводам - улыбки», «Гипотезы, предположения, факты», «Охота с фотоаппаратом», «Фокусы», «Идеи мастеру», «Отечество», «Люди науки», «Ваше здоровье», «Кроссворд», «Шахматы», «Психологический практикум», «Любителям астрономии», «Астрономия для малышей», «Дела домашние», «Педагогический прием», «Школа практических знаний», «Бюро справок», «Ваши растения», «Семинар по информатике», «Вести из институтов, лабораторий, экспедиций», «Домашнему мастеру», «Переписка с читателями» |
Также в журнале закрепились рубрики, появившиеся благодаря развитию техники и электроники: «Автосалон», где были опубликованы такие тексты, как «Автомобильный дизайн», «Смотр чехословацких машин», рубрика «Кинозал», рубрика «Семинар по информатике» и т.д. Благодаря таким рубрикам повышалась актуальность журнала среди читателей, так как это продолжало поддерживать универсальность журнала.
С распадом СССР в 1991 году резко изменился образ жизни всего российского общества, что также коснулось и прессы: «Все это привело к переосмыслению положения прессы в обществе, вызвало к жизни новые приемы и методы ее работы, побудило к пересмотру тех, которые она использовала десятилетиями», - пишет историк журналистики Р.П. Овсепян об этом периоде.
В своей оценке этому периоду И. В. Кузнецов пишет, что СМИ, избавившись от ограничений, навязанных партией, натолкнулись на новые преграды: «В постсоветский период в газетном мире России произошли значительные типологические изменения. Вместо однообразных партийных стали выходить качественные и массовые, дотируемые из казны и коммерческие, официальные издания, отражающие точку зрения правительства, и издания, критикующие существующий режим. В постсоветский период выяснилось, что свобода печати, прежде всего свобода от цензуры, еще не означает всегда свободно выражать свои мысли и идеи».
Однако, как отмечает Я. Н. Засурский новые экономические проблемы, появившиеся перед СМИ дали свои плоды: «Демократизация жизни Российской Федерации, реформирование ее экономики оказали заметное влияние как на характер журналистики, так и на ее структуру, содержание. Заметно возросли целенаправленность и многообразие информационного потока». Эти изменения, которые происходили с прессой в этот период, также затронули и «Науку и жизнь».
Результатом этого стало то, что в 90-е годы в «Науке и жизни» появляется все больше текстов, затрагивающих сенсационные темы, вроде существования внеземной жизни или способа открыть собственный бизнес. Очевидно, что материалы на такие темы появились из-за возросшего информационного потока, начавшегося с распада Советского Союза. СМИ старались привлечь читателей очередной сенсацией, так что в данном случае мы рассматриваем появление подобных текстов в «Науке и жизни» лишь в качестве попытки поддержать интересы аудитории.
В августовском номере журнала 1991 года публикуется материал под заголовком «Несколько советов не только деловым людям», который, по всей видимости, должен направить читателя на путь к успеху: «Зарубежные исследования показывают, что примерно 20 процентов всех коммерсантов в каждой сфере торговли зарабатывают около 80 процентов дохода всей сферы. Похоже, что люди энергичные «притягивают» к себе «удачные периоды». Вы тоже почти неизбежно начнете порождать «удачные периоды», как только замените случайное поведение оптимальным».
В тексте «Богатые тоже бывают бедными», опубликованном в майском номере журнала «Наука и жизнь» за 1993 года, описывается история начинающего предпринимателя. Подобная тематика явно выбрана не случайно. Автор затронул актуальную тему, несмотря на то, что предпринимательство никогда не входило в привычный перечень тем этого журнала: «В адрес редакции пришло немало писем-откликов после публикации материалов под рубрикой «Мы и рыночная экономика» (см. № 3 и 10, 1992 г.). в которых описывалось, как и с чего начали свое дело люди, не имевшие до этого никакого опыта частного предпринимательства. С чего они начинали, какие у них были трудности, в чем и как они добились успеха, а в чем потерпели поражение - рассказ об этом представляет, с нашей точки зрения, не только познавательный интерес. Публикуя такого рода материалы, редакция надеется, что в смутное время всеобщей растерянности и смятения, кто-то, прочитав такой материал, воскликнет: «Эврика!», кто-то поверит в себя, в свои силы, в свой талант, поймет, что не боги горшки обжигают, и решится пуститься в плаванье по бурному морю частного предпринимательства». Подобные публикации не являются типичными для журнала «Наука и жизнь». Несмотря на то, что Болховитинов В.Н. став главным редактором журнала в начале 60-х, значительно расширил круг тем, бизнес тематика никогда не входила в него.
Также в журнале публиковались тексты, посвященные различным паранаукам. Однако в них авторы убеждают читателей в том, что паранауки являются ложью и домыслами. В материале «Что же изучают уфологи?», опубликованном в августе 1993 года автор затрагивает популярную тему существования НЛО. Журналист опровергает утверждения уфологов и призывает читателей не верить в околонаучные выдумки. Так, Левитан Е.П., который также часто публиковался в «Науке и жизни» в своих тезисах отмечал, что: «Сейчас не только падает интерес к науке, но и резко активизируются разнообразные виды паранауки, культивируемые СМИ астрология, уфология, целительство, магия, колдовство и т.п. оболванивают массу детей и взрослых, ввергая их в пучину бессовестного мракобесия». Таким образом редакция «Науки и жизни» использует популярную тему, однако при этом не поступается собственными принципами, так как лишь развенчивает мифы о существовании НЛО. Стоит отметить, что журнал «Наука и жизнь» из раза в раз убеждал читателей не верить в псевдонауку: «Антинаучные тенденции в России», «Справиться с истиной не так-то легко», «Просвещение, а не мистика», «Пора вступить в дискуссию».
Интересно изменился облик США в журнале. В начале 90-х в журнале «Наука и жизнь» США уже не представляется в роли идеологического противника. Более того, появляются предложения поучиться у западных стран и перенять их опыт: «Мы часто судим о капитализме, о частной собственности с позиций начала века. Но ведь везде - и у нас, и у них (в данном случае речь пойдет о США) - ничего не стоит на месте, все меняется». Также меняется отношение к религии: «Библия - величайший памятник древней культуры, представляет собой, как известно, священное писание иудаизма н христианства. Как священную книгу ее принимает также и ислам. Уже одно - это обстоятельство выделяет библейские каноны из огромной, лишь частично дошедшей до нас древней литературы Ближнего Востока н греко-римского мира». На примере этих публикаций мы видим, что избавившись от необходимости во всем поддерживать позицию партии, в журнале появилась возможность для появления текстов с альтернативными суждениями.
В журнале появляются публикации, посвященные социальным проблемам. Например, в тексте «Молодежь. Причины и поводы пьянства» автор досконально разбирает причины распространения пьянства среди молодежи. Важность таких публикаций заключается в том, что к тому моменту они только начинали появляться из-за гласности. А до этого такой текст, который обличает пороки советского общества, вряд ли бы оказался на страницах журнала. Также появляется экологическая проблематика в журнале. В тексте «Чистые отходы» автор рассказывает об очередной установке, которая позволит снизить загрязнение окружающей среды.
На фоне серьезных потрясений, которые случились со страной в начале 90-х, развитие науки практически перестало иметь значение для общества. «В 1994 году за поддержку науки из госбюджета высказались только 8% опрошенных. Исследование, проведенное в конце 1990 - начале 1991 года среди студентов технических вузов Санкт-Петербурга и Петрозаводского университета, выявило ту же тенденцию: 56% опрошенных высказали мнение, что ученые больше думают о своих абстрактных проблемах, чем об интересах простых людей; 42,2% полагают, что ученые просто удовлетворяют свою любознательность за государственный счет».
При этом подобное снижение заметно лишь в постсоветской России. Например, в США подобные тенденции не наблюдаются: «Случайный опрос двух тысяч граждан США, проведенный прошлым летом, показал, что интерес к науке и технике среди американцев сейчас велик как никогда - 70% опрошенных заявили, что интересуются этими вопросами» - сказал А. Ваганов, ответственный редактор приложения «НГ-наука» «Независимой газеты». Ухудшение позиций российской науки оказалось удивительно быстрым: «Снижение престижа науки и профессии ученого (хотя, строго говоря, это не одно и то же) произошло за исторически кратчайшее время. Одновременно упали и тиражи научно-популярной литературы. Напомним, к началу 70-х годов в отечественных академических и отраслевых институтах работало более 33% всех научных работников мира. На 10 тыс. человек, занятых в народном хозяйстве СССР, тогда приходилось около 100 научных работников, в США - 71, в Великобритании - 49. Еще в не таком уж далеком 1981 году выпуск научно-популярной литературы в СССР составлял 2451 наименование общим тиражом 83,2 млн экземпляров. Впечатляет и динамика роста тиражей: в 1940 году - не выше 13 млн экземпляров; в девятой пятилетке (1971-1975) - около 70 млн ежегодно. Но, самое удивительное, - миллионные тиражи раскупали!».
Период с 1991 по 2000 год характеризуется большими переменами в научной сфере страны. Более того, этот период можно назвать научной революцией, так как по определению Т. Куна, это «такие неккумулятивные эпизоды развития науки, во время которых старая парадигма замещается целиком или частично новой парадигмой, несовместимой со старой».
Из-за падения интереса общества к науке в первой половине 90-х, научно-популярным изданиям приходилось прибегнуть к новым способам взаимодействия с читателем. Журналисты начали излишне упрощать факты, публиковать псевдонаучные материалы. На страницах известных журналов стали появляться тексты, рассчитанные лишь на массового читателя, что в некоторых случаях приводило к смене тематики изданий. Это сильно ослабило связь читателей, журналистов и ученых. Оно оттолкнуло многих ученых от сотрудничества с журналистами, и дискредитировало науку в глазах общества. «Проведенный Институтом психологии РАН опрос, в котором ученых спрашивали, знают ли они о существовании поп-науки и как к ней относятся, показал, что большая часть опрошенных ученых формулировала свое понимание поп-науки не только как популярных околонаучных изданий, но и как: «примитивизация науки для толпы», «превращение науки в зрелище в худшем смысле этого слова», «профанации науки», «вульгаризированного до извращения толкования научных достижений», «доведение науки до уровня комиксов».
Рада Никитична Аджубей на вопрос корреспондента «Российской газеты» о причинах падения популярности науки в современном обществе ответила так: «При чем тут журналисты? И ученые ни при чем. Ведь состояние науки отражает, как капля воды, состояние общества».
После развала СССР востребованность научно-популярных изданий в российском обществе резко упала. Об этом свидетельствуют тиражи крупнейших научно-популярных журналов (см. таблица 6). «Вспомним - тираж журнала “Наука и жизнь” в старые добрые времена превышал три миллиона, журнала «Знание - сила» - миллион. А сейчас последний счастлив, выйдя на тираж в семь с небольшим тысяч» - сказал Георгий Малинецкий заместитель директора Института прикладной математики им. М. В. Келдыша РАН.
Таблица 5 Изменение тиражей крупнейших научно-популярных журналов в период с 1989 по 1993 год (указано кол-во экземпляров)
|
«Наука и жизнь» |
«Химия и жизнь» |
«Знание - сила» |
||
|
1989 г. |
3 000 000 |
240 000 |
400 000 |
|
|
1990 г. |
2 648 000 |
235 000 |
355 000 |
|
|
1991 г. |
1 136 000 |
148 800 |
285 935 |
|
|
1992 г. |
117 600 |
108 650 |
25 000 |
|
|
1993 г. |
133 500 |
91 184 |
19 900 |
Если говорить о тираже журнала в постсоветское время, то становится понятно, что «Наука и жизнь» не пользовалась большой популярностью. Всего за несколько лет тираж издания упал почти в 100 раз. В «Сейчас у нас такие законы, что доходы не растут с ростом тиража. Мне кажется, что люди за последние годы сильно поглупели, и касается это не только нашей страны - это общемировой процесс. Не туда повернули, интерес к знаниям у читателей падает. И ученые уже не очень-то, как в прежние годы, хотят рассказывать публике о своих работах. Попса всех переборола».
На вопрос корреспондента «Известий» о том, почему «Наука и жизнь» потеряла популярность, Лаговский ответил так: «Закончилось в 90-е годы, когда упал тираж не только "Науки и жизни", упали тиражи всех абсолютно изданий. И это вполне понятно, когда не хватает денег не еду, на одежду, то тут уже не до чтения… Стало не до науки, не до чтения вообще. Потом все-таки экономическая ситуация улучшилась. Но изменилось общество, изменились приоритеты, изменилась система ценностей. То есть люди на самом деле отвыкли читать. И даже разучились вдумчиво читать, предпочитая смотреть "мыльные оперы", слушать музыку, получать какую-то информацию».
Также против журнала сыграли его важнейшие особенности - универсальность и направленность на семейный тип издания. Дело в том, что после распада СССР на рынке периодических изданий появилось большое количество специализированных СМИ, которые были целиком посвящены какой-либо теме (вроде вязания) или предназначенные для конкретной аудитории (журналы для подростков). А институт семьи в эти годы переживал кризис, следствием чего, например, стало отсутствие единого круга чтения. Таким образом, ни универсальность «Науки и жизни», ни ее направленность на семейное чтение, не оказались востребованы в российском обществе.
В этот период СМИ стали сильно зависеть от рекламодателей, которые внезапно стали одним из основных способов получения прибыли для изданий. Вот как описывает ситуацию исследователь У. Фей: «Из-за отсутствия централизованного распределения фирмы стали искать возможности для быстрой реализации собственной продукции или приобретения необходимых изделий, оборудования через рекламу. Вместе с тем средства массовой информации: газеты из-за резко возросших затрат на бумагу, производство и распространение изданий, телевидение и радиовещание - из-за недостаточных государственных субсидий, оказались в критическом положении и путь к спасению от банкротства увидели в рекламной деятельности. Деньги, получаемые от публикации объявлений, оплачиваемых заказчиками - коммерческими и государственными предприятиями, фирмами, организациями и частными лицами, стали главным источником доходов газеты, радио и телевидения».
Можно сказать, что Лаговский «законсервировал» журнал в том виде, в каком он существовал при Болховитинове. «Традиции - это прекрасно, - скажет думающий читатель, но не закостенел ли журнал, продолжая существовать в столь жестких рамках? Вопрос очень и очень существенный. Двадцать лет назад, в 1990-е, когда жизнь страны в одночасье кардинально переменилась, привычное рухнуло, перспективы - в густом тумане, нужно было решать, какой дорогой идти. После жарких обсуждений и трезвых размышлений решили: берем курс на здравый консерватизм. Разрушить легко, а построить много труднее. Да и наши личные, а значит, и редакционные принципы, платформа остались прежними. Разделяли их и наши читатели, судя по подписке и тысячам писем».
На консервации концепции «Науки и жизни» также сказывается тот факт, что авторский состав журнала за много лет практически не поменялся. Например, сам Игорь Константинович Лаговский проработал в журнале почти пол века. «Заметьте, у нас нет текучки, как в других изданиях. Конечно, меня беспокоит, что людей перетягивают на высокие зарплаты. Но многие работают еще с 1961 года. Рада Никитична Аджубей (дочь Н. С. Хрущева. - С.Л.) только недавно ушла на пенсию. Такое долголетнее пребывание возможно или в хорошем театре, или в «Науке и жизни». Правда, роли меняются - от первого любовника до Фирса...»
В советское время «Наука и жизнь» будучи качественным досуговым и семейным изданием был по-настоящему востребован в стране. Такой подход действительно обеспечил широкую популярность и большой успех журнала среди читателей. Однако, в новых экономических и социальных реалиях, которые наступили в 90-е годы, эта концепция себя не оправдала. Несмотря на то, что редакция разными путями стремилась привлечь читателей, это не помогло вернуть былую славу. Действительно, при Лаговском расширилась тематика издания, стала появляться реклама и т.д. Все это привело к тому, что «Наука и жизнь» начала терять свою цельность: из-за расширения тематики на страницах журнала стали появляться тексты, рассказывающие о том, как добиться успеха и создать свой бизнес. Более того, это отразилось на снижении общего качества журнала и качества многих текстов. «И все же главным принципом "Науки и жизни" было и остается стремление всю информацию давать "из первых рук". Мы стараемся добывать и публиковать материалы, написанные профессиональными исследователями, ибо считали и считаем, что любой пересказ словами неспециалиста, равно как и грубое вмешательство неквалифицированного редактора, может загубить, убить идею, неверно преподнести мысль научного работника, инженера, исследователя. Мы лишь стараемся сделать материалы максимально понятными читателям, руководствуясь принципом: о сложном нужно рассказывать по возможности просто, но не проще возможного. Если для раскрытия темы статьи требуются формулы и схемы, приводим формулы и схемы».
Стоит отметить, что несмотря на это, журнал сохранил свои традиции. Как главный редактор, Лаговский старался соблюдать преемственность в журнале: «Человека раздражают быстрые изменения, которые мы видим на каждом шагу. Очень здорово, когда внук читает тот же журнал, что читал его дед. Если хочется другого, создавайте другое издание. Я стараюсь сохранить «Науку и жизнь», которая развивает ум, а не удовлетворяет интерес к тому, кто за кого вышел и, кто сколько получил при разводе».
Несмотря на консервативность всей научно-популярной прессы, «Наука и жизнь» должна была активнее менять собственную концепцию, а не стремиться к сохранению когда-то успешной формулы. «Мы считаем своей главной целью распространение знаний и стараемся следовать этой цели». В постсоветской России семейный тип журнала перестал был актуальным для читателей. Более того, в период сложной экономической и социально-политической ситуации, которая сложилась в стране, качественные досуговые журналы оказались невостребованным. Поэтому главному редактору следовало приложить больше усилий не к сохранению прежней концепции журнала, а к поиску оптимальной концепции издания, которое сможет добиться успеха в новых реалиях.
...Подобные документы
История создания журнала "Вестник Европы", его место в жизни и творчестве Карамзина. Оценка состояния русской журналистики XIX века на примере журнала "Вестник Европы" Н.М. Карамзина. Круг сотрудников и содержание журнала. Основные идеи и жанры журнала.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 25.03.2011Анализ влияния мужского глянцевого журнала на формирование образа успешного мужчины. Основные стилевые особенности журнала "Men's Health", его языковая установка. Характеристика концепции журнала, отображение образа успешного мужчины на его страницах.
дипломная работа [130,6 K], добавлен 10.12.2013Исследование особенностей редакторской подготовки статей и аппарата научного журнала культурологической направленности. Предварительный расчет себестоимости и рентабельности издания. Редактирование оригинала И. Джакобия "Магия и экстрасенсорика…".
дипломная работа [150,4 K], добавлен 17.04.2015История выпуска журнала, издававшегося объединением ЛЕФ в 1923—1925 годах под редакцией Маяковского. Первые внутренние противоречия в издательстве. Отсутствие единомыслия между лефовцами, пестрота во взглядах на искусство. Критика и "гибель" журнала.
реферат [22,0 K], добавлен 09.12.2013Развитие сатирической журналистики в начале XX века (1900-1915). Редакторская подготовка сатирических журналов. А. Аверченко и его журнал "Сатирикон". Программа, содержание, оформление журнала. Поэты-сатирики и их вклад в развитие журнала "Сатирикон".
курсовая работа [68,5 K], добавлен 10.07.2012Особенности публикаций в журнале "Русская жизнь": объёмность, формальная усложнённость, жанровая специфичность, известный состав редакции. Тематика журнала, его аудитория, разделы публикаций. Анализ авторской индивидуальности А. Ипполитова и Д. Данилова.
дипломная работа [231,6 K], добавлен 12.07.2012Визуальные конвенции видения произведений искусства. Образ русской женщины как популярная тема среди художников и критиков в начале XX века. Выставка женских портретов, организованная редакцией журнала "Аполлон". Работа журналистов в эпоху символизма.
реферат [3,8 M], добавлен 03.09.2016Характеристика, структура глянцевого журнала, методы его создания. Верстка печатного издания. Влияние журнала на формирование стереотипов поведения, привычек, имиджа современного человека. Основные позиции и средства создания глянцевого журнала.
курсовая работа [76,9 K], добавлен 30.04.2011Журнал в мировой системе средств массовой информации: история становления и трансформация понятия. Журналы в России. Зарождение и развитие, появление специализированных изданий и формирование современного типа. Образ городского издания "Казань", "Уфа".
дипломная работа [7,7 M], добавлен 26.11.2016История создания глянцевых журналов. Сравнительная характеристика программ верстки журнала, анализ существующих аналогов. Создание стиля журнала для родителей. Структура рубрик, стилистическое оформление, сюжетный план, дизайн и верстка журнала.
курсовая работа [68,4 K], добавлен 25.04.2015История журнала Vogue, его учредители, цена и структура номеров. Главный редактор журнала в настоящее время, мировая известность модного издания. Разработка нового стиля обложки журнала - эффектного и креативного: выбор фотографии модели, шрифта, цвета.
реферат [20,5 K], добавлен 26.09.2011Общая характеристика журналистики последней четверти XVIII века в именах и цифрах. Первый дамский журнал в России. Содержание "Московского журнала" Н.М. Карамзина. Газета как тип издания в начале XIX века. П.И. Шаликов и его издательские проекты.
контрольная работа [48,6 K], добавлен 28.11.2006Изучение истории основания журнала, а также особенностей его функционирования и развития. Описание учредителей и кадрового состава издания. Аналитические и художественно-публицистические жанры журнала "Дон"; его структура, формат и периодичность выхода.
реферат [16,9 K], добавлен 13.06.2012Основные предпосылки создания журнала "Сын Отечества". Патриотический характер и значение журнала в годы войны и его влияние на настроения граждан. "Сын Отечества" под редакторством Н.И. Греча и под совместным редакторством Н.И. Греча и Ф. Булгарина.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 29.11.2015Выявление особенностей понятий "качественная" пресса, "массовая" и "желтая". Изучение подходов к интервью. Характеристика концепции журнала "Караван историй". Определение основных вопросов журналистов при написании материалов в рубрику "Love story".
материалы конференции [40,3 K], добавлен 03.02.2016Обратная связь как основа взаимодействия средств массовой информации и аудитории. Основные варианты использования писем читателей редакцией. Особенность становления детской журналистики. Изучение истории литературно-художественного журнала "Костер".
дипломная работа [3,5 M], добавлен 22.08.2017Правительственная политика и печать во второй половине 1850-х-начале 1860-х годов. Цензурная реформа 1865 года. Общественно-политические направления в журналистике. Авторитетные издания второй половины XIX века. Итоги развития газетного дела XIX века.
курсовая работа [32,5 K], добавлен 27.12.2013Система жанров в журналистике, структура портретного очерка и его место в системе жанров. Анализ журнала по содержанию, отбору персоналий и рубрикам; анализ стилистических средств, используемых в журнале. Специфические художественные элементы очерка.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 07.12.2009Изучение работы редакции журнала на медиа-рынке города Томска с точки зрения PR-деятельности. Выявление точки взаимодействия паблик рилейшнз и деятельности средств массовой информации. Мониторинг изданий за последние годы, динамика развития журнала.
курсовая работа [236,2 K], добавлен 23.08.2010Редакторская подготовка периодических изданий, их видо-типологическая характеристика. Основные правила и требования к содержанию и оформлению статей. Единый Отраслевой Классификатор печатных СМИ. Анализ журнала "Афиша". Жанры, язык и стиль издания.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 06.02.2014
