Трансформация концепции журнала "Наука и жизнь" во второй половине XX века – начале XXI века
Формирование концепции журнала "Наука и жизнь". Пропагандистская идея статей под редакцией А.С. Федорова. Анализ работ, посвященных научно-популярной журналистике в период 1960-х – 2010-е годы. Особенности трансформации концепции журнала "Наука и жизнь".
| Рубрика | Журналистика, издательское дело и СМИ |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.10.2017 |
| Размер файла | 1,3 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На данном этапе существования журнала наибольшее влияние на концепцию журнала, а именно на её консервации, оказал внутренний состав редакции. Несмотря на то, что тематически журнал стремился следовать за потребностями аудитории, это не помогло ему вернуть былую популярность и востребованность. Редакция стремилась использовать старую модель, поэтому концепция журнала в эти годы практически не поменялась. Редакция продолжала уперто использовать когда-то успешную модель журнала, не желая признавать, что она непригодна в новых условиях. Можно с уверенностью предположить, что многие журналисты, которые работали в журнале ещё с 60-х, просто не представляли себе «Науку и жизнь» другой. Однако время меняться уже давно пришло.
2.2 Концепция и маркетинг журнала «Наука и жизнь» в новейшее время
Елена Леонидовна Лозовская начала свою работу в «Науке и жизнь» в 2001 году. В 2008 она была выбрана новым главным редактором журнала после смерти И.К. Лаговского. При Лозовской концепция журнала «Наука и жизнь» не претерпела значительных изменений. В беседах с читателями и в интервью Елена Леонидовна не раз говорила, что издание остается научно-популярным журналом для семьи. В этом Лозовская явно продолжает линию руководства журналом, выбранную Болховитиновым еще в 1961 году. «Наука и жизнь» - журнал для семейного чтения, и это определяет приоритеты в выборе тем для публикаций» - сказала Лозовская в обсуждении на сайте журнала.
Сейчас журнал представляет собой достаточно консервативное издание, которое, несмотря на изменившиеся внешние обстоятельства, сохранил свою традиционную концепцию.
Несмотря на то, что внутренне журнал остался практически тем же, при Лозовской началось активное продвижение самого журнала и бренда «Наука и жизнь» в Интернете. Следует обратить внимание на активность журнала в социальных сетях и его информационный портал. На сайте журнала приводится примерное количество человек, ежемесячно посещающих сайт и суммарное количество читателей в социальных сетях: «Ежемесячная аудитория портала www.nkj.ru - до 900 тысяч уникальных посетителей и до 2 млн просмотров. Аудитория соцсетей - более 710 тыс. человек». При этом приводится тираж печатной версии журнала: «Журнал "Наука и жизнь" выходит ежемесячно тиражом 40 тысяч экземпляров и распространяется во всех регионах России, странах СНГ и дальнего зарубежья». Даже при поверхностном сравнении становится понятно, что «Наука и жизнь» в Интернете пользуется большей популярность, нежели печатная версия журнала.
Печатный журнал и интернет-проекты, которые можно отнести к единому бренду, во многом отличаются по содержанию, тематике, концепции и направленности на определенную аудиторию. Если журнал сохранил консервативность практически во всех своих аспектах, то интернет-портал, напротив, активно развивается и меняется в соответствии с веянием времени и потребностями аудитории.
Таблице 6 Рубрики в журнале «Наука и жизнь»
|
№7, 2003 г. |
№11, 2008 г. |
|
|
«Беседы об экономике», «Хроника», «Патенты природы», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Выставки, ярмарки, презентации», «Охран памятников истории и культуры - дело всенародное», «Наука. Дальний поиск», «Ваше здоровье», «Рефераты», «По Руси исторической», «Ответы и решения», «Техника. Вести с переднего края», «Биографии инженерных сооружений», «Новые книги», «Кунсткамера», «Гипотезы, предположения, факты», «Подробности для любознательных», «Переписка с читателями», «С инструментом в руках», «Ваши растения», «В дополнение к напечатанному», «Автосалон», «Страны и народы», «Коллекция сведений не слишком известных», «Человек и компьютер», «Вести из Интернета», «На садовом участке», «Сто лет назад», «Математические досуги», «Психологический практикум», «О чем пишут научно-популярные журналы мира», «Хроника», «Невыдуманные истории», «Переписка с читателями», «Фотоблокнот», «Вести из институтов», «Лицом к лицу с природой», «Новое в бытовой технике», «Предпринимателю - на заметку», «Идеи - мастеру», «На садовом участке», «У книжной полки», «Литературное творчество ученых», «Дела домашние», «Развлечения не без пользы», «Шахматы», «Классики популяризации», «Стереофото», «Кроссворд с фрагментами», «Школа практических знаний», «Домашнему мастеру», «Мир увлечений» |
«Люди науки», «Сто лет назад», «Из истории книжного дела», «Трибуна ученого», «О чем пишут научно-популярные журналы мира», «Игротека», «Лицом к лицу с природой», «Вести из институтов, лабораторий», «Книги в работе» , раздел «Ума палата» (познавательно-развивающий раздел для школьников): «Беседы об основах наук», «Нравы и обычаи», «Страны и народы», «Из писем читателей», «Хрестоматия», «Психологический практикум», «На вопросы читателей», «Хроника», «Хроника космической эры», «У наших коллег», «Человек и компьютер», «Бюро иностранной научно-технической информации», «Беседы об искусстве», «Беседы о питании», «Школа практических знаний», «Кунсткамера», «Книги в работе», «Страны и народы», «По страницам всемирной истории», «У наших коллег», «Кроссворд», «Беседы о лекарствах», «Переписка с читателями», «Из истории фамилий», «Домашнему мастеру», «Шахматы», «Подробности для любознательных», «Лицом к лицу с природой», «Из истории книжного дела», «Патенты природы» |
Как мы видим на сравнительной таблице №7 особых изменений во внутренней структуре журнала не произошло. Тем не менее, следует отметить появление раздела «Ума палата», предназначенного для детей. В действительности, «Ума палата» не стал особым новшеством в журнале: в «Науке и жизни» и до этого были представлены тексты, посвященные детской аудитории. Поэтому, можно сказать, что в этом разделе лишь были собраны до этого разрозненные тексты. Благодаря этому «Наука и жизнь» приобрела более осмысленную структуру расположения материалов, однако нельзя сказать, что журнал преобразился в содержательном плане. Как сказано в самом журнале: «Ума палата - познавательно-развивающий раздел для школьников. Публикуется при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям». На сайте журнала «Наука и жизнь» в специально созданном обсуждении Елена Лозовская так прокомментировала факт финансирования журнала Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям: «Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям уже пять лет выделяет средства на поддержание и развитие нашего портала www.nkj.ru. Из того же источника финансируются некоторые тематические публикации журнала. Например, в этом году Федеральное агентство оплатило нам примерно полторы страницы в каждом номере журнала». Можно сделать предположение, что создание раздела «Ума палата» имело лишь формальные причины, в виде «заказа» со стороны Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
В разделе «Ума палата» публикуются тексты, которые не требуют от читателя каких-либо дополнительных знаний для понимания содержания. Конечно, в других разделах и рубриках журнала также порой публикуются подобные тексты, однако в разделе для школьников материал подается в более простом и облегченном виде, нежели в остальной части журнала. Примером текста из рубрики: «Ума палата» являются материалы: «Бледнолицые и краснокожие», - описывается история взаимоотношений индейцев с европейцами, а в дальнейшем и с американцами. Текст представляет собой популярное изложение истории, он не перегружен фактами и легко воспринимается, поэтому отлично подходит для детской аудитории. Кроме того, «Наука и жизнь» порой стала публиковать красочные изображения, что несомненно было призвано развлечь аудиторию (см.: Приложение 4).
При Лозовской становится более понятной политика публикации рекламных текстов в «Науке и жизни». Если при Лаговском в журнале иногда попадалась самая разнообразная реклама, вроде бренда «Лада» и т.д., то с 2008 года круг тем рекламных материалов становится ограничен. Чаще всего появляется реклама каких-либо конкурсов в области образования или научной сферы, реклама научно-познавательных шоу и компаний, специализирующихся на сфере высоких технологий. Также в журнале появляются тексты со скрытой рекламой. Так в тексте «Огонь, вода и медные трубы в действии» описываются игрушечные паровые двигатели фирмы «Wilesco». А во врезе указывается название, описание и адрес магазина, который продает эти игрушки.
Также скрытая реклама присутствует в тексте «Самые «мобильные» хищники московского зоопарка»: «В Московском зоопарке стоится новый вольер для гепардов, оборудованный видеонаблюдением на основе высокоскоростного мобильного интернета «Скай Линк»». В материале описывается история жизни гепардов в Московском зоопарке и дается подробное описание технологии, которая применяется для слежения за животными. Во врезе также указывается информация о самой компании «Скай Линк».
Конечно, появление в «Науки и жизни» рекламы после распада СССР объясняется новыми экономическими условиями, в которых государство не обеспечивает существование журнала. Тем не менее, Елена Лозовская говорит, что реклама не особо помогает в выпуске журнала: «Журнал практически полностью существует благодаря читателям, то есть за счет тех средств, которые мы получаем от подписки и продажи журнала в розницу».
В журнале также продолжается борьба с лженаукой. Перед редакцией «Науки и жизни» всегда стояла задача - искоренять необоснованные суждения об окружающем мире. Этот принцип сохранился и по наше время. Так в тексте «Телемистика» цитируются различные эпизоды из вещания Первого канала: «Парапсихологи предупреждают: выходцы с того света могут вселяться в живых людей. Помощь от такой напасти следует искать у медиумов». Также в тексте автор задается вопросом о том, является ли пропаганда лженауки «недомыслием или умыслом». Более того, претензия автора направлена не только в отношении «Первого канала», но и государства, которое «фактически сняло с себя ответственность за просвещение своих граждан». Таким образом текст приобретает черты нравоучения и затрагивает глубокую социальную проблему. Тем не менее, в этом материале проблема лишь поднимается, но выхода из сложившейся ситуации не предлагается. Такой подход не характерен для журнала, хоть эта тема и поднимается не в первый раз.
Если говорить о социальной активности журнала, то стоит отметить, что журнал проводит акцию «Поддержи сельские библиотеки». Редакция предлагает читателям оформить подписку на «Науку и жизнь» для какой-либо сельской библиотеки на выбор читателя. Соответственно, в журнале присутствует квитанция для оформления подписки. Также ее можно оформить и на сайте. Подобную акцию следует рассматривать как минимум с двух сторон.
Во-первых, таким образом журнал действительно поддерживает сельские библиотеки обновляя ассортимент. Более того, специфика журнала заключается в том, что в нем новостной сегмент представлен в небольшом объеме, поэтому номера «Науки и жизни» не теряют своей актуальности спустя года.
Во-вторых, «Наука и жизнь» благодаря подобным «пожертвованиям» обеспечивает себе увеличение аудитории, которая, познакомившись с журналом в библиотеке, в дальнейшем, возможно, будет его покупать. Таким образом, редакция за счет читателей продвигает собственный журнал в обществе.
В обсуждении журнала на сайте Лозовская написала, что: «В 2010 году исполнилось 120 лет с того времени, как был основан журнал. Поэтому мы в течение всего года печатали материалы старой «Науки и жизни», стремясь проследить связь между историей некоторых изобретений и сегодняшним днем. Судя по откликам, эти материалы были интересны многим».
В итоге можно сказать, что при Лозовской журнал сохранил традиции, которые были заложены еще Болховитиновым. Действительно, концепция журнала не претерпела кардинальных изменений, однако стали заметны небольшие сдвиги. Журнал приобрел более осознанную форму выживания, при котором он получает прибыль за счет нескольких источников финансирования: поддержка государства, реклама и подписка. И несмотря на это журнал сохраняет собственную самобытность и не позволяет внешним факторам напрямую определять содержание журнала.
На примере акции «Помоги сельским библиотекам» становится понятно, что в области продвижения журнала также присутствует обдуманный подход. Более того продвижению и повышению популярности бренда «Наука и жизнь» способствует сайт журнала и сообщества в социальных сетях. Ежемесячное количество посетителей сайта и сообществ в социальных сетях в несколько раз превышает аудиторию печатного журнала.
Тем не менее эти обстоятельства не поспособствовали росту журнала. «Наука и жизнь» старается сохранять вид семейного журнала, однако такой подход не востребован в современном обществе. Журнал рассчитан на очень большой диапазон аудитории, поэтому без возможности сконцентрироваться на потребностях конкретного сегмента читателей «Наука и жизнь» становится менее востребованным сразу у всей аудитории.
Елена Лозовская взялась за журнал с осознанным подходом: она занялась грамотным продвижением бренда «Наука и жизнь» через Интернет и различные акции. В то время, как узнаваемость «Науки и жизни» среди аудитории повышается, внутренне журнал практически не меняется. Такой подход обеспечивает потенциальный рост аудитории при минимальных потерях постоянных читателей. Тем не менее, несмотря на успешные действия по продвижению журнала, само издание никак не развивается. На этом этапе развития журнала именно действия нового главного редактора привели к определенным переменам в устройстве журнала. Поэтому можно сказать, что «Наука и жизнь» в дальнейшем сможет измениться ещё больше при условии продолжения действий, не согласующихся с традициями «Науки и жизни». Для улучшения позиций «Науки и жизни» редакция должна сфокусироваться на конкретной части аудитории, так как при большом количестве конкурентных нишевых изданий, «Наука и жизнь» в качестве универсального журнала явно проигрывает.
2.3 Перспективы развития журнала «Наука и жизнь»
В обсуждении, опубликованном на сайте журнала, Елена Лозовская так описывает аудиторию журнала: «Журнал "Наука и жизнь" читают люди среднего возраста. То есть, в основном наши читатели в возрасте от 25 до 50 лет. Их почти 70% по нашим опросам. Среди них примерно треть - это те, кто профессионально занимаются научной или инженерной деятельностью. Примерно 15% - студенты и школьники. Но, в основном, это люди с высшим образованием». В таком случае не понятной остается направленность на семейное чтение. Действительно, со страниц журнала пропали тексты, предназначенные для хозяек, меньше внимания уделяется быту. При этом в журнале с регулярностью появляются тексты по садовой тематике и целый раздел уделяется детской аудитории. Однако этих материалов недостаточно, чтобы привлечь читателей, заинтересованных этой тематикой. В данном случае, аудитория, для которой является востребованной садовая тематика скорее обратятся к профильным и узкоспециализированным изданиям. Поэтому в журнале наблюдается слишком широкий спектр тем, относящихся к досуговой сфере. Поэтому для значительной части аудитории этот сегмент журнала остается невостребованным.
При исследовании причин падения популярности журнала стоит обратить внимание на потребности аудитории. За последние 25 лет в стране и обществе произошли серьезные изменения, а журнал остался «законсервированным» еще со времен своей популярности. Несмотря на то, что серьезная научно-популярная периодика по умолчанию является консервативной, «Наука и жизнь» должен был подстраиваться под изменившиеся потребности аудитории. «Интерес общества к науке - он не просто упал, он качественно изменился. Он стал более потребительским. То есть теперь общество ждет от науки каких-то сенсационных открытий. Или таких открытий, которые могут в корне сразу изменить нашу жизнь - вылечить все неизлечимые болезни, продлить жизнь среднего человека до 100 или 120 лет. Это невозможно. В науке сенсационные открытия встречаются не так уж часто. И за каждым таким открытием труд десятков, сотен людей иногда. И это многие годы исследований. И все это базируется на тех фундаментальных знаниях, которые человечество собирало веками. Древо науки надо подпитывать. И иногда раздаются мнения, что вообще наука, собственно, уже и не нужна - мол, все уже и так сделано. Но сразу приходит в голову аналогия со свиньей под дубом из известной басни Крылова».
Как говорит сама Елена Лозовская: «Аудитория изменилась. Мы сравнивали, как поменялось распределение по возрастам, например, с 70-м или с 88-м годом. В 70-е годы студентов и школьников было гораздо больше. Четверть наших читателей были студенты и школьники. И больше было пенсионеров. Я так понимаю, что сейчас пенсионерам просто не по карману немножечко выписывать или покупать журнал. Все-таки это им дорого». Остается вопросом, почему редакция не сузит аудиторию, для которой создается журнал. В попытке угодить всем журнал становится менее востребованным со стороны наиболее активной части аудитории - людей 25-50 лет. Однако даже такой диапазон возраста среди аудитории является слишком широким. Становится не понятно, для кого журнал предназначен: для городских или сельских жителей. То же касается и семейного положения читателей. Похоже, что редакция «Науки и жизни» воспринимает своего читателя как 40-50-летнего академического работника, который работает в крупном городе, имеет дачу, где проводит большую часть времени, и живет вместе с детьми школьного возраста. Такой портрет действительно кажется вполне реалистичным, но ориентация на него вряд ли поможет журналу приобрести былую популярность.
«Интерес общества к науке - он не просто упал, он качественно изменился. Он стал более потребительским. То есть теперь общество ждет от науки каких-то сенсационных открытий. Или таких открытий, которые могут в корне сразу изменить нашу жизнь - вылечить все неизлечимые болезни, продлить жизнь среднего человека до 100 или 120 лет. Это невозможно. В науке сенсационные открытия встречаются не так уж часто. И за каждым таким открытием труд десятков, сотен людей иногда. И это многие годы исследований. И все это базируется на тех фундаментальных знаниях, которые человечество собирало веками. Древо науки надо подпитывать. И иногда раздаются мнения, что вообще наука, собственно, уже и не нужна - мол, все уже и так сделано. Но сразу приходит в голову аналогия со свиньей под дубом из известной басни Крылова».
В обсуждении перспектив развития журнала на портале журнала в Интернете Елена Лозовская сказала: «"Наука и жизнь" печатается на мелованной бумаге. Чтобы журнал не приобрел вид "глянцевого", сорт бумаги подбирали очень тщательно: она матовая, почти не дает бликов и достаточно плотная на ощупь. Качество иллюстраций при этом много лучше. Стал ли благодаря этому журнал современнее? Считаю, что да.
Однако мы сознательно сохраняем традиционный внешний облик журнала и ставшие классическими рубрики, разумеется, наполняя их современным содержанием. Разрушить то, что на первый взгляд кажется устаревшим, очень легко. Но будет ли измененный журнал лучше того, что был?
В истории журналистики есть разные случаи. Например, знаменитый английский журнал «Панч» (Punch) закрылся в 1992 году после 150 лет существования, и несмотря на попытки возродить его, канул в лету. Есть мнение, причиной падения популярности журнала стали как раз такие эксперименты с дизайном и содержанием».
Несмотря на желание Елены Лозовской сохранить «Науку и жизнь» семейным журналом, такая модель не соответствует современным потребностям читателей. На данный момент в российском обществе наблюдается большой разрыв поколений. Из-за этого не сформировался единый круг чтения. Кроме того, в 90-е годы появилось большое количество нишевых изданий, которые специализировались на конкретной теме. Это привело к тому, что модель универсального научно-популярного журнала оказалась невостребованной.
Важным условием публикации текста в журнале «Наука и жизнь» является обязательное обладание автором определенного статуса в академическом мире. Такой подход позволил журналу на протяжении многих лет сохранять качественное содержание и поддерживать доверие читателей. Это же условие накладывает и определенное ограничение в тематике публикуемых текстов. В свою очередь подобное ограничение отсутствует на сайте «Науки и жизни». Кроме того, можно сказать, что тесты, публикуемые на сайте склонны к массовому формату: они чаще всего просты для понимания, а мультимедийность предоставляет большие возможности для более наглядного представления информации. Так, на сайте можно встретить видео, аудио и интерактивные файлы, предназначенные для иллюстрации и разъяснения текста. Также важным преимуществом сайта перед журналом является гиперссылочность публикаций: читатель может перейти по ссылке на материал по похожей теме и т.д. В печатном журнале также часто можно встретить ссылки на другие тексты, однако из-за разрозненности текстов по разным номерам эта особенность теряет значение.
Если отбросить технологические преимущества интернет-портала, на наш взгляд основной чертой, которая определяет его популярность, является упрощенное содержание текстов при их неизменном качестве.
На основе этого можно рассматривать сценарий, при котором для привлечения аудитории содержание журнала подвергнется упрощению. Однако для полноценного возвращения былой популярности этого недостаточно.
На наш взгляд, содержание публикуемых текстов в журнале очень удалено от жизни общества. На страницах «Науки и жизни» размещается слишком много материалов, которые не имеют никаких точек соприкосновения с жизнью читателей. Та наука, которую показывает «Наука и жизнь» никак не влияет на жизнь читателей. Хотя это идет вразрез даже с названием самого журнала. Болховитинов открыто говорил, что журнал должен затрагивать жизнь аудитории. В его пору это проявлялось, в первую очередь, в публикации текстов, пропагандирующих советско-партийный образ жизни. А во вторую, в крупном сегменте текстов, посвященных быту и досугу читателей. Действительно, материалы, которые печатались в таких рубриках как: «Наука и политика», «Химия в действии», «Ваше здоровье», «Хозяйке на заметку», «Школа №1 - семья», «Родителям на заметку», «Политсеминар» и т.д. делали журнал действительно близким к жизни аудитории. Сейчас полезные для читателей материалы появляются лишь в разделе для детей «Ума палата», в рубрике «Домашнему мастеру», в рубрике «На садовом участке» и в разделе «Шахматы». Понятно, что данные разделы востребованы лишь частью аудитории, при этом явно немногочисленной. Поэтому переориентировка этих рубрик под потребности одной конкретной части аудитории позволило бы заручиться серьезной поддержкой одного сегмента читателей.
На наш взгляд, именно этого не хватает современной «Науке и жизни». Однако следует сделать оговорку на сегодняшние реалии. Вряд ли бытовая тема заслужит популярность у читателей. Следует сделать акцент на досуговую составляющую и социально востребованную тематику. Это позволит сделать журнал более актуальным и востребованным у читателей. Но при этом должно сохраняться доверие читателей к содержанию этих текстов, благодаря авторитетности издания и автора. Подобные изменения однозначно приведут к тому, что определенная доля аудитории будет отсечена, однако за счет концентрации на интересах лишь части читателей, количество этого сегмента возрастет.
Ко всему прочему, предложенные действия вписываются в традиционную концепцию журнала, при котором академичность журнала соседствует с практическими и прикладными рубриками для досуга.
Заключение
За период 1950 - 2015 годов концепция журнала «Наука и жизнь» претерпела изменения, что мы видим и по содержанию, и по структуре издания.
В период с 1950 по 1961 гг. журнал представлял собой академический журнал с большим количеством материалов пропагандистского характера. Его содержание было сухим, серьезным и на деле издание плохо справлялось с ролью популяризатора науки, так как для понимания большинства текстов необходимо было иметь дополнительные знания. Более того, в это время партия оказывает огромное влияние на содержание журнала, что позволяет нам сделать вывод, что именно партия в этот период формировала концепцию журнала на свой лад.
В 1961 году с приходом Болховитинова на пост главного редактора «Науки и жизни» журнал полностью меняется. С этого момента в издании публикуются не только тексты на общенаучную тематику, но и материалы, затрагивающие повседневную жизнь человека: досуг, быт и т.д. Более того, журнал становится семейным: в нем появляются и советы хозяйке, и задачи для школьников, и инструкции по уходу за садом. Благодаря подобному перерождению журнала, «Наука и жизнь» за несколько лет приобретает тиражи в 3 млн экземпляров и становится одним из самых популярных журналов в Советском Союзе. Конечно, эти перемены напрямую связаны с фигурой Болховитинова, который и разработал новую концепцию, но стоит отметить, что в этом он ориентировался, в первую очередь, на потребности аудитории, что и позволило ему сформировать успешную концепцию массового научно-популярного журнала. В этот период и персона главного редактора и аудитория оказали наибольшее влияние на концепцию «Науки и жизни».
Когда в 1981 году на посту главного редактора Болховитинова сменяет Лаговский, журнал становится на путь «консервации» собственной концепции. Несмотря на перемены в обществе, которые происходят сначала во второй половине 80-х, а потом и в 90-х, редакция стремится к сохранению традиционной концепции журнала, которая была придумана Болховитиновым. Тем не менее, в эти годы в «Науки и жизни» происходят определенные перемены: появляется реклама, заказные статьи, тексты, посвященные общественно-политической тематике. Этот период характеризуется небывалым падением тиражей журнала. Конечно, это объясняется трудностями и крупными потрясениями в обществе, однако журнал не смог измениться достаточно, чтобы остаться востребованным. Да, в «Науке и жизни» за этот период значительно расширилась тематика, но этого оказалось недостаточно. В этот момент требовались большие действия, однако попытка сохранить традиционную концепцию журнала со стороны редакции не дали «Науке и жизни» развиваться дальше.
В том же русле журнал продолжает существовать до того момента, как Елена Лозовская становится главным редактором журнала. При Лозовской «Наука и жизнь» практически не переменился в содержательном плане, однако заметны изменения в сфере продвижения журнала. Можно заметить активное продвижение бренда «Наука и жизнь» в Интернете - суммарное количество посетителей и подписчиков сайта и пабликов журнала в соцсетях уже давно превысило тираж печатной версии во много раз. Кроме того, журнал проводит акции вроде «Помоги сельским библиотекам», что также способствует росту популярности журнала. На данный момент главный редактор проводит грамотную политику продвижения журнала, но при этом не меняет сам журнал. Учитывая, что универсальность «Науки и жизни» сейчас не является особым преимуществом, редакция журнала должна в первую очередь понять потребности современной аудитории, чтобы как-то развиваться дальше.
В последнем параграфе были предложены рекомендации для дальнейшего развития журнала «Наука и жизнь». По нашему мнению, содержание журнала на данный момент имеет очень маленькую связь с повседневной жизнью человека. Поэтому издание остается невостребованным. А для исправления этой ситуации следует приблизить содержание журнала к реальной жизни читателя через различные общественно - политические тексты и материалы практического характера. На данный момент таких текстов недостаточно, что усугубляется чрезмерно широким кругом тем. Редакция стремится заинтересовать каждого читателя, но для дальнейшего развития им необходимо уйти от концепции семейного универсального журнала.
Список литературы
Источники
Журнал «Наука и жизнь»
1) 1950-е гг.
1950: № 3, 5; 1951: № 5; 1952: № 2, 3, 6; 1953: № 4; 1954: № 5, 6; 1955: № 6, 9; 1956: № 7; 1957: № 8; 1958: № 8; 1959: № 10.
2) 1960-е гг.
1960: № 11; 1961: № 12; 1962: № 1; 1963: № 2; 1964: № 3; 1965: № 4; 1966: № 5; 1967: № 2, 6, 9; 1968: № 5, 7, 12; 1969: № 8.
3) 1970-е гг.
1970: № 9, 10; 1971: № 10; 1972: № 11; 1973: № 7, 12; 1974: № 1; 1975: № 2; 1976: № 3; 1977: № 4; 1978: № 5; 1979: № 6.
4) 1980-е гг.
1980: № 7; 1981: № 8; 1982: № 9; 1983: № 10; 1984: № 11; 1985: № 12; 1986: № 1; 1987: № 2; 1988: № 3; 1989: № 4.
5) 1990-е гг.
1990: № 5, 6, 7; 1991: № 6; 1992: № 5-6, 7, 8; 1993: № 1, 5, 8; 1994: № 9; 1995: № 10; 1996: № 11; 1997: № 12; 1998: № 1; 1999: № 2.
6) 2000-е гг.
2000: № 3; 2001: № 4; 2002: № 5; 2003: № 6, 7; 2004: № 7; 2005: № 8; 2006: № 9; 2007: № 7, 10; 2008: № 10, 11; 2009: № 12.
7) 2010-е гг.
2010: № 1; 2011: № 2; 2012: № 3, 12; 2013: № 4; 2014: № 5; 2015: № 6.
Журнал «Химия и жизнь»:
8) 1989: № 5.
9) 1990: № 5.
10) 1991: № 5.
11) 1992: № 5.
12) 1993: № 5.
Журнал «Знание - сила»:
13) 1958: № 2.
14) 1989: № 5.
15) 1990: № 5.
16) 1991: № 5.
17) 1992: № 5.
18) 1993: № 5.
Монографии и учебные пособия
1) Акопов А. И. Методики типологического исследования периодических изданий (на примере специальных журналов). - Иркутск, 1985. - 96 с.
2) Горбачев М. С. Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира. - М., 1988. - 272 c.
3) Корнилов Е. А. Типология периодической печати: основные понятия и категории // Типология периодических изданий / Отв. ред. Е. А. Корнилов. Ростов н / Д., 1984.
4) Кузнецов И. В. История отечественной журналистики (1917 - 2000). - М.: Флинта: Наука, 2003. - 640 с.
5) Кун Т. С. Структура научных революций. - М.: Прогресс, 1977. - 300 c.
6) Лазаревич Э. А. Искусство популяризации наука. - М.: Наука, 1978. - 224 с.
7) Лазаревич Э. А. С веком наравне. М.: Книга, 1984. - 382 с.
8) Лазаревич Э. А. Функции и принципы популяризации науки. - М.: Знание, 1983. - 40 c.
9) Никифоров И. И. Научно-популярная журналистика. - М., 2008. - 69 с.
10) Овсепян Р. П. История новейшей отечественной журналистики: февраль 1917 - начало XIX в. - М.: Наука, 2005. - 352 с.
11) Стровский Д. Л. История отечественной журналистики новейшего периода: Лекции. - Екатеринбург, 1998. - 272 с.
12) Стровский Д. Л. Отечественные политические традиции в журналистике советского периода. - Екатеринбург, 2002. - 246 с.
Авторефераты
1) Константинова Е. Г. Научно-популярное телевидение: специфика функционирования и перспективы развития. : Автореф. дис. канд. фил. наук. - М., 2010. - 24 с.
2) Фей У. Трансформация роли СМИ России в процессе перехода к рыночной экономике: Автореф. дис. канд. фил. наук. - М., 2000. - 22 с.
3) Хаскина М. И. Научно-популярный журнал. Структура, жанровая специфика: Автореф. дис. канд. фил. наук. - М., 1981. - 26 с.
Статьи
1) Аджубей Р.Н. Вспоминая Болховитинова // Наука и жизнь. - 2012. - № 12. - С. 11.
2) Бочаров А. Г. Основные принципы типологии современных советских журналов // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. 11. Журналистика. - М., 1973. - № 3. - С. 23 - 31.
3) Ваганов А. Нужна ли наука для популяризации науки? // Наука и жизнь. - 2007. - № 7. - С. 16.
4) Горький М. Что такое наука? // Наука и ее работники. М., 1920., №6. - 6 с.
5) Ефимов Н. Становление рынка массовой информации // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. № 10. Журналистика. 1991. № 4. С. 3 - 8.
6) Закамская Э. Елена Лозовская: общество постоянно ждет от науки сенсаций, но так не бывает [Вести.ru]. - URL: http://www.vesti.ru/doc.html?id=283512 // (дата обращения: 17.05.2016).
7) Засурский Я. Н. Журналистика в изменяющемся мире // Вестн. Моск. Ун-та. Сер. № 10. Журналистика. 1991. № 2. С. 9 - 14.
8) Капица П. Л. О науке и ее организации в СССР // Наука и современное общество. М.: Наука, 1998. - С. 24 - 48.
9) Лаговский И. Окно в мир знаний // Наука и жизнь. - 2007. - № 7. - С. 3.
10) Лесков С. Главный редактор журнала «Наука и жизнь» Игорь Лаговский: «Попса переборола интерес к науке» [Электронный ресурс] // Известия [Офиц. сайт]. URL: http://izvestia.ru/news/325379 (дата обращения 23.11.2014).
11) Лозовская Е. Каким бы вы хотели видеть журнал «Наука и жизнь»? [Наука и жизнь]. - URL: http://www.nkj.ru/interview/18913 // (дата обращения: 17.05.2016).
12) «Наука и жизнь» отмечает сто лет со дня рождения Виктора Николаевича Болховитинова [Наука и жизнь]. - URL: http://www.nkj.ru/news/21371/ // (дата обращения: 17.05.2016).
13) Попов С. Кому и зачем нужна популяризация науки [Клуб научных журналистов]. - URL: http://www.nauchnik.ru/09/10/komu-i-zachem-nuzhna-populyarizatsiya-nauki/ // (дата обращения: 14.03.2016).
14) Цифры и факты // Наука и жизнь. - 1999. - № 2. - С. 57.
15) Юревич А.В. Объяснение на уровне комикса [Независимая газета]. - URL: http://www.ng.ru/science/2007-01-10/13_comics.html // (дата обращения: 14.03.2016).
16) Юферов Я. Рада Аджубей: Отец Крым отдавал на моих глазах [Российская газета]. - URL: http://rg.ru/2004/10/19/adzhubej-dz.html // (дата обращения: 14.03.2016).
Приложение 1
Комикс для детей про приключения Пифа
Приложение 2
Приложение 3
График о распространении социалистических идей в мире
Приложение 4
Изображение слоновой кости в сильном приближении
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История создания журнала "Вестник Европы", его место в жизни и творчестве Карамзина. Оценка состояния русской журналистики XIX века на примере журнала "Вестник Европы" Н.М. Карамзина. Круг сотрудников и содержание журнала. Основные идеи и жанры журнала.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 25.03.2011Анализ влияния мужского глянцевого журнала на формирование образа успешного мужчины. Основные стилевые особенности журнала "Men's Health", его языковая установка. Характеристика концепции журнала, отображение образа успешного мужчины на его страницах.
дипломная работа [130,6 K], добавлен 10.12.2013Исследование особенностей редакторской подготовки статей и аппарата научного журнала культурологической направленности. Предварительный расчет себестоимости и рентабельности издания. Редактирование оригинала И. Джакобия "Магия и экстрасенсорика…".
дипломная работа [150,4 K], добавлен 17.04.2015История выпуска журнала, издававшегося объединением ЛЕФ в 1923—1925 годах под редакцией Маяковского. Первые внутренние противоречия в издательстве. Отсутствие единомыслия между лефовцами, пестрота во взглядах на искусство. Критика и "гибель" журнала.
реферат [22,0 K], добавлен 09.12.2013Развитие сатирической журналистики в начале XX века (1900-1915). Редакторская подготовка сатирических журналов. А. Аверченко и его журнал "Сатирикон". Программа, содержание, оформление журнала. Поэты-сатирики и их вклад в развитие журнала "Сатирикон".
курсовая работа [68,5 K], добавлен 10.07.2012Особенности публикаций в журнале "Русская жизнь": объёмность, формальная усложнённость, жанровая специфичность, известный состав редакции. Тематика журнала, его аудитория, разделы публикаций. Анализ авторской индивидуальности А. Ипполитова и Д. Данилова.
дипломная работа [231,6 K], добавлен 12.07.2012Визуальные конвенции видения произведений искусства. Образ русской женщины как популярная тема среди художников и критиков в начале XX века. Выставка женских портретов, организованная редакцией журнала "Аполлон". Работа журналистов в эпоху символизма.
реферат [3,8 M], добавлен 03.09.2016Характеристика, структура глянцевого журнала, методы его создания. Верстка печатного издания. Влияние журнала на формирование стереотипов поведения, привычек, имиджа современного человека. Основные позиции и средства создания глянцевого журнала.
курсовая работа [76,9 K], добавлен 30.04.2011Журнал в мировой системе средств массовой информации: история становления и трансформация понятия. Журналы в России. Зарождение и развитие, появление специализированных изданий и формирование современного типа. Образ городского издания "Казань", "Уфа".
дипломная работа [7,7 M], добавлен 26.11.2016История создания глянцевых журналов. Сравнительная характеристика программ верстки журнала, анализ существующих аналогов. Создание стиля журнала для родителей. Структура рубрик, стилистическое оформление, сюжетный план, дизайн и верстка журнала.
курсовая работа [68,4 K], добавлен 25.04.2015История журнала Vogue, его учредители, цена и структура номеров. Главный редактор журнала в настоящее время, мировая известность модного издания. Разработка нового стиля обложки журнала - эффектного и креативного: выбор фотографии модели, шрифта, цвета.
реферат [20,5 K], добавлен 26.09.2011Общая характеристика журналистики последней четверти XVIII века в именах и цифрах. Первый дамский журнал в России. Содержание "Московского журнала" Н.М. Карамзина. Газета как тип издания в начале XIX века. П.И. Шаликов и его издательские проекты.
контрольная работа [48,6 K], добавлен 28.11.2006Изучение истории основания журнала, а также особенностей его функционирования и развития. Описание учредителей и кадрового состава издания. Аналитические и художественно-публицистические жанры журнала "Дон"; его структура, формат и периодичность выхода.
реферат [16,9 K], добавлен 13.06.2012Основные предпосылки создания журнала "Сын Отечества". Патриотический характер и значение журнала в годы войны и его влияние на настроения граждан. "Сын Отечества" под редакторством Н.И. Греча и под совместным редакторством Н.И. Греча и Ф. Булгарина.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 29.11.2015Выявление особенностей понятий "качественная" пресса, "массовая" и "желтая". Изучение подходов к интервью. Характеристика концепции журнала "Караван историй". Определение основных вопросов журналистов при написании материалов в рубрику "Love story".
материалы конференции [40,3 K], добавлен 03.02.2016Обратная связь как основа взаимодействия средств массовой информации и аудитории. Основные варианты использования писем читателей редакцией. Особенность становления детской журналистики. Изучение истории литературно-художественного журнала "Костер".
дипломная работа [3,5 M], добавлен 22.08.2017Правительственная политика и печать во второй половине 1850-х-начале 1860-х годов. Цензурная реформа 1865 года. Общественно-политические направления в журналистике. Авторитетные издания второй половины XIX века. Итоги развития газетного дела XIX века.
курсовая работа [32,5 K], добавлен 27.12.2013Система жанров в журналистике, структура портретного очерка и его место в системе жанров. Анализ журнала по содержанию, отбору персоналий и рубрикам; анализ стилистических средств, используемых в журнале. Специфические художественные элементы очерка.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 07.12.2009Изучение работы редакции журнала на медиа-рынке города Томска с точки зрения PR-деятельности. Выявление точки взаимодействия паблик рилейшнз и деятельности средств массовой информации. Мониторинг изданий за последние годы, динамика развития журнала.
курсовая работа [236,2 K], добавлен 23.08.2010Редакторская подготовка периодических изданий, их видо-типологическая характеристика. Основные правила и требования к содержанию и оформлению статей. Единый Отраслевой Классификатор печатных СМИ. Анализ журнала "Афиша". Жанры, язык и стиль издания.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 06.02.2014
