Комплекс средств визуальной идентификации и композиционно-графическая модель корпоративного журнала

7) Краткий обзор других образовательных центров и их программ в формате дайджеста. Здесь также делается акцент на доступность образование, что позволяет создать правильную среду и отношение к обучению. Кроме того, это способствует формированию системного мышления, так как позволяет видеть ПИУЦ «Сапфир» не отдельно существующей компанией, а среди других компаний с тем же видом деятельности.

8) Обзор зарубежного образования, технологий образования и т.д. Та же роль, что и в п.7, материалы отличаются только содержанием.

9) Отзывы участников программ. Важно публиковать и хорошие, и плохие отзывы. Отчасти эти материалы будут служить инструментом учета и контроля, способствующего развитию организации, так как организаторы программ будут больше заинтересованы в том, чтобы сделать курсы еще лучше, а слушатели смогут дать обратную связь, то есть также будет реализована возможность сотрудников влиять на действия руководства, хотя и в косвенном виде.

Особенное место в журнале уделено теме Самообучающейся организации - это материалы посвященный целям, принципам и технологиям организации деятельности и взаимодействия сотрудников в самообучающейся организации. Эта тема является центральной и интегрирующей для Sapphire Journal, через ее призму рассматриваются содержание и подача материала всех рубрик. По мере изменения структуры компании и ее становления, как самообучающейся организации, эта тема будет становиться все более явной, выходить на первый план до тех пор, пока не станет новой нормой ментальности.

В целях, заявленных для данного издания и с проведенного анализа корпоративных изданий других компаний, а также конкурентной среды предлагается на начальном этапе выхода журнала распределить указанные выше группы материалов по пяти основным рубрикам:

1) Лектор - рубрика, где лекторы рассказывают о предметах своего курса, смежных темах, говорят о своих взглядах на какой-либо вопрос. В журнале этой рубрике отводится четыре разворота, на каждом из них размещается фотография лектора на всю полосу, а на другой - текст. Так, в каждом журнале представлено четыре лектора ПИУЦ «Сапфир».

2) Мнение - мнение сотрудника компании или признанного авторитета в области по какому-либо актуальному вопросу, занимает один разворот, где размещено изображение (прямое или метафорическое) предмета обсуждения и цитата автора мнения. В журнале предусмотрено три таких разворота. Так, эта рубрика условно делит журнал на несколько тематических блоков, являясь своеобразным заголовком для каждого из них.

3) Аналитика - материал на два или три разворота, в зависимости от объема и значимости поднимаемой в нем проблемы, соответствующий теме из предшествующей рубрики Мнение, однако автором выступает другой человек. Намеренно точка зрения в Аналитике и в предшествующем Мнении не совпадает, чтобы были основания для того, чтобы рассмотреть вопрос с разных сторон. Подобна подача материала способствует развитию системного мышления, которое является необходимым критерием для самообучающейся организации.

4) Учебные программы - обзор образовательных программ центра, которые планируется провести в ближайшие три месяца. Занимает один разворот, всего в журнале таких разворотов три, и каждый из них является заключительным для своего тематического блока, который начинался с Мнения. Образовательные программы для каждого разворота также побираются так, чтобы они соотносились с темой Мнения и Статьи, актуализировались в контексте поднятого вопроса. Также благодаря материалам этой рубрики все сотрудники смогут узнать о возможностях получения дополнительного образования.

5) Профессионал - в этой рубрике сотрудники всех уровней и компетенций могут рассказать о своих взглядах на что-либо в компании и ее деятельности. Эта рубрика не относится к тематическому блоку, о котором шла речь выше. Рубрика занимает две полосы, таких материалов в журнале три. Материалы данной рубрики позволят читателю взглянуть на многие аспекты деятельности компании с другой стороны, что, в свою очередь, способствует развитию системного мышления, способности смотреть на вопросы с разных сторон, эмпатии и понимания структуры и работы компании в целом.

6) Корпорация - материалы, являющиеся образовательными и посвященные теории самообучающейся организации. Целью материалов в данном разделе является объяснить, как функционирует самообучающаяся организация, в чем польза такой формы существования для компании и как это отразится на ее деятельности. В этом разделе находятся две статьи на смежные темы, каждой статье отводится по три разворота.

Тема пяти дисциплин самообучающейся организации является ключевой в решении вопроса формирования ментальности, мышления сотрудников, построения единых взглядов на будущее компании и создание необходимой для обучения атмосферы. Кроме того, поднятие этой темы во всех материалах издания позволит лучше и четче понять цели организации, то есть то, к чему стремится компания.

По мере развития издания, изменения ментальности его читателей, углубления внедрения принципов компетентной организации в практику компании количество и название рубрик может меняться, двигаясь в сторону все более полного соответствия концепции самообучающейся организации, в первую очередь - расширения диалога с читателем.

Периодичность выхода корпоративного издания

Планируемая частота выхода издания - раз в три месяца. Это обусловлено широкой территориальной распределенностью предприятий и подразделений холдинга и, соответственно, необходимостью планирования командировок и отпусков сотрудников, планирующих свое обучение заранее, а также особенностями планирования бюджета в компании. Кроме того, это позволит снизить затраты на издание журнала, что немаловажно, так как не планируется, что он будет приносить прямую финансовую прибыль компании. Вдобавок, издания, выходящее раз в три месяца наилучшим образом заменит брошюры и буклеты на различных конференциях, так как сможет лучше показать структуру и специфику деятельности компании, но в то же время и предоставит актуальную информацию.

Кроме того, в настоящий момент обсуждается идея создания большого ежегодного летнего спецвыпуска издания за месяц до начала кампании по планированию годового бюджета компаний Роснефти, где рассказывались бы планы Учебного центра на следующий год, чтобы руководители могли ориентироваться в датах и ценах образовательных программ и заложить в годовой бюджет предприятия/подразделения необходимые для участия в них ресурсы.

Распространение корпоративного издания

Планируется печать тиража для внутренней аудитории холдинга Роснефть, а также при необходимости допечатывается тираж для проводимых форумов, конференций и выставок. На сегодня общее количество персонала в холдинге приближается к 200 000 человек (вместе с территориально удаленными добывающими подразделениями), а количество публичных мероприятий составляет до 50 в год со средним количеством участников 70 человек. Исходя из этих данных и структуры холдинга предлагается установить начальный тираж издания в 20тыс. экземпляров для внутреннего пользования и 2 тыс. экземпляров для целей проводимых мероприятий.

2.2 Конкурентная среда образовательного корпоративного издания

Для правильного позиционирования издания на рынке необходимо провести анализ конкурентной среды издания. Романенко С. Н. определяет конкурентный анализ как «вид маркетингового исследования, основанный на формировании базы сведений о конкурирующих товарах и фирмах, который дает возможность понять, почему конкуренты действуют именно так, а не иначе, и выработать собственную стратегию поведения на рынке» Романенко С.Н. Маркетинг: учебник. - М. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К о», 2006. С.124. Однако, стоит отметить, что, так как в данной работе маркетинговые исследования не являются темой работы, мы не можем посвятить ее разработке стратегии. Тем не менее, подобное частичное исследование представляется возможным, так как, например, Азоев Г.Л. определяет термин «конкурентный анализ» как «часть постоянно действующего процесса исследования рынка, направленного на изучение практики ведения конкурентной борьбы с целью обеспечения преимуществ над конкурентами» Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. - СПб.: Питер, 1999., С.46.

Как было указано в параграфе 2.1, основу аудитории Sapphire Journal составляют все сотрудники ПАО «НК «Роснефть». Так как у Компании на данный момент нет корпоративного издания, посвященного образованию и развитию компании в сторону самообучающейся организации, то прямых конкурентов у издания нет.

Однако, у издания есть ряд косвенных конкурентов. В первую очередь это корпоративное издание Компании «Научно-технический вестник ПАО «НК «Роснефть». На сайте Научно-технического вестника ПАО «НК «Роснефть» этому изданию дана следующая характеристика: «Целью издания является инновационное развитие нефтегазовой отрасли, в том числе привлечение и использование современных эффективных технологий, развитие обмена научно-техническим и производственным опытом среди добывающих, перерабатывающих и сбытовых предприятий. В журнале публикуются научно-технические и производственные статьи по нефтегазовой тематике» Научно-технический вестник ПАО «НК «Роснефть" [Электронный ресурс]
URL: https://www.rosneft.ru/press/media/stb/ (Дата обращения 12.03.2018). Как видно из описания, издание хоть и выходит на всю Компанию, но освещает совершенно другой круг вопросов, подтверждением чему служат рубрики, также опубликованные на сайте Там же: «Геология и геофизика, Разработка и эксплуатация нефтяных месторождений, Бурение скважин, Техника и технология добычи нефти, Информационные технологии, Сбор, подготовка и транспорт нефти, газа и воды, Экономика, управление, кадры, Переработка нефти и газоконденсата, Экологическая и промышленная безопасность».

Таким образом, рынок и аудитория у изданий совпадают, также совпадает ценность товара, однако сам продукт, в силу принципиально разного контента, кардинально отличается, несмотря на схожую внешнюю форму, поэтому Научно-технический вестник ПАО НК «Роснефть» является косвенным конкурентом для Sapphire Journal.

Электронные почтовые рассылки ПИУЦ «Сапфир». Почтовые рассылки также будут являться косвенными конкурентами для Sapphire Journal. Несмотря на схожий контент, у рассылки и издания есть два принципиальных отличия. Первое состроит в том, что в рассылках информация подается порционно и, как правило, посвящена одной теме, то есть не является настолько структурированной и разнообразной, как в печатном корпоративном издании. Вторым отличием является форма продукта - печатное издание и рассылка по электронной почте - очень разные форматы, которые, помимо прочего, призваны решать совершенно разные задачи. Рассылка информирует о предстоящих программах, а журнал, помимо информирования о долгосрочных планах, служит созданию самообучающейся организации.

Сайт ПИУЦ «Сапфир». Несмотря на полное совпадение рынков, сайт и журнал сильно отличаются по форме продукта. Кроме того, они имеют разные цели: сайт в первую очередь предоставляет быструю справку по конкретному вопросу, а журнал - подает структурированную информацию и является и справочным изданием, и площадкой для публикации, и инструментом PR, HR и маркетинга. Следовательно, сайт будет являться косвенным конкурентом. Кроме того, стоит отметить, что сайт сейчас находится в разработке на стадии первой пробной версии, а значит можно сделать так, чтобы сайт и журнал не конкурировали, а дополняли друг друга.

Журналы об образовании и развитии, не ориентированные на конкретную компанию. Если сотрудник заинтересован в образовании, то есть вероятность, что сотрудник также будет читать и эти издания. Однако, стоит отметить, что корпоративное издание компании, где работает человек, будет ему ближе в силу боле узкой направленности и более конкретных тем, что делает корпоративное издание Sapphire Journal и общие журналы об образовании косвенными конкурентами.

Издание Корпоративного университета Сбербанка Корпоративный университет Сбербанка [Электронный ресурс] URL:http://www.sberbank-university.ru/ru/ (Дата обращения 15.03.2018) «EduTech». Обращение особого внимания на это издание обусловлено тем, что Корпоративный университет Сбербанка является одной из самых известных крупных площадок, которые предлагают дополнительное образование не только своим сотрудникам, но и другим компаниям. Несмотря на общую тематику, рынки, на которые ориентированы Sapphire Journal и EduTech, почти не пересекаются, так как основной тематикой обучения в ПИУЦ «Сапфир» являются различные направления нефтяной промышленности и инженерного дела, в то время как Корпоративный университет Сбербанка обучает преимущественно различным аспектам менеджмента. Однако, в Сапфир-центре также есть программы, посвященные менеджменту, но они не являются основным направлением деятельности. Кроме того, несмотря на то, что у Корпоративного университета есть программы, открытые для не-сотрудников Сбербанка, как правило, компании предпочитают сами обучать своих сотрудников необходимым навыкам. Так как указанные издания являются корпоративными изданиями, особенности компаний будут также справедливы и для их изданий, что делает эти издания лишь потенциальными конкурентами.

Корпоративные издания других компаний. Эти издания также ориентированы в первую очередь на сотрудников своих компаний, то есть рынки этих изданий и Sаpphire Journal разные, что автоматически делает их потенциальными конкурентами. Согласно теории маркетинга потенциальные конкуренты - самая непредсказуемая категория конкурентов, так как почти невозможно предсказать, перейдут ли они в группу прямых или косвенных, когда это может произойти и при каких условиях. Тем не менее, в нашем случае можно выделить один из возможных сценариев такого перехода.

Корпоративный журнал может быть доступен не только сотрудникам компании, но и, например, гостям и участникам некорпоративных образовательных программ, которые проходят в Сапфир-центре. Стоит предположить, что эта часть аудитории заинтересована в качественном образовании, а не в конкретной компании, что также делает ее потенциальным клиентом других образовательных центров. Таким образом, этот сегмент аудитории станет общим для Sapphire Journalи его потенциальных конкурентов, которые, следовательно, станут прямыми конкурентами для Sapphire Journalв указанном аудиторном сегменте.

Таким образом, анализ конкурентной среды показал отсутствие прямых конкурентов, а также отсутствие критически значимых косвенных конкурентов, что позволяет сделать вывод о существовании в компании, с одной стороны, необходимости в подобном корпоративном издании (см. 1.3 и 2.1), а с другой - определенной ниши, которую может занять Sapphire Journal.

2.3 Особенности композиционно-графической модели корпоративного издания Sapphire Journal

Композиционно-графическая модель издания и средства визуальной идентификации создавалась на основе специфики стратегии развития компании и особенностях тематической концепции издания. При создании также были учтены требования фирменного стиля ПИУЦ «Сапфир».

Краткие технические характеристики Sapphire Journal.

- Формат издания: 220*310

- Периодичность: 1 раз в три месяца

- Тираж: 22 тыс. экз.

- Объем: 70 полос

- Способ крепления внутреннего блока: скрепы

- Цветность: полноцветное издание

- Примерное соотношение текста и иллюстраций: 60% текста и 40% иллюстраций

Формат издания

Согласно Я. Чихольду, издания горизонтальных форматов неудобны для чтения Чихольд Я. Облик книги. М., 1980. С. 51. Так как для Sapphire Journal, как образовательного корпоративного издания, важнее всего удобство восприятия информации, было решено использовать вертикальный формат.

Решение о точном соотношении сторон было принято после наблюдения за средой, где будет функционировать журнал. Так как издание является корпоративным, то оно издается исключительно для бизнес-среды, то есть формат должен органично вписаться в деятельность этой среды. Подавляющее большинство сотрудников пользуются папками для бумаг или вкладывает документы в какие-либо книги или журналы, чтобы уголки не заминались, однако зачастую формат «папки» немногим меньше или совпадает с форматом бумаг, из-за чего документы в итоге мнутся. Было решено сделать издание формата, немного бульшего, чем А4, чтобы издание могло использоваться в том числе как папка для бумаг. Так, тонкий журнал формата 220*310 сможет послужить папкой для бумаг формата А4, но в то же время поместиться в портфель и не будет слишком утяжелять его. Другими словами, журнал такого формата будет наиболее удобен для взаимодействия с ним.

Полоса набора и сетка

Существует традиция делать широкие поля в образовательных книгах по бизнесу. Во многом этому способствовало издательство Манн, Иванов и Фербер, книги которого, как правило, очень ценятся в бизнес-среде. С такими книгами очень удобно работать, так как всегда есть место для своих заметок по поводу материала и нет необходимости записывать мысли в другом месте. После опыта прочтения нескольких таких книг, стал ясно, что в образовательных изданиях важно оставлять достаточно места на полях, чтобы, при необходимости, читатель мог сделать пометки для себя, будь то книга или периодическое издание. Однако в издании также присутствую тексты, не являющиеся образовательными, к которым нет необходимости добавлять комментарии и разделы. Для решения данной проблемы было решено сделать стандартные поля и верстке в четыре колонки с увеличенным межколонным расстоянием. Чтобы достичь нужного эффекта при верстке статей, было решено ставить текстовый блок на три колонки, а четвертую отводить для комментариев.

Так, размеры полей составили:

1. Внешнее: 12,7 мм

2. Внутренне: 12, 7 мм

3. Верхнее: 12,7 мм

4. Нижнее: 22 мм

Полоса набора поделена на 4 колонки при межколонном расстоянии 10 мм. Верстка в четыре колонки дает определенную свободу в размещении материалов, однако в то же время остается достаточно простой, чтобы, при необходимости, человек без специального образования мог разобраться в устройстве сетки. Это важно для издания, так как разные рубрики подразумевают различия в верстке как текста, так и графических элементов, что позволяет, в свою очередь, сделать акцент на визуальной идентификации издания. Подобная гибкость сетки особенно важна для издания об образовании, так как различия в верстке разных материалов также могут служить своеобразными маркерами, которые впоследствии помогут читателю вспомнить и воспроизвести информацию. Однако, следует помнить, что журнал издается в офисной среде, где часто нет сотрудников с профессиональным образованием, способных самостоятельно сделать издание. Поэтому использование четырех колонок вместо восьми или двенадцати сокращает количество возможных вариантов верстки и в целом делает процесс более понятным.

Сетка базовой линии шрифта начинается с границы верхнего поля и имеет шаг 12 пунктов при наборе основного текста 10 кеглем. Для используемого в основном тексте шрифта это оказалось оптимальным сочетанием интерлиньяжа и кегля.

Шрифтовое расписание

Для набора основного текста был взят шрифт SegoeUI, так как фирменный стиль компании подразумевает его использование для текстов. Кроме того, этот шрифт обладает равномерной текстурой, что позволит избежать «коридоров» при верстке материалов. В итоге этот шрифт был использован в следующих элементах:

1) Основной текст: SegoeUI - Regular, 9 кегль.

2) Внутритекстовое выделение (например, вопросы в интервью): SegoeUI - Black, 9 кегль.

3) Номера страниц: SegoeUI - Black, 10 кегль.

В фирменном стиле нет указаний относительно шрифта для заголовков, поэтому было решено использовать шрифт PTSansPro, а также предложить компании использовать его при оформлении последующих материалов. Этот шрифт также обладает ровной текстурой, а также имеет множество начертаний, что дает определенную свободу в оформлении других материалов, не связанных с журналом, без риска нарушить сочетаемость. PTSansPro используется в следующих элементах:

1) Заголовок в несколько строк: PTSansPro - ExtraBold, 48 кегль

2) Заголовок в одну строку: PTSansPro - ExtraBold, 60 кегль.

3) Лид или цитата: PTSansPro - NarrowBlack, 19 кегль.

4) Имя пресонажа: PTSansPro - Black, 30 кегль.

5) Подпись должности персонажа: PTSansPro - NarrowLight, 14 кегль.

6) Подпись автора текста и автора фотографий: PTSansPro - NarrowLight, 10 кегль.

7) Колонтитул с названием рубрики: PTSansPro - CaptionBold, 23 кегль.

Визуальная идентификация разделов издания: аппарат ориентирования читателя.

Основным элементом визуальной идентификации разделов и навигации читателя являются колонтитулы. Название рубрики пишется голубым цветом из палитры, указанной в руководстве по фирменному стилю ПИУЦ «Сапфир». Название рубрики размещается в левом верхнем колонтитуле, так как общеизвестно, что в большинстве случаев взгляд движется от левого верхнего угла к правому нижнему. Если на левой полосе размещается фотография, колонтитул переносится на правую полосу.

В нижних колонтитулах указывается номера страниц, которые размещены как на правой, так и на левой полосе за исключением случаев, когда на одной из полос размещена фотография на всю полосу набора.

Разделы также различаются по оформлению, для каждого из них предусмотрена особая верстка фотографий, текста, заголовочного комплекса. Рассмотрим особенности оформления и визуальной идентификации каждого раздела.

1) Лектор. Главным визуальным идентификатором материалов рубрики служит фотография на всю левую полосу разворота и колонтитул «Лектор» на правой полосе. Особенностью оформления рубрики также отчасти является верстка текстового блока в две колонки, что позволяет идентифицировать материал как небольшой и не ставящий своей главной целью обучить сотрудников чему-либо.

2) Мнение. Главном визуальным идентификатором этого раздела является крупная предметная фотография или иллюстрация на правой полосе, отражающая предмет мнения рубрики, и колонтитул «Мнение: [предмет мнения]» на левой. Также в этой рубрике текст оформлен как цитата, а заголовком также служит имя автора мнения. Основной текст отсутствует, что позволяет идентифицировать этот раздел как знак начала нового блока материалов.

3) Аналитика - главным визуальным идентификатором раздела выступает инфографика, оформленная в фирменных цветах. Кроме того, отсутствие фотографии служит невербальным сигналом тому, что в материале этого раздела важна проблема, поднимаемая в материале, а не персонаж. Колонтитул также позволяет верно идентифицировать раздел.

4) Учебные программы - рубрика идентифицируется при помощи колонтитулов и характерных красных квадратов, выполняющих инфографическую функцию - их размер прямо пропорционален длительности курса.

5) Профессионал - в этой рубрике акцент ставится на личность, поэтому рубрику легко идентифицировать по крупной фотографии на всю полосу. Кроме того, название рубрики указано в колонтитуле, а на втором развороте есть характерный пропуск колонки текста с цитатой внутри.

6) Корпорация - для этой рубрики характерна верстка текста в три колонки, похожая на верстку образовательной литературы, что, вместе с колонтитулом, является главными идентификаторами раздела.

Отдельно стоит отметить наличие двух типов колонтитулов в издании - красных и синих. Красные колонтитулы относят материал к тематическим блокам, о которых шла речь в тематической концепции, а синие дают понять, что речь идет в первую очередь о людях компании. Так, это позволяет с первого взгляда идентифицировать принадлежность материала к той или иной группе.

Титульный комплекс и структура обложки.

Титульный комплекс состоит из названия журнала, указания квартала и номера выпуска. Также на оборотной стороне обложки указаны контакты ПИУЦ «Сапфир».

Так как издание является в первую очередь внутрикорпоративным, а также является изданием об образовании и имеет среди своих целей взращивание идеалов самообучающейся организации и, как следствие, популяризацию образования как самоценности, было решено сделать суперобложку с расписанием образовательных программ. Это позволит использовать отделенную от остального издания обложку использовать как календарь или плакат, который будет служить напоминанием о предстоящих курсах и тренингах. Для удобства ориентирования в календарной сетке и простоты идентификации недель и месяцев расписание выполнено в фирменных цветах ПИУЦ «Сапфир». Так, для каждого выпуска будет своя уникальная, но узнаваемая суперобложка, которая будет также играть важную роль в жизни компании и планировании. Среди внешней аудитории такая суперобложка может вызвать интерес, так как на ней располагается много полезной информации, которая, по сути, олицетворяет собой основную деятельность учебного центра ПИУЦ «Сапфир».

Суперобложка печатается на формате, вдвое бульшем, чем формат разворота журнала, а при надевании на журнал складывается пополам. Это позволит сделать формат расписания более близким к плакату и замечать его издалека, а суперобложку - более плотной. На суперобложке, как и на обложке издания, указано название (Sapphire Journal), квартал и номер выпуска, а также контактные данные компании.

Таким образом, суперобложка будет служить главным средством визуальной идентификации издания, а также рассказывать о специфике деятельности ПИУЦ «Сапфир» и органично вписываться в офисную среду.

Заключение

В современном мире роль информации растет вместе с ее хаотичностью и неоднородностью. И человек, намеренный заняться своим развитием, вынужден изучить и переработать массу, в том числе ненужной, информации. При этом, если в случае сугубо личностного развития выбор ресурсов и времени на процесс отбора качественной информации и ее усвоения остается за человеком, то в случае крупного бизнеса компания не может себе позволить тратить ресурсы на хаотическое развитие своего персонала. В связи с этим, в рамках задачи повышения качества трудового ресурса компании, повышения эффективности ее деятельности и укрепления здоровой внутренней корпоративной культуры, на первый план выходит создание единого образовательного источника, который бы помимо предоставления обучающей информации мотивировал каждого сотрудника организации к направленному личностному развитию и профессиональному росту вместе с компанией и по заданным корпоративным приоритетам. Именно «рост объемов информации в мире <…> вызывает потребность в сегментации информационных потоков, в их специализации, что приводит к возникновению целевых форм коммуникации, в том числе специализированной, локальной корпоративной информации» Рыжикова Л.Н.Основные тенденции становления и развития корпоративных изданий в России. // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. Вып. 7 (47). 2005. С. 119. [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-tendentsii-stanovleniya-i-razvitiya-korporativnyh-izdaniy-v-rossii (Дата обращения 19.03.2018). Для этих целей было бы незаменимым умное, компетентное и вдохновляющее корпоративное издание, разработанное профессионально и с высокой мерой осознания целей.

Этот подход к роли и значению корпоративного издания был положен в основу данного дипломного исследования, в ходе которого была предпринята попытка разработать корпоративное издание смешанного типа, где на первый план выходят информационная, образовательная и социально-интегративная функции. Его ключевыми задачами должны стать информирование, обучение и стимулирование читателя к саморазвитию и самообучению, к формированию у него ценностей корпоративного единства и личностного развития, неразрывно связанного с развитием компании.

Исследование проводилось на базе Учебного центра ПИУЦ «Сапфир» компании ПАО «НК «Роснефть», принявшей в качестве перспективной стратегии организационного развития концепцию самообучающейся организации.

В ходе исследования были изучены существующие корпоративные издания российских компаний, особое внимание было уделено критическому анализу издания Корпоративного университета Сбербанка, как наиболее близко соответствующему по своим целям и задачам изданию Учебного центра ПИУЦ «Сапфир». Можно отметить, что ни одно из рассмотренных корпоративных изданий не выражает четкого приоритета образовательных функций над информационными, развлекательными, а также функциями PR и РR и не претендует на роль корпоративного интегратора в области организационного развития компании.

В ходе выполнения дипломной работы были выполнены следующие задачи: рассмотрены ключевые понятия, характеризующие корпоративное издание, их типология, сделан вывод об отсутствии у российских компаний единого подхода к определению их роли и формата; методом анализа и сопоставления функций журналистики и принципиальных ценностей самообучающихся организаций был сделан вывод о способности корпоративных СМИ выполнять функцию обеспечения прогрессивных изменений в характере управления организацией; были изучены и критически проанализированы особенности визуальной идентификации и композиционно-графической модели целого ряда корпоративных изданий, включая близкое по целям издание Корпоративного университета Сбербанка EduTech и в итоге была сформулирована тематическая концепция и создана композиционно-графическая модель с элементами визуальной идентификации разделов журнала Sapphire Journal в соответствии с актуальными задачами, стоящими перед Учебным центром ПИУЦ «Сапфир» и холдингом Роснефть в целом.

В тематической концепции издания заявлен ряд разделов, которые могут изменяться в следующих номерах, однако разделы Лектор, Аналитика и Корпорация остаются в каждом выпуске. Цели и задачи Учебного центра, а также особенности его деятельности и особенности стратегии развития Роснефти диктуют необходимость наличия некоторых характерных черт корпоративного издания, которые, в свою очередь, оказали влияние на тематическую концепцию издания. Специфика сложившейся ситуации является причиной необходимости создания средства визуальной идентификации Учебного центра как особого направления деятельности ПИУЦ «Сапфир», которым и является корпоративное издание Sapphire Journal. В созданном в результате работы корпоративном издании, при сохранении особенностей фирменного стиля ПИУЦ «Сапфир», в композиционно-графической модели также присутствуют иные визуальные элементы, которые работают как визуальные идентификаторы Учебного центра как отдельного, особого направления деятельности ПИУЦ «Сапфир».

Теоретическим результатом работы стал вывод о безусловной перспективности использования возможностей корпоративного издания для внедрения принципов компетентной организации в компании, практическим - композиционно-графическая модель с элементами визуальной идентификации корпоративного издания Sapphire Journal, разработанная для Учебного центра ПИУЦ «Сапфир» компании ПАО «НК «Роснефть» с учетом текущих требований к контенту и формату издания, а также с учетом перспективных задач и расширения аудитории издания. Пример выпуска данного издания представлен в Приложении 3.

В заключение следует отметить, что поднятая тема разработки композиционно-графической модели корпоративного издания смешанного типа, направленного на внедрение в крупной компании принципов работы самообучающейся организации, стимулирование сотрудников к саморазвитию и коллективному обучению намного превосходит рамки бакалаврской дипломной работы и может стать темой развернутого магистерского исследования в будущем.

Список литературы

1. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. - СПб.: Питер, 1999.

2. Витковская Н.Г. Понятие корпоративных СМИ и основные подходы к их систематизации // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева 2017. Вып. 3 Т. 2

3. Гайсельхарт, Хельмут. Обучающееся предприятие в XXI веке. Пер. с немецкого Маловой Н.В. Духовное познание, 2004.

4. Голомбински К., Хаген Р. Добавь воздуха! Основы визуального дизайна для графики веб и мультимедиа. СПб., 2013.

5. Дегтяренко Д.К. Корпоративные издания в России. Виды, функции, задачи // Среда. Вып. 8-9. 2002

6. Играев Б.А. Корпоративные издания: типологические и профильные особенности // Известия Тульского государственного университета. 2011. Вып. 3-1.

Размещено на Allbest.ru