Противопоставление глагола имени в русской грамматической традиции

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЛАГОЛА КАК ЧАСТИ РЕЧИ. КАТЕГОРИЯ ВИДА

1. Глагол как часть речи. Отличие глагола от имени

Глагол - это самостоятельная часть речи, выражающая общекатегориальное значение «процессуального признака: действия или состояния» в морфологических категориях вида, залога, наклонения, времени, числа, лица, рода.

Будучи наиболее сложным по составу форм классом слов, глагол четко противопоставлен именам, и особенно центральной части имени - имени существительному.

Во-первых, глаголам чуждо значение предметности. Существительные могут обозначать действия, но всегда опредмеченно.

ПР: кричать - крик, ходить - ходьба.

Во-вторых, большинство глагольных категорий являются специфическими для глагола (вид, время, наклонение, залог).

В-третьих, в глагольной словоформе можно выделить не одну флексию, а несколько флективных аффиксов, служащих для выражения грамматических значений глагола.

ПР: пришёл, дом строился рабочими.

В-четвёртых, глагольные формы образуются не от одной, а, как правило, от 2-х (или даже трёх) глагольных основ.

ПР: делать - делаjут

Осн. Inf. Осн. н.вр.

делал делай

делавший делающий

В-пятых, словоизменительная парадигма глагола неизмеримо сложнее парадигмы имени и включает целый ряд частных парадигм, различающихся набором словоизменительных категорий и особенностями функционирования.

ПР: спрягаемые формы атрибутивные формы

Делаю делающий

Делаешь делающая

Делает делавший

В-шестых, глагольные спрягаемые формы чаще всего в предложении выполняют предикативную функцию. Она может быть свойственна и именам, но это не основная их функция.

ПР: Мама пришла. (N - Vf)

Путешествие - это романтика. (N 1 - N 1).

В-седьмых, (В.В.Виноградов, говоря о противопоставлении глагола и имени, отмечал следующее): фонетические варианты имени значительно у?же, чем фонетические варианты глагола.

ПР: глаз - глаза

Сук - суки- сучья

У глагола фонетический облик может меняться значительно:

ПР: сесть - сяду

Слать - шлю

Заколет - закалывать

В-восьмых, различны способы словообразования. У имён значительно распространён суффиксальный способ образования. Суффиксы в большинстве своём многозначны.

ПР: -к- уменьш-ласкат

-к- опредмечивание действия

-тель- название прибора, механизма

-тель- лицо по роду занятий

У глаголов суффиксы, как правило, однозначны, но зато большую роль играют префиксы. Они часто образуют новые глаголы.

НЕСТИ - принести, поднести, унести, вынести, перенести, снести…

Противопоставление имени и глагола как структурная особенность многих языков осознавалась ещё античными мыслителями. Платон и Аристотель учили об имени и глаголе как о двух главных частях речи. Эта теория впоследствии была воспринята и русской грамматической традицией ещё в ХVIII веке. На основе этой традиции и сложилось современное учение «о глаголе как о самой сложной и самой ёмкой грамматической категории русского языка». (В.В.Виноградов. Русский язык…, 1947).

2. Грамматические категории и грамматические формы глагола

Ещё раз остановимся на соотношении грамматической категории и грамматической формы. Грамматические категории и формы трактуются разными авторами с различных, подчас даже противоположных точек зрения.

Нередко встречаются толкования категории и формы, которые сводят сущность грамматической категории к значению, а сущность грамматической формы к выражению значения. К грамматическим категориям и формам, являющимся знаковыми единицами языка, полностью применимо образное сравнение Соссюром языка с листом бумаги, где «нельзя разрезать лицевую сторону, не разрезав и оборотную». (Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. -М., 1933, с. 113). В любом из этих единств означаемое и означающее взаимосвязаны и взаимообусловлены; внутренняя, смысловая, сторона становится реальной языковой величиной только благодаря своей связи с внешней, обозначающей, стороной, а последняя, в свою очередь, представляет собой факт языка, только будучи носителем определённого смысла, значения.

Очень важно чётко установить соотношение между грамматической категорией и грамматической формой. Грамматические формы представляют собой элементарные единицы, которые в своей более или менее сложной совокупности составляют грамматическую категорию.

Формы пишу - пишешь - пишет, являющиеся каждая в отдельности словоформами первого, второго и третьего лица, в своей противопоставленности друг другу образуют грамматическую категорию лица. Каждая из приведённых словоформ выступает по отношению к соответствующей категории в качестве категориальной формы. Категория и присущие ей категориальные формы, взаимно обусловливая друг друга, соотносятся меж собой как общее и частное. Категория не может состоять из одной только формы. Не может существовать отдельной словоформы вне той или иной категории.

Грамматические категории современного русского глагола образуют сложную систему. Для глагола характерна только одна классификационная категория - категория вида, которая взаимодействует с целым рядом словоизменительных категорий: залога, наклонения, времени, лица, рода, числа.

По особенностям семантики различаются:

1. Глагольные категории с номинативным значением, уточняющим смысловую структуру самого глагола (значение вида конкретизирует значение действия и др.).

2. Глагольные категории с номинативным содержанием, дублирующим информацию, выражаемую основой имени, которому подчинена глагольная форма (форма женского рода в глаголах прошедшего времени указывает на лицо женского пола, которое совершает действие).

ПР: девочка читала, котёнок играл

3. Глагольные категории с интерпретационным содержанием. Они обычно не привносят в семантическую структуру глагола дополнительных номинативных значений, их смысловая функция связана с субъективной интерпретацией говорящим значения целого высказывания.

ПР: Студенты сдают зачет. - Зачет сдаётся студентами. (Одна и та же ситуация, но по-разному интерпретируется говорящим).

Определённую сложность в рассмотрении и анализе грамматических категорий глагола представляет то, что не все эти категории присущи разным глагольным формам в полном наборе.

Разграничивается три типа основных грамматических форм глагола:

1. Инфинитив; 2. Спрягаемые формы; 3. Атрибутивные формы.

1. Infinitiv. Неопределённая форма. Вопрос о статусе инфинитива всегда волновал грамматистов. Как отмечал В.В.Виноградов: «Часть их решительно отделяла инфинитив от глагола… Инфинитив был объявлен особой частью речи и рассматривался как слово, не причастное к спряжению». Но Дмитрий Николаевич Овсянико-Куликовский, Алексей Александрович Шахматов и последователи И.А.Бодуэна де Куртенэ настойчиво подчёркивали, что Inf. - это основная, исходная форма глагола. Это «словарная» форма глагола, не имеющая таких характерных для данной части речи морфологических категорий, как наклонение, время. Inf. не обладает также грамматическими признаками лица, числа, рода и характеризуется лишь категорией вида и залога, переходностью-непереходностью, возвратностью-невозвратностью. Несмотря на то, что инфинитив не имеет категорию наклонения, он может употребляться в значении всех трех.

ПР: А он плакать! На первый-второй рассчитаться! Почитать бы сейчас.

Инфинитив обозначает процесс без указания на его отношение к наклонению, времени, лицу и числу. В этом смысле инфинитив похож на существительное, поэтому некоторые лингвисты называют его глагольным номинативом. И по происхождению инфинитив - это имя существительное. В истории языка это была форма дательного местного падежа единственного числа отглагольного имени существительного, впоследствии утратившего остальные формы и перешедшего в класс глаголов.

На базе инфинитива образуются другие грамматические формы глагола, поэтому инфинитив еще называют неопределенной формой глагола.

Инфинитив может выполнять различные синтаксические функции: 1. Может быть подлежащим: Курить - здоровью вредить. 2. Сказуемым: Девочка начала прыгать и бегать. 3. Дополнением: Он сказал отойти в сторону. 4. Несогласованным определением: Желание оставить семью не покидало его. 5. Обстоятельством цели: Студент пришел сдавать зачет.

Аффикс Inf. -ть (-ти), является формообразующим. Чаще его относят к формообразующим суффиксам, так как он не является изменяемой частью слова, не используется для выражения грамматических значений и не служит средством связи слов (то есть формальными признаками окончания не обладает).

Чаще встречается суффикс Inf. -ть. -ти наблюдается у глаголов с основой на согласный и с ударением на конечном слоге: везти, нести, плести. -ти всегда ударный, за исключением случаев, когда у глагола имеется приставка ВЫ-. Собственно, суффикс -ти является более древним, именно в результате его редукции в безударном положении и развился суффикс -ть.

Небольшая группа глаголов в инфинитиве оканчивается на -чь (стеречь, печь, влечь). Конечный чь относится и к основе, и к окончанию.

2.Спрягаемые формы. (Финитивные, от лат. Finitum - глагол). Это формы глагола, которые обладают словоизменительными категориями времени, лица, числа, а также для спрягаемых форм характерно наличие категории вида и залога.

Спрягаемые формы способны изменяться по наклонениям, временам, залогам, числам, лицам /родам, т.е. они имеют все основные грамматические признаки глагола.

Пр: делал, делала, делало, делали, делаю, делаешь, делает, делаем, делаете, делают, буду …,делать, делал бы, делала бы, делало бы, делали бы, делай, делаемте, делайте…

3.Атрибутивные формы. Представлены двумя разновидностями: причастием, деепричастием. Причастия объединяют признаки глагола и имени. Они изменяются по временам, залогам, родам, числам, падежам и имеют полные и краткие формы.

ПР: читавший, читаный, читающий, читаемый + по родам, числам + краткие формы - по родам и числам.

Деепричастие - это неизменяемые формы глагола, которые совмещают в себе признаки собственно глагольные (вид, залог) и наречные (неизменяемость).

ПР: читая, играя, сделав.

Какими бы разными ни казались эти формы глагола, тем не менее у них есть много общего:

- они имеют общую (категориальную) семантику;

- они обладают формальным тождеством основы;

- всё-таки сквозными для них являются грамматические категории вида и залога;

- все глагольные формы характеризуются тождеством грамматической синтагматики, т.е. способностью одинаково подчинять одни и те же морфологические классы слов и словоформ.

ПР: читать быстро, читает быстро, читающий быстро; читать книгу, читает книгу, читающий книгу.

Также при рассмотрении грамматических свойств глагола необходимо помнить о существенном влиянии лексического значения и синтагматических свойств. С учётом этих особенностей глаголы можно разделить на полнознаменательные (они являются самостоятельными членами предложения): видеть, гнать и неполнознаменательными (не являются самостоятельными членами предложения). Среди неполнознаменательных выделяются:

1) связочные (быть, становиться, являться - при составном именном сказуемом);

2) модальные (хотеть, желать, мочь);

3) фазисные (начать, продолжить, закончить);

4) компенсаторы (ведётся сбор яблок, осуществили уборку, предприняли попытку).

3. Основы и классы глаголов

Глагол, в отличие от имени, имеет не одну формообразующую, а две формообразующих основы. Это основа Inf. и основа настоящего времени.

ПР: делать - делаjут

Красить - красят

Крикнуть - крикнут

Вешать - вешаjут

Завывать - завываjут

Основа Inf. - это часть слова без формообразующих аффиксов -ть и -ти. Глаголы на -чь (т.е. с -o аффиксом) полностью входят в основу Inf. (печь). Чаще всего такие основы заканчиваются на гласный, поэтому называются вокалическими.

От основы Inf. образуются формы прошедшего времени, сослагательного наклонения, причастия прошедшего времени и деепричастия совершенного вида.

ПР: делать - делал, делала, делало, делали, делал бы, делала бы, делало бы, делали бы, делавший, деланный.

Основа Inf. может не совпадать с основой прошедшего времени, и тогда выделяется третья основа (прошедшего времени), от неё могут быть образованы формы причастий: идти - шел (шедший)

Основа настоящего времени - это форма 3-го лица множественного числа настоящего или будущего простого времени без личного окончания. Такие основы чаще всего заканчиваются на согласный, поэтому они называются консонантными.

От основы настоящего времени образуются формы настоящего (будущего простого) времени, формы повелительного наклонения, причастия настоящего времени и деепричастия несовершенного вида.

ПР: делаjут - делаjу…., делай, делайте, делающий, делаемый, делая.

Достаточно редко наблюдается совпадение основы Inf. и основы настоящего времени: везти (вёз-) - вёз.

Между основами Inf. и основами настоящего времени существует определённая зависимость. По соотношению основ Inf. и основ настоящего времени глаголы делятся на классы.

Классы глаголов - это группы глаголов с одинаковым формообразованием и формоизменением, которые характеризуются одинаковым соотношением основ Inf. и настоящего времени.

Классы глаголов делятся на продуктивные и непродуктивные. Продуктивность определяется тем, что они регулярно пополняются за счет новых основ. Непродуктивные группы пополняются глаголами лишь за счет приставочных или постфиксальных образований.

Выделяют 5 продуктивных классов:

Класс	Основа Inf.	Основа наст. вр.	Спряжение	Примеры
I	-а/-я	-аj	I	Читать-читаjут
II	-е	-еj	I	Владеть-владеjут
III	-ова (-ева)	-у(-ю)	I	Рисовать-рисуjут
IV	-и	Без -и	II	Возить-возят
V	-ну	-н	I	Прыгнуть-прыгнут

Глаголы с основой инфинитива на -а и основой настоящего времени на -аj: читать - читаjут, делать - делаjут. Это глаголы с неподвижным ударением, за исключением форм страдательных причастий прошедшего времени (сделать-сделанный). Относятся к 1 спряжению.

Глаголы с основой инфинитива на -е и основой настоящего времени на - еj: владеть - владеjут, краснеть - краснеjут. Ударение неподвижное. Относятся к 1 спряжению.

Глаголы с основой инфинитива на -ова- /-ева- и основой настоящего-будущего времени на -уj: рисовать - рисуjут, командовать - командуjут. Ударение падает по-разному: 1) если в инфинитиве ударение не на последнем слоге, то оно неподвижное (командовать - командуjут); 2)если в инфинитиве ударение падает на последний слог, то в настоящем - будущем времени оно падает на суффикс (врачевать - врачуjут). Относятся к 1 спряжению.

Глаголы с основой инфинитива на -и- и основой настоящего - будущего времени на мягкий согласный или шипящий (без И): любить - любят, носить - носят. Ударение бывает и неподвижным, и подвижным. Относятся ко 2 спряжению. Могут наблюдаться исторические чередования при образовании формы 1 лица единственного числа: любить - люблю, возить - вожу.

Основа инфинитива на -ну, а основа настоящего - будущего времени на - н- (гласный звук выпадает): прыгнуть - прыгнул. Ударение бывает и неподвижным, а бывает и подвижным. Сюда же относятся глаголы пнуть, гнуть, льнуть, тонуть, помянуть, минуть, обмануть, где в современном русском языке не выделяют суффикс -ну-. Относятся к 1 спряжению. (Хотя в некоторых учебниках 4 и 5 класс меняют местами)

Продуктивные классы охватывают большую часть русских глаголов.

Помимо этого следует отметить, что, по мнению В.В.Виноградова, к I продуктивному классу принадлежат: а) все глаголы несовершенного вида с непродуктивными суффиксами -а-, -ва-, малопродуктивным суффиксом -я- и продуктивными -ива-//-ыва- - засыпать, срезать, увядать, пропадать, обольщать, приготовлять, заземлять, заострять, являть.

б) все отымённые глаголы с суффиксами -нича(ть), -ича(ть), непродуктивными -а- (-я-): халтурничать, сентиментальничать, склочничать, завтракать, обедать, козырять.

в) имитативные глаголы на -кать, -ать: баюкать, нукать, пиликать, чихать.

Ко II классу относятся глаголы на -еть. В основном отымённые типа: синеть, толстеть, очуметь, околеть. Также непроизводные глаголы: владеть, греть, зреть…

К III классу относятся глаголы с Inf. на -овать, -евать. Этот класс пополняется: а) заимствованными глаголами на -изировать, -ировать, -изовать, -овать: ликвидировать, электрифицировать, кооперировать, национализировать; б) глаголами, производными от имён существительных: бедствовать, перелицевать, согласовать; в) выделяется особая группа глаголов (7), в которых не выделяются суффиксы -ова-//-ева-: ковать, блевать, плевать, жевать, клевать, сновать, совать.

К IV классу относятся глаголы на -ить в Inf. Расширяется отымёнными образованиями типа: халтурить, приземлить, батрачить, раскулачить, уплотнить, обобществить.

К V классу относятся глаголы с суффиксами недлительности, мгновенности, однократности -ну, -ану: крикнуть, стрельнуть, шмыгнуть + глаголы, в которых не выделяются суффикс -ну-: минуть, пнуть и др.

Непродуктивных глаголов около 400. Они объединяются в группы по соотношению основ Inf. и настоящего времени.

К непродуктивным глаголам относятся:

ПР: писать, сеять, таять, брать, слышать, видеть, пасти, нести, мёрзнуть (прошедшее время - без -ну), гибнуть (прошедшее время без -ну).

Непродуктивные глаголы делятся на группы. В.В.Виноградов выделял 11 таких групп и 6 групп, которые он назвал «окаменелые», состоящие из 2-3 основ.

Могут быть выделены следующие непродуктивные группы:

1. Inf. на -а - наст. вр. - без -а.

ПР: брать - берут

Ждать - ждут

В корнях некоторых глаголов наблюдается чередование: звать - зовут, искать - ищут.

2. Непродуктивный класс характеризуется наличием -ере- в Inf. и -р в основе настоящего времени: тереть - трут, умереть - умрут.

3. Непродуктивный класс: в Inf. - оро-//-оло- - в настоящем времени на -р//-л: колоть - колют, бороться - борются.

4. Непродуктивный класс: Inf. на -а - основа настоящего времени на согласный: мять - мнут, понять - поймут.

5. Непродуктивный класс: Inf. -на гласный - настоящее время - на -н: стать - станут, деть - денут….

Также следует указать на глаголы, стоящие вне классов. Они имеют те или иные особенности: реветь - ревут, -шибить - -шибут, чтить - чту - чтишь, бежать - бегут, хотеть - хотят, ехать - едут, идти - идут, быть - вспомогательный глагол.

И последнее: некоторые глаголы 1 непродуктивного класса испытывают влияние глаголов 1 продуктивного класса, в результате чего возникают параллельные формы настоящего времени: махать - машут, махают; полоскать - полощут, полоскают, мяукать - мяучат, мяукают. Такие глаголы называются избыточными. Некоторые формы образованные таким образом не входят в литературный язык. А являются признаком просторечного употребления.

4. Категория вида

Вид относится к важнейшим категориям русского глагола. Он охватывает все глаголы русского языка.

Категория вида обозначает отношение действия к его внутреннему пределу, т.е. к такой внутренней границе или критической точке, по достижению которой действие исчерпывает себя.

В истории языкознания категория вида понималась по-разному: как продолженность и оконченность действия (Франц Миклошич, а затем Василий Алексеевич Богородицкий), как середина действия и начало и конец действия (А.Х.Востоков); как длящееся линейное действие и «точечное» (Бертольд Дельбрюк, Антуан Мейе).

Русские лингвисты (академик Александр Матвеевич Пешковский, акад. Филипп Федорович Фортунатов, академик Алексей Александрович Шахматов, акад. Виктор Владимирович Виноградов) подготовили почву для современного подхода в понимании категории вида.

Глаголы, которые обозначают действие, ограниченное каким-либо внутренним пределом, являются глаголами совершенного вида.

ПР: выполнить, покрасить, узнать, дунуть, помирить, угаснуть, взять, дать.

Глаголы, которые обозначают действие, не ограниченное внутренним пределом, являются глаголами несовершенного вида.

ПР: идти, мазать, учить, придумывать, каяться, разговаривать, подшучивать.

Хотя, например, Александр Владимирович Бондарко в своей книге «Русский глагол» (Ленинград: Просвещение, 1967) пишет о том, что такое распространенное понимание вида (по В.В.Виноградову) «недостаточно чётко отделяет грамматическое значение совершенного вида от той предельности, которая может выступать и в несовершенном виде: Сравни: Отчеты он всегда сдавал в срок. Каждый день прочитывал несколько газет. Княгине Вере я писал… (глаголы несовершенного вида, но ощущается некая предельность, результативность действия).»

Поэтому А.В.Бондарко считает наиболее предпочтительным следующее определение: совершенный вид обозначает действие как неделимое целое, тогда как несовершенный вид не содержит в своей семантике указания на целостность действия.

Юрий Сергеевич Маслов в статье «Вид» дает определение этой категории с сылкой на слова Александра Матвеевича Пешковского, а именно: «вид глагольный - (в международной терминологии - аспект) - грамматическая категория глагола, обобщенно указывающая, «как протекает во времени или как распределяется во времени» (А.М.Пешковский) обозначенное глаголом действие» (ЛЭС).

Следует отметить, что глаголы совершенного и несовершенного вида имеют целый ряд парадигматических, синтагматических и семантических отличий.

Парадигматические отличия:

1. Глаголы несовершенного вида имеют три временных класса, глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени;

2. У глаголов несовершенного вида будущее время образуется аналитически, у глаголов совершенного вида будущее время образуется синтетически.

Синтагматические отличия (особенности грамматической сочетаемости):

1. Inf. у глаголов совершенного вида никогда не сочетается с фазисными глаголами (начать/начинать; продолжать/продолжить…) - Inf. у глаголов несовершенного вида легко сочетается с фазисными глаголами: начать читать.

2. Глаголы совершенного вида не сочетаются: а) с оборотами неограниченной длительности (долго, длительно, бесконечно…), б) с оборотами, обозначающими повторяемость действия (часто, по временам, периодически…), в) со словами, имеющими значение модальности (зря, бесполезно, не надо, излишне…) и негативными в оценке (не нравится, не люблю, сторонюсь, избегаю…).

Категориальное грамматическое значение каждого из видов реализуется в тексте в частных видовых значениях, которые могут быть рассмотрены в целом контексте в виде аспектуальных (видовых) ситуаций. Само понятие аспектуальной ситуации введено А.В. Бондарко для обозначения общего аспектуального значения данного высказывания. Аспектуальная ситуация может выражаться грамматическим видом глагола, наличием слов с определённой семантикой (например, наречий времени), порядком слов в предложении и самим синтаксическим строем высказывания.

Глаголы несовершенного вида обладают более широкими смысловыми возможностями по сравнению с глаголами совершенного вида, поэтому они могут участвовать в отображении всех аспектуальных ситуаций. Глаголы совершенного вида участвует лишь в передаче аспектуальной ситуации единичного, неповторяющегося конкретного действия и повторяющегося, обычного действия.

Можно представить более точно частные значения аспектуальных ситуаций (по А.В.Бондарко)

Совершенный вид:

1) Конкретно-фактическое значение. Форма совершенного вида обозначает конкретный единичный факт.

ПР: А что бы вы сделали, если бы вы выиграли? (Чех.)

Это основное, главное значение совершенного вида.

2) Наглядно-примерное значение. Совершенный вид используется как особый стилистический приём изображения повторяющегося действия: выделяется один его акт, который даёт представление о других подобных актах.

ПР: А старик он такой: работает ночным сторожем, но успевает и выспаться, и сбегать на охоту или рыбалку.

Сами по себе глагольные формы обозначают действия так, как будто они конкретны и единичны. Отдельный акт представлен как неделимое целое. Предшествующий же контекст говорит о повторяемости, обыденности ситуации.

3) Потенциальное значение. Форма совершенного вида обозначает факт, который может осуществиться в любой момент. Потенциальное значение есть способ изображения постоянно возможного также через единичное: обозначается постоянная возможность осуществления одного факта.

ПР: Чего женщина не сделает, чтоб огорчить соперницу (Лерм.).

4) Суммарное значение складывается в результате лексического указания на ограниченную кратность действия и формы совершенного вида со значением единичного конкретного действия.

ПР: Дым разъедал глаза, дважды каждый из нас обжёг руки (Сол.).

Совершенный вид своим значением неделимой целостности действия суммирует отдельные факты, сводит их воедино.

Частные значения несовершенного вида:

1) Конкретно-процессное. Действие носит конкретный характер, т.е. происходит один раз, в определённый отрезок времени. При этом оно представлено как развивающееся или как длящийся процесс.

ПР: Хорошо! Я вспомню вам эти слова, когда вы будете объясняться мне в любви (Горьк.).

2) Постоянно-непрерывное значение. При этом значении не требуется пояснений, в таком значении выступают глаголы состояния, перехода в состояние…

ПР: Пруды год от года мелели, зарастали зеленью… (Корол.).

3) Наглядно-примерное значение. Обозначает повторяющееся действие на примере одного из способов повторения. Может быть функцией не только совершенного, но и несовершенного действия. Контекст говорит о повторяющейся ситуации, однако в рамках данного эпизода действие изображается так, как будто оно единично и конкретно, - в его развитии или длительности.

ПР: Каждый вечер, как только стемнеет, я подхожу к Павликовой хате, перелезаю через суглявую изгородь… и вхожу на крыльцо пятистенки… (Сок.-Мик.).

4) Неограниченно-кратное значение. Действие представляется как неограниченный ряд повторений. Значение многократности может исходить от глагола или может быть обусловлено контекстом.

ПР: По временам с высокой скалы открывался вид на далёкое море… (Лид.).

5) Потенциальное значение. Обозначается действие, возможное в любой момент. В данном случае, в отличие от потенциального значения совершенного вида, не выражается целостность действия.

ПР: Природа наделила его разнообразными способностями. Он отлично танцевал, щегольски ездил верхом и плавал превосходно… (Тург.).

6) Ограниченно-кратное значение. Повторяемость действия ограничивается обстоятельствами типа два раза, трижды, несколько раз. По условиям контекста это значение сходно с суммарным значением совершенного вида. Однако несовершенный вид, в отличие от совершенного, не суммирует акты повторяющегося действия, не представляет их как единое целое.

ПР: …Вечный студент! Уже два раза увольнялся из университета!.. (Чех.).

7) Обобщенно-фактическое значение. Это значение заключается в общем указании на самый факт осуществления действия без всякой конкретизации его характера. Вся характеристика действия сводится к тому, что оно было, будет, могло бы быть…

ПР: Холодно у нас что-то. Топили, а холодно (Горьк.).

Чаще всего глаголы разных видов образуют пары.

Основными процессами образования основ противоположных видов является имперфективация - производство глаголов несовершенного вида от основ совершенного вида. Перфективация - создание образований совершенного вида от основ несовершенного вида.

ПР: обмазать - обмазывать (имперф.)

Послать - посылать (имперф.)

Делать - сделать (перф.)

Морфологические типы видовых пар:

1) Образование форм несовершенного вида от приставочных глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -ыва-//-ива- (имперфективация)

ПР: выкрасить - выкрашивать

Закрутить - закручивать

Расцветить - расцвечивать

Процесс образования этих форм часто сопровождается изменением звука [о] в корне на [а]:

ПР: Вздрогнуть - вздрагивать

Заготовить - заготавливать

Приколоть - прикалывать

2) Образование форм несовершенного вида от форм совершенного вида с помощью чередования суффиксов -и-//-а- (имперфективация)

ПР: Встретить - встречать

Залучить - залучать

Ощутить - ощущать

Ступить - ступать

Предложить - предлагать (при этом может наблюдаться чередование согласных в корне)

3) Образование форм несовершенного вида с суффиксом -ва- от бесприставочных глаголов совершенного вида (имперфективация)

ПР: Дать - давать

Деть - девать

Одолеть - одолевать

Застрять - застревать

Затеять - затевать

4)Образование форм несовершенного вида от приставочных глаголов совершенного вида, корень которых заканчивается на гласный с помощью прибавления суффикса -ва- (имперфективация).

ПР: Нажить - наживать

Овладеть - овладевать

Истлеть - истлевать

5) Образование форм совершенного вида от бесприставочных глаголов несовершенного вида с помощью приставок: о- (об-), по-, с-; реже с помощью приставок: за-, у-, из-, на-, вз- (перфективация).

ПР: тушить - потушить, строить - построить, варить - сварить, верстать - сверстать. Реже: фиксировать - зафиксировать, мутить - замутить, топить - утопить, ваять - изваять, печь - испечь.

6) Образование форм совершенного вида на -нуть от глаголов на -ать (перфективация)

ПР: Избегать - избегнуть

Повисать - повиснуть

Отвыкать - отвыкнуть

Разбухать - разбухнуть

Привыкать - привыкнуть.

Видовая корреляция может выражаться не только с помощью аффиксов, но и с помощью ударения: наре?зать - нареза?ть, засы?пать - засыпа?ть.

Одним из способов выражения видовых отношений может быть супплетивизм: ловить - поймать, говорить - сказать, класть - положить. Но члены таких видовых оппозиций не связаны отношениями производности.

Последовательность использования то средств перфективации, то средств имперфективации приводит к образованию видовых словообразовательных цепочек:

ПР: бросать - разбросать - разбрасывать

Бить - убить- убивать

При использовании глаголов то совершенного, то несовершенного вида в речи может складываться конкуренция глагольных видов. Это использование парных глаголов совершенного и несовершенного вида в одном и том же контексте, когда видовые различия не сказываются на общем смысле высказывания. Это наблюдается:

а) когда конкретно-фактическое значение глаголов совершенного вида, характерное для ситуации единичного действия, конкурирует с общефактическим значением глаголов несовершенного вида, характерным для ситуации обобщения.

ПР: Слушатели поняли оперу.

Слушатели понимали оперу.

Ученики изучили данную орфограмму.

Ученики изучали данную орфограмму.

б) при выражении повторяющегося, обычного или типичного действия конкурируют неограниченно-кратное значение несовершенного вида и наглядно-примерное значение совершенного вида.

ПР: Прибегает из школы и делает уроки.

Прибежит из школы и сделает уроки.

Однако, несмотря на то, что можно достаточно точно определить основные способы образования видовой корреляции, всё-таки вопрос о том, какие глаголы можно считать парными по виду, остаётся открытым. Главная проблема состоит в том, что многими учеными видовыми признаются только такие пары, в которых сохраняется тождество лексического значения. Если же тождество лексического значения отсутствует, то и видовой пары нет. Но! Вопрос о тождестве лексического значения не всегда легко решить, так как разные словари по-разному толкуют лексическое значение, в связи с прибавлением приставки многие глаголы также будут менять своё лексическое значение, так как чисто видовых приставок в русском языке нет, можно говорить лишь о способности большинства приставок утрачивать свойственное им лексическое или словообразовательное значение и выступать лишь в качестве совершенного вида.

Для того чтобы определить, являются ли глаголы парными по виду, одного тождества лексического значения мало. Ю.С.Маслов предлагает проверять парность глаголов по виду по так называемым нейтральным контекстам. Так, по его мнению, в контекстах настоящего исторического значения совершенного и несовершенного вида нейтрализуются, в этом случае речь и идёт об одной видовой паре.

ПР: шить - сшить?

Вчера я шью платье и вижу…

Вчера я шила платье и видела…

Вчера я сшила платье и увидела…

По мнению Ю.С.Маслова, в данном примере значения глаголов нейтрализуются, следовательно, это члены одной видовой пары. Но глаголы шить - подшить не будут видовой парой, так как их значения разные и не нейтрализуются.

Хотя и эта точка зрения вызывает сомнения, потому что становятся видовыми такие пары глаголов, как кричать - крикнуть (но они не тождественны по лексическому значению).

Представляется возможным рассмотреть точку зрения Бондарко, Буланина о том, что существует два структурно-грамматических типа видовых пар:

1) пары грамматических слов одного и того же слова (видовое противопоставление проходит внутри одной лексемы. Наблюдается тождество лексического значения). К этому типу, прежде всего, относят видовые пары, являющиеся результатом имперфективации:

ПР: Выработать - вырабатывать

Лишить - лишать.

Но! Стоит обратить внимание на то, что соотнесённость по лексическому значению может наблюдаться не во всех лексико-семантических вариантах (ПР: защищать - защитить нет соответствия в значении «участвовать в судебном процессе, представляя интересы обвиняемого».

2) пары разных слов, разных глаголов (видовое противопоставление проходит между разными лексемами). К этому типу относятся, прежде всего, видовые пары, являющиеся результатом перфективации при помощи приставок и при помощи супплетивизма.

ПР: крепнуть - окрепнуть, консервировать - законсервировать.

Пары разных глаголов представляют собой в основном результат перфективации, а пары одного и того же слова являются результатами имперфективации (то есть при таком подходе имперфективация - это грамматический процесс, а перфективация - это процесс образования новых лексем. Эта точка зрения принадлежит С.О.Карцевскому, Ю.С.Маслову, А.В.Исаченко).

Различие пар, состоящих из форм одного слова, и пар разных слов на основании структурно-грамматического признака представляет лишь одну из концепций видовых соотношений.

Но в любом случае при анализе категории вида и видовой пары свой выбор всегда нужно мотивировать, опираясь на лексическое значение глагола.

Помимо глаголов, образующих видовые пары с помощью морфем, ударения, супплетивизма, в русском языке существуют глаголы, которые отличаются друг от друга видовым значением, но не формальными показателями. Это двувидовые глаголы. Один и тот же глагол обладает потенциальной способностью выражать то значение совершенного, то значение несовершенного вида. Само видовое значение устанавливается лишь в контексте.

ПР: велеть, женить, казнить, обследовать, асфальтировать, ранить, экспроприировать.

ПР: На поле боя ранили (сов.) и убили противника.

На поле боя ранят (несов.) и убивают противника.

Двувидовых глаголов в русском языке около 600.

Среди двувидовых глаголов можно выделить глаголы старославянского происхождения с суффиксами -а-, -и- : женить, обещать, молвить, ранить, казнить, велеть. Сюда же относится ряд глаголов с суффиксами -ова-/-ева-; -ирова-: использовать, телеграфировать, аттестовать, наследовать.

Помимо глаголов, имеющих видовые пары, в русском языке существуют глаголы, не имеющие видовых пар, - это одновидовые глаголы. Они могут выражать значение только совершенного или только несовершенного вида.

Одновидовые глаголы совершенного вида обозначают такое действие, которое не мыслится без ограничения внутренним пределом.

ПР: опомниться, хлынуть, очутиться, встрепенуться, очнуться, рухнуть.

Одновидовыми глаголами совершенного вида являются глаголы, обозначающие усиление действия (образуются с помощью суффикса -ану-) (кусануть, рубануть, трясонуть, махануть…), обозначающие одноактность действия (капнуть, бросить, мигнуть…), префиксально-суффиксальные образования типа раскричаться, встрепенуться…

Одновидовые глаголы несовершенного вида обозначают действие, не ограниченное внутренним пределом.

ПР: сожалеть, лежать, пищать, обитать, недомогать, бездействовать.

Одновидовыми глаголами несовершенного вида являются бытийные глаголы (быть, существовать…), связочные и полусвязочные глаголы, глаголы отношения (любить, жалеть…), модальные глаголы (хотеть, желать, мочь…), глаголы принадлежности (иметь, владеть…), глаголы положения в пространстве (стоять, сидеть, лежать…), глаголы со значением физического и психического состояния (спать, сердиться, веселиться…), глаголы интеллектуального и эмоционального отношения (ненавидеть, думать, знать, уважать…), глаголы со значением рода занятий (дирижировать, директорствовать, управлять…), глаголы со значением проявления тех или иных свойств характера, внешности (умничать, разглагольствовать, заикаться, хромать…), глаголы неоднонаправленного движения (летать, плавать, носить, катать…).

Парные глаголы движения. К ним относятся 14 пар глаголов несовершенного вида, обозначающих перемещение в пространстве: бежать - бегать, брести - бродить, везти - возить, вести - водить, гнать(ся) - гонять(ся), нестись - носиться, плыть - плавать, ехать - ездить, идти - ходить, катить(ся) - катать(ся), лезть - лазить, лететь - летать, ползти - ползать, тащить(ся) - таскать(ся).

Первые глаголы этих пар обозначают однонаправленное движение (линейные глаголы, или некратные, или определенно-моторные). Другие глаголы обозначают действие разнонаправленное (или однонаправленное, но прерывистое). Те и другие глаголы не образуют видовые пары. Образуют видовые пары только префиксальные глаголы. Например: долететь - долетать, перелететь - перелетать. Это явление называется вторичной имперфективацией.

Соотносительность или несоотносительность глаголов по виду определяется, прежде всего, семантическим фактором - по сути дела влиянием способа действия глагола на формальную организацию видовой корреляции. Группы глаголов по способу действия - это семантико-словообразовательные группировки глаголов, объединенные по общности значения и по формальным способам, выражающим это значение. (Способы глагольного действия разрабатывались Ю.С. Масловым, Е.А.Земской, Б.Н.Головиным).

Характер протекания действия может быть отражен в самом лексическом значении глагола (нехарактеризованные), может быть выражен специальными аффиксами (характеризованные).

Можно выделить следующие способы глагольного действия (по Ю.С.Маслову):

Характеризованные:

- начинательный: завыть, побрести, возроптать;

- усилительный: разахаться, разыграться;

- ограничительный: поахать, побегать, поберечь;

- длительно-ограничительный: пробегать, промучиться, просидеть;

-смягчительный: пообвыкнуть, припорошить, подзабыть, вздремнуть;

- результативные: отбушевать, отцвести, засидеться, задергать, набегаться, дозваться, изголодаться, истомиться, нажарить, насушить, переколоть, переженить, покусать, погнить (выделяются разновидности: финитивный СД, завершительный СД, интенсивный СД, накопительный СД, распределительный СД).

- инхоативный (переход в состояние): гаснуть, гибнуть, поблекнуть;

- многократный: говаривал, едал, певал;

- прерывисто-смягчительный: побаливать, повиливать, покачивать;

- длительно-смягчительный: наигрывать, напевать, насвистывать;

- комитативный (сопроводительный): приплясывать, присвистывать;

- взаимный: перемигиваться, переругиваться.

Непоследовательно-характеризованные:

- общерезультативный: вы?купать, законспектировать, накормить, обветшать, отомстить, побелить, приготовить, разбогатеть, сделать, ужалить;

- многоактный: дергать, звякать, капать, клевать, махать, вздрагивать, скрипеть, грести, мести;

- одноактный: дернуть, звякнуть, капнуть, мигнуть, бросить, вскочить;

- однонаправленные и ненаправленные глаголы движения: водить - вести, ездить - ехать, плыть - плавать…

Нехарактеризованные:

- статальный: висеть, держать, сидеть, спать, молчать;

- реляционный (глаголы отношения): знать, значить, преобладать, принадлежать;

- эволютивный: веселиться, воевать, гостить, готовить.

Однако единой классификации способов глагольного действия в русском языке не существует. В учебнике Н.М.Шанского и А.Н.Тихонова способы глагольного действия делятся на две группы: временные и количественные. Выделяется также группа совмещающих способов глагольного действия.

К временным относятся: начинательный, длительно-ограничительный, финитивный, многократный.

К количественным относятся: смягчительный, сопроводительный, накопительный, тотальный…

К совмещающим относятся: усилительный, ограничительный, прерывисто-смягчительный.

Способы глагольного действия, таким образом, являют собой сердцевину категории вида. Как мы говорили выше, способы глагольного вида и категория вида могут быть объединены в одну общую функционально-семантическую категорию, категорию аспектуальности. Грамматический вид и является ядром аспектуальности, однако эта категория включает в себя неглагольные лексические и синтаксические показатели характера протекания действия: изредка, по временам, обычно, долго, всё время, одним махом, совсем, быстро… а также порядок слов, расположение частей сложного предложения и т.д.

глагол междометие наречие звукоподражательный

ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ РАЗРЯДЫ И СЛОВОИЗМЕНИТЕЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ ГЛАГОЛА

1. Лексико-грамматические разряды

По мнению П.А.Леканта, можно выделить следующие лексико-грамматические разряды глаголов:

1. Полнознаменательные и неполнознаменательные;

2. Акциональные и неакциональные;

3. Переходные и непереходные;

4. Возвратные и невозвратные.

1. Полнознаменательные и неполнознаменательные (см. ЛК 1). Полнознаменательные глаголы имеют самостоятельное лексическое значение (полное) и являются самостоятельными членами предложения.

Неполнознаменательные глаголы - это вспомогательные глаголы, они не являются самостоятельными членами предложения. Среди них выделяются:

а) связочные глаголы, которые наблюдаются в составе составного именного сказуемого (быть, являться, становиться, делаться);

б) модальные глаголы (хотеть, желать, мочь);

в) фазисные глаголы (начать-начинать, продолжить-продолжать, закончить-заканчивать);

г) глаголы-компенсаторы. Восполняют в предложении недостающие грамматические смысловые элементы: студенты убирают территорию - ведётся уборка территории. Студенты готовятся к зачету - Осуществляется подготовка к зачету.

2. Акциональные и неакциональные глаголы. Акциональные - глаголы, обозначающие действие (actio - активность): двигаться, поднимать, разорвать, сложить…

Неакциональные - все другие глаголы, глаголы неактивного действия, которые не предполагают в своей семантике активный переход действия на предмет (жить, надеяться, находиться).

3.Переходные - непереходные глаголы.

По словам В.В.Виноградова, «вопрос о переходных и непереходных значениях глаголов, или вопрос о переходных и непереходных глаголах, исторически связан с категорией залога.

Однако в современном языке классификация глаголов по их синтаксическим свойствам, по особенностям их переходных и непереходных значений выходит далеко за пределы залога…»

Итак, переходность-непереходность - это грамматический признак глаголов, заключающийся в возможности подчинения глаголам сильноуправляемой субстантивной беспредложной формы винительного падежа (а в некоторых случаях - родительного падежа) с объектным значением.

Можно дать и более широкое понимание переходности-непереходности. Это языковая категория, отражающая в широком понимании характер синтаксических свойств глагола в предложении с точки зрения наличия/отсутствия у него прямого дополнения.

ПР: Мать читает книгу. (перех.)

Мать стоит у окна. (неперех.)

Послы подписали договор. (перех.)

Послы договорились о встрече. (неперех.)

Действие, обозначаемое глаголом «читать/ подписать» предполагает наличие того или иного объекта и не мыслится без него.

Действие, обозначаемое глаголом «стоять/ договориться» не предполагает наличие объекта, не направлено на объект.

Значение переходных глаголов может быть связано с обозначением:

созидания;

разрушения;

уничтожения;

изменения;

воздействия.

Непереходные глаголы могут обозначать:

становление признака;

перемещение;

положение в пространстве;

звучание;

- состояние.

Переходность/непереходность внешне выражается в наличии или отсутствии прямого дополнения (то есть выражается синтаксически).

Прямой объект при переходных глаголах может выражаться:

1. Винительным падежом без предлога:

ПР: поднять доску, взять книгу, написать поэму, сшить платье, купить куклу.

2. Реже: родительным падежом с количественным значением (часть/целое):

ПР: принести воды, съесть хлеба, выпить чаю.

3. Родительным падежом при отрицании:

ПР: не нашёл книги, не читал романов, не ел блинов, не пел песен.

4. Если в предложении отсутствует зависимое слово в винительном падеже без предлога, но оно легко восстановимо из контекста:

ПР: Ты сейчас читала книгу? - Принеси! (легко восстановить - кого?, что?)

5. Независимым Inf., который легко трансформировать в форму винительного или родительного падежа прямого объекта:

ПР: Требовали работать (работы).

6. Придаточным предложением, которое относится к глаголу в главном предложении:

ПР: Она писала, что живёт легко и привольно.

7. Устойчивым сочетанием или устойчивыми формами, которые легко заменить на винительный/родительный падеж прямого объекта:

ПР: Выпьем по рюмашке - и вперёд!

Таким образом, грамматический разряд переходных глаголов состоит из глаголов с признаками переходности. Этим глаголам противопоставлен лексико-грамматический разряд непереходных глаголов - они не имеют свойств переходности. К ним же примыкает группа так называемых косвенно-переходных глаголов. Косвенно-переходные глаголы могут управлять дательным, творительным, предложным падежами с предлогом или без предлога. Они обозначают отношение действия к объекту, но не выражают переход действия на объект.

ПР: гордится другом

Думать о матери

Помогать брату

Нуждаться в помощи

Относиться к делу

Также следует учитывать, что винительный падеж может выступать в обстоятельственном значении. Поэтому от конструкций с винительным падежом прямого объекта следует отличать конструкции с винительным падежом обстоятельственным.

ПР: лежать целый час, проспать сутки, стоить пять рублей.

При определении переходности/непереходности следует учитывать, в каком значении употреблён глагол в предложении. Одни и те же глаголы в разных значениях могут характеризоваться то переходностью, то непереходностью, то есть признак переходности/непереходности хоть и проявляется синтаксически, но напрямую связан с лексическим значением глагола.

ПР: Играть роль, играть пьесу - переходн.

Играть с ребёнком, играть в лото - непереходн.

Замолчать на уроке - непереходн.

Замолчать факты - переходн. (развивается в последние годы).

Следует также отметить, что у глаголов, которые теряют свою самостоятельность в глагольно-именных выражениях может наблюдаться псевдопереходность: осуществлять уборку, принять решение (по сути дела, это глаголы-компенсаторы, их легко можно заменить обычными непереходными глаголами: убирать, решить).

4. Возвратные - невозвратные глаголы. Лексико-грамматический разряд непереходных глаголов напрямую связан с признаком возвратности.

Возвратные глаголы можно определить как непереходные глаголы, содержащие незалоговый постфикс -ся. Все возвратные глаголы непереходные. Непереходные глаголы с возвратным постфиксом -ся, т.е. возвратные глаголы, весьма разнородны в плане структуры и значения. Отметим важнейшие их типы:

1. Возвратные глаголы, образованные от переходных:

ПР: остановиться, беспокоиться, сердиться, умываться;

2. Возвратные глаголы, образованные от непереходных:

ПР: стучаться, грозиться, белеться, чернеться;

3. Возвратные глаголы, образованные одновременным присоединением приставки и постфикса -ся:

ПР: разъехаться, выспаться, нагуляться, вдуматься;

4. Возвратные глаголы, не употребляющиеся без -ся:

ПР: надеяться, бояться, гордиться, очнуться.

Анализируя возвратные глаголы, необходимо определить, является ли -ся словообразующим. Сложности возникают в тех случаях, когда -ся выражает залоговые значения (значения страдательного залога):

ПР: Дом строится рабочими.

В этом случае постфикс -ся - это формообразующий постфикс.

Или -ся может выражать значение безличности:

ПР: хотелось, хочется…

Тогда постфикс -ся тоже формообразующий, выражает значение безличности.

И только если с помощью прибавления -ся меняется лексическое значение глагола, то есть образуется новое слово (со значением возвратности), только в этом случае постфикс -ся имеет словообразовательное значение.

2. Грамматическая категория залога

С переходностью/непереходностью, возвратностью глаголов связано понимание категории залога в русском языке. Категория залога, наряду с категорией вида, пронизывает всю глагольную систему русского языка.

Категория залога выражает отношение процесса к его субъекту (производителю действия или носителю состояния) и к объекту (предмету, на который направлен процесс).

ПР: Рабочие(S) строят(D) здание(Ob)

Здание(Ob) строится(D) рабочими(S).

Девочка(S) читает(D) книгу(Ob).

Книга(Ob) читается(D) девочкой(S).

Категория залога в русском языке представляет сложное переплетение семантических, синтаксических, морфологических отношений.

До сих пор вопрос о категории залога относится к числу проблемных и окончательно нерешённых вопросов. Выделяются разные залоги и по-разному трактуется сама категория залога.

Традиционно рассматриваются две точки зрения:

1) о трёхзалоговой системе (Шанский, Тихонов, Чеснокова);

2) о двухзалоговой системе (Милославский, Лекант).

Трехзалоговая система:

Выделются три залоговые формы: действительный, страдательный и средневозвратный залог. А также отмечается целая группа глаголов, которые находятся вне залога.

Действительный (активный) залог обозначает, что субъект (являющийся подлежащим) производит действие, которое непосредственно переходит на объект (являющийся дополнением).

Поэтому оказывается важной переходность-непереходность глагола, т.е. наличие/отсутствие объекта (прямого дополнения).

ПР: Студенты(S) выполняют(D) задания(ob).

Летчики(S) совершают(D) полёты(Ob).

Шофёр(S) ведёт(D) машину(Ob).

Страдательный (пассивный) залог обозначает, что объект (являющийся подлежащим) подвергается действию со стороны субъекта (являющегося дополнением).

Формы страдательного залога непереходные, но они образуются от переходных глаголов.

ПР: Задание(Ob) выполняется(D) студентами(S).

Полёты(Ob) совершаются(D) лётчиками(S).

Машина(Ob) ведётся(D) шофёром(S).

Значение страдательного залога может выражаться двумя способами:

а) Личными формами глаголов с постфиксом -ся.

б) Формами страдательных причастий.

ПР: Потом я где-то приглашаюсь прямо Мухиным. (Н.Пирогов)

Лекция читается профессором.

Портрет написан художником.

Почти половина домов была покинута своими хозяевами. (Чех.)

Средневозвратный (возвратно-средний, возвратный) залог обозначает, что действие субъекта сосредоточено на самом субъекте.

ПР: Ребёнок разделся быстро.

Дерево пересаживается в грунт.

Ты расстроился зря.

Средневозвратные глаголы распределяются по нескольким лексико-семантическим группам:

...