Риторический анализ

Шутка №1(чтение, мужская реализация)

«Balzac As a Handwriting Expert» это анекдот монологического типа с элементами диалога. В данной шутке чётко представлены три основных компонента анекдота. Вступительная часть (Build-up):

Balzac, the famous French writer, was a man of great talent. But he himself was proud of his ability to tell a person's character by his or her handwriting. He often told his friends that he could tell anybody's character exactly by his handwriting.

Основное содержание (Pivot):

One day a woman friend brought him a young boy's exercise book. She said that she wanted to know what Balzac thought of the boy's c haracter.

Balzac studied the handwriting carefully for a few minutes. The woman, however, told him that the boy was not her son and that he might tell her the truth.

“All right”, said Balzac. “I shall tell you the truth”. And he said that the boy was a bad, lazy fellow.

Неожиданная развязка или кульминация (Punch line):

“It is very strange”, said the woman s miling, “this is a page from your own exercise-book which you us ed when you were a boy”.

В основной части присутствует фраза, с помощью которой создаётся комический эффект в третьей части анекдота: «And he said that the boy was a bad, lazy fellow.» Ответ женщины - это неожиданная развязка анекдота, то есть момент, когда слушатель узнаёт, что рукопись принадлежит самому писателю.

Очевидно, что коммуникативная цель анекдота - рассмешить публику. С точки зрения достижения комического эффекта этот анекдот является референциальным. В данном случае используются приёмы, связанные с организацией текста, не затрагивающие лексическую сферу.

Фонетический анализ

1) Особенности фонетической организации кульминации

Кульминация шутки подразумевает собой неожиданную развязку, что и создаёт комический эффект. Рассмотрим особенности фонетической реализации «punch line» при чтении шутки, а затем сравним с особенностями фонетической организации кульминации при пересказе шутки в разных реализациях и выявим общие тенденции.

Кульминация шутки №1 (чтение, мужская реализация):

>It is very ?strange| said the ?woman ?smiling | >this is a >page| from your ? exercise-book| which ? u sed| when ? you were a boy|||

Рассмотрим фонетические средства, которые усиливают комический эффект. Перед чтением развязки чтец делает небольшую паузу, подготавливая слушающих к кульминации шутки. При этом скорость чтения немного замедляется. Артикуляция довольно чёткая. Интонационные группы короткие.

Громкость голоса при чтении кульминационной части шутки не меняется.

Анализируя мелодику голоса при чтении шутки, следует отметить средний суженный тональный диапазон. Среди шкал преобладает High Level Head. Помимо этого, наблюдается преобладание таких терминальных тонов, как Low-Rise и High-Fall. Низкий восходящий тон в первой синтагме (>It is very ?strange|) способствует созданию интриги и слушающие ожидают дальнейшего объяснения. При этом голос чтеца остаётся нейтральным, однако, наблюдается перенос фразового ударения на слово «own» и два раза делается акцент на слове «you».

Тембральная окраска нейтральная, сдержанная и спокойная.

Таким образом комический эффект усиливается за счет длительной паузы перед чтением кульминации, замедлению темпа, отсутствием маркированных изменений тембральной окраской, а также за счет переноса фразового ударения, просодического выделения отдельных слов в составе синтагм и использованием таких термальных тонов, как Low-Rise и High-Fall.

Теперь рассмотрим особенности фонетической организации кульминации при пересказе шутки в различных реализациях.

Кульминация шутки №1 (пересказ №1, мужская реализация):

>That's very ?odd | said the ?woman | with a ?smile || >This 'handwriting 'comes from a 'page in your 'own ?exercise- book | which >you 'wrote in when 'you were a 'boy your?self |||

Говорящий рассказывает всю шутку размеренно и спокойно, сделав небольшую паузу перед кульминационной частью. Перед последней репликой женщины сделана небольшая эмфатическая пауза, для усиления комического эффекта. Темп не меняется при пересказе развязки, при этом шутка легко воспринимается на слух, благодаря коротким и средним интонационным группам.

Громкость средняя и слегка варьируется, громко читаются только главные по смыслу слова.

Тональный диапазон средний. Среди шкал преобладает High Level Head, а среди ядерных тонов Low-Rise, High-Fall и Fall-Rise. Low-Rise используется между синтагмами в нефинальной позиции, High-Fall используется для придания живости, яркости и эмоциональности, а Fall-Rise для выразительности и красочности речи. Так же, как и при чтении наблюдается акцентирование отдельных слов, которые подчеркивают, что рукопись принадлежала именно Бальзаку.

Комический эффект усиливается за счет того, что шутка рассказывается обычным тоном, без маркированных изменений тембральной окраски и с чёткой артикуляцией.

Кульминация шутки №1 (пересказ №2, мужская реализация):

To which a lady ?replied (laughing) | | >This is one of your 'pages from…of your 'text-books as a ?boy || They 'laughed ?heartily |||

Реплика произносится с довольно высокой скоростью.

Интонационные группы средней длины. Стоит отметить нечёткую артикуляцию, особенно при косвенной речи. Но в отличие от первой реализации, в данном пересказе есть эмфатическая пауза перед последним предложением «They laughed heartily», что также способствует достижению главной цели при рассказе анекдота - рассмешить слушающих.

Громкость незначительно варьируется.

Тональный диапазон средний. Среди шкал преобладают High Level Head и Falling Head, а среди терминальных тонов Low-Rise и High-Fall, что придаёт экспрессивность сообщению. Последнее предложение оформлено шкалой Falling Head+Low-Fall, сказано оно спокойным размеренным голосом, что усиливает комический эффект.

Данная реализация шутка отличается тем, что говорящий пересказывает кульминационную часть шутки с «улыбкой в голосе», тем самым заражая своим смехом слушающих и усиливая комический эффект.

Кульминация шутки №1 (пересказ №3, женская реализация):

And the >woman ?smiled | and she looked at ?him| and she said to ?him | Oh >that's very ?funny | ?because | >it's a 'page from ?your exercise- book | when>you were a ?boy |||

Данная реализация отличается большой скоростью пересказа, из-за чего артикуляция не всегда чёткая. Темп замедляется только после слова «because», так как после этого следует вся «соль» шутки и нужно привлечь внимание слушающих. При этом паузы между синтагмами очень короткие, по сравнению с паузой перед фразой «when you were a boy». Контраст между длительностью пауз способствует усилению комического эффекта. Интонационные группы короткие и средней длины.

Громкость варьируется.

Тональный диапазон средний или широкий. Среди шкал преобладает High Level Head, а среди терминальных тонов - Low-Rise и High-Fall. Использование данных термальных ядер придаёт экспрессивность сообщению и демонстрируют вовлеченность и интерес говорящего к тому, что он говорит. Слова, которые имеют ключевое значение, получают особую просодическую выделенность.

Помимо этого кульминация шутки пересказывается с «улыбкой в голосе».

Из этого следует, что, как при чтении, так и при пересказе шутки, для усиления комического эффекта перед «punch line» делается пауза. Скорость реализации кульминационной части значительно выше, чем при чтении. Громкость при пересказе варьируется, громко реализуются только главные по смыслу слова. При чтении громкость средняя и не меняется.

Тональный диапазон при чтении немаркированный, а при пересказе преобладает средний, либо широкий. Среди шкал превалирует High Level Head, а среди терминальных тонов во всех случаях преобладают Low-Rise и High-Fall. При чтении наблюдается просодическое выделение слов, с помощью которых достигается комический эффект. При пересказе данная тенденция выражена более смазано, однако, также можно заметить акцент на словах, важных для кульминационной части.

В вариантах пересказа, которые мы анализировали, наблюдается изменение установок голоса говорящего (voice setting), а именно «улыбка в голосе» и смех. При чтении голос не менялся, оставаясь нейтральным и сдержанным. Артикуляция более чёткая при чтении кульминационной части шутки, чем при пересказе.

2) Фоностилистические особенности шутки

Шутка №1(чтение, мужская реализация)

При анализе чтения шутки можно выделить следующие просодические характеристики:

Скорость средняя, паузы синтаксически и семантически обусловлены: длиннее на границе параграфов, короче - между предложениями. Темп

замедляется, когда читаются строчки: «Balzac studied the handwriting carefully for a few minutes» и «And he said that the boy was a bad, lazy fellow». В первом случае это делается, чтобы передать с помощью данного фонетического приёма то, как тщательно Бальзак изучал рукопись. Во втором случае - чтобы заострить внимание слушателей на этой информации. Интонационные группы короткие, что способствует более легкому восприятию чтения шутки. Артикуляция чёткая.

Громкость не варьируется.

Тональный диапазон средний и не варьируется. Среди шкал преобладает Falling Head, а среди терминальных тонов Low Rise и Low Fall, благодаря чему, шутка звучит серьезно, а голос чтеца уверенно.

Тембр голоса нейтральный, сдержанный и спокойный. Информант размеренно и серьёзно читает анекдот, что способствует созданию комического эффекта. Контраст между нейтральной интонационной реализацией и неожиданной развязкой усиливает комический эффект.

Шутка №1 (пересказ №1, мужская реализация)

Первый пересказ шутки характеризуется чёткой артикуляцией. Скорость чуть выше среднего. Отмечается большое количество пауз хезитации (как заполненных, так и незаполненных), что характерно для разговорной речи. При пересказе шутки такие паузы дают время собраться с мыслями и сформулировать следующее высказывание. Интонационные группы короткие, как и при чтении шутки.

Громкость средняя, слегка варьируется.

Тональный диапазон средний. Преобладают шкалы High Level Head и Falling Head и такие терминальные тоны, как Low-Rise, Low-Fall, High-Fall.

Тембральная окраска голоса более эмоциональная, чем при чтении, но при этом шутка пересказывается довольно размеренно и близко к тексту.

Шутка №1 (пересказ №2, мужская реализация)

Второй пересказ также в исполнении мужчины в два раза короче. Темп средний, но увеличивается в конце шутки, при воспроизведении косвенной речи. Перед последним предложением: «They laughed heartily», оратор делает довольно долгую паузу, для усиления комического эффекта. Здесь также много пауз, обусловленных синтаксически, а также пауз хезитации. При этом артикуляция не всегда четкая, оратор местами запинается и вспоминает шутку, что характерно для разговорной речи. При пересказе рассказчик говорит и затем меняет слово, например, «This is one of your pages from…of your text-books as a boy». Интонационные группы короткие.

Громкость средняя, слегка варьируется.

Как и в первом случае, отмечается средний тональный диапазон, преобладают шкалы High Level Head и Falling Head и терминальных тоны Low-Rise, Low-Fall, High-Fall и Mid Level Tone.

Тембр более эмоциональный, чем при чтении. «Улыбка в голосе» выражает эмоциональную вовлеченность говорящего, что особенно ярко выражено при реализации кульминации.

Шутка №1 (пересказ №3, женская реализация)

Темп пересказа варьируется. Артикуляция не всегда четкая, особенно когда увеличивается темп. Паузы не всегда обусловлены синтаксически, часто встречаются паузы хезитации. Длина интонационных групп варьируются, но преобладают короткие интонационные группы.

Громкость также варьируется.

Тональный диапазон средний и широкий. Преобладают шкалы High Level Head и Falling Head, а среди терминальных тонов Low-Rise, Low-Fall, High-Fall, а также Mid Level Tone.

В начале тембр более сдержанный, к концу возрастает эмоциональная вовлеченность, при этом увеличивается темп речи.

Проанализировав чтение и три реализации пересказа данной шутки в мужском и женском исполнении, следует отметить, что при пересказе речь более эмоциональная, чем при чтении. Чтение шутки реализовано размеренно и спокойно, что выражается в особенностях просодического оформления.

Также можно сделать вывод, что интонационная реализация пересказа шутки в мужских вариантах отличается сдержанностью, а в женском варианте интонационное оформление шутки характеризуется эмоциональностью и выразительностью. Голос в женском варианте более высокий, а скорость речи значительно выше.

Следует также отметить, что все три реализации отличаются друг от друга, то есть каждый раз анекдот рассказывается по-разному, что объясняется жанровой особенностью анекдота - вариативностью.

Таблица №1 (шутка №1 «Balzac As a Handwriting Expert») Фоностилистические особенности шутки