179) «Сами оченно хорошо про то знаем-с и вам того же самого желаем-с…» [33, c. 23];

180) «The master himself knows that very well, and wishes you the same.» [34, c. 39];

181) The master knows as much himself and wished he could say the same about you [35, c. 49];

182) We know about that very well, yes indeed, and we wish you the same, sir [36, c. 53].

В данном предложении услужливое - с было так или иначе передано всеми переводчиками. К. Гарнетт передала эту особенность русской речи переведя предложение в активный залог и сделав подлежащим the master, заменяющее сокращенное «сударь», тот же способ использовал и М. Катц. А.Р. Магуайр пошел другим путем: он сохранил форму множественного числа, которая в русском языке означает уважительное обращение (в данном случае к самому себе), а услужливое «-с» заменено на sir. В данном случае все варианты перевода являются достаточно удачными и передают русский колорит в той степени, в какой это возможно в конкретном контексте.

183) Рада-радешенька, что привезла вам наконец вашу фаворитку и сдаю с рук на руки: с плеч долой [33, c. 33];

184) I'm glad. I can tell you that I've brought you back your favourite at last and handed her over to you; it's a weight off my mind.» [34, c. 56];

185) I'm really delighted to have brought your protegee back at long last, and i hand her over to you now: good riddance [35, c. 66];

186) I'm as happy as can be that at least I've brought you your favourite and I'm turning her over to you: that's a load off my shoulders [36, c. 71].

«С плеч долой» не имеет эквивалента в английском языке и переводы в всех трех случаях различны. К. Гарнетт и А.Р. Магуайр использовали разные варианты выражения that's a load off my mind, означающее «bring someone relief from anxiety» [40].М. Катц использовал другое выражение, которое тем не менее очень близко по значению с оригинальным - good riddance - «said to express relief at being free of an unwanted person or thing» [40].

187) Отец с сыном еще с самого Петербурга были, по-модному, на ты [33, c. 39];

188) The father and son had, since their meeting in Petersburg, adopted the fashionable «thou» and «thee» [34, c. 69];

189) In accordance with the latest fashion, father and son had been using familiar forms of address since their time in Petersburg [35, c. 81];

190) Father and son had been on terms of familiar address ever since Petersburg, as with the fashion [36, c. 86].

Для того, чтобы передать факт фамильярности общения, К. Гарнетт прибегла к замене русского местоимения единственного числа на архаичные формы местоимения второго лица единственного числа (в разных падежах thou and thee). М. Катц и А.Р. Магуайр в данном случае использовали более широкое по смыслу описание - familiar forms of address и familiar address [39].

Функциональная замена часто лишает перевод оригинальной эмоциональной и национальной окраски, однако при его использовании текст обогащается за счет материала языка перевода, и для читателей он начинает приобретать художественную эстетичность, хоты, повторимся, колорит оригинального текста в этом случает пропадает.

2.8 Переводческий комментарий как способ перевода реалий

Комментарий как переводческий прием заключается в более подробном, чем описание, объяснении того, что означает данное исходное слово в широком контексте исходной культуры [13, с. 109].

Очень часто переводческий комментарий используется в ссылках на исторические личности (Prince Igor [36, c. 40]; Igor. [35, c. 35]; Lermontov [35, c. 217]; Pushkin [35, c. 246]) или литературных персонажей (Bazarov [35, c. 225]; Pechorin [35, c. 543]), характерных для культуры переводимого текста.

Переводчики также прибегают к комментарию при переводе географических наименований, конечно, речь не идет о переводе таких известных в мире городов как Москва и Санкт-Петербург, но о городах провинциальных (Sevastopol [35, c. 124]; Arkhangelsk [36, c. 267]) или же о географических объектах меньшего масштаба (The Petersburg side [36, c. 461]). Для того, чтобы читатель, не знакомый в географией России, не был введен в заблуждение названиями выдуманных городов, переводчики также снабжают такие понятия комментарием (г. Гупов [33, c. 294] - Glupov 337k [35, c. 337]; Stupidville [36, c. 351]).

Комментарий также встречается в переводе выдержек и цитат из литературных произведений (The peasants are coming and bringing their axes; Something terrible is about to happen [35, c. 34]; The muzhiks are coming with axes in hand; Something most dreadful will happen [36, c. 38]) или фольклора (Oars of maple, sails of silk [35, c. 408]).

Переводчики зачастую прибегают к комментарию, когда в тексте встречается непрямая ссылка на какого-либо человека или событие в истории, которая понятна читателя оригинального текста, но часто ничего не скажет читателю перевода:

I. 191) Еще при первых слухах об освобождении крестьян… [33, с. 6];

192) When the first rumours about emancipation of the serfs began circulating… [35, c. 13];

193) When early rumours of the emancipation of the peasants had just begun to circulate. [36, c. 17].

II. 194) По выражению народного поэта [33, с. 4];

195) In the words of people's poet… [35, c. 66].

Перевод непосредственно реалий быта также невозможен без переводческого комментария, так как переводимое понятие отсутствует в языке перевода. Такой способ перевода используется переводчиками в работе с понятиями культуры (the Komarinsky [35, c. 38]; mazurka [35, c. 322]), меры длины (arshin [35, c. 44] verst [35, c. 66]) и другие понятия, характерные только для русского языка (britska[35, c. 120]; droshky [35, c. 121]; kalach [35, c. 301]).

Похожей проблемой для переводчика может стать описание каких либо процессов (административных, культурных, религиозных), с которыми читатель перевода зачастую незнаком. В таком случае также можно прибегнуть к помощи переводческого комментария.

196) The upshot was a reduction to the ranks, with deprivation of his rights as a nobleman, and banishment to service in one of the army's infantry regiments [36, c. 46].

В данном случае переводчик поясняет в справочнике в конце книги, что такое reduction и regiments.

В целом, переводческий комментарий является очень удачным способом перевода, так как предоставляет полную информацию (или же в необходимом объеме), позволяет читателю ознакомиться с другой культурой, а переводчику позволяет донести то, что невозможно выразить средствами языка перевода. Во всех рассмотренных случаях комментарии были уместны и послужили хорошим примером того, как комментарий может взять на себя передачу семантики реалии, в то время как другой выбранный переводчиком прием (транскрипция или калькирование) обеспечили сохранение колорита.

Выводы

1. В ходе данной работы методом сплошной выборки было проанализировано 308 примеров использования различных переводческих приемов, использованных с целью сохранения художественного своеобразия текста оригинала, а именно романа Ф.М. Достоевского «Бесы».

2. В рамках произведенного исследования были проанализированы три варианта перевода романа: К. Ганетт, М. Катца и Р.А. Магуайра. Во всех переводах было использовано 7 видов перевода:

1) транскрипция составила 34,74% от общего количества переводов (по 18 случаев использования в каждом переводе);

2) калькирование составило 23,16% от общего количества переводов;

3) сужение и расширение составили 9,65% от общего количества переводов;

4) описание составило 15,44% от общего количества переводов;

5) нейтрализация составила 9,65% от общего количества переводов;

6) функциональная замена составила 17,37% от общего количества переводов;

7) переводческий комментарий использовался 17 раз у М. Катца, 7 раз у Р.А. Магуайра и не использовался в переводе К. Гарнетт (см. диаграмму №1 в приложении).

3. В ходе проведенного исследования не удалось обнаружить ни одного случая использования эмфатизации.

4. В ходе проведенного исследования было выяснено, что при переводе реалий переводчики чаще всего прибегают к таким способам перевода, как транскрипция, калькирование и переводческий комментарий (больше 20% всех примеров), остальные способы встречаются реже.

5. Выбор того или иного способа перевода обусловливается трудностью исходного материала. В ходе исследования стала заметна тенденция использования при переводе реалий в первую очередь транскрипцию. Если в этом случае смысл ясен читателю, то переводчик оставляет этот вариант, если же нет, то переходит к способам, обозначим их как «второй ступени». Это калькирование, расширение, сужение и нейтрализация. Если переводчику становится ясно, что эти способы перевода не работают в данном случае, то он переходит к описательному переводу, который способен объяснить практически любое понятие. В случае, когда переводчик считает, что не смог донести до читателю смысл оригинала в полном объеме, то он использует переводческий комментарий, как способ донесения того материала, который не содержится в оригинале, но способствует его пониманию.

6. В рамках проведенного исследования стало ясно, что каждый переводчик подошел к сохранению художественно-эстетического своеобразия текста по-своему. Р.А. Магуайр выбрал путь сохранения чужеязычности в переводе и старался передавать реалии в малоизмененном виде посредством, в основном, транскрипции или калькирования в сочетании с переводческими комментариями, однако эти приемы загромождали текст и лишали его легкости, которая в той или иной мере должна присутствовать в художественном тексте. К. Гарнетт оказалась приверженцем «сглаживающего» перевода, в отдельных моментах используя приемы, свойственные переводчикам, которые ориентируются на язык перевода, что часто шло в ущерб уникальности оригинального текста. Переводчиком, который нашел баланс между этими противоположными подходами стал М. Катц, чей перевод не лишен оригинального колорита, но при этом текст не перегружен малопонятными англо-говорящему читателю понятиями и многочисленными сносками.

Заключение

Если сравнить все представленные переводы романа «Бесы» Ф.М. Достоевского, выполненные разными переводчиками, то можно найти различия в используемых ими выразительных средствах; анализ показывает, что переводы разнятся друг от друга, потому что каждый переводчик по-своему раскрывает индивидуальность автора. Различие состоит в том, что каждый из них вкладывает в перевод нечто свое, неповторимое, субъективным выражением чего является свой, неповторимый подбор изобразительных средств. Общее в творческом подходе переводчиков заключается в их стремлении соответствовать требованиям, которые предъявляло им общество и духовная культура их времени, а индивидуальное - в своеобразии, в индивидуальном подходе каждого переводчика к оригиналу. Следовательно, о качестве переводов нужно судить не столько по количеству удачно переданных моментов оригинала, сколько по тому, насколько переводчикам удалось добиться единства содержания и формы, объективного и субъективного [8, с. 76].

Учитывая тот факт, что переводы были сделаны в разное время, мы можем отследить то, как менялось отношение к русской классической литературе и к творчеству самого Ф.М. Достоевского в частности. Рассматривая перевод «Бесов» К. Гарнетт начала прошлого века и беря в расчет тот факт, что она перевела почти всю классику русской литературы XIX века, можно сделать вывод, что переводы были востребованы, однако у К. Гарнетт не было конкурентов в данной сфере деятельности, возможно из-за того, что русский язык сложен в изучении и мало кто в Европе знал его достаточно хорошо, чтобы переводить художественную литературу. Этим предположением можно объяснить качество перевода, которое нельзя назвать низким, однако как уже было сказано в ходе исследования, в переводе присутствует Гарнетт, но почти не осталось Достоевского. Что касается М. Катца, чей перевод был осуществлен в конце XX века, и Р.А. Магуайра в начале XXI века, то становится ясно, что англо-говорящие читатели заинтересованы не просто в прочтении произведения, но и в понимании культуры страны, на языке которой оно написано, т.к. именно в переводах этих двух авторов особое место было уделено трансформациям и объяснениям русских реалий.

Как уже было сказано выше, говорить об удачности перевода можно очень относительно, как и о сохранении художественно-эстетического своеобразия оригинала, однако если мы рассмотрим эту проблему под разными углами, то можно прийти к двум выводам. Во-первых, если мы изучать переводы с научной точки зрения, то переводы Катца и Магуайра преуспели в сохранении и выражении художественного своеобразия оригинала больше, чем Гарнетт в своем переводе. Эти переводчики тщательно проработали весь материал, содержащий колоритную и культурную окраску и постарались бережно передать его, открывая русскую культуру для зарубежных читателей. Однако если мы рассмотрим переводы с точки зрения читателя, то перевод Гарнетт гораздо более понятен англо-говорящим читателям, ведь именно он вошел в английскую культуру как оригинальный перевод. И если мы представим читателя, не интересующегося русской культурой как таковой, но желающего ознакомиться с творчеством великого русского писателя, то перевод Гарнетт подойдет для него гораздо больше, чем другие. Более того, романы Достоевского стали известны во всем мире именно потому, что они не привязаны к одной культуре, а значит, необходимость точного перевода реалий может не быть приоритетной целью переводчика.

В ходе проделанной работы были определены особенности каждого из переводов, что позволяет увидеть их слабые и сильные стороны, оценить, удачно ли они были выполнены. Исследования в направлении сохранения уникальности оригинального текста должны и будут продолжаться, так как идеальный способ перевода, не содержащий никаких потерь, еще не найден, а обе стороны процесса перевода, переводчик и читатель, заинтересованы в адекватной и наиболее близкой передачи своеобразия текста, переводчик - как носитель культуры, которая создала произведение, а читатель - как человек, желающий получить перевод без искажений.

Список использованной литературы

1. Алексеева И.С. Введение в переводоведение - Учеб. пособие для студ. филол. и лингв фак. высш. учеб. заведений. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2004. - 352 с.

2. Алимов В.В. Теория перевода. Перевод в сфере профессиональной коммуникации: Учебное пособие. Изд. 3-е, стереотипное. - М.: Едиториал УРСС, 2005. - 160 с.

3. Бархударов Л.С. Язык и перевод (Вопросы общей и частной теории перевода). М., «Междунар. отношения», 1975. - 240 с.

4. Безбородов А.В. Функциональное соответствие языковых способов эстетического воздействия в оригинале и переводе художественного текста. - М., 1992. - 130 с.

5. Бреус Е.В. Основы теории и практики перевода с русского на английский. - М., 1998. - 208 с.

6. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного [Методическое руководство] - М.: Русский язык, 1990. - 246 с.

7. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура - Индрик, 2005. - 1038 с.

8. Виноградов В.С. Лексические вопросы перевода художественной прозы. М.: Издательство Московского университета, 1978. - 172c.

9. Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. /Монография. - М.: Высшая школа, 1986. - 384 с.

10. Гарбовский, Н.К. Теория перевода [Текст] / Н.К. Гарбовский. - М.: Изд-во МГУ, 2004. - 544 с.

11. Гудий К.А. От оригинала к переводу: проблема взаимодействия автора и переводчика [Текст] // Филология и лингвистика в современном обществе: материалы междунар. науч. конф. (г. Москва, май 2012 г.). - М.: Ваш полиграфический партнер, 2012. - 99-103 с.

12. Ейгер Г.В., Юхт В.Л. Некоторые психолингвистические аспекты процесса перевода научно-технической литературы (взаимодействие фоновых и языковых знаний переводчика) // Тетради переводчика (Москва). - 1987. - Вып. 22. - 87-93 с.

13. Казакова Т.А. Практические основы перевода. - СПб.: Союз, 2002. - 319 с.

14. Комиссаров В.Н. Слово о переводе. - М.: Международные отношения, 1973. - 245 с.

15. Комиссаров В.Н. Теория перевода. - М.: ВШ, 1990. - 251 с.

16. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. Курс лекций. - М., 1999. - 192 с.

17. Комиссаров В.Н., Рецкер А.И., Тархов В.И. Пособие по переводу с английского языка на русский. - М.: Издательство литературы на иностранных языках, 1960. - 176 с.

18. Латышев Л.К. Перевод проблемы теории, практики и методики преподавания - М.: Просвещение, 1988. - 160 с.

19. Логинов Д. Наказание без преступления // Журнал «Смена» 2015. №1809 - 8 с.

20. Мечтаева Н.Ф. Проблемы воссоздания в переводе языка и стиля художественного произведения. - М., 1997. -240 с.

21. Миньяр-Белоручев Р.К. Как стать переводчиком[Текст] - М.: «Готика», 1999. - 176 с.

22. Мурадова А.Д. Адаптация иноязычного и инокультурного текста. - М., 1996. - 206c.

23. Солодуб, Ю.П. Теория и практика художественного перевода: учеб. пособие для студ. лингв, фак. высш. учеб. заведений / Ю.П. Солодуб. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 304 с.

24. Томахин, Г.Д. Реалии-американизмы [Текст]: пособие по страноведению / Г.Д. Томахин. - Москва: Высшая школа, 1988. - 239 с.

25. Федоров А.В. Основы общей теории перевода. - М.: Высшая школа, 1983. - 306 с.

26. Федоров А.В. О художесвтенном переводе. Работы 1920-1940-х годов. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ, 2006. - 256 с.

27. Швейцер А.Д. Перевод и лингвистика. - М.: Воениздат, 1973.-280 с.

28. Швейцер А.Д. Теория перевода. Статус, проблемы, аспекты. - М., 1998. - 212 с.

29. Чуковский, К. Хорошо и плохо [Электронный ресурс] / Чуковский, К. - Режим доступа: http://www.chukfamily.ru/Kornei/Critica/critica_new.php? id=145 - Заглавие с экрана. - (Дата обращения: 16.03.2016).

30. Beardsley J. Translation as an activity and a profession. Ann Arbour, 1982. -120 p.

31. Remnick D. The Translation Wars [Digital resource]/ Remnick D. - Access mode: http://www.newyorker.com/magazine/2005/11/07/the-translation-wars - Заглавие с экрана. - (Дата обращения: 23.02.2016).

32. Saxon W. Robert Maguire, 75, Expert on Soviet Literature, Dies [Digital resource]/ Saxon W. - Access mode:http://www.nytimes.com/2005/07/31/nyregion/robert-maguire-75-expert-on-soviet-literature-dies.html?_r= 0 - Заглавие с экрана. - (Дата обращения: 31.03.2016).

Приложение

В представленной диаграмме №1 каждому переводчику присвоен свой цвет, количество использований того или иного способа перевода отображено в таблице под диаграммой, а также по оси Y.

Диаграмма №1

В таблице №2 представлены примеры, не вошедшие в основную часть исследования, по причине однотипности с примерами, использованными в главе 2.

Таблица №2

Размещено на Allbest.ru