Некоторые аспекты языковой ситуации в Республике Ирландия

- If you don't use Irish often: what words do you think you use the most? Why?

- If you speak Irish in everyday life: do you use English words in your Irish speech? Which words? Why?

- Do you or your friends sometimes switch to English when speaking Irish? How often? Why do you think?

- How important and relevant is the Irish language to you?

- What do you think will be the future of Irish language? Will it disappear or will it develop?

Вопросник был распространён на форумах и в группах Facebook, посвящённых ирландскому языку и культуре, путешествиям в Ирландии и местным событиям. Все приведённые в данном разделе примеры по традиции выделены курсивом. Перевод примеров - наш.

2.2.2 Результаты опроса

Всего было получено 153 ответа на опросник. Большинство респондентов (60%) - относились к возрастной группе 20-30 лет, остальные (33.5%) были возрастом от 40 до 50 лет, ещё было получено всего несколько ответов от респондентов возрастом 16-18 лет. 79.9% респондентов - женщины. Большинство информантов (60.1%) не имеют детей. Что касается географической принадлежности, 28.6% информантов живут в Дублине, ещё 14.2% - в Галуэе, остальные в таких графствах как Антрим и Слайго. На вопросник ответили представители нескольких десятков различных профессий (художник, редактор на телевидении, пекарь, государственный служащий, работник банка и т.д.), собрать в одну группу можно лишь учителей и воспитателей - они составили 26.6% всех опрошенных.

Абсолютное большинство информантов (86.7%) учили ирландский язык с детства, чаще всего - в школе, реже - дома, с родителями. Что касается сфер использования, большинство респондентов (66.7%) говорят на ирландском либо в любой ситуации, либо с небольшими ограничениями:

(84) Most of the time, when with my daughter, only English spoken only at work

`В большинстве случаев, с дочерью, только по-английски говорю только на работе',

(85) Work/home life/some personal relationships.

`На работе/дома/в некоторых личных отношениях'.

30% говорят на ирландском ограниченно - только на работе и с некоторыми друзьями, либо только в школе. Ещё несколько респондентов никогда не говорят на ирландском языке на данном этапе своей жизни. При этом, на вопрос «С кем Вы говорите по-ирландски?» абсолютное большинство респондентов (73.3%) ответили, что они используют гэльский в разговоре с практически любыми людьми:

(86) all family and neighbours and friends in the shop, post office, pub

`Со всей семьёй, всеми соседями и друзьями, в магазине, на почте, в пабе',

(87) Family Friends Co workers

`С семьёй, друзьями, коллегами',

(88) Everyone else who speaks it

`Со всеми остальными, кто говорит на нём (ирландском языке)'.

2.2.2.2 Контактные явления

Переходим к вопросам, относящимся к контактным явлениям. 60% респондентов используют в речи на английском ирландские слова. Некоторые поясняют это тем, что ирландское слово иногда кажется им лучше: “It makes the sentence better”, “Sometimes I prefer the Irish word”; другие - тем, что они иногда не вспоминают английское слово: “when i can't remember the English”. Что касается конкретных слов, было названо большое количество повседневных фраз и дискурсивных элементов: sin й `вот и всё', slбn `пока, до свидания', ciъnas `тихо', goitse `пойдём', go maith `хорошо', ach `но', bн curamach `осторожно', tog go bog й `спокойно', conas atб tъ `как дела?', aon scйal agut `есть новости?'.

Также абсолютное большинство информантов (73%) используют английские слова в речи на ирландском языке, а точнее - дискурсивные маркеры: just, like, alright, so, well, dya know - особенно первые три, что чаще всего объяснялось привычкой. Несколько информантов признали, что иногда просто не могут вспомнить ирландский вариант. Также были отмечены фразы наподобие get over it, whatever, что сам респондент прокомментировал так:

(89) The usual Americanisms used in English in Ireland. Because my children are under enormous pressure to use English and I want to communicate with them.

`Расхожие американизмы, используемые в английском языке в Ирландии. Потому что (социальное) давление принуждает моих детей использовать английский, а я хочу иметь с ними общий язык'.

Данный комментарий вызывает интерес и обращает наше внимание на синхронный аспект влияния английского языка на ирландский: данное влияние оказывается не только посредством исторических контактов с английской культуры, но посредством современной американизированной глобальной культуры.

Лишь 14% информантов ответили, что никогда не переключаются на английский язык при разговоре на ирландском, однако эта статистика не очень показательна, так как сюда входят, в том числе, те несколько респондентов, которые вообще не используют ирландский язык и, соответственно, ответили отрицательно на данный вопрос. Таким образом, фактически, информантов, которые не переключаются на английский язык при разговоре на ирландском, ещё меньше. 46% респондентов переключаются на английский в зависимости от адресата, в разговоре с людьми, которые не знают или плохо знают ирландский:

(90) when someone can not be included in the conversation because they don't speak Irish,

`(переключаюсь) когда кто-то не может участвовать в разговоре, потому что он не говорит по-ирландски',

(91) occasionally when non fluent speakers join in the conversation

`(переключаюсь) иногда, когда к разговору подключаются не беглые носители'.

Таким образом, даже те носители ирландского, кто способен вести беглый разговор на языке, часто вынуждены переключаться на английский язык, потому что в разговорах участвуют малокомпетентные носители ирландского. Ещё 34% признались, что часто переключаются на английский язык, когда тема разговора становится слишком сложной или слишком «современной»:

(92) Ease of communication regarding certain modern concepts

`(переключаюсь для) облегчения общения на некоторые современные тематики',

(93) When the topic becomes too complex

`(переключаюсь) когда тема становится слишком сложной',

(94) if we want to discuss something we don't have the vocabulary for in irish

`(переключаюсь) если мы хотим обсудить что-то, для чего у нас нет слов в ирландском'.

С этим также может быть связано то, что несколько респондентов признались, что переключаются на английский язык из-за «лени», то есть, общение на ирландском языке для них требует ментальных усилий:

(95) Yes-sometimes-laziness

`Да, иногда (переключаюсь) - лень'.

Ещё несколько человек отметили, что используют ПК при цитировании, что является одной из очевидных функций переключения кодов.

2.2.2.3 Отношение к языку

Для абсолютного большинства респондентов (80%) ирландский язык очень важен и актуален. Как пояснил один из респондентов, он является ключевым элементом ирландского самосознания и культурного самоопределения:

(96) Extremely important and hugely relevant to my daughter & myself, its part of our identity. It's what makes us Irish

`(Ирландский язык) невероятно важен и очень актуален для меня и моей дочери, он часть нашего самосознания. Он - то, что делает нас ирландцами'.

Некоторые респонденты относятся к языку нейтрально, как к всего лишь одному из многих языков, и им безразлично, на каком языке говорить:

(97) Fairly. At the end of the day, it's just a language. Just a method of communication

`Умеренно (важен). В конце концов, это всего лишь язык. Всего лишь метод общения'.

Лишь для нескольких человек из всей выборки респондентов ирландский язык не несёт никакой ценности (соответственно, они на нём больше и не говорят).

Практически все респонденты (96%) учат или планируют учить своих детей ирландскому языку, чаще всего объясняя это культурной и социальной ценностью языка:

(98) I love the language it's ours, like they say a country without a language is without a name, Tнr gan teanga Tнr gan anam

`Я люблю этот язык, он наш - как говорится, страна без языка - это страна без имени. Страна без языка - страна без имени',

(99) It's important to their cultural identity and it's a beautiful language

`Он (язык) важен для их (детей) культурного самосознания, и это красивый язык',

(100) It's natural

`Это естественно'.

Таким образом, ирландский язык воспринимается большинством респондентов как неотъемлемая часть национального самосознания (в примере 98 респондент подчёркивает это, повторяя пословицу на ирландском языке), и учить ему детей очень важно и «естественно». К тому же, носители считают язык «красивым», что может относиться к фонетическому или структурному строю, либо к ассоциациям с богатым литературным наследием.

Некоторые респонденты также хотят обучить детей ирландскому языку с прагматической целью - чтобы они были билингвами - так как осведомлены о том, что у билингвов есть некоторые когнитивные преимущества над монолингвами:

(101) Because a second language has proven cognitive benefits and is important culturally

`Потому что было доказано, что второй язык даёт когнитивные преимущества, и он важен с точки зрения культуры',

(102) I want my daughter to ve bilingual

`Я хочу, чтобы моя дочь была билингвом'.

Последний вопрос относился к будущему ирландского языка. Большинство информантов (80%) выразило позитивное отношение к будущему развитию событий. Часть респондентов верят в безусловное выживание, развитие языка и считают, что он развивается и сейчас:

(103) People have been saying it's a generation from extinction since the 1800s. It's not going anywhere

`Все говорили, что следующее поколение (носителей ирландского) будет последним начиная с 1800-ых годов. Он (ирландский язык) никуда не денется',

(104) It's very much on the up, developing more & more every day, we are fighting hard at the moment for the Irish language act (acht an Gaeilge),

`Он (ирландский язык) вполне-таки на подъёме, развивается всё больше каждый день, сейчас мы во всю силу боремся за принятие Акта об ирландском языке',

(105) No surevthink it is growing

`Конечно. Я думаю, что он растёт/разрастается',

(106) It will develop around my life I'll never let it disappear around me

`Он будет развиваться вокруг моей жизни, и я никогда не позволю ему исчезнуть вокруг меня'.

Пример 104 был порождён носителем, проживающим в Северной Ирландии, так что речь идёт о развитии этнического языка на той территории, где он никогда не поддерживался, соответственно, упомянутый «Акт об ирландском языке» - это продвигаемый в Северной Ирландии законопроект об утверждении ирландского в статусе второго национального языка. В примере 106 респондент проявляет очень личное отношение к языку: носитель не просто ратует за различные политики поддержки этнического языка, но готов лично поддерживать его существование собственными усилиями в языковой практике.

Другие респонденты полагают, что язык продолжит существовать в упрощённом и ограниченном виде:

(107) I think it will develop to a modest degree in cities. I think Gaeltacht areas will survive to a certain degree, but only to the extent that there will be networks of Irish speakers there (as in Dublin or Belfast now, for example). rather than whole communities where the language is spoken by the majority.

`Я думаю, что он будет умеренно развиваться в городах. Я думаю, что районы-гэлтахты выживут, но только в той степени, что там будут существовать сети носителей ирландского (как, например, сейчас в Дублине или Белфасте), нежели цельные сообщества, в которых на языке говорит большинство населения',

(108) I think it will evolve and be used in different ways in urban settings. I think English will continue to have a huge influence

`Я думаю, что он эволюционирует и будет использоваться различным образом в городском окружении. Думаю, что английский всё так же будет оказывать огромное влияние'.

В примерах 107 и 108 носители высказывают уверенность в том, что ирландский будет использоваться в городах, однако, в том числе, под давлением английского языка, его носители больше не будут образовывать цельное языковое сообщество.

(109) The wealth of the language is disappearing as the old people die-as is the folklore of the country

`Богатство языка исчезает, когда умирают старые люди, как и фольклор страны',

(110) It will become the norm to speak like the speakers in Dublin. There will be total loss of native speaker phonetics, grammatical structures and athentic vocabulary. It will regress to a creole and will lose all higher demains of use for literature or thinking skills

`Нормой станет то, как говорят носители в Дублине. Произойдёт полная потеря исходной фонетики, грамматических структур и аутентичной лексики. Он деградирует до креольского языка и потеряет все высокие сферы использования в литературе или в мышлении',

(111) I am afraid we will lose her.

`Я боюсь, что мы его потеряем'.

Как показано в примерах 109-111, остальные 20% респондентов высказывают обоснованные опасения о деградации и исчезновении языка.

Выводы по второй главе

Итак, в первой части настоящего исследования был отобран материал из разнообразных источников - от фиксированной устной речи и сообщений в блогах до записанных песен и поэм XIX века. Был проведён комплексный анализ отобранного материала, и, несмотря на ограниченность и отсутствие единообразия в материале, была получена общая картина контактных явлений в речи ирландско-английских билингвов.

Были оправданы ожидания, основанные на результатах исследования аналогичной бурятско-русской контактной ситуации [Шитиков 2015]: самым частотным феноменом является немотивированное вкрапление неадаптированной английской лексики в речь на ирландском языке. Вкраплялась любая лексика, в большинстве случаев вкрапляемые слова имели существующие аналоги в ирландском языке. Были замечены следующие тенденции: союзы, частицы и вводные конструкции тяготеют к крайним участкам синтагмы - началу или концу предложения (что ранее не было отмечено исследователями); прилагательные вставляются только в предикативной позиции. Основная масса окказиональных заимствований была обнаружена в сообщениях в социальных сетях. Судя по некоторым признакам, обилие вкрапления и окказионального заимствования лексики, связанной с современными реалиями, может говорить о давлении английского языка, в частности, посредством современной американизированной глобальной культуры, что частично подтверждается ощущениями самих носителей языка. Ранее в исследованиях подобные явления объяснялись лишь историческим влиянием британского английского языка, а не синхроническими процессами.

Интрасентенциальное переключение кодов вызывалось либо лексическими переключателями (например, дискурсивными маркерами или числительными), либо прагматическими факторами (переключением на другого собеседника, цитированием или эмфатизацией). Интерсентенциальное переключение кодов встречалось крайне редко и происходило по тем же механизмам, что и интрасентенциальное.

Смешение кодов проявлялось как «классическими» случаями, в которых общая синтаксическая структура заполнялась элементами из обоих языков, так и явлениями, граничащими с заимствованием. Была обнаружена сильная тенденция использовать фонетически не адаптированные (предположительно) основы английских глаголов (реже - прилагательных) для создания глагольных существительных при помощи аффикса -бil-. Такая схема смешения кодов была привязана к синтаксической конструкции с предлогом ag/a, аналогичной по функциям английскому герундию. Было вынесено предположение, что данное явление служит началом процесса заимствования.

Объединение в одном исследовании материала из разрозненных источников позволило обнаружить ранее не исследованные явления и вывести новые тенденции. Эти многочисленные тенденции образования контактных явлений свидетельствуют о продолжении процесса языкового сдвига в Республике Ирландия.

Во второй части исследования был проведён социолингвистический опрос с целью изучения отношения носителей к ирландскому языку и контактным явлениям. Большинство информантов возрастом 30-40 лет учили язык в школе и продолжают активно им пользоваться в разговорах с семьёй, друзьями, коллегами и соседями. Тем не менее, ограничения в использовании языка существуют - носителям часто приходится переключаться на английский язык - либо при разговоре на сложные темы, для которых в ирландском не хватает лексики, либо при необходимости обратиться к человеку, плохо знающему ирландский. Респонденты используют как ирландские слова в английской речи (повседневные фразы), так и английские в ирландской (дискурсивные маркеры) вследствие привычки или неспособности вспомнить аналог в другом языке - типичная речевая практика для билингвов.

Для абсолютного большинства информантов ирландский язык несёт высокую культурную, историческую и социальную ценность, поэтому они учат или желают обучить своих детей языку. Большинство респондентов надеются на процветание и развитие ирландского языка и готовы лично приложить к этому усилия, однако многие также высказывают опасения того, что язык со временем будет деградировать и исчезнет, том числе, потому что дети «вынуждены говорить на английском».

Заключение