Языковая онтология смеховой культуры

§ 4 Лингводидактические перспективы народной смеховой культуры (на материале арабского языка). Современный исторический этап развития общества - с отчётливыми тенденциями к глобализации - предъявляет повышенные требования к подготовке профессиональных лингвистов, специалистов в области межкультурной коммуникации. Лингводидактика постоянно совершенствует методики преподавания языковых дисциплин с учётом культурного своеобразия стран изучаемого языка. Однако трудности на этом пути всё ещё остаются. «Настоящие трудности возникают позже, когда русскоязычные студенты сталкиваются с особенностями смыслообразования и смыслоразличения, а также с особенностями логического мышления и поведенческих норм представителей иноязычного этноса» Финкельберг Н. Д. Пути познания этнического мирообраза. С. 576.. Одним из слабо разработанных аспектов лингвокультуры этнический смех. Данный феномен представляет значительный интерес не только как научный объект. Его учебно-методический потенциал См. в частн.: Бондаренко А. В. Особенности арабской смеховой культуры: технология использования в учёбном процессе // Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения. Пятый межвузовский семинар по лингвострановедению: Сб. статей: В 2 ч. Ч. 1. Языки в аспекте лингвострановедения / Отв. ред. Л. Г. Веденина. М.: МГИМО-Университет, 2008. С. 43-50; Он же: Арабская смеховая традиция как предмет лингводидактики // Вестн. РУДН. Сер. 15, Русский и иностранный языки и методика их преподавания. - 2009. - № 1. - С. 47-54. , то есть возможность использования в качестве дидактического приёма и средства в учебном процессе, также требует дополнительного изучения См. в частн.: Бондаренко А. В. Практикум по культуре речевого общения. Смеховая культура арабов: учебно-методическое пособие / рецен-ты: канд. филол. наук А. Л. Спиркин, канд. филол. наук Н. А. Шамраев. М.: Военный университет, 2007; он же: Учёт фактора смеховой лингвокультуры в арабистической лингводидактике: методическая разработка. М.: Военный университет, 2007.. Филологические вузы и факультеты приходят к осознанию необходимости изучения и преподавания смеховой культуры: разрабатываются учебные программы См.: Народная смеховая культура: программа спецкурса (для студентов ОмГУ) / сост. И. К. Феоктистова. Омск: Омский государственный университет, 2002., читаются теоретические курсы, проводятся практические семинары. Проиллюстрируем сказанное на материале арабского языка. Живой интерес у студентов-арабистов вызывают викторины на поиск однокоренных слов, кроссворды, загадки, игра диалектами бЪИЙ ЗббеМЗК , когда им предлагается сказать одну и ту же фразу на нескольких диалектах, например, сообщение автоматического оператора мобильной связи «аппарат абонента выключен или находится вне зоны действия сети»: ЗбСЮг ЗбгШбжИ нгЯд Гд нЯжд гЮЭбЗр Гж ОЗСМ дШЗЮ ЗбКЫШнЙ . Некоторые варианты, особенно бедуинские, вызывают бурные эмоции. Факты иноязычной культуры усваиваются эффективней, если содержат элемент гедонизма, например, в текстах карикатур: `Газетный заголовок: Шарон выжил после инфаркта. Один араб другому: «Как жаль!!! А я-то хотел при случае выразить соболезнования!»'

Сведения о системной организации иностранного языка могут преподноситься в «позитивной оболочке». Например, при усвоении арабской фонетики для россиянина крайне важно отрабатывать правильную дикцию, произношение эмфатических, гортанных и межзубных согласных. Содействовать этому могут лексически не осложненные скороговорки и фразы с чередованием звуков сходной артикуляции. Тексты арабской смеховой культуры способны стать иллюстративным материалом при объяснении грамматики (морфологии и синтаксиса) слабо изученных обиходных языков арабов. С креативных позиций могут быть объяснены такие языковые явления, как ломанное множественное число, собирательные имена, род грамматический и гендерный и т. д.

В Заключении автор подводит итоги диссертационного исследования и определяет его научные перспективы.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ:

Монографии:

1. Бондаренко А. В. Языковая онтология смеховой культуры: монография / науч. рец-ты: проф. каф. ближневост. языков ВУ МО РФ д-р филол. наук, проф. Н. Д. Финкельберг, проф. каф. средневост. языков ВУ МО РФ д-р филол. наук, проф. В. И. Миколайчик, проф. Высшей школы перевода МГУ д-р филол. наук, проф. Э. Н. Мишкуров. - Краснодар: Печатный двор Кубани, 2009. - 320 с.: илл. - Библиогр.: с. 293-316. - 1000 экз.

2. Бондаренко А. В. Теория и практика народно-смеховой культуры: на материале современного персидского языка: монография / науч. рец-ты: проф. каф. вост. языков МГЛУ д-р филол. наук, проф. Д. Х. Дорри и проф. каф. средневост. языков ВУ МО РФ д-р филол. наук, проф. В. И. Миколайчик. - М.: Военный университет, 2008. - 168 с.: илл. - Библиогр.: с. 153-160. - 2 прил.: с. 161-164. - 500 экз.

Учебно-методические пособия, брошюры и разработкипо теме диссертации:

3. Бондаренко А. В. Практикум по культуре речевого общения. Смеховая культура арабов: учебно-методическое пособие / рецен-ты: проф-ра каф. ближневост. языков ВУ МО РФ к-ты ф.н., доц-ты А. Л. Спиркин и Н. А. Шамраев. - М.: Военный университет, 2007. - 288 с.: ил. - Методические рекомендации: с. 211-237. - 3 прил.: с. 238-284. - Библиогр.: с. 285-286. - 70 экз.

4. Бондаренко А. В. Гелотогенные коммуникации в арабоязычной среде: практикум / Военн. ун-т. - М., 2008. - 350 с.: ил. - Библиогр.: с. 347-349. - СРДР, Серия Б. Вып. 83. - Деп. в ЦВНИ МО РФ 07.04.08, № В6783.

5. Бондаренко А. В. Учёт фактора смеховой лингвокультуры в арабистической лингводидактике: методическая разработка / утв. к опубл. и использ. в учеб. процессе на засед. каф. ближневост. языков Военн. ун-та. - Проток. № 2 от 27.09.07. - М.: Воен. ун-т, 2007. - 32 с.: ил. - Библиогр.: с. 29-30. - 100 экз.

Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах, в которых должны быть опубликованы основные научные результаты на соискание учёной степени доктора наук:

6. Бондаренко А. В. Арабская смеховая традиция как предмет лингводидактики // Вестник РУДН. Сер. 15, Русский и иностранный языки и методика их преподавания. - 2009. - № 1. - С. 47-54.

7. Бондаренко А. В. Лингвистическая онтология от античности до наших дней // Вестник ЧелГУ. Серия Филология. Искусствоведение. - 2009. - № 10 (148). - С. 15-21.

8. Бондаренко А. В. Онтологическая проблематика в современном языкознании // Вестник РУДН. Сер. 17, Лингвистика. - 2009. - № 1. - С. 5-12.

9. Бондаренко А. В. Онтологический статус языка и его объектное позиционирование в современной лингвистике // Вестник Военного университета. - 2008. - № 2. - С. 109-113.

10. Бондаренко А. В. Сатира Мохаммада Али Джамаль-Задэ «Наш иранский нрав» // Азия и Африка сегодня. - 2009. - № 8. - С. 72-76.

11. Бондаренко А. В. Семиотика гротескного тела // Культурная жизнь Юга России. - 2008. - № 4 (29). - С. 125-126.

12. Бондаренко А. В. Филология комизма и смеха // Вестник Военного университета. - 2009. - № 2. - С. 100-106.

13. Бондаренко А. В. Язык: бытие и сущность // Известия ВГПУ. Серия Филологические науки. - 2009. - № 2 (36). - С. 8-11.

14. Бондаренко А. В. Язык иранской смеховой культуры // Восток (Oriens). - 2009. - № 3. - С. 104-116.

15. Бондаренко А. В. Языковая онтология: наследие и перспективы // Вестник ЛГУ им. А. С. Пушкина. Серия 2, Филология. - 2009. - № 2 (26). - С. 124-134.

16. Бондаренко А. В. Языковая теория «смеха»: Экзистенциальные предпосылки // Вестник ННГУ им. Н. И. Лобачевского. Серия 6, Филология. - 2009. - № 2. - С. 269-275.

17. Бондаренко А. В. Homo loquens vs. Homo ridens: Язык и Смех Человека // Культурная жизнь Юга России. - 2009. - № 2 (31). - С. 104-105.

Статьи и тезисы докладов по теме диссертации, опубликованные в научных журналах и изданиях, а также материалах научных конференций:

18. Бондаренко А. В. Философско-лингвистические подходы к изучению эстетики словесного творчества // Роль фундамент. и приклад. иссл-ний в науч. обеспеч. образоват. процесса в Военном университете: мат. науч. конф. - М.: ВУ, 2004. - С. 68-71.

19. Бондаренко А. В. Тождество предметов общей лингвистики и эстетики // Приложение к Вестнику Военного университета «Соискатель». - 2008. - № 1. - С. 135-147.

20. Бондаренко А. В. Особенности арабской смеховой культуры: технология использования в учёбном процессе // Лингвострановедение: методы анализа, технология обучения. Пятый межвузовский семинар по лингвострановедению: Сб. статей: В 2 ч. - Ч. 1. Языки в аспекте лингвострановедения / Отв. ред. Л. Г. Веденина. - М.: МГИМО-Университет, 2008. - С. 43-50.

21. Бондаренко А. В. Эволюция онтологической мысли в языкознании // Внутренний мир и бытие языка: процессы и формы: мат. II Межвуз. науч. конф. по акт. пробл-м теории языка и комм-кации. - 17 июня 2008 года: общ. ред. Н. В. Иванова. - М.: Книга и бизнес, 2008. - С. 9-19.

22. Бондаренко А. В. Архитектоника языковой личности // Пространства и метасферы языка: структура, дискурс, метатекст: мат. III Межвуз. науч. конф. по акт. пробл-м теории языка и комм-кации. - 26 июня 2009 года: общ. ред. Н. В. Иванова. - М.: Книга и бизнес, 2009. - С. 30-41.

Размещено на Allbest.ru