Ассоциативное поле "село" в языковом сознании жителей Приенисейской Сибири

Для интерпретации и оценки результатов ассоциативного эксперимента использован прием количественного подсчета. Е.И. Горошко отмечает: «При количественном анализе данных ассоциативного эксперимента ассоциативное поле, полученное на слово - стимул, может быть рассмотрено как упорядоченное множество взаимосвязанных частот. Взаимосвязь его элементов обуславливается их отношением к одному и тому же слову - стимулу, а упорядоченность поля носит концентричный характер: наиболее частотные реакции образуют ядро поля, единичные составляют периферию» [Цит. по: Овчинникова, Штерн 1989: 110-117].

При анализе данных проведенного цепочечного ассоциативного эксперимента мы опирались на работу С.П. Васильевой «Ассоциативное поле «дом» в русском языковом сознании жителей Приенисейской Сибири» [Васильева 2014:107-114]. Для того чтобы выявить специфические черты языкового сознания сибиряков, сопоставим данные трех возрастных групп испытуемых, участвовавших в эксперименте. Для определения смысловой структуры ассоциативного поля «село» на основе количественной характеристики реакций-ассоциаций выделим ядро, околоядерную и периферийную зоны. Реакции ядра и околоядерной зоны в процессе описания в тексте расположены в порядке убывания по количеству частот, единичные реакции расположены в алфавитном порядке.

Стимулом для проведения цепочечного ассоциативного эксперимента было взято слово «село».

Всего было получено 599 реакций, различных реакций на стимул 191, одиночных реакций - 105, отказов - 0. Речка 30, свежий воздух 24, дома 23, школа 22, деревня 21, друзья 21, огород 21, дом 18, люди 16, лес 14, животные 13, природа 10, семья 9, поля 9, улицы 9, деревья 8, сельское хозяйство 8, магазин 7, отдых 7, ферма 7, дети 6, детская площадка 6, трактор 6, чистый воздух 6, рыбалка 5, сады 5, цветы 5, бабушка 4, веселье 4, воздух 4,домашние животные 4, колодец 4, красивое 4, поле 4, прогулки 4, работа 4, хозяйство 4, дедушка 3, клуб 3, колхоз 3, комбайны 3, красота 3, луга 3, машины 3, много деревьев 3, населенный пункт 3, Новоалтатка 3, озеро 3, пикники 3, простор 3, радость 3, скот 3, совхоз 3, солнце 3, старое село 3, старые бабушки 3, трава 3, бабушки 2, бабушки на лавочке 2, баня 2, бензовоз 2, вода 2, грибы 2, домашний скот 2,дорога 2, дружба 2, заброшенное 2, земля 2, игры 2, игры детей 2, каникулы 2, качели 2, маленькие домики 2, место проживания 2, мотоцикл 2, одноклассники 2, погода 2, поселение 2, праздник 2, родное 2, родное место 2, скамейка 2, стадо коров 2, стайки 2, техника 2, ягоды 2, агроном 1, больница 1, большое 1, большие огороды 1, велосипеды 1, ветераны 1, внедорожная техника 1, грядки 1, грязь 1, гулять 1, дача 1, дальнее 1, дедушки 1, детство 1, доброта 1, дорожки 1, дружная семья 1, душевное спокойствие 1, жизнь 1, жители 1, закат 1, звездное небо 1, звезды 1, здоровье 1, земледелие 1, игра в снежки 1, игра на гармошке 1, играть 1, играющие дети 1, катание с гор 1, комфорт 1, конь 1, корова 1, костер 1, коттедж 1, красивые леса 1, красивое место 1, культура 1, купание 1, купаться 1, курица 1, лавочки 1, лето 1, листья 1, лошади 1, люди 1, маленькое 1, мало магазинов 1, мало машин 1, мангал 1, место, где я вырос 1, мечты 1, мир 1, мирное место 1, мое 1, народ 1, небеса 1, облака 1, общение 1, овощи 1, односельчане 1, отдых в лесу 1, охота 1, ощущение комфорта 1, палисадник 1, песни бабушек 1, плохие дороги 1, подруги 1, поляна 1, поляны с цветами 1, помощь дома 1, помощь стареньким 1, порядок 1, прекрасная погода 1, прекрасная природа 1, работа в огороде 1, работник 1, разведение животных 1, развитие хозяйства 1, родители 1, родня 1, родственники 1, ручейки 1, самопознание 1, сбор березового сока 1,сбор ягод 1, свежесть 1, свиньи 1, свое хозяйство 1, свои овощи 1, сельскохозяйственная техника 1, семечки 1, сено 1, смех 1, старый дом 1, старые дома 1, сплетни 1, тепло 1, уборка 1, успокоение души 1, урожай 1, фрукты 1, чистая экология 1, чистка снега 1, чистота 1.

Ядро ассоциативного поля «село» составляют следующие ассоциации: речка 30, свежий воздух 24, дома 23, школа 22, деревня 21, друзья 21, огород 21, дом 18, люди 16, лес 14, животные 13, природа 10, семья 9, поля 9, улицы 9, деревья 8, сельское хозяйство 8, магазин 7, отдых 7, ферма 7, дети 6, детская площадка 6, трактор 6, чистый воздух 6, рыбалка 5, сады 5, цветы 5, бабушка 4, веселье 4, воздух 4,домашние животные 4, колодец 4, красивое 4, поле 4, прогулки 4, работа 4, хозяйство 4.

Околоядерную зону ассоциативного поля «село» составляют следующие реакции: дедушка 3, клуб 3, колхоз 3, комбайны 3, красота 3, луга 3, машины 3, много деревьев 3, населенный пункт 3, Новоалтатка 3, озеро 3, пикники 3, простор 3, радость 3, скот 3, совхоз 3, солнце 3, старое село 3, старые бабушки 3, трава 3, бабушки 2, бабушки на лавочке 2, баня 2, бензовоз 2, вода 2, грибы 2, домашний скот 2,дорога 2, дружба 2, заброшенное 2, земля 2, игры 2, игры детей 2, каникулы 2, качели 2, маленькие домики 2, место проживания 2, мотоцикл 2, одноклассники 2, погода 2, поселение 2, праздник 2, родное 2, родное место 2, скамейка 2, стадо коров 2, стайки 2, техника 2, ягоды 2.

Периферийная зона поля «село» представлена такими единичными реакциями-ассоциациами: агроном, больница, большое, большие огороды, велосипеды, ветераны, внедорожная техника, грядки, грязь, гулять, дача, дальнее, дедушки, детство, доброта, дорожки, дружная семья, душевное спокойствие, жизнь, жители, закат, звездное небо, звезды, здоровье, земледелие, игра в снежки, игра на гармошке, играть, играющие дети, катание с гор, комфорт, конь, корова, костер, коттедж, красивые леса, красивое место, культура, купание, купаться, курица, лавочки, лето, листья, лошади, люди, маленькое, мало магазинов, мало машин, мангал, место, где я вырос, мечты, мир, мирное место, мое, народ, небеса, облака, общение, овощи, односельчане, отдых в лесу, охота, ощущение комфорта, палисадник, песни бабушек, плохие дороги, подруги, поляна, поляны с цветами, помощь дома, помощь стареньким, порядок, прекрасная погода, прекрасная природа, работа в огороде, работник, разведение животных, развитие хозяйства, родители, родня, родственники, ручейки, самопознание, сбор березового сока, сбор ягод, свежесть, свиньи, свое хозяйство, свои овощи, сельскохозяйственная техника, семечки, сено, смех, старый дом, старые дома, сплетни, тепло, уборка, успокоение души, урожай, фрукты, чистая экология, чистка снега, чистота.

2.2 Описание ядра и околоядерной зоны

Рассмотрим реакции на слово «село», полученные при проведении эксперимента в первой возрастной группе от 12 до 14 лет.

Всего было получено 368 реакций, различных реакций на стимул - 132, одиночных реакций - 74, отказов - 0.

Дома 19, друзья 18, школа 17, речка 15, деревня 14, люди 13, свежий воздух 13, огород 12, дом 9, лес 9, животные 8, деревья 7, природа 7, улицы 7, детская площадка 6, семья 6, веселье 4, воздух 4, магазин 4, поля 4, прогулки 4, ферма 4, цветы 4, дети 3, машины 3, много деревьев 3, Новоалтатка 3, отдых 3, пикники 3, работа 3, радость 3, рыбалка 3,сад 3, трава 3, трактор 3, хозяйство 3, чистый воздух 3, бабушка 2, вода 2, дедушка 2, домашний скот 2, дружба 2, игры 2, качели 2, клуб 2, колхоз 2, красота 2, луга 2, маленькие домики 2, место проживания 2, одноклассники 2, погода 2, поселение 2, праздник 2, сельское хозяйство 2, совхоз 2, солнце 2, стайки 2, ягоды 2, бензовоз 1, больница 1, большое 1, велосипеды 1, ветераны 1, внедорожная техника 1, грибы1, гулять 1, детство 1, доброта 1, дорога 1, дорожки 1, жизнь 1, жители 1, закат 1, земля 1, здоровье 1, играть 1, играющие дети 1, каникулы 1, комбайны 1, комфорт 1, конь 1, красивое место 1, красивое село 1, культура 1, купание 1, купаться 1, лавочки 1, лето 1, листья 1, мало магазинов 1, мало машин 1, место, где я вырос 1, мечты 1, мир 1, мирное место 1, мое 1, мотоцикл 1, населенный пункт 1, народ 1, небеса 1, облака 1, овощи 1, односельчане 1, отдых в лесу 1, охота 1, плохие дороги 1, подруги 1, поляна 1, помощь дома 1, помощь стареньким 1, порядок 1, работник 1, разведение животных 1, развитие хозяйства 1, родители 1, родное 1, родственники 1, ручейки 1, сбор березового сока 1, свежесть 1, свое хозяйство 1, свои овощи 1, сено 1, скот 1, смех 1, старый дом 1, тепло 1, техника 1, уборка 1, фрукты 1, чистая экология 1, чистота 1.

Формальная структура ассоциативного поля «село» в первой возрастной группе представлена 99 именами существительными, 2 именами прилагательными, 1 притяжательным местоимением, 3 глаголами, 27 словосочетаниями.

Ядро ассоциативного поля «село» в первой группе составляют следующие ассоциации: дома 19, друзья 18, школа 17, речка 15, деревня 14, люди 13, свежий воздух 13, огород 12, дом 9, лес 9, животные 8, деревья 7, природа 7, улицы 7, детская площадка 6, семья 6, веселье 4, воздух 4, магазин 4, поля 4, прогулки 4, ферма 4, цветы 4.

Наибольшее количество реакций на стимул «село» - дома, далее следует друзья, школа. Учитывая возраст и основное занятие этой группы испытуемых, ожидаемо, что для них «село» - это, прежде всего учеба в школе, где много друзей, веселье, беспечность, игры на детской площадке. Далее для них это улицы, где много домов, в которых живут люди и, конечно, же, их дом, где находится их семья. В селе все друг друга знают, и живущие здесь люди все, как одна семья. Проявлением ментального стереотипа можно считать прогулки на свежем воздухе в лесу, где красивая природа и много деревьев, и купание в речке. Так же это место, дом, где растут цветы, есть свой огород и водятся животные. Есть реакции, связанные с основными занятиями в селе: животноводством (ферма) и полеводством (поля). Реакция магазин выступает здесь как социальный объект.

Околоядерную зону ассоциативного поля «село» в первой группе составляют следующие реакции: дети 3, машины 3, много деревьев 3, Новоалтатка 3, отдых 3, пикники 3, работа 3, радость 3, рыбалка 3,сад 3, трава 3, трактор 3, хозяйство 3, чистый воздух 3, бабушка 2, вода 2, дедушка 2, домашний скот 2, дружба 2, игры 2, качели 2, клуб 2, колхоз 2, красота 2, луга 2, маленькие домики 2, место проживания 2, одноклассники 2, погода 2, поселение 2, праздник 2, сельское хозяйство 2, совхоз 2, солнце 2, стайки 2, ягоды 2.

Здесь присутствует название того села, где проживают информанты - Новоалтатка, т. е. это прежде всего их село (самоидентификация), место их рождения и место проживания. Проявление ментального здесь видится в осознании традиционных ценностей (родовое гнездо, род семьи в целом); село - маленькие домики, где проживают бабушка и дедушка.

Село - это место, где много деревьев, луга, чистый воздух, светит яркое солнце (отсюда, вероятно, хорошая погода) и кругом красота. Опять же, это связано с учебой в школе - одноклассники, связанные дружбой. Можно проследить и род их занятий: дети играют, качаются на качелях; отдых с устройством пикников, рыбалка на водоеме (вода подразумевает собой водоем). Это досуг - посещение клуба, где проходят праздники. Все это сопровождается радостью. А также сбор ягоды в садах - результат деятельности.

Нельзя представить сельскую местность без хозяйства, где содержится домашний скот, живущий в стайках и питающийся травой. Совхоз, где основной род занятий - сельское хозяйство, где люди работают на тракторах.

Реакции на стимул «село» в первой группе, составляющие ядро и околоядерную зоны обладают положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными.

Рассмотрим реакции на слово «село», полученные при проведении цепочечного ассоциативного эксперимента во второй возрастной группе от 15 до 17 лет.

Всего было получено 112 реакций на стимул, различных реакций - 53, одиночных реакций - 31, отказов - 0.

Дом 9, речка 6, свежий воздух 6, деревня 5, лес 5, школа 5, огород 5, поле 4, дома 3, друзья 3, животные 3, красивое село 3, люди 3, магазин 3, семья 3, старое село 3, бабушки 2, заброшенное 2, природа 2, родня 2, сельское хозяйство 2, совхоз 2, озеро 2, дальнее 1, дедушки 1, деревья 1, дети 1,домашние животные 1, дороги 1, душевное спокойствие 1, земля 1, клуб 1, колодец 1, корова 1, красивые леса 1, курица 1, маленькое 1, общение 1, отдых 1, поляны с цветами 1, прекрасная погода 1, родное 1, родное место 1, сад 1, самопознание 1, техника 1, трактор 1, улицы 1, успокоение души 1, урожай 1, ферма 1, хозяйство 1, цветы 1, чистый воздух 1.

Формальная структура ассоциативного поля «село» во второй возрастной группе представлена 37 именами существительными, 4 именами прилагательными, 12 словосочетаниями.

Ядро ассоциативного поля «село» во второй группе составляют следующие ассоциации: дом 9, речка 6, свежий воздух 6, деревня 5, лес 5, школа 5, огород 5, поле 4.

Наибольшее количество реакций на слово «село» - дом, т.е. это то место, где семья, родители, родные и близкие люди. Традиционно это свежий воздух, лес, речка - природа, те места, которые вселяют умиротворение в душу и тело. Школа - потому что и в этой группе основным родом занятий является учеба. Основное домашняя деятельность - обработка огорода, а основная деятельность общественная - работа в поле.

Реакции на стимул «село» во второй группе, составляющие ядро, обладают положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными.

Околоядерную зону ассоциативного поля «село» во второй группе составляют следующие реакции: дома 3, друзья 3, животные 3, красивое село 3, люди 3, магазин 3, семья 3, старое село 3, бабушки 2, заброшенное 2, природа 2, родня 2, сельское хозяйство 2, совхоз 2, озеро 2.

Красивое село, где много домов, где живут люди, семья, родня, друзья, т. е. близкие, родные, все, что составляет традиционную моральную ценность. Это природа, составляющим звеном которой является озеро. Совхоз, где основным занятием является сельское хозяйство.

Но в то же время это и старое, заброшенное село, где живут бабушки (подразумевается старые), т.е. веет разрухой, безысходностью и вырождением.

Реакции на стимул «село» во второй группе, составляющие околоядерную зону, обладают не только положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными, но и сопровождаются негативной оценкой.

Реакции на слово «село», полученные при проведении цепочечного ассоциативного эксперимента в третьей возрастной группе от 18 до 30 лет выглядят следующим образом.

Всего было получено 144 реакций на стимул, различных реакций - 73, одиночных реакций на стимул- 45, отказов - 0.

Речка 7, поля 5, свежий воздух 5, огород 4, сельское хозяйство 4, домашние животные 3, колодец 3, отдых 3, простор 3,свобода 3, старые бабушки 3, бабушка 2, бабушки на лавочках 2, баня 2, деревня 2, дети 2, животные 2,игры детей 2, комбайн 2, трактор 2, населенный пункт 2,печка 2, рыбалка 2, скамейка 2, скот 2, стадо коров 2, ферма 2, чистый воздух 2, агроном 1,большие огороды 1, грибы 1, грядки 1, грязь 1, дача 1, дедушка 1, дома 1, дружная семья 1,звездное небо 1, звезды 1, земледелие 1, игра в снежки 1, игра на гармошке 1, каникулы 1, катание с гор 1, колхоз 1, костер 1, коттедж 1 красота 1, лошади1, луг 1, люди 1, мангал 1, мотоцикл 1, озеро 1, ощущение комфорта 1, палисадник 1, песни бабушек 1, прекрасная природа 1, природа1, работа 1, работа в огороде 1, родное место 1, сады 1, сбор ягод 1, свиньи 1, сельскохозяйственная техника 1, семечки 1, совхоз 1, солнце 1, сплетни 1, старые дома 1, улицы 1, чистка снега 1.

Формальная структура ассоциативного поля «село» в третьей группе представлена 49 именами существительными и 24 словосочетаниями.

Ядро ассоциативного поля «село» в третьей группе составляют следующие ассоциации: речка 7, поля 5, свежий воздух 5, огород 4, сельское хозяйство 4.

Для третьей группы село - это, прежде всего реакции, связанные с работой в огороде; сельское хозяйство, подразумевающее работу в поле. И после этого - речка, где можно, искупавшись, снять усталость, отдохнуть на свежем воздухе. Реакции на стимул «село» в третьей группе, составляющие ядро, обладают положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными.

Околоядерную зону ассоциативного поля «село» в третьей группе составляют следующие реакции: домашние животные 3, колодец 3, отдых 3, простор 3,свобода 3, старые бабушки 3, бабушка 2, бабушки на лавочках 2, баня 2, деревня 2, дети 2, животные 2,игры детей 2, комбайн 2, трактор 2, населенный пункт 2, печка 2, рыбалка 2, скамейка 2, скот 2, стадо коров 2, ферма 2, чистый воздух 2.

Простор, свобода и баня - эти три реакции можно поставить в один ряд, так как свобода и простор имеют не только пространственные значения, они связаны именно с духовной свободой, равно как и баня имеет скрытый смысл очищения не только тела, но и души. Незримо присутствует здесь образ дома: колодец, вода в котором берется для дома, для семьи, печь, которая находится в доме и служит источником тепла для семьи, домашние животные, соответственно при доме.

Ассоциации, возникшие у испытуемых, позволяют описать достаточно традиционную картину сельской жизни: играющие дети, шум детских голосов, старушки на скамейках у ворот, нередко устраивающие на лавочках посиделки, идущее вечером домой стадо коров. Подразумевается также сугубо сельская работа: это ферма, где содержится скот, за которым, чтобы ухаживать, обязательно нужна техника: трактор, комбайн.

Реакции на стимул «село» в третьей группе, составляющие околоядерную зону, обладают положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными.

Сопоставим и проанализируем набор реакций - ассоциаций ядерной и околоядерной зоны всех трех групп. Эти данные отражены в таблице №1.

Таблица 1. Ядерная и околоядерная зоны реакций на стимул «село» во всех трех группах испытуемых в сравнении

Реакции на стимул «село» в 1 группе (12-14 лет),%	% во 2 группе (15-17 лет)	% в 3 группе (18-20 лет)
Речка - 4,0	5,4	4,9
Дома - 5,1	2,7	-
Свежий воздух - 3,5	5,4	3,5
Школа - 4,6	4,5	-
Деревня - 3,8	4,5	1,4
Люди - 3,5	2,7	-
Огород - 3,3	4,5	2,8
Друзья - 4,9	2,7	-
Поля - 1,1	3,6	3,5
Лес - 2,4	4,5	-
Дом - 2,4	8	-
Животные - 2,2	2,7	1,4
Деревья - 2,0	-	-
Природа - 2,0	1,8	-
Улицы - 2,0	-	-
Детская площадка - 1,6	-	-
Семья - 1,6	2,7	-
Веселье - 1,1	-	-
Воздух - 1,1	-	-
Магазин - 1,1	2,7	-
Сельское хозяйство - 0,5	1,8	2,8
Прогулки - 1,1	-	-
Ферма - 1,1	-	1,4
Цветы - 1,1	-	-
Дети - 0,8	-	1,4
Машины - 0,8	-	-
Много деревьев - 0,8	-	-
Новоалтатка - 0,8	-	-
Реакции на стимул «село» в 1 группе (12-14 лет),%	% во 2 группе (15-17 лет)	% в 3 группе (18-20 лет)
Отдых - 0,8	-	2,1
Пикники - 0,8	-	-
Работа - 0,8	-	-
Радость - 0,8	-	-
Рыбалка - 0,8	-	1,4
Сады - 0,8	-	-
Трава - 0,8	-	-
Трактор - 0,8	-	1,4
Хозяйство - 0,8	-	-
Чистый воздух - 0,8	-	1,4
Бабушка - 0,5	1,8	1,4
Дедушка - 0,5	-	-
Вода - 0,5	-	-
Домашний скот - 0,5	-	-
Дружба - 0,5	-	-
Игры - 0,5	-	-
Качели - 0,5	-	-
Клуб -0,5	-	-
Колхоз - 0,5	-	-
Красота -0,5	-	-
Луга -0,5	-	-
Маленькие домики - 0,5	-	-
Место проживания - 0,5	-	-
Одноклассники - 0,5	-	-
Погода - 0,5	-	-
Поселение - 0,5	-	-
Праздник - 0,5	-	-
Родня - 0	1,8	-
Совхоз - 0,5	-	-
Солнце - 0,5	-	-
Стайки - 0,5	-	-
Ягоды -0,5	-	-
Озеро - 0	1,8	-
Красивое - 0	1,8	-
Старое - 0	1,8	-
Заброшенное - 0	1,8	-
Свобода - 0	-	2,1
Колодец - 0	-	2,1
Простор - 0	-	2,1
Старые бабушки - 0	-	2,1
Баня - 0	-	1,4
Печка - 0	-	1,4
Игры детей - 0	-	1,4
Бабушки на лавочке - 0	-	1,4
Комбайн - 0	-	1,4
Населенный пункт - 0	-	1,4
Скамейка - 0	-	1,4
Скот - 0	-	1,4
Стадо коров - 0	-	1,4

Выстроив реакции-ассоциации во всех трех возрастных группах в иерархическом порядке, можно заметить, что отмечается общая часть из восьми ассоциаций, которые отражают основу ментального понятия «село»: речка, свежий воздух, поля, огород, сельское хозяйство, животные, деревня, бабушка.

На первой позиции находится слово речка, и оно совпадает во всех трех группах. В первой и второй группах на втором месте оказалась реакция деревня, в третьей группе эта реакция уходит на 6 место. В третьей группе на второй позиции находится слово поле, которое в первой группе занимает 6 строку, а во второй - 5. 3 и 4 позиции совпадают во всех группах: 3 - свежий воздух, 4 - огород. 5 позицию в первой группе занимает реакция животные, она примерно совпадает с позицией, занимаемой во второй группе 6, в третьей группе эта ассоциация уходит на 8 место. 7 позиция - совпадает во всех трех группах - бабушка. На последнем, 8 месте реакция сельское хозяйство, и эта ассоциация совпадает в первых двух группах, в третьей она находится на 5 позиции (См. таблицу №2).

Таблица 2. Реакции на стимул «село» в иерархической последовательности

Реакции на стимул «село» в 1 группе (12-14 лет),% в иерархической последовательности	Реакции на стимул «село» во 2 группе (15-17 лет),% в иерархической последовательности	Реакции на стимул «село» в 3 группе (18-30 лет),% в иерархической последовательности
1. Речка - 4,0	1. Речка - 5,4	1. Речка - 4,9
2. Деревня - 3,8	2. Деревня - 5,4	2. Поля - 3,5
3. Свежий воздух - 3,5	3. Свежий воздух - 5,4	3. Свежий воздух - 3,5
4. Огород - 3,3	4. Огород - 4,5	4. Огород - 2,8
5. Животные - 2,2	5. Поля - 3,6	5. Сельское хозяйство - 2,8
6. Поля - 1,1	6. Животные - 2,7	6. Деревня - 1,4
7. Бабушка - 0,5	7. Бабушка - 1,8	7. Бабушка - 1,4
8. Сельское хозяйство - 0,5	8. Сельское хозяйство - 1,8	8. Животные - 1,4

Во всех трех группах совпадают такие реакции: речка, свежий воздух, поля, огород, сельское хозяйство, животные, деревня, бабушка. Обращает на себя внимание, что наибольшее количество реакций на стимул «село» - речка, притом, что географически большинство испытуемых проживают в селе, где не река, а озеро. М.Х. Кусмидинова говорит о том, что вода представляет собой некую универсальную стихию, которая выступает своеобразным мерилом или источником множества явлений. Более того, даже упорядоченная вода (река) продолжает выполнять свою онтологическую роль, выступая невидимым фактором ментальности человека. Река творит особый склад и характер народа, способствует формированию национальной ментальности на уровне подсознания [http://teoria-practica.ru/].

По мнению академика В. О. Ключевского, более всего повлияли на формирование менталитета русского народа лес, степь и река. Лес, степь и река - это, согласно Ключевскому, основные стихии русской природы по своему историческому развитию. "Каждая из них и в отдельности сама по себе приняла живое и своеобразное участие в строении жизни и понятий русского человека» [Ключевский, 1987: 82]. Ключевский характеризует: река - соседка и кормилица, водяная и ледяная дорога. «Река является даже своего рода воспитательницей чувства порядка и общественного духа в народе, она и сама любит порядок и закономерность … Русская река приучила своих прибрежных обитателей к общежитию и общительности… Река воспитывала дух предприимчивости, привычку к совместному, артельному действию, заставляла размышлять и изловчаться, сближала разбросанные части населения, приучала чувствовать себя членом общества, общаться с чужими людьми, наблюдать их нравы и интересы, меняться товаром и опытом, знать обхождение» [Там же 1987: 85-86]. Ключевский отмечал разнообразие «исторической службы русской реки».

Можно сказать, что эти реакции отражают стереотипы языкового мышления во всех возрастных категориях: традиционно в сельской местности воздух чистый, свежий, основным видом трудовой деятельности является сельское хозяйство, предполагающее работу на полях. Основным домашним видом деятельности является работа в огороде, уход за животными. Деревня подразумевает синоним стимула «село», где проживает бабушка, т.е. выступают на первое место такие ценности, как семья, «родовое гнездо».

Наибольшее количество реакций, входящих в ядерную и околоядерную зоны стимула «село» наблюдается в первой группе. Это связано с возрастом испытуемых и с той социальной средой, где они находятся. Для них важны такие реакции как школа, одноклассники, дружба, игры. Эти же реакции и по той же причине мы наблюдаем и во второй группе, в третьей группе они отсутствуют в связи с тем, что меняется социальная среда испытуемых.

Также для первой и второй групп характерны реакции дом, семья, являющиеся традиционными моральными ценностями. Тем самым они себя идентифицируют с «селом» как с местом, являющимся для них родовым гнездом, Малой Родиной. Интересно, что в третьей группе эти реакции отсутствуют. Как идентификацию в первой группе можно расценивать и реакции место проживания, и название одного из сел Новоалтатка.

Реакции, совпадающие в первой и во второй группах - люди, магазин, дома - можно расценивать как социум.

Только в первой группе мы наблюдаем такие позитивные реакции: веселье, радость, солнце, красота, праздник, свидетельствующие о беззаботности существования информантов, но вместе с тем и об умении это замечать. В этой же группе много реакций, связанных с описанием природы: лес, луга, цветы, трава сады, много деревьев. Во второй группе эти реакции наблюдаются частично: лес, природа, озеро. В третьей группе подобные реакции уходят в периферийную зону, т.е. являются единичными. Связано это может быть с тем, что взрослея, люди перестают замечать окружающую их природу, их интересы становятся более «приземленными».

Только в первой группе присутствуют такие реакции, как улицы, детская площадка, прогулки, машины, пикники, работа, хозяйство, дедушка, домашний скот, игры, качели, клуб, колхоз, маленькие домики, погода, поселение, совхоз, стайки. Учитывая возрастную особенность информантов группы (12-14 лет), ожидаемы такие реакции как детская площадка, игры, качели, клуб, прогулки, пикники, вероятно, в хорошую погоду - это основные занятия подростков после учебы, связанные с отдыхом. Но эта группа информантов имеет достаточно четкое представление и о домашних заботах: это хозяйство, домашний скот, живущий в стайках и требующий ухода за собой, работы. Рекции совхоз, колхоз говорят о том, что испытуемые знают и об основной трудовой деятельности на селе: сельском хозяйстве. Присутствуют оценочные реакции: маленькие домики, пространственные - улицы. Проявление ментального здесь видится в осознании традиционных ценностей (родовое гнездо, род семьи в целом); село - маленькие домики, где проживают бабушка и дедушка.

Во второй группе появились эмоциональные оценочные реакции, несущие как позитив - красивое, так и негатив: старое, заброшенное село.

Оценивая все реакции во второй группе, можно сделать вывод, что, несмотря на многие совпадения с первой группой, здесь уже нет тех реакций, как в первой группе, несущих позитив; меньше реакций, описывающих природу, нет безоговорочной идентификации с селом, появились негативные оценочные реакции. Это связано с возрастом испытуемых: они стоят на пороге взрослой жизни, скоро им предстоит сделать выбор своего дальнейшего пути. В связи с этим у них уже несколько другие социокультурные установки, но традиционные моральные ценности присутствуют.

Рассматривая набор реакций в третьей группе, можно отметить, что присутствуют совпадения с первой группой и практически нет совпадений со второй: дети, отдых, рыбалка, трактор, ферма. Реакция дети в первой группе выступает как самоидентификация, а в третьей уже как будущее поколение. Совпадает отдых, сопряженный с рыбалкой: если в подростковом возрасте это еще увлечение, то во взрослой жизни это уже хобби. Во второй группе эта реакция уходит в периферийную зону. Уже говорилось о том, что во всех трех группах есть понимание того, что основной род трудовой деятельности в селе - сельское хозяйство, реакции ферма, трактор уточняют: это не только полеводство, но и животноводство.

В третьей группе появляются такие реакции как свобода, простор, баня. Эти три реакции можно поставить в один ряд, так как свобода и простор имеют не только пространственные значения, они связаны именно с духовной свободой, равно как и баня имеет скрытый смысл очищения не только тела, но и души.

Как и во второй группе, присутствует реакция старые бабушки, но она не несет негативной нагрузки, а описывает довольно традиционную картину сельской жизни, где играющие дети, старушки на скамейках, устраивающие на лавочках посиделки.

Добавились такие реакции, как колодец, печка, т.е. незримо присутствует здесь образ дома: колодец, вода в котором берется для дома, для семьи, печь, которая находится в доме и служит источником тепла для семьи, семейным очагом.

2.3. Описание периферийной зоны

Периферийная зона поля «село» в первой группе представлена такими единичными реакциями-ассоциациами: бензовоз, больница, большое, велосипеды, ветераны, внедорожная техника, грибы, гулять, детство, доброта, дорога, дорожки, жизнь, жители, закат, земля, здоровье, играть, играющие дети, каникулы, комбайны, комфорт, конь, красивое место, красивое, культура, купание, купаться, лавочки, лето, листья, мало магазинов, мало машин, место, где я вырос, мечты, мир, мирное место, мое, мотоцикл, населенный пункт, народ, небеса, облака, овощи, односельчане, отдых в лесу, охота, плохие дороги, подруги, поляна, помощь дома, помощь стареньким, порядок, работник, разведение животных, развитие хозяйства, родители, родное, родственники, ручейки, сбор березового сока, свежесть, свое хозяйство, свои овощи, сено, скот, смех, старый дом, тепло, техника, уборка, фрукты, чистая экология, чистота.

Единичные реакции, составляющие периферию ассоциативного поля, весьма интересны и информативны. Они отражают следующие смыслы: 1) семья, родовое гнездо: родители, родное, родственники, место, где я вырос; 2) результат деятельности: овощи, грибы, сено, фрукты; 3) животные: конь, скот; 4) экзистенциональность: жизнь, жители, мечты; 5) период жизни (самоидентификация?): детство; 6) самоидентификация: мое, свои овощи, свое хозяйство; 7) отражение ментального стереотипа «свой-чужой»: мое; 8) социум: жители, народ, односельчане, ветераны, подруги, работник; 9) нематериальные ценности: здоровье, культура; 10) социальные объекты: больница; 11) действия: гулять, играть, играющие дети, купание, купаться, охота, помощь дома, помощь стареньким, разведение животных, развитие хозяйства, сбор березового сока, уборка; 12) отдых: отдых в лесу, каникулы; 13) техника: бензовоз, велосипед, внедорожная техника, комбайны, мотоцикл; 14) пространственное значение: дорога, дорожки, населенный пункт; 15) природа: поляна, ручейки; 16) природные явления: закат, небеса, облака, лето;17) оценка: большое, доброта, красивое место, красивое, комфорт, мирное место, мир, порядок, свежесть, смех, старый дом, чистота, чистая экология; 18) негатив: мало магазинов, плохие дороги, старый дом.

Периферия ассоциативного поля «село» во второй группе представлена следующими единичными реакциями: дальнее, дедушки, деревья, дети, домашние животные, дороги, душевное спокойствие, земля, клуб, колодец, корова, красивые леса, курица, маленькое, общение, отдых, поляны с цветами, прекрасная погода, родное, родное место, сад, самопознание, техника, трактор, улицы, успокоение души, урожай, ферма, хозяйство, цветы, чистый воздух.

Единичные реакции, составляющие периферию ассоциативного поля, отражают следующие смыслы: 1) семья: дедушка, дети; 2) нематериальные ценности: душевное спокойствие, самопознание, успокоение души, общение; 3) животные: корова, курица, домашние животные; 4) основная трудовая деятельность: ферма, хозяйство, земля; 5) техника: трактор; 6) результат трудовой деятельности: сад, урожай; 7) отдых: клуб; 8) пространственное значение: дороги, улицы, дальнее; 9) природа: красивые леса, деревья, поляны с цветами, цветы; 10) оценка (идентификация): родное, родное место, маленькое, красивые леса, прекрасная погода, чистый воздух.

Периферия ассоциативного поля «село» в третьей группе представлена следующими единичными реакциями: агроном, большие огороды, грибы, грядки, грязь, дача, дедушка, дома, дружная семья, звездное небо, звезды, земледелие, игра в снежки, игра на гармошке, каникулы, катание с гор, колхоз, костер, коттедж, красота, лошади, луг, люди, мангал, мотоцикл, озеро, ощущение комфорта, палисадник, песни бабушек, прекрасная природа, природа, работа, работа в огороде, родное место, сады, сбор ягод, свиньи, сельскохозяйственная техника, семечки, совхоз, солнце, сплетни, старые дома, улицы, чистка снега.

Единичные реакции, составляющие периферию ассоциативного поля, отражают следующие смыслы: 1) семья: дедушка, дружная семья, песни бабушек; 2) домашняя деятельность: большие огороды, грядки, работа в огороде, чистка снега; 3) результат деятельности: сады, сбор ягод, грибы; 4) домашние животные: лошади, свиньи; 5) социум: люди; 6) основная трудовая деятельность: земледелие, агроном, работа, совхоз, колхоз; 7) техника: с/х техника, мотоцикл; 8) отдых: каникулы, костер, дача, коттедж, мангал, игра на гармошке, игра в снежки, катание с гор; 9) строения: дома, коттедж, дача, палисадник; 10) пространство: улицы; 11) природа: луг, озеро; 12) природные явления: звезды, звездное небо, солнце; 13) оценка: родное место, красота, ощущение комфорта, прекрасная природа, старые дома; 14) негативная эмоциональная оценка: грязь, семечки, сплетни, свиньи.

Сопоставим и проанализируем набор ассоциаций периферийной зоны всех трех групп, которая представлена единичными реакциями. Эти данные отражены в таблице №3.

Таблица 3. Семантические группы периферийных зон и их наполняемость

Семантические группы реакций	1 группа	2 группа	3 группа
1. Самоидентификация	4	-	-
2. Семья	4	2	3
3. Нематериальные ценности	2	4	-
4. Период жизни	1	-	-
5. Домашняя деятельность	-	-	4
6. Животные	2	3	2
7. Социум	6	-	1
8. Основная трудовая деятельность	-	3	5
9. Результат трудовой деятельности	4	2	3
10. Техника	5	1	2
11. Строения	-	-	4
12. Социальные объекты	1	-	-
13. Пространственное значение	3	4	1
14. Природа	2	4	2
15. Природные явления	4	-	3
16. Отдых	2	1	8
17. Действия	12	-	-
18. Экцзистенциональность	3	-	-
19. Оценка	13	6	5
20. Негативная эмоциональная оценка	3	-	4
21. Отражение ментального стереотипа «свой-чужой»	1

Периферия ассоциативного поля «село» представлена следующими смысловыми группами. Совпадают во всех трех возрастных группах следующие семантические группы: семья (по наполняемости соответственно 4 - 2 - 3); результат деятельности (по наполняемости 4 - 2 - 3); животные (2 - 3 - 2); техника (5 - 1 - 2); пространственное значение (3 - 4 - 1); природа (2 - 4 - 2); отдых (2 - 1 - 8, в третьей группе занимает первую позицию по наполняемости); оценка в первой и второй возрастных группах на первом месте по наполняемости (13 реакций в первой группе и 6 во второй, в третьей группе она занимает второе место - 5 реакций). В первой и третьей группах присутствует негативная эмоциональная оценка (3 - 0 - 4); также только в первой и третьей группах присутствуют такие семантические группы как социум (6 - 0 - 1); природные явления (4 - 0 - 3). Только в первой и второй возрастных группах присутствует семантическая группа нематериальные ценности (2 - 4 - 0). Во второй и третьей возрастных группах совпадает основная трудовая деятельность (0 - 3 - 5). Только в первой возрастной группе есть такие семантические группы реакций: действия (12), экзистенциальность (3), период жизни (1), социальные объекты (1), самоидентификация (4), отражение ментального стереотипа «свой-чужой» (1). В третью возрастную группу добавились такие смысловые группы реакций: домашняя деятельность (4), строения (4), природные явления (3).

2.4 Ассоциативное поле «село» в языковом сознании носителей русского языка

Для выявления ментального и индивидуального в языковом сознании жителей Приенисейской Сибири необходимо сравнить рекции сибиряков на стимул «село» с реакциями, представленными в Русском ассоциативном словаре Ю.Н. Караулова [http://tesaurus.ru/dict/dict.php].

Рассмотрим реакции на слово «село», взятые из Русского ассоциативного словаря Ю.Н. Караулова.

Всего было получено 105 реакций, различных реакций на стимул 68, одиночных реакций - 53, отказов - 2. Деревня 12, большое 9, родное 5, маленькое 3, мое 2, город 2, дом 2, за рекой 2, заброшенное 2, колхоз 2, красивое 2, на окраине 2, новое 2, природа 2, Андреевка 1, бабушка 1, вечер 1, возрождается 1, Горелово 1, горит 1, грязь 1, далекое 1, деревянные дома 1, домик 1, домики 1, дорога 1, древнее 1, забитое 1, захолустье 1, Ивановка 1, Кокуево 1, колхоза 1, комары 1, корова 1, коровы 1, Краснощеково 1, крыша 1, Кульпово 1, лес 1, Марьяновка 1, мое родное 1, наше 1, невдалеке 1, одно 1, одно 1, около озера 1, плыло 1, под горой 1, прозрачное 1, Простоквашино 1, пусто 1, пустое 1, речка 1, русское 1, Русь 1, сало 1, сарай 1, сено 1, смоленское 1, солнце 1, соломенные крыши 1, Степанчиково 1, тормоз 1, урожай 1, Холщевики 1, хутор 1, Чернопятово 1, ясли 1.

Формальная структура ассоциативного поля «село» представлена 42 именами существительными, 10 из них являются именами собственными; 13 именами прилагательными, 2 притяжательным местоимением, 3 глаголами, 2 наречиями, 1 числительным, 4 словосочетаниями.

Для определения смысловой структуры ассоциативного поля «село» на основе количественной характеристики реакций-ассоциаций выделим ядро, околоядерную и периферийную зоны.

Ядро ассоциативного поля «село» составляют следующие ассоциации: Деревня 12, большое 9, родное 5.

В понимании русского человека село - деревня (здесь имеется в виду синонимичное значение слов село/деревня), оно большое и родное. Значение большое совпадает с первым определением слова «село» в словаре С.И. Ожегова (большое крестьянское поселение) [Ожегов 2010: 710], т.е. является значением, составляющим основу русской ментальности.

С. П. Васильева пишет, что «корневое значение прилагательного родной: родина, это не только то место, где ты родился, сделал первые шаги, сказал первые слова, это родители, другие кровные родственники, близкие по крови люди, которые любят тебя независимо ни от чего, твой род» [Васильева 2014:109].

Реакции на стимул «село», составляющие ядро являются нейтральными.

Околоядерную зону ассоциативного поля «село» составляют следующие реакции: маленькое 3, мое 2, город 2, дом 2, за рекой 2, заброшенное 2, колхоз 2, красивое 2, на окраине 2, новое 2, природа 2.

Наибольшее количество реакций - маленькое, мое - свидетельство проявления ментального стереотипа «свой-чужой», дом - это семья, город - антонимичное значение, за рекой, на окраине - пространственное значение, красивое, новое - несет положительную эмоциональную оценку. Традиционное представление о селе - это природа как неотъемлемая его часть; заброшенное село - негативная эмоциональная оценка.

Реакции на стимул «село», составляющие околоядерную зону, обладают не только положительной эмоциональной окраской или являются нейтральными, но имеют отрицательное значение.

Проведем сопоставительный анализ реакций - ассоциаций ядерной и околоядерной зоны. Эти данные отражены в таблице №4.

Таблица 4. Ядерная и околоядерная зоны реакций на стимул «село» в языковом сознании жителей Приенисейской Сибири и в РАС

Реакция	Жители Приенисейской Сибири,%	РАС,%
Речка	5
Свежий воздух	4
Дома	3,8
Школа	3,7
Деревня	3,5	11,4
Друзья	3,5
Огород	3,5
Большое	-	8,6
Дом	3	1,9
Люди	2,7
Лес	2,3
Животные	2,2
Природа	1,7	1,9
Семья	1,5
Поля	1,5
Улицы	1,5
Деревья	1,3
Сельское хозяйство	1,3
Магазин	1,2
Отдых	1,2
Ферма	1,2
Дети	1
Детская площадка	1
Трактор	1
Чистый воздух	1
Рыбалка	0,8
Сады	0,8
Цветы	0,8
Бабушка	0,7
Веселье	0,7
Воздух	0,7
Домашние животные	0,7
Колодец	0,7
Красивое	0,7	1,9
Поле	0,7
Прогулки	0,7
Работа	0,7
Хозяйство	0,7
Дедушка	0,5
Клуб	0,5
Колхоз	0,5	1,9
Комбайны	0,5
Красота	0,5
Луга	0,5
Машины	0,5
Много деревьев	0,5
Населенный пункт	0,5
Новоалтатка	0,5
Озеро	0,5
Пикники	0,5
Простор	0,5
Радость	0,5
Скот	0,5
Совхоз	0,5
Солнце	0,5
Старое село	0,5
Старые бабушки	0,5
Трава	0,5
Бабушки	0,3
Бабушки на лавочке	0,3
Баня	0,3
Бензовоз	0,3
Вода	0,3
Грибы	0,3
Домашний скот	0,3
Дорога	0,3
Дружба	0,3
Заброшенное	0,3
Земля	0,3
Игры	0,3
Игры детей	0,3
Каникулы	0,3
Качели	0,3
Маленькие домики	0,3
Место проживанию	0,3
Мотоцикл	0,3
Одноклассники	0,3
Погода	0,3
Поселение	0,3
Праздник	0,3
Родное	0,3	4,8
Родное место	0,3
Скамейка	0,3
Стадо коров	0,3
Стайки	0,3
Техника	0,3
Ягоды	0,3
Маленькое	-	2,8
Мое <...

Подобные документы

• Специфика семантики цвета в русском и английском языках (на материале свободного ассоциативного эксперимента)

  Понятие и специфика семантического поля цвета. Ассоциации, связанные с цветами в языковом сознании. Сопоставление семантического поля цвета в русском и английском языках. Исследование семантических полей розового, коричневого, голубого и серого цветов.
  
  курсовая работа [40,6 K], добавлен 05.07.2015
  

• Понятие страха в языковом сознании современного подростка

  Актуальность исследования эмоции страха в том, что в повседневной жизни мы встречаем его чуть ли не ежеминутно. Исследование понятия "страх" в русском языковом сознании современного подростка. Языковые средства описания страха в словарях русского языка.
  
  курсовая работа [432,8 K], добавлен 14.08.2010
  

• Ассоциативные поля и ассоциативные значения неологизмов русского языка

  Анализ психосемантики неологизма при помощи свободного ассоциативного исследования. Определение группы концептов как стимулов для проведения свободного ассоциативного эксперимента. Воссоздание ассоциативных связей между стимулами-неологизмами и реакциями.
  
  дипломная работа [90,5 K], добавлен 06.04.2015
  

• Эмоциональные концепты в языковом сознании

  Эмотиология как современное научное направление, предмет и методы ее изучения, этапы становления и развития. Сложности, сопряженные с исследованиями в данной области, и методы их избегания. Специфика языкового сознания. Значение эмоциональных концептов.
  
  контрольная работа [26,3 K], добавлен 28.08.2010
  

• Лексико-культурологический анализ паремий, относящихся к концепту "труд"

  Факт диалога языка и культуры. Отражение в языке представлений народа об окружающем мире. Отражение "народного духа" в пословицах и поговорках русского народа. Труд как базовая ценность в языковом сознании русского человека. Концепт "труд/лень".
  
  научная работа [39,3 K], добавлен 18.12.2008
  

• Словесные ассоциации как средство описания социальных феноменов

  Теоретические аспекты понятия и применения словесных ассоциаций. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле. Психолингвистическая интепретация ассоциативного механизма. Опыт комплексного исследования данных ассоциативного эксперимента.
  
  курсовая работа [48,7 K], добавлен 30.10.2008
  

• Языковое выражение лингвокультурного концепта savoir vivre во французской лингвокультуре

  Концепт savoir vivre как предмет лингвокультурологического исследования. Культурные доминанты французского менталитета. Способы языкового выражения лингвокультурного концепта во французской лингвокультуре и его соответствия в русском языковом сознании.
  
  дипломная работа [240,1 K], добавлен 25.02.2011
  

• Комплексный подход к выделению лексико-семантического поля "море"

  Поле в языкознании как совокупность языковых единиц, объединенных общностью содержания и отражающих понятийное, предметное или функциональное сходство обозначаемых явлений. Общие признаки языкового поля, классификация и разновидности его образований.
  
  статья [24,5 K], добавлен 23.07.2013
  

• Мифологемы во фразеологии английского и русского языков

  Роль мифологической модели мира в языковом сознании. Миф и мифологема как структурная составляющая и единица мифологической модели мира. Источники мифологем, содержание и значение. Языческий характер кельтских мифологем в устных и письменных памятниках.
  
  контрольная работа [31,5 K], добавлен 26.09.2011
  

• Фразеосемантическое поле "Количество" в современном русском языке

  Языковая категория количества, структура фразеологического значения. Теория поля в лингвистике. Принципы организации количественных фразеологизмов русского языка в поле "Количество", формы его существования – "тотальное", "неопределенное", "отсутствие".
  
  дипломная работа [112,6 K], добавлен 08.10.2017
  

• Живое значение слов "личность" и "personality" в языковом сознании русских и англичан

  Основы идеи личностно-ориентированного обучения в современных условиях. Глобальный характер перехода на новую образовательную парадигму. Описание ассоциативных полей и его этапы. Распределение ассоциатов на основе обобщающих семантических признаков.
  
  реферат [96,5 K], добавлен 06.09.2009
  

• Фрагмент образа мира носителей русского языка-культуры, связанный с представлением человека о профессиях

  Наименования лиц по профессии как большой в количественном отношении и многообразный по структуре и семантическим особенностям фрагмент лексики языка. Ассоциативный эксперимент как источник изучения языковой картины мира. Ассоциативное поле слов-стимулов.
  
  дипломная работа [132,7 K], добавлен 11.10.2014
  

• Понятийная составляющая концепта Secret в английском языковом сознании

  Когнитивная лингвистика как актуальное направление современной лингвистики: понятие "концепт", его суть и функции, отличительные признаки, структура. Дефиниционный анализ лексемы Secret. Анализ синонимического ряда лексемы Secret, ее сочетаемости.
  
  курсовая работа [48,6 K], добавлен 16.09.2017
  

• Лексические единицы семантического поля "добро/зло" в современном немецком языке

  Системный подход в лингвистике. Семантическое поле и его основные характеристики. Понятие добра и зла как объектов лингвистического исследования. Изучение семантики добра и зла на материале русского языка. Структура семантического поля "добро/зло".
  
  курсовая работа [67,0 K], добавлен 31.10.2011
  

• Я за чистоту русского языка

  Чистота речи как показатель речевой культуры. Употребление слов-паразитов. Жаргон как социальная разновидность речи, используемая узким кругом носителей языка. Отражение примитивного сознания в жаргоне. Сквернословие - оружие, обращённое против себя.
  
  презентация [2,5 M], добавлен 08.04.2015
  

• Семантическое поле

  Системные отношения между лексемами. Организация семантического поля как упорядоченного поля наименований и лексики в виде парадигматических и синтагматических семантических полей. Структура семантического поля. Семантическая структура терминов родства.
  
  реферат [88,5 K], добавлен 15.05.2014
  

• Средства создания интеллектуальной характеристики человека в русских и английских пословицах

  Анализ восприятия интеллекта носителями русского языка (по данным русского ассоциативного словаря). Специфика пословиц, отражающих отношение русского человека к интеллекту. Особенности восприятия мужского и женского ума в русских и английских пословицах.
  
  курсовая работа [29,3 K], добавлен 13.06.2011
  

• Языковое сознание и особенности его проявления у представителей русского и казахского этносов (социолингвистический и психолингвистический аспекты)

  Изучение феномена языкового сознания. Языковое сознание русского этноса, проживающего на этнической родине. Особенности казахского языкового сознания и национальные стереотипы. Сравнение языкового сознания казахстанских русских и казахов в Казахстане.
  
  диссертация [410,1 K], добавлен 24.11.2010
  

• Словарный состав языка и его пласты. Лексическое поле

  Специфика словарного состава языка. Классификация словарного состава языка. Особенности и свойства лексического поля. Анализ модели лексического поля "женщины" на материале рекламных текстов в журналах для женщин. Лексика рекламы в журнале "Cosmopolitan".
  
  курсовая работа [46,6 K], добавлен 25.09.2016
  

• Семантическое поле запаха в романе П. Зюскинда "Парфюмер"

  Структура семантического поля, связь элементов в ней. Характеристика семантического поля запаха в немецком языке. Выявление лексических единиц, применяемых для обозначения запаха (на основе романа П. Зюскинда "Парфюмер"), элементы периферии ближней зоны.
  
  курсовая работа [48,8 K], добавлен 28.05.2016
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам