Разрыв семантических связей как проблема коммуникации: на примере писем Винсента Ван Гога

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Размещено на http://www.Allbest.Ru/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»

Факультет гуманитарных наук

Направление подготовки 45.03.02. Лингвистика

Образовательная программа «Иностранные языки и межкультурная коммуникация»

Выпускная квалификационная работа - бакалаврская работа

Тема:

Разрыв семантических связей как проблема коммуникации: на примере писем Винсента Ван Гога

Студентка Головатая И.А.

Научный руководитель

Профессор Лагутина И.Н.

Москва 2019

Содержание работы

Введение

Методология

Ограничивающие факторы

1. Теоретическая часть работы

Краткая история психолингвистики

Понятие категоризации

Психолингвистическая характеристика письма

Особенности письма психических больных

Шизофрения и ее проявления в письменной речи

Классификация суицидального поведения, его проявления в письменной речи

Психолингвистический анализ речи

Смежные области психолингвистики

Лингвистическая экспертиза речи

Типы мышления, особенности ассоциативного мышления

Западные и отечественные исследования писем Ван Гога

Языковое разнообразие, количественные характеристики писем Ван Гога

Описание эпилепсии височной доли, вероятность заболевания у Ван Гога

Версии смерти Ван Гога в архивах

2. Практическая часть работы

Проявление шизофрении в письмах Ван Гога

Проявление суицидальных намерений, мысли о смерти в письмах Ван Гога

Композиционный анализ писем Ван Гога

Дискурсивный анализ писем Ван Гога

3. Семантический анализ писем Ван Гога

Семиотический анализ писем Ван Гога

Метафоры, образы, мотивы в письмах Ван Гога

Афоризмы в письмах Ван Гога

Притчи и аллегории в письмах Ван Гога

Морфологические особенности писем Ван Гога

Проявление ассоциативного мышления в письмах Ван Гога

Концептуализация и категоризация в письмах Ван Гога

Заключение

Cписок литературы

Введение

Винсент Ван Гог, нидерландский живописец девятнадцатого века, гений, в своей болезни познавший темнейшие глубины сознания и сохранивший свет души, неординарный взгляд на окружающий мир и его красоту. Художник, проживший свой век в тени одиночества и непризнанности, финансовой несостоятельности, но все же сохранявший невероятную жажду жизни на самых сложных этапах своего житейского пути. В его работах прослеживается ширина взглядов, любовь к простому народу с его бедами и уродством нищеты. Природа, занимавшая особое место в сердце Ван Гога, представлена в богатой цветовой палитре на его картинах и в детальных письмах к брату и друзьям. Его судьба таит в себе загадки, к таковым относятся неустановленный диагноз его болезни (среди предполагаемых были упомянуты эпилепсия, энцефалопатия и эпилептический психоз) и таинственная смерть. Ряд специалистов утверждает, что суицидальные наклонности и интенции, выраженные в письмах, перерастают в твердое убеждение покончить жизнь самоубийством, что также станет частью исследования.

Психические отклонения Ван Гога прогрессировали параллельно его творческому росту, что находило отражение в его манере письма, тревожных описаниях болезненных состояний и пугающих инцидентах (таких, как отрезанное ухо, поедание красок и периодические галлюцинации). Разрыв семантических связей станет главным предметом данной работы, важно отметить, что ухудшение состояния художника никоим образом не уменьшает его грамотности и владения словом, но подчеркивает неотвратимые изменения, пришедшие в его письменную речь с развитием болезни. Объектом работы станут непосредственно психические изменения Винсента Ван Гога.

Актуальность данного исследования доказывает многочисленность художественных фильмов, которые были выпущены на экраны за последние десять лет, среди них: «Ван Гог: портрет, написанный словами» (2010), «Ван Гог. С любовью, Винсент», (2017) и «Ван Гог: на пороге вечности»(2018). В качестве гипотезы будет выдвинуто следующее высказывание: ряд мотивов, представленных в письмах Винсента Ван Гога, демонстрирует регресс в его клинической картине. Здесь же будет необходимо ответить на несколько вопросов, способных предопределить дальнейший ход работы. Во-первых, на каком этапе можно с полной уверенностью констатировать ухудшение состояния художника? Во-вторых, какие приемы точно отражают данное явление в письменной речи, фактически подтверждая данную информацию?

Научная новизна данной работы определяется рассмотрением широкого спектра убеждений, научных работ, статей, множество из которых противоречат друг другу, т.е. данное исследование представляет собой универсальный взгляд на поставленные/высказываемые диагнозы с акцентом на лингвистический аспект. Такой подход позволит усовершенствовать существующий взгляд на болезнь художника, точно идентифицируя изменения состояний, их проявления в письменной форме в хронологии его жизни.

Теоретическая значимость данной работы определяется значительной нехваткой отечественных статей на контрасте с изобилием иностранных источников, обобщающим характером представленного исследования и его новизной.

Среди главных целей исследования следует отметить проведение так называемого лингвистического анализа на основе писем, сопоставление полученных результатов с биографическими фактами и формирование на основе проделанной работы собственных убеждений, подтверждающих или же опровергающих существующие положения по вопросам психической вменяемости художника. Задачами исследования будет принято считать рассмотрение отдельно взятых высказываний, оборотов речи художника в контексте его речи, выявление скрытых намерений или их отсутствия на основе научных работ по медицинской психологии.

Информационная база данного исследования представляет собой комплекс писем Винсента Ван Гога на английском и русском языках [1-2], ряд зарубежных статей и книг [2-10], а также отечественные источники [10-12]. Ввиду того, что художник разговаривал и писал на трех языках (голландский, французский и английский), но также мог выражаться на немецком языке [12] , данная работа позволяет провести более детальный дискурсивный анализ отдельно взятых единиц на английском и французском языках, а также в некоторых случаях провести параллель с русским языком. Несмотря на то, что Ван Гог свободно писал на французском языке, он зачастую неправильно использовал спряжения и стилистические регистры, поэтому подавляющее число цитат в данном исследовании основывается на английском варианте писем. Будут рассмотрены стилистические и грамматические аспекты, которые обладают важностью в рамках решения поставленных задач.

Методология

Среди ключевых методов данного исследования можно выделить целый ряд приемов. Именно они позволят достичь установленных в данной исследовании целей и отобрать маркеры, указывающие на причинно-следственные связи между развитием психических заболеваний и письменной речью Винсента Ван Гога.

Композиционный анализ будет включать в себя: выделение в тексте существующих повторов, отдельных композиционных единиц, идентификацию семантических перекличек и языковых сигналов, указывающих на отдельные композиционные отрывки в письмах, а также установление соотношения между смысловой структурой текста и его внешней композицией. Данный вид анализа целиком оправдывает свое применение, позволяя определить логику, проблематику, композицию писем, он будет проводиться посредством определения опорных точек текста.

Дискурсивный анализ, относящийся к аналитическим методам, позволит определить ключевые тенденции в разнообразии речевых оборотов и построении предложений в письмах Винсента Ван Гога. Данный метод позволит рассмотреть речевую деятельность с позиции социальной значимости сказанного, типологии социальных отношений между корреспондентами (участниками переписки), социокультурной картины мира.

Он также даст возможность проанализировать отдельно взятые речевые и языковые единицы. Точно идентифицируя контекст повествования, можно будет сделать конкретные выводы касательно смысловой нагрузки текста. На практике это будет означать рассмотрение отдельных единиц, их лексико-семантическое поле, а также принадлежность к тому или иному лексическому или же синтаксическому контексту.

Семантический анализ позволит провести работу с большим объемом данных, отдельными словами и предложениями, а также с их количеством с тем, чтобы выявить элементы, определяющие смысл текстовых фрагментов (писем художника). Именно это позволит выявить семантическое ядро текста.

Семиотический метод позволит отнести различные структуры, упомянутые в письмах (среди них можно упомянуть слова, афоризмы и фразеологизмы), к той или иной культурной категории, тем самым можно будет с точностью определить несколько ключевых факторов: степень развитости языкового сознания, языковую картину мира, различные культурные коды.

Ограничивающие факторы

Следует отметить, что основное внимание в исследовании будет уделено филологическому аспекту, в то время как вопросы психиатрии не будут полностью охвачены в связи с отсутствием специальных знаний, необходимых для углубленной и детальной работы с этой темой. Исследование ограничено периодом с 1882 по 1890 год. Выбор данного временного промежутка определяется направленностью на изучение творческого пути художника, который начался в 1880 году, именно тогда Ван Гог в возрасте 27 лет предпринимал первые попытки рисовать [13]. Однако точкой отсчета был выбран 1882 год, так как предыдущие письма относятся к духовному поиску художника, его стремлению самоопределиться в ранге проповедника. Как известно, 1890 стал последним годом жизни художника, письма этого периода - апогей психической болезни Ван Гога, диагноз которой до сих пор не определен, гипотетически ухудшение его состояния должно быть проиллюстрировано в письмах в явной или скрытой форме, фактическое подтверждение должно быть найдено в процессе работы. Стоит отметить, что в редких случаях используются письма ранних лет, но только с тем, чтобы проиллюстрировать зарождение предпосылок к формированию взглядов художника. Анализ связан с вопросами психолингвистики, он способствует развитию связей между психиатрией и лингвистикой, стилистикой и межкультурной коммуникацией.

1. Теоретическая часть работы

Краткая история психолингвистики

Появление первых психологических концепций в языкознании датируется серединой 19 века [14]. Именно тогда многие психологи всерьез занялись темой языка. Среди наиболее авторитетных теоретиков стоит выделить Х. Штейнталя, благодаря ему коллективная психология приобрела новый смысл, именно он определил языкознание как «психологию народов». На практике такие идеи означали, что, анализируя язык, можно понять психологию его народа, ее культуру. В отечественной филологии непререкаемым авторитетом стал А.А. Потебня, именно он ввел термин «внутренней формы» слова, тем самым предполагая, что говорящий связывает смысл самого слова и то, как оно звучит.

Принципиально новым периодом для психологического аспекта в языкознании стало развитие младограмматики, существование которой датируется 1880-1910 годами. Младограмматика предлагала отказаться от любых форм проявления «духа народа» в языке и сфокусироваться на индивидуальной психологии. Одним из наиболее ярких представителей данного направления стал Г. Пауль, в основе его положений лежала идея о том, что все в языке коррелирует с ассоциациями, он также говорил о существовании разрозненных групп представлений, которые формируют психический организм. Такой организм находится в состоянии постоянного изменения.

Концепт психологизма постоянно прогрессировал и уже к концу девятнадцатого века появились ученые, пожелавшие оспорить младограмматику. Именно поэтому к середине 20 века языкознание стало автономным, появилась структурная лингвистика, которая призывала к отказу не только от концепта психологизма, интуиции и ассоциативной методики, но также от наличия связей с любыми другими смежными науками (помимо психологии). Лишь немногие ученые упорно продолжали настаивать на необходимости междисциплинарного подхода, так, например, появилась гипотеза лингвистической относительности Б. Уорфа, согласно которой система человеческих понятий обусловлена языком, на котором он разговаривает. Знаменательным событием стало создание психолингвистики, данный термин впервые был выдвинут американскими исследователями в конце 1950-х годов. В это же время зародилось направление, значимость которого в современной лингвистике сложно переоценить, а именно генеративная грамматика Н. Хомского[15]. В нем предлагалась гипотеза, согласно которой владение языком является характеристикой, отличающей человека как биологический вид, такая особенность считалась исключительной. Генеративная грамматика, таким образом, вступала в конфронтацию с направлением 1930-1950-х годов, дескриптивной грамматикой, которая, в свою очередь, утверждала о невозможности изучения человеческого сознания. Дескриптивная грамматика опиралась на идеи бихевиоризма, теоретического учения в психологии, которое априори не рассматривало вопрос об изучении сознания человека ввиду того, что механизмы функционирования человеческого мозга невозможно наблюдать.

Однако стоит отметить, что на сегодняшний день психолингвистика так и не сформировалась в самостоятельную науку, ее принято рассматривать как научное направление, основанное на ряде гипотез.

Понятие категоризации

Классификация или категоризация в медицинской психологии определяется как мысленное рассредоточение явлений и предметов, составляющих часть окружающей действительности, по классам или подклассам [16]. Особый интерес к данному мыслительному процессу в 1970-х годах проявила американский психолог Элеонора Рош, оспорив теории семантических структур долговременной памяти человека. [17]. Рош выдвинула идею, согласно которой подавляющее большинство повседневных понятий не обладают логически выстроенной организацией, в фокусе мышления находится примерный прототип, границы же представляются абстрактными. Рош утверждала, что в основе построения смыслов лежит не логическое мышление, а чувственное восприятие. Открытие Рош считалось весомым ввиду того, что в отличие от предыдущих исследователей она рассмотрела категорию через вышеописанные отношения центра и периферии. В пользу Рош свидетельствовали положения, выдвинутые американским психологом Дж. Брунером в 1990-х годах, они заключали, что смыслы создаются не в природных, а в культурных условиях [18]. Детально изучив процесс категоризации, можно увидеть, что он включает в себя ряд других уровней, а именно: идентификацию объекта, его сравнение с рядом других объектов, обозначение его ключевых характеристик. При этом точность идентификации определяется двумя факторами: самой ситуацией и преследуемой целью. Категоризация предусматривает несколько схем, которые объясняют концептуальные и словесные отношения. Во-первых, это «член категории-категория», в качестве примера можно привести отношения «роза-цветок» или же «стул-мебель». На практике также используется ряд других схем, например, «часть-целое» (дерево-лес), единица-множество (цветок-букет), парное членство (два сапога составляют пару), функциональная связь (зажигалка-огонь), связь через отношения между компонентами одного целого (ступня - стопа). Наибольшей значимостью обладает связь «член категории - имя категории», так как он иллюстрирует процесс обобщения.

Рассмотрение процесса категоризации неразрывно связано с операцией концептуализации, стремлением найти смысл. [19]

Психолингвистическая характеристика письма

В современную эпоху письмо, рассматриваемое через призму психологии, подразумевает осознанную форму речевой деятельности, это отличает ее от устной речи, которая признана спонтанной. Психологическая структура письма является многокомпонентной, она подразумевает звуковой анализ слова, процесс соотнесения выбранных звуков и букв, и, наконец, дешифрацию зрительного образа буквы и ее графического обозначения. [20]

Ключевыми концепциями для понимания речевой деятельности как многоуровневого процесса являются теории А.Р. Лурии и Л.С. Цветковой. Они поэтапно объясняют реализацию письменной деятельности. Как известно, в ней отмечают несколько уровней и ряд подуровней. Психологический уровень подразумевает: зарождение намерения/мотива для письменной речи, возникновение замысла, развитие на его основе обобщенного смысла, сущности письменной речи, координация выполняемых действий и их контроль. Психофизиологический уровень cегригируется на два подуровня, а именно сенсо-акустико-моторный и оптико-моторный. Сами названия определяют смысл происходящего, cенсо-акустико-моторный уровень это процесс, в рамках которого происходит различение звуков, анализ слова с последующим определением порядка букв в слове, его работа возможно благодаря наличию слухоречевой памяти. Оптико-моторный подуровень подразумевают вышеупомянутую дешифрацию звука в букву и буквы в ряд механических движений, которые должна совершить рука. Сбалансированное взаимодействие этих уровней обеспечивает письмо. Вместе с тем, как психологическая и психофизиологическая структура совершенствуются, многие операции автоматизируются, интегрируются и преобразовываются в письменную речь.

Следует также сказать несколько слов касательно лингвистического уровня письма. Лингвистический уровень письма обеспечивает трансформацию внутреннего смысла, сформированного на психологическом уровне, в лингвистический шифр, а сам шифр в слова и фразы. Данный уровень прост для понимания в то время, как мозговая организация включает в себя большее количество уровней и требует более детального рассмотрения.

Относительно мозговой организации письма стоит сказать, что ее структура включает в себя синхронную работу целого ряда анализаторов, обеспечивающих психолофизиологическую базу. Среди них: кинетический, кинестический, проприцептивный, оптический, акустический, пространственный и множество других анализаторов. Работа кинестического и акустического анализаторов позволяют проводить звуковой анализ. Кинестический, оптический и акустический анализаторы обеспечивают дешифрацию звука в букву. Оптический, двигательный и пространственный анализ отвечают за правильное написание буквы.

Особенности письма психических больных

Прежде всего, стоит отметить, что в вопросе рассмотрения письменных изменений стоит уделить внимание содержанию письма. Оно может характеризоваться либо своим богатством и многообразием, либо же размеренностью, граничащей со скудностью. [21] Повторяющиеся идеи служат подтверждением последнего фактора. К первой группе относятся болезни, которые принято называть маниакальными, ко второй - проявления ипохондрии, психической угнетенности. Среди прочих маркеров можно выделить чрезмерное использование вводных предложений, болтливость, несвязность идей, их отрывочный характер. Тенденция к употреблению неологизмов и собственно придуманных слов, уменьшительным именам. Все эти факторы играют особую роль при проведении судебно-психиатрических экспертиз. Доподлинно известно, что содержание письма больного человека принимает тот или иной вектор в зависимости от характера бреда и его вариаций, однако сам больной может соблюдать осторожность, что осложняет анализ содержания и делает его субъективным. Это ведет к изобилию претенциозных сочинений, стремящихся обличить характер человека без весомых доказательств, они основываются на сравнении слов и цифр, упрощая процессы анализа.

Шизофрения и ее проявления в письменной речи

Шизофрения в медицине относится к ряду эндогенных заболеваний [22]. Начало она берет в молодости человека, апогей приходится на период 15-25 лет. Клиническая картина шизофрении была представлена в 1889 году Эмилем Крепелином в качестве «раннего слабоумия». Она характеризуется потерей структуры психических функций, их дисгармонией в сочетании с сохранением интеллекта. Это также означает утрату связи человека с окружающей реальностью, сочетание естественных и патологических реакций. Главным проявлением шизофрении является психоз, он может выражаться в развитии галлюцинаций, расстройстве мышления и двигательных нарушениях, последнее может быть актуальным для текущего исследования, так как при наличии таковых художник должен бы был прерывать переписку. Итак, определим двигательные расстройства. Под двигательными расстройствами подразумевается симптокомплекс психических осложнений, выраженных либо в форме обездвиженности, либо в форме чрезмерного возбуждения. Малоподвижность и молчаливость также могут сопровождаться отказом от еды. Рассмотрим, каким образом это проявляется в речи. В случае так называемой обездвиженности у человека происходит нарушение волевой сферы, отсутствует ответный рефлекс, сохраняется способность воспринимать обращенную к нему речь. Данное проявление называется мутизмом, феномен, обратный ему, называется катотоническим возбуждением. В случае кататонического возбуждения наблюдается несвязность речи, рифмование, многократные повторы.

Письменная речь шизофреника отличается бессвязностью слов, рандомными ассоциациями, формированием ассоциаций на основе рифмы, неожиданной сменой темы.

Классификация суицидального поведения, его проявления в письменной речи

Суицидальным называют аутоагрессивное поведение, которое выражается в мысленных, фантазийных формах, представлениях, действиях, подразумевающих самоповреждение или самоуничтожение. Такое поведение в наименьшей мере мотивируется очевидным или скрытым желанием смерти [24].

Анализ его внутренних и внешних форм позволяет идентифицировать предпосылки суицида, что актуально для дальнейшей работы с письмами Винсента Ван Гога. К внутренним формам относятся: антивитальные переживания ( размышления о бессмысленности жизни без сформированного представления о смерти), пассивные суицидальные мысли (фантазии касательно смерти, но не о совершении суицида), суицидальные замыслы (планирование суицида), cуицидальные намерения(намерения к реализации плана). К внешним формам относятся: самоубийство (сознательное лишение себя жизни), парасуицид (попытка суицида, которая не завершилась смертью, она направлена на то, чтобы внести изменения через физические последствия), прерванный парасуицид (целенаправленное самоповреждение или самоубийство, прерванное некоторыми обстоятельствами извне, как появление и вмешательство других людей), абортивный парасуицид (целенаправленное самоповреждение или самоубийство, которое остановлено самим человеком до наступления смертельного исхода).

Стоит отметить, что суицидальное поведение характеризуется целым рядом мотивов и интенций, описание которых наглядно демонстрирует, как прогрессирует болезнь человека, они также отражают характер и происхождение кризисного состояния. «Призыв/крик о помощи» проявляется в стремлении к обретению помощи и выражается, как правило, в форме суицидальной попытки. «Месть, протест» вызван внутренним чувством обиженности и нечестности, несправедливым положением дел, данный мотив выражается либо в форме суицидальной попытки, либо самого суицида и направлен на то, чтобы спровоцировать чувство вины у необходимого человека. «Стремление избежать непереносимость жизненной ситуации» вызвано невозможностью субъекта преодолеть трудности, к таковым могут относиться финансовые тяготы, долги, расставание, развод и др. «Стремление освободиться от страданий» вызвано душевными или физическими тяготами, смерть в данном случае является возможностью избежать их. «Самонаказание» вызвано гипербализированным чувством вины, наказание себя через суицидальный акт является попыткой облегчить ситуацию. «Жертвоприношение» также объясняется необходимостью искупления вины за действительные или же несуществующие действия (последние наблюдаются при бредовых и депрессивных состояниях). «Воссоединение» берет свое начало в фантазийном представлении о том, что смерть дарует слияние с любимым человеком после смерти и объясняется печалью утраты. Установлено, что суицидальный акт часто основывается на более, чем одном мотиве.

Психолингвистический анализ речи

Психолингвистический анализ речи представляет собой комплекс мер, направленный на подробный разбор правил языка, грамматических конструкций, используемых в рамках предложения. В частности анализируется наличие или отсутствие психической напряженности, которая включает в себя операционную и эмоциональную напряженность. Психолингвистический анализ речи позволяет провести широкий спектр действий, среди которых можно упомянуть установление пола, возраста, образованности и социального статуса человека. [25] Важно отметить, что такой анализ требует компетентности проверяющего и при неверном истолковании теряет валидность. Рассмотрим коммуникационную организацию более детально. Коммуникативный акт принято считать ее ядром, ее звенья - дискурс и ситуация. Текст и дискурс существуют только в контексте коммуникации, коммуникативный акт является ее главной единицей.

Итак, рассмотрим главные компоненты, анализ которых позволяет проводить психолингвистический анализ. Во-первых, это конситуация, экстралингвистическая ситуация, в рамках которой протекает коммуникативный акт, анализируются все возможные изменения, тем или иным образом оказывающие воздействие на процесс коммуникации. Во-вторых, это время, фокус сделан не только на анализе конкретных промежутков, но также на прерывании, наличии пауз в коммуникации. После анализируется последовательность реплик коммуникантов. Далее изучается конкретный субъект, им может быть автор, собеседник, создающий речевой продукт. Затем рассматривается интенция или стимул к речи. Следующим пунктом для рассмотрения является вербальный тип продукта речевой деятельности, другими словами сам текст, его представление со всеми комментариями, уточнениями, акцент может быть сделан на художественных и языковых средствах. Также изучается реакция на конкретное речевое действие и структура текста, последнее подразумевает разделение текстов на микротексты и макротексты. Внимание отводится и логически-смысловому построению тексту, в котором выделяют логико-смысловые группы. Далее рассматривают конкретное речевое действие, которое определяется коммуникативно-прагматичным вектором речи и иллокутивным смыслом. Наконец, внимание отводится связям между речевыми действиями, которые могут быть и репликами одного коммуникатара, и обменом репликами двух коммуникаторов.

Смежные области психолингвистики

Как известно, главным предметом психолингвистики является изучение речевой деятельности. Психолингвистические методы направлены на анализ передаваемых смыслов, они варьируются в зависимости от научной традиции. В рамках психологии акцент сделан на гельштатпсихологии, генетической психологии Пьяже и когнитивной психологии. В рамках лингвистики изучаются порождающая семантика и грамматика, этнолингвистика, компонентый анализ.

Лингвистическая экспертиза речи

Лингвистическая экспертиза речи представляет собой анализ исходной ситуации, выраженной в конкретном тексте. Для его проведения изучаются следующие аспекты: целостность, связность, завершенность, стилистическо-нормативная обработанность, интенциальность и прагматичная обусловленность. Выделение мотива текста позволяет определить коммуникативные намерения субъекта. Б.Ф. Скиннер, американский психолог двадцатого века, среди главных мотивов выделял следующие: «запрос, просьба» (and = demand), необходимость «передачи» (tact = contact), «уточнения, введения в систему терминологии» (cept = concept). Отсутсвие данных мотивов предполагает невозможность появления мысли и ее регистрации в соответствующем высказывании [26]. Специалисты в сфере психологии утверждают, что мотивация не только определяет деятельность человека, она также охватывает все области его психической деятельности. Мотивация по Вилюнасу утверждает, что определяющими аспектами являются: человеческая оценка причинно-следственных связей и ценностей поведения, концентрацию внимания на отдельных аспектах ситуации, выражение мотивов в фантазийном поле, независимый выбор вектора активности и т.д. [27]

Типы мышления, особенности ассоциативного мышления

Среди типов мышления отмечают следующие: теоретическое, практическое, действенное, наглядно-образное, наглядно-действенное, ассоциативное и др [28]. Очевидно, что мышление человека -- многоуровневая система, способная задействовать множество мыслительных процессов. Однако принято считать, что один из типов доминирует, что позволяет подробно описывать его характеристики и анализировать механизмы его функционирования. По мнению П. Гранта, автора книги «Письма В. Ван Гога: критическое исследование», Винсент Ван Гог обладал ярко выраженным ассоциативным мышлением (им в той или иной степени обладает каждый человек), в связи с этим дадим теоретическую оценку происходящего и рассмотрим данный термин более детально[4]. Ассоциативное мышление подразумевает три возможных типа ассоциаций: ассоциации по смежности (ассоциации возникают во времени и пространстве), ассоциации сходства и различия (характеризуются контрастом). Ассоциации позволяют человеку приходить к необходимому решению, не подключая критическое мышление. Существует и другая типология, которая позволяет взглянуть на ассоциации шире. Она разделяет все ассоциации на тематические, построение которых основано на тематике соответственно, фонетические, которые строятся на созвучии, а также словообразовательные, к таковым относятся однокоренные слова.

Западные и отечественные исследования писем Ван Гога

Начиная с 1990 года, исследования на тему писем Ван Гог стали значительно более углубленными, они широко раскрывают художественные образы и предоставляют анализ литературных героев. Первой всесторонней работой, которая подробно объясняла бы связь между фактами биографии, историческим контекстом его жизни и образами, описываемых в письмах, стало исследование Джуди Санд, опубликованное в 1992 году, под названием «Ван Гог: искусство и идеи» [30]. Конечно, оно не затрагивает вопросы психических изменений, однако обладает психологичностью, вводит термины «суррогатного общения» для демонстрации отчужденности и объясняет повышенную увлеченность литературой как источником подпитки поэтического чувства и воссоздания ассоциаций. Именно поэтому работа с данным исследованием теоретически может иметь важность для поиска средств, через которые выражались болезненные состояния Винсента. Другой работой, которая обладает принципиальной значимостью, является исследование Цукаса Кодэра 1996 года под названием «Винсент Ван Гог: христианство против природы». Она охватывает исторический, социальный и философский контексты, опираясь на ряд мотивов, описанных в статье Альберта Аурье от 1890 года.

Так Цукаса структурирует основные лейтмотивы в творчестве, а также, что наиболее значимо в рамках данного исследования, письмах художника. Он выстраивает ряд аналогий вокруг тем художника, уделяя особое внимание нескольким мотивам: христианству и его замене «религией природы». Например, он объясняет увлеченность Ван Гога японскими мотивами и культурой этой страны через поиск пространства, свободного от интерпретаций, библейских аллюзий и христианских символов. По мнению Кодэра, Ван Гог видел в Японии идеализированный прообраз сообщества художников, живущих и работающих в гармонии. Он также отмечает, что Ван Гог не обладал глубокими познаниями исторических реалий Японии, поэтому мог использовать эту страну как пустой экран, на котором можно спроецировать свою утопическую мечту. Цукаса Кодэра рассматривал деятельность Ван Гога через традиционный подход, символизм и натуралистический облик художника.

Ряд отечественных работ также рассказывает о художественном творчестве Ван Гога, только лишь ограниченное число исследователей берутся за анализ его писем, однако некоторые из них составляют значительный интерес. Например, некоторые современные работы с помощью онлайн-сервисов стремятся выяснить лексическую плотность, количественный состав слогов, слов и предложений, частотность их употребления в письмах, к таковым относится статья Д. Гагариной под названием «Анализ писем Ван Гога к брату Тео» на портале Digital Humanities[31]. Работа хорошо структурирована, она отражает не только маршрут, по которому путешествовал Винсент, но также многосоставную сеть связей художника с его близкими друзьями, коллегами и родственниками, а также, что наиболее значимо в контексте данного исследования, хронологию писем Ван Гога, поделенную на значимые в его судьбе этапы. Ведущую роль в понимании психолингвистического аспекта играет работа Голенкова А.В. «Винсент Ван Гог: патографический очерк». [11] Именно Голенков квалифицирует психическое состояние Ван Гога, допуская при этом собственную неправоту и определяя свой диагноз как «наиболее правдоподобный». Он утверждает, что заболевание Ван Гога - аффективный органический психоз, протекающий в атипичной форме маниакально-депрессивного психоза. Он также указывает на континтуальное биполярное течение болезни. Несмотря на то, что оценить такой диагноз в данном исследовании невозможно ввиду недостатка квалификации, существует ряд мотивов, описываемых Голенковым, наличие которых в письмах подтверждает суицидальные намерения художника. Среди них стоит отметить мотивы «крика о помощи, протеста», мысли и идеи касательно смерти, за которыми, по мнению Голенкова, приходит твердое убеждение в необходимости ухода из жизни. Более того, Голенков знакомит читателей с позицией и диагностическими предположениями врачей смежных специальностей, а также опирается на авторитетные статьи по данному вопросу авторов Н.А. Дмитриевой [12] и А. Перюшшо [32].

Языковое разнообразие, количественные характеристики писем Ван Гога

Доподлинно известно, что художник писал на голландском, английском и французском языках, а также знал немецкий [12]. Стандартной версией принято считать четырехтомное издание начала 1950-х годов, в 1958 году письма были впервые изданы на английском языке, в 1960 была выпущена версия на французском, в 1990 появилась обновленная версия на голландском с учетом пропущенных отрывков и новых писем. Среди французских исследователей были те, кто называли его французский местами неуклюжим, его грамматичность в самом деле страдала, что в полной мере восполнялось талантом художника к языкам. Применение иностранных слов было также вполне естественным следствием изучения целого ряда европейских языков, оно обогащало лексическую палитру Ван Гога и делало литературную речь художника оригинальной, в своем роде уникальной. Р. Юиг полагал, что именно благодаря существующей неловкости его голос звучит резко, энергично. Литературная деятельность если не была мечтой жизни Ван Гога, то уж во всяком случае точно не оставляла его равнодушным, он сравнивал любовь к книгам с любовью к Рембрандту, «почти завидовал» Бернару, который, наконец, приобрел умение писать хорошие сонеты. Сравнивая поэзию с искусством, он писал, что последнее относится, по его мнению, к более грязному и скучному занятию, которое он, однако, выбирает по причине того, что художнику не нужно говорить. В этом же письме из Арля он отметил, что поэзия является чем-то «более страшным» и подчеркнул эту мысль. О том, что подразумевал Ван Гог, можно только догадываться, но наиболее очевидной кажется версия страхов быть откровенным перед обществом, которое его презирало.

Кроме брата Тео у Ван Гога было множество адресатов и эти письма отличались не меньшей литературной ценностью, хотя, конечно, количество писем к Тео (520) было подавляющим. Сразу за ним по численной принадлежности идут письма к Антону ван Раппарду (58), Виллемине (23), Эмилю Бернару (21), Полю Гогену (6) и др. Некоторые письма не дошли до наших дней, среди них письма к отцу, Кее Фос, Терстеху.

Описание эпилепсии височной доли, вероятность заболевания у Ван Гога

Данный раздел опирается на информацию, данную в книге Антона Наймайра под названием «Художники в зеркале медицины», выжимки из его работы позволяют идентифицировать весь спектр психических заболеваний Ван Гога [33]. Изучив симптоматику заболевания художника, существующую документацию и проанализировав высказывания современников, можно смело утверждать, что с детских лет художник страдал биполярным психозом. Ввиду того, что Винсент употреблял токсичные вещества, такое заболевание дополнялось горячечным бредом. Два лечащих врача художника (доктор Пейрон и доктор Рей) полагали, что Ван Гог страдает эпилепсией, что противоречит точке зрения доктора Пейрона, лечащего врача художника в Сент-Реми, который в основу диагноза закладывал тоникокланические спазмы (высокое слюновыделение, дефекация, западание языка и т.д.). Согласно его мнению, все эти симптомы появлялись только во время судорожных приступов. Несмотря на разнообразие диагнозов, важно понимать исторический контекст происходящего, а именно учитывать, что в середине девятнадцатого века психиатры во Франции обладали сильным авторитетом. Они демонстрировали глубокие познания, лидируя в своей среде и опережая своих иностранных коллег. Примером, подтверждающим достоверность данного утверждения, является значительный прогресс в описании клинической картины эпилепсии, который был продемонстрирован Эскиролем в 1838 году, именно он рассказал об эпилепсии, которая не сопровождалась судорогами. После этого уже в 1860 году Фурье объяснит все тонкости, понимание которых необходимо для разграничения терминов «Petit-Mal-intellectuel» и «Grand-Mal-Intellectuel». Для первого состояния Фурье выдвигает теорию медленного, тихого помешательства, сравнивая его с состоянием сумрака.

В качестве симптомов Фурье выдвигает периодический страх и заторможенные мыслительные процессы, в некоторых случаях может присутствовать гипоманическая раздражительность. Описание второй формы болезни включает в себя путаницу, галлюциногенные и беспокойные состояния, что в результате может перетечь в маниакальную форму. Если у больного наблюдается помешательство, то существует два варианта развития событий: либо он все забывает, либо же пребывает в состоянии беспокойства на протяжении дня и помнит все, что происходит.

В связи с вышеописанным развитием психиатрии отклонения Ван Гога интересно рассмотреть в качестве частной эпилептической формы, она, исходя из новейшей типологии, описывается как приступ с «автономными» или же «психическими» симптомами. Болезнь характеризуется изменением сознания, она подразумевает переход от вышеописанного состояния «сумрака» к окончательной потере рассудка. Человек существует вне реальной жизни и окружающие его предметы признаются им исключительно для самого себя. Могут присутствовать страх, оптические и визуальные галлюцинации. Рассмотрим конкретные примеры из писем с тем, чтобы выяснить, присутствовала ли симптоматика данного заболевания у художника. Для этого стоит обратиться к письму доктора Пейрона к Тео. В нем врач идентифицирует диагноз Ван Гога как непрерывную парциальную эпилепсию (на лат. Epilepsia partalis continua). Описывая состояние Ван Гога, Пейрон рассказывает о том, как Винсент сидит с руками на голове и когда кто-то пытается с ним заговорить, то он «испытывает боль и подает знаки, что ему нужно остаться одному». Позже и сам Ван Гог расскажет об этом Тео в своем письме спустя 2 месяца: «Сегодня я думал о том, чтобы прочитать пришедшие письма, но мой рассудок еще не достаточно ясен, чтобы понять их». Для более точных данных были проанализированы все письма Ван Гога от 1889 года из Сент-Реми к Тео, там также есть указания на тяжелый психологический кризис, который испытывает художник, его переживания по поводу временных запретов доктора Пейрона заниматься живописью и подробные описания его подавленности.

Процитируем мысли Ван Гога по этому поводу: «For many days I've been absolutely distraught...I haven't been able to eat for 4 days, as my throat is swollen...It appears that I pick up filthy things and eat them, although my memories of these bad moments are vague». Уже сегодня доподлинно известно, сколь опасной может быть эпилепсия височной доли, если она активно прогрессирует. Более того, в это же время у него наблюдались страхи, депрессивные состояния, проблемы с самооценкой, агрессивность, сильная раздражительность. Профессор американского университета Мэриленд в США, Р. Монро, проводил параллель между рядом поступков Ван Гога и аномальным самовозбуждением нейронов лимбической системы, которая сконцентрирована в больших полушариях мозга. Такие парциальные формы являются следствием феномена автоматизма и даже могут сопровождаться бешенством. Его письма описывают весь ряд медикаментов, которые он употреблял, однако ни в Сент-Реми, ни в Арле он не принимал никаких специфических лекарств за исключением бромистого калия. По мнению специалистов, заболевание художника было выражено в двух возможных аспектах, среди которых биполярный психоз, которым Ван Гог страдал с 20 лет (существует мнение, что он также усиливался под влиянием наследственного фактора), а также состояние «сумрака» с окончательной потерей сознания и галлюцинациями звукового типа, агрессивным поведением, самоповреждением, демонстрацией буйного поведения, повышенным риском суицида и абсолютной здравостью ума, второй аспект и являет собой парциальную форму эпилепсии височной доли.

Однако же некоторые симптомы выходят за рамки описываемых в письмах Ван Гога припадков, ведь у Ван Гога присутствовали страх и случались потеря памяти, галлюцинации, однако его мыслительные процессы едва ли можно назвать заторможенными. Скорее художник пребывал в состоянии беспокойства, что перечеркивает возможность вышеописанного «Petit-Mal-intellectuel», «Grand-Mal-Intellectuel» по симптоматике кажется ближе к тому, чем мог болеть Ван Гог, однако данное высказывание субъективно ввиду недостаточности специализированных навыков у автора исследования, невозможности диагностировать болезнь. Ключевой сложностью является отсутствие документации, которая могла бы объяснить развитие болезни художника, а эпилепсия стала единственным диагнозом, который был поставлен при его жизни. По мнению психиатра А. Шувалова, с наименьшей вероятностью художник страдал эпилепсией височной доли. [39] По этой причине данный раздел не вынесен в практическую часть работы и вызывает множество противоречий.

Версии смерти Винсента Ван Гога в архивах

Официальные данные рассказывают нам о суициде, который безумный гений совершил преднамеренно, однако некоторые исследования оспаривают такую точку зрения. Авторы монографии «Ван Гог. Жизнь» Грегори Вайт Смит и Стивен Найфи утверждают обратное. Обладатели Пулитцеровской премии полагают, что Ван Гог был застрелен из револьвера, в защиту своей версии они ссылаются на положения криминалиста Винсента ди Майо. [44]

В связи с этим целесообразно рассмотреть ряд фактов, указывающих на правоту или же противоречащих мнению литераторов. Во-первых, некоторые факты действительно кажутся весьма сомнительными, Ван Гог переехал из Парижа в маленький город Овер-сюр-Уаз в 1890 году, переезд датируется маем месяцем, его смерть концом июля. За три месяца Ван Гог нарисовал шестьдесят эскизов и восемьдесят картин, что кажется удивительным для человека, который находился в депрессии. По словам писателей в архивах они обнаружили еще более шокирующие данные, 27 июля 1890 года Ван Гог вернулся обратно в гостиницу под названием «Auberge Ravoux», где он числился в списке проживающих, в руках он держал холст, а его живот был прострелен. Его смерть, согласно источнику, наступила только через 29 часов, а на расспросы жандармов о суициде он только промолвил: «Да уж конечно». Еще более нелогичным кажется тот факт, что Ван Гог не совершил «контрольный выстрел» и принял решение умирать в муках вместо того, чтобы облегчить собственные страдания. Сухие факты также указывают на то, что это было убийство, для этого обратимся к положениям Винсента ди Майо.

Криминалист утверждает, что пистолет был в 30-70 сантиметрах по отношению к телу Винсента, данный угол не мог обеспечить точное попадание левой рукой, а стрельба с помощью правой руки кажется еще более нелепой. Также специалист делает акцент на производстве черного пороха в те годы, что на практике означает следующее: при каждом выстреле у стреляющего должен оставаться след. Как можно догадаться, криминалисты, которые работали с телом Ван Гога, никакого следа не обнаружили. Таким образом, криминалист подтвердил версию с убийством, однако Смит и Найфи пошли дальше, дополнив ее новыми персонажами, а точнее говоря двумя нетрезвыми мальчишками подросткового возраста, которые во время игры в индейцев по случайности застрелили художника.

Доподлинно известно, что в этот день Ван Гог рисовал свою известную картину Пшеничные поля с воронами», однако нет никакого фактического или же документального подтверждения, свидетельствующего в пользу версии литературоведов. Загадочным является и тот факт, что перед смертью Ван Гог оформил достаточно большой заказ красок, что совсем не походит на поведение человека, который собрался сводить счеты с жизнью. Что касается предполагаемых убийц Винсента, ими могло быть целое множество людей, так как в городе Овер-сюр-Уаз у художника было много недоброжелателей, однако есть люди, которые заслуживали особого внимания ввиду явной неприязни к Винсенту. К таковым можно отнести Рене Секретана, он часто любил выпить и питал откровенную ненависть к Ван Гогу. Х. Веллманн, историк с немецкими корнями, утверждал, что тот донимал Винсента, не давая ему прохода, а также имел при себе официальное разрешение на револьвер, который потенциально мог быть орудием убийства Винсента. Еще более настораживающим является архивная информация, согласно которой в день смерти Ван Гога у них состоялся неприятная ссора, когда Ван Гог направлялся в поле работать, данные основываются на показаниях свидетелей. Однако же это только предположение, версия, которая имеет место быть в описываемых обстоятельствах.

Рассмотрим другой архивный документ, согласно которому один из жителей городка Овер-сюр-Уаз выдвинул обвинение против Винсента в «повышенном интересе по отношению к не достигшим совершеннолетия девочкам», точнее говоря к дочерям владельца гостиницы, где тот числился среди постояльцев, Жермен и Аделине Раву. Девушки работали натурщицами у Ван Гога, Аделина в своих записях отмечала, что питает симпатию к художнику. Но данное обстоятельство никоем образом его не компрометирует и Данная версия кажется утопичной и неправдоподобной ввиду того, что ни в письмах Ван Гога, ни в исследованиях его жизни нет не единого указания на педофилию. Хронология произошедшего обладает определенной логикой, 14 июля 1890 года Ван Гог завершил работу над портретом Аделины, 26 июля он преподносит картину ее отцу в качестве подарка, сутки спустя у Ван Гога происходит конфликт с Рене Секретаном, у которого были свидетели. Уже 29 июля он возвращается в гостиницу с раной в животе. Это могло бы объяснить, почему Ван Гог не назвал имени убийцы жандармам, желая не замарать репутацию Аделины Раву, а также, почему сразу после смерти художника Раву продал обе картины, зная, как дела обстояли на самом деле. Звенья данной цепочки кажутся логически связанными между собой, хотя есть вероятность, что многое додумано и раздуто. Информация данного раздела позволит работать с письмами Ван Гога непредвзято, допуская, что связь лексических единиц и суицидальных намерений вымышлена.

психолингвистический ассоциативный письмо ван гог

2. Практическая часть работы

Проявление шизофрении в письмах Ван Гога

В теоретической части работы был описан весь спектр симптомов, присутствующих у шизофреников, а также возможные проявления таковых в письменной речи. Работая с хронологией писем Ван Гога с тем, чтобы выявить зарождение признаков психоза, можно заметить, что еще в 1885 году появляются первые сигналы соматических нарушений. [41] С момента приезда Гогена в 1888 году Ван Гог пребывает в воодушевлении, которое принимает форму возбужденности. В своих письмах Гоген рассказывает, что Винсент в один момент может быть буйным и резким, а в другой принимает молчаливый вид. Шокирующими для Гогена становятся ночные подъемы Винсента, когда тот подходит к его кровати и стоит, не произнеся ни слова. На изумленный вопрос Гогена, в чем же дело, Ван Гог молчаливо уходит спать. За этим следует инцидент в кафе, когда Ван Гог ни с того ни с сего бросает в Гогена стакан с абсентом. Уже следующим вечером, по словам Гогена, он пересекается с Винсентом на улице, где тот бросается ему на встречу, держа в руке бритву. Внимательный взгляд Гогена удаляет Винсента прочь, после чего случается всем известное событие: он отрезает себе часть уха, прилагая ее в конверте, который он вручает в борделе женщине легкого поведения.

Исходя из этого краткого очерка и мнения психиатра К. Ясперса, можно сделать вывод, что именно начало 1888 года служит границей, пересекая которую, начинает прогрессировать психоз. Здесь же наблюдается творческий прорыв, Винсент пишет большее количество картин, чем за множество предыдущих лет, Ясперс называет происходящее сильным экстатическим возбуждением. Простыми словами психиатр объясняет, как функционирует ослабление психики при наличии шизофрении, а также как такое ослабление ведет к ее разрушению. Именно 1888-1889 годы Ясперс называет пиком работы Ван Гога, максимальная напряженность толкает его к самовыражению. Ясперс при этом подчеркивает, что шизофрения не способна подпитывать творческую силу, он не относит ее к причинам, но все же называет предпосылкой к тому, чтобы творить. Продемонстрируем наглядно достоверность этих утверждений.

Во-первых, Ван Гог еще в мае 1888 описывает зубную боль, которая не дает ему работать: «Last week I suffered from a toothache which was so agonizing that it made me waste time».

Во-вторых, он рассказывает о слабости, которую он испытывает в районе живота из-за употребления плохого алкоголя в чрезмерных количествах: «My stomach has become terribly weak». Наконец, он выражает надежду, что недостаток еды и питья не должны сказаться на его настойчивости и желании работать: «It's patience I need in the circumstances, and perseverance». Из этого же письма мы узнаем, что трудолюбие Ван Гога достигает небывалых высот и даже кажется чем-то невероятным с учетом недоедания, мучительных болей и видением будущего, которое ему кажется «если не черным, то изобилующим трудностями».