Главная Коллекция "Revolution" Иностранные языки и языкознание Сравнительный анализ комического дискурса в английском и китайском языках (на примере шуток и анекдотов)

Сравнительный анализ комического дискурса в английском и китайском языках (на примере шуток и анекдотов)

Определение понятий "комическое" и "дискурс". Выявление общих и отличительных признаков английского и китайского комического дискурса на жанровом и тематическом уровне, и на уровне выражения комизма. Механизмы создания комического эффекта в тексте.

Рубрика	Иностранные языки и языкознание
Вид	дипломная работа
Язык	русский
Дата добавления	10.12.2019
Размер файла	328,9 K

посмотреть текст работы

скачать работу можно здесь

полная информация о работе

весь список подобных работ

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

Выделяют несколько компонентов создания комического текста. Первым компонентом является "универсальное комическое противоречие", которое включает в себя комическую ситуацию, отношение к этой ситуации. Второй компонент это "социально и культурно обусловленное противоречие", которое также включает в себя описание ситуации и выражение отношения к ней. Третьим компонентом является "собственно языковая игра". В юмористическом тексте приоритетность компонентов может варьироваться.

В рамках нашего исследования мы предприняли попытку рассмотреть способы выражения собственно языкового комизма.

Как известно, язык подразделяется на шесть уровней (согласно теории М.Я. Блоха: фонематический, морфематический, лексематический (уровень лексем), деноматический (уровень членов предложения), пропозематический (уровень предложения), уровень диктемы. На каждом уровне языка существуют собственные средства создания комического эффекта.

Следует обратить внимание на то, что на сегодняшний день в лингвистической науке существует множество разнообразных классификаций языковых механизмов создания комического эффекта. Большинство из них основано на классификации стилистических средств [12]. Далее мы представим обобщённую классификацию языковых механизмов создания комического эффекта в английском и китайском языках, составленную на основе классификаций Г.Е. Гараниной, Е.Е. Жука и Л.В. Косиновой [7; 12; 21].

1) Фонетические средства создания комического эффекта

К фонетическим средствами создания комического эффекта относятся аллитерация, ассонанс, ономатопея, рифма, ритм, паронимия, спуренизм, метатеза, интонация.

Аллитерация - повтор начальных согласных звуков.

Консонанс - повтор согласных звуков в середине или в конце слова.

Ассонанс - повтор гласных звуков.

Ономатопея определяется как звукоподражание, то есть создание слов на основе подражания звукам природы, животных, людей.

Рифма - повтор одинаковых или схожих звуков в конце слова.

Ритм - чередование ударных и безударных слогов.

Паронимия - "созвучные слова с фонетическим дифференциатором в один звук и со степенью звуковой близости в рамках размытого множества "классы с нечеткими границами" [33, c. 76]. Например, affect - effect.

Спуренизмы являются так называемыми "словами-перевёртышами", то есть оговорками, при которых начальные части слов меняются местами. Например, "is it kisstomary to cuss the bride?" (customary to kiss, cuss - ругать).

Метатеза - перестановка соседних звуков в словах или слов в предложении [1]. Например, asterisk - asterix.

Игра тонами - средство создания комического эффекта в китайском языке, в основе данного механизма заложена взаимосвязь тона и значения слова.

2) Лексические средства

К лексическим средствам относятся метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, сравнение, эпитет, гипербола, мейозис, литота, ирония, перефраз, антономазия, оксюморон, игра слов (каламбур), зевгма, аллюзия, модификация фразеологизмов, окказионализмы, диалектизмы, иероглифическая игра.

Метафора, по мнению антрополога А.Сандора, является одним из основных языковых средств, способствующих созданию комического эффекта. Он утверждает, что юмор сам по себе является метафорой. При этом метафору как средство выразительности А.Сандор рекомендует рассматривать без отрыва от культурного контекста [67]. В.А. Маслова обращает внимание на то, что метафора - это "основной способ создания новых концептов в языковой картине мира" [26, с. 71].

Олицетворение, разновидность метафоры, можно определить как "присвоение свойств живых существ предметам неживой природы".

Метонимия представляет собой употребление слова в переносном значении на основании "ассоциации по смежности" [1, с. 234]. Метонимия создаёт более "ощутимый" образ описываемого явления, чем метафора, а также более явно выражает субъективную оценку автора.

Синекдоха считается разновидностью метонимии, является заменой "названия целого названием какой-либо его части" [1, с. 435].

Сравнение является фигурой речи, которая состоит в "уподоблении одного предмета другому" на основании общего признака [1, с. 449]. В английском языке для сравнения используются слова "as", "like", в китайском - ”@(rъ - как), Ћб(ruт - подобно), Ћ— (sм - словно). Для создания комического эффекта чаще всего используются развёрнутые сравнения. Например, "As useful as concrete slippers in a swimming pool" и "•рЋб–Шј¦" (dвiruтmщjо - глупый, как деревянный петух).

Эпитет является ярким образным определением.

Гипербола представляет собой намеренное преувеличение.

Литотой называется умышленное преуменьшение, смягчение негативных признаков.

Мейозис - это преуменьшение с целью подчеркнуть незначительность явлений или предметов.

Ирония - употребление слов с положительной коннотацией в противоположном значении (негативно-окрашенном контексте).

Перефраз - употребление описательного оборота для обозначения объекта.

Антономазия - употребление имен собственных вместо нарицательных, использование говорящих имен.

Оксюмороном называется сочетание противоположенных по значению понятий.

Каламбур определяется как игра слов, которая основывается на двусмысленности "порождённой омонимией или сходством звучания" [24, c.16]. Исследователи отмечают, что в каламбурах могут использоваться не только омонимы, но и омофоны, а также намеренное искажение слова или формы слова.

Зевгма - употребление слов, которые сочетаются грамматически, но не сочетаются семантически.

Аллюзией называют указание, намек на исторический, литературный или мифологический факт, который считывается представителями культуры, в которой был порождён.

Модификация фразеологизмов выражается в изменении их формы, употреблении частей фразеологизмов в прямом значении.

Окказионализмы - авторские неологизмы, которые существуют только в определённом контексте.

Иероглифическая игра представляет собой омографы - иероглифы имеют одинаковую письменную форму, но разную звуковую форму и разное семантическое значение.

3) Синтаксические средства

К синтаксическим средствам относятся антитеза, градация, повторы, анафора, эпифора, параллельные конструкции, инверсия, саспенс, обособление, эллипсис, апозиопезис, умолчание.

Антитеза - противопоставление понятий в параллельных конструкциях

Градация представляет собой организацию лексических единиц в зависимости от степени их важности и выразительности. Градация подразделяется на восходящую и нисходящую.

Повторы - употребление лексической единицы несколько раз в одном предложении или цепочке предложений.

Анафора - повтор слова или фразы в начале синтаксических единиц.

Эпифора - повтор слова или фразы в конце синтаксических единиц.

Параллелизм - повтор идентичных синтаксических конструкций.

Инверсия - нарушение привычного порядка слов в предложении.

Оттягивание - высказывание, которое намеренно организовано таким образом, что важная информация содержится в конце высказывания.

Обособление - "разрыв привычных синтаксических связей", интонационное или пунктуационное выделение второстепенного члена предложения

Апозиопезис - умолчание, внезапно прерывающаяся мысль, высказывание, или предложение.

4) Морфологические средства

К морфологическим средствам относятся "искажение словоформы, нарушение или подмена морфологических значений, игра с семантикой морфологических категорий" [37, c. 26].

5) Графические средства

Существует два вида графических средств: пунктуация и типографические средства. К типографическим средствам относятся курсив, жирный, или полужирный шрифт, капитализация, дефисы, отсутствие отступов между словами, намеренный повтор графем. Также выделяется отдельный вид графической организации текста, при котором текст выстраивается в виде какой-либо фигуры.

Нужно отметить, что не все механизмы создания комического эффекта характерны для английского и для китайского языков. Например, в английском не встречается игра тонами, а в китайском не представлены морфологические механизмы. Различия возникают из-за объективно разной структуры языков. Во второй главе мы проведём подробный сравнительный анализ языковых средств комического.

Выводы по 1 главе

В теоретической части данного исследования были рассмотрены общие (теория несоответствия, теория превосходства, теория разрядки) и лингвистические (теория семантических сценариев и общая теория вербального юмора) теории комизма, которые дают возможность понять природу и цели комического. Во всех теориях акцент делается на несоответствии ожидания и реальности, что порождает реакцию смеха.

Мы привели подробную классификацию жанров, которая включает в себя как универсальные жанры (шутка, анекдот, фельетон, пародия и др.), так и уникальные и/или традиционные жанры английского и китайского комических дискурса. Такие как веллеризм, лимерик, детские шутливые стихи, особые виды шуток (elephant jokes, banana skin jokes, и др.) в английском, сяншен, куайбань, дагушу и др. - в китайском. Были подробно описаны характеристики шутки и анекдота как самостоятельных жанров.

Также мы рассмотрели основные механизмы создания комического эффекта в юмористическом тексте и привели их обобщенную классификацию, выделив пять основных групп: фонетические, лексические, синтаксические, графические и морфологические.

Глава 2. Сравнение анекдотов и шуток английского и китайского комического дискурса

2.1 Материалы и методика проведения исследования

Во второй главе подробно проанализированы шутки и анекдоты комического дискурса в английском и китайском языках с целью выявления общих и различающихся аспектов на уровне тематики и механизмов создания комического эффекта.

При составлении тематической классификации шуток и анекдотов мы учитывали следующие параметры: сферу коммуникативной деятельности, локус осуществления коммуникации и тип социальных отношений. В процессе тематического анализа применялись отдельные положения общей теории вербального юмора. Анализ механизмов создания комического эффекта проводился параллельно с анализом тематических особенностей английских и китайских шуток и анекдотов.

Материалом исследования послужили 287 шуток и анекдотов на английском языке и 236 шуток и анекдотов на китайском языке, которые были отобраны из популярных британских и китайских веб-сайтах и сборников, доступных онлайн. Выбор жанров обусловлен их распространённостью и популярностью в английской и китайской лингвокультурах. Это даёт возможность выявить их общие и различные характеристики. Также изучение шуток и анекдотов позволяет выявить особенности культуры данных стран.

Приоритетными методами нашего анализа являются сравнительный анализ и дискурс-анализ. Вспомогательными методами являются семантико-стилистический анализ, контент-анализ, и количественный метод.

Метод сравнительного анализа применяется для выявления сходств и различий шуток и анекдотов на английском и китайском языках.

Метод дискурс-анализа используется для выявления экстралингвистических аспектов юмористических текстов.

Метод контент-анализа применяется для определения тематических особенностей шуток и анекдотов.

Семантико-стилистический анализ используется для выявления особенностей оформления текстов шуток и анекдотов, а также и определения механизмов создания комического эффекта.

Количественный метод применяется для определения частотности использования различных средств создания комического эффекта.

Тематические особенности

Мы выяснили, что в английском и китайском комических дискурсах существуют как общие (универсальные) тематики и средства создания комического, так и темы и средства создания комического эффекта, характерные только для английской лингвокультуры и характерные только для китайской лингвокультуры. Также мы выявили наиболее частотные приёмы создания комического эффекта в английских и китайских шутках и анекдотах.

Общие тематики

Рассмотрим универсальные тематики, которые встречаются как в английских, так и в китайских шутках и анекдотах:

1. Семья и отношения между членами семьи

В английском и китайском комических дискурсах наиболее часто встречаются шутки и анекдоты, связанные с темой семьи, а именно отношений "отцов и детей", мужа и жены, братьев и сестёр. Стоит обратить внимание на то, что в китайских анекдотах в отличие от английских практически не встречается осмеяние родителей, так как родители и дети находятся на разных иерархических уровнях, уважение к старшему поколению по сей день является основополагающим в китайской культуре. Что касается английских анекдотов и шуток, нам неоднократно встретились юмористические тексты, которые были посвящены комичным ситуациям, в которые попадали родители и дети, в нескольких анекдотах даже высмеивалась лень и неудачливость отца или матери. Такое различие объясняется довольно демократичным подходом к воспитанию детей в Великобритании и незначительной личной дистанцией. Интересно, что в английском и китайском комическом дискурсе встречаются совпадающие концепты и сюжетные линии, положенные в основу анекдотов и шуток.

Приведём примеры анекдотов, которые мы относим в данную тематическую группу:

"One day a little girl was sitting and watching her mother do the dishes at the kitchen sink. She suddenly noticed that her mother had several strands of white hair sticking out in contrast on her brunette head. She looked at her mother and inquisitively asked, "Why are some of your hairs white, Mom?"

Her mother replied, "Well, every time that you do something wrong and make me cry or unhappy, one of my hairs turns white."

The little girl thought about this revelation for a while and then said, "Momma, how come ALL of grandma's hairs are white?""

"Однажды маленькая девочка сидела и наблюдала, как мама моет посуду. И вдруг она заметила прядь седых волос, которые выделялись на фоне её тёмных волос. Она посмотрела на маму и из любопытства спросила: "Почему у тебя часть волос - седые, мам?"

Мама ответила: "Понимаешь, каждый раз, когда ты делаешь что-то не так, заставляешь меня кричать или расстраиваешь меня, у меня седеет один волос".

Маленькая девочка немного поразмышляла над этим и спросила: "Мама, как тогда ВСЕ бабушкины волосы стали седыми?"

В этом примере мы видим, что происходит оппозиция сценариев мама - дочь, поведение дочери - поведение матери, то есть, когда мама сообщает дочери, что её волосы седеют из-за плохого поведения ребёнка, девочка проецирует это объяснение на поведение матери, из-за поведения которой поседели все волосы у бабушки. Что касается средств создания комического эффекта, данный анекдот служит ярким примером комизма ситуации, а не комизма языка. Языковые средства служат вспомогательными механизмами. Например, акцент делается на том, что у бабушки абсолютно все волосы седые, используется графическое средство, а именно капитализация "ALL of grandma's hair". В этом же примере прослеживается гиперболизация. Стоит отметить, что в данном тексте присутствует триггер неоднозначности, что способствует его переводимости.

Рассмотрим похожий анекдот на китайском языке.

"ВиВи¶ФЕ®¶щЛµЈє"?—v™Я»°ЎЈДгГїИЗВиВиЙъЖшТ»ґОЈ¬ВиВиѕНі¤Т»ёщ°ЧН··ўЎЈ"Џ—™XЉќЌЗ¶ЩїЄЈє"љGЃCДС№ЦАСАСµДН··ўИ«°Ч—№".	Мама сказала своей дочери: "Ты должна быть послушной. Каждый раз, когда ты заставляешь маму злиться, у мамы сразу седеет один волос". Дочку внезапно осенило: "О, не удивительно, что у бабушки все волосы седые".

В этом анекдоте также прослеживается оппозиция сценариев поведение дочери - поведение матери. Мы можем заключить, что комизм создаётся в первую очередь благодаря неоднозначности ситуации, а языковые средства усиливают его. Например, в данном тексте содержится гипербола "ѕНі¤Т»ёщ°ЧН··ў" - "сразу седеет один волос".

1. Отношения между мужчиной и женщиной

Теме отношений между мужчиной и женщиной вторая по значимости в обеих лингвокультурах. Однако стоит обратить внимание, на то, что в английском и китайском комическом дискурсе объекты осмеяния не всегда совпадают. Так, в английских анекдотах осмеянию могут подвергаться более интимные аспекты личной жизни, чем в китайских анекдотах. Это объясняется тем, что тема личных отношений в Китае долгое время была табуирована, но с появлением интернета стали появляться анекдоты такого типа. В рамках темы отношений мужчины и женщины встречаются анекдоты про супружескую жизнь, про опоздания женщин и их любовь к походам по магазинам, про скупость или непонимание намёков мужчинами. Интересно, что в английских анекдотах нередко встречается тема "борьбы" между мужчиной и женщиной за положение в социуме, однако данная тема не встретилась нам ни в одном китайском анекдоте. Необходимо обратить внимание на то, что в шутках и анекдотах часто высмеивается стереотипное поведение мужчин и женщин. Приведём примеры анекдотов на данную тематику.

Charles was getting annoyed and shouted upstairs to his wife," Hurry up or we'll be late."

"Oh, be quiet," replied his wife. "Haven't I been telling you for the last hour that I'll be ready in a minute?"

Чарльз начал злиться и крикнул жене, которая была наверху: "Поторапливайся, иначе мы опоздаем".

"Ой, тише", - ответила ему жена. "Я же тебе час уже говорю, что через минуту буду готова".

В данном примере сценарии противопоставляются во временном аспекте, прослеживается алогизм, то есть нарушена логика высказывания: говорю час - подожди минуту, что и создаёт комический эффект.

В следующем примере высмеивается невнимательность, рассеянность жены. Эта тема особенно актуальна для китайского комического дискурса.

"ЌИЋqњkВн»ўЈ¬ёЙКІГґ¶ј»б·ЦРДЎЈТ»МмЈ¬ЛэТЄ°пХЙ·тАн·ўЈ¬ХЙ·тєЬµЈРДЛэАн·ўК±»б·ЦРДЈ¬ЖЮЧУ°ІОїЛыµАЈє"•s—v’SђSЃC‰д‰пњkИПХжµДЎЈ"Џд•v•Цќ\‹N€к–{ФУЦѕАґїґЈ¬±Яїґ±ЯИГЖЮЧУАн·ўµ±ЛыТЄ·ТіК±Ј¬ЖЮЧУЛµЈє"±р¶ЇЈЎЎЈЎЈЎЈ‰д»№Г»їґНкДШЈЎ"	"Жена всё делает небрежно, отвлекается на всё, что угодно. Однажды она хотела постричь своего мужа. Муж заволновался, что она будет отвлекаться, когда будет его подстригать. Жена утешала его: "Не волнуйся, я буду очень внимательной". Муж взял почитать журнал, пока жена будет постригать его. Когда он собирался перевернуть страницу, его жена сказала: "Не переворачивай! ... Я еще не закончила читать!"

Мы видим, что прослеживается оппозиция сценариев по линии "соответствует норме - отклоняется от нормы", а именно обещанная внимательность жены противопоставляется её небрежности. Разрешение несоответствия происходит в заключительной части анекдота, когда жена произносит фразу "не переворачивай". В данном примере мы вновь наблюдаем юмор ситуации, который однако не был бы возможен без собственно языковых механизмов создания комического эффекта, а именно фразеологизма "ёЙКІГґ¶ј»б·ЦРД" (всё делать небрежно, всё делать спустя рукава"), многоточия, которое предшествует развязке и усиливает комический эффект.

2. Животные

Любопытно, что в большей части рассмотренных юмористических текстов животным приписываются поступки и черты характера, свойственные людям, что и служит источником комизма. В меньшей части анекдотов описываются комичные ситуации, в которые в действительности могли попасть животные. Такая тенденция характерна и для английской, и для китайской лингвокультур.

В качестве примера выбран анекдот, в котором описывается комичная ситуация, связанная с косоглазием собаки.

A man took his Rottweiler to the vet and said to him, "My dog's cross?eyed. Is there anything you can do for it?" "Well", said the vet, "Let's have a look at him." So he picks the dog up by the ears and has a good look at its eyes. "Well," Says the vet, "I'm going to have to put him down." "Just because he's cross?eyed?" said the man. "No, because he's heavy," said the vet.	Мужчина привёл своего ротвейлера к ветеринару и говорит: "У моей собаки косоглазие. Можно ли что-то сделать с этим?" -"Хорошо", - говорит врач, "давайте посмотрим на вашу собаку". Так он поднимает собаку за уши и внимательно разглядывает глаза. "Ну", говорит врач, - я собираюсь его "усыпить" - "Только из-за того что у него косоглазие?" - "Нет, потому что он тяжёлый", - отвечает ветеринар.

В этом примере представлена оппозиция сценариев по линии "реальное - не реальное", то есть то, что имеет в виду ветеринар на самом деле и что понимает хозяин ротвейлера. Комический эффект создаётся с помощью языковых средств, а именно с помощью каламбура "put down", порождённого омонимией, таким образом один из участников коммуникации не распознаёт глагол со значением "положить", понимая его как фразовый глагол "усыпить". Кроме того, абсурд ситуации также служит механизмом создания комического эффекта, так как неправильно распознанное намерение усыпить собаку из-за того, что у неё косоглазие вызывает у нас когнитивный диссонанс, который может выражаться в виде смеха.

Рассмотрим китайский анекдот, в котором главными героями являются рыба и краб.

?ЉIЏoГЕЙўІЅІ»РЎРДЧІµЅБЛРЎУг

Џ¬УгєЬЙъЖшЈє"?ђҐ•sђҐбР(xiв),?ЃH

?ЉIњk€П‹ьЃF"•sђҐПє(xiв)?ЃC‰дђҐ?ЉIЃI"

Краб вышел на прогулку и случайно столкнулся с рыбой.

Рыба рассердилась: "Вы слепой?"

Краб обиделся: "Нет, я краб!"

В данном примере комизм вновь создаётся посредством игры слов, а именно посредством использования омофонов П№(xiв) и Пє(xiв). В первом случаеП№ переводится "слепой", во втором случае - "креветка". Таким образом, комизм заключается в том, что краб неправильно распознал слово и подумал, что рыба обозвала его креветкой.

Примечательно, что в обоих случаях переключение между сценариями происходит посредством контрадикторного триггера, что не позволяет передать комизм в переводе.

3. Работа

На работе люди проводят большую часть своей жизни, поэтому тема работы встречается в различных типах дискурсов, комический дискурс не стал исключением. Британцы и китайцы часто смеются над разными аспектами своей трудовой жизни. Стоит также отметить, что национальной особенностью китайцев является небывалое трудолюбие, в китайской культуре существует культ работы, что не могло не отразиться в шутках и анекдотах. В то же время для английской лингвокультуры характерно стремление к карьерным достижениям, что также отражается в юмористических текстах. Кроме того, многие анекдоты и шутки посвящены отношениями с коллегами и начальством.

Рассмотрим примеры.

A man is driving to work and is called on his mobile. It's his boss saying he's been promoted. The man is so happy his car wobbles in the road. A little while later there is another phone call and he's been promoted again. He is so happy he swerves into the middle of the road and back into his lane. Later there is another phone call. For the 3rd time he is promoted. He is so overwhelmed with joy that he swerves off the road and bangs into a tree. A passing car stops and a man gets out and says "Are you alright, what happened?" and the other man replies "I 'careered' off the road."	Мужчина едет на работу и у него звонит мобильный. Звонит его начальник и говорит, что его повысили". Мужчина так рад, что его машину начинает мотать по дороге. Через некоторое время снова раздаётся телефонный звонок - мужчину вновь повысили. Он настолько рад, что выезжает на середину дороги и обратно в свою полосу. Потом ещё звонок. Мужчину повысили в третий раз. Он переполнен радостью, сворачивает с дороги и врезается в дерево. Останавливается мимо проезжающая машина, из которой выходит мужчина: "Всё в порядке, что произошло?" и мужчина отвечает: "Я вылетел с дороги".

В данном анекдоте механизмом комического эффекта является каламбур, порождённый окказионализмом "careered off". Важную роль в создании комического эффекта играют синтаксические средства, например, параллельные конструкции "The man is so happy his car wobbles in the road" и He is so happy he swerves into the middle of the road and back into his lane". Стоит отметить, что композиционно текст построен по принципу градации (градация в данном случае является текстовой фигурой). Эмоциональное состояние мужчины передаётся с помощью перехода от нейтральных слов к эмоционально окрашенным (happy - overwhelmed).

–^ЊцЋi€кЊQЉоІгФ±№¤ДкµЧѕЫ»бЈ¬Г»УРјУРЅЈ¬Г»УРЙэЦ°Ј¬Б¬ДкЦХЅ±Ѕр¶ј±»ИЎПыБЛЈ¬ґтЛгЅиѕЖЅЅіоТ»»ШЎЈ

Ѓ@Ѓ@—LђlґшБЛЖїѕЖАґЈ¬ґујТТ»їґДЗѕЖµДГыЧЦЈ¬СЫАбѕН¶јЖЛущущµШНщПВµфїЄБЛЈ¬»№УРИЛ¶ЩК±±§Н·НґїЮБЛТ»іЎЎЈ“ЯЋр“I–јЋљ‹© - V”’Љ±ЃB

В конце года собралась группа рядовых сотрудников компании, у них не было повышения заработной платы, не было продвижения по службе, и даже бонусы в конце года были отменены.

Кто-то принес бутылку алкоголя. Когда сотрудники увидели название алкоголя, глаза у всех наполнились слезами, и некоторые сразу горько зарыдали. Название алкоголя - "стареешь, работая за палочки" [изначально имеется в виду "гаоляновая водка"].

В китайском анекдоте рассказывается про сотрудников компании, у которых был сложный и непродуктивный год на работе. Комизм ситуации заключён в названии алкоголя, который они решили выпить, вероятно, чтобы не сильно расстраиваться из-за сложностей. "АП°ЧёЙ" - каламбур. С одной стороны, это, действительно, название алкогольного напитка - "выдержанная гаоляновая водка", а с другой стороны "°ЧёЙ" - это фразеологизм "делать понапрасну", "работать за палочки". В сочетании со словом "АП" (старый, пожилой) сотрудники распознают скрытый смысл названия алкогольного напитка - "старики работают впустую".

4. Школьная жизнь

Дети в Великобритании, в Китае, и в большинстве стран мира много времени посвящают учёбе. Отношения между одноклассниками, между учителями и детьми, между членами педагогического состава отражены в шутках и анекдотах как английского, так и китайского комического дискурса. Необходимо учесть, что, как и в случае с родителями, в Китае по отношению к учителям допускается только применение "мягкого юмора", то есть безобидных шуток. В Великобритании саркастичная тональность шуток не порицается. В следующем примере параллельно с темой школы развивается тема детства:

The teacher explained to the class that "y" ("ie") was a diminutive suffix: "For example, Dad - Daddy, dog - doggie". "Papa - puppy", prompted a pupil.	Учитель объяснил ученикам, что "y" ("ie") - уменьшительный суффикс: "Например, Dad - Daddy, dog - doggie". "Papa - puppy", - подсказал ученик.

Оппозиция сценариев происходит по параметру "истинное - ложное". В этом анекдоте применяется морфологический механизм создания комического эффекта, который заключается в некорректном использовании суффикса "y", который меняет значение слова "папа" на "щенок".

Љwђ¶ОКАПК¦ЈєАПК¦Ј¬ОЄКІГґ·Й»ъФЪМмЙП·ЙЈ¬ИґґУІ»»бЧІµЅРЗРЗДШЈї

VК¦»ШґрЈєТтОЄРЗРЗ»бЙБЎЈ

Ученик спросил учителя: Учитель, почему самолеты летают в небе, но никогда не сталкиваются со звездами?

Учитель ответил: потому что звезды могут увернуться [прям.знач. - сверкать].

Оппозиция сценариев также происходит по параметру "истинное - ложное", то есть правильно или неправильно участник коммуникации считывает значение слова. За счёт использования многозначного слова "ЙБ" создаётся комизм ситуации. Любопытной особенностью анекдота данной тематической категории является то, что он отражает уважительное и доверительное отношение ученика к учителю, как к человеку, который знает обо всём на свете.

5. Медицина

Тематическая группа "медицина" включает в себя шутки и анекдоты на тему отношений врач - пациент, врач - врач. Встречаются шутки на тему профессионализма врачей, нежелания посещения больниц, необходимости благодарности врачам. В английских юмористических текстах встречается сравнение врача и бога, что не характерно для китайских текстов.

€к€КV’†€г¶ФТ»О»ДкЗбµДТЅЙъґ«КЪТЅµВЎЈЛыЛµИз№ыИЛГЗЛНДгєм°ьЎЈДгѕНТЄґуµЁµДКХПВЈ¬І»ТЄІ»ёТКХЈ¬»тХЯЛµІ»єГТвЛјКХЎЈХвСщИЛГЗѕН»б»іТЙДгµДТЅКхКЗІ»КЗІ»№»ёЯ.	Пожилой китайский доктор преподавал медицинскую этику молодым врачам. Он сказал, что если люди дают красный конверт, нужно его смело принять, нельзя отказываться, или говорить, что неловко его принять. Иначе люди сразу заподозрят, что ваши знания медицины недостаточно хороши.

В данной шутке объектом комического становится взаимосвязь денежной благодарность врачам и уровнем их профессионализма. Интересно, что пожилой врач считает более этичным принять "красный конверт", чтобы не давать пациентам повода для сомнений. В этом примере используется только одно языковое средство усиления комического эффекта - метафора "єм°ь" ("красный конверт"), которая обозначает денежный подарок. Комизм возникает из-за абсурдности самой ситуации, в реальности в Китае пожилой и опытный врач вряд ли советует молодым врачам принимать денежные подарки.

Question: Does an apple a day keep the doctor away?

Answer: Only if you aim it well enough.

Вопрос: избавляет ли одно яблоко в день от доктора?

Ответ: Только если вы целитесь достаточно хорошо.

Оппозиция сценариев происходит по параметру "реальное - нереальное", то есть то, что мы ожидаем от ситуации и то, что случается на самом деле. Глагол "keep away" изначально употребляется в значении "избавить от необходимости посещения", в то время как один из участников коммуникации применил его в значении "держать в отдалении, не подпускать". Комизм основан на игре слов и неожиданности развязки.

6. Знаменитые личности и персонажи

Множество анекдотов посвящены всемирно известным персонажам фильмов и мультфильмов, например, Гарри Поттеру, Микки Маусу, Человеку-пауку. Встречаются анекдоты про великих музыкантов, например, И.С. Баха и П.Пикассо. В то же время, анекдоты и шутки этой тематической группы, безусловно, обладают национально специфическими особенностями.

Q: What is Spider-Man's favorite month?

A: Web-ruary.

Какой любимый месяц Человека-паука?

Паутино-ябрь (пер. А.Ю.).

В этом примере комический эффект достигается при помощи всего одного слова "web-ruary", при этом в нём сочетаются несколько механизмов комического. Во-первых, использование дефиса. Во-вторых, нарушение орфографических норм.

ОКЈєЛЧоЦЄµАЦнЈї

“љЃF’wеЃђl!

’mжµђl!

Q: Кто знает свиней лучше всего?

A: Человек-паук!

Знаю, человек-поросёнок!

В Китае уверены, что Человек-паук знает свиней лучше всего. Разгадка кроется в том, что на китайском Человек-паук (ЦЄШiИЛ - zhо zhы rйn)звучит таким же образом как "знаю, Человек-поросёнок" (ЦЄШiИЛ- zhо zhы rйn). Омофоны и иероглифическая игра создают комический эффект.

7. Технологии

Вероятно, ни одна страна уже не обходится без технологий. При этом, чем быстрее развивается наука и, чем больше появляется технологических новинок, тем больше шуток придумывается про телефоны, компьютеры, их технические характеристики, сложность или простоту использования и т.д. Высмеивается продукция других компаний. Иногда компании иронично говорят о собственных неудачах на мировом рынке. Далее приведены примеры шуток про известные во всём мире марки телефонов и операционную систему.

World's best oxymoron:

Windows Operating System

Лучший оксюморон в мире:

Операционная система Windows.

Каждое слово в данном примере рассматривается отдельно, слова "operating" (операционная, работающая) и "Windows" в данном контексте представлены как противопоставления, это оксюморон с контекстуальной антонимией составляющих.

Еµ»щСЗµ±іхИПОЄiPhone?•sђ¬€РРІµДФТтКЗМ«№уЗТОґДЬНЁ№э»щ±ѕї№Л¤ІвКФЎЈµ«ИГЛыГЗГ»ПлµЅµДКЗЈєИз№ы°СКЦ»ъЧцµДМШ±р№уЈ¬Т»°гИЛѕНІ»ЙбµГЛ¤БЛЃBЃBЃB	Изначально производители Nokia думали, что iPhone не представляет им никакой угрозы, потому что он слишком дорогой и не прошёл испытания на ударопрочность. Но вот чего они никак не ожидали: если мобильный телефон особенно дорого стоит, среднестатистический человек не захочет его ронять…

В этом анекдоте описывается ситуация, при которой создатели Nokia недооценили конкурента своей продукции - iPhone. Рассчитывая на то, что их телефоны дорогие и непрактичные в использовании, они столкнулись с ситуационным алогизмом. Что касается механизмов усиления комического эффекта, в тексте анекдота применена инверсия "µ«ИГЛыГЗГ»ПлµЅµДКЗ", которая акцентирует внимание на второй части предложения, в которой раскрывается парадокс действительности.

8. Внешность

Безусловно, недостатки внешности становятся объектом шуток. Стоит отметить, что в Великобритании внешность всё же имеет меньшее значение, чем в Китае, эта тенденция наглядно отражена в анекдотах и шутках.

A woman gets on a bus with her baby. The driver says, "Ugh! That's the ugliest baby I've ever seen." The woman stalks off to the rear of the bus and sits down. She turns to the man sitting next to her and says, "The driver just insulted me!" The man says, "You go and give him a telling off. I'll hold your monkey for you."	В автобус заходит женщина с ребёнком. Водитель говорит: "Ух! Самый безобразный ребёнок, которого я когда-либо видел". Женщина удаляется в конец салона автобуса и садится. Она поворачивается к сидящему рядом мужчине и говорит: "Водитель только что оскорбил меня!" Мужчина отвечает ей: "Идите и выскажите ему, всё что думаете. Я подержу вашу обезьянку".

В этом примере средством создания комического эффекта является гипербола: "the ugliest baby I've ever seen", "monkey". Гиперболизируется степень "некрасивости" ребёнка. Также в этом примере используется юмор ситуации: мужчина поддерживает мать ребёнка и в тот же момент, вероятно, ненамеренно оскорбляет её ребёнка.

€кўЕ©·тµДЕ®¶щКµФЪМ«іуБЛЈ¬ЛыЦ»єГИГЛэИҐУсГЧµШµ±µѕІЭИЛПЕ»ЈОЪС»ЎЈЅб№ыЛэІ»ЅцПЕЧЯБЛОЪС»Ј¬ЙхЦБУРИэЦ»ОЪС»ПЕµГ°СТ»Р©УсГЧЛНБЛ»ШАґЎЈ	Дочь фермера настолько безобразна, что однажды он попросил её пойти на кукурузное поле, чтобы отпугивать ворон как пугало. В результате она не только отпугнула ворон, но и три вороны вернули кукурузу обратно.

В данном анекдоте, аналогично с предыдущим примером, для создания комического эффекта используется гипербола. Дочь фермера настолько некрасива, что распугала ворон до такой степени, что те вернули урожай. Понимая, что такая ситуация невозможна в реальной жизни (оппозиция сценариев "реальное - нереальное"), мы распознаём комизм ситуации.

9. Еда

Шутки про еду, о еде встречаются и в английском, и в китайском комическом дискурсе. Интересно, что китайцы очень аккуратны с этой темой, так как долгое время она была порицаема, общество порицало шутки про еду.

There are two sausages sizzling in a frying pan. The one turns to the other and says "gees, it's hot in here" and the second one turns around and goes "AAAAH!", a talking sausage".	На сковородке жарятся две сосиски. Одна поворачивается к другой и говорит: "Господи, тут так жарко", а вторая поворачивается и кричит: ААА! Говорящая сосиска".

В этом анекдоте представлен как юмор слова, так и юмор ситуации. Юмористический эффект создаётся с помощью ономатопеи (sizzling) и олицетворения (The one [sausage] says). Комизм заключается в абсурдности ситуации - сосиска говорит, что испугалась другую говорящую сосиску. Также используются графические средства для усиления комического эффекта - капитализация (AAAAH!).

—L€к“VЃCЏ¬–ѕ“ћ‹г?ЉЯК±Ј¬ПлµЅЛыЕуУСЛµДЗµДУуФІєЬєГіФЈ¬ѕНµЅБЛТ»јТУуФІµДµкЈ¬Лыѕц¶ЁВтБЛЈ¬ЛыЛµЈєАП°еОТКіБїєЬРЎТ®Ј¬їЙІ»їЙТФВфОТТ»·ЭѕНєГЈї

V”ВЃF...

Однажды Сяо Мин отправился в Цзюфэнь. Его друг сказал, что в Цзюфэне есть очень вкусное блюдо - "кунжутные шарики". Когда он прибыл туда, то пошёл в магазин прикупить эти "кунжутные шарики". Он попросил продавца: У меня не очень хороший аппетит, можно мне только одну порцию?

Продавец: …

В этом анекдоте используется каламбур ѕЕ·Э(Jiu Fиn). Это название города Цзюфэнь. Этот город славится традиционным блюдом "кунжутные шарики" (УуФІ). Комизм заключается в том, что, если рассматриватьѕЕ·Э как два самостоятельных слова, то их можно перевести как "девять порций". Для создания комического эффекта также используется многоточие.

10. Другие национальности

Анекдоты и шутки прекрасно отражают отношение к другим странам, и отношения между представителями этих стран. Часто встречаются анекдоты об отношениях с американцами или к американцам.

America is a country which produces citizens who will cross the ocean to fight for democracy but won't cross the street to vote.	Америка - это страна, которая порождает граждан, которые переплывут океан, чтобы сражаться за демократию, но не перейдут дорогу, чтобы проголосовать.

В данном примере первостепенен юмор слова. Комический эффект достигается использованием антитезы - противопоставляются идеи о том, что американцы готовы бороться за права в других странах и не пользуются правами в своей стране. Идеи выражены в параллельных конструкциях.

”ьЌ‘ђla’†Ќ‘ђl“IіµПаЧІЈ¬ГА№ъИЛПВАґЉЕ—№ЉЕЃC"ѕхµГіµГ»¶аґуОКМвЈ¬ЛµЛгБЛ°ЙЎЈ

’†Ќ‘ђl–зЏО’…ЛµЈє–vЏY?ОКМвЈ¬ЛіКЦґУіµЙПИЎіцТ»ЖїѕЖЎЈ

’†Ќ‘ђlЃF‘ељFЃCіµГ»КІГґґуОКМвЈ¬єИµгѕЖС№С№ѕЄ°ЙЈЎ

”ьЌ‘ђlђЪ№эѕЖєИБЛТ»ґуїЪЈ¬µЭёшЦР№ъИЛЎЈ

”ьЌ‘ђlЃF‘ељFЃC?–з—€“_?ЃB

’†Ќ‘ђlЃF‰д•s‹}ЃC“™ЊxЋ@—€—№ЉЕ№эТФєуОТФЩєИ

Столкнулись машины американца и китайца. Американцы вышли посмотреть на машины: "Думаю, машины особо не пострадали. Давайте забудем об этом".

Китаец тоже улыбнулся и сказали: "Нет проблем, достань бутылку водки из машины".

Китаец: "Братан, с машиной проблем нет. Выпей водки и успокойся!"

Американец выпил глоток и даёт бутылку китайцу.

Американец: "Братан, выпей".

Китаец: "Я не спешу. Я выпью после того, как полиция приедет, и посмотрит на это.

Комизм в этом примере создаётся за счёт неожиданной развязки (юмор ситуации): американец и китаец договорились, что не имеют претензий друг к другу, но в итоге выяснилось, что китаец изначально не хотел идти на примирение (оппозиция сценариев "истинное - ложное"). Для усиления комического эффекта используются многочисленные повторы "Г»КІГґОКМв" (нет проблем), сниженная лексика "єИµгѕЖ" (выпей водочки), "ґуёз" ("братан"), инверсия "іµГ»КІГґґуОКМв" (с машиной проблем нет).

11. Спорт

Британцы и китайцы часто шутят про спорт. Интересно, что в английском комическом дискурсе очень распространены шутки про футбол, в то время как в китайском они практически не встречаются. Это объясняется национальной любовью британцев к футболу и национальным равнодушием китайцев к футболу. В тематической категории спорт существуют шутки про теннис, гольф, бейсбол, атлетику, различные спортивные мероприятия.

Q: What is the difference between Liverpool football and a tea bag?

A: The tea bag stays in the cup longer.

В чём разница между футбольной командой Ливерпуль и вином?

Вино дольше остаётся в Кубке. (пер. А.Ю.)

В этом анекдоте обыгрывается слово "cup", в первом случае "cup" - чашка, во втором - кубок по футболу. Мы предприняли попытку адаптации данной шутки на русский язык, для того чтобы наглядно продемонстрировать механизм возникновения комического эффекта.

»°ЛµЦР№ъЎўИХ±ѕЎўє«№ъЧгЗтЅМБ·ИҐ°Э·ГИзАґ·рЦчЈ¬ґтМэЛыГЗµДОґАґЎЈ

“ъ–{‹іБ·ОКЈєОТГЗИХ±ѕєОК±ДЬ№»ФЪКАЅз±ЙП¶б№ЪЈї

”@—€ЕЛµЈє30”NЃB

“ъ–{‹іБ·НЫµДТ»ЙщїЮБЛЈєОТХв±ІЧУКЗёПІ»ЙПБЛЎЈ

є«№ъОКЈєОТГЗДШЈї

ЕЋеЛµЈє60”NЃB

є«№ъЅМБ·ТІНЫµДТ»ЙщїЮБЛЎЈ

’†Ќ‘ОКЈєОТГЗДШЈї

ЕЋеЋZ—№€кЋZ™х“I€кђєљL—№ЃF‰дХв±ІЧУКЗёПІ»ЙПБЛ

Говорят, что футбольные тренеры из Китая, Японии и Кореи наведываются к Будде и спрашивают его об их будущем.

Тренер из Японии спросил: Когда Япония выиграет чемпионат мира?

Будда ответил: через 30 лет.

Японский тренер зарыдал во весь голос: я при жизни не застану этот момент.

Тренер из Кореи спросил: а мы?

Будда ответил: через 60 лет.

Корейский тренер тоже разрыдался.

Тренер из Китая спросил: а мы?

Будда подсчитывал, подсчитывал и разрыдался: я при жизни не застану этот момент.

Средствами комического в этом анекдоте является упоминание прецедентного персонажа - Будды и использование фразеологизма "НЫµДТ»ЙщїЮБЛ" (разрыдаться во весь голос). Фразеологизм, примененный по отношению к Будде, создаёт парадокс.

12. Военные шутки

€кўђВ”N‘z“¦”рђЄ•єЃCЏAп‘•Ќ‚“x‹ЯКУЎЈМејмК±Ј¬ѕьТЅЦёЧЕІвКФ±нИГЛыКѕТвЈ¬Лы¶«ХЕОчНыµШЛµЈєКІГґІвКФ±нЈ¬ФЪДД¶щДШЈї

“–“V?ЏгЃC‘ј‹ЋЉЕµзУ°Ј¬Н»И»·ўПЦЙн±ЯЧшµДХэКЗДЗО»ІйМеµДѕьТЅЈ¬ѕьТЅТІИПіцБЛЛыЈ¬ХэТЄС°ОКЈ¬ЛыЗАПИЛµЈєТЅЙъЈ¬Хв¶щКЗ·№µкВрЃH

Молодой человек, хочет уклониться от службы в армии, притворяется близоруким. Во время медицинского осмотра военный врач указывает ему на проверочную таблицу, чтобы проверить зрение, молодой человек осматривается и спрашивает: "Какая проверочная таблица и где?"

Вечером он пошел в кино и вдруг обнаружил, что рядом с ним сидит тот самый врач. Военный доктор узнал его и собирался уже задать вопрос. Молодой человек опередил его, спросив: "Доктор, это ресторан?"

Гиперболизируется степень близорукости молодого человека. Комизм создаётся также за счёт алогизма, так как молодой человек задаёт вопрос "это ресторан?", находясь в кино.

THE DEADLIEST JOB IN WWII

My high school assignment ?was to ask a veteran about World War II. Since my father had served ?in the Philippines during the war, ?I chose him. After a few basic questions, I very gingerly asked, "Did you ever kill anyone?"

Dad got quiet. Then, in a soft voice, he said, "Probably. I was the cook."

Самая смертоносная профессия времён Второй Мировой войны

В старшей школе мне дали задание расспросить ветерана о Второй мировой войне. Так как мой отец служил на Филиппинах, я выбрал его. После нескольких общих вопросов, я осторожно спросил его: "Ты убил кого-нибудь"?

Папа замолчал. Потом он тихим голосом произнёс: "Наверно. Я был поваром".

Следует обратить внимание, что гипербола появляется уже в названии - "the deadliest job". Алогизм заключается в том, что отец был поваром на войне, и его профессия не могла быть "самой смертоносной", что и создаёт комический эффект. Также используется приём оттягивания - мы не сразу узнаём, кем отец служил на войне.

Национально-специфические темы английских шуток и анекдотов

В англоязычном комическом дискурсе есть "национальные" темы для шуток, которые не представлены, или представлены в незначительном количестве в комическом дискурсе китайского языка. К ним относятся анекдоты и шутки на тему королевской семьи, самих британцев и особенностей отношений между регионами Великобритании, на темы религии и политики, а также особые тематические категории, выделенные на основе локуса ситуации: в баре, в ресторане. Интересно, что в англоязычном комическом дискурсе также выделяются тематические группы: многочисленность китайского народа и блондины.

1. Члены королевской семьи

За жизнью королевской семьи следят практически все жители Великобритании, поэтому свадьбы, рождение детей, скандальные происшествия сразу становятся предметом шуток.

The royal couple is finally heading to their honeymoon for two weeks of living in pampered luxury, followed by a lifetime of...the same	Королевская пара наконец отправляется в медовый месяц на две недели роскошной жизни, после чего будет целая жизнь... того же самого

2. Британцы

В Великобритании традиционно сложные отношения между англичанами, шотландцами и ирландцами, мы проанализировали более 10 шуток на эту тему. Один из самых безобидных примеров приведён ниже.

An Englishman, an Irishman and a Scotsman were out fishing in a boat on a lake together and doing very well.

'This is a terrific spot for fishing,' said the Englishman. 'How will we know where this spot is next time?'

'I've thought of that,' said The Scotsman, 'I've just put a mark on the side of the boat.'

'You idiot,' said the Irishman, 'how do you know we will get this boat the next time?'

Англичанин, ирландец и шотландец вместе рыбачили в лодке на озере и отлично справлялись со своими обязанностями.

"Это потрясающее место для рыбалки", - сказал англичанин. "Как мы узнаем, где это место в следующий раз?"

"Я думал об этом, - сказал шотландец, - я просто поставил отметку на борту лодки".

"Ты идиот, - сказал ирландец, - откуда ты знаешь, что мы получим эту лодку в следующий раз?"

3. "В баре"

Шуток и анекдотов, в которых повествуется о событиях, происходящих в баре огромное множество. Эта тема является одной из самых популярных. Интересно, что в китайской культуре она практически не представлена.

A man walks into a bar and is about to order a drink when he notices Van Gogh playing the fruit machine. He calls over, "Hey, Van Gogh! Want a drink?" and Van Gogh replies, "No thanks. I've got one 'ere."	Мужчина заходит в бар и собирается заказать напиток, как вдруг замечает, что Ван Гог играет в автоматы. Он окликает его: "Эй, Ван Гог! Хочешь выпить?" и Ван Гог отвечает: "Нет, спасибо. У меня ещё есть".

4. "В ресторане"

Чуть менее популярны шутки, место действия которых происходит в ресторане. Любопытно, что в большинстве из них обыгрывается слово "serve". Как в примере, который приведён ниже.

A man walks into a restaurant and growls at the maitre d', "Do you serve crabs here?" the maitre d' responds "We serve anyone. Have a seat sir."	Мужчина заходит в ресторан и кричит метродотелю: "Вы подаёте крабов?". Метрдотель отвечает: "Мы обслуживаем кого угодно. Присаживайтесь, сэр".

5. Политика

Тема политики в английском комическом дискурсе в отличие от китайского комического дискурса не является табуированной. Например, на сегодняшний день шутки и анекдоты на тему выхода Великобритании из Европейского союза по-прежнему актуальны. Об этом свидетельствует и следующая шутка:

What did Britain say to its trading partners?

See EU later.

Что сказала Британия своим торговым партнёрам?

Увидимся позже.

6. Жизнь и смерть

Тема жизни и смерти является одним из ключевых отличий анекдотов и шуток в британской лингвокультуре от анекдотов и шуток в китайской лингвокультуре. Китайцы в основном суеверно относятся к смерти, поэтому эта тема исключена из всех сборников шуток анекдотов. Британцы наоборот относятся к этой теме с иронией:

The doctor says to the patient, "You're in excellent health ? you'll live to be 90." The patient replies, "But Doctor, I am 90!" The doctor responds, "Well, that's it, then."	Врач говорит пациенту: "У вас отличное здоровье - вы доживёте до 90 лет". Пациент отвечает: "Но доктор, мне 90 лет!" Врач отвечает: "Ну, вот и все".

7. Религия

В комическом дискурсе в английском языке встречается довольно много шуток и анекдотов прямо или косвенно связанных с религией. В китайском языке тема религии - табу.

A worried man goes to see his priest. "Father, I am worried. I think that my wife is trying to poison me." Said the priest: "Hold on my son, let me talk to your wife and come back to see me tomorrow, then I shall be able to give you some advice." The following day the man again comes to his priest who tells him: "Well my son, I have talked to your wife for nearly two hours. My advise to you is :Take the poison"	Взволнованный мужчина пришёл к своему священнику. "Отец, я волнуюсь. Я думаю, что моя жена пытается отравить меня". Священник сказал: "Подожди, сын мой, давай я поговорю с твоей женой, приходи ко мне завтра, тогда я смогу что-нибудь тебе посоветовать". На следующий день мужчина снова пришел к священнику, который сказал ему: "Ну, сын мой, я разговаривал с твоей женой почти два часа. Мой тебе совет: прими яд".

Национально-специфические темы китайских шуток и анекдотов

Были выявлены темы, которые существуют в китайской лингвокультуре, но не представлены в английской лингвокультуре. Возникновение этих тем обусловлено социальными или культурными реалиями. К ним относятся тема отношений с японцами, тема различий между провинциями, тема загорелой кожи (как аспект общей темы внешности).

1. Японцы

Японо-китайская война наложила отпечаток на взаимоотношения народов. Чаще всего в шутках и анекдотов в негативном ключе высмеивается поведение, внешность, привычки японцев.

“ъ–{Џ—ђ¶ЋO‰сН·Ј¬ПЕЛАМпЦРБЅН·ЕЈЎЈЦР№ъЕ®ЙъИэ»ШН·Ј¬МмЙПЕЈАЙ·µµШЗтЎЈЎЎ	Японские девушки трижды обернулись и напугали двух коров в поле. Китайские девушки трижды обернулись, и коровы из рая возвращались на Землю.

2. Жители провинций и жители центра

Различия в произношении, лексическом наполнении речи часто обыгрывается в китайских шутках анекдотах.

€кўЉO’nЋiЉчЊn–О–јЊьЊрЊxОКВ·Ј¬ГЇГыЅ»ѕЇ»ШґрЈєДгФЩПтЧуїЄѕНОеЗ§ЈЁОвґЁЈ©Ј¬ПтУТїЄѕНБщЗ§ЈЁВЅґЁЈ©Ј¬ДгПµДШ¶ИѕНѓУГьЈЁГЇГыЈ©Ј¬ПтЗ°їЄѕНХ¶ѕ±ЈЁХїЅЈ©.ЋiЉчЌ·АµДт°§ЗуЈєАПґуЈ¬ОТµфН·»ШИҐРРІ»ЈїЅ»ѕЇЈєДг·ИҐХХСщЛАЈЁѕНСфОчЈ©Из№ыДгЦУТвФБУпЈ¬іЕФБУп	Один неместный водитель спросил у инспектора ГИБДД, как проехать в Маомин. Инспектор ответил: тебе нужно повернуть налево и проехать ещё пять тысяч километров, потом повернуть направо и проехать шесть тысяч километров, там ты сразу лишишься жизни, проедешь вперёд и будешь казнён. Водитель испугался и стал жалобно просить: "Капитан, можно я вернусь назад?". Инспектор: ты вернёшься и тотчас умрёшь. Если ты любишь кантонский диалект, поддержи кантонский.	Один неместный водитель спросил у инспектора ГИБДД, как проехать в Маомин. Инспектор ответил: тебе нужно повернуть налево и доехать до городского уезда Учуаня, потом повернуть направо и до уезда Лучуаня, здесь и будет Маомин, прямо перед тобой будет Чжаньцзян. Водитель испугался и стал жалобно просить: "Капитан, можно я вернусь назад?". Инспектор: ты поедешь назад, там будет уезд Янси. Если ты любишь кантонский диалект, поддержи кантонский.

В этом анекдоте обыгрываются диалектные различия кантонского диалекта и путунхуа. В первом варианте перевода показано, как, человек не говорящий на кантонском диалекте, понял слова инспектора ГИБДД. Во втором варианте показано, что инспектор хотел сказать на самом деле.

3. Фэн-шуй

Фэн-шуй является важной составляющей китайской культуры. К специалистам китайцы обращаются, чтобы обустроить дом или рабочее место по всем правилам, но иногда их вера в фэн-шуй переходит разумные пределы.

—LўЏ\•Є–АђM·зЛ®µДИЛЈ¬¶ЇІ»¶ЇѕНТЄПт·зЛ®ПИЙъЗлЅМЎЈТ»МмЈ¬ЛыЧшФЪТ»¶ВЗЅПВЈ¬єцИ»"»©АІ"€кђєЃCЗЅН·µ№ЛъЈ¬Лы±»С№ФЪЧ©НБЦ®ЦРЈ¬ј±µГґуЅРѕИГьЎЈјТАпИЛЛµЈє"±рј±Ј¬ДгИМДНТ»ПВЈ¬µИОТИҐОКОК·зЛ®ПИЙъЈ¬їґЅсМмХвИХЧУДЬІ»ДЬ¶ЇНБЈЎ	Жил-был очень суеверный человек, он постоянно ходил за советом к специалисту по фэн-шуй. Однажды он сидел у стены и неожиданно стена с грохотом обвалилась. Человека засыпало кирпичами, он стал громко просить о помощи. Его домашние сказали: "Не переживай, подожди, мы спросим у специалиста по фэн-шуй, посмотрим, можно ли сегодня разбирать завалы!"

Загар

Известно, что, китайцы считают загорелую кожу недостатком, показателем низкого социального статуса, поэтому загар часто становится предметом шуток.

Џ¬—жЊЬЛкБЛЈ¬і¤µДЛж•ѓЗЧЈ¬ЛдЛµКЗПёГјґуСЫЈ¬µ«Ж¤·фЅПєЪЎЈУРТ»ґО°ўТМОКРЎБбЈє"?•кЗЧДЗГґ°ЧЈ¬ДгФхГґХвГґєЪСЅЈї"Џ¬—жЛµЈє "”з?ьK—№ЌD™ЮЃB"

"ьK—№њѓ?ЌD™ЮЃHђl‰Ж“sЉм»¶Ж¤·ф°ЧµДРЎєўЎЈ"€ў›HОКЎЈ

"‰Д“V•s—p–•–h†рЛЄЈ¬»№І»УГґтХЪСфЙЎЎЈКЎЗ®°ЎЈЎ"Џ¬—ж—ќ’јџѓ‘s’nЛµЃB

Сяолин пять лет, она очень похожа на отца: у неё тонкие брови, большие глаза, смуглая кожа. Однажды тетя спросила Сяолин: "Твоя мать такая белая, как ты можешь быть такой темной?" Сяолин сказала: "Тёмная кожа - это хорошо.

"Что хорошего? Людям нравятся дети с белой кожей", - сказала тетя.

"Вам не нужно пользоваться кремом от загара, не нужно пользоваться зонтиком от солнца. Вы экономите деньги!" - убежденно сказала Сяолин.

Мы выяснили, что в китайском комическом дискурсе, в отличие от английского, по сей день существуют табуированные темы: политика, родители, личные отношения, полиция, наркомания. Однако мы заметили, что в рамках интернет общения жёсткие запреты постепенно уходят в прошлое.

Результаты сравнения классификаций английских и китайских шуток и анекдотов отражены в сводной таблице (см. Приложение 1).

2.2 Механизмы создания комического эффекта

В теоретической главе мы привели обобщённую классификацию языковых механизмов, которые используются для создания комического эффекта в юмористических текстах. Все механизмы были классифицированы на 5 групп: фонетические, лексические, синтаксические, графические и морфологические.

При анализе шуток и анекдотов мы провели подсчёт случаев использования языковых механизмов для создания и усиления комического эффекта. Результаты данного анализа отражены в сводной таблице (см. Приложение 2), а также в диаграммах (см. Приложения 3, 4).

На основе полученных данных мы можем сделать вывод о том, что в комическом дискурсе в английском и китайском языках превалируют лексические механизмы создания комического эффекта - 62% и 64% от всех используемых средств соответственно. При этом основными лексическими средствами являются каламбуры (174 и 129 случаев), гиперболы в английском (73 случая) и метафоры в китайском (53 случая).

...

Страница:

дипломная работа "Сравнительный анализ комического дискурса в английском и китайском языках (на примере шуток и анекдотов)" скачать

Подобные документы

Антропоморфизм как основное средство создания комического в художественном дискурсе автобиографической повести Джарельда Даррелла "My family and other animals"
Изучение лингвистического механизма и специфики функционирования комического в художественном произведении дискурса. Определение условий репрезентации и интерпретации комического смысла. Средства и приёмы репрезентации комического в художественном тексте.

реферат [27,3 K], добавлен 21.02.2015
Языковые способы выражения комического в романе Магнуса Макинтайра "Круговерть"
Комическое как отражение культуры. Понятие комического в художественной литературе, его виды. Краткая характеристика романа Магнуса Макинтайра "Круговерть". Сюжет и структура произведения. Совокупность языковых средств создания комического эффекта.

курсовая работа [41,9 K], добавлен 17.05.2016
Языковые средства передачи комизма в современных англоязычных рассказах
Теоретические обоснования исследования комического как эстетической категории. Лингвистическая природа комического. Функционирование языковых способов и приемов выражения комического в современных англоязычных рассказах. Реализация способов и приемов.

дипломная работа [218,6 K], добавлен 15.03.2008
Вербально-семантический уровень языковой личности (на материале комического дискурса)
Понятие языковой личности в отечественной лингвистике, уровни ее анализа. Категория комического дискурса как объекта лингвистического исследования. Характеристика вербально-семантического уровня языковой личности шута в поэме Шекспира "Король Лир".

курсовая работа [55,7 K], добавлен 25.01.2011
Стилистический и лингвокультурологический анализ сяншен Го Дэгана
Понятие юмора как категории комического. Юмористический дискурс. Сяншэн как речевой жанр, его структура и классификация, роль фоновых знаний в его понимании. Приемы комического в сяншэн Го Дэгана. Стилистические средства создания комического эффекта.

курсовая работа [122,8 K], добавлен 03.07.2014
Классификация жанров массмедийного дискурса
Понятие жанрового пространства дискурса. Статусные характеристики массмедийного дискурса. Разграничение понятий "речевой жанр" и "речевой акт". Подходы к изучению жанра в работах М.М. Бахтина. Реализация комического в информативных массмедийных жанрах.

курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.04.2011
Способы передачи комического эффекта на примере сериала "Теория большого взрыва"
Особенности американского и русского юмора. Трудности передачи комического эффекта в переводе кино. Способы выражения и воспроизведения комического эффекта на примере сериала "Теория большого взрыва". Сравнение оригинального кинотекста с его переводами.

курсовая работа [42,2 K], добавлен 27.07.2015
Семантико-когнитивные, языковые и гендерные способы аттракции на материале англоязычного и русскоязычного дискурса знакомств
Особенности электронного дискурса. Типы информации в тексте знакомств. Когнитивный и гендерный аспекты исследования дискурса. Гендерно-языковые особенности дискурса знакомств. Сравнительный анализ английского и русского дискурса с позиции аттракции.

курсовая работа [40,1 K], добавлен 02.01.2013
Прагмаречевые условия формирования переговорного дискурса
Прагмалингвистические особенности переговорного дискурса на английском и русском языках. Особенности официально-делового функционального стиля речи. Практический анализ переводческих трансформаций на примере межкультурных переговоров организации.

дипломная работа [130,9 K], добавлен 23.11.2013
Мотивированность сленгов в современном английском языке (на примере деривационых самотизмов)
Изучение особенностей вторичных номинаций для обозначения частей тела человека, которые служат средством выражения комического сленга в английском языке, на основе установления лингвокогнитивных механизмов их создания. Примеры деривационных соматизмов.

курсовая работа [144,4 K], добавлен 03.12.2012
Языковые средства передачи комизма на примерах современных англоязычных рассказах
Понятие комического и его виды, национальная специфика выражения. Система языковых средств его реализации в художественной литературе. Анализ приемов передачи комизма в современных англоязычных рассказах на уровнях сюжета, персонажа и предложения.

дипломная работа [63,2 K], добавлен 21.09.2015
Сравнительный анализ англоязычного и русскоязычного политического дискурса
Понятие политического дискурса, его функции и жанры. Характеристики предвыборного дискурса как речевой деятельности политических субъектов. Стратегии и тактики русскоязычного и англоязычного предвыборного дискурса, сходства и различия их использования.

дипломная работа [187,5 K], добавлен 22.12.2013
Заимствование в системе русского литературного языка
Классификация иноязычной лексики и причины ее заимствования. Стилистически обусловленное использование заимствованной лексики в художественном тексте. Средства создания комического эффекта в художественном произведении на примере рассказов М. Зощенко.

контрольная работа [54,6 K], добавлен 27.01.2013
Языковые особенности публицистического дискурса
Понятие дискурса в современной лингвистике. Структурные параметры дискурса. Институциональный дискурс и его основные признаки. Понятие газетно-публитистического дискурса и его основные черты. Основные стилистические особенности публицистического дискурса.

курсовая работа [111,7 K], добавлен 06.02.2015
Юридический дискурс
Понятие, анализ и виды дискурса на современном этапе. Высказывание как единица бессубъектного дискурса. Проблемы изучения и актуальность понимания юридического дискурса в современной лингвистике, его прагматический аспект и особенности интерпретации.

курсовая работа [43,7 K], добавлен 12.04.2009
Теория дискурса
История возникновения и развития теории дискурса. Изучение проблем, связанных со сверхфразовыми единствами. Определение основных различий между текстом и дискурсом. Анализ дискурса с точки зрения функционального подхода, предмет его исследования.

контрольная работа [21,0 K], добавлен 10.08.2010
Дискурс в коммуникации
Общее понимание термина "дискурс" в лингвистике. Типология и структура дискурса. Информационно-кодовая, интеракционная и инференционная модель коммуникации. Онтологизация субъектно-объектных отношений. Анализ дискурса на примере чат-коммуникации.

курсовая работа [70,3 K], добавлен 24.12.2012
Аксиологический аспект современного немецкого политического дискурса
Дискурс предвыборных кампаний как разновидность политического дискурса. Анализ немецкой оценочной лексики разных семантических и структурных типов, используемой при освещении предвыборной кампании в США. Лексические средства оценки в освещении дискурса.

дипломная работа [99,6 K], добавлен 18.11.2017
Тоталитарный язык современной рекламы (немецкая реклама)
Лингвистические и экстралингвистические факторы функционирования рекламного дискурса. Разграничение понятий "текст", "дискурс" и "рекламный дискурс". Анализ рекламного дискурса с позиции синтактики, семантики и прагматики. Тоталитарность языка рекламы.

дипломная работа [115,2 K], добавлен 31.01.2011
Особенности онлайн дискурса благотворительности в России и его основные тренды
Трансформация дискурса благотворительности под влиянием "новых медиа". Онлайн дискурс благотворительности в России: основные тренды. Сравнительный анализ дискурса благотворительности в традиционных средствах массовых информаций и социальных медиа.

дипломная работа [3,2 M], добавлен 31.10.2016

Другие документы, подобные "Сравнительный анализ комического дискурса в английском и китайском языках (на примере шуток и анекдотов)"

весь список подобных работ

скачать работу можно здесь

сколько стоит заказать работу?

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.