Содействия лиц из числа этнических групп оперативным подразделениям в борьбе с преступностью

Ввести интересующее лицо в состояние эмоционального стресса можно задав неожиданный вопрос; сделать неточное или ложное заявление; сообщить якобы «важные» сведения; показать свою осведомленность в чем-либо.

Постановка неожиданного вопроса. Этот прием имеет две разновидности. Путем постановки неожиданного вопроса можно привести интересующее лицо в замешательство, уличить его в чем-то, например в обмане. В первом случае это лицо может не осознавать намерений собеседника, во втором - эти намерения им осознаются.

Условия для успешного применения этого приема: 1) неожиданный вопрос не должен быть связан с темой настоящего разговора; 2) этот вопрос должен касаться интимных проблем или секретов; 3) содержание вопроса должно быть четким и конкретным.

Основное правило применения этого приема: если поставлена задача разоблачить или уличить собеседника, неожиданный вопрос должен поставить интересующее лицо в тупик; если же нужно привести его в замешательство, то надо предусмотреть для этого лица пути выхода из этого положения.

Неточное или ложное заявление. Намеренно делая ложное заявление или неверно высказываясь по какому - либо вопросу, мы рассчитываем на то, что собеседник захочет уточнить или дополнить наше высказывание. Особенно эффективен этот прием при общении с эмоциональными и импульсивными натурами, которых искажение фактов легко выводит из равновесия. Не менее эффективен этот прием и по отношению к людям, считающим себя «знатока­ ми» или большими эрудитами.

Условия успешного применения данного приема: 1) неточное или ложное заявление должно касаться сферы идей, которые волнуют интересующее лицо в данный момент; 2) такое действие должно создавать у интересующего лица определенное затруднение в виде борьбы мотивов: сказать - не сказать и т. д. ; 3) человек, использующий этот прием, должен убедить собеседника в искренности своего поведения.

Основное правило применения приема: ложность заявления должна быть очерчена в основном правильно, искаженной может быть лишь какая-нибудь конкретная деталь нашей информации.

Сообщение «важных» сведений. Использование сведений, которые могут изменить настроение человека, помогает направить беседу в нужное русло и получить интересующую сотрудника информацию.

Условия, необходимые для успешного применения данного приема: 1) при подборе «важных» сведений необходимо учитывать доминирующие потребности человека и его индивидуально-психологические особенности; 2) требуется находиться с заинтересованным лицом в состоянии доверительности; 3) источник информации должен обладать необходимым в глазах интересующего лица уважением и авторитетом.

Показ осведомленности. Этот прием используется, когда уже известны некоторые детали вопроса и событий и нужно получить дополнительную информацию. Умелое оперирование даже немногими известными деталями может создать у лица впечатление полной информированности собеседника и побудить его к взаимности и откровенности.

Подбрасывание ложных доказательств. Давно известно, что человек гораздо больше доверяет идеям, возникающим в его собственной голове, нежели тем, которые преподносят ему другие люди. Поэтому опытные в профессиональном плане оперативники по возможности стараются избегать прямого давления на объекта, а предпочитают косвенное воздействие на ее образ мыслей. Для этого они как бы ненароком подбрасывают ему определенную информацию, выводы из которой он должен сделать сам. Искусство получения информации состоит как раз в том, что при грамотной подаче определенных фактов объект нашего интереса должен сделать именно те однозначные выводы и донести их до слушающего, на которые и рассчитывает оперативный сотрудник.

К приемам, с помощью которых реализуется второй способ получения информации, следует отнести следующие:

1. Демонстрация конкретных предметов, связанных с преступной деятельностью субъекта. Данный прием успешно применяется в оперативной и следственной практике. Панин, С.Ф. Тактические приемы допроса обвиняемого // Сборник статей по вопросам правовых дисциплин. - М., 1968. - С. 42-43.

2. Создание кратковременных психологически острых жизненных ситуаций. Такими ситуациями могут быть как естественно сложившиеся, так и искусственно созданные.

Условиями успешного применения этого приема являются следующие:

1) создаваемые ситуации должны иметь для субъекта личностную значимость;

2) важно выбрать такой момент для создания ситуации, чтобы субъект обязательно на нее среагировал;

3) действия лица, использующего ситуацию, должны логически вытекать из нее и получать соответствующее экспрессивное подтверждение; 4) необходимо тщательно фиксировать психические состояния и выразительные движения субъекта в ответ на созданную ситуацию.

Эта интерпретация облегчается также тем, что экспрессивные и физические действия субъекта «привязаны» к конкретным жизненным ситуациям и их последовательное сопоставление позволяет раскрыть действительный смысл выразительных движений. Более того, данные движения являются неосознанными, поэтому степень достоверности отражающихся в них состояний субъекта и его намерений достаточно высока.

Итак, психологические способы и выделенные в них приемы получения интересующей информации основываются на общих закономерностях бессознательных психических явлений, которые внешне проявляются в виде непреднамеренной речевой репродукции сведений и экспрессивных и физических действий субъекта.

2.3 Предварительное изучение лица из числа этнических групп привлекаемого к содействию ОВД

Предварительное изучение лица из числа этнических групп привлекаемого к содействию безусловно представляет собой одну из важнейших задач методики получения информации.

Сотрудники правоохранительных органов должны тщательно изучать биографию, образ жизни, семейное положение, профессиональную деятельность, связи и привычки, а так как лицо привлекаемое к содействию относится к характерной этнической группе, религиозные взгляды, убеждения, мировоззрение и отношение к традициям и обычаем своего этноса. Это что поможет определить основы для установления с ним контакта. Важно учитывать и другие стороны интересующего нас субъекта, в частности, нормы поведения при общении. В практическом плане следует учитывать те нормы, которые регламентируют поведение и отношения людей в процессе общения, а также устоявшиеся традиции данного этноса, все это в совокупности существенно влияют на процесс получения информации. Некоторые из этих норм определяются и национально-психологическими особенностями человека. Это и черты характера интересующего нас лица. Сотрудник должен правильно представлять себе, какие черты характера интересующего лица могут облегчить, а какие затруднить получение информации в беседе. В первую очередь следует обратить внимание на степень его внушаемости и комфортности и на такую слабость характера, как болтливость. Есть люди, которые не могут хранить в себе ни одной зародившейся в их голове мысли, ни одного известия, услышанного от других. Пока эти люди не расскажут того, что у них имеется, нескольким лицам, каждому особо, они не могут быть спокойными. Эта черта часто используется и должна использоваться в целенаправленных беседах: в них намеренно вовлекаются люди, обладающие подобными чертами. Знание черт характера человека дает возможность использовать тщеславие и честолюбие людей в качестве основы привлечения к содействию. При определенных обстоятельствах люди с такими чертами характера могут пойти на необдуманные поступки и высказывания только для того, чтобы привлечь к себе внимание и заслужить положительную оценку другого человека. Чуфаровский, Ю.В. Общение: наука и культура. Под общей редакцией Ю.В. Чуфаровский. С. 68-70.

Необходимо также иметь в виду, что для большинства лиц из числа этнических групп населения говорить правду всегда легче, чем лгать, плюс ко всему говоря правду данные лица не будут нарушать нормы поведения устоявшиеся в его этнической группе, хотя и нельзя исключать противоположности. Поэтому в ситуациях, где приходится говорить неправду или скрывать правду, многие теряются и допускают так называемые «проговоры», непроизвольно высказывают истину, что всегда должен учитывать оперативный сотрудник ОВД.

Важно отмечать интеллектуальные и речевые способности лица которого мы хотим привлекать в качестве содействующего ОВД, особенности его памяти и наблюдательности. Это помогает составить правильное представление о человеке и более объективнее оценить сообщаемые им данные, и с наибольшей точностью подобрать характерное для него ОРМ или какой - либо другой вид содействия. Важно также знать Таким образом, различные стороны личности интересующего нас субъекта могут привести к непроизвольным высказываниям.

При окончательной оценке личных качеств собеседника следует избегать предубежденности и торопливости в составлении мнения. Предубежденность мешает объективному восприятию человека и ведет к ошибочным выводам. Кроме того, бывают случаи, когда люди, казавшиеся вначале замкнутыми, оказываются впоследствии весьма приятными собеседниками.

Для того чтобы целенаправленная беседа прошла успешно, сотрудник должен обладать достаточной общей подготовкой, позволяющей легко и непринужденно поддержать беседу и развить ее в нужном направлении. Наличие эрудиции помогает в беседах с людьми различных профессий и интересов, разных социальных и возрастных групп. Общая подготовка и эрудиция должны также включать глубокие знания в области, представляющей интерес для собеседника. Чуфаровский, Ю.В. Общение: наука и культура. Под общей редакцией Ю.В. Чуфаровский. С. 72-73.

Психологическая подготовка к целенаправленным беседам включает в себя несколько компонентов. Одним из них является создание оптимального психологического настроя, позволяющего без значительных усилий приступить к проведению беседы.

Для того чтобы освободиться от напряжения, поддержать в собеседнике готовность к общению, следует отвлечься от предстоящего действия, вспомнить ситуации, в которых сотрудник успешно решал аналогичные задачи. Важно мобилизовать себя на предстоящее действие и постоянно это поддерживать.

Другим важным аспектом психологической подготовки является отработка оптимальной линии поведения в предстоящей беседе. Для успешного получения информации сотруднику следует в беседе держать себя свободно, уверенно и даже несколько снисходительно. Выбор оперработником линии поведения зависит от индивидуальных качеств, характера и темперамента интересующей личности.

Самостоятельным компонентом психологической подготовки к получению информации является прогнозирование конкретных ситуаций, которые могут осложнить выполнение задачи: изменение настроения собеседника, настороженность, обида, неблагоприятные эмоциональные реакции. Хорошая подготовка к беседе придает сотруднику уверенность и спокойствие в ситуации, где на обдумывание решения практически не остается времени.

Практика показывает, что условия проведения беседы существенно влияют на ее процесс, «Неформальная обстановка», спокойное место, располагающее к непринужденному разговору, время достаточное для обстоятельной беседы, помогают решению задач по получению информации. Целенаправленные беседы лучше всего проводить в неофициальной обстановке, когда интересующий субъект свободен от выполнения профессиональных обязанностей.

При вступлении в беседу следует постараться создать непринужденную обстановку. Начальная тема должна максимально помочь установлению психологического контакта и позволить в дальнейшем перевести разговор в интересующее сотрудника русло.

Попытки получить информацию без предварительно установленного контакта обычно не приводят к желаемому результату. Однако не следует чрезмерно затягивать начальную стадию беседы в ущерб решению основных задач по получению информации. Затягивание разговора при обсуждении общих тем также может привести к нежелательным результатам. После получения необходимой информации следует постепенно свести разговор к нейтральной теме и продолжить беседу еще некоторое время.

Одна из основных задач, стоящих перед сотрудником, скрыть интерес к некоторым, поднимаемым в процессе целенаправленной беседы вопросам. При этом следует учитывать естественное стремление собеседника понять мотивы поведения партнера по общению. Получить интересующую оперативные органы информацию можно только в том случае, если все действия сотрудника будут восприниматься собеседником как естественные и не вызовут подозрений. Цветков, В.Л. Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255. Шаматава, Н.Е. С. 72

Значение психологических способов получения информации чрезвычайно велико. Они успешно могут использоваться как в процессе выявления преступной деятельности лиц, так и в ходе ее предупреждения и пресечения, а также при производстве предварительного расследования. Несмотря на то, что интересующая информация, как правило, добывается с помощью психологических способов ее получения, в большинстве случаев она косвенно свидетельствует о преступной деятельности лиц и нередко является единственным первичным сигналом. Более того, наличие подобной информации часто предопределяет целенаправленность оперативных мероприятий, проводимых для выявления и проверки лиц, подозреваемых в преступной деятельности. Это означает, что использование соответствующих приемов получения информации предполагает объективную проверку фактических данных. Иначе говоря, психологические способы получения информации расширяют диапазон оперативной деятельности сотрудников по выявлению, предупреждению и пресечению преступной деятельности конкретных лиц, а в нашем случае этнических групп занимающихся противоправной деятельностью то есть требуют опоры не только на чисто объективные данные, но и на субъективные факторы, в которых эта деятельность проявляется. Таким образом, интересующая информация, добываемая с помощью психологических способов носит в основном ориентирующий характер, она способствует повышению оперативности действий правоохранительных органов и, главное, придает им действительно предупредительную направленность.

2.4 Психологические аспекты привлечения лиц из числа этнических групп населения к гласному содействию

Привлечение лиц из числа этнических групп к гласному содействию представляет собой сложный процесс, состоящий из ряда последовательных, связанных между собой действий оперативного сотрудника и лица, привлекаемого к содействию.

Практика показывает, что для нормального развития отношений гласного сотрудничества от оперативника требуется серьезная работа по нравственно - психологическому влиянию на конфидента, что обусловлено рядом обстоятельств.

Во-первых, факт включения данного лица в сферу борьбы с преступными посягательствами на личность, общество или государство вызывает у него перестройку ряда мировоззренческих позиций, ценностных установок.

Отношения между оперативником и лицом привлекаемым к гласному содействию -- это специфические отношения, качественно отличные от всех других отношений как по форме, так и по задачам, обусловившим их возникновение. Именно отношение к оперативнику как к личности оказывается решающим в принятии содействующего лица решения о согласии оказывать содействие в решении оперативно-розыскных задач. Поэтому от личностных качеств оперативника в значительной степени зависят результаты деятельности сотрудничающих с ним лиц из числа этнических лиц населения.

Не всякий содействующий, начинающий свою деятельность в таком качестве, до конца понимает и осознает назначение и цели работы. Именно этот факт зачастую приводит к негативному отношению некоторых из них к выполняемым оперативным заданиям. В подобных случаях оперативник должен приложить все усилия, чтобы разъяснить такому лицу объективную необходимость и нравственную допустимость средств, которые используются органами, осуществляющими ОРД. Он должен помочь ему найти личную заинтересованность, разъяснить его права.

Наибольшую ценность в этом отношении представляет выражающие добровольное стремление лицо помочь в борьбе с преступностью.

Во-вторых, гласное содействие в любом случае накладывает на человека большую морально - психологическую нагрузку, это может вызвать у него длительное нервное, напряжение, что не может не сказаться на результатах. Его оперативник в этих условиях должен делать все для того, ослаблять возникающую напряженность. Важнейшим его качеством должна быть способность влиять на духовное состояние лица оказывающего гласное содействие, чтобы обеспечить его активную деятельность.

В-третьих, лицо в жизни всегда связанно с определенной социальной микрогруппой, а в нашем случае со своей этнической группой, имеющей свой нравственный климат. В силу он в большей или меньшей степени вынужден считаться с мнением в данной группе. К тому же значительная часть лиц, оказывающих содействие оперативникам, поддерживает моральные нормы и ценности, господствующие в этой микрогруппе. Нередко психологическая обстановка в группе, в которой работает лицо привлеченное к содействию, мягко говоря, не соответствует нормам принятым в обществе. Поэтому знать ту среду, в которой живет лицо привлеченное к содействию, то естественное мнение, которое складывается в этой среде и влияет него, -- это прямой долг оперативника. Цветков, В.Л., Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С.74

Сложность возникшей оперативно-тактической задачи. Степень сложности решаемой задачи во многом определяет психологическое отношение оперативного сотрудника к изучению кандидата на гласное сотрудничество. И так, если речь идет об выполнении того или иного ОРМ то, естественно, оперативный сотрудник предпринимает более активные и в полном объеме действия по тщательному изучению предполагаемого кандидата.

Наличие времени на решение оперативно-тактической задачи. На практике нередко возникает ситуация, когда необходимо действовать быстро, испытывая недостаток времени. В таких экстремальных условиях, как правило, остается мало времени на изучение лица из числа этнических групп населения на сотрудничество. Цветков, В.Л., Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С. 76

Правильность выбора методов ОРД, позволяющих установить приоритетные качества, необходимые кандидату на сотрудничество. ho означает, что от оперативного сотрудника в решающей степени зависит проведение проверки именно теми методами и с помощью тех средств, которые позволяют достичь необходимых результатов с наименьшей затратой сил и времени.

4. Необходимость быстрого и полного изучения кандидата. В процессе изучения кандидата необходимо установить его основные Психологические качества и свойства личности.

Вступая в непосредственный контакт, люди отражают в нем свойства и признаки, в которых проявляется его естественная и общественная природа. При этом в зависимости от целей и обстоятельств общения человек оказывается повернут к другим людям каждой из названных сторон то больше, то меньше.

Одним из важнейших направлений изучения личности является визуальная психодиагностика (познание людей по их внешнему облику)

Внешность -- это совокупность анатомических, физиологических (половые и расовые особенности, размеры тела, тип телосложения в целом, рост, возраст) и социальных признаков человека, доступных конкретно-чувственному анализу, экспрессия лица, вырази тельные движения тела, волосы, прическа, глаза.

В целом телесные свойства могут влиять на поведение и психику по трем линиям. Прежде всего, относительная зрелость, рост и телосложение непосредственно влияют на физические способности. Так, имея преимущества в росте, весе, юноша превосходит своих ровесников в спорте и других областях.

Зрелость и внешность имеют определенную социальную ценность, вызывая у окружающих людей соответствующее чувства и ожидания, изменения образа «Я», в котором преломляются собственные способности и их восприятие, и оценки окружающих.

Если непосредственное влияние сомототипа на психику проблематично, то опосредованное его влияние бесспорно. Современная наука выделяет три соматотипа: эндоморфный (рыхлый, с избытком жира), мезоморфный (стройный, мускулистый), эктоморфный (худой, костлявый), которые обладают в глазах людей разной привлекательностью, причем это оценочная шкала формируется довольно рано. Так, наиболее привлекательным считается мезоморфный тип, а наименее -- эндоморфный.

Однако влияние соматотипа на личность неоднозначно и на протяжении возрастного развития бывает разным. Как полагает американский психолог Г. Пескин, различия в созревании отличают юношу-акселеранта от юноши-реторданта. У первых статус в группе выше, они кажутся уверенными, из них, как правило, больше лидеров.

Вторые кажутся окружающим «маленькими» не только в физическом, но и в социально-психологическом смысле, им остается рассчитывать на соответствующий их возрасту внешний эффект, у них повышенная активность или замкнутость, их также отличает более гибкое решение проблем.

Следы этих различий можно обнаружить и у взрослых. Бывшие акселераты, обследованные после 30 лет, имеют более высокие показатели по доминантности (напористость, стремление и способности быть лидерами, главенствовать), социальной приспособленности, тогда как у бывших ретордантов наблюдалось больше психоневротических симптомов. Зато акселераты оказались более конформными и «приземленными», реторданты же -- психологически более тонкими и восприимчивыми Кон И.С., 1997 выделил четыре основных способа познания личности на основании "объяснения» ее внешности.

1) аналитический -- каждый из элементов внешности связывается с конкретными психологическими свойствами личности;

эмоциональный -- качество личности приписывается человеку в зависимости от привлекательности его внешности;

перцептивно - ассоциативный -- человеку приписываются качества другого, внешне похожего на него человека;

социально-ассоциативный -- человеку приписываются качества того социального типа, к которому он его отнесет на основе внешности. Цветков, В.Л., Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С. 77

К числу информативных признаков человека, позволяющих предварительно оценить надежность сотрудничества, относятся:

речь (ее стиль, содержание высказываний, их логика, построение фраз, словарный запас, произношение, тембр голоса, экспрессия -- эмоциональная окраска, темп, манера говорить, громкость, диалекты);

внешность (приметы, одежда, рост, походка и др.);

мимика (выражение лица, глаз) и пантомимика (жесты, поза, походка, привычные движения);

продукты действий (изготовленные лично предметы и устройства);

вещи, принадлежащие человеку.

При изучении индивидуально -типологических особенностей кандидата на сотрудничество можно сделать заключение о силе, подвижности и уравновешенности нервных процессов на основании его поведенческих реакций.

1. О силе возбудительного процесса можно судить по следующим показателям: умение преодолевать трудности в работе, упорство в достижении цели, стремление к самостоятельности в поступках, способность быстро мобилизовать себя в случае неудачи и др.

Основанием для отнесения к «слабому» типу являются противоположные показатели.

2. О силе тормозного процесса позволяют судить следующие показатели: сдержанность в поступках и в разговоре даже при психотравмирующей ситуации, умение хранить интересные новости, неторопливость в принятии решений, скупая пантомимика и др.

3. О подвижности нервных процессов судят по следующим показателям: преимущественно быстрый темп деятельности, легкость и активность в установлении контактов, быстрая адаптация в новой обстановке, живая речь, мимика, общая подвижность.

4. Оценка особенностей интеллектуальной сферы. Объектом оценки в данном случае является не отсутствие знаний по тому или иному вопросу, а умение оперировать полученной информацией и логично излагать мысли. В ситуации общения может быть обращено внимание на следующее: отсутствие системности в изложении какого-либо материала, поверхностный анализ фактов и явно не обоснованное заключение, их примитивность, неспособность понять переносный смысл шуток, пословиц, абсурдные выводы и заявления и т.д.

5. О повышенной эмоциональной возбудимости можно судить по: ярким мимическим реакциям, выраженной пантомимике, сильному тремору (дрожание рук, ног, щек, век), заметным изменениям артикуляции речи, суетливости, несдержанности и другим признакам. Цветков, В.Л., Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С 78

Соответствующие типы общей эмоциональной направленности формируются в раннем возрасте и в течение последующей жизни являются достаточно устойчивыми.

По мнению некоторых авторов, кандидаты для привлечения к сотрудничеству, помимо необходимых эмоциональных качеств, должны обладать такими чертами и навыками, как общительность, наблюдательность, способность к анализу, разумному риску, перевоплощению, самообладанию в трудных ситуациях, достаточной широтой мышления, чувствительностью к межличностным отношениям, гибкостью поведения, а в нашем случае легко оперировать языками, знаниями традиций, обычаев этнических групп.

Первостепенное значение придается способностям лица оказывающего гласное содействие, к перевоплощению и умелому исполнению различных социальных ролей. Перевоплощение в оперативной работе имеет существенное отличие от актерской игры на сцене или в кино.

Все поступки лица несут двойную нагрузку: скрытая роль и исполняемое открытое поведение. Приспособление к этому осуществляется через мотивировку поведения, основанную на внутренней маскировке поступков, которая позволяет создать психологические предпосылки для перевоплощения с целью реализации двойственной роли.

Психологической основой для любого вида перевоплощения является свойство пластичности (изменчивости) психики человека, формирующее его склонность к приспособлению (адаптации) и подражанию.

Поскольку только в результате волевых сознательных действий рождаются чувства, необходимые для перевоплощения, то каждое совмещение ролей источник должен осваивать одновременно с логической и эмоциональной стороной, в единстве внутреннего внешнего, психического и физического.

Обязательным условием для успешного решения такого рода задач является наличие у лица достаточно развитого воображения, в данном случае внешнего и внутреннего зрения, позволяющего вести постоянное наблюдение за исполняемой ролью.

При прогнозировании положительного результата необходимо учитывать степень психологической совместимости оперработника и кандидата к содействию.

Разница в возрасте, национальности, обычаях, манере одеваться и разговаривать может вызвать психологический барьер в общении и установлении необходимых контактов.

В этой связи работнику целесообразно провести самооценку личных качеств, влияющих на его психологическую совместимость с кандидатом. Для этого целесообразно учитывать: личностные качества, интеллектуальный уровень, близость или отсутствие интересов, наличие в прошлом сходных черт биографии, темперамент, морально-этические качества;

А профессиональные качества: компетенцию в решении вопросов борьбы с преступностью, должностное положение, наличие авторитета сотрудника ОВД у населения.

Важно учитывать характеристику ближайшего окружения кандидата на сотрудничество, степень влияния на него ближайших связей, характер отношений кандидата с лицами, для которых его предполагается использовать.

При проведении беседы с кандидатом для сотрудничества необходимо во вступительной части беседы обратить особое внимание на то, насколько кандидат осведомлен об истинной цели оперативного работника, вступившего с ним в контакт, а также отношение кандидата к возможному развитию темы беседы.

Это может быть достигнуто демонстрацией оперработником своих лучших качеств, а также положительного отношения к личности кандидата. В этих же целях в начале разговора целесообразно подчеркнуть роль органов внутренних дел в борьбе с преступностью.

Особое внимание оперработником должно уделяться выяснению у кандидата сведений о его связях и знанию традиций и обычаев той этнической группы в которой с помощью него мы хотим узнать какую - либо информацию. Данный вопрос является крайне важным для хода всей дальнейшей беседы, поскольку откровенный рассказ кандидата о наличии у него связей свидетельствует о высокой степени вероятности благоприятного развития и завершения беседы.

В то же время, если кандидат, говоря о своих близких и знакомых, не называет тех этнических групп, которые интересуют ОВД, то, не спеша с выводами, оперативный сотрудник обязан выяснить причины такой скрытности. Если в основе утаивания кандидатом своих связей лежит боязнь или нежелание быть замешанным в криминальную ситуацию, то оперативный работник обязан принять все меры к преодолению этих психологических барьеров.

В процессе ознакомительной беседы оперативный сотрудник должен следить за характером и темпом разговорной речи и сделать их такими, чтобы они соответствовали интеллектуальному уровню кандидата. В.Л., Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С. 104

В тех случаях, когда стремление кандидата не раскрыть свои связи объясняется более серьезными причинами, в том числе и личной заинтересованностью, желательно под благовидным предлогом завершить беседу, не предлагая такому лицу вступить в сотрудничество.

При благоприятном выяснении вопроса о связях кандидата можно переходить к предложению о гласном сотрудничестве. При этом необходимо соблюдать ряд правил. Предложение о сотрудничестве должно сопровождаться подчеркиванием общественной полезности помощи органам внутренних дел, а также ее значения в борьбе с преступностью этнических групп. Кроме того, предложение о сотрудничестве должно быть выражено в приемлемой форме, не оскорбляющей кандидата. Цветков, В.Л., Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна. С. 105

Необходимо оптимальное использование оперативным работником различных способов (приемов) психологического воздействия при получении информации, имеющей значение для решения вопроса о целесообразности сотрудничества.

Такими приемами могут быть убеждение, проявление интереса к высказываемым кандидатом суждениям, демонстрация осведомленности, как о личности кандидата, так и о совершенных им в прошлом положительных и отрицательных поступках и др.

Психологические признаки, влияющие на выбор специфических методов воздействия в ОРД еще одна из важнейших целей привлечения к гласному содействию.

Воздействие должно осуществляться всегда с учетом конкретных особенностей личности и общих закономерностей функционирования психики.

Процесс воздействия, его элементы, обратная реакция лица, на которое воздействуют, должны заранее планироваться и прогнозироваться по всей структуре воздействия на данную личность. Положительное восприятие воздействия обязательно должно стимулироваться и способствовать проявлению психической активности лица, на которое оно направлено. Воздействие во всех случаях должно строго ограничиваться процессуальными правомочиями (т.е. ни в коем случае не должны нарушаться права лица, на которое оказывается воздействие).

При воздействии обязательно учитываются те внешние условия и динамика их развития, в которых оно осуществляется. Воздействие должно осуществляться с учетом совокупности конкретных фактов, обстоятельств, которые служат базой для возникновения определенной направленности мыслительных и иных процессов у лица, на которое оказывается воздействие. Воздействие всегда должно быть комбинированным, реализовываться с учетом возможного регулирования, изменения, возбуждения определенного состояния лица, на которое оно оказывается.

Таким образом, умелое использование оперативным сотрудником психологических факторов, влияющих на привлечение граждан к конфиденциальному сотрудничеству, позволяет более эффективно решать задачи противодействия преступности.

Заключение

Исходя из проделанной работы возможно построить заключение о том что, ч. 2 ст. 17 Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» гласит: «Органы осуществляющие ОРД, могут заключать контракты с совершеннолетними дееспособными лицами независимо от его гражданства, национальности, пола, имущественного, должностного и социального положения, образования, принадлежности к общественным объединениям, отношения к религии и политических убеждений». Исходя из данной формулировки, к сотрудничеству, помимо граждан России, могу привлекаться:

- лица имеющие двойное гражданство;

- лица, без гражданства (не являющиеся российскими гражданами и гражданами других государств) и иностранцы (граждане и подданные другого государства).

Таким образом, правовое положение лиц из числа этнических групп населения позволяет им осуществлять содействие правоохранительным органам. Это очень нужная для нас категория граждан: количество агентов и просто лиц содействующих правоохранительным органам во много раз меньше чем нужно, их количество не сопоставимо с количеством преступлений совершаемых этническими группировками населения; качество подготовки и знания методики оперативно-розыскной работы у имеющихся людей желает лучшего. Кардинальный сдвиг по этой проблеме, по нашему мнению, вызвал бы принятый МВД России, совместно с ФМС России, нормативно-правовой акт, посвященный содействию лиц не имеющих российского гражданства. В котором бы закрепилась социальная и правовая защита этой категории населения. Имея такие возможности, лица с охотой содействовали бы оперативным подразделениям.

Но в настоящий момент, не имея такого акта, работникам оперативных подразделений приходится самостоятельно устанавливать взаимодействие с ФМС. Именно поэтому далеко не многие оперативные работники используют содействие лиц из этнических групп не в полной мере.

Сотрудничество лиц из числа этнических групп с органами, осуществляющими ОРД, может не являться основным родом их занятий. Однако и в этих случаях они вправе получать за свой труд вознаграждение в виде денежных сумм или подарков из фонда финансовых средств, выделяемых Правительством России государственным органам на осуществление ОРД. Размер вознаграждения может устанавливаться с учетом реальных результатов ОРД, достигнутых при содействии лиц из числа этнических групп населения, продолжительности времени, затраченного на подготовку или участие в проведения конкретных ОРМ, а также проявленной при этом инициативы, настойчивости, мужества и др. Виды, размеры и порядок выдачи вознаграждений и других выплат регламентируются ведомственными нормативными актами.

Так при воздействии обязательно учитывать те внешние условия и динамика их развития, в которых оно осуществляется. Воздействие должно осуществляться с учетом совокупности конкретных фактов, обстоятельств, которые служат базой для возникновения определенной направленности мыслительных и иных процессов у лица, на которое оказывается воздействие. Воздействие всегда должно быть комбинированным, реализовываться с учетом возможного регулирования, изменения, возбуждения определенного состояния лица, на которое оно оказывается.

Значение психологических способов получения информации чрезвычайно велико. Они успешно могут использоваться как в процессе выявления преступной деятельности лиц, так и в ходе ее предупреждения и пресечения, а также при производстве предварительного расследования. Несмотря на то, что интересующая информация, как правило, добывается с помощью психологических способов ее получения, в большинстве случаев она косвенно свидетельствует о преступной деятельности лиц и нередко является единственным первичным сигналом. Более того, наличие подобной информации часто предопределяет целенаправленность оперативных мероприятий, проводимых для выявления и проверки лиц, подозреваемых в преступной деятельности. Это означает, что использование соответствующих приемов получения информации предполагает объективную проверку фактических данных. Иначе говоря, психологические способы получения информации расширяют диапазон оперативной деятельности сотрудников по выявлению, предупреждению и пресечению преступной деятельности конкретных лиц, а в нашем случае этнических групп занимающихся противоправной деятельностью то есть требуют опоры не только на чисто объективные данные, но и на субъективные факторы, в которых эта деятельность проявляется. Таким образом, интересующая информация, добываемая с помощью психологических способов носит в основном ориентирующий характер, она способствует повышению оперативности действий правоохранительных органов и, главное, придает им действительно предупредительную направленность.

Библиографический список

Нормативно правовые акты

1. Конституция Российской Федерации.

2. Уголовный кодекс РФ с дополнениями и изменениями на июль 2008 г.

3. Закон о милиции Российской Федерации от 18 апреля 1991 года // Справочная правовая система «КонсультантПлюс».

4. О Государственной тайне: Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 года // Справочная правовая система «Консультант Плюс».

5. Перечень сведений, отнесенных к государственной тайне: Указ Президента от 30 ноября 1995 года // Справочная правовая система «КонсультантПлюс».

6. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г. 144-ФЗ

7. Приказ ФМС России № 40 от 29 февраля 2008 г. N 40 «Об утверждении административного регламента по предоставлению федеральной миграционной службой государственной услуги по выдаче иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное проживание в Российской Федерации»

8. Приказ ФМС России от 29 октября 2007 г. N 422 «Об утверждении административного регламента исполнения Федеральной миграционной службой государственной функции по организации ведению адресно-справочной работы»

9. Приказ ФМС России от 26 октября 2007 года «Об утверждении формы сведений о привлечении работодателем иностранных работников к трудовой деятельности, прибывших в Российскую Федерацию в порядке, требующем получения визы предоставляемой работодателем в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, ведающий вопросами занятости населения»

Монографии, учебники, учебные пособия; справочно-энциклопедические издания; диссертации

1. Алексеева А.П. Краткий философский словарь / под ред. А.П. Алексеева. - М.: Издательство Проспект, 2001.

2. Арутюнян, Ю.В. Дробижева Л.М., Сусоклов А.А. Этносоциология: учебное пособие для вузов.- М.: Аспект Пресс, 1998 г.

3. Барт М.О. Нации: психология, самосознание, национализм. (интегральная теория). - М.: Анкил,1999 г.

4. Бергер П. Лукман Т., «Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания».- М.: Моск. филос. фонд, 1995 г.

5. Бромлей Ю.В. «Этнос и география». - М. 1972 г.

6. Вагин О.А. Постатейный комментарий к Федеральному закону «Об оперативно-розыскной деятельности» со словарем законодательных терминов/ О.А. Вагин, А.П. Исиченко/ М.: Издательство «Экзамен», 2006 г.

7. Васьковская Е.В. Гласное содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность: дис. … канд. юрид. наук: 19.00.09 / Васьковская Елена Владимировна. - Красноярск, 2006 г.

8. Даль В.И. Толковый словарь русского языка в четырех томах Т. 1, - М., 1981 г.

9. Галактионов С.А. «Принцип справедливости (уг. - правовой аспект)» Автореф. Дис./ Галактионов С.А. - Рязань, 2004 г

10. Геллнер Э. «Нации и национализм». - М.: Прогресс, 1991 г.

11. Демин А.А. «Контакты в сфере ОРД»// Российская юстиция 1997 г. № 6

12. Исхаков Р.Р. «Этническая идентичность в полиэтнической среде. (деятельностный подход)» - диссертация. М. 2000 г.

13. Киселев А.П. Комментарий к Федеральному закону «Об оперативно-розыскной деятельности»/ А.П. Киселев/ Издательство «Консультант плюс» 2008 г.

14. Китрова Е.В. Комментарий к Федеральному Закону «об оперативно розыскной деятельности» г. Москва под общей редакцией Китрова Е.В.

15. Климов И.А. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности ОВД: лекция / И.А. Климов, Г.К. Синилов. - М.: ЮИ МВД России, 1995.

16. Кон И. С. Социология личности. M., 1967.

17. Николюк В.В. Научно-практический комментарий к Федеральному закону «Об оперативно- розыскной деятельности»/В.В. Николюк/ 1999 г.

18. Платонов Ю.П. этническая психология - СПб.: «Речь». Москва 2001 г.

19. Польская Н.Н. О некоторых родо - племенных особенностях, быте и обычаях цыган / Передовой опыт: Сборник информационных материалов МВД СССР. - 1976. - № 10.

20. Словарь русского языка в четырех томах Т. 1. - М. 1981 г.

21. Словарь Древнерусского языка ХI-XIVв. Т. 2. - М, 1989 г.

22. Словарь русского языка в четырех томах - Т. 3 - М 1981 г.

23. Словарь Русского языка XI-XVII в. Выпуск 4 - Л. 1986 г.

24. Словарь Русского языка ХVIII в. Выпуск 5 -Л. 1989 г.

25. Стефаненко Т.Г. Социальные стереотипы и межэтнические отношения // Общение и оптимизация совместной деятельности. М., 1987.

26. Цветков, В.Л. Психология оперативно-розыскной деятельности: учеб, пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция* / В.Л. Цветков, В.М. Шевченко, Н.Е. Шаматава. -- М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. - 255 с.Шевченко, Владимир Михайлович. Шаматава, Нана Емзаровна.

27. Чечетина А.Е. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности»: учебное пособие. Издание 8-е, переработанное и дополненное / под ред. А.Е. Чечетина. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2004.

28. Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология. -- М., 1997.

29. Шумилов А.Ю. Комментарий к ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12 августа 1995 г. № 144-ФЗ / авт. - Шумилов А.Ю. 3-е изд. исправленное и доработанное

30. Шумилов А.Ю. оперативно-розыскная деятельность в схемах и определениях. Учебное наглядное пособие, 4-е издание, исправленное и дополненное г. Москва 2008 г.

31. Шумилов, А.Ю. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности / А.Ю. Шумилов. - М.: Фирма АВС , 1997.

32. Осипов, Г.В. Энциклопедический социологический словарь М.: РАН, 1995 г.

33. Юрченко, И.А. Основы оперативно-розыскной деятельности методические рекомендации г. Москва 2004 г.

34. www.portalus.ru/modules/shkola/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1192706267&archive

35. http://cde.ael.ru/electronik/sociologia/18.html

Размещено на Allbest.ru

...