Обслуживает 49650 абонентов, в том числе:

Промышленных потребителей - 124;

Сельскохозяйственных - 126;

Непромышленных - 409;

Бытовых - 48991.

Цель и задачи предприятия:

1. Передача и распределение электроэнергии, доведение ее до потребителей;

2. Реализация электроэнергии потребителям в соответствии с законодательными договорами.

Правовой статус, Талицкие электрические сети не являются юридическим лицом по законодательству России, они действуют от имени общества на основании утвержденного им положения Талицкие электрические сети имеет текущие счета в банках, круглую печать, угловой штамп со своими наименованиями, а также бланки и другие атрибуты.

Талицкие электрические сети от имени общества осуществляет в арбитражных и иных судах совершение процессуальных действий, полный или частичный отказ от исковых требований, признание иска, изменение предмета или основания иска, заключение мирового соглашения, обжалование судебного акта, получение присужденного имущества или денег.

Талицкие электрические сети несут ответственность по обязательствам Общества, а Общество по обязательствам ТалЭС.

Талицкие электрические сети имеют право сдавать в аренду и предоставлять на договорных условиях во временное пользование имущество, списывать с баланса со 100% износом основные средства с уведомлением при этом правления общества.

Основные средства с остаточной стоимостью списываются с баланса только по приказу ОАО «МРСК Урала» - «Свердловэнерго» и согласованию с комитетом по имуществу.

Средства, поступившие в виде арендной платы, направляются в доход Общества. Убытки, возникающие при передаче фондов в аренду, а также от продажи и списании имущества, покрываются из дохода Общества.

Талицкие электрические сети заключают хозяйственные договора, связанные с деятельностью Общества.

Реконструкция, техническое перевооружение и расширение Талицкие электрические сети осуществляется по планам Общества за счет фонда накопления и износа.

Руководство деятельностью Талицкие электрические сети» осуществляет директор, назначаемый Советом директоров Общества.

Директор Талицких электрических сетей по доверенности действует от имени Общества в пределах полномочий, определяемых настоящим и другими решениями Общества:

- осуществляет оперативное руководство деятельностью Талицких электрических сетей в соответствии с утвержденными Общества планами;

- распоряжается средствами Талицких электрических сетей в пределах предоставляемых ему прав, совершает сделки в рамках предмета деятельности Талицких электрических сетей;

- в пределах имеющихся полномочий издает приказы, распоряжения и указания, обязательные для работников Талицких электрических сетей;

- открывает в банках расчетные и иные счета;

- принимает на работу в соответствии со штатным расписанием, увольняет с работы ПО «Талицкие электрические сети», применяет к работникам меры поощрения и наложения на них взысканий в соответствии с трудовым законодательством РФ и правилами внутреннего трудового распорядка.

Профессиональным обучением и дополнительным профессиональным образованием в ПО «Талицкие электрические сети» занимается Отдел управления персоналом.

Отдел управления персоналом ТалЭС занимается организацией плановой работы по комплектованию предприятия кадрами рабочих и служащих требуемых профессий, специальностей и квалификации в соответствии с целями, стратегией и профилем предприятия, изменяющимися внешними и внутренними условиями его деятельности, а также ведением учета данных о количественном и качественном составе кадров; разработкой и реализацией программ и планов социального развития.

Одним из направлений в деятельности отдела управления персоналом является работа по профессиональному обучению и дополнительному профессиональному образованию персонала Талицких электрических сетей.

Дополнительное профессиональное образование работников Талицких электрических сетей носит непрерывный системный характер и складывается из различных форм образования.

Профессиональная обучение осуществляется для расширения квалификации специалистов в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной деятельности, в том числе с учетом интегрированной системы менеджмента качества и стандартов. (Рисунок 1)

Рисунок 1 - Распределение численности работников ТалЭС по категориям за 2013 год.

Персонал Талицких электрических сетей профессиональное обучение в основном получает в филиале НЧОУ «Учебный центр ОАО «МРСК Урала» -«Екатеринбургский»: (Таблица 1)

Таблица 1 - образовательный уровень персонала ТалЭС за 5 лет с 2009 по 2013 гг.

Год	Повышение квалификации рабочих (кол-во чел.)	Повышение квалификации специалистов (кол-во чел.)	Повышение квалификации руководителей (кол-во чел.)	Итого (кол-во чел.)
2009	74	64	49	187
2010	168	77	52	297
2011	122	74	43	239
2012	121	109	73	303
2013	139	78	54	271
Итого за 5 лет	1297
Аттестовано работников:
2009	2010	2011	2012	2013
14 чел.	45 чел.	23 чел.	86 чел	98 чел.
Итого за 5 лет	266 человек

В настоящее время по заочной форме обучение получают образование в техникумах 16, в ВУЗах - 36 человек. Очная форма обучения (по направлению от предприятия) - 3 человека.

Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование работников энергетических организаций должно носить непрерывный характер и складываться из различных форм профессионального образования. Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации. С. 3. Периодичность дополнительно профессионального образования специалистов определяется Правилами работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации, приказом Ростехнадзора, Межотраслевыми правилами по охране труда при эксплуатации электроустановок при эксплуатации промышленного транспорта и др. Постановлениями Правительства.

2.2 Организация процесса профессионального обучения и дополнительного профессионального образования персонала на предприятии

Обучение и развитие персонала проводятся в целях получения, непрерывного расширения и углубления профессиональных знаний, совершенствования профессионального мастерства, развития личностных компетенций, необходимых для более эффективного выполнения поставленных задач, связанных со стратегическими и оперативными планами ТалЭС Коллективный договор ОАО «МРСК Урала» на 2013-2014 года. 2013 г. С. 10.

Наряду с индивидуальным обучением сотрудников, ОАО «МРСК Урала» организует развитие менеджерских команд из состава руководителей и ведущих специалистов предприятия в виде корпоративного обучения. Целью корпоративного обучения является активизация интеллектуального потенциала, развитие и укрепление взаимосвязей между филиалами и структурными подразделениями, поддержание корпоративных традиций Общества.

Корпоративные образовательные программы могут проводить как специалисты Общества, так и внешние преподаватели для групп сотрудников, нуждающихся в единых тематических курсах. Данный вид обучения проводится в форме семинаров-совещаний, деловых игр, тренингов и т.п.

При планировании обучения учебное подразделение предусматривает:

1. Обязательное обучение;

2. Дополнительные образовательные программы для всех категорий персонала по инициативе самих сотрудников, либо рекомендуемые учебным подразделением.

Личная инициатива сотрудника на получение новых знаний и умений поощряется и может быть удовлетворена с учетом целесообразности подобного обучения для ТалЭС.

С работником, направляемым на повышение квалификации или переподготовку, ПО «Талицкие электрические сети» заключают ученические договоры, в которых закрепляются сроки, права и обязанности участников процесса обучения, а также период обязательной отработки.

Ученические договоры заключаются в случае, если стоимость обучения составляет 20 000 рублей и более. Стоимость обучения устанавливается по договору, заключенному со сторонней организацией.

В соответствии с ученическими договорами работник Общества обязан отработать определенный период после окончания обучения. Срок отработки зависит от стоимости обучения: (Таблица 2)

Таблица 2 - Стоимость и сроки обучения

Стоимость обучения (руб.)	Срок отработки (мес.)
20 000 - 30 000	6
30 001 - 40000	12
40 001 - 50 000	18
50 001 и более	24

Работник возмещает ПО «Талицкие электрические сети» расходы на обучение, в случае увольнения без уважительной причины, пропорционально неотработанному периоду.

Уважительными причинами увольнения до окончания срока действия ученического договора считаются:

- сокращение штата или численности работников (п.2 ст. 81 ТК РФ);

- ликвидация организации либо прекращения деятельности (п.1 ст. 81 ТК РФ);

- смена собственника, имущества организации (п.4 ст.81 ТК РФ);

- увольнение по собственному желанию в связи с выходом на пенсию (п.3 ст.77 ТК РФ);

- признание работника полностью неспособным к трудовой деятельности в соответствии с медицинским заключением (п.5 ст.83 ТК РФ);

- призыв работника на военную службу (п.1 ст.83 ТК РФ);

- наступление чрезвычайных обстоятельств, препятствующих продолжению трудовых отношений (военные действия, катастрофы и т.д.) (п.7 ст.83 ТК РФ);

- смерть работника (п.7 ст.83 ТК РФ).

Ученические договоры заключаются с работником ПО «Талицкие электрические сети» до начала обучения в письменном виде в 2 экземплярах, и являются дополнительными к трудовому договору, один экземпляр хранится в личном деле сотрудника, второй экземпляр передается работнику.

Возмещение затрат производится работником путем внесения в кассу или перечисления на расчетный счет ПО «Талицкие электрические сети» соответствующей суммы не позднее, чем в 30-дневный срок с момента наступления обстоятельств. Положение об обучении и развитии персонала ОАО «МРСК Урала» 2012 г. С. 8.

Профессиональную подготовку должен проходить производственно технический в следующих случаях:

- вновь принимаемый персонал независимо от должности (профессии) - перед допуском к самостоятельной работе;

- работающий персонал при перемещении на новую должность (освоении новой профессии);

- перед назначением или допуском к самостоятельной работе;

- персонал, выполняющий объем работ по второй (смежной) профессии, независимо от длительности этих работ - перед допуском к работе по второй (смежной) профессии;

- персонал, который аттестуется на знание специальных правил («Ростехнадзора», перевозки опасных грузов и пр.).

Предэкзаменационную подготовку должны проходить руководящие работники и специалисты перед очередной проверкой знаний. Там же С. 12.

Специальную подготовку должен ежегодно проходить оперативный и оперативно-ремонтный персонал. Повышение квалификации оперативных руководителей осуществляется не реже одного раза в год. Дополнительное обучение всех категорий персонала проводится по мере необходимости, но не более двух учебных мероприятий в течение года для сотрудника.

Ежегодно до 15 октября ПО «Талицкие электрические сети» предоставляют в учебное подразделение годовые заявки на обучение сотрудников своего подразделения. Отдел управления персоналом ПО «Талицкие электрические сети» анализируют и систематизируют представленную информацию (отдельно формируя обучение в учебном комбинате), составляют проект годового плана обучения в соответствии с утвержденной суммой затрат и до 25 октября отправляют его на согласование в учебное подразделение филиала ОАО «МРСК Урала»-«Свердловэнерго». Учебное подразделение филиала ОАО «МРСК Урала»-«Свердловэнерго» консолидируют информацию по производственным отделениям в виде проекта годового плана обучения филиала и до 15 октября отправляют в отдел управления персоналом филиала.

Отдел управления персоналом филиала анализирует полученную информацию и формирует годовой план обучения. Помимо этого отдел управления персоналом ежегодно до 30 октября направляет заявки на обучение персонала в Учебный комбинат, полученные от учебного подразделения филиала. Годовой план обучения утверждается Генеральным директором Общества. Годовой бюджет на обучение утверждается в рамках бизнес-плана Компании и распределяется между всеми подразделениями по принципу целесообразности. Положение об обучении и развитии персонала ОАО «МРСК Урала» 2012 г. С. 11.

На основании полученных заявок Учебный комбинат формирует план обучения на следующий год и типовые программы обучения в соответствии с лицензией. План Учебного комбината утверждается заместителем генерального директора - главным инженером Общества.

В течение года структурное подразделение проводят периодический обзор и анализ внешней и внутренней информации, касающейся отраслевых, производственных и законодательных изменений, и предоставляют в учебные подразделения список сотрудников, которым рекомендовано внеплановое обучение. Заявки на следующий месяц предоставляются до 15 числа текущего месяца, с обоснованием целесообразности каждого обучающего мероприятия.

Сотрудник, заинтересованный в обучении, может самостоятельно обратиться к непосредственному руководителю с просьбой о включении его в заявку.

В соответствии с Порядком проведения работы с персоналом в ОАО «МРСК Урала» работа с персоналом должна проводится в рабочее время с отрывом или без отрыва работника от выполнения основных функций. Допускается проведение отдельных форм работы с персоналом в нерабочее время с соблюдением норм трудового законодательства.

Повышение профессионального уровня персонала проводится в основном в Учебном центре МРСК Урала а также в сторонних учебных заведениях г. Екатеринбурга и г. Тюмени.

Для обеспечения готовности персонала к выполнению профессиональных функций и поддержания его квалификации проводится постоянная работа по специальной подготовке и обучению безопасным методам и приемам выполнения работ. Для подготовки персонала в ТалЭС оборудован специальный полигон, учебные классы которые оснащены техническими средствами обучения.

Для организации и проведения эффективной работы с персоналом осуществляется ежегодное планирование работы с персоналом ТалЭС (Таблица 3). Работа с персоналом организуется и проводится по планам и графикам, утвержденным до начала периода обучения. При необходимости планы могу пересматриваться и корректироваться.

Таблица 3 - Годовой план-график работы с персоналом ТалЭС на 2014 год.

№ п.п	Содержание мероприятий	Документы
1.	Подготовка и повышение квалификации персонала	План подготовки и повышения квалификации персонала, программы обучения
1.1.	Обучение новых рабочих
1.2.	Обучение второй, смежной профессии (стропальщик, рабочий люльки, сварщик, ответственных за перевозку баллонов с газом, и т.п.)
1.3.	Повышение квалификации: - на предприятии; - в учебных организациях.
1.4.	Краткосрочное обучение (по профессии): - на предприятии; - в учебных организациях.
1.5.	Длительное повышение квалификации и дополнительное профессиональное образование
2.	Краткосрочное обучение по отдельным темам:	План проведения тематического краткосрочного обучения, программы обучения
2.1.	Занятия по пожарно-техническому минимуму
2.2.	Обучение методам оказания первой помощи пострадавшим
2.3.	Обучение перед массовыми ремонтными работами (в т.ч. практические занятия на полигоне)
2.4.	Обучение для лиц, имеющих право верхолазных работ
2.5.	Обучение лиц, проходящих испытания электрооборудования повышенным напряжением
2.6.	Обучение лиц, контролирующих оперативные переключения (в т.ч. при отказе блокировки)
2.7.	Обучение водителей по 20-часовой программе
3.	Подготовка по новой должности	Программа подготовки по новой должности
4.	Предэкзаменационная подготовка: - на предприятии; - в учебных организациях.	Программа предэкзаменационной подготовки
5.	Проверка знаний персонала	График проверки знаний персонала
6.	Спецподготовка	Программа проведения спецподготовки
7.	Контрольные противоаварийные и противопожарные тренировки:	Графики и темы проведения противоаварийных и противопожарных тренировок
7.1.	Контрольные противоаварийные тренировки: - общесетевые; - диспетчерские; - районные; - участковые; - подстанционные.
7.2.	Контрольные противопожарные тренировки: - совместные - объектовые - цеховые
8.	Повторные инструктажи	Программа проведения повторных инструктажей
9.	Периодические медицинские осмотры	График проведения медицинских осмотров
10.	Периодические психофизиологические обследования	График проведения периодических ПФО
11.	Обходы и осмотры рабочих мест	График обходов и осмотров рабочих мест
12.	Коллективные формы работы с персоналом
12.1.	Производственные совещания с персоналом: - в структурных подразделениях; - общесетевые
12.2.	Проведение практических семинаров (по вопросам безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности, безопасной эксплуатации опасных производственных объектов, ГОиЧС и т.п.)	Планы и программы проведения практических семинаров
12.3.	Соревнования профмастерства	Положение о проведении соревнований, приказ о проведении соревнований
12.4.	Проведение Дней техники безопасности и Дней пожарной безопасности	График участия в проведении ДТБ и ДПБ, программы проведения
12.5.	Обмен опытом работы

Ежегодные планы работы с персоналом с разбивкой по месяцам в структурном подразделении составляются начальником и утверждаются Главным инженером ТалЭС. Планирование, организация и контроль прохождения проверки знаний/аттестации руководителей, специалистов и рабочих ТалЭС осуществляет персонал службы производственного контроля и охраны окружающей среды.

Подготовка работников по новой должности.

К подготовке по новой должности, допускаются работники с профессиональным образованием, а по управлению энергоустановками также и с соответствующим опытом работы и не имеющие медицинских противопоказаний по этой должности. Если вновь принятый работник не имеет соответствующей профессиональной подготовки то он направляется на обучение в Учебный центр или другое образовательное учреждение. Положение об обучении и развитии персонала ОАО «МРСК Урала» 2012 г. С. 17. Для подготовки по новой должности разрабатываются типовые программы подготовки по этой должности. Подготовка по новой должности проводится по индивидуальным программам, разработанным на основе типовых и утвержденных директором ТалЭС. Ответственным за подготовку работника по должности назначается начальник структурного подразделения, в котором работник будет работать. После успешного завершения подготовки работника по новой должности и допуска к самостоятельной работе программа подготовки подшивается в личное дело работника. Копию программы и приказов о допуске к стажировке, руководитель структурного подразделения, подшивает в личный файл работника.

Подготовка и аттестация руководящих работников, специалистов и рабочих, которые работают на объектах подконтрольных органам Ростехнадзора (грузоподъемные краны, краны-манипуляторы, подъемники, вышки, лифты, сосуды работающие под давлением, системы газопотребления и др.) проводится в соответствии с требованиями Ростехнадзора.

Подготовка оперативных руководителей проводится по индивидуальным программам и должна предусматривать стажировку проверку знаний, дублирование, участие в контрольных тренировках на основных рабочих местах оперативного персонала, непосредственными руководителями которого они будут являться. (Таблица 4)

Таблица 4 - подготовка оперативных руководителей ТалЭС

Подготовка на должность	Форма подготовки	На рабочем месте
	Стажировка	Проверка знаний	Дублирование
Дежурный диспетчер ЦУС филиала	+	+	+	Диспетчер РДП РЭС
	+	+	+	Дежурного диспетчера ОДС
Дежурный диспетчер ОДС	+	+	+	Электромонтера ОВБ
	+	+	+	Дежурного базовой подстанции
	+	+	+	Диспетчера РДП РЭС
Дежурный диспетчер РДП РЭС, электромонтер по оперативным переключениям (выполняющий функции диспетчера)	+	+	+	Дежурного базовой подстанции
	+	+	+	Электромонтера ОВБ

Стажировка - практическое освоение непосредственно на производстве навыков выполнения работ или группы работ, приобретенных при профессиональной подготовке. Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации. С. 13.

Перед попуском к самостоятельной работе оперативные руководители, оперативный, оперативно-ремонтный, ремонтный персонал, и рабочие должны пройти стажировку на рабочем месте. Стажировка осуществляется по программам, разработанным для каждой должности и рабочего места. Продолжительность стажировки устанавливается индивидуально с учетом профессионального образования, опыта работы и составляет не менее 2 смен. Стажировка проводится под руководством опытного работника - наставника. Допуск к стажировке руководителей и специалистов оформляется приказом по ТалЭС за подписью директора, а допуск рабочих оформляется распоряжение по ТалЭС за подписью главного инженера. В приказе и распоряжении указывается календарный срок стажировки, а также должность и фамилия ответственного обучающего - наставника. С приказом и распоряжение должны ознакомится под роспись подготавливаемый работник и наставник. В процессе стажировки подготавливаемый работник должен:

- усвоить ПОТ, ПТЭ, ПУЭ, ППБ, ППрБ и иную нормативно-техническую документацию в объеме, предусмотренном должностной инструкцией и научится практическому применению полученных знаний на рабочем месте;

- изучить производственные должностные инструкции и инструкции по охране труда, знание которых обязательно для работы в данной должности;

- изучить схемы электрических сетей, схемы первичных и других соединений подстанций; другие схемы технологического оборудования, установок и процессов, компоновку оборудования;

- отработать четкое ориентирование на своем рабочем месте, приобрести необходимые практические навыки в выполнении производственных операций;

- изучить приемы и условия безаварийной, безопасной и эффективной эксплуатации обслуживаемого оборудования, машин и механизмов. Порядок проведения работы с персоналом в ОАО «МРСК Урала» 2011 г. С. 14.

Аттестация.

Аттестация - это проверка персонала на знание требований отдельных межотраслевых и отраслевых норм и правил и других нормативно-технических документов. Там же С. 16.

Аттестация Руководителей и специалистов ТалЭС в области промышленной безопасности осуществляется постоянно комиссией по аттестации ТалЭС. В аттестационную комиссию ТалЭС входят: главный инженер, начальник планово-экономического отдела, начальник отдела управления персоналом, начальник юридического отдела, начальник службы производственного контроля и охраны труда, председатель профкома, начальник профильной службы, секретарь комиссии. Аттестация руководителей и специалистов проводится совместно с проверкой знаний и подразделяется на первичную и периодическую.

- первичная аттестация проводится не позднее одного месяца при назначении на должность, а также при переводе на другую работу.

- периодическая аттестация проводится один раз в три года.

Аттестация руководителей и специалистов по вопросам безопасности осуществляется с территориальными органами Федеральной службы по экологическому, технологическому и атомному надзору. Лица подлежащие аттестации, должны быть ознакомлены с графиком и местом проведения аттестации. Результаты аттестации оформляются протоколом. Руководители и специалисты прошедшие аттестацию получают копию протокола заседания аттестационной комиссии и удостоверения об аттестации.

Дублирование - управление энергоустановкой или несение других функций на рабочем месте, исполняемые под наблюдением лица, ответственного за подготовку дублера. Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации. С. 18.

Дублирование проходят работники категории: оперативные руководители, оперативный или оперативно-ремонтный персонал после их первичной проверки знаний, а также перерыва в работе или других случаях по усмотрению директора ТалЭС. Допуск к дублированию на рабочем месте оформляется распорядительным документом. В документе указываются сроки дублирования, а также должность и фамилия лица, ответственного за подготовку дублера. Распоряжение о допуске к дублированию доводится до сведения ответственного за дублирование и дублера под роспись. Продолжительность дублирования работника после аттестации устанавливается решением комиссии по аттестации в зависимости от его уровня профессиональной подготовки, стажа, опыта оперативной работы и должна составлять:

- для оперативных руководителей - не менее двенадцати рабочих смен;

- для других профессий - не менее одной рабочей смены.

Продолжительность дублирования персонала имевшего перерыв в работе определяется руководителем структурного подразделения и должна составлять:

- при перерыве в работе от 1-ой до 2-х недель (включительно) в течении рабочей смены;

- при перерыве от 2-х до 4-х недель (включительно) в течении двух рабочих смен;

- при перерыве в работе от 4-х недель до 6-и месяцев (включительно) в течении двух - шести рабочих смен;

- при перерыве в работе более 6-и месяцев в течение шести - двенадцати рабочих смен. Порядок проведения работ с персоналом в ОАО «МРСК Урала» 2011 г. С. 15.

За все действия дублера на рабочем месте отвечает в равной мере, как основной работник, так и дублер. Дублирование осуществляется по программа утвержденным в ПО «Талицкие электрические сети». Если за время дублирования работник не приобрел достаточных производственных навыков или получил неудовлетворительную оценку по контрольной тренировке, допускается продление его дублирования, но не более основной продолжительности, и дополнительное проведение контрольных противоаварийных тренировок. Продление дублирования оформляется распоряжение по ТалЭС. Если в период дублирования установлена профессиональная непригодность работника к деятельности, он отстраняется от подготовки распорядительным документом. Вопрос о его дальнейшей работе решается в установленном законодательством порядке.

Вновь принятые работники или имевшие перерыв в работе более 6 месяцев получают право на самостоятельную работу после прохождения в полном объеме установленного порядка допуска.

В ПО «Талицкие электрические сети» регулярно проводятся инструктажи по безопасности труда и пожарной безопасности; контрольные противоаварийные, противопожарные и специальные тренировки; пожарно-технический минимум; специальная подготовка; специальное обучение по охране труда; обучение приемам и методам освобождения пострадавших от действия электрического тока и оказания первой помощи при различных травмах.

Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование персонала ПО «Талицкие электрические сети» носит непрерывный характер и складывается из различных форм профессионального образования. Ответственность за организацию дополнительного профессионального образования персонала возлагается на директора ТалЭС.

Краткосрочное обучение руководящих работников, руководителей структурных подразделений и специалистов проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в 3 года по месту работы или в Учебном комбинате. Коллективный договор ОАО «МРСК Урала» на 2013-2014 годы. 2013 г. С. 10. Продолжительность обучения составляет до четырех недель. Длительное обучение руководящих работников, руководителей структурных подразделений и специалистов должно проводится не реже одного раза в пять лет. Обучение проводится в Учебном центре или в другом образовательном учреждении, имеющем лицензию на право проведения профессиональной подготовки.

С целью закрепления на предприятии молодых специалистов разработано Положение о кадровом резерве молодых специалистов ОАО «МРСК Урала» и внешнем кадровом резерве из числа учащихся профильных образовательных учреждений.

Формирование и работа с кадровым резервом молодых специалистов осуществляется в целях:

- создания возможностей для профессионального развития и карьерного роста молодых специалистов организации;

- содействия в повышении уровня профессиональной и менеджерской подготовки молодых специалистов организации;

- обеспечения организации высококвалифицированными и результативными специалистами и руководителями;

- своевременного и качественного укомплектования высвобождающихся и вновь вводимых должностей в организации.

Основополагающими принципами формирования кадрового резерва молодых специалистов организации являются:

- единство требований, предъявляемых к кандидатам для включения в кадровый резерв молодых специалистов;

- доступность информации об условиях формирования кадрового резерва молодых специалистов;

- объективность и прозрачность процедуры формирования и работы с кадровым резервом молодых специалистов;

- добровольность включения кандидатов в кадровый резерв молодых специалистов.

Формирование и работа с внешним кадровым резервом осуществляется в целях:

- обеспечения организации молодыми специалистами-выпускниками профильных образовательных учреждений, знакомыми со спецификой деятельности распределительного сетевого комплекса;

- мотивирования учащихся профильных образовательных учреждений на глубокое освоение выбранной специальности, развитие своих профессиональных компетенций;

- своевременного и качественного укомплектования высвобождающихся и вновь вводимых должностей в компании.

Кадровый резерв молодых специалистов организации формируется из числа молодых специалистов филиала, производственного отделения включая работников районов электрических сетей, соответствующих требованиям к кандидатам для выдвижения в состав кадрового резерва молодых специалистов. Положение о кадровом резерве молодых специалистов ОАО «МРСК Урала» и внешним кадровом резерве из числа учащихся профильных образовательных учреждений. 2012 г. С. 9. В состав молодых специалистов ТалЭС входит 86 сотрудников из них 6 руководителей, 38 специалистов и 42 рабочих.

Внешний кадровый резерв формируется из числа:

- студентов профильного ВУЗа, направленных организацией для целевой подготовки в соответствии с Положением о целевой подготовке специалистов с высшим и средним профессиональным образованием ОАО «МРСК Урала»;

- студентов, обучающихся по специализированным программам подготовки, организованным с участием организации;

- студентов опорных для организации ВУЗов, соответствующих требованиям, предъявляемым к членам внешнего кадрового резерва молодых специалистов.

В 2013 году было выдано 6 целевых направлений для поступления в Уральский Федеральный Университет.

В производственном отделении «Талицкие электрические сети» в основном работают специалисты, которые получили образование в Уральском Федеральном Университете и ГОУ СПО «Екатеринбургский энергетический техникум.

На базе МУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 5» и МУ «Пионерская средняя образовательная кола № 64» созданы профильные классы, где ученику получают азы энергетического образования. Ученики данных образовательных учреждений без особых трудностей поступают в ведущие ВУЗы области.

Требования к кандидатам для включения в состав кадрового резерва молодых специалистов:

- возраст до 35 лет;

- высшее профессионально образование (в состав кадрового резерва могут быть включены работники со средним профессиональным образованием);

- мотивация на профессиональное и карьерное развитие, готовность к переменам, соответствие ряда компетенций работника требуемому уровню.

Дополнительно приветствуется:

- наличие у кандидата нескольких высших образований, ученой степени, профессиональной переподготовки по специальности, соответствующей направлению его деятельности;

- участие кандидата в общественной жизни организации (участие в корпоративных и спортивных мероприятиях, работа в советах молодежи);

- работа в составе научно-технических советов и рабочих групп организации;

- наличие рационализаторских, изобретательских и инновационных предложений.

ТалЭС на регулярной основе проводит мониторинг вакантных должностей и в случае необходимости формирует предложения по выдвижению кандидатур резервистов для их замещения.

Молодой специалист - член внешнего кадрового резерва назначается на вакантную должность в профильное структурное подразделение ТалЭС на старших курсах на неполную занятость, либо после успешного окончания ВУЗа. С момента поступления на работу молодые специалисты, бывшие членами внешнего кадрового резерва, могут претендовать на участие в конкурсе формирования кадрового резерва молодых специалистов организации.

Основной частью обучаемых работников (примерно 27%) являются оперативно-диспетчерский персонал, который обязаны ежегодно проходить специальную подготовку (тренировка на тренажерах) в специализированном учебном заведении. В среднем в год до 10 рабочих получают вторую профессию «Стропальщик». Массово посещают в Учебном центре такие краткосрочные курсы как: «Рабочий люльки», «Персонал, имеющий право работать с бензопилой и кусторезом», «Безопасность труда при работе на высоте и при верхолазных работах». На два последних курса в 2013 году было организовано выездное обучение на территории АБК ТалЭС. Часто посещаемый курс руководителей и специалистов «Обучение по охране труда», который весь руководящий состав должны проходить с периодичностью 1 раз в 3 года. (Рисунок 2, 3)

Рисунок 2 - Образовательный уровень персонала ТалЭС за 2013 год по подразделениям

Рисунок 3 - Образовательный уровень персонала ТалЭС в сравнении с 2009 по 2013 годы

Также работника ТалЭС проходят много краткосрочных и длительных тематических курсов, так как согласно Правилам работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации краткосрочное и длительное периодическое обучение руководящих работников и специалистов должно проводится по мере необходимости, но не реже 1 раза в 3 года в образовательных учреждениях, которыми разрабатываются программы обучения, его продолжительность и утверждаются в установленном порядке.

Также обучение проходят работники ТалЭС в сторонних учебных заведениях города Екатеринбурга и Тюмени. Это в основном проходят предаттестационную подготовку специалисты по надзору за безопасной эксплуатацией ГПМ, лица ответственные за безопасное производство ГПМ, ответственные за содержание в исправном состоянии ГПМ.

3. Мероприятия по совершенствованию обучения персонала

Один из путей совершенствования системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования кадров предприятия является - переход от сложившейся практики периодического обучения к непрерывному пополнению и обновлению знаний. Поэтому повышение квалификации руководителей, специалистов и служащих должно стать составной частью государственной системы непрерывного образования с подключением сюда системы высшего и среднего специального образования страны.

Следующим путем по совершенствованию организации профессионального обучения и дополнительного профессионального образования кадров предприятия является улучшение работы по профессиональной ориентации. Профессиональная ориентация необходима для того, чтобы вовремя заметить и развить потенциальные возможности молодежи к труду, чтобы растить таланты в различных областях науки и техники, производства и культуры, чтобы обеспечить защищенность молодежи в условиях рыночной экономики.

Работодатели должны выступить заказчиком в проведении общественной аккредитации программ профессионального образования и обучения, определении качества предоставляемых образовательных услуг и формировании конкурентной среды среди образовательных учреждений, расширяя число поставщиков образовательных услуг на договорной основе.

Деятельность по профессиональной ориентации молодежи преследует несколько целей. Во - первых, она направлена на снижение диспропорции между кадрами и потребностями народного хозяйства и профессиональными ориентациями молодежи. В принципе наличие такой диспропорции в определенных размерах имеет даже положительное значение, ибо ведет к организации здорового конкурса между претендентами на престижные трудовые места. Отсюда вторая функция профессиональной ориентации - обеспечить соответствие между способностями претендентов и требованиями профессий. Для этого нужно не только ознакомить учащихся с бедующей профессией, но и помочь понять себя, свои направленности, испытать себя в выбранной профессии. В идеале профориентационная деятельность должна быть организована таким образом, чтобы к моменту выбора профессии профессиональный интерес у подростка был сформирован. Степанков Н.К. Профессиональная ориентация учащихся: Учебное пособие. М.: Университетское. 1993 г. С. 168.

Анализ профессионального обучения и дополнительного профессионального образования персонала производственного отделения «Талицкие электрические сети» показал, что потребность в обучении выявляется неполно из-за того, что источниками информации являются только результаты аттестации и заявки руководителей. Данный метод вносит ограничения в этап выявления потребностей, для более полного учета различных факторов, необходимо использовать дополнительные пути получения информации о необходимости обучения, а именно:

- проведения анкетирования;

- анализ жалоб клиентов;

- организация сбора заявок на дополнительное профессиональное образование по инициативе сотрудников.

- анализ жалоб клиентов;

- организация сбора заявок на дополнительное профессиональное образование по инициативе сотрудников.

Отделом управления персоналом Талицких электрических сетей должны быть разработаны соответствующие формы внутренних документов для учета получаемой информации (табель учета заявок от сотрудников, журнал учета отзывов клиентов, форма обобщения результатов анкетирования руководителя и др.) Соответствующие изменения вносятся в Положение об обучении персонала. Схема обучения персонала после внесения изменений представлена на рисунке 4.

Рисунок 4 - Обучение персонала после внесения изменений

Увеличение объема работ по оценке потребности в обучении можно считать оправданным, так как более полное и качественное выявление потребности в обучении позволит оптимизировать затраты на обучение и повысить эффективность обучения в целом.

Изменения в схеме обучения персонала утверждается директором производственного отделения «Талицкие электрические сети» и фиксируются в Положении об обучении персонала.

В виду того, что больше всего претензий со стороны клиентов адресованы к сотрудникам, чей стаж работы не превышает двух лет, необходимо внести изменения в программу профессиональной подготовки молодых специалистов. Для повышения качества работы молодых специалистов необходимо увеличить число часов обучения, увеличить длительность периода наставничества. Предлагаемые изменения приведены в таблице 5. Особое внимание следует уделить нетехническому обучению. Во первых оно должно стать обязательным элементом программы обучения, а во вторых должна быть увеличена его продолжительность и расширена тематика.

Таблица 5 - Программа совершенствования обучения молодых специалистов

Вид обучения	До мероприятия	После мероприятий
Длительность периода наставничества	1 год	2 года
Периодичность профессиональней оценки (помимо годовой и квартальной)	Каждые 150 часов	Каждые 80 часов
Техническое обучение в период адаптации	120 часов	150 часов
Техническое обучение в период адаптации	18 часов за квартал	25 часов за квартал

Итак, исходя, из выше перечисленного можно сделать вывод, что в профессиональном обучении и дополнительном профессиональном образовании рабочих, руководителей, специалистов и служащих нуждается каждый персонал. Подготовка кадров заключается в обучении трудовым навыкам, нужным для качественного выполнения работы. Для эффективности непрерывного обучения нужно, чтобы работники были в нем заинтересованы. Администрации нужно создать климат, благоприятствующий обучению.

Проблема профессионального обучения и дополнительного профессионального образования рабочих кадров, способных конкурировать в условиях рыночных отношений, по ряду важных причин приобретает ныне особую актуальность. Во первых, сказываются неблагоприятные тенденции на рынке рабочей силы. Современное производство предъявляет все более жесткие требования к профессиональным качествам рабочих кадров. Идет сокращение численности рабочих мест. Во вторых, обостряется конкуренция за рабочие места внутри трудовых коллектив. Идет объективный процесс отторжения рабочих кадров с низкими профессиональными качествами. В третьих, профессиональное образование и квалификация в личном плане не просто выступают характеристиками того или иного рабочего, но и становятся для него гарантией специального благополучия, условием его конкурентоспособности на рынке труда.

Методическая разработка

Профессиональное образование и дополнительное профессиональное обучение работников

Занятие разработано для учащихся 11 классов МОУ «Троицкая средняя общеобразовательная школа № 50»

Курс: Трудовое право

Форма занятия: лекция

Методы обучения: словесные

Цель: Комплексное исследование правового регулирования отношений по профессиональному обучению и дополнительному профессиональному образованию в контексте обеспечения права на труд и права на образование, постановка и решение теоретических и практических вопросов, разработка на этой основе предложений по совершенствованию нормативно-правовой базы в обозначенной сфере.

Задачи:

1. Раскрыть понятия профессионального обучения и дополнительного профессионального образования работников.

2. Рассмотреть методы профессионального обучения.

3. Рассмотреть цели деятельности предприятия в области обучения.

План лекции: (90 мин.)

1. Организационная часть

1.1. Тема и цель занятия

1.2. Актуальность темы занятия

2. Содержание занятия - (70 мин.)

2.1. Представление материала по теме: «Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование работников» и рассмотрение статей Трудового кодекса РФ, Федеральных законов РФ, Правил работы с персоналом в организациях электроэнергетики РФ (30 мин.)

2.2. Имитационная игра « Методы обучения на предприятии» (25 мин.)

2.3. Моделирование. Работа в группе по выдвижению предложений на тему - какие цели можно поставить перед отделом управления персоналом предприятия для улучшения подготовки кадров и повышения их квалификации.

3. Подведение итогов (10 мин.)

Ход лекции

1. Организационная часть

1.1. Тема сегодняшнего урока: Профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование работников.

1.2. В процессе работы мы должны рассмотреть: понятие профессиональное обучение, дополнительное профессиональное образование работников, методы профессионального обучения и каковы цели деятельности предприятия в области обучения. В течение занятия, на основе полученных теоретических знаний вы в конце урока, составите перечень профессиональной подготовки сотрудника энергетической профессии.

Актуальность темы занятия заключается в том, что профессиональное обучение и дополнительное профессиональное образование, обучение смежным и вторым профессиям является одним из важнейших процессов в деятельности и развитии организации.

2. Содержание занятия

2.1. Обращаясь к статьям Трудового кодекса Российской Федерации, Федеральных законов Российской Федерации и Правил работы с персоналом в организациях электроэнергетики, объясню права работника на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации и раскрою понятия профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации.

Профессиональная подготовка это ускоренное приобретение обучающимся навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ. Профессиональная подготовка может быть получена в образовательных учреждениях, в образовательных подразделениях организаций, имеющих соответствующие лицензии. Также можно воспользоваться услугами специалистов, обладающих соответствующей квалификацией, в порядке индивидуальной подготовки. Работник может самостоятельно получить профессиональную подготовку в указанных выше учреждениях и подразделениях, а также его может направить и работодатель причем как уже работающего сотрудника, так и потенциального работника, ищущего работу у данного работодателя. Лушникова М.В., Лушников А.М. Курс трудового права: Учебник. Том 2. М., 2004 г. С. 102.

Подготовка новых работников это первоначальное профессиональное и экономическое обучение лиц, принятых в организацию и ранее не имеющих профессии. Она осуществляется на основе ученического договора, заключаемого между работодателем и работником.

Профессиональная переподготовка является самостоятельным видом дополнительного профессионального образования. Она проводится с учетом профиля полученного образования работника, направляемого на переподготовку. Может осуществляется образовательными учреждениями повышения квалификации и подразделениями образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования. Для профессиональной подготовки разрабатываются дополнительные профессиональные образовательные программы.

Существует два типа программ:

1. программы, которые обеспечивают совершенствование знаний специалистов для выполнения нового вида профессиональной деятельности.

2. программы, существующие для получения дополнительной квалификации.

Согласно п. 7 Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования специалистов, целью профессиональной переподготовки специалистов является получение дополнительных знаний и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности. Киселев И.Я., Леонов А.С. Комментарий к Трудовому кодексу РФ. М., 2013 г. С. 524.

Профессиональная подготовка осуществляется также для расширения квалификации специалистов в целях их адаптации к новым экономическим и социальным условиям и ведения новой профессиональной деятельности.

В результате профессиональной переподготовки специалисту может быть присвоена дополнительная квалификация на базе полученной специальности.

Повышение квалификации рабочих - это обучение, призванное последовательно совершенствовать их профессиональные и экономические знания, умения и навыки, повышать мастерство по имеющимся профессиям.

Для повышения квалификации рабочих организуются производственно-экономические курсы, курсы целевого назначения, школы передовых приемов и методов труда, курсы бригадиров.

Целью повышения квалификации специалистов является обновление их теоретических и практических знаний в соответствии с постоянно повышающимися требованиями государственных образовательных стандартов. Иглин В.А. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников организаций в условиях рыночной экономики. Трудовое право. 2004 г. С. 155.

Повышение квалификации работников энергетических организаций должно носить непрерывный характер и складывается из различных форм профессионального образования. Ответственность за организацию повышения квалификации персонала возлагается на руководителя организации.

Краткосрочное обучение руководящих работников организаций, руководителей структурного подразделения и специалистов должно проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в год по месту работы или в образовательных учреждениях. Продолжительность обучения должна составлять до трех недель.

Длительное периодическое обучение руководящих работников организации, руководителей структурных подразделений и специалистов должно проводится не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях системы повышения квалификации кадров. Программы обучения, его продолжительность разрабатываются образовательными учреждениями и утверждаются в установленном порядке.

Повышение квалификации рабочих проводится по программам, разрабатываемым и утверждаемым руководителями организаций или других специализированных образовательных учреждениях. Правила работы с персоналом в организациях электроэнергетики Российской Федерации С. 14.

Методы обучения.

1. По формам планирования и организации обучение подразделяется на плановое и внеплановое.

Плановое обучение осуществляется по программам повышения квалификации (ППК):

- ППК управленческого персонала;

- ППК целевых групп и подразделений Компании;

- ППК отдельных сотрудников;

- ППК кадрового резерва;

- программа обучения новых сотрудников, программы адаптации.

Внеплановое обучение проводится по производственной необходимости, по заявкам руководителей структурных подразделений Компании и согласно потребностям сотрудников (после утверждения с руководством) и может осуществляться по инициативе непосредственного руководителя и заявки самого сотрудника.

2. По формам проведения обучение подразделяется на индивидуальное и корпоративное (групповое), внешнее и внутреннее.

Индивидуальное обучение осуществляется на открытых тренингах, семинарах и конференциях внешних компаний, в высших учебных заведениях, на стажировках и т. п.

Корпоративное (групповое) обучение проводится на тренингах или семинарах, организованных с помощью внешних компаний или посредством привлечения внутренних ресурсов компании.

Внешнее обучение проводится с привлечением преподавателей и тренеров внешних обучающих организаций.

Внутреннее обучение организовывается посредством привлечения внутренних ресурсов компании и включает:

- обучение на рабочем месте. Отличается своей практической направленностью, непосредственной связью с производственными функциями сотрудника, предоставляет, как правило значительные возможности для повторения и закрепления вновь изученного.

- инструктаж. Представляет собой разъяснение и демонстрацию приемов работы непосредственно на рабочем месте и может проводиться как сотрудником, давно выполняющим данные функции, так и специально подготовленным инструктором. Инструктаж, как правило, ограничен во времени, ориентированным на освоение конкретных операций или процедур, входящих в круг профессиональных обязанностей обучающегося.

- ротация. Представляет собой метод самостоятельного обучения, при котором сотрудник временно перемещается на другую должность с целью приобретения новых навыков. Ротация широко применяется предприятиями, требующими от работников поливалентной квалификации, т.е. владения несколькими профессиями. Помимо чисто обучающего эффекта ротация оказывает положительное влияние на мотивацию сотрудника, помогает преодолевать стресс, вызываемый однообразными производственными функциями, расширяет социальные контакты на рабочем месте.

- наставничество. Является традиционным методом обучения, особенно распространенным там, где практический опыт играет исключительную роль в подготовке специалистов. Данный метод требует особой подготовки и склада характера от наставника, которым практически невозможно стать по распоряжению сверху.

- методы обучения вне рабочего места дают учащемуся возможность абстрагироваться от сегодняшней ситуации на рабочем месте и выйти за рамки традиционного поведения. Такое обучение способствует формированию принципиально новых поведенческих и профессиональных компетенций.

...