Роман Ф.А. Абрамова "Братья и сестры" как явление деревенской прозы и его пути изучения в школе
Технологии ценностно-смыслового изучения творчества Ф. Абрамова на уроках литературы в школе. История колхозной деревни в романе писателя. Изучение народной жизни, богатства созданных психологических типов, широты картин крестьянского труда и быта.
Рубрика | Литература |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.07.2018 |
Размер файла | 87,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
24. Голотвина, О.В. К проблеме народного характера в творчестве Шолохова и Абрамова / О.В. Голотвина // Вестник Костромского государственного университета - 2013. - №1. - С. 103-105.
25. Дедков, И.А. Возвращение к себе / И.А. Дедков // Наш современник, 1975. - № 7. - С. 178-184.
26. Димони, Т.М. История колхозной деревни в романе Ф.А. Абрамова «Братья и сестры».
27. Дрыга, С.Г. Концепт «путь» в русской языковой картине мира: Автореф. дис. … канд. филолог. наук. - Ставрополь, 2010. - 24 с.
28. Женские образы в деревенской прозе.
29. Золотусский, И.П. Тропа Абрамова / И.П. Золотусский // Смена. - 1995. - № 11. - С. 41.
30. Иванов, Вс. Литературоведение и критика - важный участок идеологической работы/ Вс. Иванов, И.С. Черноуцан // Коммунист. - 1954. - № 14. - С. 95.
31. Изображение деревни в романе Абрамова «Братья и сестры».
32. Карасева, К.М. Макрообраз леса в тетралогии Ф.А. Абрамова
«Пряслины»: Мифологический контекст. /К.М.Карасева//Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена.
- 2010. - №123. - С. 126 - 130.
33. Кардин, В. Секрет успеха / В. Кардин // Вопросы литературы. - 1986. - № 4. - С. 102-150.
34. Коновалова, Л.И. Технологии ценностно-смыслового изучения творчества Ф. Абрамова на уроках литературы в школе. Учебно-методическое пособие / Л.И. Коновалова. - Санкт-Петербург: Изд-во Ленинградский областной институт развития образования «ЛОИРО», 2015 - 163 с.
35. К чему зовешь нас, земляк? Открытое письмо односельчан писателю Ф.А. Абрамову [Электронный ресурс] // Известия. - 1963. - 2 июля.
36. Лазарев, Л.И. Каким быть / Л.И. Лазарев // Знамя. - 1959. - №11. - С. 221.
37. Новожеева, И.В. Концепция человека в деревенской прозе 1960-80- Х гг. / И.В. Новожеева // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. - 2007. - №31. - С. 99-102.
38. Новожеева, И.В. «Межедомки», «Обсевки», «Архаровцы»: Образ человека, оторвавшегося от родной среды в деревенской прозе 1960 - 80-х годов / И.В. Новожеева // Научный журнал КубГАУ, №24(8). - 2006. - С. 1-15.
39. Ожегов, С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. - Москва: ООО «А ТЕМП», 2006. -- 944 с.
40. Партэ, К. Русская деревенская проза: светлое прошлое / Пер. И.М. Чеканниковой и Е.С Кириловой. - Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. - 204 с.
41. Педченко, В.А. Категория дома в художественной концепции личности русской прозы рубежа XX - XXI веков. / В.А. Педченко // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. - 2011. - №3. - С. 44-46.
42. Полонский, А.В. Русский язык между «лесом» и «степью / А.В. Полонский // Вестник Евразии. - 2006. - №1. - С. 5.
43. Режапова И.М. Творчество Ф. Абрамова в рецепции англо-американских славистов и русских критиков конца ХХ в. / И.М. Режапова // Вестник Томского государственного университета. - 2011. - №345. - С. 22-25.
44. Сухих, И.Н. Лекции по истории русской литературы ХХ века. (40-е
– 90-е гг.) / И.Н. Сухих // «Деревенская проза» 60 - 80-х годов.
45. Тема деревни в произведениях Ф. А. Абрамова («Две зимы и три лета», «Братья и сестры», «Пути-перепутья»).
46. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка / М. Фасмер.
– Москва: Прогресс, 1987. -- 832 с.
47. Цветов, Г.А. Тема деревни в современной советской прозе / Г.А. Цветов. - Ленинград: Ленингр. орг. о-ва «Знание» РСФСР, 1985. - 32 с.
48. Чалмаев, В.А. Сражающийся современник / В.А. Чалмаев // Вопросы литературы. - 1959. - №1. - С. 22-25.
49. Чэнь, C. Могучий характер: образ Варвары Иняхиной в тетралогии Ф. Абрамова «Братья и сестры» / С. Чэнь // Вестник Санкт-Петербургского университета. - 2009. - №9. - С. 31-35.
50. Эльяшевич, А. О масштабе характеров / А. Эльяшевич // Знамя. - 1959. - №12. - С. 206.
51. Якименко, Л.Г. Герой и новаторство советской литературы / Л. Г. Якименко. - Москва: Худож. лит., 1964. - 319 с.
52. Якименко, Л.Г. Федор Абрамов / Л. Г. Якименко // В кн.: Абрамов Ф. Братья и сестры. - Москва, 1959, 2-ая стр. обложки.
53. Clark, K. The Soviet Novel: History as Ritual, 2nd edition / K. Clark. - Chicago: University of Chicago Press, 1985. - P. 17.
54. Gillespie, D. Ironies and Legacies of the Village Prose / D. Gillespie // Forum for Modern Language Studies. 1991. Vol. xxvii, № 1. - P. 77.
55. Gillespie, D. Social Spirit, Private Doubts / D. Gillespie // The Life and Work of Fyodor Abramov / Ed. by D. Gillespie. Northwestern University Press, 1997. - P. 71.
56. Parthe, K.F. The Village Rescued in Memory / K.F. Parthe // The Life and Work of Fyodor Abramov / Ed. by D. Gillespie. Northwestern University Press, 1997. - P. 87.
Приложение 1
Программа изучения творчества Ф.Абрамова под рук. член-корр. РАО В.Г. Маранцмана, Ф.Абрамов. «Безотцовщина», «Деревянные кони», «Пелагея», «Алька», «Пряслины» - 5 часов.
Самобытная личность Абрамова и художественный мир писателя. Рассказы, повести, романы о жизни северной деревни. Произведения
Абрамова как остросовременная художническая реакция на запросы времени. Аналитическое осознание реальности писателя, жизненное содержание и духовная жизнь героев.
Повесть «Безотцовщина» (1961) - проблема воспитания через истоки характера деревенского подростка. Образ Володьки, стремление подростка к идеалу, красоте, справедливости, истиной человечности. Кузьма как настоящий человек, который творит в подростке Человека. Лаконизм, простота и безыскусственность повести. Деревенская реальность и близкий художнику северный сельский мир «Деревянные кони», «Пелагея», «Алька» (1969) - малая трилогия Абрамова о сложной эволюции крестьянских поколений, о человеке и времени, о вечных народных нравственных ценностях. Истории характеров в повестях: Василисы Милентьевны, Пелагеи, Альки. Символика повестей.
Образ Василисы в повести «Деревянные кони». Делать добро людям, делать до своего последнего часа - смысл жизни героини. Образ Пелагеи, как цельный, единый и разноречивый: истовость в труде, и накопительство и никчемность связей. Пекарня - каторга и храм, в котором прошла ее самозабвенная трудовая жизнь. Финал повести «Пелагея» - никчемность ее трудов. Павел - истинный труженик, его бескорыстие и безотказность.
Глубина психологического анализа героев повести.
Повесть «Алька» как реакция на аскетизм жизни, которая выпала на долю старших поколений. Сходство Альки с Пелагеей, отличие жизненных устремлений, характера дочери от матери Пелагеи. Характер Альки как жажда осмысленного существования.
Повести Абрамова - дума о человеке, о его внутренней природе, духе, душевном бытии, в которых отражается не только его личная жизнь, но и Человек вообще, во всей его красоте, сложности, трагизме.
Тетралогия «Братья и сестры» - «деревенская эпопея» Ф.Абрамова.
«Братья и сестры» - тема семьи, дома, как основа жизни человека.
Метафорический смысл романа и бытия. Обобщенный портрет пекашинцев.
Роль массовых сцен в романе.
История жизни и судьбы Пряслиных - Анны, Михаила, Лизки. Пути председателей колхоза Анфисы Мининой и Лукашина. Горькое житие Марфы Репишиной и других героев, их духовное богатство и психологическая сложность. Протяженность конфликтных ситуаций. Жизнь героев, их судьбы. Подвиг советского крестьянства в годы войны и послевоенное время. Характеры героев - характеры исследования своеобразных человеческих судеб в романе. Психологизм героев.
«Две зимы и три лета» как этапное произведение в творческом развитии писателя. Правдивая картина трудового подвига в годы войны и послевоенного подвига.
Традиции Н.В.Гоголя в творчестве Ф.Абрамова. Эстетическая взыскательность художника, деятельность Федора Абрамова - ректора Ленинградского университета, члена союза писателей России. Воспоминания В.Распутина, В.Астафьева. Диалог писателя с эпохой. Творчество Абрамова в литературе о деревне (В.Овечкин, Г.Троепольский, А.Яшин и др.).
Самостоятельное ч т е н и е. Ф.Абрамов «Жила-была Сёмужка»,
«Пути-перепутья» (1962).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роман в четырех книгах Федора Абрамова: "Братья и сестры", "Две зимы и три лета", "Пути-перепутья" и "Дом". Рассуждения автора о бедах и страданиях, о цене самопожертвования рядовых тружеников. Основная мысль: трагедия войны, единение народа перед бедой.
сочинение [9,5 K], добавлен 23.03.2009Творческий путь Федора Михайловича Достоевского. Драматизм жизни писателя. Природа человеческих поступков. Последний роман классика мировой литературы. Анализ личности двух братьев, попытка определить чья правда победила в романе "Братья Карамазовы".
реферат [44,7 K], добавлен 30.01.2013Особенности изучения лирического произведения в школе. Система изучения поэзии А.С. Пушкина в различных классах согласно школьной программе, анализ методов и приемов. Классная и внеклассная формы преподавания поэтического наследия поэта в школе.
курсовая работа [31,6 K], добавлен 20.04.2011Новая творческая манера писателя Павла Крусанова - "имперский роман". Элементы антиутопии, фантастики, мифа и даже психологической прозы в романе "Укус ангела". Главная идея текста произведения. Композиция, которую использует Крусанов в романе.
[22,3 K], добавлен 29.03.2015Новые исследования биографии Н.В. Гоголя: современные гипотезы о личной жизни, болезни и смерти писателя. Изучение творчества с позиции православного мировоззрения. Понятийный и художественный направления изучения творчества в современном гоголеведении.
дипломная работа [78,9 K], добавлен 05.04.2015Эстетическая модель детства в творчестве Платонова. Социально-биографические предпосылки этой темы. Детские душевные качества взрослых героев. Художественное своеобразие рассказов Платонова. Изучение его творчества в процессе литературного образования.
дипломная работа [63,7 K], добавлен 02.08.2015Тема деревни всегда была одной из центральных в русской литературе. По-разному описывали крестьянскую жизнь Некрасов и Бунин, Пушкин и Есенин, Распутин и Шукшин. У каждого из них прекрасные интересные произведения, свой взгляд на эту жизнь.
топик [6,3 K], добавлен 02.03.2002История изучения жизни и творчества С.А. Есенина на уроках литературы в школьном и вузовском изучении. Особенности современного этапа в есениноведении. Выявление адресатов и художественного своеобразия любовной лирики автора. Последняя жена поэта.
дипломная работа [143,0 K], добавлен 01.11.2013Ознакомление с историей написания и публикации последнего сочинения Ф.М. Достоевского "Братья Карамазовы". Рассмотрение проблемы взаимоотношений отца и сына в романе. Изучение философских взглядов младшего брата в сочинении. Мир и монастырь в романе.
презентация [3,1 M], добавлен 03.05.2014Изучение жизни и творчества Б.Л. Пастернака - одного из крупнейших русских поэтов и писателей XX века. Характеристика и сравнительный анализ трех мужских образов в романе Б.Л. Пастернака "Доктор Живаго": Юрий Живаго, Виктор Комаровский, Павел Антипов.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 08.03.2011Понятие мифопоэтики и ее литературный архетип. Особенности исследования мифологемы хаоса и природы в исследуемом романе. Изучение мифологического мышления Германа Гессе на уроках литературы в школе, структура и содержание урока по данной тематике.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 27.06.2016Характеристика прозы Валентина Григорьевича Распутина. Жизненный путь писателя, происхождение его творчества из детства. Путь Распутина в литературу, поиск своего места. Исследование жизни сквозь понятие "крестьянского рода" в произведениях писателя.
доклад [51,0 K], добавлен 28.05.2017Эволюция эстетических взглядов К. Исигуро. Творчество писателя в контексте современной английской литературы. Семантика заглавия романа "Не отпускай меня". Антиутопия, альтернативная история и роман воспитания. Герой-повествователь и система персонажей.
дипломная работа [115,1 K], добавлен 02.06.2017Общая характеристика философских идей Достоевского. Анализ философских идей в ведущих романах. "Преступление и наказание" как философский роман-разоблачение. Мотив соблазна и греховной жизни в романе "Идиот". Идея очищения в романе "Братья Карамазовы".
контрольная работа [35,2 K], добавлен 29.09.2014Краткий биографический очерк жизни и творчества известного русского писателя А.И. Солженицына, этапы его творческого пути. Лексико-стилистические особенности малой прозы А.И. Солженицына. Своеобразие авторских окказионализмов в рассказах писателя.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 06.11.2009Проблематика эстетики в романе "Братья Карамазовы". Болевой эффект как предельная эстетическая реакция. Сцены "болевого эффекта" в романе "Братья Карамазовы". Значимость художественного приема болевого эффекта в художественном мире Ф.М. Достоевского.
курсовая работа [90,7 K], добавлен 27.05.2012Своеобразие усадебной жизни и особенности изображения русской природы в пьесах А. Чехова "Три сестры", "Вишневый сад", "Дядя Ваня", "Чайка". Методические рекомендации по изучению образа русской усадьбы в пьесах Чехова на уроках литературы в школе.
дипломная работа [113,1 K], добавлен 01.02.2011Биография А.Н. Крупина – писателя, автора "деревенской прозы", тенденциозного белетриста. Начало творчества с публикации стихов, репортажей и очерков. Активное использование в творчестве элементов сказок, пословиц, поговорок, частушек, заговоров.
реферат [17,4 K], добавлен 18.03.2009Методика изучения лирики. Стиховедческие методические аспекты изучения лирики в школе. Путь индивидуального подхода к лирическому произведению как основной при работе над поэзией Ахматовой. Система уроков по лирике Анны Ахматовой.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 12.12.2006Осмысление эпохе Ивана Грозного в романе. Воссоздание характера эпохи, духа века. Изображении народа в романе. Воссоздание жизни городской и деревенской Руси XVI века. Четкость композиции и точный подборо красок.
реферат [19,7 K], добавлен 18.11.2006