Брендинг музыкального проекта (на примере дуэта "Башмачок Элли")
Факторы и условия обеспечения эффективного брендинга малобюджетного музыкального проекта в современных условиях перенасыщения информационного пространства. Разработка средств эффективного брендинга дуэта "Башмачок Элли" в культурной среде города Сургута.
| Рубрика | Маркетинг, реклама и торговля |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.11.2017 |
| Размер файла | 4,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В: Нам надо, наверное, придумать что-то новое! Я не знаю, как.
М: В общем… Какие стили в одежде для тебя предпочтительнее сейчас?
В: В принципе?
М: Да. Что для тебя в одежде самое-самое важное?
В: Я не знаю, я могу всё что угодно надевать, я могу хоть в костюме пирожка ходить, мне без разницы. Как я хочу выглядеть? Я хочу выглядеть женственно, я хочу ходить в платье, на каблуках, очень карьерно со стороны чтобы смотрелось, такое, статусное. То, что требует общество.
М: Это общество, а ты?
В: Я хочу… А, сама, в творчестве одеваться?
М: Да!
В: Хочу свободно одеваться. Хочу кеды… Чтоб удобно было. Кеды, джинсы, футболки. Всё!
М: То есть два главных качества, которые должны преобладать у нас в одежде, это комфорт и женственность?
В: Комфорт и женственность.
М: То есть, нужно это как-то соединить? Потому что…
В: Или знаешь, мне кажется, нам нужна природная простота. Потому что, мне кажется, очень классно будет. Вот в фильмах когда смотришь, как девушки в селеньях одевались в Средневековье? Простые ткани, льняные. Такие цвета, как тёмно-зелёный, коричневый. Средневековые цвета. Простота платьев. Вот что-то такое. Соединив с чем-то… ну, с кедами, например. Будет эклектично.
М: Платья и кеды. Надо будет попробовать… Кстати, у нас уже была такая… Был такой опыт! На 14-е февряля как раз это воплощали. Мы пришли в платьях и кедах, и всем понравилось.
В: А вот хотелось бы что-нибудь другое. Как будто действительно люди сидели, руками шили.
М: Получается, можно подумать о том, чтобы у нас были простые платья и комфортная обувь.
В: И чтобы платье тоже было удобное, чтобы можно было его носить, не снимать.
М: Значит, простые, натуральные ткани, женственные силуэты, комфортная обувь - в том числе и кеды. Надо будет подумать, как это всё смешать.
В: Может, вообще ноги какой-нибудь тканью перевязать.
М: Как портянкой?
В: Или эти, плетёные, как их. Лапти.
М: В лаптях неудобно.
В: Ну, или что-то похожее на лапти.
М: Ну ладно. Значит, будем апеллировать в основном к этнике и к стилю кэжл. Хорошо?
В: Ладно.
М: И… с какими проблемами «Башмачок Элли» обычно сталкивается?
В: Проблемы в чём, в творчестве или вообще?
М: В творчестве, в выступлениях, вообще. Все проблемы наши.
В: В процессе разговора мы, кажется, уже их поотмечали - то, что не налажена коммуникация со слушателями. Внутри коллектива бывают определённые сложности - у Кати один характер, у меня другой. Бывают разногласия эмоционального плана. Это для меня проблема. Ну и такие очевидные проблемы что у нас ничего не разработано, никаких усилий мы не прилагаем… Хотя, с другой стороны, может, и не стоит. Потому что всё так легко начиналось у нас, и не хотелось бы, чтобы всё становилось тяжело. Музыка у нас - можно было бы повысить уровень игры.
М: Ну в принципе, простота музыки - это не такая уж проблема?
В: Мне бы просто элементарно попадать в струны пальцами.
М: Нам, помнишь, говорили, что мы играем только на открытых аккордах и надо бы что-нибудь более интересное?
В: И многие говорили, что нужна аранжировка, что-то в дополнение. Ну если мы уже определились с мистикой, со всем этим древним, то можно использовать какие-нибудь ударные инструменты. Барабаны шаманские… есть какие-то барабаны, которые глубокий звук издают. Такое что-то. И нужны люди, которые стучать хотят всегда.
М: И мы приближаемся к ещё одной проблеме - у нас как с инструментами? У нас вообще есть на них деньги?
В: А, у нас да - бюджет нулевой, всегда был и остаётся. У Кати очень-очень старая гитара, у неё звук плавает, потому что гриф отклеивается. У меня гитара получше, но всё равно у нас… Электрогитару, да, я купила. Но всё равно у нас нет столько средств, чтобы сразу закупить аппаратуру и полноценно выступить с электрогитарой и полуакустикой.
М: На студийную запись тоже денег нет.
В: Ни денег, ни времени, потому что учёба, работа…
М: Время - это отговорки.
В: Ну да, время можно найти. Ну в общем нет никаких средств или связей, чтобы записаться качественно в студии, поэтому мы делаем это просто на диктофон.
М: И ещё, как у нас с площадками для выступления?
В: Ходим туда, куда нас зовут. Собственной площадки нет, репитиционной студии нет. У нас были варианты, но туда нельзя просто так прийти в любое время - ночью там, или ещё когда. Нет свободы посещения, нет… там наверняка нужно записываться в журнал, брать ключи, тихо играть, прилично выражаться. Поэтому мы всё дома делаем.
М: И ещё у нас проблемы с коммуникацией. Не очень много каналов.
В: Просто случайные люди приходят к нам на мероприятия, а потом зовут выступать к себе.
М: Только личное общение и социальные сети. Что-нибудь ещё хочешь сказать?
В: Нет, не хочу. Через двадцать минут за мной заедут, и я побегу.
М: Спасибо за ответы.
Приложение № 8
Бланк анкеты с заданием на свободные ассоциации
Уважаемый респондент! Мы просим уделить несколько минут Вашего внимания и ответить на несколько несложных вопросов. Этот опрос очень важен для нашего дипломного исследования.
Спасибо за понимание!
С чем у Вас ассоциируется словосочетание «дуэт «Башмачок Элли»? Напишите 5-7 понятий.
|
1 |
||
|
2 |
||
|
3 |
||
|
4 |
||
|
5 |
||
|
6 |
||
|
7 |
Приложение № 9
Бланк анкеты ассоциативного теста
Уважаемый респондент! Ознакомьтесь с таблицей и отметьте подчеркиванием те понятия, которые наиболее сильно ассоциируются у Вас со словосочетанием «дуэт «Башмачок Элли». Вы можете выбирать понятия из разных ячеек таблицы.
|
1 |
творчество, независимость, просветление, переосмысление, непосредственность, оптимизм, мечтательность |
|
|
2 |
красота, нежность, доброта, общение, внимание, любовь, взаимопонимание |
|
|
3 |
сказка, другая реальность, мистика, приключения, волшебство, превращение, ритуал |
|
|
4 |
покой, комфорт, уют, дом, возвращение, доверие, уверенность |
Спасибо за участие!
Приложение №10
Ассоциативный коллаж-портрет целевой аудитории
Приложение № 11
Имидж дуэта «Башмачок Элли»
До получения рекомендаций
После получения рекомендаций
Приложение № 12
Рекомендации дуэту по ведению творческой и публичной деятельности
Правила дуэта «Башмачок Элли»
Нет:
Зажатости - даже если все делается правильно, неуверенность создает плохое впечатление;
Взаимным придиркам - они непродуктивны и только изматывают;
Капризам - это хороший способ потратить время впустую, а не доказать свою позицию;
Словам «я не могу» - вы не являетесь гитаристами такого уровня, чтобы предлагать друг другу что-то невыполнимое, так что все, что вы предлагаете друг другу, вы можете. А словами «не могу» вы просто пытаетесь оправдать свою лень;
Публичному самобичеванию - «мы плохо играем», «ой, извините, я сбилась». Это значит только то, что вы знаете о своих недостатках, но даже не пытаетесь их исправить. Это вызывает только раздражение. Зрители задаются уместным вопросом: «а зачем ты вышла играть, если знаешь, что не умеешь?»;
Прогулам репетиций - где один прогул, там и второй, и десятый. Послушайте ваши записи - вам необходимы репетиции;
Дуракавалянию во время репетиций - все просто: на репетициях нужно репетировать. Для всего остального есть свободное время;
Спорам во время выступления - люди ходят на концерты не для того, чтобы наблюдать ваши разногласия.
Да:
Уважению к публике - заработать уважение к себе можно только уважением к другим;
Дружелюбию - если исполнитель относится к публике настороженно, то и публика будет долго присматриваться к исполнителю;
Готовности идти на компромисс ради результата - иначе воз никогда не сдвинется;
Откровенности и готовности выслушать другого участника - когда проблемы замалчиваются или игнорируются, они не решаются;
Взаимному доверию в дуэте - у одной участницы есть чутье, а у другой - знания. Пора признать эти качества друг у друга и начать извлекать из них пользу;
Совместному дуракавалянию в свободное время - а почему бы и нет?;
Положительному отношению к конструктивной критике - «глухота» к критике ведет к творческому застою;
Громкому вокалу - иначе никто не услышит, о чем вы поете. Раз уж вышли на сцену, то не нужно стесняться;
Постоянному совершенствованию, поиску новых способов увлечь публику - публика любит наблюдать за развитием, а не за статичным объектом;
Подготовкам к выступлениям - иначе концерты будут выглядеть, как будто вы просто мимо проходили и не особенно заинтересованы в зрителях;
Регулярным репетициям - по той же причине;
Равноправному общению со слушателями - зрители любят вас за ваш уют, атмосферу квартирника и просто как людей, так поговорите с ними - им будет приятно, и появится еще один повод ходить на ваши концерты;
Искренности - потому что люди ценят самодеятельные коллективы за откровенность. Если вы будете петь то, что не думаете на самом деле, пропадет ваша главная ценность.
Приложение №13
История-легенда дуэта «Башмачок Элли»
Один - правый, другой - левый.
Жили на свете две девочки: одна - Вика, вторая - Катя. Одна тёмненькая, вторая - светленькая. Одна жила на севере, у реки, а вторая - на юге, у моря. В тот год, когда Вика ходила в детский сад, и её единственными друзьями были растения и облака, с которыми она разговаривала по дороге домой, Катя сидела дома одна, читала детскую Библию и гуляла по бабушкиному саду, где весной красиво цвели черешни и абрикосы. Когда Вика получила двойку по математике, осталась на второй год и купила свои первые гадальные карты, Катя занималась народным хоровым пением, не ладила с одноклассниками и дочитала все книги в детской библиотеке. Когда Вика гуляла с уличными компаниями, играла в театре и впервые влюбилась, Катя писала стихи, бродила одна по осеннему морскому побережью и получила от папы в подарок новенькую гитару. В семнадцать лет Вика мечтала о собственной рок-группе, купила себе подержанную гитару и решила учиться на психолога, а Катя с трудом освоила открытые аккорды, начала общаться с ровесниками и решила учиться на издательское дело.
Они обе уехали из родных городов и поступили в один и тот же университет: Вика - на кафедру политологии, а Катя - на кафедру связей с общественностью.
На первом курсе Вика грустила. Ей было одиноко в чужом городе, не было никого, кто мог бы её понять. Она так приуныла, что взялась перечитывать Чехова с Достоевским, вышивать, писать стихи и тоскливые песни.
Катя, наверное, грустила даже больше - ей пришлось уехать очень далеко из родного тёплого города и жить у родственников, которые постоянно ссорились. Она так приуныла, что прочла «Идиота» от корки до корки, начала писать тоскливые песни, а стихи сочиняла пуще прежнего.
Однажды Вика увидела Катю во время подготовки к одному университетскому празднику и подумала, что Катя очень замкнутая и воображает и не станет с ней дружить.
А Катя подумала, что Вика очень строгая и требовательная и не станет с ней дружить.
И они не разговаривали.
Через полгода обе девочки заселились в общежитие: Вика собрала мешок справок, поставила на уши всех преподавателей факультета и выбила своё заслуженное койкоместо, а Кате просто повезло - она загадала такое желание на Татьянин день, и ректор вытянул её билетик.
В мае Вика пришла на концерт, который устраивал их общий факультет, и увидела, как Катя играет песню «В землянке». Она мгновенно переменила своё мнение о Кате, она вдруг почувствовала в ней родственную душу. После концерта Вика подошла к ней и похвалила. Она сказала, что сама играет на гитаре, что слушает рок, и предложила дружить. А Катя испугалась - она не ожидала, что суровая Вика может быть такой дружелюбной. Она пробормотала «спасибо» и убежала.
После этого они не разговаривали ещё полгода. Жизнь наладилась, но и Вике, и Кате всё равно чего-то не хватало. Да ещё и декабрь наступил - зимой всегда грустно. Как-то девочки встретились в университете, и Вика невзначай пригласила Катю в гости. Катя пришла в тот же вечер. Так началась их дружба.
Они пили много кофе и обсуждали разные вещи: музыку, политику, сказки, мифы, дружбу, жизнь, смерть, массовое сознание, русскую литературу, одежду и мальчиков. И находили между собой много общего.
Они играли друг другу свои песни. И тут же придумывали, как можно заставить их звучать лучше.
Когда у Кати были трудности, Вика гадала ей на картах. Когда у Вики что-то шло не так, Катя давала ей советы, взятые из книжек.
А на второй день знакомства они решили создать свою рок-группу. Девочки долго спорили насчёт названия: Вика хотела назвать дуэт «Колонка», потому что это слово звучит! А Катя предложила «Башмачок Элли». Когда Вика спросила, что это значит, Катя рассказала, что есть такая книжка - «Волшебник Изумрудного города». Там была девочка Элли, которую унесло ураганом далеко от дома. У неё были башмачки, которые достались ей от погибшей злой колдуньи, и она не знала, что они волшебные. Эти башмачки перенесли бы её домой, если бы она трижды щёлкнула каблуками. Об этом Элли рассказала другая волшебница только тогда, когда её приключения в волшебной стране закончились. И вот, сказала Катя, что бы было, если бы Элли потеряла один башмачок по дороге к волшебнице? У неё остался бы один бесполезный башмачок, а второй она, наверное, искала бы всю жизнь.
Вике понравился этот рассказ, и дуэт стал называться «Башмачок Элли».
Тем же вечером девочки написали три песни вдвоём. Они были глупые, развесёлые и хулиганские. Одну из них Вика и Катя до сих пор играют на концертах. А потом были умные песни, грустные песни, весёлые - самые разные песни. Девочки поют их, чтобы люди, уставшие от суеты, быта и давления сроков могли присесть, отдохнуть, послушать сказку и помечтать об удивительных вещах, посмотреть со стороны на переплетение судеб и образов в вечности. И теперь они знают, что как бы грустно ни было, всегда можно взять гитару и добавить в жизнь немножко волшебства - главное только, чтобы башмачки всегда были в паре.
Приложение № 14
Элементы фирменного стиля дуэта «Башмачок Элли»
Фирменные шрифты музыкального проекта «Башмачок Элли»
Заголовки, оформление словесного товарного знака - Corinthia
Башмачок Элли:
Подзаголовки, дополнительная информация, информация о времени и месте мероприятия - Gungsuh
Один - правый, другой - левый.
Тексты объёмом более одного предложения (на буклетах, флаерах и пр.) -
Palatino Linotype
Жили на свете две девочки: одна - Вика, вторая - Катя. Одна тёмненькая, вторая - светленькая. Одна жила на севере, у реки, а вторая - на юге, у моря. В тот год, когда Вика ходила в детский сад, и её единственными друзьями были растения и облака, с которыми она разговаривала по дороге домой, Катя сидела дома, читала детскую Библию и гуляла по бабушкиному саду, где весной красиво цвели черешни и абрикосы.
Корпоративные цвета дуэта
Зелёный
Белый
Красный
Графические символы дуэта «Башмачок Элли»
|
В цвете: |
В черно-белом исполнении: |
|
Дополнительный графический символ
Приложение №15
Скриншоты сообщества дуэта «Башмачок Элли» в социальной сети «Вконтакте»
Приложение № 16
Стратегический план программы продвижения дуэта «Башмачок Элли» сроком от 01.06.2014 г. по 01.06.2015 г.
Внедрение в бренд «Башмачок Элли» элементов корпоративного стиля (04.06 - 08.06);
Внедрение в бренд «Башмачок Элли» общего проектного и персонального имиджа (12.06 - 08.06);
Укрепление обновленного образа бренда в настоящей среде потребителей (12.06 - 01.07);
Введение в коммуникацию новых каналов (twitter, youtube) и форматов (микроблог, видеообращение) сообщений (30.06.2014 - 01.08.2014);
Активное ведение аккаунтов в социальных сетях (20.06.2014 - 01.06.2015);
Проведение ряда концертов на открытых площадках (20.06.2014 - 01.12.2014);
Расширение осведомлённости о бренде у целевого сегмента (01.07.2014 - 01.06.2015);
Объявление в среде слушателей о сборе средств на студийную звукозапись (14.07.2014);
Размещение информации о начале краудфандинга по всем каналам коммуникации (14.07.2014 - 01.05.2015);
Введение в коммуникацию новых каналов: наружная реклама (афиши), приёмов партизанского маркетинга (15.07.2014 - 01.06.2015);
Проведение ряда имиджевых мероприятий в партнерстве с творческими и благотворительными объединениями города Сургута (15.06.2014 - 01.06.2015);
Проведение ряда концертов-«квартирников» (01.09.2014 - 10.02.2015);
Введение в коммуникацию новых каналов с целью расширить охват аудитории с учётом тех слушателей, которые не зарегистрированы в социальных сетях, но являются активными пользователями сети Интернет: сайт soundcloud.com (10.09.2014 - 01.06.2015);
Проведение стимулирующих конкурсов в социальных сетях (01.10.2014 - 01.06.2015);
Установление партнерства с площадками для выступлений: кафе «Белая Ворона», кафе «Довлатов», паб «People», тайм-кафе Paradox, проведение ряда концертов (20.10.2014 - 01.06.2015);
Введение в коммуникацию новых каналов с целью формирования у аудитории, жертвующей средства на запись альбома, образа будущих результатов их пожертвований - регистрация дуэта на сайте kroogi.com, обнародование этого факта (01.03.2015 - 01.06.2015);
Окончание сбора средств, запись и сведение материала, поддержание связи с аудиторией посредством подробного и постоянного отчёта о процессе записи и расходах (20.04.2015-01.06.2015);
Проведение концерта-презентации альбома (31.05.2015);
Публикация альбома на ресурсе kroogi.com (01.06.2015);
Размещение альбома на ресурсах soundcloud.com, myspace.com (01.06.2015);
Распространение альбома через социальную сеть «Вконтакте» посредством размещения материалов на публичных страницах и в группах на музыкальную тематику (01.06.2015);
Размещение трёх песен на сайте приложения «Band Of The Day» (01.06.2015).
Приложение №17
Тактический план коммуникационной программы дуэта «Башмачок Элли» на срок от 01.06.2014 г. по 01.01.2015 г.
Исполнители: Гербутова Е.А., Морозова В.В.
|
Дата |
Операции |
Риски |
Управление рисками |
Критерии оценки эффективности |
|
|
01.06.2014 |
Поздравление участников с Днём защиты Детей. |
Возражения участников об отсутствии в группе детей. |
Ответ - «Мы поздравляем ваших внутренних детей». |
Активность участников сообщества «Вконтакте». |
|
|
05.06.2014 |
Уведомление участников сообщества «Вконтакте» о запланированных изменениях в корпоративном стиле дуэта. |
- |
- |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
07.06.2014 |
Оформление сообщества «Вконтакте» в соответствии с разработанным корпоративным стилем и новым образом дуэта. |
Неприятие нового стиля некоторыми участниками. |
Размещение онлайн-опроса о новом облике сообщества, организация обсуждения на отдельной странице. |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
08.06.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
09.06.2014 |
Разработка концепции фотосессии дуэта, приглашение фотографа |
- |
- |
Согласие фотографа работать бесплатно. |
|
|
12.06.2014 |
Проведение фотосессии дуэта в новом образе, сформированном с учётом рекомендаций, полученных в ходе исследования. |
- |
- |
Соответствие результатов ожидаемым. |
|
|
15.06.2014 |
Размещение фотосессии в группе «Вконтакте». |
Отсутствие понимания со стороны некоторых пользователей. |
Присваивание фотосессии некоего говорящего названия. |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
16.06.2014 - 19.06.2014 |
Поиск вероятных организаций-партнеров, переговоры о сотрудничестве. |
Нежелание сотрудничать с малопрофессиональным коллективом. |
Запасной вариант - волонтерство в благотворительных объединениях. |
Изъявление желания сотрудничать, предложение вариантов. |
|
|
20.06.2014 |
Оформление аккаунта на сайте twitter.com, уведомление участников сообщества «Вконтакте» |
Нелюбовь к твиттеру некоторых участников. |
Объяснение, что информация из твиттера будет дублироваться «Вконтакте», а твиттер выбран за оперативность. |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
21.06.2014 - 24.06.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
26.06.2014 |
Разработка сценариев 3х вирусных видеороликов о сборе средств на студийную запись |
Отсутствие креативных идей. |
Заблаговременное начало размышлений на данную тему, а в этот день - только оформление. |
Количество поступающих пожертвований. |
|
|
27.06.2014 |
Разработка серии хэштегов для социальных сетей |
Повторение уже занятого хэштега. |
Проверка идей на сайте. |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
28.06.2014 - 29.06.2014 |
Оформление аккаунта на сервисе youtube. Загрузка старых концертных записей |
- |
- |
- |
|
|
30.06.2014 |
Подготовка к выступлению на улице. |
- |
- |
Наличие положительных отзывов. |
|
|
01.07.2014 |
Анонс уличного концерта «Вконтакте» и на Твиттере |
- |
- |
Количество пришедших, активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
03.07.2014 |
Повторный анонс |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок, количество слушателей на концерте. |
|
|
04.07.2014 |
Уличный концерт |
Ухудшение погоды. |
Перенос выступления в предварительно выбранное крытое место на открытом воздухе, уведомление аудитории в социальных сетях. |
Количество положительных отзывов, количество вступивших в сообщество дуэта. |
|
|
05.07.2014 |
Запись первого вирусного ролика |
- |
- |
Количество поступлений средств. |
|
|
06.07.2014 |
Фотоотчёт «Вконтакте». |
- |
- |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
07.07.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана. |
- |
- |
Активность участников сообщества «Вконтакте», наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
08.07.2014 |
Объявление в социальных сетях о появлении собственного канала на youtube, размещение видеозаписей с уличного концерта. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
09.07.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
10.07.2014 |
Принятие решения о ресурсе, на который будут поступать собираемые на запись средства. |
- |
- |
- |
|
|
12.07.2014 |
Разработка макета плаката. |
- |
- |
Количество переходов в сообщество дуэта из поисковых систем. |
|
|
13.07.2014 |
Съёмки второго вирусного ролика. |
- |
- |
Количество поступающих средств на запись. Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
14.07.2014 |
Размещение вирусного ролика о сборе средств на youtube . Объявление о сборе средств на студийную запись дуэта со ссылкой на видеоролик. Твит о сборе средств. |
Возможно неприятие метода некоторыми участниками, обвинения в «жадности». |
Публикация расценок на студийную запись и рассчетов, уверение, что собранные деньги не пойдут на что-то другое, обещание публиковать статьи доходов и расходов. |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта, поступление средств на указанный адрес. |
|
|
15.07.2014 - 18.07.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
19.07.2014 |
Разрисовывание тротуаров цветными мелками: граффити «Башмачок Элли». |
Возможна остановка деятельности полицией. |
Объяснение, что такой рисунок не является актом вандализма, так как мел смывается водой; и не является рекламой, так как «Башмачок Элли» - не зарегистрированная торговая марка. |
Интерес, проявляемый прохожими к процессу и результату. Упоминания в сети Интернет. |
|
|
20.07.2014 |
Размещение фотографий рисунков мелками в социальных сетях. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
21.07.2014 |
Анонс участия в «Свободном микрофоне» в пабе People. |
- |
- |
Количество пришедших. |
|
|
22.07.2014 |
Участие в «Свободном микрофоне» |
Неприятие публикой. |
Предварительное личное приглашение слушателей для выражения альтернативного мнения. |
Наличие положительных отзывов, наличие приглашений выступать, предложений о сотрудничестве. |
|
|
23.07.2014 |
Фотоотчёт |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
24.07.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
26.07.2014 |
Напоминание о сборе средств «Вконтакте» |
- |
- |
Увеличение количества собранных средств. |
|
|
27.07.2014 - 28.07.2014 |
Съёмки третьего вирусного ролика |
- |
- |
Увеличение количества собранных средств. |
|
|
01.08.2014 |
Анонс уличного концерта в социальных сетях |
- |
- |
Количество посетителей концерта. |
|
|
04.08.2014 |
Повторный анонс |
- |
- |
Количество посетителей концерта. |
|
|
05.08.2014 |
Проведение уличного концерта |
- |
- |
Наличие благоприятных отзывов, упоминаний в сети Интернет, увеличение количества участников группы «Вконтакте», соответствие отзывов продвигаемому образу дуэта. |
|
|
06.08.2014 |
Фотоотчёт в социальных сетях |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
07.08.2014 - 08.08.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
09.08.2014 |
Распространение по городу плакатов, содержащих элементы легенды дуэта |
- |
- |
Наличие интереса, проявляемого прохожими. Количество упоминаний в интернете. |
|
|
15.08.2014 |
Размещение второго вирусного ролика на youtube, размещение ссылки на видео в Твиттере и «Вконтакте» |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок, количество собранных средств, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
16.08.2014 - 17.08.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
18.08.2014 |
Анонс выступления на «Открытом микрофоне» в пабе People. |
- |
- |
Количество слушателей дуэта, посетивших концерт. |
|
|
19.08.2014 |
Выступление на «Открытом микрофоне». |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок, наличие предложений о сотрудничестве, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
20.08.2014 |
Размещение фотоотчёта в социальных сетях. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
21.08.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
25.08.2014 |
Подготовка к концерту-«квартирнику». |
- |
- |
Количество положительных отзывов. |
|
|
27.08.2014 |
Переговоры с представителями заведений города (кафе «Белая ворона», кафе «Довлатов», паб People, тайм-кафе Paradox) о предоставлении дуэту концертной площадки на постоянной основе. |
Риск отказа. |
Предварительный сбор портфолио дуэта. |
Достижение согласия предоставлять дуэту концертную площадку. |
|
|
28.08.2014 |
Подготовка видеоанонса для концерта-«квартирника». |
- |
- |
Количество желающих попасть на концерт, активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
01.09.2014 |
Размещение видеоанонса концерта-«квартирника» на youtube. Поздравление участников социальных сетей с Днём Знаний. Анонс концерта-«квартирника» с прикрепленной ссылкой на видеоанонс. |
Вероятность, что придёт слишком много народа, что придут люди, решившиеся прийти в последний момент «от нечего делать». |
Объявление открытой, ограниченной записи на концерт. Позиционирование концерта как мероприятия «для близких друзей». Заблаговременное предупреждение друзей о системе записи. |
Активность участников, количество желающих посетить концерт, отсутствие недовольных. |
|
|
02.09.2014 - 05.09.2014 |
Подготовка к концерту-«квартирнику». |
- |
- |
Количество благоприятных отзывов. |
|
|
06.09.2014 |
Повторный анонс в социальных сетях. |
- |
- |
Количество желающих посетить концертЮ активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
07.09.2014 |
Проведение концерта-«квартирника». |
- |
- |
Рост количества участников в социальных сетях, количество благоприятных упоминаний дуэта, наличие благоприятных отзывов, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
08.09.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
09.09.2014 |
Фотоотчёт в социальных сетях |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
10.09.2014 |
Видеоотчёт на канале youtube. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
14.09.2014 |
Создание макетов листовок с текстами песен дуэта и контактной информацией для дальнейшего распространения на концертах в различных кафе. |
- |
- |
Увеличение количества аудитории в социальных сетях, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
15.09.2014 |
Анонс выступления на «Открытом микрофоне» а пабе People. |
- |
- |
Количество посетителей, количество положительных отзывов, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
16.09.2014 |
Выступление на «Открытом микрофоне» а пабе People. |
- |
- |
Увеличение аудитории в социальных сетях, поступление предложений о сотрудничестве, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
17.09.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
21.09.2014 |
Разработка концепции стимулирующего конкурса. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
22.09.2014 |
Объявление стимулирующего конкурса в социальных сетях. |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
23.09.2014 - 29.09.2014 |
Проведение конкурса. |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
30.09.2014 |
Разработка концепции празднования Хелоуина, возможный реквизит, возможные сценарные ходы. |
- |
- |
Количество посетителей мероприятия, количество благоприятных отзывов, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
01.10.2014 - 04.10.2014 |
Проведение конкурса. |
- |
- |
Активность участников. |
|
|
05.10.2014 |
Размещение третьего вирусного ролика на youtube, размещение ссылки на видео на Твиттере и «Вконтакте». |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта, количество поступающих средств. |
|
|
06.10.2014 - 11.10.2014 |
Проведение конкурса. |
- |
- |
Активность участников. |
|
|
12.10.2014 |
Определение победителя. Начало работы над песней-призом для победителя. Репетиция. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
13.10.2014 |
Подведение итогов конкурса. |
Возможно недовольство не победивших участников конкурса. |
Заблаговременное написание и опубликование правил конкурса для использования в аргументации при подобных спорах. |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
14.10.2014 |
Запись песни на видео, размещение видеозаписи на канале youtube и «Вконтакте». |
Победителю может не понравиться песня. |
Выбор победителя, максимально лояльного ценностям дуэта, но не слишком хорошо знакомого. |
Активность участников, наличие положительных оценок, удовлетворённость победителя. |
|
|
15.10.2014 |
Предложение одной из концертных площадок помощи в организации и проведении Хелоуина. |
Риск отказа. |
Портфолио. |
Достижение взаимовыгодного соглашения. |
|
|
16.10.2014 |
Разработка дизайн-макета афиши мероприятия. |
- |
- |
Количество участников мероприятия, количество положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
17.10.2014 |
Разработка сценария видеоанонса совместного Хелоуина. |
- |
- |
Активность участников социальных сетей, наличие положительных оценок, соответствие отзывов аудитории продвигаемому образу дуэта. |
|
|
18.10.2014 - 19.10.2014 |
Съёмки видеоанонса. |
- |
- |
- |
|
|
20.10.2014 |
Размещение видеоанонса на канале youtube. Размещение сообщения о будущем совместном праздновании Хеллоуина в социальных сетях, прикрепление ссылки на видеоанонс |
- |
- |
Количество посетителей мероприятия. |
|
|
21.10.2014 |
Создание страницы мероприятия «Вконтакте», приглашение участников. |
Нежелание посещать данное мероприятие, так как есть более привычные места. |
Создание и трансляция оригинальной и цепляющей креативной концепции. |
Количество и активность участников меорприятия «Вконтакте». |
|
|
22.10.2014 |
Размещение анонса о праздновании Хеллоуина на городских информационных порталах «ЯСургут», «Афиша Сургута». |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия и в группу дуэта. |
|
|
23.10.2014 |
Приглашение фотографов, прессы. |
Риск отказа. |
Приглашение друзей-журналистов и начинающих фотографов. |
Согласие. |
|
|
24.10.2014 |
Размещение ссылок на анонсы на информационных порталах в сообществе дуэта «Вконтакте». |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия. |
|
|
25.10.2014 |
Размещение анонса о праздновании Хеллоуина в группах «Вконтакте» «Сургут - Культпросвет», «Студенческий - Сургут». |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия и в группу дуэта. |
|
|
26.10.2014 |
Репост анонса на «Культпросвете» в группу дуэта. |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия и в группу дуэта. |
|
|
27.10.2014 |
Репост анонса в группе журнала «Студенческий» в группу дуэта «Вконтакте». |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия. |
|
|
28.10.2014 - 29.10.2014 |
Отчёт о подготовке мероприятия на странице мероприятия, в группе дуэта и на странице партнёра. |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия. |
|
|
30.10.2014 |
Повторное размещение анонса в группе дуэта. |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие, количество вступивших в группу мероприятия. |
|
|
31.10.2014 |
Совместное проведение Хеллоуина. |
- |
- |
Положительные отзывы лично, на ресурсах, где были размещены анонсы, количество новых участников сообщества дуэта «Вконтакте». |
|
|
01.11.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
02.11.2014 |
Фотоотчёт «Вконтакте» |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
03.11.2014 |
Видеоотчёт на youtube |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
04.11.2014 - 09.11.2014 |
Разработка сценария четвёртого и пятого вирусных роликов. |
- |
- |
- |
|
|
10.11.2014 12.11.2014 |
Съёмки четвёртого и пятого вирусныхроликов. |
- |
- |
- |
|
|
17.11.2014 |
Анонс участия дуэта в «Свободном микрофоне» в пабе People. |
- |
- |
Количество пришедших слушателей дуэта. |
|
|
18.11.2014 |
Выступление дуэта в «Свободном микрофоне» в пабе People. |
- |
- |
Наличие положительных оценок, желание представителей паба продолжать сотрудничество. |
|
|
19.11.2014 |
Фотоотчёт. |
- |
- |
Активность участников, наличие положительных оценок. |
|
|
20.11.2014 |
Размещение четвёртого вирусного ролика на youtube, размещение ссылок на четвёртый вирусный ролик «Вконтакте» и на Твиттере. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок, поступление средств. |
|
|
21.11.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
22.11.2014 |
Разработка концепции и сценария празднования дня рождения дуэта «Башмачок Элли». |
- |
- |
Количество посетивших праздник, количество благоприятных отзывов и упоминаний. |
|
|
25.11.2014 |
Переговоры с партнёрами о возможности проведения празднования дня рождения дуэта на их площадке. |
Отказ. |
Портфолио, подробное разъяснение наших потребностей и взаимных выгод. |
Согласие. |
|
|
26.11.2014 |
Подготовка видеоанонса о дне рождения дуэта. |
- |
- |
Количество посетивших праздник. |
|
|
27.11.2014 |
Анонс дня рождения дуэта в социальных сетях с размещением видеоанонса на youtube и ссылки на него «Вконтакте». Объявление о конкурсе. |
- |
- |
Количество посетивших праздник. Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
29.11.2014 - 10.12.2014 |
Подготовка к празднованию дня рождения дуэта. Отчёт в социальных сетях. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
11.12.2014 |
Повторный анонс в социальных сетях. |
- |
- |
Количество пришедших на мероприятие. Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
12.12.2014 |
Празднование Дня рождения дуэта «Башмачок Элли». Подведение итогов конкурса. |
Возможны технические неполадки, нетрезвые посетители. |
Заблаговременно проверить технику, поговорить с представителем заведения насчет возможных конфликтных ситуаций. |
Количество положительных отзывов, активность слушателей, рост количества участников группы «Вконтакте», наличие положительных оценок. |
|
|
13.12.2014 |
Получение и анализ обратной связи, корректировка плана |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
14.12.2014 |
Фотоотчёт «Вконтакте», видеоотчёт на youtube. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
15.12.2014 - 24.12.2014 |
Ведение социальных сетей. Возвращение рубрики «Интересный факт». |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
|
|
25.12.2014 - 31.12.2014 |
Подведение промежуточных итогов. Корректировка стратегического плана. Составление тактического плана на следующие шесть месяцев. |
- |
- |
- |
|
|
01.01.2015 |
Поздравление участников социальных сетей с Новым годом. |
- |
- |
Активность участников, рост количества участников, наличие положительных оценок. |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие бренда и его место в обеспечении продвижении и конкурентоспособности компании на рынке. Разработка и реализация инструментов эффективного брендинга в условиях глобального рынка. Предложения по их использованию и развитию для фирмы Apple.
дипломная работа [939,0 K], добавлен 29.11.2016Брендинг как вид маркетинговых коммуникаций, его взаимосвязь с неймингом. Основы создания бренда. Анализ характерных особенностей создания названий российских и зарубежных журналов с точки зрения брендинга. Понятие, сущность и классификация ко-брендинга.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 13.09.2010Определение основных понятий брендинга в современных условиях маркетинговых коммуникаций. Характеристика проекта по созданию мастерской красоты, процесс создания бренда и рекомендации по улучшению эффективности коммуникационной политики предприятия.
курсовая работа [206,0 K], добавлен 17.08.2015Хронология возникновения и развития брендинга в России и за рубежом. Основные функции бренда: усиление конкурентоспособности, работа на узнаваемость. История брендинга как массовое явление и предмет внимания специалистов по маркетингу и продажам.
контрольная работа [2,1 M], добавлен 31.08.2014Бренд как марка для указания места производства, качества или подтверждения собственности. Место бренда в маркетинге. Использование брендинга в процессе создания имиджа бренда в течение длительного периода. Дженерик как подвид брендинга, зонтичный бренд.
реферат [12,6 K], добавлен 07.02.2010Понятие, принципы, цели брендинга, его этапы. Формирование стандартов управления торговой маркой. Бренд-имидж, брендбук, гайдлан, их характеристика. Возникновение брендинга, его правовая регламентация, использование для укрепления рыночных позиций фирм.
курсовая работа [99,3 K], добавлен 28.06.2015Брендинг как высокоэффективная технология завоевания и удержания потребителя. Общая характеристика современного шоу-бизнеса. Пути производства "звезд". Разработка персонального брендинга в шоу-бизнесе на примере телесериала "Моя прекрасная няня".
курсовая работа [35,0 K], добавлен 24.02.2013Марочное видение бизнеса и развитие капитала брендов в основе новой концепции брендинга. Сущность марочного капитала, факторы его оценки. Модели и методы экономического прогнозирования. Особенности оценки стоимости брендов. Подходы к управлению брендами.
учебное пособие [2,1 M], добавлен 07.05.2014Понятие бренда, виды и способы его создания. Частные торговые марки как элемент брендинга. Анализ состояния и перспектив развития рынка зоотоваров. Характеристика ООО "Иванко" как объекта исследования, предложения по повышению лояльности клиентов.
дипломная работа [989,3 K], добавлен 22.06.2012Понятие бренда и брендинга, создание и продвижение бренда. Управление брендом и методы оценки его стоимости. Ключевые метрики оценки брендинга в модели Муноза и Кумара. Рассмотрение инструментов брендирования территории. Анализ бренда компании.
дипломная работа [946,3 K], добавлен 31.05.2019Основные понятия и эволюция бренда. Место и роль брендинга в маркетинге. Специфика нетоварного брендинга. Система управления брендами с учетом международной и российской практики. Особенности разработки характера бренда безалкогольного напитка Coca-Cola.
контрольная работа [35,4 K], добавлен 11.01.2015Характеристика этапов процесса брендинга. Основные носители элементов фирменного стиля. Сравнительный анализ брендов в ресторанном бизнесе. Эффективность процесса брендинга ООО "Rossi’s". Мероприятия по дальнейшей проработке рекламной политики компании.
дипломная работа [722,2 K], добавлен 16.11.2019Рассмотрение брендинга как инструмента менеджмента, позиционирования и достижения долговременного финансового успеха, управляющего рекламой, маркетингом, связями с общественностью и корпоративной культурой. Брендинг в современной рыночной системе.
курсовая работа [37,8 K], добавлен 21.02.2014Основные этапы разработки брендинга территории региона и их содержание. Создание инфраструктурных и инновационных проектов для продвижения области Республики Башкортостан. Формирование территориально-функциональной структуры по работе над брендом.
курсовая работа [839,1 K], добавлен 13.10.2017Понятие и стратегии брендинга городов. Обоснование необходимости формирования и продвижения бренда города, определяющие его параметры. Специфика использования маркетинговых коммуникаций в брендинге городов. Краткое описание и SWOT-анализ города Москвы.
курсовая работа [708,4 K], добавлен 16.01.2012Понятие и направления корпоративного брендинга. Особенности создания фирменных наименований, продвижения, укрепления и капитализации корпоративных марок. Выбор целевых аудиторий Бренд-имидж корпорации. Распространенные ошибки в области его формирования.
реферат [138,9 K], добавлен 15.03.2016Исследование понятия и роли брендинга в продвижении товаров и услуг. Анализ концептуальных и методологических основ маркетинговых механизмов продвижения территории. Характеристика социально-экономических показателей для формирования имиджа города Уфы.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 15.06.2013Территориальный брендинг: сущность, предпосылки, основные понятия. Создание платформы территориальных брендов российских регионов, разработка визуальной айдентики; стратегии позиционирования. Этапы формирования имиджа бренда и выбор каналов продвижения.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 17.11.2014Разработка концепции сенсорного брендинга (сенсорного маркетинга), исследование его влияния. Воздействие на каналы чувственного восприятия. Роль пяти органов чувств. Синергетический эффект пятимерного бренда. Экономическая добавленная стоимость компании.
курсовая работа [115,4 K], добавлен 14.03.2016Характеристика способов создания логотипа для брендинга предприятия и товара. Роль и использование цвета и формы для оптимального отображения и изложения информации о бренде, цели рекламной кампании, информативность и виды художественных приемов.
презентация [3,7 M], добавлен 02.02.2010
