Событийный маркетинг как инструмент привлечения абитуриентов вузов

11. Опираясь на свой опыт, скажи, какие факторы сейчас важны для тебя, чтобы понять, хочешь ли ты посетить мероприятие в университете?

12. Имеет ли для тебя значение наполнение мероприятия? Важно ли получить какую-то организационную информацию? Как ты относишься к мероприятиям развлекательного формата? А к научным?

13. С кем тебе наиболее важно пообщаться на мероприятии?

14. Откуда можно узнать о мероприятиях для абитуриентов? Какой из этих каналов получения информации вызывает у тебя наибольшее доверие?

15. Важна ли для тебя стоимость мероприятия? Как вообще относишься к платным мероприятиям для абитуриентов?

16. Важно ли для тебя место проведения мероприятия? Насколько далеко ты готов поехать на мероприятие? Важно ли, чтобы мероприятие проводилось непосредственно в университете?

17. Важно ли для тебя, есть ли на мероприятии возможность получить сувенирную продукцию? А если это что-то крупное? А если мероприятие даёт возможность получить какие-то бонусы при поступлении?

18. Как тебе кажется, что можно изменить в мероприятиях, чтобы абитуриентам было интереснее? Что лучше добавить? А убрать?

Расшифровка интервью

- Представься, пожалуйста.

- Меня зовут Ира.

- Сколько тебе лет, и в каком классе ты учишься?

- Мне 15 лет, я учусь в 9 классе, заканчиваю его.

- В каком городе ты учишься?

- На данный момент я учусь в Московской области, планирую переезжать в Москву.

- В какую-то другую школу?

- В лицей НИУ ВШЭ.

- А после обучения в школе ты собираешься поступать в университет?

- Да, конечно, я собираюсь поступать в университет.

- А ты уже выбрала в какой?

- Ну в приоритете у меня Высшая школа экономики.

- А образовательную программу ты уже выбрала?

- У меня огромный разброс образовательных программ. Последняя, которая меня заинтересовала, это экономика. Вообще в прошлом году я была нацелена на медиакоммуникации что-нибудь такое.

- Зачем ты хочешь поступить в университет?

- Ну, я считаю, что высшее образование даёт большую возможность для самореализации и вообще хороший фундамент для будущей жизни.

- А как тебе кажется, какие у других абитуриентов могут быть цели поступления?

- Ну мне кажется, что также…не знаю, как насчёт самореализации, не все ставят такую цель. Ну естественно, чтобы закрепиться в жизни, чтобы иметь какую-то базу. Кому-то высшее образование, я слышала, нужно, просто чтобы ходить и говорить «у меня есть диплом».

- Смори, ты сказала, про самореализацию. Скажи, что для тебя это значит? По каким-то действиям, которые ты собираешься совершать во время учёбы в университете?

- Самореализация… это для меня делиться с миром собой и получать что-то от мира.

- Как тебе кажется, как тебе в этом может помочь университет?

- В университете ты в первую очередь завязываешь какие-то знакомства, общаешься, знакомишься с новыми людьми, которые могут помочь тебе в будущем. Когда ты в университете, ты так или иначе вступаешь в какие-то социальные малые группы, начинаешь с ними взаимодействовать. Также в университетах есть куча разных студенческих организаций, и это тоже помогает.

- А ты сама собираешься в студенческие организации вступать?

- Да я думаю, вообще первое, что я услышала о Вышке, это был театр НИУ ВШЭ, и это меня очень заинтересовало, потому что я два года посещала театральный кружок, и мне было бы интересно продолжить.

- А есть ли у тебя какие-то карьерные планы или цели на будущее?

- Так как я не особо понимаю, куда я вообще поступаю, ан какую образовательную программу, поэтому карьерных планов пока нет, но наверное, мне с моей такой манией величия хотелось бы чего-нибудь масштабного, чего-нибудь своего. И такого… чтобы об этом знали все и слышал каждый.

- Какой-то свой большой бизнес?

- Да.

- А как тебе кажется, какие твои действия в университете могут тебе в дальнейшем помочь его построить?

- Ну опять же, хорошие знакомства. И я думаю, участие везде и активность. Вообще активность, чтобы получать навыки, мягкие и не мягкие. Ну также я думаю, сама учёба, научная деятельность тоже мне поможет.

- А как ты относишься ко всяким стажировкам?

- Я думаю, это хороший опыт. Многие говорят «вот, низкая должность, это не очень хорошо». Я считаю наоборот, что это опыт и когда ты проходишь все ступени карьеры ты как бы понимаешь механизм, все цели до конца, и это поможет тебе в будущем.

- А про международные стажировки что думаешь? Насколько для тебя важно знать при поступлении, предоставляет ли университет такую возможность?

- Ну мне кажется, это важно. Опять же, я хочу в своей жизни попробовать всё. Если в университете есть такая возможность, и если эта информация доступна абитуриентам и студентам, это плюс и университете, и абитуриентам.

- То есть тебе кажется, что для некоторых абитуриентов, это может быть ключевым фактором при выборе университета?

- Мне кажется, что для половины моих знакомых это довольно важная часть.

- А другие возможности, которые может предоставлять университет в плане социальной мобильности? Например, кто-то хочет переехать и для них важно общежитие. Для тебя это насколько важно?

- Лично для меня, не важно. Это стоит на втором плане, потому что пока в мои планы переезд не входит, и даже если бы входил, я думаю, я бы справилась с этим самостоятельно. Но для многих, я знаю таких людей, для которых это на первом месте, потому что бытовые условия, жизнь вне университета, составляющая быта, это важно.

- При выборе университета для тебя важно знать, какие там есть развлекательные возможности? Ты уже говорила про студенческие организации, их тоже можно сюда отнести. А если говорить про вечеринки, концерты, что-то подобное?

- Ну… Мне кажется, что да, это опять же важно. Но не для всех. Для меня, потому что я человек активный, даже если я устала, у меня куча домашки и дедлайнов, я всё равно найду время для чего-нибудь развлекательного, но не могу сказать, насколько это важно для остальных.

- Но ты при выборе университета будешь обращать внимание на то, есть ли там что-то развлекательное?

- Да.

- Ещё такой вопрос про поступление: сталкивалась ли ты, может быть с тобой такое происходило или с друзьями, с ситуацией, когда человек сильно сомневается в том, что он вообще хочет поступать в университет, но на него давят родители, учителя или кто-то ещё?

- Да, вот сейчас прям такая же ситуация. Девочка хочет уходить из 9 класса, на неё просто таким громадным количеством людей давят. Мне кажется, это очень сложно выдержать. Но мне кажется, что это её выбор и она должна действовать сама.

- Как тебе кажется, почему вообще такие ситуации происходят?

- Потому что в обществе есть стойкое мнение… стереотип… что без высшего образования ты в этой жизни никуда не пробьешься, ничего не добьешься, уровень твоих доходов будет низким. И вообще ничего у тебя не получится, умрешь ты… умрешь короче быстро. И, мне кажется, именно из-за этого, что у старшего поколения есть вот эти принципы, мнения, установки, они давят на младшее поколение. Естественно, из лучших побуждений, но это не очень хорошо.

- Давай перейдём к вопросам о мероприятиях. Первый вопрос довольно очевидный: посещала ли ты какие-то мероприятия для абитуриентов в университетах?

- Да, я посещала в прошлом году день открытых дверей НИУ ВШЭ.

- Который общий или отдельной образовательной программы?

- Отдельный, медиакома.

- И я была в этом году на дне открытых дверей управления бизнеса.

- Можешь коротко рассказать о том, как они проходили? Были ли какие-то различия? Ил дни отрытых дверей на твой взгляд все одинаковые?

- Различий как таковых между этими факультетами я не увидела. Могу сказать, что на управлении бизнесом было гораздо больше людей, чем на медиакоме. Могу сказать, что на управлении бизнесом перед нами выступали не только преподаватели, но ещё и студенты. На медиакоме такого не было. Но на медиакоме, так как было меньше людей, каждому уделяли больше внимания, ответили на такие, может быть, глупые и мелкие вопросы, но это было довольно интересно.

- Можешь выделить что-то самое полезное в мероприятиях, которые ты посетила? Что-то самое запомнившееся?

- Я могу выделить людей, которые перед нами выступали. Потому что очень важно, как человек строит рассказ о том или ином месте или действии. И люди, которые перед нами выступали, умели строить свой рассказ, и поэтому, я думаю, это как бы плюс университету. Завлечь и заинтересовать. Самое запоминающееся, наверное, сложно сказать… Я помню дни открытых дверей чуть ли не досконально, помню, что очень долго искала здание, в котором будет проходить день открытых дверей медиакома.

- Было ли что-то, что тебе вообще не понравилось? И тебе казалось, зачем вообще это сюда впихнули, можно было бы обойтись и без этого.

- Это моё личное мнение, эта информация она кому-то важна… рассказывали, по-моему, на управлении бизнесом про… какие-то организационные вопросы, очень локальные. Абитуриенты разные, из разных областей, из разных мест, и как бы эти локальные вопросы можно обсудить отдельно, чтобы не задерживать основную аудиторию, которая не заинтересована в этом.

- Что ты имеешь в виду под локальными вопросами? Приведи пример.

- Ну наверное, что-то про бытовые условия… наверное, из других городов, что-то про переводы с одного факультета на другой, что-то про финансовую составляющую вопроса. Ну вот такие вещи.

- На основе твоего опыта, представь, что тебе нужно сейчас выбрать, идти на какое-то мероприятие или не идти, на какие факторы ты в первую очередь обратишь внимание?

- День недели, выходной это или будние. Потом… наверное, все.

- А на само наполнение мероприятия? Может быть, тебе важно, чтобы там что-то было или чего-то не было?

- Ну наверное, так как сейчас не очень много свободного времени, мне бы хотелось, чтобы это мероприятие было максимально информативным и максимально удобным по времени. Имеется в виду то, чтобы оно не было затянуто.

- Возвращаясь к наполнению мероприятия: какую именно информацию тебе хочется получить?

- Ну если это университет… мне было бы интересно узнать больше про факультеты, потому что я сейчас выбираю второй университет после вышки. Про факультеты, которые мне интересны, и про прикладную часть: что я смогу делать после университета и кем я вообще выйду из него. Насколько мне светит кассир в Макдональдсе и насколько директор крупной компании допустим.

- Как ты относишься к мероприятиям, в которых есть какая-то развлекательная часть?

- Развлекательная часть - это хорошо, это неплохо, это плюс университету. Но она не должна быть больше информативной части и должна быть хорошо организована. То есть в развлекательной части мероприятия, особенно где много людей, нужна хорошая организация, иначе это превращается во что-то страшное.

- А как ты относишься к научным мероприятиям? Конференции, олимпиады, дополнительные курсы?

- Это интересно. То есть я бы на такое сходила. Но университет должен предлагать разные сферы этих научных конференций, чтобы каждый мог выбрать, я думаю. И опять же, это должно быть очень хорошо организовано. По опыту знаю, что, если конференция или курсы плохо организованы, это, наоборот, отталкивает от университета и становится анти-пиаром.

- А с кем бы тебе было сейчас максимально важно пообщаться на мероприятии? 15:34

- Я думаю, студенты или, наверно, выпускники

- А почему?

- Студенты, потому что интересно узнать непосредственно про сам процесс обучения, а выпускники, потому что интересно, кем же ты все-таки будешь.

- А с преподавателями насколько важно пообщаться?

- Я думаю, это второстепенная вещь, потому что преподаватели видят это со своей стороны. Для студента это может быть важно, для абитуриента вторично.

- А с какими-то людьми, которые уже работают в этой сфере, но учились не в этом университете?

- Наверное, не так важно, потому что у меня цель стоит выбрать все-таки университет. А сферу, в которой работать... это вторичное.

- Это скорее в процессе обучения планируешь понять?

- Ну да.

- Сейчас на многих мероприятиях дают возможность пообщаться самим абитуриентам между собой. Когда абитуриентов объединяют в группы, дают им какие-то задания общие. Насколько для тебя такой формат комфортен? И насколько для тебя важно пообщаться со своими сверстниками в процессе?

- Да, я была на дне открытых дверей лицея НИУ ВШЭ, мы как раз-таки участвовали в подобных мероприятиях. Я думаю, это интересно, но это не главная составляющая мероприятия. Ты узнаешь что-то новое о тех людях, с которыми тебе возможно предстоит учиться, что-то новое для себя извлекаешь, может быть, узнаешь какие-то дополнительные вещи... это интересно, но не главное.

- Окей. Скажи, пожалуйста, откуда вообще можно узнать о мероприятиях для абитуриентов?

- Социальные сети. Родители, друзья, семья, родственники... С телевидения, но в меньшей степени.

- А про те мероприятия, на которых ты была, ты откуда узнала?

- Про первое мне рассказала мама, про второе я узнала уже сама. Из Вконтакте, по-моему.

- Представь, что ты узнаешь про два разных мероприятия, которые проводятся в один день и в одно время, но про одно ты узнала сама из социальных сетей университета, а про другое тебе рассказали друзья. Какое мероприятие для тебя было бы приоритетнее?

- Нужно смотреть на начинку мероприятия... источник информации не так важен на самом деле.

- Как ты относишься к платным мероприятиям для абитуриентов?

- Ну... вполне нормально. То есть как бы... если это не запредельные суммы, 100 тысяч долларов, то абсолютно нормально. С какой-то стороны это даже правильно, наверное.

- Почему?

- Я так думаю, что эти средства уходят куда-то в университет, на какие-то нужности, на какие-то полезности. И это такая помощь университету, благотворительность, может быть.

- Как тебе кажется, что обязательно должно быть на мероприятии, чтобы ты согласилась за него заплатить?

- Оно должно быть 100% не долгое, потому что после двух часов, по опыту знаю, внимание рассеивается, фокус вот этот перестаёт... становишься менее восприимчивой к информации. И, наверное, должны быть люди из организационной составляющей. То есть преподаватели, какие-то деканы, что-нибудь такое. То есть те люди, которые могут рассказать тебе такую... строго организационную информацию, но в то же время знают что-то об образовательной части.

- А если это какие-то длительные проекты/мероприятия или какие-то выездные школы, насколько ок платить за такое? И может быть есть какой-то условный ценовой диапазон для тебя?

- Сначала про эту школу нужно все выяснить. Я не очень люблю... не езжу в стандартные лагеря. Потому что пол дня ты занят чем-то и что-то делаешь, с людьми общаешься. Остальные пол дня ты предоставлен сам себе. Не то чтобы это плохо или скучно, но как бы теряется... заинтересованность. Рассеивается... я не знаю... внимание. Ну в общем, становится грустно.

- Ощущение, что тратишь время?

- Да.

- Ценовой диапазон... финансы... ну я не знаю.

- Ну если это не обычный лагерь, а какая-то школа от университета. И ты прекрасно знаешь, что это проверенное место, и оно действительно принесёт тебе какую-то пользу.

- Ну... 100 тысяч, где-то так.

- И даже если это выездная школа, тебе было бы интересно пообщаться с преподавательским составом? Или все-таки со студентами?

- В приоритете все-таки студенты. Преподаватели это хорошо, но вторично как бы.

- Насколько тебе важно, где вообще проводится мероприятие?

- Знаешь, главное, чтобы не лес и не палатки. Все остальное мы как-нибудь вытерпим.

- А насколько тебе важно, чтобы мероприятие непосредственно в университете проходило?

- Я думаю, не так важно. Все зависит на самом деле от времени года. И будни это или выходные. Если это длительное мероприятие, то лучше конечно, когда тепло и есть свободное время. И когда ты никуда не торопишься.

- Как тебе кажется, есть ли какое-то преимущество в том, чтобы проводить мероприятие в самом университете?

- Я эстет, и мне важно, как это оформлено. Насколько это приятно глазу, насколько тебе нравится атмосфера, и когда ты приходишь в сам университет на мероприятие, ты уже оцениваешь, насколько тебе будет комфортно сидеть на парах. Если ты засыпаешь на последней паре, насколько комфортны стулья, чтобы поспать.

- А если это выездные школы, которые проводятся в Подмосковье или в другой области? Повлияет ли это как-то на твоё желание поехать?

- На мое желание поехать - скорее нет, на желание моих родителей - скорее да. Потому что это вопрос моей безопасности, так скажем. Но на мое желание 100% нет.

- А вот если мероприятие будет проводиться в городе, но не в самом университете? Как тебе кажется, это более прикольного или нет?

- Зависит от наполнения мероприятия. Иногда случается так, что проводят мероприятие в каком-то определённом месте, но это место совершенно не подходит для данного вида мероприятия. То если, допустим, это что-то в формате лекций или курсов, и встречаться в кафе... это не очень удобно. Как это расположить, громкая музыка, люди, которые постоянно ходят. Это не очень здорово. То есть все зависит от мероприятия, и место должно быть грамотно выдрано и подобрано. А насколько это прикольно... опять же оценивается в совокупности: мероприятие плюс место. Отдельно это сложно охарактеризовать.

- Смотри, довольно часто сейчас бывает, что университеты на мероприятиях раздают сувенирную продукцию. Как ты к этому относишься?

- Это мило.

- Насколько для тебя важно получить что-то на мероприятии?

- Из материальных вещей - абсолютно не важно. Есть - хорошо, нет - тоже хорошо. Это не приоритет, и даже не вторичная часть, это просто милый бонус.

- А если это не какая-то мелкая сувенирка, а возможность выиграть что-то крупное?

- Получается такой конечно азарт. Ну... я не знаю... это очень спорный вопрос. Опять же все зависит от организации и насколько это будет с этической точки зрения правильно.

- В каком смысле?

- Ну то есть другие абитуриенты, которые тоже хотят выиграть... и как бы... какие-то обиды, какие-то нарушения правил могут быть. Ну знаешь, мне кажется, это не очень правильно. Это очень спорные вопросы, особенно если что-то крупное и ценное. Мне кажется, для университета это... не то чтобы не здорово...

- Но может подпортить имидж?

- Да, думаю так.

- А если это будет мероприятие, которое даст тебе бонусы при поступлении? Дополнительные баллы, грамоту в портфолио... как тебе кажется, увеличится ли твоё желание пойти на такое мероприятие?

- Ну мне кажется да, это здорово. Баллы -- это же круто. Это тебе дополнительный плюс даже не в копилку баллов, а в твоё развитие. Ведь по-любому придётся напрягаться и что-то делать. Это какой-то социальный опыт, и ты растешь над собой. То есть это здорово, это хорошо, и симулирует, так скажем.

- Как тебе кажется, на основе твоего опыта или представлений об идеальных мероприятиях, что можно добавить или убрать в мероприятиях для абитуриентов, чтобы они стали интереснее и привлекательнее?

- Во-первых, если это мероприятие большое, а дни открытых дверей чаще всего масштабные, можно было бы как-то рассортировать в группы абитуриентов, которые пришли на эти мероприятия. По каким-то признакам... не знаю... человек из другого города или москвич. Рассортировать как-то по группам интересов: кому-то интересна чисто научная часть, то есть чем занимаются в университете. Кому-то больше интересно узнать про бытовые условия: во сколько начинаются пары, что-то такое. Я думаю, ещё можно добавить... на днях открытых дверей чаще всего вступают преподаватели и директора, можно добавить студентов, потому что это есть не на всех мероприятиях, а я считаю, что это важно. И чтобы они в свободной форме делились своими впечатлениями.

- Какое-то скорее неформальное общение?

- Я думаю, да. И ещё проводить какие-то интерактивы. То есть лекционная часть, где тебе рассказывают, ты слушаешь, это хорошо. Но можно было бы сделать что-то такое, где ты сам принимаешь в этом участие. Это будет информативно для тебя, и ты не будешь сидеть засыпать.

- Ты сказала про интерактивы... стоило и добавлять какую-то практическую часть, где абитуриенты могут сами что-то поделать и за счёт этого получить знания?

- Да. Опять же это должно быть хорошо организовано. Это важно там, где абитуриенты принимают непосредственное участие, это должно быть точно организовано, чтобы не возникало никаких проблем, никаких споров, неполадок, и чтобы это не было минусом университету, и не было отторжения.

- А чего точно не должно быть на мероприятии?

- Я не знаю, правда. Я бы не пошла на мероприятия, где нет преподавателей или руководящего состава, где каждый предоставлен сам себе и нет информативной части.

- Если обобщить, то для тебя важно получить тебе интересную информацию, чтобы это было хорошо организовано и чтобы была возможность пообщаться со студентами?

- Да, я думаю, да.

- Отлично, на этом мои вопросы закончились. Большое спасибо тебе за интервью!

Опрос

В первом блоке вам будут представлены различные утверждения об абитуриентах. Вам нужно отметить, описывает ли данное утверждение вас.

1. Я чётко определился с будущей профессией и выбрал образовательную программу, которая поможет получить необходимые профессиональные навыки.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

2. В процессе обучения я планирую найти стажировку и работу.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

3. В университете мне хотелось бы завести знакомства, которые в дальнейшем смогут помочь в продвижении по карьерной лестнице.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

4. Я выбрал одну или несколько образовательных программ и собираюсь туда поступать, так как она(они) отвечают моим интересам.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

5. В университете я хочу хорошо учиться и разбираться во всех предметах.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

6. В университете я планирую попробовать себя во внеучебных активностях, потому что хочу разностороннего развития.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

7. Я хотел бы поступить в университет в другом городе, чтобы переехать.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

8. Главное в процессе обучения в университете для меня - завести друзей и приятно проводить время.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

9. В университете я планирую посещать все развлекательные мероприятия, которые меня заинтересуют, и учить только те предметы, которые мне будут нравиться.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

10. Я не выбрал образовательную программу, на которую хочу поступить, и сдаю те предметы, которые хорошо получаются в школе.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

11. Я бы предпочёл не поступать в университет, но родители (или другие близкие люди) настаивают на том, что это единственная возможность хорошо устроиться в жизни.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

12. Я надеюсь, что в процессе обучения в университете смогу понять, что именно мне интересно, и найти подходящую профессию.

· Да, описывает

· Нет, не описывает

· Затрудняюсь ответить

В следующем блоке речь пойдёт о мероприятиях, которые университеты проводят для абитуриентов. То есть о мероприятиях, которые вы могли бы посетить сейчас. Вам будут предложены различные характеристики мероприятий, ваша задача - выбрать, какой из предложенных вариантов характеристики привлёк бы вас к участию в мероприятии.

1. Мероприятие какого формата было бы вам интереснее посетить:

· Информационное, на котором можно больше узнать о вузе и преимуществах образовательной программе (например, день открытых дверей)

· Научное, на котором можно проверить свои знания или продемонстрировать результаты исследований и узнать что-то новое (например, научная конференция или профильная олимпиада)

· Праздничное/социально-культурное, где можно познакомиться с другими абитуриентами или студентами и поучаствовать в развлекательных активностях (например, квесты или праздники, посвященные профессиям)

· Другое:

2. Вы бы с наибольшей вероятностью посетили мероприятие, о котором узнали

· От родителей или друзей

· Из СМИ: по телевизору или в газетах

· Из социальных сетей вуза

· На сайте вуза

· Другое:

3. Вы бы с наибольшей вероятностью посетили мероприятие, на котором можно пообщаться с:

· Студентами

· Выпускниками

· Преподавателями

· Специалистами, которые работают в этой профессиональной сфере

· Другими абитуриентами

· Другое:

4. Выберите, какое мероприятие вы бы хотели посетить:

· На котором нет сувенирной продукции

· На котором можно получить/выиграть мелкую сувенирную продукцию, например браслеты, наклейки

· На котором можно получить/выиграть что-то крупное, например, технику

· На котором можно выиграть что-то, что даст преимущество при поступлении

· Другое:

5. Вы бы с наибольшей вероятностью посетили мероприятие, которое проходит

· В самом университете

· На другой площадке в городе (лофт, парк и т.п.)

· На другой площадке за городом (базы отдыха и т.п.)

· Другое:

6. Мероприятие с какой стоимостью вы бы посетили скорее всего? Перетяните ползунок на ту стоимость, которая устроила бы вас больше всего.

Это блок стандартных вопросов о вас. Он нужен для статистического анализа.

1. Ваш пол

· Мужской

· Женский

2. Укажите, в каком классе вы обучаетесь?

· 8 класс

· 9 класс

· 10 класс

· 11 класс

· Другое:

3. В каком городе вы проживаете?

Размещено на Allbest.ru

...