Основы модульно-рейтинговой технологии
Методологические основы изучения и принципы модульно-рейтинговой технологии. Актуальность внедрения инновационных механизмов модульной технологи подготовки специалистов. Механизм реализации и основные принципы внедрения модульно-рейтинговой системы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.12.2013 |
| Размер файла | 217,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Рудницкая, С. В. Модульное обучение как целостная система [Текст]: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 СПб., 1996. - 16 с.
Рыжаков, В. В., Моисеев, В. Б., Пятирублевый, J1. Г. Основы оценивания качества продукции [Текст]: учебное пособие под ред. В. В. Ры- жакова. 2-е изд. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. технол. акад., 2005. - 276 с.
Рыжов, В. Н. Дидактика [Текст]- М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 318с.
Рябова, JI. Ю. Модульное обучение как основа методической самоподготовки учителя физической культуры [Текст]: дис.... канд. пед. наук:
04 СПб., 1999. - 159 с.
Савельева, Г. П. Рейтинговые технологии в управлении качеством подготовки выпускников в вузе [Текст]: учебно-методическое пособие. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 35 с.
Селезнева, Н. А. Качество высшего образования как объект системного исследования [Текст]: лекция-доклад. Изд. 4-е, стереотипное. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 95 с.
Семенюк, Е. А. Рейтинговая система контроля знаний студентов по физике в вузе: На примере медицинского университета [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 02 М., 2005. - 202 с.
Сергеева, С. В. Социология [Текст]: учеб. -метод. пособие. - Пенза: ПГТА, 2007. - 55 с.
Сердюков, В. А. Рейтинговое оценивание качества математической подготовки студентов высших учебных заведений [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 02 Н. Новгород, 2004. - 170 с.
Скаткин, М. Н. Совершенствование процесса обучения [Текст] - М. : Педагогика, 1971. -321 с.
Сластенин, В. А., Исаев, И. Ф., Шиянов, Е. Н. Общая педагогика [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Под ред. В. А. Сла стенина - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - 288 с.
Современные проблемы качественного образования в высшей школе [Текст]: материалы межрегиональной межвузовской научно- методической конференции 1 февраля 2007 г. /Под ред. И. В. Шешунова, А. JI. Бондаренко. - Киров, 2007. - 200 с.
Современные технологии обучения: методическое пособие по использованию интерактивных методов в обучении [Текст] / Под ред. Н. В Борисовой. СПб., 2002. - 126 с.
Сорокина, Н. В. Модульное обучение дисциплинам информационного цикла в едином образовательном пространстве педагогического вуза [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 02 Тула, 2004. - 190 с.
Сосонко, В. Е. Формы и методы контроля учебной деятельности студентов в средних специальных учебных заведениях с применением рейтинговой системы [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 М., 1996. - 159 с.
Старчеков, М. М. Рейтинговая оценка как средство повышения мотивации студентов к занятиям физической культурой [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 04 Омск, 2005. - 162 с.
Суриков, А. А. Формирование физической культуры студенток специальных медицинских групп на основе личностно-ориентированной модульной программы физического воспитания [Текст]: дис.... канд. пед. наук:
08, 13. 00. 04 Чебоксары, 2006. - 181 с.
Сыротюк, С. Д. Проектирование модульных междисциплинарных комплексов для профессиональной подготовки инженера: На примере специальности 340100 «Управление качеством» [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 08 Тольятти, 2005. - 226 с.
Татур, Ю. Г. Проектирование образовательного процесса в вузе [Текст]: учеб. пособие. - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. - 97 с.
Тишина, Т. А. Модульно-проективная технология использования активных методов обучения в образовательном процессе колледжей физической культуры [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 04 Смоленск, 2004. - 214 с.
Травин, И. В. Исследование особенностей формирования профессионально значимых качеств учащихся в условиях модульного обучения [Текст]: дис.... канд. психол. наук: 19. 00. 07 Кострома, 2003. - 192 с.
Ушакова, JI. С. Рейтинговая система контроля знаний и педагогическая диагностика как средства управления учебным процессом в профессиональном образовательном учреждении [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук: спец. 13. 00. 08 Ставрополь, 2000. - 22 с.
Фарукшина, Н. Т. Развитие коммуникативной компетенции студентов технического вуза [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 Казань, 2007. - 221 с.
Федоряк, JI. М. Формирование исследовательских умений у учащихся в проблемно-модульном обучении [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 Тюмень, 1997. -148 с.
Феоктистов, А. В. Научно-методические основы рейтинговых технологий в ВУЗе [Текст]: учеб. пособие: для высшего руководства, преподавателей, сотрудников и аспирантов высших учебных заведений / А. В. Феоктистов; Федер. агентство по образованию Рос. Федерации, Гос. образовав учреждение высш. проф. образования «Сиб. гос. индустриал, ун-т». - Новокузнецк: Изд-во СибГИУ, 2005. - 104 с.
Филипьева, С. В. Рейтинговая оценка общеобразовательной подготовки учащихся профессионального лицея [Текст]: дис.... канд. пед. наук:
08 М., 2005. -194 с.
Философский словарь [Текст] / под ред. М. М. Розенталь - изд. 3- е - М. : Политиздат, 1975. - 519 с.
Фоменко, В. Т. Дидактический стандарт содержания образовательного процесса [Текст]: Системный обзор современных образовательных технологий. - Ростов н/Д, 1994. - 39 с.
Храмочкина, О. А. Технология модульно-рейтингового контроля качества подготовки студентов по иностранному языку: На материале неязыковых вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 08 Белгород, 2005. - 188 с.
Царегородцева, Т. Н. Теория и практика модульного обучения [Текст]: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 М., 1994. -24 с.
Чеботарева, Н. Е. Модульно-рейтинговая технология оценки учебных достижений студентов как фактор повышения успешности обучения [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 08 Волгоград, 2004. - 195 с.
Черкасов, В. В Рейтинговая оценка профессиональной готовности студентов выпускных курсов факультетов физической культуры педагогических вузов [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 04 М., 1995. - 166 с.
Чошанов, М. А. Теория и технология проблемно-модульного обучения в профессиональной школе [Текст]: дис.... д-ра пед. наук: 13. 00. 01 Казань, 1996. - 300 с.
Шалаев, И. К. Программно-целевая психология управления [Текст]: учеб. пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - Барнаул: Изд-во БГПУ, 1998. 187 с.
Шамова, Т. И., Давыденко, Т. М, Шибанова, Г. Н. Управление образовательными системами [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. -2-е изд., стер. - М. : Издательский центр «Академия», 2005. -384 с.
Шапоринский, С. А. Обучение и научное познание [Текст] - М. : Педагогика, 1981. - 220 с.
Шевелева, Н. JI. Модульное обучение в системе дополнительного профессионального образования инженерно-педагогических кадров [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 08 Екатеринбург, 1998. - 169 с.
Шоган, В. В. Модульный подход в обучешш [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 Ростов н/Д, 1997. - 222 с.
Шхацева, К. JI. Модульно-рейтинговая система оценки качества обучения студентов вуза в условиях продуктивного образовательного процесса [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 01 М., 2005. - 167 с.
Щеднова, Т. Н. Реализация модульно-рейтинговой системы обучения математике студентов аграрного вуза [Текст]: дис.... канд. пед. наук: 13. 00. 02 Омск, 2003. -215 с.
Щукина, Н. И. Проблема познавательного интереса в педагогике [Текст] - М., 1972. -420 с.
Юцявичене, П. А. Модульная технология [Текст] - Каунас, 1994. - 224 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение требований к контролю языковых навыков и речевых умений в средней школе, а также его роли в обучении. Анализ учебно-методических комплектов по английскому языку. Разработка модульно-рейтинговой системы оценивания речевой деятельности учащихся.
дипломная работа [88,6 K], добавлен 12.12.2011Анализ внедрения модульно-рейтинговой технологии образования. Взаимосвязь модифицированного индекса цитирования Хирша, характеризующего эффективность научных исследований педагога, с процессом овладения студентами компетенциями образовательной программы.
реферат [67,7 K], добавлен 19.08.2015Сущность технологии модульно-рейтингового обучения: понятия и категории, характеристика. Возможности военного вуза. Предложения по расширению применения технологии. Шкала перевода набранных курсантами балов в традиционную оценку. Участие в научной работе.
курсовая работа [763,8 K], добавлен 22.05.2016Сущность самостоятельной работы. Особенности и классификация самостоятельных работ учеников по химии. Самостоятельная работа учеников в технологии проблемной и модульно-рейтинговой учебы. Условия эффективного применения самостоятельной работы на уроках.
курсовая работа [164,0 K], добавлен 26.08.2013Модели и методы оценки знаний, применяемые при построении модульно-рейтинговых систем. Модель оценивания знаний при контроле. Практика применения модульно-рейтинговых систем в учебном процессе. Фронтальная и групповая учебная деятельность, их особенности.
курсовая работа [123,3 K], добавлен 28.11.2012Выявление недостатков (затруднение индивидуализации, малоинформативность) и подходов к гуманизации (пролонгированная, рейтинговая, кредитно-зачетная) пятибалльной системы оценивания. Раскрытие понятия и структуры рейтинговой системы оценки знаний.
дипломная работа [179,4 K], добавлен 06.05.2010Психолого-педагогическая характеристика старшеклассника. Функции и проблемы системы оценивания. Характеристика рейтинговой системы. Организация и анализ результатов эксперимента по использованию рейтинговой системы оценивания на уроках информатики.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 05.09.2013Изучение методов учета и контроля знаний студентов по модульно-рейтинговой системе. Характеристика критериев письменного экзамена и принципов получения объективной оценки. Исследование правил построения системы непрерывного контроля знаний студентов.
курсовая работа [301,9 K], добавлен 27.03.2010Основные качества новых современных педагогических технологий. Психологические теории как основа некоторых педагогических технологий. Использование элементов модульной технологии и рейтинговой оценки знаний при дифференциации в обучении математике.
дипломная работа [60,9 K], добавлен 11.01.2011Особенности интеграции России в Болонскую систему образования. Появление компетентностного подхода как закономерный процесс развития образовательного комплекса. Механизм поощрения учащихся - одно из основных преимуществ балльно-рейтинговой системы.
дипломная работа [549,0 K], добавлен 14.06.2017Современная наука образования. Скорость появления новых знаний и возможности их усвоения. Резкий спад интереса к обществоведческим дисциплинам. Возможности и особенности применения приемов модульно-редуктивного обучения в практике преподавания.
доклад [49,5 K], добавлен 12.02.2011Однією з найрезультативніших технологій формування компетентностей учня вважається технологія модульно-розвивального навчання, засобом реалізації якої є лекційно-практична форма. Модульна система викладання математики в Козівській гімназії ім. В. Герети.
курсовая работа [477,5 K], добавлен 22.05.2008Контроль знаний обучающихся как основной элемент оценки качества образования. Характеристика рейтинговой системы оценки знаний учащихся. Разновидности оценочных шкал, принципы построения рейтинговой системы оценки знаний при изучении органической химии.
реферат [21,9 K], добавлен 13.11.2011Сутність, місце і шляхи реалізації модульно-розвивального навчання, умови ефективного проектування програмово-методичного забезпечення. Розробка граф-схем та наукових проектів навчальних курсів з англійської мови як варіанту планування освітнього змісту.
дипломная работа [1024,0 K], добавлен 14.09.2012Актуальність принципів Болонської декларації в процесі розбудови вищої школи. Особливості впровадження модульно-рейтингової системи в навчальний процес. Роль експерименту у педагогічних дослідженнях. Поєднання аудиторної і самостійної роботи студентів.
дипломная работа [623,0 K], добавлен 14.06.2012Програмоване навчання як метод підвищення ролі самостійного засвоєння теоретичних знань і надбання практичних навичок. Навчання за лінійною та розгалуженою програмами, адаптивні навчальні програми. Практика використання модульно-розвиваючого навчання.
реферат [21,3 K], добавлен 06.06.2010Модульно-рейтингова технологія викладання дисципліни "Технічна експлуатація автомобілів": сутність поняття, зміст, послідовність етапів. Розробка модульної програми з рейтинговою системою педагогічного контролю і оцінювання навчальних досягнень студентів.
дипломная работа [943,7 K], добавлен 18.11.2011Виды, структуры и технологии образовательных ресурсов. Способы мотивации и стимулирования самостоятельной внутрисеместровой работы студентов. Использование информационных систем дистанционного обучения и балльно-рейтинговой системы оценки знаний.
дипломная работа [4,1 M], добавлен 30.09.2017Основные положения кредитно-модульной системы организации учебного процесса, ее преимущества и недостатки. Модульно-рейтинговая система оценивания. Возможность решения проблемы, связанной с выставлением накопленной оценки за экзамен, в данном учреждении.
реферат [22,0 K], добавлен 09.07.2015Анализ вопросов внедрения современных педагогических технологий в процесс обучения. Процесс обучения химии в средней школе с применением модульной технологии. Разработка методики ведения урока для учащихся 8-х классов с применением модульной технологии.
курсовая работа [257,3 K], добавлен 01.12.2021
