Аналіз та планування уроку французької мови у загальноосвітній школі
Урок французької мови як основна форма організації навчального процесу. Визначення особливостей планування уроку французької мови, ознайомлення зі специфікою уроку, визначення основних вимог до планування та загальних основ аналізу уроку французької мови.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.04.2014 |
| Размер файла | 122,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- обгрунтувати вмотивованість і мовленнєву спрямованість тренування;
- визначити прийоми активізації роботи всіх учнів та оцінити їх ефективність з урахуванням вікових особливостей учнів;
- встановити зв'язок тренувальних вправ уроку з виконаним домашнім завданням, оцінити ефективність форми його перевірки;
- назвати використані допоміжні засоби навчання, оцінити їх ефективність та відповідність віковим особливостям учнів і рівню їх підготовки;
- визначити прийоми поточного контролю та оцінити їх адекватність поставленим завданням;
- визначати виховний, розвиваючий, освітній потенціал використаних прийомів навчання;
- оцінити мовленнєву поведінку вчителя;
в) практика учнів у спілкуванні;
- оцінити вмотивованість та ситуативну забезпеченість іншомовного спілкування учнів;
- визначити відповідність методичних прийомів етапам розвитку мовленнєвих умінь;
- назвати прийоми активізації роботи всіх учнів;
- визначити адекватність прийомів контролю його об'єктам;
- встановити зв'язок урочної роботи з виконаним домашнім завданням та оцінити ефективність форм його перевірки;
- визначити виховний, розвиваючий, освітній потенціал використаних прийомів навчання;
- оцінити мовленнєву поведінку вчителя.
Завершення уроку:
- оцінити своєчасність і чіткість пояснення домашнього завдання, підготовленість до нього завдяки проведеному уроку;
- визначити усвідомлення учнями досягнутого рівня практичного володіння мовою;
- оцінити об'єктивність виставлених оцінок, їх мотиваційний і виховний потенціал.
III. Результативність уроку:
1) визначити ступінь успішності виконання плану уроку;
2) встановити відповідність досягнутого на уроці рівня сформованості мовленнєвих навичок та вмінь поставленим цілям.
Додаток Г
План-конспект уроку в 5 класі
Тема: Тварини
Підтема: Дикі тварини
Тип уроку : комбінований
Цілі уроку:
Практична: розвиток діалогічного мовлення, ознайомлення з новими
лексичними одиницями; засвоєння нової граматичної структури;
Освітня : поглибити знання учнів з теми « Дикі тварини»;
Розвиваюча: розвити мовну здогадку, розширення словникового запасу, розширення кругозору учнів;
Виховна: розуміння важливості оволодіння іноземною мовою та виховання поваги до народу мова якого вивчається.
Обладнання: ”Alex et Zoe” p. 96-97, роздатковий матеріал
Схематичний план уроку
Початок уроку Час
I.Організація класу 3 хв
II.Мовленнєва зарядка 5 хв
Основна частина уроку
III.Перевірка домашнього завдання 6 хв
ІV. Введення нової граматичної структури 7 хв
IV.Активізація граматичної структури:
1.Активізація в усному мовленні 8 хв
2.Активізація в письмовому мовленні 9 хв
Заключна частина
V. Домашнє завдання 4 хв
VI. Оцінювання 3 хв
Хід уроку
|
Початок уроку Етап 1 Організаційний момент Мета: організувати клас Прийом: фронтальна перевірка |
Bonne jour, les йtudiants! Quelle date sommes nous aujourd'hui ? Comment зa va ? D'accord. Nous commencons notre leзon. Quel etait votre devoir а domicile ? Vйrifions les devoirs. |
|
|
Етап 2 Мовленнєва зарядка Мета:Введення в іншомовне середовище Прийом: слухання пісні |
Aujourd'hui nous allons parler des animaux sauvages. Je suis sыr que beaucoup d'entre vous йtaient au zoo. Nous allons йcouter la chanson et apprendre beaucoup de nouveaux animaux. |
|
|
Основна частина Етап 3 Мета:ознайомлення з новою граматичною структурою Прийом:пояснення значення нової структури |
Nous allons faire avec les adjectifs fйminins. masculin fйminins intйlligent intйlligente fйroce fйroce dйgoutante dйgoutante petit petite grand grande mйchant mйchante joli jolie |
|
|
Етап 4 Активізація граматичної структури в усному та письмовому мовленні Мета: засвоєння граматичної структури Прийом: діалог з опорою на дошці, виконання вправ |
Faison le devoir 2B, p. 19 Ecrivez le dialogue --Aimer vous le lion ? --Non. --Pourquoi ? --Parce que il est mйchant |
|
|
Заключна частина Етап 5-6 Оцінювання Повідомлення домашнього завдання |
Vous avez bien travaillй aujourd'hui. Maintenant ecrivez votre devoir а domicile. 1 groupe : Faire 7 proposition des animaux. 2 groupe : Terminer les propositions 3 groupe : Mettre les adjectifs au fйminins Merci pour la leзon. |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Розробка уроку з французької мови для середньої школи. Методика формування навичок говоріння на французькій мові, граматичних навичок та навичок перекладання. Розвиток творчої фантазії, пізнавального інтересу учнів до цієї мови. Оволодіння лексикою.
разработка урока [17,1 K], добавлен 10.04.2010Вживання лексики у комунікативно орієнтованих ситуаціях; удосконалення навичок читання, усного та письмового мовлення як основна мета уроку англійської мови у 6 класі. Обладнання уроку, його схематичний план. Хід уроку, додаткові матеріали для вивчення.
конспект урока [1,1 M], добавлен 14.08.2016Визначення цілей уроку з англійської мови. Повідомлення теми та завдань уроку, проведення мовленнєвої зарядки. Ознайомлення учнів 5 класу з правилами і способами дій при підготовці до свята. Створення запрошень на вечірку за допомогою кольорового паперу.
разработка урока [14,0 K], добавлен 03.10.2013Теоретичні засади дослідження уроку іноземної мови як основного засобу іншомовного спілкування. Вивчення вікових і психологічних особливостей учнів. Зразок розгорнутого плану-конспекта уроку англійської мови по темам "Robinson Crusoe" і "It's Our Planet".
курсовая работа [1,5 M], добавлен 21.09.2011Формування та розвиток творчої особистості. Загальна суть інтерактивного навчання. Шляхи вдосконалення сучасного уроку української мови завдяки інтерактивним технологіям. Структура і методи інтерактивного уроку. Технології колективно-групового навчання.
реферат [27,9 K], добавлен 23.09.2014Сучасні вимоги до уроку музики в загальноосвітній школі. Урок музики як основна форма організації навчання. Дидактичні вимоги до уроку. Методика використання дитячих елементарних музичних інструментів в процесі музичного виховання молодших школярів.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 24.03.2012План-конспект уроку з англійської мови в загальноосвітній школі, використання роздаткового матеріалу. План уроку з економіки на тему "Конкуренція", використання наочності для закріплення знань. Методика проведення виховного заходу "Людина у світі книг".
отчет по практике [258,8 K], добавлен 26.11.2009Формування пізнавальної активності учнів під час етапу актуалізації опорних знань в умовах уроку іноземної мови. Групові форми роботи як потреба самовираження учнів на початку уроку. Ефективність ігрової діяльності на етапі засвоєння нового матеріалу.
курсовая работа [47,0 K], добавлен 16.11.2015Методика розробки уроку з англійської мови, особливості використання на уроці ігрових форм навчання. Розвиток навиків усного мовлення, читання та письма, пам'яті та мислення в формі гри. Складання логічних частин уроку, методи зацікавлення дітей.
конспект урока [8,4 K], добавлен 08.05.2010Особливості роботи та ефективні засоби раціональної організації занять у класах-комлектах. Викладання природознавства та організація навчально-виховного процесу в малокомплектній школі. Аналіз особливостей планування уроку для комплекту з двох класів.
реферат [20,1 K], добавлен 19.09.2010Роль вчителя у здійсненні навчально-виховного процесу в школі, основні вимоги до його підготовки. Типи та структура уроку іноземної мови. Особливості комунікативного, диференційованого, гуманістичного та особистісного методів навчання іноземних мов.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 01.06.2012Дидактичні вимоги до сучасного уроку. Мета уроку, психологічні вимоги до уроку. Організація пізнавальної діяльності учнів. Врахування вікових особливостей учнів. Вимоги до техніки проведення уроку. Регулювання якості вищої освіти державним стандартом.
реферат [31,1 K], добавлен 15.06.2010Підготовка і проведення комбінованого уроку з основ економіки. Ознайомлення учнів з методологією пізнання економічних явищ і процесів. Мотивація навчальної діяльності, корекція опорних знань. Розробка уроку з використанням інтерактивних технологій.
курсовая работа [419,2 K], добавлен 06.10.2012Характерні риси уроку та загальні вимоги до нього. Урок волейболу в школі, як засіб фізичного виховання. Зміст уроків волейболу у 5-7 класах. Вивчення окремих елементів волейболу. Обґрунтування методів проведення уроку волейболу в загальноосвітній школі.
дипломная работа [59,8 K], добавлен 13.12.2009Урок як форма організації навчання. Нетрадиційні форми організації. Методика організації занять з кулінарії у формі гри. Особливості розробки та проведення уроку-гри. Визначення ефективності впливу уроку гри на активізацію пізнавальної діяльності учнів.
дипломная работа [89,3 K], добавлен 16.09.2010Історичний аналіз класно-урочної системи навчання. Типи уроків та їх структура. Характеристика вимог до сучасного уроку в школі. Контроль як засіб управління навчально-виховним процесом. Програма спостереження та специфіка педагогічного аналізу.
курсовая работа [44,9 K], добавлен 13.07.2009Сутність та структура соціокультурної компетенції, її формування в учнів середніх класів. Характеристика сучасного уроку іноземної мови. Розробка нетрадиційних занять з англійської мови. Аналіз результатів експериментальної роботи в приватній гімназії.
дипломная работа [683,3 K], добавлен 18.08.2011Визначення основних завдань читання в молодших класах. Аналіз психолого-педагогічних особливостей проведення уроків читання в початковій школі, дослідження їх змісту. Розгляд дидактичної структури уроку читання із зазначенням конкретних прикладів роботи.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 09.04.2015Зміст досвіду як системи в дії. Модель творчої особистості учня, створення ситуації успіху. Основна форма організації навчальної діяльності - урок. Складові ефективності й успішності уроку. Етапи підготовчої роботи по складанню зорових опор, морфеми.
разработка урока [243,4 K], добавлен 20.11.2010Вживання німецької лексики на тему "Die Natur" під час уроку німецької мови. Розучування пісні „Karzentatzentanz". Використання ігрової форми навчання. Розповідь про улюблену домашню тварину. Навички перекладу з української мови німецькою та навпаки.
конспект урока [10,5 K], добавлен 08.06.2010
